在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

日記格式四年級篇一

我像往常一樣去到學(xué)校，然后升國旗，升完國旗回到班里之后聽班主任的諄諄教導(dǎo)。

我還是像以前一樣趴在桌子上寫自己的作業(yè)。我的同桌沒來，我的心情有點沮喪。

老師都不太關(guān)心我，因為我的成績平平。我獨自在題海之中和題目大戰(zhàn)，遇到不會的題目撓了撓頭，獨自煩惱。

后來班主任看到我，走過來對我說：“遇到什么難題了？給我看看我?guī)湍憬獯稹！彼α诵Γ屏送坪诳蜓坨R。

我支支吾吾的說：“這題不會做，可以教我嗎？”

班主任坐下來，先是跟我談心，然后跟我解答這道題目。他講的非常詳細，我全部都聽懂了，然后我開心的笑了說謝謝你。

班主任告訴我你是要多跟人交流溝通。要做一個活躍孩子，不能整天把自己封閉起來不讓任何人靠近，這樣是不對的。朋友也會越來越少，沒有人會愿意跟你交往。

我點了點頭告訴老師以后我一定會努力改正，只有這樣我們才會進步。

日記格式四年級篇二

今天早上，我和哥哥一起去學(xué)校參加休業(yè)式，我最期待的環(huán)節(jié)就是頒獎了。

我心里想：三好學(xué)生和雛鷹隊員我肯定評不到，但是，進步學(xué)員我應(yīng)該是有那么一點點希望的?？墒俏易屑毣叵肫疬@學(xué)期我的表現(xiàn)：做數(shù)學(xué)作業(yè)速度很慢，有時語文老師也會說我做的作業(yè)質(zhì)量不高，上課幾乎不會積極主動地回答問題。這樣的我能評上進步學(xué)員嗎？

這時，老師開始報三好學(xué)生和雛鷹隊員的名單了。只聽老師報出了十六個同學(xué)的名字，他們都是那些成績一直名列前茅的同學(xué)。我頭靠在墻壁上，看著一位位同學(xué)上去領(lǐng)獎，心里別提有多羨慕了。

老師給雛鷹隊員和三好學(xué)生發(fā)好禮物之后，就要報這學(xué)期中有進步的同學(xué)了。突然，老師報到了我的名字，我心里一驚，還以為老師要批評我呢，愣了一下才反應(yīng)過來，她是在表揚我這學(xué)期有進步。我的心里樂開了花。同學(xué)們聽見老師表揚我，都很是驚訝，有的吃驚得張著嘴巴看著我，有的呆呆地看著我，可能是因為他們覺得我的進步并不大吧。

我慢慢地走上講臺，老師把禮物給我，我用雙手接住了禮物，并向老師說了一聲：“謝謝！”我拿到的禮物是一本語文本和一個百事貼，雖然這個禮物并不貴重，但是我還是很喜歡。后來，老師又叫語文組長上去領(lǐng)禮物，我是第八組的語文組長，所以我又上去領(lǐng)了一份同樣的禮物。我想：正好，我和哥哥可以一人一份了！

我很高興這次能被評為一學(xué)期有進步的學(xué)生。以后我要繼續(xù)努力，爭取被評為雛鷹隊員，或者是三好學(xué)生。

日記格式四年級篇三

今天我的心情很好，因為暑假來了，我終于可以好好放松一下了。學(xué)校真的很討厭，各種補課，不過終于結(jié)束了。

唯一有一點不好的是有好多作業(yè)。哎。真的很苦惱。

本來想說把暑假過的積極一點，打一下羽毛球什么的，但是最后也只能老老實實的呆在桌子邊寫作業(yè)。

如果我能自己安排自己的假期的話，我應(yīng)該會選擇早上早起去跑步，然后回家把衣服洗了，然后我開始吃早飯，做完一張卷子之后，我就開始看綜藝節(jié)目。

但是在生活面前，我根本沒有自主權(quán)。

早上我早起是被家里人逼的，吃完飯就開始寫作業(yè)。寫完就吃飯。然后繼續(xù)重復(fù)。

當小孩真的很苦惱。既要為成績煩惱，又要過一個不愉快的暑假。

我什么時候才能擁有自己的人生呢。

我相信，我總有一天會變成獨立自主的那種女孩。

加油！