作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí)。

春天中班活動(dòng)教案反思 春天中班活動(dòng)教案及反思篇一

1、樂(lè)于與同伴交流有關(guān)春天的感受，豐富有關(guān)春天的經(jīng)驗(yàn)。

2、提高傾聽(tīng)和參與補(bǔ)充他人講述的能力。

3、嘗試仿編散文。

標(biāo)志圖：?jiǎn)柡萌齻€(gè)，娃娃臉一個(gè)，跑、跳、飛的形象圖各一個(gè)，眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、愛(ài)心各一個(gè)。

1、出示有關(guān)春天的大圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。

2、再次提問(wèn)，引導(dǎo)對(duì)春天產(chǎn)生更多的聯(lián)想。

（1）你看到了什么？聽(tīng)到了什么？聞到了什么？吃到了什么？感受到了什么？一邊出示圖標(biāo)：眼睛、耳朵、鼻子，讓幼兒談一談所能感受到的春天。

（3）與教師、同伴自由欣賞、交流自己對(duì)春天的感受。

3、教師和幼兒共同欣賞幼兒以前畫的作品。

指導(dǎo)重點(diǎn)：教師指到拿幅畫，小作者就來(lái)介紹圖畫中表現(xiàn)出“春天里看到……聽(tīng)到……聞到……”等內(nèi)容。

4、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)第一段詩(shī)歌。

指導(dǎo)重點(diǎn)：選擇與詩(shī)歌內(nèi)容相符的幼兒作品：花、問(wèn)號(hào)、跑步的圖標(biāo)，朗誦第一段詩(shī)歌。

5、幼兒用猜測(cè)、模仿的方法學(xué)習(xí)詩(shī)歌的第二、第三段。

（1）用同樣的方法，出示問(wèn)號(hào)、草、跳動(dòng)的形象等標(biāo)志圖。

（2）看看這些圖，你們能不能模仿第一段的句子，說(shuō)出第二段詩(shī)歌？

（3）幼兒大膽嘗試，說(shuō)出第二段詩(shī)歌。

（4）用同樣的方法，學(xué)習(xí)第三段詩(shī)歌。

6、教師帶領(lǐng)幼兒有感情地、完整地朗誦詩(shī)歌。

7、提供新的圖片，比如：燕子，青蛙等，鼓勵(lì)幼兒仿編出新的句子

春天中班活動(dòng)教案反思 春天中班活動(dòng)教案及反思篇二

1、引導(dǎo)幼兒觀賞盆栽，了解春天有許多花兒開(kāi)放了。

2、通過(guò)游戲讓幼兒初步感知幾種花的特征，感受春天的美麗。

3、培養(yǎng)幼兒的質(zhì)疑能力和觀察能力。

仙客來(lái)、瓜葉菊等盆栽、“春天”的音樂(lè)磁帶。

一、說(shuō)說(shuō)春天的花

1、師：教室里面有許多的花，你們都認(rèn)識(shí)他們嗎？你們知道春天第一個(gè)開(kāi)的是什么花嗎？就是上次小朋友和老師一起去觀察的花。

師：今天這里帶來(lái)了幾種春天開(kāi)的花，你們看。我們一起數(shù)一數(shù)有幾盆？

2、幼兒觀賞，對(duì)各種漂亮的花有初步的了解。

師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，這三盆花都一樣嗎？那我們現(xiàn)在來(lái)認(rèn)識(shí)一下它們。

二、感知花的特征和美麗

1、師：數(shù)一數(shù)有幾種顏色的花呢？它們分別是什么顏色呢？這是紫色的?；▋夯▋憾涠溟_(kāi)，五顏六色真美麗。

2、引導(dǎo)幼兒知道花的名稱，并比較花的莖、葉子、花蕊是不一樣的。

師：輕輕的摸摸長(zhǎng)長(zhǎng)的花莖、看一看花的葉子，這當(dāng)中的叫做花蕊。你們比較一下它們的莖、葉子、花蕊相同嗎？

師小結(jié)：這一種花的葉子大大的，像個(gè)西瓜的葉子，我們把它叫做瓜葉菊。而這一種花的葉子好像在向客人打招呼，我們就把它叫做仙客來(lái)。

3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知漂亮的花。

師：我們一起來(lái)聞一聞香不香？花朵就像你們的小臉一樣，它高興的時(shí)候就露出美麗的笑容。

三、激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)花草

師：你們喜歡美麗的花嗎？我們只能看不能摘，這樣才是好孩子。那我們要怎樣保護(hù)花呢？

四、游戲

播放音樂(lè)《春天》，引導(dǎo)幼兒游戲。

師：花兒真美麗我們一起變成小蜜蜂和蝴蝶去和花兒一起玩，一起采花蜜吧！

春天中班活動(dòng)教案反思 春天中班活動(dòng)教案及反思篇三

1.觀察周圍的環(huán)境，并說(shuō)出春天的變化。

2.會(huì)簡(jiǎn)單的使用電話。

3.理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)動(dòng)物的話，并能夠進(jìn)行角色表演。

4.懂得同伴之間要互相關(guān)心，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

1.提前要求幼兒觀察周圍環(huán)境的變化。

2.道具電話。

3.小松鼠、小熊、小兔、小青蛙、小公雞頭飾。

4.掛圖，課件。

1.利用問(wèn)題導(dǎo)入課題：現(xiàn)在是什么季節(jié)？小朋友是從哪看出來(lái)的？（天氣變暖，換上了薄衣服），請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單描述春天的變化。（小草變綠了，小樹(shù)發(fā)芽了，迎春花、桃花等都開(kāi)了……）

2.出示小動(dòng)物過(guò)冬的課件，讓幼兒回憶小動(dòng)物們是怎樣過(guò)冬的，有哪些動(dòng)物是冬眠動(dòng)物？

3.春天來(lái)了，天氣變暖活了，小朋友開(kāi)始鍛煉身體了，小動(dòng)物們也該出來(lái)活動(dòng)了，我們用什么方式通知小動(dòng)物們呢？（打電話，寫信……）引出故事內(nèi)容。

4.出示掛圖，首先分段講述故事，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，針對(duì)每段故事內(nèi)容，提出問(wèn)題，同時(shí)引導(dǎo)幼兒注意故事中春天的`變化，再完整的講述故事。

5.分角色表演故事。

（1）引導(dǎo)幼兒分角色學(xué)說(shuō)動(dòng)物的話，并戴頭飾進(jìn)行表演。

（2）表演時(shí)引導(dǎo)幼兒正確使用電話和禮貌用語(yǔ)，并注意說(shuō)話的語(yǔ)氣和語(yǔ)句的完整。

(3)幼兒分組進(jìn)行表演，讓每個(gè)幼兒都能參與到表演中。

6.結(jié)束時(shí)讓幼兒想像小動(dòng)物還會(huì)打電話給誰(shuí)？會(huì)說(shuō)些什么？

小朋友嘗試用爸爸媽媽的電話，給自己的好朋友打一個(gè)電話。

春天中班活動(dòng)教案反思 春天中班活動(dòng)教案及反思篇四

讓中班幼兒初步了解春天是什么？了解大自然的美？

1.通過(guò)講述讓幼兒初步知道春天是最美的季節(jié)。

2.讓幼兒描述春天美的口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

4.激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

5.探索與實(shí)驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。

春天季節(jié)的概念在幼兒的思想中還很模糊。

1.春天特征的圖片

2.錄音機(jī)，歌曲《春天》《春天在哪里》的錄音帶。

一．播放小班《春天》的歌曲，幼兒跟唱，引入話題。

師：小朋友，你們剛才唱了什么歌？

幼：春天。

師：什么是春天？

（幼兒很寂靜，有個(gè)別說(shuō)不知道。）

師：你們想知道嗎？（想）

二．教師出示春天的圖片。

師：小朋友，你們看這幅圖有什么？

幼：燕子、蝴蝶、花、白云、太陽(yáng)、小草、藍(lán)天

（教師請(qǐng)幼兒上來(lái)指出來(lái)）

師續(xù)一問(wèn)：燕子、蝴蝶在干什么？小草、花怎么樣？天氣怎樣？

（這時(shí)就會(huì)出現(xiàn)春天美的句子）

幼續(xù)一回答a：燕子在天上飛來(lái)飛去。

b：蝴蝶在花叢中跳舞。

c：花紅紅的、白白的、黃黃的很漂亮。

d：小草綠綠的。

e：天空藍(lán)藍(lán)的，太陽(yáng)出來(lái)了（天氣變暖了）

補(bǔ)充：當(dāng)然春天很多時(shí)間會(huì)下毛毛雨。

（這時(shí)教師及時(shí)表?yè)P(yáng)會(huì)說(shuō)的幼兒，帶領(lǐng)全班幼兒重述一遍。）

三．教師小結(jié)：春天是最美的季節(jié)，寒冷的冬天過(guò)去了，暖和的春天就來(lái)了。草地長(zhǎng)出了嫩綠的草，樹(shù)枝發(fā)芽，桃花盛開(kāi)，冬眠的動(dòng)物也出來(lái)活動(dòng)了——）

四．讓幼兒閉上眼睛想一下，春天美麗的景色。（教師可在一旁描述春天美的畫面）

五．請(qǐng)幼兒講述（這時(shí)可以用錄音機(jī)錄下他們的語(yǔ)言，以激發(fā)幼兒講述的興趣，當(dāng)幼兒講不下去，或講不完整時(shí)教師可啟發(fā)、提示、鼓勵(lì)、贊許的眼神或手勢(shì)意示幼兒講完整。）

六．在《春天在哪里》音樂(lè)游戲中結(jié)束。

活動(dòng)延伸：

1.畫春天

2.組織春游，觀察大自然加深對(duì)春天景色的認(rèn)識(shí)。

1.結(jié)合本班年齡的特點(diǎn)，只是初步了解季節(jié)中的春天，本來(lái)在幼兒頭腦中還是很模糊，以后還要根據(jù)每個(gè)季節(jié)講述每個(gè)季節(jié)的詳細(xì)特征而進(jìn)行比較。

2.對(duì)季節(jié)的知識(shí)還要擴(kuò)展到很多方面的知識(shí)。

春天中班活動(dòng)教案反思 春天中班活動(dòng)教案及反思篇五

1、理解故事內(nèi)容，知道春天的一些季節(jié)特征。

2、體驗(yàn)伙伴間相互關(guān)心團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神。

3、感知故事中電話號(hào)碼的排列順序，初步找出其中的規(guī)律。

1、事先帶領(lǐng)幼兒外出找過(guò)春天。

2、多媒體課件、動(dòng)物頭飾、數(shù)字卡片

情景教學(xué)法、愉快教學(xué)法

1、談話：春天來(lái)了，我們一起找春天。小朋友們看到的春天里有些什么?

總結(jié)：我們看到的春天里有黃黃的油菜花、綠綠的麥苗、好看的蠶豆花、青青的小草、美麗的豌豆花……春天真美啊!

2、教師邊操作課件邊講述第一遍故事。

讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小動(dòng)物們是怎么找到春天的。播放多媒體課件，感知故事內(nèi)容。

3、師幼互動(dòng)，理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)小動(dòng)物的對(duì)話語(yǔ)言：

好聽(tīng)的故事欣賞完了，你們聽(tīng)到故事里有哪些小動(dòng)物呀?教師逐一出示動(dòng)物圖片。

4、分段講述

第一段：

(1)睡了一個(gè)冬天的小胖熊被一陣轟隆隆的雷聲驚醒了……

(2)小胖熊要把這個(gè)好消息打電話告訴好朋友小松鼠。

(3)聽(tīng)小胖熊在電話里給小松鼠說(shuō)些什么話?

第二段：

(1)小松鼠聽(tīng)完電話后，要把這個(gè)好消息告訴小白兔，于是就給小白兔打電話。

(2)小白兔的電話號(hào)碼是23451，哪位小朋友來(lái)為小松鼠把號(hào)碼排出來(lái)。

(3)小松鼠對(duì)小白兔說(shuō)了什么呢?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

第三段：

(1)小白兔聽(tīng)完電話后心里會(huì)怎么樣?他也想到了給好朋友打電話，猜猜小白兔的好朋友是誰(shuí)?

(2)小白兔就給小花蛇打電話，號(hào)碼是34512，哪位小朋友來(lái)把小兔的號(hào)碼排出來(lái)。

(3)小白兔對(duì)小花蛇了說(shuō)什么呢?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

第四段：

(1)小花蛇聽(tīng)完電話后也好開(kāi)心，他想到了給好朋友小狐貍打電話，小狐貍的電話是多少呢?請(qǐng)小朋友猜一猜。

(2)小花蛇會(huì)對(duì)小狐貍說(shuō)什么呢?先和好朋友說(shuō)說(shuō)，然后聽(tīng)一聽(tīng)。

第五段：

(1)小狐貍聽(tīng)完電話后想到了好朋友小胖熊，就給小胖熊打電話，號(hào)碼是多少呢，請(qǐng)小朋友猜一猜。

(2)小狐貍對(duì)小胖熊會(huì)說(shuō)什么呢?

教師小結(jié)：你們發(fā)現(xiàn)電話號(hào)碼的秘密了嗎?原來(lái)只要把號(hào)碼最前面的數(shù)字寶寶排到隊(duì)伍后面去，就成了另一個(gè)小動(dòng)物的號(hào)碼了。

第六段：

(1)小胖熊聽(tīng)完電話后來(lái)到外面，碰見(jiàn)了小狐貍，就說(shuō)：“謝謝你給我打電話，告訴我春天來(lái)了?！毙『傉f(shuō)：“是小花蛇先打電話給我的，應(yīng)該謝謝他?！毙』ㄉ邥?huì)說(shuō)是誰(shuí)先打電話給他的?小白兔、小松鼠呢?

(2)后來(lái)小松鼠對(duì)大家說(shuō)：“應(yīng)該謝謝小黑熊，是它第一個(gè)給我打電話的，小胖熊會(huì)說(shuō)什么呢?”

5、故事講完了，你喜歡這些小動(dòng)物嗎?為什么?