范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

溫暖的動(dòng)作作文 一個(gè)熟悉的動(dòng)作作文篇一

經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的充分準(zhǔn)備，我已經(jīng)可以把故事講得有聲有色了。

終于到了比賽的那天，去賽場(chǎng)的路上，我緊張得連路都走不動(dòng)，心里一直在想：要是我說(shuō)錯(cuò)了怎么辦？會(huì)不會(huì)被笑話？就這樣，我懷著忐忑不安的心情到達(dá)了候場(chǎng)廳……

候場(chǎng)時(shí)，聽(tīng)著同學(xué)們那一個(gè)個(gè)美妙動(dòng)聽(tīng)的故事，我的心就像揣著一只兔子一樣，怦怦直跳。終于，輪到我上臺(tái)演講了，我越發(fā)地緊張起來(lái)，感覺(jué)四周的空氣都像凝固了一般，講話也變得結(jié)結(jié)巴巴?！按蠹液谩裉臁乙o大家講一個(gè)真實(shí)的故事……”我不斷地在心里給自己打氣。漸漸地，我開(kāi)始放松下來(lái)，恢復(fù)了平靜，全身心地投入到演講中。臺(tái)下的聽(tīng)眾們鴉雀無(wú)聲，都在認(rèn)真地聽(tīng)著我的故事。聽(tīng)到動(dòng)情處，甚至還有人偷偷地抹了抹眼淚。待我演講結(jié)束后，全場(chǎng)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。我看見(jiàn)評(píng)委老師臉上露出了欣慰的笑容。我終于做到啦！我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣，內(nèi)心激動(dòng)萬(wàn)分。

一個(gè)月后，我興奮地站到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，舉起了我那來(lái)之不易的獎(jiǎng)狀?？粗_(tái)下那一個(gè)個(gè)祝福的眼神，我感慨萬(wàn)千……

一份付出，一份收獲。這一刻，我獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)；這一刻，深深地印在了我的腦海里，讓我激動(dòng)不已。以后我要更加努力戰(zhàn)勝自己！

溫暖的動(dòng)作作文 一個(gè)熟悉的動(dòng)作作文篇二

一個(gè)秋高氣爽的秋天，小鴨子和天鵝在稻田旁邊爭(zhēng)論，一天始小鴨子說(shuō)出了自己的特長(zhǎng)：”我們來(lái)比游泳，看誰(shuí)游的快?！闭f(shuō)完望向了天鵝，天鵝同意了。

好！比賽開(kāi)始了，小鴨子和天鵝同步把腳向水里一蹬，一聲跳到了水里，水花四濺，沒(méi)過(guò)多久，天鵝就落后了，可天鵝不服輸，伸長(zhǎng)脖子急得滿臉通紅，可是結(jié)果還是小鴨子贏了。

比賽過(guò)后，不服輸?shù)奶禊Z說(shuō)：“不服氣，我們來(lái)場(chǎng)飛行比賽吧！”小鴨子說(shuō)：“好的，肯定又是我贏！”飛行比賽開(kāi)始了，它們一開(kāi)始拍打著自己的翅膀，可天鵝生來(lái)就在飛上有優(yōu)勢(shì)，所以這次可是小鴨子落后，雖然小鴨子奮力拍打著它的翅膀，但依然追不上天鵝，不用說(shuō)，肯定是天鵝贏啦！

可是小鴨子不服輸說(shuō)：“我比你強(qiáng)，因?yàn)槲矣斡颈饶銖?qiáng)?！碧禊Z說(shuō)：“我才比你強(qiáng)哩！我飛行比你強(qiáng)，一定是我最強(qiáng)?！瓦@樣，它們爭(zhēng)吵不休，突然，它們異口同聲的說(shuō)：“我們來(lái)比木頭人，一根羽毛也不準(zhǔn)動(dòng)！”

比賽正式開(kāi)始，可一開(kāi)始不過(guò)多久，一只蜜蜂飛過(guò)來(lái)了，不一會(huì)兒，蜜蜂就又飛走了。這時(shí)，兔子來(lái)了，把它們弄得好想動(dòng)，可為了比賽，它們把這口氣爭(zhēng)了下來(lái)，兔子終于走了。使人難以忍受的是烏鴉來(lái)了，開(kāi)始啄它們，啄得好癢??！可它們?yōu)榱吮荣?，證明自己的實(shí)力就拼了。

忽然一陣大風(fēng)吹來(lái)，把它們吹到了草坪上，一只狐貍來(lái)了，

看見(jiàn)了它們，就把它們一個(gè)一個(gè)裝進(jìn)了袋里，滾著回了窩?？渗喿雍吞禊Z還一動(dòng)不動(dòng)。狐貍煮好了湯，想把天鵝放進(jìn)鍋里時(shí)，小鴨子上前咬住了狐貍的鼻子，狐貍逃跑了。

天鵝向小鴨子道謝后，它們和好如初。

溫暖的動(dòng)作作文 一個(gè)熟悉的動(dòng)作作文篇三

小朋友，我們觀察某個(gè)事物，假如能從請(qǐng)多個(gè)角度去觀察，并加上聯(lián)想，表達(dá)出來(lái)一定具體又生動(dòng)，先來(lái)欣賞下面兩個(gè)例句：

1．有的菊花雪白雪白，像絨絨的蒲公英。有的花瓣細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，猶如繽紛的禮花；花瓣彎彎的，則像是一艘艘小船。

2. 夏天，池塘里開(kāi)滿了荷花，有紅色的，粉色的，還有白色的，一朵挨著一朵，連成了一片花的海洋。荷花的形態(tài)各不相同，有的花瓣全打開(kāi)了，有的才展開(kāi)幾片花瓣，有的還是花骨朵。微風(fēng)吹來(lái)，荷花仙子隨風(fēng)擺動(dòng)，跳起了美妙的舞蹈，漂亮極了！

上面兩個(gè)句子都是多角度觀察加聯(lián)想得來(lái)的。例句1，作者從菊花的顏色進(jìn)行觀察，然后加上自己的聯(lián)想（帶下畫(huà)線的是作者的聯(lián)想）。又對(duì)花瓣的形狀進(jìn)行觀察，并加上自己的聯(lián)想（帶下畫(huà)線的是作者的聯(lián)想），這樣多角度加聯(lián)想來(lái)描寫(xiě)，把菊花顏色美和形態(tài)美都寫(xiě)出來(lái)了。例句2，作者不僅從顏色和形狀的角度進(jìn)行觀察和聯(lián)想（帶下畫(huà)線的是作者的聯(lián)想），還對(duì)微風(fēng)吹來(lái)時(shí)，荷花的姿態(tài)進(jìn)行觀察和聯(lián)想（帶下畫(huà)線的是作者的聯(lián)想），讓荷花的靜態(tài)美和動(dòng)態(tài)美躍然紙上。

讀到這兒，小朋友可能要問(wèn)，對(duì)要描寫(xiě)的某種事物，我怎么知道要從哪些角度去觀察呢？

上面的兩個(gè)例句寫(xiě)的都是花兒，下面以蔬菜和水果為例，告訴你怎樣從多個(gè)角度觀察和聯(lián)想。觀察水果、蔬菜時(shí)，可以從形狀、顏色、大小、長(zhǎng)短、輕重、里外、味道、摸著的感覺(jué)、聞著的氣味等角度來(lái)觀察。假如是草莓，就可以從外皮的顏色、里面的果肉、味道等角度進(jìn)行觀察和聯(lián)想，如：好新鮮的草莓呀，外皮紅通通的，猛一看像一顆紅寶石。頭上還頂著幾片綠葉子，就像一個(gè)穿著紅裙子的小女孩，頭上戴著一頂綠油油的小帽子。輕輕地咬一口，就會(huì)露出紅紅的果肉，甜甜的汁水會(huì)順著嘴角流出來(lái)。

假如是茄子，可以從顏色、形狀、摸著的感覺(jué)、切開(kāi)后里外的不同、炒熟后味道和口感等角度進(jìn)行觀察和聯(lián)想，如：長(zhǎng)熟了的茄子渾身呈紫色，油光發(fā)亮，軀干有些彎曲，好像駝背的老人。頭頂上戴的“遮陽(yáng)帽”綠中帶紫，而且上面還有許多小刺，稍不注意就會(huì)被刺痛。

小朋友，觀察時(shí)加入聯(lián)想，能夠讓表達(dá)更具體，更生動(dòng)。需要提醒的是，聯(lián)想一定要生動(dòng)、有趣，不一定每個(gè)角度的觀察時(shí)，都要加入聯(lián)想。多角度觀察加聯(lián)想，這種寫(xiě)法學(xué)會(huì)了嗎？選一種喜歡的水果，實(shí)戰(zhàn)演習(xí)一回吧！