總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結吧。什么樣的總結才是有效的呢？下面是我給大家整理的總結范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

幫扶工作總結教師 幫扶工作總結及幫扶成效篇一

開展結對幫扶工作是落實提高資源利用效率，協(xié)調地域經濟發(fā)展的有效形式。我局始終把結對幫扶工作作為全局工作中的一項重要工作，積極開展幫扶工作，不斷創(chuàng)新幫扶工作機制。年初我局把扶貧工作列入局重點工作，對全年的脫貧攻堅幫扶工作進行專門研究和部署，進一步充實了以黨組書記任組長的脫貧攻堅幫扶工作領導小組力量，明確了分管領導主抓此項工作，責任落實到人，并按照“五個一”幫扶機制的要求，嚴格落實派駐干部的工作經費和待遇保障。工作中我們堅持做到有組織領導、有實施方案、有檢查督導;堅持做到落實任務、落實責任、落實資金，傾情傾力，認真對待和落實幫扶工作。

以深入推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化為契機，結合“三為xx·愛家樹風”宣講活動、學習宣傳貫徹省第十一次黨代會精神宣講活動等，開展基層黨員干部感恩奮進、廉政自律等教育，引導黨員在脫貧攻堅工作中自覺發(fā)揮帶頭引領作用;進一步深化黨員干部結對幫扶工作機制，強化干部結對幫扶工作;強化基層黨組織建設，開展黨組織結對聯建，使其成為帶領群眾脫貧致富的堅強戰(zhàn)斗堡壘。

20xx年，我局緊緊圍繞幫扶工作責任目標，認識到位，行動迅速，措施扎實，充分發(fā)揮我局職能優(yōu)勢，有針對性地制定幫扶措施，重點做好了以下工作：

(一)產業(yè)扶持逐步展開。

為深入推進產業(yè)扶貧，切實加大投入，整合資源，因戶施策。

1、對19戶有養(yǎng)殖意愿的貧困農戶發(fā)放脫溫雞苗485只，對26戶有養(yǎng)殖意愿的貧困農戶發(fā)放豬苗26頭;

2、在扶貧日活動中，通過向xx市郵政公司籌集資金萬元，向32戶貧困農戶發(fā)放脫溫雞苗1000只，飼料3000斤，化肥2000斤，引導他們逐步擴大養(yǎng)殖規(guī)模，從而幫助貧困群眾早日甩掉貧困的‘帽子’，真正走上致富的道路。

(二)基礎設施穩(wěn)步推進。

1、xx村村衛(wèi)生室于今年5月啟動招標程序，6月開工建設，并于8月完工;

2、全村20xx年貧困家庭危房改造1戶，危改補助d級2萬元/戶，共補助2萬元;

3、全村20xx年貧困家庭四改三建三清9戶，補助資金9300元/戶，共補助萬元;

4、全面啟動1、8、9組聯戶路建設，現道路平整已完成，年底全面完成聯戶路硬化項目。

(三)能力建設不斷提升。

1、對有勞動能力的貧困對象給予其生產就業(yè)扶持，并做好勞務輸出聯系工作;

2、不定期組織農、林業(yè)等專家到村對農戶進行核桃、花椒、蘋果、黃果柑等經果林栽種和管護技術培訓，提高生產技術水平、創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力，從而促進農民的增收致富。

3、加大對產業(yè)種養(yǎng)殖方面的技能培訓，鼓勵青壯年勞動力學習技能，更好地帶動地方產業(yè)發(fā)展;在全村范圍內開展創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新等職業(yè)技能培訓，實現勞動力轉移，提高勞動者素質，增加村民就業(yè)，增加經濟收入。

4、加大對各項扶貧政策的宣傳指導，幫助貧困戶熟悉各種惠農惠民政策，幫助貧困戶更好地利用惠農惠民政策發(fā)展經濟。

20xx年，我局將繼續(xù)按照縣委、縣政府的工作部署和要求，不斷深化幫扶力度，拓寬幫扶途徑，增強幫扶實效，鞏固幫扶成果，以促進農民持續(xù)穩(wěn)定增收為重點，繼續(xù)做好“部門單位幫村，黨員干部幫戶”工作，進一步健全長效幫扶機制，努力發(fā)揮本局職能優(yōu)勢，實現農業(yè)增產、農村增效、農民增收，促進區(qū)域經濟發(fā)展。并將認真總結經驗，彌補不足，采取行之有效的工作措施，團結和帶領干部群眾，同心同德，為實現xx村貧困人口脫貧致富目標而努力奮斗。

幫扶工作總結教師 幫扶工作總結及幫扶成效篇二

上半年以來，市婦女兒童活動中心在開展結對幫扶工作中，與殷都區(qū)南士旺村結成對子，堅持求真務實、開拓創(chuàng)新的原則，精心組織，周密安排結對幫扶工作，取得顯著成效?，F將此項工作總結如下：

加強社會主義文明建設、構建社會主義和諧社會的重要措施和有效組織形式。中心高度重視，成立以徐江紅主任為組長的駐村幫扶工作領導小組，明確辦公室主抓此項工作，分工具體，職責明確。

制定切實可行的結對幫扶計劃，理出幫扶工作思路，確保各項工作落到實處，有針對性地開展了各項幫扶活動。積極扶持村圖書室建設。為村里捐贈圖書100多冊，包括農業(yè)科技、兒童讀物、百科知識等，購買乒乓球等體育用品，豐富群眾的精神文化生活，為新興社區(qū)免費提供活動場所，開展家庭教育講座 。

在工作中，堅持既扶貧，又扶志。不僅從物質上給予幫助，更從思想上進行幫扶，幫助他們轉變思想觀念，樹立自強、自立意識。 抓好黨員干部隊伍學習教育三是利用各種培訓形式。如開展了農村實用技術培訓、農村政策法規(guī)培訓和法規(guī)法紀、科技文化培訓以及精神文明培訓。

今后，我們將以鞏固提高先進性教育活動成果為動力，以改善結對幫扶群眾的生產生活條件為目標，進一步提高工作標準，改進工作方法，努力為村群眾辦更多的實事、好事。使“社會主義文明建設”在農村開花結果。

幫扶工作總結教師 幫扶工作總結及幫扶成效篇三

本期，學校安排我和另外兩名老師一起幫扶新教師龔利。具體幫扶工作總結如下：

九月：指導龔利老師如何填寫《個人三年規(guī)劃分析表》。我和龔利老師一起從她自身的特長進行分析，幫助龔老師重新認識自己。結合學校開展的各種活動，分析龔老師面臨的機遇和挑戰(zhàn)，從而有針對性的制定自己今后三年的發(fā)展目標，即：一年入格，二年定型，三年合格。為龔利老師推薦專業(yè)理論書籍《做有思想的教師》，并要求撰寫讀書筆記。提出要求每月上一次研討課，課后撰寫教學反思。每期寫課后反思20個，每年撰寫教學論文1篇。

十月：檢查龔利老師的《個人三年規(guī)劃分析表》，同時反饋我的意見。10月20日，聽龔利老師執(zhí)教的美術課，并錄像。我先要求龔老師自己觀看教學錄像進行反思，于一周后和其他幫扶教師一起對龔老師的課進行評價。這種讓教師先自我評價，幫扶教師再點評的方式對新教師的專業(yè)成長效果還不錯。

十一月：提前一天通知龔老師，要聽她的課，從聽課的效果來看，龔老師還是做足了功課的，不僅精心準備教具，注意調控課堂學紀律，課后主動聽取反饋意見。同時把自己的錄像課拿給龔老師看。幫助指導完成“青藍工程”懇談會的發(fā)言材料。

十二月：積極與西大附小于宏老師和電教館晏迪老師聯系，為龔老師借閱優(yōu)秀的美術課堂視頻。于宏老師的《和平鴿在飛翔》課堂視頻就是其中的一個，優(yōu)秀教師的教學范例對龔老師的教學有很大的幫助。

本期龔老師基本完成開學初制定的目標。建議龔利老師今后要加強對教材的研讀和對課堂教學的反思。

今后，我還將一如既往的幫助龔利老師，讓她在教育教學這條路上走的更遠更好！

幫扶工作總結教師 幫扶工作總結及幫扶成效篇四

某某年以來，省^v^在開展結對幫扶工作中，與新鄭市鎮(zhèn)村結成對子，雙方在上級黨政組織的關懷與支持下，堅持求真務實、開拓創(chuàng)新的原則，精心組織，周密安排結對幫扶工作，取得顯著成效?，F將此項工作總結如下：

開展結對幫扶活動是落實科學發(fā)展觀，加強社會主義文明建設、構建社會主義和諧社會的重要措施和有效組織形式。^v^黨委高度重視，成立以黨組書記、局長陳峰亮任組長的駐村幫扶工作領導小組，明確主管行政后勤工作的^v^領導主抓此項工作，^v^辦公室為具體聯系單位，分工具體，職責明確。工作中我們堅持做到“四有”、“五落實”，即有組織領導、有階段性計劃、有實施方案、有檢查督導；落實時間、落實地點、落實人員、落實主題、落實資金，以此推動結對幫扶工作的規(guī)范化和制度化運作。

良好的基礎工作是干好工作的前提。駐村后，為吃透情況，理清工作思路，我們認真搞好摸底調查，一是堅持不吃請、不擾民，決不給群眾增加任何負擔，真正做到了深入群眾。二是通過召開座談會、走訪群眾，深入田間地頭，訪貧問苦了解情況，與農民面對面溝通思想，交流感情真正了解群眾所急、所盼、所想的難點、熱點問題，尋找問題，分析問題的根源，研究解決問題的辦法。在深入調研、統(tǒng)籌協(xié)調的基礎上，制定了詳細的計劃，并將結對幫扶活動與^v^開展的“講、樹、促”等活動結合起來，做到相輔相成，相得益彰。通過不斷交流信息，增進了相互的感情，促進了幫扶工作的順利開展。

^v^制定了切實可行的結對幫扶計劃，理出幫扶工作思路，確保各項工作落到實處，有針對性地開展了各項幫扶活動。一是開展為幫扶村“獻愛心、送溫暖、”捐款活動。積極為20戶特困戶送去米面油及救濟金等2萬余元，為貧困群眾解除后顧之憂。二是積極扶持村圖書室建設。為村里捐贈圖書100多冊，包括農業(yè)科技、兒童讀物、百科知識等，豐富群眾的精神文化生活。

在工作中，堅持既扶貧，又扶志。不僅從物質上給予幫助，更從思想上進行幫扶，幫助他們轉變思想觀念，樹立自強、自立意識。

1、抓好黨員干部隊伍學習教育。加強基層組織建設，是做好基層各項工作的根本保證。針對農村個別黨員、干部年齡老化、思想僵化、發(fā)展意識不強等問題，我們把黨員干部隊伍的思想和學習教育作為村級班子建設要害環(huán)節(jié)，主要采取了以下幾種方式：一是堅持黨員、干部學習日制度。組織黨員、干部學習政策理論、法律法規(guī)和上級有關文件精神，正確領會黨的農村工作政策。二是堅持各種會議、座談會形式學習教育。每逢村委、支部重大事宜，以召開專題會議、座談會等，我們集中黨員進行各項有關文件內容的學習。三是利用各種培訓形式。如開展了農村實用技術培訓、農村政策法規(guī)培訓和法規(guī)法紀、科技文化培訓以及精神文明培訓。

2、實行村務政務公開，健全民主治理制度。一是健全民主理財小組。由各生產組推選代表，支部主要成員參加，主要職責是核查村組帳務收支情況，并定期張榜公布，加強村組財務治理。二是健全村民議事代表小組。代表由各村民組推舉產生，主要職責是監(jiān)督和決定村重大活動和投資建設事宜，積極協(xié)助做好村務工作。三是實行了計劃生育系列工作、宅基地審批修建、財務收支“三公開”，每半年張榜公布一次，接受全村干部群眾監(jiān)督。

3、突出抓好文明建設工作。今年4月中旬至6月中旬，我們積極配合村支部，全面加強了農村文明建設工作。充分利用廣播、電視錄相、標語、專欄、會議、座談等方式方法，宣傳文明建設的重大意義，做到人人皆知，家喻戶曉。在此基礎上，加強對村民進行法律法規(guī)、村規(guī)民約教育，努力克服消除文明建設工作中出現的不利因素和不良現象，取得較好效果。

雖然我們在三里崗村結對幫扶工作中取得了一些成績，但也存著不少問題：一是農村工作經驗不足，有時工作方法簡單；二是基層村組集體力量和經濟薄弱，資金困難，想為群眾多辦實事，但無經濟實力。

今后，我們將以鞏固提高先進性教育活動成果為動力，以改善結對幫扶群眾的生產生活條件為目標，進一步提高工作標準，改進工作方法，努力為村群眾辦更多的實事、好事。使“社會主義文明建設”在農村開花結果。

幫扶工作總結教師 幫扶工作總結及幫扶成效篇五

為確保企業(yè)服務年活動取得實效，xx市社保局將深入學習實踐科學發(fā)展觀活動與企業(yè)服務年活動緊密結合，抱著認認真真為企業(yè)著想、實實在在為企業(yè)解難的態(tài)度，各主管領導帶隊深入重點企業(yè)和繳費大戶調研，搜集并聽取企業(yè)對社保工作的意見和建議，解決突出問題，認真落實服務承諾。

一、暫緩繳費,為企業(yè)“解壓”。受金融危機影響出現生產經營困難的企業(yè)，經申報核準后，年度內可緩繳養(yǎng)老保險費、失業(yè)保險費，緩繳期限最長不超過6個月，緩繳期間不加收滯納金，以切實減緩企業(yè)繳費壓力，與企業(yè)共度發(fā)展難關。全市所有參保企業(yè)，只要符合條件且提出申請并通過審核批準的，今年年底之前都可以緩繳。

二、降低標準,為企業(yè)“減負”。鑒于我市多數企業(yè)經營比較困難，效益不景氣的`實際情況，本年度企業(yè)職工醫(yī)療保險按照xx年年度的繳費基數進行繳費，不再申報2009年度的醫(yī)療保險繳費工資。在確保參保人員醫(yī)療保險待遇水平不降低的前提下，通過降低企業(yè)繳費標準，緩解企業(yè)短期流動資金短缺的矛盾，盡可能為企業(yè)節(jié)省支出、幫助企業(yè)積極應對金融危機的沖擊。經測算，據此全年可為全市參保企業(yè)減少醫(yī)保繳費300多萬元。

三、返還補貼，為企業(yè)“增利”。按照上級精神，該局對采取積極措施穩(wěn)定員工隊伍、保證不裁員或少裁員的困難企業(yè)，使用失業(yè)保險基金為其支付社會保險補貼、崗位補貼，并按月劃入企業(yè)銀行賬戶，以此鼓勵企業(yè)利用補貼金開展職工在崗或轉崗培訓，穩(wěn)定用工崗位，緩解企業(yè)減崗裁員壓力，為企業(yè)發(fā)展輸氧、活血。目前，已有王村煤礦和東平煤礦通過審核，共計14萬余元的失業(yè)保險補貼近日即可發(fā)放到位，其他企業(yè)的申報工作正在進行。

四、及時發(fā)放，為企業(yè)“保穩(wěn)”。在快速、準確辦理退休待遇核算、醫(yī)保結算、工傷認定、失業(yè)登記、生育申報等各項業(yè)務手續(xù)的基礎上，社保局嚴格按照“五個一”標尺，按時足額支付各項社會保險待遇，最大限度地穩(wěn)定企業(yè)職工隊伍，促進企業(yè)和諧發(fā)展。

1、養(yǎng)老金發(fā)放一分不欠。為12191名企事業(yè)單位離退休人員發(fā)放養(yǎng)老金萬元，實現了按時足額發(fā)放率100%和養(yǎng)老金社會化發(fā)放率100%的目標，有力地保障了離退休人員的基本生活。

2、失業(yè)金發(fā)放一個不少。為4375名失業(yè)職工發(fā)放失業(yè)保險待遇萬元，保證了下崗失業(yè)人員的基本生活，確保了全市大局的穩(wěn)定。

3、醫(yī)保費用支付一次不缺。為2336人次的市內門診、住院病人支付醫(yī)療費625萬元，為684人次的市外門診、住院病人支付醫(yī)療費629萬元，確保了廣大職工的基本醫(yī)療權益。

4、工傷生育待遇一起不漏。共為136名工傷事故受傷職工支付工傷保險金440萬元；為18名生育女工支付生育保險金萬元，切實保護了工傷職工和生育女職工的合法權益。

五、放寬尺度，為企業(yè)“排擾”。按照上級精神，今年要把未參保的城鎮(zhèn)企業(yè)及其職工（含退休人員）和已參保城鎮(zhèn)企業(yè)中目前仍與其保持勞動關系的漏保人員，統(tǒng)一納入城鎮(zhèn)企業(yè)基本養(yǎng)老保險。為切實做好這項工作，該局專門成立了工作小組，設立了專門的辦事窗口，并開發(fā)了計算機軟件程序，制定了業(yè)務流程，目前已經開始接受參保申報，初步審核正在進行。

幫扶工作總結教師 幫扶工作總結及幫扶成效篇六

今年來，我縣以推進城鄉(xiāng)一體化，建設社會主義新農村為總攬，以“整村推進、產業(yè)扶貧”為重點，以壯大農村群眾經濟、增加農民收入為目標，深入推進農村扶貧開發(fā)工作，著力改善貧困村生產生活條件，大力幫忙貧困村發(fā)展主導產業(yè)，經過全縣人民和彭州市貧困村廣大干部、群眾的共同努力，定點幫扶工作取得了階段性成效。現將20xx年上半年的工作狀況總結如下：

3月26日，我縣在彭州市葛仙山鎮(zhèn)召開20xx年定點幫扶工作會議，縣扶貧辦及16個定點幫扶單位參加了會議。會議傳達了市扶貧辦《關于進一步做好20xx年農村扶貧開發(fā)工作的》(成扶貧辦[20xx]4號)文件精神，并對20xx年的定點幫扶工作進行了安排部署。會上，縣農工辦領導就此項工作提出四點要求：一是要高度重視定點幫扶工作，千方百計籌措資金，抽調必要的人力、物力、財力，確保市委、市政府下達給我縣的定點幫扶工作全面完成;二是要進一步發(fā)揚用心、友愛的工作作風;三是要進一步創(chuàng)新扶貧機制，拓寬工作思路，以產業(yè)扶貧，項目支持為重點，著力增強貧困村的造血功能;四是要進一步明確任務，落實職責，建立起工作互動和跟蹤、督查機制，確保幫扶工作取得實效。

市上定點幫扶工作任務下達以后，縣委、縣政府制定了《關于做好20xx年農村扶貧開發(fā)工作的意見》(郫委辦52號)，將定點幫扶各項目標分解下到達全縣16個定點幫扶成員單位，并納入縣委、縣政府重點目標考核資料。要求各定點幫扶單位要進一步創(chuàng)新工作機制，探索扶貧新路，保障資金投入，重點抓好產業(yè)扶貧，力爭在20xx年年末，使貧困村生產生活條件、農業(yè)基礎實施、農村發(fā)展環(huán)境得到明顯改善。

為確保各項工作落到實處，縣扶貧辦多次組織各幫扶單位及相關技術人員深入到邛崍市8個被幫扶村，就貧困村的產業(yè)發(fā)展等狀況與幫扶鎮(zhèn)、村進行磋商和交流;檢查幫扶項目的落實和扶貧資金的使用狀況，并對幫扶工作中的困難和問題及時進行協(xié)調并予以解決，有力地推動了幫扶工作的開展。

截止20xx年6月24日，我縣在彭州市確定并正在實施定點幫扶項目16個，到位幫扶資金39萬元;慰問貧苦黨員、貧困戶195戶，發(fā)放慰問金萬元;圓滿完成時光過半、任務過辦的工作目標。

幫扶工作總結教師 幫扶工作總結及幫扶成效篇七

作為才走上工作崗位的新教師，學校為了使新教師迅速成長，特地進行了新教師與老教師師徒結隊的活動，我和史老師結對幫扶，通過不斷的優(yōu)化教案設計、優(yōu)化課堂教學過程，使我們在自信心、意志力、生活態(tài)度等方面得到很大的提高。現將一學期來的結對幫扶工作心得體會總結如下：

初登講臺時，我上課的時候雖然能很流利的把本節(jié)課知識講授完，但就好像一個人在表演一樣，我似乎忽略了學生的存在，講課時不能面向全體學生，而且組織課堂的能力也不是很好，而經過一個月來的歷練與學習，史少峰老師的幫助下，我有了很大的進步。特別要感謝的是史少峰老師，他每次都會把題目講解得非常透徹，分析各種情況，從多角度進行觀察，有時會從學生的角度問我一些看似簡單問題讓我回答，常教我要善于從學生角度去思考問題，講解新課時要和學生一起去探索思考。讓我知道要搞好教學要從以下幾個方面做起：

1、認真鉆研教材，對教材的基本理論和基本概念，每句話、每個字都弄清楚，深入了解教材的結構、重點與難點，掌握知識的內在邏輯，知道應補充哪些資料。深入了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會出現的困難，及時采取相應的預防措施。精心設計教學方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

2、精心組織課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意激發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

3、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。這一學期，我聽了二十多節(jié)課，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。我聽完課之后，把那些教師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課設計進行參考，將其他教師很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去。

5、及時做好課后反思，加強課堂教學效果。都說反思是新教師成長的飛躍。開始我還不太清楚反思的真正含義，還是史老師在指導我寫教案的過程中發(fā)現了我的這一問題，并及時幫我弄清了反思的內容及意義。所謂反思是指新教師應善于總結學習及實踐中取得的成果和出現的問題，不斷調整自己的知識結構，實踐方式，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達到成長的質的飛躍。

通過史少峰老師的指導，讓我知道學會管理不僅僅是班主任的工作，也是代課教師必學的功課，我們只有合理的管理好學生才能引導學生更好的學習這門課程。

當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量，推動學生自主學習。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。一份春華，一份秋實，在這短暫的一學期里，我在史少峰老師的指導下，漸漸適應了教學環(huán)節(jié)，但是在某些方面還有缺陷，但是我相信如果我緊緊把握好史老師的教導，多向史少峰老師請教，我可以做得更好！

幫扶工作總結教師 幫扶工作總結及幫扶成效篇八

本學期，學校繼續(xù)舉行了師生幫扶學困生、經濟生、問題生活動，作為班主任幫助學生進步更是責無旁貸。通過內化教育，學生的學習動機、學習積極性大大地被調動起來，不管是優(yōu)等生或是學困生、經濟生、問題生，現已能明確自己的學習目的，不時為別人，而是為自己；學習風氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學”，現在是“我要學”。通過不斷的加強訓練，老師幫助學生獲取一個個小成功，學生的自信心、意志力得到很大的提高；現對這項工作總結如下：

教學成功與否，不僅取決于學習者的智力因素，還取決于他們情緒，態(tài)度、學習動力等，因此教師在任何時候要注意控制自己的情緒，不遷、怒、不急燥，切忌使用訓斥，侮辱人格和傷害自尊心的語言；切忌向家長及班主任告狀。這些差生在班級中常被學生鄙視，有些教師也指定他們是班級的“敗類”，“包袱”。在社會上受到冷眼，在家也受到家長的訓斥。心里有一種壓抑感，在厭學情緒。自信心不強我主動采取適當的形式去栽培他們。

在工作過程中能個體分析、群體分析，確立發(fā)展目標和措施，找出每個學生的優(yōu)點、缺點、潛在的優(yōu)點、缺點，新的生長點。用發(fā)展的眼光看自己，分析別人。積極對待學生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價，爭取科任老師熱心配合，使得每一位學生能安心于課堂的學習，把學困生和問題生的厭學，逃學情緒抑制在一個最低點上。讓經濟生感受到大家對他得關愛，積極的去幫助他們，樹立信心。

差生同樣具有進取心，自尊心，渴望進步。但他們由于各種因素造成了成績差。作為教師對具體學生要作具體分析，各個突破，比如父母離異的學生，大多數較內向，自卑，性格孤僻，我主動給他們母親般的愛，找他們談心，了解他們的一些情況，并在生活上給予足夠的關心。我還注意了解每位差生的情況。決不把他們當作包袱，不鄙視他們，不放度他們，了解他們特長，愛好，尋找他們身上的“閃光點”，多表揚鼓勵增強他們的上進心。

沒有家長的積極配合，差生很難完成學習任務，我抓住家長一般都關心孩子學習這一特點，利用家長會，及家長來訪常和他們聯系，爭取他們的合作，督促孩子做作業(yè)，這對差生成績的提高有很大的作用。

一定的學習目標是學生獲得學習動力的源泉，差生之所以差，沒有奮斗目標是一重要原因，我在對每位差生全面了解的基礎上，給他們制定了短期學習目標長期學習目標（一學期），而且經常檢查這一目標，及時修改目標，一旦發(fā)現給他們訂得過高或過低，就逐一幫助他們修正，激發(fā)他們學習的動力。同時在班級里也形成一幫一的小組模式，去幫助那些有困難的學生。去感染他們主動去學習、去探究知識。適時的提出一些小小的獎勵來鼓舞他們積極學習。

幫扶工作總結教師 幫扶工作總結及幫扶成效篇九

按照市某某局幫扶工作的安排部署，某某某某年本人承擔幫扶某某村一戶困難村民的工作。在工作中，牢固樹立宗旨意識，本著“認真、踏實、團結”的工作態(tài)度，圍繞“助認識提高、助觀念轉變、助發(fā)展信心、助致富本領、助生活改善”，發(fā)揮自身在政策、技術、信息等方面的優(yōu)勢，積極開展幫扶工作。

結對幫扶工作即是實踐“三個代表”重要思想，落實“立黨為公、執(zhí)政為民”要求的重要載體，也是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經濟社會協(xié)調發(fā)展，構建社會主義和諧社會的重要途徑。某某部門結對幫扶工作的實施，有利于發(fā)揮某某部門職能作用和資源優(yōu)勢，發(fā)揮結對某某工作人員示范輻射作用。

為確保幫扶工作取得實效，我積極深入到幫扶對象家中調查研究。一是就其生產、生活、經濟來源等有關問題進行深入調查，征求她對幫扶工作的意見和建議；二是詳細了解其貧困的原因和有關訴求。通過調查，我的幫扶對象是一個離異家庭，作為一個女人，身邊帶有三個孩子，全家的生活來源主要是靠其在外打零工維持生計。為此，在幫扶過程中，扶貧先扶志，我注重從思想上引導和教育，從精神上鼓勵和鞭策，建議和鼓勵她在打零工之余，利用農村趕集期間，從事小百貨零售，日子一天天見好。另外，我還積極幫助聯系其孩子讀書問題，解決她的后顧之憂。

為切實了解幫扶對象的生活狀態(tài)和幫扶效果，我們建立穩(wěn)定的互訪機制，一是電話聯系，了解幫扶工作實施情況，確定下一階段的工作重點，相互協(xié)調，保證幫扶工作順利開展，二是在不影響正常工作的前提下，充分利用休息日到幫扶對象家中面對面交流，堅持既扶貧，又扶志。不僅從物質上給予幫助，更從思想上進行幫扶，幫助她轉變思想觀念，樹立自強、自立意識。

上面這三點是我的幫扶工作總結，由于自身農村工作經驗少，這之中還存在很多的不足之處。今后，我將以鞏固提高黨的群眾路線教育實踐活動為動力，以改善結對幫扶群眾的生產生活條件為目標，進一步提高工作標準，改進工作方法，努力為村群眾辦更多的實事、好事。

幫扶工作總結教師 幫扶工作總結及幫扶成效篇十

為了全面貫徹和落實區(qū)教育局結對幫扶的精神，充分發(fā)揮城區(qū)示范園的輻射和帶動作用，我園與岔河則鄉(xiāng)中心幼兒園、馬合鄉(xiāng)中心幼兒園、小紀汗中心幼兒園三所園成為結對園。在半年的幫扶進展過程中，經過雙方的共同努力，取得了一定的效果，現總結如下：

為了讓結對幫扶工作能取得一定的針對性和實效性，根據對三所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園的了解，知道了鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的不足及老師們在教學上的困惑，找出了幼兒園目前存在的急需解決的問題，對癥下藥，制定可行的幫扶計劃。

例如我們通過交流和實地調研發(fā)現：教師年輕有活力、有激情、好學上進，但是由于教育經驗不足，對《綱要》的解讀和領會還不夠，老師們對教研活動開展的經驗也較少，在環(huán)境創(chuàng)設、教學活動的靈活組織等方面的水平亟待提高；幼兒園硬件條件都有較大的改善，但由于參加學習培訓接受新信息和分享教育資源的機會比較少以及專業(yè)教師少，部分為小學轉崗教師；針對這些情況，我們把幫扶捆綁的重點放在了以下幾方面：

1、教育資源共同分享，如：教育書刊、音像圖書、玩具等；

2、送教下鄉(xiāng)，進行專題講座；

3、我園園長和骨干教師定期到該園指導。

結合三所結對園的實際情況，幫助其完善園內各項規(guī)章制度，通過園長與園長、教師與教師之間的交流，更新教師的教育教學觀念，在教育、教研、資源共享庫建設教師專業(yè)化發(fā)展等方面給予指導。

我們常和結對園的.園長通過電話或邀請她們到我園來交流情況，就幼兒園的教育教學現狀和教師情況交流，及時調整幫扶計劃。

針對結對園配備不夠，沒有充足的時間外出觀摩學習的問題，我園派出了韓小鳳老師展示了音樂游戲活動《小矮人挖寶石》優(yōu)質示范課，使結對園的教師知道了如何上好音樂活動，提高其組織教學水平。并且觀摩了馬合鄉(xiāng)中心幼兒園教師賽講比賽，我園領導和骨干教師從活動的目標定位、活動準備、活動設計、活動組織、如何關注幼兒等方面進行了詳細的指導。

另外，通過前期的走訪發(fā)現，結對園由于硬件條件有限，地處偏僻，園所環(huán)境創(chuàng)設、區(qū)角創(chuàng)設等都存在著一定問題，因此我園特意派出曾經外出學習的韓小鳳老師分別于4月22日、6月20日去到三所結對園，開展了以“淺談幼兒園環(huán)境創(chuàng)設”為主題的講座，講座中，韓老師分別就環(huán)境創(chuàng)設的主人是誰、主題墻的創(chuàng)設、區(qū)角的創(chuàng)設等方面進行了圖文并茂的解讀，結對園老師認真聽講、積極發(fā)言，受益匪淺。

通過我們不懈的努力，我們的幫扶工作初見成效。結對園教師在業(yè)務能力上有了較大提高，幫扶活動也帶給了我園參與幫扶的教師很

多啟示，大家受益匪淺。通過對三所中心幼兒園的幫扶，讓我們一線老師看了鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教育的現狀及差異，看到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教師們工作的熱情，感受到自己肩上的責任。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園領導對本園教育教學的重視、老師們的認真那股勁，深深的感動了我們。

總之，在近半年的結對幫扶工作中，我們經過雙方的積極配合和努力，幼兒園的教育教學已經有了一定的進展，但是幫扶工作需要長期堅持下去，在新的一年中我們將加大不斷探索新的方法和途徑，加大幫扶力度和密度，爭取使我們在幫扶工作共同進步和成長。

幫扶工作總結教師 幫扶工作總結及幫扶成效篇十一

20__年，__村貫徹^v^關于“進一步解決好困難群眾生產生活問題”的指示精神，積極響應工業(yè)區(qū)武裝部扶貧幫困工作會議有關精神，開展了一系列扶貧幫困工作。現將胥浦村20__年扶貧幫困工作總結如下。

一、切實加強扶貧幫困工作組織領導

為切實加強對扶貧幫困工作的領導，確保工作按計劃、有步驟地開展，我村成立“扶貧幫困工作”領導小組。村黨委書記任組長，村兩委班子成員為領導小組成員。領導小組下設辦公室，負責組織和協(xié)調扶貧幫困工作。在全體民兵的共同努力下，胥浦村民兵連貫徹落實科學發(fā)展觀。始終堅持以夯實民兵隊伍為基礎，以強化民兵素質為抓手，以貼近群眾為重點，認真開展民兵扶貧幫困活動。

二、積極貫徹落實工業(yè)區(qū)和武裝部扶貧幫困工作精神

認真貫徹工業(yè)區(qū)和武裝部對扶貧幫困工作精神，針對社會上困難對象和弱勢群體，通過組織村委民兵連“送春風行動”，力所能及地解決村民的實際困難，弘揚中華民族助人為樂、扶貧濟困、互助互愛的優(yōu)良傳統(tǒng)，倡導“一方有難，八方支援”的時代新風，為村委分憂解難，樹立胥浦村的良好形象。

三、積極開展扶貧幫困活動

今年我村對下列主要對象進行了扶貧幫困：社會上的弱勢群體、下崗職工和停產、半停產及虧損企業(yè)特困職工、家境困難的中、小學學生。

在扶貧幫困工作中努力做到“三送”?！叭汀?，即一送溫暖：為特困學生、特困職工捐錢捐物，解決他們學習和生活中的困難，送去__村的關懷，讓他們感受到社會大家庭的溫暖;二送扶持政策：向特困下崗職工宣傳輔導國家自謀職業(yè)的各項優(yōu)惠政策，鼓勵他們樹立迎接挑戰(zhàn)、克服困難、艱苦創(chuàng)業(yè)的信心;三送關心照顧：利用胥浦村民兵連小伙子們年輕力壯的特點，組織民兵對村里高齡、殘疾和無法自理的人員幫助他們打掃衛(wèi)生，送去照顧，在“軍徽映夕陽”活動中，村民兵連對結對獨居、困難老人家中走訪慰問，及時解決她們反映的問題。

總之，我村民兵連扶貧幫困工作的有效開展，得到了廣大老百姓的好評，在今后的工作中，我們將繼續(xù)落實結對幫扶工作，加大幫扶力度，為社會主義新農村建設作貢獻!

幫扶工作總結教師 幫扶工作總結及幫扶成效篇十二

2020年，根據縣委、縣政府關于全縣扶貧工作的統(tǒng)一部署，幫扶縣波斯河鎮(zhèn)組。在縣委、縣政府、縣扶貧工作領導小組的正確領導下，貫徹省、州、縣扶貧工作會議精神，著重抓好特色產業(yè)、基礎設施建設、村落民居建設，現將2020年全年工作總結匯報如下：

調整充實了駐村幫扶工作領導小組，根據實際情況，及時調整了幫扶戶的幫扶責任人，把扶貧工作作為落實科學發(fā)展觀的重要舉措。

積極開展黨建促脫貧攻堅工作。截止11月，共深入聯系點鄉(xiāng)村開展脫貧攻堅、黨建工作共47次。撰寫工作簡報14期。

走進貧困戶家中開展宣講活動，重點宣講了十九大精神、精準扶貧有關政策文件、以及水法律法規(guī)、河長制工作等。通過入戶走訪、實地察看、民情懇談等方式，了解結對貧困戶基本情況、思想動態(tài)、困難訴求等，其次認真填寫幫扶責任人入戶臺賬，更換貧困戶明白卡，幫扶責任人向貧困戶認真宣傳精準扶貧精準脫貧政策，幫助貧困戶樹立脫貧致富信心，確保脫貧攻堅工作有序有效順利開展。

召開領導班子專題研究村幫扶工作會議共6次，召集村“兩委”研究駐村幫扶工作共4次、幫扶單位到鄉(xiāng)開展幫扶工作5次，做好5戶貧困戶“一戶一策”措施臺賬，建立健全了水利局駐村幫扶季度及月任務清單；并按要求做好了每月幫扶工作臺賬；同時要求幫扶責任人每月到幫扶戶家中了解情況，宣傳政策等工作，并做好入戶臺賬工作。

2020年上半年我們的水利扶貧工作雖然取得了一些成績，但與縣委、縣政府的要求還有差距，還有不足之處，今后工作將加倍努力，迎難而上，盡已之力，把水利扶貧工作做好。

幫扶工作總結教師 幫扶工作總結及幫扶成效篇十三

20xx年，xx辦事處結對幫扶工作在區(qū)委、區(qū)政府的正確領導下，以提高農民文明素質和生活質量為目標;以促進鄉(xiāng)風文明、村容整潔為重點;堅持盡力而為，量力而行，充分發(fā)揮特點和優(yōu)勢;全年幫扶工作取得了良好成效。

工作中，xx辦事處能夠不斷健全和完善各種幫扶工作制度，落實崗位責任制，做到各司其責、分工合作、工作扎實、實中求新，講究用心為幫扶對象著想，確保工作滿意。針對村民法律知識貧乏，我辦事處司法所積極組織轄區(qū)相關單位組成自愿者服務隊，深入到南劉莊村，走街串戶深入到村民家中宣傳法律知識，提供法律援助。

積極實施送溫暖工程，注重借機借力送溫暖，持續(xù)深入地開展幫扶困難村民活動。一是組織辦事處班子成員與困難村民結成^v^一幫一^v^幫扶對子，實行每季度走訪制，推進幫扶活動的經?；?、制度化，真正為困難村民排擾解難，辦好事、辦實事。今年新結特困村民幫扶隊8隊、為困難村民15人發(fā)放慰問品。二是注重就業(yè)援助，切實做好重點幫扶工作。深入開展^v^雙卡制^v^服務，加強對困難家庭富裕勞動力的就業(yè)援助。做到每月入戶跟蹤回訪困難家庭生活和就業(yè)最新變動，平時有了合適崗位，做到及時通知幫扶對象，及時指導就業(yè)。僅在百盛、易初蓮花、大上海城安排公益性崗位就業(yè)12人。

回顧今年的幫扶工作，xx辦事處雖然取得了一定的成績，解決了一部分困難家庭的生活問題，但與上級的要求和構建和諧社會的要求還有一定的距離。我們將在今后的工作中，突出重點，狠抓落實，為更多困難家庭送去黨的溫暖。

幫扶工作總結教師 幫扶工作總結及幫扶成效篇十四

20xx年，鎮(zhèn)黨委政府認真貫徹落實縣辦發(fā)[20xx]27號文件精神及縣委經濟工作會議精神，把“聯手幫扶企業(yè)”工作作為推進鎮(zhèn)域經濟快速發(fā)展的重點工作來抓，通過加強組織領導，明確責任任務，突出幫扶重點，解決企業(yè)困難，全力服務企業(yè)發(fā)展，全面完成了全年聯手幫扶企業(yè)工作任務?，F將一年來工作情況總結匯報如下。

年初，鎮(zhèn)成了“聯手幫扶企業(yè)”工作領導小組，由黨委書記親自任組長，鎮(zhèn)長、分管領導任副組長，企業(yè)辦、司法所、環(huán)保站、派出所等單位負責人為成員，全面負責組織領導，有效開展企業(yè)幫扶工作。并實行黨政領導聯系企業(yè)制度，對規(guī)模較大企業(yè)，困難較多、矛盾較多的企業(yè)安排黨政主要領導及分管領導聯系。制訂了年度“聯手幫扶企業(yè)”工作規(guī)劃，確定了工作目標，明確了工作任務，完善了工作措施，嚴明了獎懲要求。從而切實加強了對幫扶企業(yè)工作的領導，進行了科學合理的組織安排，為確保幫扶工作效果奠定了堅實的基礎。

全面了解鎮(zhèn)域范圍內企業(yè)生產經營狀況、存在的主要矛盾和問題，掌握企業(yè)發(fā)展增效的努力方向，是做好幫扶工作的前提。鎮(zhèn)聯手幫扶企業(yè)工作領導小組高度重視調查研究工作。4月份，鎮(zhèn)幫扶工作領導小組協(xié)同縣聯手幫扶企業(yè)牽頭單位，組織召開了一次進企業(yè)廠家的調研活動，并邀請了聯企業(yè)的縣級領導參加。深入廠區(qū)車間后，召開了座談會，收集掌握了各企業(yè)存在的主要問題和迫切訴求，明確了幫扶工作的重點方向。鎮(zhèn)黨政主要領導做到了一年深入企業(yè)了解情況不少于三次，聯企業(yè)的黨政領導每月不少于一次到所聯企業(yè)了解情況。通過深入的的調查研究，既找準了問題，又增進了政企之間的感情交流，為開展幫扶工作營造了良好的社會氛圍。

鎮(zhèn)既有省內很知名的“洞庭春”茶業(yè)有限公司品牌企業(yè)，也有投資達5000萬元的華高鞋業(yè)有限公司規(guī)模企業(yè)，還有一些微小型企業(yè)，如何突出幫扶重點是關鍵。鎮(zhèn)聯手幫扶企業(yè)領導小組一是將縣定的責任目標企業(yè)作為幫扶工作重點，努力實現縣定的企業(yè)幫扶工作目標；二是將縣幫扶辦交辦的工作作為重點，確保不打折扣地完成縣幫扶辦交辦的工作任務；三是結合鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展的實際狀況，將規(guī)模企業(yè)作為幫扶工作重點，努力扶持和促進規(guī)模企業(yè)產業(yè)規(guī)模效益，同時重點解決微小型企業(yè)在優(yōu)化企業(yè)發(fā)展環(huán)境中存在的突出問題。

聯手幫扶企業(yè)工作，實現幫扶工作目標，達到幫扶企業(yè)效果是最終目的。一年來，鎮(zhèn)“聯手幫扶企業(yè)”工作領導小組與牽頭單位一道，同心同力，密切協(xié)作，確保了幫扶效果。一是順利實現了縣定的幫扶企業(yè)幫扶工作責任目標?！岸赐ゴ骸辈铇I(yè)有限公司全年實現產值2000萬元，完成稅收40萬元；大明工業(yè)砂全年實現產值3000萬元，完成稅收50萬元。二是完成了縣幫扶辦交辦的幫扶工作任務。協(xié)調解決了大明工業(yè)砂運輸車輛與村級道路矛盾突出的問題，確保了企業(yè)正常生產秩序和運輸環(huán)境；針對茶場基礎設施特別是道路損壞嚴重的問題，協(xié)調爭取了公里村級道路硬化指標，改善了道路運輸條件，并爭取了農業(yè)開發(fā)項目扶持茶場發(fā)展，增強了企業(yè)發(fā)展動力。三是規(guī)模企業(yè)華高鞋業(yè)招工難的問題，廣泛宣傳動員，發(fā)布招工信息，目前企業(yè)已有近百名員工就業(yè)。并切實解決一些微小企業(yè)的突出問題，督促亦成鞋業(yè)及時完成環(huán)境保護評估手續(xù)，辦理工商注冊登記，依法生產經營，積極調處黃沙磚廠因環(huán)境影響問題發(fā)生的企業(yè)與村組、集鎮(zhèn)居民之間的阻工矛盾，快速解決問題。

總之，一年來，鎮(zhèn)幫扶企業(yè)工作領導小組認真落實縣委政府決策部署，積極完成幫扶辦交辦的工作任務，較好地實現了全年聯手幫扶企業(yè)工作目標，達到了企業(yè)滿意、群眾滿意、牽頭單位滿意的三滿意工作效果。當然，我們的工作中也還存在很多問題和不足，在后一段的工作中，我們將揚長避短，發(fā)揮優(yōu)勢，克服不足，爭取讓鎮(zhèn)的聯手幫扶企業(yè)工作再上一個臺階。

幫扶工作總結教師 幫扶工作總結及幫扶成效篇十五

為優(yōu)化我校教師師資隊伍，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進青年教師快速、健康成長，實現學校教育教學工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展，開展青年教師和骨干教師之間的“結對”活動。作為一名骨干教師，我有責任幫助青年教師提高業(yè)務水平，較快地掌握教育教學方法，迅速成長。根據上學年我校骨干教師幫扶青年教師實際，本學年將在前一段工作的基礎上，繼續(xù)深入開展“幫扶”工作，為更好地工作，現制定計劃如下：

1、本著“資源共享，優(yōu)勢互補，合作交流，共同發(fā)展”的原則，通過加強學校管理，形成骨干教師幫扶年輕教師的特色。

2、積極主動、創(chuàng)造性地開展幫扶工作，通過作公開課、講座、交流談心等形式，解決年輕教師在新課程改革、教學管理、課堂教學、課題研究等方面的困惑及存在的問題，初步打造一種濃厚的教科研氛圍。

1、制定出切實可行的幫扶措施。

2、充分發(fā)揮自己的帶頭、輻射和導向作用，組織他們上研討課、公開課和示范課；年輕教師上匯報課。

1。以課堂為主陣地 課堂教學改革始終是學校深入推進素質教育的核心。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點聚集到課堂教學中來，主要開展以下一些活動：

（1）青年教師基本功訓練。

本學期中，每周校本教研時間。和幫扶教師利用教師例會時間講自己的教育故事。

（2）互相聽課評課，根據課堂了解的情況，詳細地對其進行分析、評述。讓其明白自己課堂教學哪些方面是成功的，值得肯定，應該發(fā)揚光大；

哪些方面存在問題，原因是什么，該怎么改進，并且提出整改要求。做好日常的師徒互聽、評課，自己寫好幫扶筆記，幫扶對象寫好聽課反思。（每月交聽、評課記錄，交幫扶筆記及反思） （3）課堂展示。

本學期，我將每周進行一節(jié)課堂教學展示課活動。聽評幫扶對象課兩節(jié)，并利用教研組活動時間，由執(zhí)教老師向其他老師談上課設計意圖，課堂教學實施情況。

2、我將努力幫助幫扶對象提高教學質量，要出點子，教方法，想辦法使幫扶教師的教學水平于教學質量得到一定的提示。

幫扶工作總結教師 幫扶工作總結及幫扶成效篇十六

在實施教育均衡發(fā)展工程中，教師結對及幫扶工作為老師的成長搭起了互相學習、共同進步的平臺。在他們的指導和關心下，我有幸承擔幫扶姚成琳老師的工作，本著“認真、踏實、團結”的工作態(tài)度，為了扎實有效做好這項工作，我們擬制定如下工作方案。

1、師德方面：姚成琳老師能夠愛崗敬業(yè)，較好地遵守學校的`規(guī)章制度，工作責任心較強；虛心好學，積極上進；特別是承擔了畢業(yè)班的數學教學任務兼學校電腦課教學，工作卻從不落下，服從學校的安排，有較強的團結、協(xié)作精神，并有一定的開拓進取精神。

2、業(yè)務方面：姚成琳老師，從教多年，已逐漸熟悉初中數學教學的一般過程，有一定的教學經驗，了解學生認知一般規(guī)律，善于反思自己的教學行為。但是，在對教材的處理方面，特別在課堂教學的組織方面，經驗不足。曾參加過區(qū)骨干教師培訓班學習，善于學習，能夠勝任教育教學工作，但在教育科研方面成績較少。

在工作中，我們將本著“共同學習，一起進步”的理念，在互幫互助的學習^v^同成長。相信在我們的共同努力下，不斷提高我們的教育教學科研水平，教育教學工作更上一層樓。

（1）樹立依法執(zhí)教，為民服務的精神。首先，我們的教育活動要依法，我們將進一步學習、領會《初中教師職業(yè)道德規(guī)范》精神，嚴格遵守教育教學常規(guī)細則，依法治教。其次，我們將進一步樹立為民服務的思想。我們的從事的職業(yè)是服務性行業(yè)，我們教學要對學生負責，對學生的家長負責，對社會負責，對人民負責，對祖國的未來負責。

（2）培養(yǎng)愛崗敬業(yè)，團結協(xié)作的精神。誰不珍愛自己的崗位，誰就不能干好自己的工作。我們要深入學生，了解學生，面對學生；要敢于爭先創(chuàng)優(yōu)，現代教育理論和教學思想日新月異，我們將時時注重學習，同時要勇于從舊的教學思想中跳出來，開創(chuàng)新的教學思路，從而提高教學質量，爭做新時期教學改革的弄潮兒。二是要有團結協(xié)作精神。我們的教育事業(yè)是一個團隊的事業(yè)，在具體的教學過程中，我們將努力營造一種良好的合作氛圍，互幫互帶，取長補短。有經驗有成績大家一起分享，有困難有問題大家一起解決。

在日常的教育教學中，我們將通過一起學習、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善自身的課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。主要從以下幾個方面來做：

（1）加強學習，樹立新的理念。我們將通過重溫《課程標準》及解讀，將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。樹立學生主體觀、發(fā)展觀，關注學生情感的體驗，關注學生學習興趣等非智力因素，重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識，學會學習，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感完善自我，學會合作，學會做人的過程。

（2）加強課堂教學的有效性研究，提高教學質量。學習方式的改革是本次課改的核心之一。不會學習的人將是21世紀的新文盲。在教學過程中關注學生學習過程和方法，凸現發(fā)現、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發(fā)現問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的權威者變成學生學習的伙伴、學生發(fā)展的促進者。我們要努力營造民主、平等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動、合作交流中與學生心靈碰撞、情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發(fā)展。

幫扶工作總結教師 幫扶工作總結及幫扶成效篇十七

為構建和諧社會，促進我縣基礎教育全面、均衡、協(xié)調發(fā)展，20xx年5月，我縣啟動了“一托二”、“一托三”教育對口幫扶工程。幾年來，根據市、縣相關文件精神，我校從實際出發(fā)，發(fā)揮優(yōu)勢，量力支持，積極開展對口幫扶工作，極大的促進了學校管理水平和教育質量的提高，取得了良好的社會效益。

工程啟動后，學校迅速反應，及時成立了以校長為組長，其他校級負責同志為副組長，各處室主要負責人為成員的幫扶工作專門領導小組，以教導處為操作主體，制定了《店前中學“一托二”教育幫扶工作方案》，具體組織，開展工作。

方案出臺后，學校隨即召開了專門工作會議，組織全校教職工認真學習縣局文件精神，從政治的高度充分認識實施“一托二”、“一托三”教育對口幫扶工程重要性和必要性，統(tǒng)一思想，并結合實施方案，展開討論，根據各學科組實際，落實具體措施。

作為一所農村示范高中，與幫扶的兩所學校相比，我們具有一定的資源優(yōu)勢，落實幫扶措施，關鍵就是保障優(yōu)勢資源的最高效利用。為此，兩年來，我們著重開展了如下活動：

1、加強高層聯系，建立穩(wěn)定的互訪機制。為及時了解受助學校發(fā)展情況，保障幫扶活動有序、高效的順利開展，每學年初，雙方學校領導進行工作互訪，溝通思想，交流信息，共同確定幫扶工作重點，確保扶助活動有的放矢，卓有成效。

2、盡其所能，努力向受助學校提供閑置的教學設備、儀器、教具、圖書等。為改善受助學校住宿條件，我校一次性贈濟前河中學價值近4000元的鐵制天地床；20xx年，學校初中部分離后，用于初中教學的相關設備、儀器、教具、圖書資料等閑置，我們無償的分贈給兩所受助學校

3 、開展多種形式的教育教學經驗交流和送教活動。切實落實活動方案，每學期至少開展2次以上送教下鄉(xiāng)活動。前兩年，由于學科配置上的不均衡，我校個別學科人員富余，學校及時組織這部分教師積極參加對口支教活動；幾位在讀教育碩士的老師，學校未安排具體課程，學習之余，學校動員他們送教，為受助學校送去全新的教育教學理念和教學方式、手段，促進了受助學校師資水平和教育教學質量的提高。

4、充分發(fā)揮我校教科研資源優(yōu)勢，加強課題研究指導。近幾年，為提高學校教育科研水平，我們抽出專人負責課題研究。 20xx年7月，省重點課題《外出民工子女家庭教育問題研究》順利結題，為我們在課題研究方面積累了不少經驗，取得了一定的成績。20xx年，我校承擔的中央教科所重點課題《留守兒童不良個性表現、成因與教育對策的研究》、省教科所重點研究課題《“問題學生”家庭教育的個案研究》相繼開題，為幫助受援學校教師提高教科研能力，我們主動約請他們參與課題研究，并派有經驗的老師上門指導他們完成問卷調查，撰寫科研論文。這一舉措，不僅拓展了研究范圍，充實豐富了課題研究材料，而且充分發(fā)揮了示范學校的輻射作用。

5、依托現有資源，追求最大使用效益。利用我校多媒體教室、省一類達標實驗室等教育資源，隨時向受助學校師生開放，通過公開課、示范課、講座課等形式，最大限度地實現優(yōu)質教育資源的高度共享，為受助學校教師提供展示現代化教學手段的良好平臺。

6、開展豐富多彩的聯誼活動，促進互助互動，拓寬雙向交流領域。不定期地開展校際籃球友誼比賽，通過活動，增進了解；利用我校作為中考考點這一有利條件，在每年中考期間，開展教師和學生代表聯誼活動，交流思想，聯絡感情；建立校際“手拉手”友好班級，開展互助互學活動，鼓勵師生捐贈書籍、文具，讓受助學校貧困生得到全方位的幫助。

幾年來，通過“一托二”教育對口幫扶活動的開展，受援學校軟、硬件建設方面均得到了較大的扶助，促進了教育理念的更新，提高了教育管理和教育科研水平，取得了良好的辦學效益。受助的河圖中學已迅速成為岳西西南片乃至全縣基礎教育的一面旗幟；前河中學也取得了令人矚目的成績，呈現良好的發(fā)展態(tài)勢。古語云：“成人達己?！痹趦?yōu)質教育資源得到充分共享的同時，我校也獲得了最佳的發(fā)展機遇，辦學理念不斷更新，管理水平明顯提高，師德師風建設卓有成效，教育資源得到充分挖掘和優(yōu)化配置。具體表現在：

1、幫扶活動，促使我們外樹形象，內強素質，無論是教育管理，還是教育教學和教育科研水平都得到了明顯提高，歷年高考，成績斐然，錄取率連年攀升，得到了學區(qū)人民的高度肯定，多次受到縣委縣政府的嘉獎。

2、教育資源得到充分挖掘和進一步優(yōu)化。為更好地幫助受援學校，服務學區(qū)人民，我們加大了基礎設施建設的力度。近年來，我們投入150萬元新建一幢教學大樓，8萬元修建讀書長廊，又投入100萬新建高標準學生公寓，花3萬余元改造多媒體教室和接待室，辦學條件得到極大改善。

3、通過支教互訪，親身感受被扶助學校的教學環(huán)境，教職工得到了一次精神洗禮，深為受援學校教師們淡泊名利、安貧樂教、甘于奉獻的精神所感染，推動了師德師風建設。20xx年我校被評為安慶市“師德師風建設先進單位”。

4、通過互訪互助互學，擴大了對學校的宣傳，提升了學校形象，吸引了一批批優(yōu)質生源。以前河中學為例，20xx年中考達省示范錄取線的4位學生中就有3位選擇在我校就讀。20xx年該校中考最高分考生選擇我校，如今已是高三文科班的領跑者，學校對其獎助。扶助效應帶來良性循環(huán)，增強了學校發(fā)展后勁。

實施“一托二”、“一托三”教育對口幫扶工程，是實現教育均衡發(fā)展，體現教育公平的一項惠民工程。今后我們將繼續(xù)加大力度，務實求效，切實推進教育幫扶工作，為促進優(yōu)質資源共享，創(chuàng)建和諧社會盡最大努力。

幫扶工作總結教師 幫扶工作總結及幫扶成效篇十八

轉化學困生是班主任義不容辭的職責。每個班在不同程度上都有學困生，分析學困生形成的原因，幫助他們克服缺點和毛病是班主任分內的責任，為此，在學校領導的關心與支持和密切配合下，我根據這些問題學生形成的原因，有的放矢地做好他們的思想教育工作，采取措施提高他們的學習成績。為了總結經驗，更好地做好差生的轉化工作，現對本學期工作總結如下：

學困生不是天生的。由于學困生存在不少的缺點和錯誤，因此經常受到老師們的批評，家長的指責，同學們的白眼。他們往往在同學中抬不起頭，而他們恰恰需要的是老師的關心和家庭、集體的溫暖。實踐證明，要轉化學困生，重要的是使學困生動情，在日常生活中，我從各方面去關心他們：學習上熱情地給予指導，遇到困難時給予真誠的幫助，有了點滴進步及時鼓勵，犯了錯誤進行耐心的教育，使他們時時感到老師的愛護與關心，使其逐步改正錯誤和缺點。

要作好轉化學困生的轉化工作，就得深入了解，全面分析學困生的特點和形成原因，堅持在了解中教育，在教育中了解。每接一個新的班級，我首先在原班主任那里了解學生的情況，特別是學困生的情況：雙差生是哪些？家庭教育如何？主要問題是什么？單差生是哪些？家庭教育如何？主要問題是什么？在新的學期開學前，做到心中有數。實踐證明，只有全面了解學困生的情況，才能有的放矢，作好轉化學困生的工作。

1、分層次教學，分層次作業(yè)，分層次考試。對學困生平時取得的點滴進步，要大力表揚，必要時給予物質獎勵，使他們保持學習的熱情。

2、組成學習小組。每組人數不同，三人四人不等，成員有優(yōu)有差，可以互相幫助，并把成績進步的小組樹立為成功的典型。以此帶動全體學生的進步。

3、每次在檢查作業(yè)時發(fā)現學困生出現的問題，并加以整理、分析，采取對應措施，解決問題，從而取得良好效果。

4、注意反彈，學困生的轉化往往不是一帆風順的，時常會出現反復，這是正常的事情，不能認為是教育的失敗。作為教育者絕不能喪失信心，更不能放任自流，一定要持之以恒。要正確對待學生的反復，打好反復的持久戰(zhàn)。

學困生的缺點較多，也較突出，容易被大家發(fā)現。但他們也有優(yōu)點和長處，只不過不太明顯和突出，時常被大家忽視。我認為，作為一個班主任就應該注意發(fā)現學困生的微小進步，堅持一分為二，發(fā)現優(yōu)點給予充分的肯定，積極引導。從實踐中，我深深地感受到學困生受到了老師的愛護、信任，就會有一種受到鼓舞和激勵的內心情感，就會愉快地接受老師的教育幫助。

對學困生的不良行為，我沒有掉以輕心，聽之任之。如果我們不在他們幼小的心靈中消除不良行為的苗頭，任其發(fā)展下去，必然導致從小到大，形成惡習，但是大張旗鼓地批評教育，處理不當，也會損害他們的自尊心，做出事與愿違的事。

在班主任工作中，我體會到轉化學困生與培養(yǎng)優(yōu)等生同樣重要，對學困生我們只要關心他們，愛護他們，做深入細致的工作，因勢利導，循循善誘，讓他們感受到集體的溫暖，老師的關心，使他們有親切感、安全感、信任感，我堅信，精誠所至，金石為開。

幫扶工作總結教師 幫扶工作總結及幫扶成效篇十九

在教學工作中，我一直堅定“精誠所至，金石為開”的信念去做好學困生的幫扶工作。因為我知道要全面提高一個班級全體學生的學習質量，很重要的一條是要盡力做好學困生的幫扶工作。下面是本學期以來對學困生幫扶教育工作總結。

期初，我到班級上了幾節(jié)課就發(fā)現存在的毛病多多：學習目的不明確，態(tài)度不端正，思想分散；上課規(guī)矩很差，做小動作，偷吃零食，伏在桌上亂七八糟；聽說讀寫欠規(guī)范；作業(yè)拖拖拉拉，上交不及時，書寫雜亂等。我開始深入了解原因，走近學生，從交談起步，讓學生有話敢向老師說；走近年級各科任教師，了解學生的上課情況；走近家庭訪問，聽聽家長的聲音。經了解發(fā)現存在以下三個特點：

（1）父母外出打工，監(jiān)控不到，爺爺奶奶無能為力。

（2）子女少，從小父母過分溺愛，任其所以，養(yǎng)成好逸惡勞的習慣。

（3）學習興趣不濃厚，沒有持之以恒的養(yǎng)成教育，缺乏上進心。

學困生有一個契機問題，這就是要抓住其心理發(fā)生矛盾的轉折點以適時教育。在學困生煩惱時，渴望得到人們的理解和尉籍，教師要用師愛和集體的溫暖，去幫助他；在學困生困難時，教師應及時鼓勵并給以具體援助；在學困生悲觀時，教師應引導學生看到光明，從錯誤中吸取教訓；在學困生激動時，教師要抓住這種情感潑動，把他從行為過錯中轉化過來。于是，我在教學中，始終堅持多方面激發(fā)其學習興趣，培養(yǎng)其積極獨立思維能力和合作意識。

1、與學困生建立和諧融洽的關系。

關心和愛護后進的學生。這是做好學困生思想工作的重要的前提，愛護學困生是打開后生的心扉的金鑰匙。學困生需要溫暖，更需要信任和關愛，所以教育要講究藝術，做到愛中有嚴，嚴中有愛，耐心幫助他們提高思想認識，不能把他們當作無藥可治的病人，任何一個后進生都可以找到閃光點，對他們的缺點，要樹立本性可移的信念，用熾熱的愛，去點燃他們心靈中的火把：自信心、自尊心、上進心。

2、用愛的心與學困生的情感交流

有個故事可以啟發(fā)我們：一把堅實的大鎖掛在鐵門上，一根鐵桿費了九牛二虎之力，還是無法將它撬開。鑰匙來了，它瘦小的身子鉆進鎖孔，只輕輕一轉，那大鎖就“啪”地一聲打開了。鐵桿奇怪地問：“為什么我費了那么大力氣也打不開，而你卻輕而易舉地就把它打開了呢？”鑰匙說：“因為我最了解他的心。”進入心靈的頻道是人際溝通的金鑰匙。

平時我注意觀察學生的動態(tài)，根據學生不同的性格特點，采用不同的疏導方法與學生進行交流。如好動好玩者，課間跟他們一起玩，在玩中講道理，規(guī)范課堂秩序；愛偷吃零食者，有備請吃糖果，說說吃零食應注意時間、空間、數量等，讓其意識到課上吃零食是很壞的影響；使其樹立信心慢慢與其他同學齊步前進。

3、提高課堂藝術，激發(fā)興趣。

采用生動靈活的教學藝術，讓學生在學中樂，學中仿，學中用，從而激發(fā)興趣。學習能動性培養(yǎng)起來，建立起主動性，效率自然得以提高。差生由于心理上怕說不好而不敢開口，我盡量將比較簡單的問題讓他們回答；這樣學困生開口的習慣就會慢慢的養(yǎng)成。時間長了，學困生的參與意識大大地加強，習慣成自然，消除了畏懼心理，就能在和諧輕松的氣氛中學習。

4、幫助學困生列計劃定目標。

學生有了學習的興趣，得幫助他們列出學習計劃。由于他們基礎較差，課后還應及時的督促，鼓勵他們進行復習和鞏固。學困生主要是沒有奮斗目標才對學習產生厭倦，我在對每位學困生全面了解的基礎上，給他們制定了階段性學習目標和長期性的學習目標，讓他們?yōu)檫_到自己的目標而努力，如果有一點點成功，老師給予肯定，分享成功的喜悅，激發(fā)他們學習的動力。

能不能看到學困生的閃光點，這是教師能否積極主動做好學困生幫扶工作的一個根本性問題。做學困生幫扶應堅持一分為二的辨證觀點，要細心捕捉后進生的閃光點，以此為起點，不斷激勵。讓其感受到成功的喜悅，增強自信心。如我班一位學生成績較差，但他很喜歡亂發(fā)言，我就抓住這一點，上課經常提問他，回答錯了，也從不批評他幫他及時糾正，要他說完整話。經過這一學期的學習，他的成績大大提高了。

學困生幫扶要溫水泡茶慢慢濃。盡管后進生轉化中有進步，但由于其思想品德素質學業(yè)基礎的提高還要有一個過程，有時在轉化中因外界因素干擾和心理情緒潑動而出現反復，也不應心灰意冷，要及時找到復病原因。這樣循序漸進，持之以恒，轉化工作才有成效。

學困生的心理活動是十分復雜而又充滿矛盾的，所以，幫扶工作并非一次就可以完成，這就要求我們抓住反復點，促進其飛躍。

總而言之，學困生的幫扶工作是長期而又復雜的。作為教師必須看清這一點，并堅信我們的努力不會白費，即使我們的轉化沒有達到預期的效果，孩子也一定會在我們的轉化過程中有所進步。這是一個循序漸進的過程。所以，我會把學困生的幫扶工作堅持下去，并努力做好它。

幫扶工作總結教師 幫扶工作總結及幫扶成效篇二十

今年幫扶企業(yè)一些小的容易解決的問題都得到了妥善處理，留下33個長期性的難點或是歷史性的問題未解決，因此今年的企業(yè)幫扶工作任務更重也更艱巨。為落實市委、市政府的戰(zhàn)略布署，扶持重點工業(yè)企業(yè)做大做強，幫扶隊員再接再厲，克服困難，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，取得了階段性的成果。

一是加強幫扶對象的針對性。為了將有限的人力和財力資源用在刀刃上，成就一批對懷化經濟產生舉足輕重影響的企業(yè)，今年我們對幫扶項目或企業(yè)進行了多輪仔細的遴選，從最初的70家項目或企業(yè)中確定42家進行重點幫扶。

二是進一步加強幫扶隊伍的力量。今年我們共對16名與原單位工作無法脫鉤，精力分散及幫扶不力的工作隊員進行了調換。

三是樹立典型，發(fā)揮先進的模范帶頭作用。我們對去年幫扶工作進行了認真的總結和分析，并進行評比表彰，評選出了11名幫扶工作先進個人，1人在推進全市新型工業(yè)化會議上作了典型發(fā)言。

今年幫扶辦加大對幫扶企業(yè)的調研，目前為止已走訪和調研幫扶企業(yè)20個，其中少數企業(yè)走訪過多次。特別是在懷化生態(tài)工業(yè)園，我們組織幫扶企業(yè)、幫扶隊員及工業(yè)園領導召開座談會，由企業(yè)介紹情況，市經信委劉眉君總工程師提出幫扶工作要求、強調幫扶工作紀律，幫扶組長作表態(tài)發(fā)言，工業(yè)園領導作出承諾，并提出希望和建議，收到了很好的成效。通過走訪和調研，我們掌握幫扶企業(yè)的第一手資料，為制定幫扶工作計劃和有針對性的開展幫扶工作提供依據。

今年3月份市委、市作風建設領導小組在全市開展“轉變方式建‘兩型’，改變作風惠民生”作風建設月主題活動，我們充分利用這次機會，在幫扶隊員中廣泛深入開展，讓幫扶隊員帶著任務、帶著問題扎根企業(yè)開展幫扶工作，取得很好成效，受到省、市的一致好評和表彰。在活動開展中，工作隊員能做到求真務實，深入生產建筑一線開展調研工作，和干部職工座談，和群眾座談，以扎實的工作作風，高質量地完成各項工作任務。各工作組加強了與當地黨委、政府的溝通協(xié)調，充分依托當地黨委、政府開展工作，同時加強自身作風建設，切實樹立為民務實和勤政廉政的良好形象。

今年我們共收集幫扶企業(yè)所面臨的問題86個，其中去年未解決的問題33個，這些都是長期性的、難點或是歷史性的問題；新問題以市生態(tài)工業(yè)園最為突出，很多是帶共性的矛盾尖銳的問題，如征地拆遷和土地回填，園區(qū)不能在合同規(guī)定時間向企業(yè)交付土地，一方面企業(yè)正常的項目建設進度受到影響，投產時間滯后，另一方面造成很多矛盾，也有損整個懷化招商引資的聲譽。幫扶隊員下到企業(yè)后，積極為企業(yè)出主意，想辦法，為企業(yè)排憂解難。涉及14家企業(yè)22個特別重大制約企業(yè)發(fā)展的瓶頸問題，上報市領導，根據領導批示，我們聯系相關責任部門予以跟蹤落實。

今年收集的問題部分得到了圓滿解決，如華宏印務、勇利鋼構和綠康蔬菜的環(huán)評手續(xù)繁鎖、收費過高問題，市環(huán)保局開辟了綠色通道，實行了最低收費，企業(yè)十分滿意。大部分問題取得積極進展，但也存在少部分問題進展十分緩慢。

今年市里確定進行幫扶的42家重點工業(yè)企業(yè)基本上都有建設項目，有的是新引進項目，有的是整體搬遷，有的是技改擴能項目，有的是產業(yè)配套項目，如何讓項目盡快竣工并達標投產成了我們幫扶工作的重中之重。幫扶隊員下到企業(yè)后，主動深入開展調研，和企業(yè)領導一道將目標任務層層分解，抓落實，找出制約項目進展的關鍵問題和因素，提前做好準備工作。目前企業(yè)項目建設整體進展順利，部分已竣工，開始試生產。

幫扶工作總結教師 幫扶工作總結及幫扶成效篇二十一

本學期，我積極做好后進生幫扶工作，通過內化教育，學生的學習動機、學習積極性大大地被調動起來，不管是優(yōu)等生或是學困生，現已能明確自己的學習目的，不時為別人，而是為自己；學習風氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學”，現在是“我要學”。通過不斷的加強訓練，老師幫助學生獲取一個個小成功，學生的自信心、意志力得到很大的提高；現對這項工作總結如下：

教學成功與否。不僅取決于學習者的智力因素，還取決于他們情緒，態(tài)度、學習動力等，因此教師在任何時候要注意控制自己的情緒，不遷、怒、不急燥，切忌使用訓斥，侮辱人格和傷害自尊心的語言；切忌向家長及班主任告狀。這些差生在班級中常被學生鄙視，有些教師也指定他們是班級的“敗類”，“包袱”。在社會上受到冷眼，在家也受到家長的訓斥。心里有一種壓抑感，在厭學情緒。自信心不強我主動采取適當的形式去栽培他們。

在工作過程中能個體分析、群體分析，確立發(fā)展目標和措施，找出每個學生的優(yōu)點、缺點、潛在的優(yōu)點、

缺點，新的生長點。用發(fā)展的眼光看自己，分析別人。積極對待學生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價，各科任老師能熱心配合，使得每一位學生能安心于課堂的學習，把學困生的厭學，逃學情緒抑制在一個最低點上。

差生同樣具有進取心，自尊心，渴望進步。但他們由于各種因素造成了成績差。作為教師對具體學生要作具體分析，各個突破，比如父母離異的學生，大多數較內向，自卑，性格孤僻，我主動給他們母親般的愛，找他們談心，了解他們的一些情況，并在生活上給予足夠的關心。我還注意了解每位差生的情況。決不把他們當作包袱，不鄙視他們，不放度他們，了解他們特長，愛好，尋找他們身上的“閃光點”，多表揚鼓勵增強他們的上進心。

沒有家長的積極配合，差生很難完成學習任務，我抓住家長一般都關心孩子學習這一特點，利用家長會，及家長來訪常和他們聯系，爭取他們的合作，督促孩子做作業(yè)。這對差生成績的提高有很大的作用。

一定的學習目標是學生獲得學習動力的源泉，差生之所以差，沒有奮斗目標是一重要原因，我在對每位差生全面了解的基礎上，給他們制定了短期學習目標長期學習目標（一學期），而且經常檢查這一目標，及時修改目標，一旦發(fā)現給他們訂得過高或過低，就逐一幫助他們修正，激發(fā)他們學習的動力。

以上就是我在本學期的幫扶工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，在未來的日子里，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。

幫扶工作總結教師 幫扶工作總結及幫扶成效篇二十二

按照縣愛心幫扶領導小組的要求，我局深入開展了“愛心幫扶”活動，走訪慰問幫扶對象，開展交心談心、宣講政策、排憂解難、送關愛，進一步加強了與幫扶對象的聯系?，F將本月活動開展情況總結如下。

（一）3月9日起，縣林業(yè)局開展了為期3天的“送種苗下鄉(xiāng)助農增收”活動，全面啟動了我縣林業(yè)產業(yè)工作，此次林業(yè)產業(yè)建設項目共完成建設面積2000畝（其中核桃建設面積1000畝，花椒建設面積1000畝），總投資110萬元，向全縣4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)19個村共無償發(fā)放核桃種苗2萬株，花椒種苗萬株，價值為萬元，林業(yè)產業(yè)建設項目共帶動當地農戶10000余戶。與此同時，我局技術人員向廣大林農講解有關苗木栽培技術和管理知識。

（二）3月16日起，縣林業(yè)局了解了折東和折西片區(qū)的春耕備耕的生產情況，并在此基礎上組織了八個工作小組到七個鄉(xiāng)開展為期兩周的退耕還林工程指導工作。目前，相關工作仍在進行當中。

（一）堅持電話慰問，不定期走訪慰問，利用深入基層的機會，與結對戶深入交流，提高結對戶思想認識，并了解結對戶近期的生產生活情況和主要困難，做好春耕備耕工作，同時對群眾訴求再收集，群眾矛盾糾紛再排查，及時掌握新動向、新需求，并積極為其排憂解難。

（二）結合“走基層、解難題、辦實事、惠民生”活動，深入開展“愛心幫扶”活動，切切實實為群眾辦事，真心真意為群眾謀福祉。

（三）積極開展防汛防災宣傳，林業(yè)相關法律法規(guī)宣傳；著重宣傳講解抗震救災過度安置的相關政策；同時，加強惠民政策的宣傳講解工作，將惠民政策的兌現納入日程安排。

幫扶工作總結教師 幫扶工作總結及幫扶成效篇二十三

根據區(qū)的指導精神，堅持求真務實的原則，精心組織，周密實施結對幫扶工作，堅持做到“四有”，即有目的，有計劃，有方案，有督導。以此推動學科老師幫扶工作的順利進行。

結對幫扶薄弱教師工程的實施，有利于發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，實現教育優(yōu)質資源共享，從而縮小教學質量的差距。學期初，我們緊緊圍繞相關的文件精神，并根據學科的實際情況，制定了切實可行的幫扶計劃這樣可使幫扶計劃有步驟的進行。

1、學習理論，邀請了片區(qū)教研員參與了校本教研專題匯報。

2、課例觀摩：現場觀課、評課，全組教師參與備課、聽課、評課，課后反思。

3、結對幫扶之間聽課活動。

同組老師共同探討怎樣才能做好說課和備課、上課，掌握學科教學都是比較薄弱的教師，所以狠抓教育教學質量。特別是實行畢業(yè)班信息資源共享，通過模擬考試及質量分析，查找不足，采取切實有效的措施提高畢業(yè)班的成績，以此達到共同進步。繼續(xù)開展結對幫扶活動，互相學習，互相成長，共同進步。

結對幫扶工作有始有終，執(zhí)教教研課的教師必須寫好上課教案和課后反思，聽課教師做好聽課記錄，科組長寫好工作總結、收集參與活動教師的聽課記錄、教學研討記錄，并分類整理。

通過對幫扶工作進行梳理，對幫扶對象組織的教學實驗活動以及提交的教學設計、教學論文進行指導。明確承擔本項工作的重要意義，積極履行相關職責，與幫扶教師互相學習、互相幫助、共同進步。

幫扶工作總結教師 幫扶工作總結及幫扶成效篇二十四

本學期，我繼續(xù)對我的幫扶對象進行幫扶，一年以，在我的努力下，收到了一定的效果，一也取得了一定的成績。為了更好的總結經驗，更好的做好潛能生的轉化工作，現總結如下：

需要幫扶的學生在集體中往往受冷落，不被重視，大都存在自卑感，失落感，缺乏自信；孤獨、煩惱又不便訴說。他們更加渴望得到關懷、同情、理解和尊重。因此，我對需要幫扶的學生首要的工作是尊重她。

我引導孩子們和她多接觸，和她交朋友；多做他們的思想工作，幫扶她分析自己的優(yōu)勢與不足，指出前進的方向，善于發(fā)現她的閃光點，及時給予表揚和鼓勵。多寬容她，允許她有失誤、有反復。對于較淺顯的、比較容易掌握的知識，她的學習興趣更濃一點，學習效果也搞好一點。反之就會又產生畏難情緒，導致作業(yè)錯誤多，或者停滯不前。這時，最需要老師真誠的關心和體貼。

聯系實際，講述知識在實際生活中的應用，講時注意增強趣味性，重視堂練習的教學。借用有關生活實例，為學生創(chuàng)設與教學內容有關的意境，提出有關的問題，以引起學生的好奇與思考。利用學生教會她，達到兵教兵的效果。和其他老師多交流、多溝通，借助群體的力量，共同幫扶。雖然取得了一定的成績，但也還存在著一些問題，如教育、教學方法、手段還有些粗糙，還有待改進。我堅信只要為師者能曉之以理，持之以恒，教學得法，自己不喪失信心，相信需要幫扶的學生一定會有很多的進步。

幫扶工作總結教師 幫扶工作總結及幫扶成效篇二十五

今年以來，我局嚴格按照市局工作要求，以服務全民創(chuàng)業(yè)、服務項目建設為主題，以服務重點龍頭企業(yè)、重大農業(yè)項目為重點，以創(chuàng)優(yōu)農業(yè)創(chuàng)業(yè)發(fā)展環(huán)境為目標，在全局領導干部中開展幫扶企業(yè)(農民專業(yè)合作社、種養(yǎng)大戶)工作，并取得了一定成效，為全縣經濟發(fā)展作出了應有貢獻。

我局領導干部共幫扶企業(yè)6家，其中糧食種植大戶一家、蔬菜種植大戶一家、甲魚養(yǎng)殖一家、農民專業(yè)合作社三家。通過開展幫扶活動，進一步提高了種養(yǎng)大戶的科學種養(yǎng)水平，提升了農民專業(yè)合作社帶農增收能力，為全縣經濟社會發(fā)展作出了一定的貢獻。

1、確定幫扶對象。局領導按照分工確定了幫扶對象，并通過聯絡員將上級精神傳達給幫扶對象，使雙方產生共鳴。

2、與企業(yè)召開對接座談會。局各位領導通過不同方式與幫扶對象召開了多次對接座談會，明確服務內容，與種養(yǎng)大戶簽定了技術服務協(xié)議，并廣泛征求他們的意見和建議。

3、深入現場開展幫扶服務。在幫扶上，局領導能夠帶領有關技術人員深入服務現場，開展調查研究、良種推廣、技術培訓、政策咨詢，并提供種養(yǎng)規(guī)劃指導，幫助解決生產中遇到的實際問題。

4、開展電話回訪服務。堅持與幫扶對象保持聯系，及時掌握他們動態(tài)，對幫扶對象提出的問題和急需解決的事情，實行超前服務、預約服務、全程服務。

5、幫助解決實際困難。在幫扶付坊鄉(xiāng)梅林村蔬菜種植大戶上，幫助解決了資金、生產技術、品種搭配等問題;在幫扶南豐縣京豐甲魚有限公司上，一是聘請南昌大學洪一江教授指導進行中華鱉良種選育試驗，二是^v^態(tài)河中華鱉^v^的商標注冊，三是中華鱉選育試驗的項目申報。在幫扶農民專業(yè)合作社上，幫助規(guī)范財務管理與利益分配建章立制、規(guī)范民主管理、增強產品質量安全意識和產品品牌觀念。使他們合作意識、財務管理水平、管理合作社的能力均得到提高。

6、引導鼓勵幫扶對象反映意見和建議。經局各位領導耐心細致的工作，使服務對象給農業(yè)部門提出了許多好的意見和建議。如加大物質扶持力度，提供技術資料和培訓機會，參與產品銷售平臺、接洽，希望加強和其他種植戶多交流，幫助規(guī)范建賬等。

幫扶工作總結教師 幫扶工作總結及幫扶成效篇二十六

20__年，我局按照區(qū)委、區(qū)政府結對幫扶的總體安排和要求，在區(qū)幫扶辦和大面街辦幫扶隊的指導、支持和配合下，以黨的__屆四中、__全會和省市區(qū)全委會精神為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，按照“領導掛點，部門包村，干部幫戶”活動要求，結合實際，堅持真心為民，真情幫扶，精心組織，大膽實踐，扎實推進，結對幫扶工作取得了必須成績，現將工作開展狀況總結如下：

一、明確任務，落實職責

經與大面街辦分水村黨支部共同研究，并圍繞職責目標，20_年我局重點完成幫扶項目有4項，一是協(xié)助修建分水村村委會辦公室;二是深入扎實開展“1+1”結對幫扶;三是開展助推“四大基礎工程”宣傳活動，確保幫扶對象知曉率達100%;四是協(xié)助解決信訪積案，促進社會和諧穩(wěn)定。

為全面完成20_年結對幫扶工作目標，我局高度重視，成立了以崔坤龍局長為組長，其它班子成員為副組長，科(室)部門主要負責人為成員的結對幫扶工作領導小組，實行“一把手”負責制，并把該項工作納入局內部目標進行考核，構成了由上到下，一級抓一級，層層抓落實的工作格局，確保了結對幫扶工作有力、有序、有效推進。

二、主要工作開展狀況

緊緊圍繞職責目標和重點幫扶項目，用心協(xié)調大面街辦，并深入結對幫扶的分水村進行走訪調查，廣泛座談，詳細了解當地經濟發(fā)展狀況，有針對性的制訂了幫扶措施和促建方案，重點抓好了以下工作：

(一)年初，以“攜手同行，共創(chuàng)共享幸福生活”為主題，組織黨員干部深入幫扶村，與“1+1”結對戶開展結對活動啟動儀式，應對面的交流溝通并建立了結對聯系卡，確保了結對幫扶工作有序推進。

(二)用心開展助推“四大基礎工程”宣傳活動。局總支認真組織黨員干部集中學習農村“四大基礎工程”的基本概念、資料構成和主要作用。并采取應對面交流，發(fā)放宣傳資料、調查問卷等方式，組織黨員干部先后4次深入結對村、結對戶中，用心開展助推農村“四大基礎工程”宣傳活動，切實提高了結對幫扶戶對農村“四大基礎工程”的知曉率。

(三)用心開展送溫暖活動。在“六一”“七一”等節(jié)日前夕，分別組織黨員干部為幫扶村特困家庭的孩子和困難黨員送去了價值六千余元的學習文體用品和慰問品，及時幫忙解決他們當前在孩子學習和家庭生活上方臨的暫時困難。

(四)全力支持幫扶村村委會辦公場地建設，用心配合幫扶隊和村兩委會搞好修建辦公場所前期規(guī)劃和選址工作，并從單位工作經費中安排了15萬元資金支持幫扶村解決長期無固定辦公場所問題。

(五)用心協(xié)助大面街辦龍錦苑社區(qū)、分水村社區(qū)深入開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治活動，為幫扶村和社區(qū)帶給環(huán)境整治工作經費1萬元。

(六)充分發(fā)揮行業(yè)優(yōu)勢，利用農村豐富的勞動力資源，實現優(yōu)勢與資源有機結合，創(chuàng)造性開展幫扶工作。利用房地產行業(yè)管理的優(yōu)勢和特點，透過向幫扶戶帶給務工信息、推薦工作崗位，開展崗前培訓等具體形式，用心拓寬幫扶村勞動力就業(yè)渠道，多途徑的促進幫扶戶增收，協(xié)助分水村完成農村勞動力培訓40余人，

(七)深入結對幫扶村、幫扶戶中，大力宣傳農村房屋確權頒證目的好處和相關政策。為有效激活拓寬農村融金渠道，重點就農村房屋的抵押貸款辦理程序及辦法進行了廣泛宣傳，讓幫扶戶充分認識到了農村房屋確權頒證的根本目的，知曉其農房產權證的用途和權屬人應享有的權利。

(八)用心協(xié)助大面街辦解決信訪積案，維護社會和諧穩(wěn)定。為大面街辦楠博苑舊城改造拆遷安置戶辦理房屋產權證200余戶，為原暫緩登記規(guī)劃區(qū)內2300余戶農村房屋進行了確權頒證。

三、存在的主要問題

黨員干部“1+1”結對幫扶形式比較單一，還有待進一步改善。

四、20__年工作打算

20__年，我局將繼續(xù)按照區(qū)委、區(qū)政府的工作部署和要求，不斷深化幫扶力度，以促進農民持續(xù)穩(wěn)定增收為重點，繼續(xù)做好支部結對促建、“1+1”結對幫扶、城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治等工作;透過多種形式，用心開展助推農村工作“四大基礎工程”宣傳活動，確保幫扶對象知曉率達100%，努力實現農業(yè)增產、農村增效、農民增收，為推進城鄉(xiāng)統(tǒng)籌科學發(fā)展做出新的貢獻。

幫扶工作總結教師 幫扶工作總結及幫扶成效篇二十七

20__年，__辦事處結對幫扶工作在區(qū)委、區(qū)政府的正確領導下，堅持以^v^三個代表^v^重要思想為指導，認真貫徹落實科學發(fā)展觀，以提高農民文明素質和生活質量為目標;以促進鄉(xiāng)風文明、村容整潔為重點;堅持盡力而為，量力而行，充分發(fā)揮特點和優(yōu)勢;全年幫扶工作取得了良好成效。

一、結合實際情況，為村民提供法律援助。

工作中，__辦事處能夠不斷健全和完善各種幫扶工作制度，落實崗位責任制，做到各司其責、分工合作、工作扎實、實中求新，講究用心為幫扶對象著想，確保工作滿意。針對村民法律知識貧乏，我辦事處司法所積極組織轄區(qū)相關單位組成自愿者服務隊，深入到南劉莊村，走街串戶深入到村民家中宣傳法律知識，提供法律援助。

二、注重幫扶實效，切實為困難村民排憂解難。積極實施送溫暖工程，注重借機借力送溫暖，持續(xù)深入地開展幫扶困難村民活動。一是組織辦事處班子成員與困難村民結成^v^一幫一^v^幫扶對子，實行每季度走訪制，推進幫扶活動的經?；?、制度化，真正為困難村民排擾解難，辦好事、辦實事。今年新結特困村民幫扶隊8隊、為困難村民15人發(fā)放慰問品。二是注重就業(yè)援助，切實做好重點幫扶工作。深入開展^v^雙卡制^v^服務，加強對困難家庭富裕勞動力的就業(yè)援助。做到每月入戶跟蹤回訪困難家庭生活和就業(yè)最新變動，平時有了合適崗位，做到及時通知幫扶對象，及時指導就業(yè)。僅在百盛、易初蓮花、大上海城安排公益性崗位就業(yè)12人。

三、探索創(chuàng)新載體，拓展幫扶工作新模式。

回顧今年的幫扶工作，__辦事處雖然取得了一定的成績，解決了一部分困難家庭的生活問題，但與上級的要求和構建和諧社會的要求還有一定的距離。我們將在今后的工作中，突出重點，狠抓落實，為更多困難家庭送去黨的溫暖。

幫扶工作總結教師 幫扶工作總結及幫扶成效篇二十八

在這個學期里，我通過幫扶，努力使問題生“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”?，F對這項工作總結如下：

教學成功與否。不僅取決于學習者的智力因素，還取決于他們情緒，態(tài)度、學習動力等，因此教師在任何時候要注意控制自己的情緒，不遷、怒、不急燥，切忌使用訓斥，侮辱人格和傷害自尊心的語言；切忌向家長及班主任告狀。這些學困生在班級中常被學生鄙視，有些教師也指定他們是班級的“敗類”，“包袱”。在社會上受到冷眼，在家也受到家長的訓斥。心里有一種壓抑感，在厭學情緒，自信心不強，我主動采取適當的形式去栽培他們。使他們提高了自信心，認識到了自我價值。我通過活動找出了每個學生的優(yōu)點、缺點、潛在的優(yōu)點、缺點，新的生長點。用發(fā)展的眼光看待他們，積極對待學生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價。

學困生的家長對于此次幫扶活動大力支持，積極配合，監(jiān)督學生在家認真完成家庭作業(yè)，及時反饋給老師學生的學習態(tài)度。一些家長還通過此次幫扶活動對孩子有了更進一步的了解，對于怎樣在家教育孩子也有了一個全新的認識。

一定的學習目標是學生獲得學習動力的源泉，學困生之所以差，沒有奮斗目標是一重要原因，我在對每位學困生全面了解的基礎上，給他們制定了短期學習目標長期學習目標（一學期），而且經常檢查這一目標，及時修改目標，一旦發(fā)現給他們訂得過高或過低，就逐一幫助他們修正，激發(fā)他們學習的動力。幫扶學困生的活動暫時告一段落，但這項活動還要總結優(yōu)缺，持之以恒。

通過我的努力，學生有了很大的進步。

幫扶工作總結教師 幫扶工作總結及幫扶成效篇二十九

按照區(qū)委、區(qū)政府工作部署，自__年6月召開下派工作會議以來，自己作為協(xié)包部門區(qū)計劃生育局下派干部，能夠緊緊圍繞全區(qū)工作大局，時刻牢記組織和領導的要求，全身心的投入到下派結對幫扶單位萌水鎮(zhèn)南池村工作。一年來，在包村領導區(qū)政府副區(qū)長__區(qū)長的直接領導下，在派出單位領導的關心幫助下，在區(qū)委組織部，萌水鎮(zhèn)黨委、政府的領導和大力支持下，為__村經濟發(fā)展、社會穩(wěn)定、社會主義新農村建設和農民脫貧致富做了大量的工作，取得了明顯的工作成效，現將工作情況匯報如下：

一、分認識下派結對幫扶工作的重要性

下派結對幫扶工作是深化保持^v^員先進性教育活動的一項重要舉措，是密切黨群、干群關系，促進農村穩(wěn)定，加快農村經濟和社會發(fā)展，推進農村基層組織建設，強化干部實踐鍛煉，深入基層、服務群眾的具體工作部署。是加快周村發(fā)展、建設和諧周村的重要舉措，是加強執(zhí)政能力建設、實施強基工程的必然要求，是開展“走進經濟后進村”主題實踐活動、保持黨員先進性的具體體現。

二、深入調查研究，明確工作任務，制訂工作計劃。

我到村以后，積極參入到工作組深入到農戶家中調查研究。一是到全村11名黨員干部家中就其生產、生活、村組織建設等有關問題進行深入調查，征求他們對兩委班子今后工作的意見和建議。二是到養(yǎng)殖戶家中就其農業(yè)產業(yè)結構調整需要解決的問題深入調查研究，聽取他們的呼聲和需求。三是到貧困戶家中進行調查，詳細了解其貧困的原因，幫助他們理清發(fā)展思路，鼓勵其發(fā)家致富。四是到隔閡戶家中與其促漆交談，了解其原因、詢問對村級工作的意見和建議，掌握并認真記好他們所反映的問題，及時做好他們的思想工作。通過走訪、調查，我了解了南池村的基本情況及存在的問題，同工作組及時召開村級兩委班子工作會議，進行了認真研究分析，因地制宜地提出了“加強組織建設，轉變思想觀念，發(fā)展村集體經濟以市場為導向，結合實際發(fā)展經濟，力所能及引進項目幫助農民發(fā)家致富并千方百計解決多年來人畜用水”的工作思路，幫助農民增產增收、安居樂業(yè)，增加村集體經濟收入。

三、保持農村穩(wěn)定，構建和諧社會，積極引導農民脫貧致富

四、扎實工作、執(zhí)政為民，切實為民辦好事、辦實事

我到任以來，堅持不斷地加強學習，積極參加到第三批保持^v^員先進性教育活動，堅定理想信念，牢記黨的宗旨，增強黨性修養(yǎng)，做到政治上頭腦清醒，大事大非面前旗幟鮮明，牢固樹立科學的發(fā)展觀、人生觀、世界觀、價值觀、地位觀、權力觀、利益觀，強化執(zhí)政為民意識，弘揚艱苦奮斗和開拓奉獻精神，針對4名學習不方便的老黨員，通過本人爭取，由計生局為其專門配備了桌椅板凳方便了學習，同時訂閱黨報按時送到老黨員的手里。堅持做到“兩不誤、兩促進”工作其間刻服交通及生活困難，刻服下派與原工作單位矛盾，堅持住村工作，嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，積極為村辦事，扎根基層，服務群眾。南池村委辦公室房屋破舊漏雨嚴重，為了方便群眾我同工作組成員積極爭取資金7600元對村委辦公室進行了修善改造，建立了村計生服務室，方便了育齡群眾的基本需求，同時積極爭取單位領導為其配備了價值1800元的辦公桌椅板凳，在__年春節(jié)前夕，出資1800元為村里的老黨員，貧困戶、五保戶、計生戶、特困戶購花生油、大米等物資送到他們手中，讓困難群眾深刻體會到黨我政府的溫暖。吃水問題是村民反映的一個熱點難點問題，是多少年來村民想解決而解決不了的問題，班子換了一任又一任，干部換了一茬又一茬，但吃水問題始終解決不了，成了遠近聞名的“幸福池里不幸?！保隈v村調研了解到這個情況后積極向領導做了匯報，采取了對上爭取與村民自籌相結合的方法，通過各種渠道尋求解決辦法，克服困難，通過區(qū)政府尹區(qū)長和萌水鎮(zhèn)黨委、政府及包村部門的支持幫助下于__年6月28號終于解決了多年解決不了的問題。自來水的開通，好多村民都興高采烈的擁到大街上，高興的心情無一言表，他們都激動的說今天的“幸福池里真幸?！备兄x黨、感謝政府、感謝工作組和村干部。

五、鞏固成果，保持經濟健康持續(xù)發(fā)展

今年，南池村果園、小麥、玉米及農作物800多畝，預計可為農民增收90萬元，村外出務工人員每年平均在80人以上，按每人年收入4000元計算，一年可帶回資金32萬元，養(yǎng)雞專業(yè)戶2家出欄2500只、養(yǎng)豬專業(yè)戶5家出欄80頭，年利潤可達2萬元左右，為進一步鞏固發(fā)展成果，保持經濟發(fā)展，要加大產業(yè)結構調整，加強對外出務工人員的培訓，加大對集體經濟建設的投入，確保南池村的經濟快速發(fā)展。

我雖然做了一些工作但也存在著一些不足：一是學習抓得不夠緊。二是工作力度還不夠大，了解情況還不夠細致，對群眾服務工作不到位，今后我將認

幫扶工作總結教師 幫扶工作總結及幫扶成效篇三十

本學期學校領導讓我和新分來的畢思杰老師結成了幫扶對象，在這一學期的交流接觸中我感觸頗深。

我也很有幸和畢思杰老師結為師徒，他雖然是剛從大學畢業(yè)出來新老師，但是經過全市的層層選拔，無論史從理論專業(yè)只是還是體育實踐課，他都具有很高的素養(yǎng)，使我很佩服。

但是這位老師十分好學，每次在教學中遇到難以解決和不懂的問題總是很謙虛的向我請教，并力求做到最好。所以在幫忙他的同時，我也在他身上學到了很多東西，也讓我有了必須的提升。

在教學上，他能認真對待每一項教學工作，認真學習，深入研究教法，及時了解教育教學動態(tài)，認真開展好日常工作。抓住每一次學習的機會讓自己得到及時的充電。

今年春天有一個x市的教育與健康理論課的評選，領導派他去聽課學習。其實這次機會很難得，因為體育的內堂課比賽一般舉行的很少，基本的教學模式對我們來說就是一個新的挑戰(zhàn)。

所以他聽得很認真，并且做好了聽課記錄，回到學校詳細的和我們說了聽課的體會，使我們得益匪淺。教學經驗不夠豐富的他，經常要求主動聽課，虛心學習，勤學勤問，在我的悉心指導下，加上他的努力，進步很快，已經能較好的駕馭課堂，和學生們打成一片。

在學校組織安排的有效課堂展示課中，他都課受到老師們的一致好評，有的老師說這樣的課直接參加市級的優(yōu)質課評選肯定也是一等獎。

透過這些活動，使其得到了較好的鍛煉。他的努力也換來了學生的愛戴，家長的肯定，贏得了眾多老師的好評。畢老師是位悟性十足的老師，有自己的思考，自己的見解。他上的是小學中年級的課，針對學生心理年齡小的特征，他在上課的時候友誼是的加上了一些學生們喜愛的小游戲，大大提高了學生們的學習興趣，課后能對自己的教學反思小結。

我與畢老師之間經常的進行溝通與交流，不僅僅增進友誼，同時還加強了合作，互談體會，而且對我的幫忙也很大。

今年春季我參加了繡惠鎮(zhèn)優(yōu)質課評選和章丘市優(yōu)質課評選，畢老師和我研究教案、教法、教具，和我試課，然后再給我提一些合理化的推薦，使我的課很快的就透過了比賽。

在教學上，為了指導好他的教學，我也在課外研究教材，經常擠出時間和他一齊探討教學中的疑惑，對于他在教學上還認識不深的問題，我給予耐心的講解、分析。同時也征求他的看法和意見，共同提高，就這樣，我們的這種活動方式得到了認可，也到達了很好的效果。

而我作為師傅就應樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。

因此，我們的師徒結對結出累累碩果，我們的青年教師快速成長，更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長，補己之短，使我們新老教師共同得到了提高。

幫扶工作總結教師 幫扶工作總結及幫扶成效篇

20xx年，市外^v^以黨的十八大精神為指導，根據《關于對20xx年全市農業(yè)農村工作主要目標實施考評的通知》(通辦發(fā)〔xx〕23號)和《關于開展xx市級機關部門單位幫村黨員干部幫戶活動的意見》的文件精神和總體部署，我辦認真做好結對扶貧工作。結合本辦實際，真情幫扶，在開展與海門市包場鎮(zhèn)河南村的部門單位幫村，黨員干部幫戶工作中取得了較好的成效，現將工作開展情況總結如下：

開展結對幫扶活動是落實科學發(fā)展觀，提高資源利用效率，協(xié)調地域經濟發(fā)展的有效形式。我辦領導始終把結對幫扶工作作為外僑工作中的一項重要工作，積極采取幫扶措施，不斷拓展扶貧工作新局面。年初我辦把結對扶貧工作列入辦重點工作，對全年的扶貧工作進行專門研究和部署，成立了以黨組書記任組長的結對幫扶工作領導小組，明確一名分管領導主抓此項工作，并專門安排友城友協(xié)支部負責日常聯絡，責任落實到人。工作中我們堅持做到有組織領導、有實施方案、有檢查督導;堅持做到落實任務、落實責任、落實資金，從實現共同富裕的大局出發(fā)，傾情傾力，認真對待和落實幫扶工作，以此推動結對幫扶工作的規(guī)范化和制度化運作。

20xx年，我辦緊緊圍繞結對幫扶工作責任目標，認識到位，行動迅速，措施扎實，充分發(fā)揮我辦職能優(yōu)勢，結合海門包場鎮(zhèn)河南村實際，有針對性地制訂了幫扶方案，重點抓好了以下工作：

一是充分發(fā)揮中華民族助人為樂、扶貧濟困的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極組織開展走基層、送溫暖活動。在端午、春節(jié)等重大前夕，分別組織黨員干部3次對結對幫扶的困難黨員江金生家庭進行了走訪慰問，并給予該家庭1600元經濟救助，及時幫助解決他們當前家庭生活上面臨的暫時困難，幫助他們重樹致富的信心，讓他們真切感受到黨的關懷和溫暖。

二是組織黨員干部深入幫扶村進行實地走訪調查。通過召開座談會、走訪群眾等形式，詢問他們在生產、生活方面的困難，詳細了解村情，理清幫扶思路。在深入調研、統(tǒng)籌協(xié)調的基礎上，制定了幫扶方案，并將幫扶工作與開展三解三促、推動機關作風建設有機結合，通過開展扶貧助困活動，進一步密切了黨群、干群關系， 確保了結對幫扶工作有序推進，加強了結對幫扶活動的有效落實。

三是堅持既扶貧，又扶志，積極做好政策宣傳與群眾思想工作。20xx年，我辦組織黨員干部先后3次深入結對村、結對戶中，采取面對面交流等方式，一方面切實宣傳好黨的十八大一系列新觀點、新部署;另一方面積極引導他們樹立勤勞致富、創(chuàng)業(yè)致富，自強自立的意識，增強他們對改革發(fā)展的信心，幫助他們提高素質，學會一技之長，增強就業(yè)本領和創(chuàng)業(yè)能力。

四是在財力有限的情況下，先后給予河南村4000元資金，作為對河南村社區(qū)公共服務中心建設的資金扶持，以此來幫助豐富該村群眾的業(yè)余文化生活。

結對幫扶工作雖然取得了一些成效，但工作中還存在一些問題與不足。主要有：一是黨員干部結對幫扶形式比較單一，活動開展還不夠平衡，有待進一步改進;二是由于業(yè)務工作繁忙，安排和組織下去的時間次數比較少，宣傳力度還不夠;三是捐款和資金幫扶的多，真正在政策、技術和市場信息等方面給予幫扶的東西不多。

20xx年，我辦將繼續(xù)按照市委、市政府的工作部署和要求，不斷深化幫扶力度，拓寬幫扶途徑，增強幫扶實效，鞏固幫扶成果，以促進農民持續(xù)穩(wěn)定增收為重點，繼續(xù)做好部門單位幫村，黨員干部幫戶工作，進一步健全長效幫扶機制，

努力發(fā)揮本辦職能優(yōu)勢，實現農業(yè)增產、農村增效、農民增收，促進區(qū)域經濟社會的協(xié)調發(fā)展，為推進城鄉(xiāng)統(tǒng)籌科學發(fā)展做出新的貢獻。

幫扶工作總結教師 幫扶工作總結及幫扶成效篇

要求上進是每個學生的本質特點，學困生也不例外，在課堂上我注意觀察學困生，對轉化學困生抱有殷切的期望，對他們多一點溫柔、親切、慈祥，多一點關心；少一點批評，不僅僅關心他們的學習也關心他們的生活，讓師愛成為學生樂學的催化劑。實際上學生自己認為好，那就從好的方面鼓勵他，然后給他提出更高的要求，給他明確努力的方向。

學生思維上還存在過多的依靠性，他們很多時候不喜歡獨立思考，不用心主動思考，這就需要老師給他們創(chuàng)設問題的情境，引發(fā)他們的思考、點燃他們創(chuàng)新的火花，對于學困生來而言，我們能夠設定一些比較簡單的問題情景，讓他們體驗成功。我通過使他們明確學習目的，端正學習態(tài)度、激發(fā)學習興趣、強化學習意志、養(yǎng)成良好的學習習慣。讓學困生主動參與，使他們盡可能多的得到老師的肯定，表揚、和老師的贊許，讓他們體會到努力就會成功，增加學習的自信心，提高學習的興趣。讓他們有成功的體驗、有同伴的認可，不讓他們喪失學習的信心

測驗作為檢測學生的一種手段，但是不能成為我們評價學生的唯一尺度，而且對于不同的知識點也會有不同的體現，對學生的進步教師切記不能持否定的態(tài)度，要客觀。對于階段性的學困生，他們時而進步，時而后退，當他們進步時必須要給予鼓勵，同時對他們提出更高的要求；對于長期性的學困生而言可能我們很難找到他們的進步，就連在課堂上也很難找到他們突出的表現，我對待這部分學生，在他們主動回答問題時，只要有一點點道理也不放過對他們的鼓勵。我班的劉野同學，她就是這樣的學生。但是，只要她有一點點進步，我也會把他放大了表揚

在教學中我常常對自己的教學進行反思，哪些是這節(jié)課學生容易和教師溝通并共同掌握了的，哪些是大部分學生沒有掌握的，哪些是少數同學沒有理解的，分析學生掌握知識的狀況，及時的查缺補漏。

在輔導學困生的過程中我個性注意不給學生造成心理壓力，讓他們對輔導不至于懼怕。

總之，通過自己的努力，我班的需要幫忙的學生都有了很大的進步。雖然取得了必須的成績，但也還存在著一些問題，如教育、教學方法、手段還有些粗糙，還有待改善。我堅信只要為師者能曉之以理，持之以恒，教學得法，自己不喪失信心，相信需要幫忙的學生會越少。我會繼續(xù)努力，爭取把工作做得更好。

幫扶工作總結教師 幫扶工作總結及幫扶成效篇

一直以來，我局積極貫徹落實科學發(fā)展觀，高度重視社區(qū)幫扶工作，認真總結幫扶工作經驗，進一步統(tǒng)一思想，明確責任，切實加大幫扶工作力度，積極尋找?guī)头龉ぷ魍黄泣c，社區(qū)幫扶工作取得了良好成效?，F將前一階段社區(qū)幫扶工作總結報告如下：

一是高度重視幫扶工作，做好社區(qū)幫扶工作，促進社區(qū)工作進一步開展，是縣委、縣政府建設和諧社會的一項重大舉措，是惠民、利民的長期工程，也是實踐“三個代表”重要思想、貫徹落實科學發(fā)展觀的具體體現，是全面建設小康社會實現經濟社會可持續(xù)發(fā)展的需要。

二是完善幫扶工作機制。成立了由局長任組長、分管副局長任副組長、各股室負責人為成員的幫扶工作領導小組，確保幫扶工作高質量進行。

為吃透情況，理清工作思路，我們認真搞好摸底調查。一是堅持不吃請、不擾民，決不給群眾增加任何負擔，真正做到了深入群眾。二是通過召開座談會、走訪群眾，與群眾面對面溝通思想，交流感情，真正了解群眾所急、所盼、所想的難點、熱點問題，尋找問題，分析問題的根源，研究解決問題的辦法。在深入調研、統(tǒng)籌協(xié)調的基礎上，制定了詳細的計劃。通過不斷交流信息，增進了相互的感情，促進了幫扶工作的順利開展。

通過深入調研，制定了切實可行的幫扶計劃，理出幫扶工作思路，確保各項工作落到實處，有針對性地開展了各項幫扶活動。一是開展為幫扶社區(qū)“獻愛心、送溫暖、”捐款活動。二是積極扶持社區(qū)基礎建設。為社區(qū)里捐贈辦公設備等基礎物資。

在工作中，堅持既扶貧，又扶志。不僅從物質上給予幫助，更從思想上進行幫扶，幫助他們轉變思想觀念，樹立自強、自立意識。

1、抓好黨員干部隊伍學習教育。加強基層組織建設，是做好基層各項工作的根本保證。針對社區(qū)個別黨員、干部年齡老化、思想僵化、發(fā)展意識不強等問題，我們把黨員干部隊伍的思想和學習教育作為社區(qū)級班子建設要害環(huán)節(jié)，主要采取了以下幾種方式：一是堅持黨員、干部學習日制度。組織黨員、干部學習政策理論、法律法規(guī)和上級有關文件精神，正確領會黨的社區(qū)工作政策；二是堅持各種會議、座談會形式學習教育。每逢社區(qū)委、支部重大事宜，以召開專題會議、座談會等，我們集中黨員進行各項有關文件內容的學習。

2、突出抓好文明建設工作。我們積極配合社區(qū)支部，全面加強了社區(qū)文明建設工作。充分利用標語、專欄、會議、座談等方式方法，宣傳文明建設的重大意義，做到人人皆知，家喻戶曉。在此基礎上，加強對社區(qū)民進行法律法規(guī)、社區(qū)規(guī)民約教育，努力克服消除文明建設工作中出現的不利因素和不良現象，取得較好效果。

雖然我們在龍山社區(qū)幫扶工作中取得了一些成績，但也存著不少問題：一是社區(qū)工作經驗不足，有時工作方法簡單;二是基層社區(qū)組集體力量和經濟薄弱，資金困難，想為群眾多辦實事，但無經濟實力。

今后，我們將以鞏固提高先進性教育活動成果為動力，以改善幫扶群眾的生產生活條件為目標，進一步提高工作標準，改進工作方法，努力為社區(qū)群眾辦更多的實事、好事。使“社會主義精神文明建設”在社區(qū)開花結果。

幫扶工作總結教師 幫扶工作總結及幫扶成效篇

為進一步統(tǒng)籌做好“五個一”幫扶工作，打好20xx年脫貧攻堅考核工作基礎，按照全縣“五個一”幫扶力量全覆蓋要求，我局現將“五個一”幫扶工作開展情況進行自查報告如下：

（一）幫扶村基本情況。

村貧困戶共77戶319人，單親家庭18戶51人，貧困戶中學齡兒童91人，入學率達到100%。至今全村貧困戶已脫貧53戶236人（其中20xx年脫貧4戶17人；20xx年脫貧47戶204人；20xx年脫貧2戶15人）。20xx預脫貧24戶98人。

（二）幫扶工作基本情況。

20xx年8月確定我局定點幫扶村為求鄉(xiāng)村，駐村工作隊員派駐點為鄉(xiāng)村；我局按照“五個一”要求，派駐1名駐村幫扶隊員全脫產到鄉(xiāng)村開展幫扶工作；選派黨員干部11名對求鄉(xiāng)村38戶貧困戶進行干部結對包戶工作，每月不少于2次到村開展幫扶工作。

（一）嚴格按照駐村幫扶工作組紀律和有關要求，遵守駐村幫扶工作考勤和工作安排，定期與幫扶鄉(xiāng)、村研究扶貧、黨建等工作，對聯系鄉(xiāng)、村進行脫貧攻堅工作業(yè)務指導，內業(yè)檔案資料規(guī)范，六有系統(tǒng)業(yè)務操作指導。

（二）我局加大統(tǒng)籌涉農資金整合力度，對聯系鄉(xiāng)、幫扶村對標匹配項目和資金，對集體經濟種草基地、牦牛養(yǎng)殖基地等產業(yè)項目、公共基礎設施、安全飲水、電力改造等項目、資金上進行安排，助推該村年度脫貧摘帽給予保障。

（三）在本局工作經費有限的情況下，為聯系鄉(xiāng)解決辦公經費5000元；通過積極爭取，我局會同浙江溫州市工商聯為該鄉(xiāng)貧困戶籌集幫扶捐贈資金3萬元；11月30日在聯系鄉(xiāng)開展“暖冬慰問”結對幫扶活動，我局給聯系鄉(xiāng)貧困戶送去冬季衣物80件。

（四）在9月中旬我局包戶干部全部下村入戶開展控輟保學工作，開展對該村農牧民及貧困戶子女適齡兒童入學勸返工作，保證了貧困戶家庭子女適齡兒童全部入學無輟學情況。

（五）加強黨建和支部陣地建設，我局到聯系鄉(xiāng)對村干部、農村黨員、貧困群眾開展了支部共建暨“不忘初心。感黨恩。促脫貧”主題黨課宣講活動；指導村“兩委”規(guī)范、完善了黨務公務、村務公開和脫貧攻堅專欄，對扶貧項目、資金進行公開公示，目前村委會功能布置基本完成，村活動陣地已經建成。

盡管我們做了大量的工作，取得了一定成效，但與黨和人民群眾的期望還有一定差距：主要表現在以下幾方面：

一是為民服務意識顯著增強。將“精準扶貧、精準脫貧”工作同干部職工轉變工作作風等相結合，干部切實深入幫扶村戶，及時準確掌握幫扶村和幫扶戶的基本情況，幫助鄉(xiāng)、村、戶理清發(fā)展思路、找準發(fā)展方向；為困難群眾捐款捐物，積極為幫扶戶出點子、謀思路、講政策、送信息、引資金，幫助群眾解決難題和困難。幫扶戶增收致富信心不斷增強，領導干部工作作風明顯轉變，干部為民富民服務意識顯著增強，為民辦實事解難題力度不斷加大。

二是促進鄉(xiāng)村發(fā)展意識明顯增強。堅持以落實改善民生，促農增收為目標，重點在村容村貌整治、改善農村生產生活條件等方面下功夫，確保了幫扶成果、幫扶效果和經濟效益化，有力地促進了各項工作有序開展。

三是黨群干群關系更加密切。包戶干部深入村、戶開展惠農政策、法律法規(guī)等知識宣講、座談，有效提高了群眾政策法規(guī)的知曉率。通過開展聽民聲、訪民意、集民智、理民事、解民憂、暖民心的走訪活動，積極協(xié)調化解糾紛，維護當地穩(wěn)定。與群眾的感情不斷加深，黨群干群關系更加密切，有力地促進了社會的和諧穩(wěn)定。

幫扶的工作雖然取得了一些成績，但仍然有一些問題需要解決，存在的問題如下：

1、群眾思想認識不高、發(fā)展意愿不強。群眾普遍存在觀望、等待的想法；其次群眾沒有強烈的發(fā)展意愿，沒有一個產業(yè)發(fā)展帶頭人，經濟收入主要以放牧、采挖中藥材為主，農牧產業(yè)發(fā)展比較滯后。

2、生產生活習慣有待提高和改善。對照四個好要求，貧困村、貧困群眾的生產生活條件，衛(wèi)生習慣還需得到改善和提高。

3。產業(yè)及基礎設施建設需加大投入。聯系鄉(xiāng)在產業(yè)發(fā)展，特別是種草基地建設上需建草料堆放的廠房、晾曬的場地，購買草料收割機具，對產業(yè)發(fā)展穩(wěn)定增收上起到關鍵作用；該鄉(xiāng)基礎設施（牧道、板涵橋、用電等）建設所需資金缺口較大。如：遠牧點需建2座小型橋，需建河堤300多米左右，牧道27公里左右，需太陽能路燈60—80盞。

明年開春，我局將積極與涉農部門溝通聯系，幫助村民提升種養(yǎng)殖技能，大力發(fā)展種草和牦牛養(yǎng)殖集體經濟產業(yè)發(fā)展，為明年脫貧攻堅貧困村退出、貧困戶摘帽，農牧民群眾、貧困戶穩(wěn)定持續(xù)增收，提高脫貧質量和成效上下功夫。積極協(xié)調相關部門，向上爭取項目資金，統(tǒng)籌涉農資金解決聯系鄉(xiāng)、幫扶村精準扶貧上的缺口和短板。

幫扶工作總結教師 幫扶工作總結及幫扶成效篇

20xx年是我院對湖南國發(fā)精細化工科技有限公司企業(yè)幫扶第四年。今年以來，我院企業(yè)幫扶工作，采取一系列切實可行的幫扶措施，取得了較好的效果?，F將幫扶情況匯報如下：

年初，黨組召開了專題會議，專題研究了企業(yè)幫扶工作，制定了20xx年幫扶方案。做到企業(yè)幫扶工作院長親自抓，主管領導具體抓，幫扶干部長期抓，確保按年初制定的幫扶計劃一項一項落實到位，一月一月認真完成。為此，院黨組安排了政治綜合素質高，工作協(xié)調能力強，主管工會工作的李超軍同志負責企業(yè)幫扶工作，安排責任心強，辦事踏實的劉太平同志擔任幫扶干部，在經費上，用車上予以傾斜。今年企業(yè)幫扶工作開展以來，我院做到了“四個保證”，即保證一年召開兩次企業(yè)幫扶工作專題研究會議，由院長親自主持;保證幫扶力量，由一位院領導和一名幫扶干部具體落實;保證每月開展兩次以上走訪活動，深入幫扶企業(yè)了解企業(yè)困難，為企業(yè)解決實際問題;保證幫扶效果，讓企業(yè)幫扶工作不走過場，落到實處。

一是積極落實幫扶計劃，按實施方案將幫扶任務分解到月，按月實施，逐月落實進程。

二是深入開展調查研究，廣泛聽取企業(yè)意見，了解企業(yè)經營活動中出現的新情況，新問題，掌握企業(yè)的發(fā)展動態(tài)，針對性解決企業(yè)發(fā)展中遇到的實際問題，做到有的放矢，對癥下藥，雪中送炭。

三是竭力破解融資瓶頸，協(xié)助企業(yè)融資，幫助企業(yè)爭取到了農業(yè)銀行、華融湘江銀行的1000萬元貸款。

四是協(xié)助企業(yè)對員工進行法律法規(guī)知識培訓，分兩批對幫扶企業(yè)中層骨干和員工進行了培訓。

五是優(yōu)化企業(yè)發(fā)展環(huán)境，聯絡儒溪鎮(zhèn)政府，化工園管委會，積極協(xié)調企業(yè)周邊關系，推進企業(yè)項目征地工作，多次下到村組組織村民座談，周邊村組都表態(tài)遵紀守法，支持企業(yè)發(fā)展。目前，項目征地工作已基本完成。

六是協(xié)助企業(yè)辦理了總投資3000萬元的固體廢料處理項目的行政審批手續(xù)和申報“湖南省名牌產品”，幫助企業(yè)推行清潔化生產，減少能耗，降低成本。

一是企業(yè)負擔明顯減輕。通過聯點幫扶，優(yōu)化企業(yè)周邊環(huán)境，企業(yè)減負效果非常明顯。正在通過與市紀委有關部門聯系等方式，逐步實現執(zhí)法部門進入企業(yè)執(zhí)法備案制度。

二是企業(yè)困難逐步解決。項目申報、征地拆遷、企業(yè)融資等問題均得到了妥善解決。

三是企業(yè)法律意識增強。企業(yè)上下法律素養(yǎng)有所提高。特別是在職工勞動保護方面作了有益的措施。

一是進一步強化認識，在突破發(fā)展瓶頸上，幫扶企業(yè)全面升溫回暖。

二是進一步拓展思路，在幫扶方法上有所創(chuàng)新。

三是進一步加大工作力度，為企業(yè)發(fā)展提供司法保障。

四是進一步突出重點，在幫扶效果上有所提高。

幫扶工作總結教師 幫扶工作總結及幫扶成效篇

時間過得真快，轉眼間又一個學期過去了。本學期在于老師的幫助和指導下，使我在各方面有了較大的提高。作為徒弟，我成為了師徒結對活動的一名受益者。

師徒結隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課。

1、就我個人而言，常去聽課是一種很大的收獲，也是一種享受。在聽課中做比較，反思自己的教法，及時記錄于老師的優(yōu)點或某個知識點教法的感想，包括教學進度、知識的重難點突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等，同時也能幫助我了解學生對知識的實際掌握情況，及時調整授課難度?？傊?，聽課為我的備課與教學起到了導航的作用。

2、通過聽課，知道并慢慢體會到了上課的真正涵義，就會在以后注意圍繞授課目標安排教學活動，而不是為了講內容而講課。

3、如果說聽課是理論的積累過程，那么徒弟上課師傅聽就是理論基礎上的實踐。師傅盡量抽時間聽我的課，每次師傅都指出我的不足，提出建議，幫助我揚長避短，不斷進步。

同時，我對教學中存在的疑難問題也經常向馬老師請教，并得到了及時幫助；在幫教活動中，我接受他對上課、備課等方面的檢查和指導。

我感到師徒結對像一條無形的紐帶聯結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和學習的機會，從而使各方面得到提高。

最后，我要衷心感謝學校為我提供了這樣的機會，衷心感謝于老師對我的幫助和關心。

幫扶工作總結教師 幫扶工作總結及幫扶成效篇

工作中以素質教育為指導，以新課程改革中的面向全體學生、使學生全體都獲得基本的數學知識素養(yǎng)為目標，樹立不讓一個學生掉隊，不放下任何一個學生的理念。關注每一個學生的發(fā)展，尤其對班級內的學困生要個性重視，使他們得到逐步提高。一學期來，我針對班級的實際狀況，結合學期初制定的學困生輔導計劃，扎實有序開展工作。使我班的學困生轉化工作步入了一個新的臺階?，F總結如下:

我班的一些學困生存在學習態(tài)度不端正的現象。他學習時目標不明確，對于作業(yè)，馬虎應付，字跡潦草。我針對這種狀況，加強教育，主要是教育學生樹立正確的學習觀。因此，在這個學期里，我經常與學生共同上課、談話，及時了解他的思想動向，并加強與家長的溝通，齊抓共管，逐步改變他學習懶散的現象，同時還開展在每節(jié)課上課前進行宣誓以增強其對學習的認識，但是他學習態(tài)度的轉變還是存在著反復。

學困生成績不好，除了是因為學習態(tài)度不正確之外，還因為學習方法未掌握，針對這個狀況，我在進行輔導時，還是繼續(xù)以提高學生課文朗讀潛力為突破口，要求他們數學學習最基礎一點，必須要把所學的基礎知識正確、熟練地運用。因此，在輔導時，我從抓概念、公式入手，通過多種形式的練習幫忙他們掌握所學知識，在此基礎上，輔導學困生時做些有針對性的練習，到達提高數學學習潛力的目的。

學困生的輔導是一項復雜而又艱巨的工作，要有效地提高他的學習成績，還要加強課外輔導(學習、心理)，除了要在學習上輔導外，對于他的心理變化，教師也要及時了解，才能更好地對癥下藥，取得事半功倍的作用。在這學期里在我?guī)兔ο?，他們的成績均有了不同程度的提高。我個性的堅信，只要努力了，就必須會有收獲!在以后的教學當中，我必須會繼續(xù)做好學困生的輔導工作!

幫扶工作總結教師 幫扶工作總結及幫扶成效篇

20xx年，我很榮幸地被評為第二屆池州市骨干教師，在被評為骨干教師以后的兩年內，我把解放中學作為我的固定的聯系點，我是解放的孩子，在解放中學教了8年書，后來因為工作關系，調離了母校，但是我對那里的父老鄉(xiāng)親以及以前在一起工作的“戰(zhàn)友”都懷有深厚的感情，更是對那里的學生有著濃厚鄉(xiāng)情。作為市級骨干教師，兩年里我積極和母校的老師一起，共同研究方法，來提高該校的英語教育教學水平。，回顧兩年來自己的工作和表現，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學校的肯定，對于我真是莫大的安慰。而我自己也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務上也可以說獲益匪淺！我敬佩解放中學老師忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，她們才是我真正學習的榜樣。在解放中學領導的大力支持下，同事的無私關懷下，我取得了優(yōu)異的成績，現總結如下：

我在繁重的教學工作之外，還承擔了一項十分重要的任務，那就是指導我們學校青年教師的教學工作。聽了青年教師多節(jié)隨堂課后，我提出了許多的意見和建議，并悉心指導授課教師，使青年教師的教學水平有了很大的提高。

（一）是“聽”，按照學校的安排，我把所有教師的課，全部認真地聽了一遍，摸清了教師們課堂教學的基本情況，找到了教師課堂教學中普遍存在的一些突出問題。

（二）是“講”，我對教師課堂上暴露出的這些問題，進行了認真分析，歸類，并利用間周一次的教研活動時間，有針對性地，有計劃地舉行輔導講座。我先后講過的專題有“簡單英語不簡單”“新課程改革的基本思想”和“如何改變傳統(tǒng)的課堂教學面貌”等4次講座，為了讓教師們學有所獲，每次講座，我都要翻閱大量的資料，認真撰寫講座稿。在講座的基礎上還做了多次的示范課，達到了每月一次，起到了較好的示范作用。

（三）是“跟”，學校為我安排了幾位青年教師，我深入課堂，隨堂聽課，進行跟蹤指導。一期來，我隨堂聽課達20節(jié)，評課、指導課達10多節(jié)，幾位青年教師的課堂教學水平有了明顯提高。他們的教學理念、教學方法深深感染著周圍每一位教師，為教師的教學起到了模范作用，推動了學校新課改的順利實施。幫扶工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。盡管看起來顯得有些平淡，但是我認為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。

幫扶工作總結教師 幫扶工作總結及幫扶成效篇

20xx年，根據縣委、縣政府有關文件精神，我局與松山鎮(zhèn)呂洞村結對幫扶以來，始終如一地重視這項工作，全體干部職工也抱著極大的熱情參與這項工作。由于領導重視，計劃周密，措施實在，幫扶工作取得了較大成效，為解決該村農民的實際困難，維護和促進全縣改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局作出了積極的貢獻，同時也促進了我局的作風建設，密切了黨群關系?，F將今年來我局與松山鎮(zhèn)呂洞村結對幫扶工作情況總結如下：

領導重視，廣泛宣傳動員

關于結對幫扶工作的通知下發(fā)后，我局即組織全體干部職工認真學習有關文件精神，教育大家從維護社會穩(wěn)定的高度出發(fā)，從密切黨群干群關系的高度出發(fā)，動員干部職工積級參與這項工作。組織局黨員領導干部與結對村困難家庭結為幫扶對子，并明確幫扶援助的內容、形式和時間，務求實效。

二、深入調查，制定幫扶規(guī)劃

為使真正困難群眾家庭得到實實在在的援助，局領導班子多次深入掛鉤村貧困家庭，與貧困戶交心談心，走到田間地頭開展調查研究，對致貧原因、存在問題進行分析，研究解決方案，制定脫貧工作計劃。重點了解了貧困戶的生活狀況，共同討論對他們采取的幫扶措施。并且注意向村委干部學習，學習他們?yōu)榧涌靺味唇洕l(fā)展，改變貧困面貌的整體思路和把握大局的能力;學習他們注重科技、培養(yǎng)人才、開拓進取的精神;學習他們深入基層、調查研究、扎實工作的工作方法和作風。通過與貧困戶交心談心，增強了他們脫貧致富的決心，讓他們看到了脫貧致富的希望。

三、認真落實幫扶工作措施

1、利用部門優(yōu)勢，開展“科技、文化”進村活動。今年我們在呂洞村組織兩場文藝演出活動，贈送科技書籍材料，豐富村民業(yè)余生活，滿足他們對農業(yè)科技的需求。

2、做好結對村文體基礎設施援建工作。今年，我局為呂洞村建設了一個羽毛球場，安裝了一套健身路徑，并幫助配套建設黨員活動室和農家書屋。

3、針對貧困村的實際，積極開展干部職工募捐活動。共向村里捐款20xx元。解決基礎設施建設資金困難3件，解決貧困戶生產生活困難6戶19人，資助貧困學生就讀2人。

4、堅持既扶貧，又扶志。不僅從物質上給予幫助，更從思想上進行幫扶。幫助他們轉變思想觀念，樹立自強、自立意識。舉辦科技培訓班2期，參學干部35人次、技術人員8人次、勞動力120多人次。

5、春節(jié)、“七一”、國慶等節(jié)慶日，組織局領導班子成員到貧困戶家中進行慰問，廣泛開展為貧困戶“獻愛心、送溫暖”活動。

通過努力，扶貧工作取得了一定的成效，村基礎設施得到加強，貧困面貌有所改觀。雖然取得了一定成績，但與先進單位相比還有一定的差距，在今后的工作中，我們將繼續(xù)按照縣委、縣政府的工作要求，發(fā)揚成績，糾正不足，充分發(fā)揮局工作優(yōu)勢，努力把幫扶工作做好做實。

幫扶工作總結教師 幫扶工作總結及幫扶成效篇

20xx年，根據縣委、縣政府統(tǒng)一部署，我局主動加強與合肥市在商務領域特別是農副產品流通等方面的對口幫扶工作，現將有關情況總結如下：

一、20xx年主要工作

（一）高度重視，深化合作機制

我局高度重視與合肥市在商務領域的等高對接和結對幫扶工作，并積極行動，一是干部交流，今年1月，按照縣委要求，我局選派3位同志到合肥市商務局主要業(yè)務處室掛職鍛煉，合肥市商務局也選派1位同志到我局掛任副局長，雙方建立日常工作聯系機制。二是簽署協(xié)議，雙方簽署了《關于開展商務對口幫扶工作框架協(xié)議》，明確了發(fā)展思路、合作重點和工作機制，此外還簽署了《兩地農產品產銷合作框架協(xié)議》，就農副產品進入合肥大型超市、批發(fā)市場，建立產品直銷點，以及未來在深、精加工等方面合作達成共識。三是加強互動，合肥市商務局成立了以局長為組長的工作領導小組，并建立月度調度機制，專項推進和我縣合作事項，該局領導還數次帶隊到潁上實地走訪，了解我縣商務經濟發(fā)展情況，并制定幫扶工作方案，我局也多次到合肥市商務局匯報交流工作。

（二）多措并舉，做好流通對接

二、20xx年工作計劃

20xx年，我局將繼續(xù)著力落實《潁上縣承接合肥市對口幫扶工作方案》，加大等高對接力度，進一步深化雙方在商務領域的合作。

（一）深化內貿流通合作

一是舉辦專場對接，20xx年將繼續(xù)舉辦專場產銷對接會，通過合肥市商務局組織省城多家批發(fā)市場、大型超市負責人前往潁上縣企業(yè)、農產品生產基地，開展采購和合作事宜，通過搭建平臺、增強聯系，繼續(xù)擴大潁上縣生鮮農產品在合肥市場的供應，為潁上縣的名、優(yōu)、特色農產品在進場、專區(qū)（柜）設置、品牌宣傳等相關環(huán)節(jié)和方面開辟“綠色通道”。二是設立銷售專區(qū)，盡力協(xié)調在新周谷堆市場和徽商大地市場，分別設立“潁上農副產品專銷區(qū)”及批發(fā)點。三是開展業(yè)務培訓，組織業(yè)內專家和資深從業(yè)人士，為潁上農業(yè)企業(yè)、合作社、種植大戶等進行現代流通知識和技術培訓，提高他們在品牌、標準、管理、物流和宣傳方面的業(yè)務能力。

（二）加強“三外”業(yè)務對接

為提高我縣開放型經濟水平，將與合肥市加強在外資、外貿、外經等三外業(yè)務方面的對接，一是外資方面，擬舉辦“合肥外資企業(yè)潁上行”活動，邀請在肥外資企業(yè)赴潁上考察，探討在原材料提供、零配件生產及中間件供應等方面的合作，并鼓勵大型企業(yè)上下游零部件生產商到我縣投資辦廠。二是外貿方面，邀請在肥外貿銷售公司到潁上考察，加大對我縣特色農副產品的采購力度，擴大出口，同時吸引合肥外貿生產企業(yè)利用我縣充足人力資源在潁上設立生產基地；三是外經方面，我縣是農業(yè)人口大縣，農村剩余勞動力資源豐富，對外勞務合作空間巨大，我們將利用這一優(yōu)勢，擬推動在肥省屬、市屬對外承包工程公司、勞務派遣公司加強與我縣縣在外派勞務方面的合作。

幫扶工作總結教師 幫扶工作總結及幫扶成效篇

光陰似箭，眨眼間，一學期的工作已悄然離我們遠去?；厥走@一學期所走過的路，雖然很艱辛，但更多的是快樂。作為一名縣級骨干教師，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。于是，我把壓力化作動力，認真做好每項工作，以不辜負校領導、同事對我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己、大膽實踐，并與積極肯干的王曉霞老師組成了幫扶小組?，F將本學期的骨干教師幫扶工作總結如下：

本人認真的按學期初的骨干教師幫扶計劃進行工作，如約完成了如下任務。

1、做到了每個月幫助梁老師備一節(jié)課，檢查一次教案，真正的提高王老師在教材的教材分析和處理方面的能力。

2、做到了每個月聽王老師一節(jié)課，并給出其做出詳盡的講評，以便幫助王老師盡快地提高教學水平。

3、做到了每個月給王老師上一節(jié)示范課，起到了示范、牽引的作用。

4、指導王老師進行教育教學情況，認真書寫指導過程中的記錄與反思，總結經驗教訓，做好材料的整理收集。

功夫不負有心人，在本人的幫助，王老師的積極努力下，王老師的業(yè)務能力不斷提高。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！蔽覍⒁蝗缂韧貙W習、研究、實踐、反思，積極主動的幫助王老師，力爭在平凡的崗位上實現自身的生命價值。

以上便是我本學期骨干教師幫扶工作的總結體會。說是幫扶，其實是共同學習、共同進步。幾年來，我教學水平的進步，教學成績的取得，都是各級領導精心指導和同事關心幫助的結果，我發(fā)自肺腑的向各位領導表示“感謝”。希望各位領導、同事一如既往的支持我、幫助我，我將再次整理好行囊，積蓄力量，向下一個驛站吹響沖鋒的號角。

幫扶工作總結教師 幫扶工作總結及幫扶成效篇

按照結對幫扶計劃”的規(guī)定，俄體中心幼兒園除了在師資上幫助我們外，在物質上也盡她們所能幫助我們園。

例如，與我們園分享教育教學資料，借給我們消毒柜、給我們帶來了我們需要的教育書刊和音像圖書等。

這些行為加深了結對姐妹園之間的關系，實現了教育優(yōu)質資源共享，縮小了城鄉(xiāng)教育的差距。

另外還選派了三名骨干教師到本園送教下鄉(xiāng)上優(yōu)質示范課，簡明新穎的教學設計，精湛的教學藝術，全新的教學理念，良好的教學效果，使我們受益匪淺。

通過深入企業(yè)調查，對企業(yè)有了一個全面的了解。該企業(yè)于20xx年8月注冊登記，注冊資本100萬元，主要從事廢舊物資購銷、再生資源回收利用等業(yè)務。該企業(yè)于20xx年成為我縣一家全省家電以舊換新中標回收企業(yè)，累計回收廢舊家電5萬多臺，為我縣擴內需、促消費、提高資源能源利用效率，減少環(huán)境污染，促進節(jié)能減排和循環(huán)經濟發(fā)展作出了積極貢獻。

總之，開展城鄉(xiāng)幼兒園結對幫扶工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效，使俄體中心幼兒園和白辛幼兒園結對達到相互促進，共同提高，優(yōu)質資源共享的目的，為逐步提升農村幼兒園的教學質量，實現城鄉(xiāng)幼兒教育均衡發(fā)展不懈地努力。

幫扶工作總結教師 幫扶工作總結及幫扶成效篇

為了響應《關于我市公、民辦學校結對幫扶》活動號召，我校與東坑中心小學結對幫扶，我校是受助學校，是農民工子弟學校，在工作中我們堅持求真務實、開拓創(chuàng)新的原則，誠懇學習，精心組織，周密實施結對幫扶工作。使得我校在教學理念、教學方法等方面縮短了公辦學校之間的差距。這次能和中心小學結對幫扶，成為中心小學的幫扶對象，全校師生很珍惜這樣的機會，虛心學習，按計劃正常開展活動，幫扶工作有了一個良好的開端。具體工作總結如下：現將此項工作情況總結如下：

公、民辦學校結對幫扶是統(tǒng)籌公、民辦教育協(xié)調發(fā)展、優(yōu)化教師資源配置、解決民辦師資力量薄弱問題的重大舉措，這對于提高我校教育教學質量、促進義務教育均衡發(fā)展、具有重要戰(zhàn)略意義。學校領導十分重視結對幫扶工作，并把它作為向高質量學校學習的極好機會，使得此項活動自始至終始按照有序有效開展著。

在學校工作會議上，校長多次向老師們闡述結對幫扶工作的意義。因此，在受幫扶過程中，我們虛心學習，真誠面對，以心換心，以情促行。在工作中具體做到，主動加強聯系，建立穩(wěn)定的互訪機制，提高我校辦學效益。

學期開學初，兩校領導共同交流學校的發(fā)展規(guī)劃與新學期的工作計劃，就學校教育管理、教學研究、教育科研等進行深入的探討。了解幫扶工作實施情況，共商學校發(fā)展大計，確定工作重點，相互協(xié)調，制定幫扶實施方案，保證幫扶工作順利開展。

自開展活動以來我校多次組織教師到對方學校聽課學習，學習中心小學優(yōu)秀的辦學經驗。對方（中心小學）也很重視，按照計劃定期由領導親自帶領優(yōu)秀教師到我校指導實際教學。開展教育教研活動，共同切磋教學技藝，提高我校的課堂教學效果。

20xx年10月,在教辦領導和中心小學領導的關注下，帶領語、數、綜合實踐、品德、美術等骨干教師為我校師生上了7節(jié)示范課。簡明新奇的課堂教學設計，精湛的教學藝術，全新的教學理念，良好的教學效果，使我們的教師受益匪淺。有效地提高了我校教師在實際教學中的應用能力。

結對幫扶工作是一項非常好的舉措。通過結對幫扶，對我們受助學校而言，收效頗豐，領導有了新的辦學理念，更加明確了辦學目標，不僅提高了辦學品位，而且提升了我校教師自身業(yè)務素質，為我校的進一步發(fā)展贏得了更廣闊的空間。在結對幫扶工作中，中心小學的領導和老師們的付出令我校全體師生深受感動，并表示誠摯的感謝。而我們收獲的卻是愛心，是知識，是經驗，是團結，是友誼，是理解，……

在今后的工作中，我們將借助幫扶活動的東風積極、虛心地向城市先進學校學習，把他們的優(yōu)秀辦學方法與我校實際結合起來，為實現公、民辦學校基礎教育均衡發(fā)展做出努力。