在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

震撼的感觸 震撼的心閱讀答案篇一

——題記

20xx年5月12日，14點28分，災(zāi)難突然襲來，頃刻之間，就在地獄的入口處“愛”在這里集結(jié)著?！盀?zāi)難中，我們在一起！”這是同學(xué)們臨危不懼誓言。他們不離不棄，相互扶持，歷盡磨難。攜手沖出死亡的門檻。

讓我們記住這一刻；分分秒秒，用生命在度量；來不及思考，所有的行為都是心靈的飛揚，飽含著滿腔的熱血，生命在這一刻得到了升華；成長的旅程，實現(xiàn)了飛躍和跨越。年輕的學(xué)子們，用生命鮮血、譜寫了動人的篇章！

災(zāi)難突然降臨在這些花季少年的身上，他們卻用勇敢在死神面前上演了驚人的一幕幕。

成都龍泉驛區(qū)實驗小學(xué)四年級一班的李心月、周紫婷在地震來臨之際，和大家一樣心中只有一個念頭，往下沖。在這樣危機的情況下，她們突然發(fā)現(xiàn)班上因患腦癱而腿腳不便的曾眾妮力不從心，感到無助，生死悠關(guān)的時刻，他們的身影出現(xiàn)了，他倆鎮(zhèn)定的扶著曾眾妮一步一步往樓下走，她們只有一個念頭：幫助曾眾妮走出樓房。在緊要的關(guān)頭，周紫婷咬著牙伏身背起曾眾妮走到樓下。全班同學(xué)看到這一幕，情不自禁的鼓起掌來，他們也在陽光下露出燦爛的笑容。

廢墟中，同學(xué)們用信念勇氣托起生命的希望，面對這樣的災(zāi)難，他們用歌聲喚起生命的希望，用脊梁架起生命的橋梁，用微笑傳遞勇敢的力量，他們身負(fù)重傷，但毅然的選擇了堅強……

梁強，是都江堰中學(xué)高中一年級的學(xué)生，在慌亂和尖叫聲中，梁強和其他同學(xué)迅速撤離到操場上，砰砰跳的心慢慢平靜下來，到校接孩子的家長說：“向峨鄉(xiāng)毀了”，少年擔(dān)心焦慮的心已按奈不住，向班主任請假回到家鄉(xiāng)向峨鄉(xiāng)，回到家中，見父母無事，又立即趕到自己的母校，加入到搜救隊伍中。

夜幕降臨，大雨傾盆，好像上天不忍心，在開始哭泣了，梁強用雙手刨著，用木棒敲打，用自己沙啞的聲音安慰廢墟中的師生，為他們找食物衣服。他還用手機放歌給他們聽，這是愛的音樂，鼓勵的音樂，這是一位堅強少年給幸存者帶來生的希望的音樂，也給自己希望的音樂。

救援部隊到達后，他又擔(dān)起另一重任——辨認(rèn)遺體，登記遇難者名單，在5月15日晚上，他初中的班主任被挖出來，老師的教導(dǎo)與關(guān)愛浮在眼前，忍住淚水，用白布蓋好班主任的遺體，然后跪在地上恭恭敬敬的給他磕了3個頭鞠了3個躬。

書中感人的事跡有許多，就讓我們記住他們的名字吧！心存一份感激！雷楚年、李心月、周紫婷、梁強、王佳琪、趙其松……

天地不仁，以萬物為芻狗，人間有情，送大愛度劫難，伸出你的手，伸出我的手，愛心傳遞共渡美好的明天，“多難興邦”，孩子們在歷經(jīng)磨難后，真的長大了，他們用群體的力量奏出了英勇救災(zāi)的美麗旋律。

震撼的感觸 震撼的心閱讀答案篇二

還記得5月12日的汶川大地震嗎？還記得那一雙雙恐懼的雙眼嗎？雖然現(xiàn)在已時過了5個多月，但看了《震后的童話》，我靜的心，又被撩撥起來，只有一種感覺：就是勇敢可以戰(zhàn)勝一切。

一樣的童年，一樣的夢，一樣對未來的憧憬，但有些孩子卻在他們的童年做出了與別人不一樣的事——勇敢。

勇敢讓他們攜手互助沖出了死亡的門檻。記得王國東嗎？他雖然年紀(jì)小，但當(dāng)他逃出時，他也不忘他的同學(xué)，又折回救人，他去了再也沒回來，為了把最后一個同學(xué)救出，他被埋在了廢墟之下。我不由的產(chǎn)生佩服之情，佩服他的英勇之舉。

勇敢讓他們托起了生命的希望。大地震時，許多在高樓的同學(xué)在哭泣，縮在墻角，可因為勇敢，讓他們對生命充滿了希望，充滿了熱情，與災(zāi)害抗?fàn)幹?/p>

勇敢讓他們將愛心四處傳達。那些志愿者們，因為勇敢，他們不畏地勢險要，到救災(zāi)現(xiàn)場，將愛心傳達給每一個受害人民，讓他們心里更溫暖，不感到孤獨。

都因為勇敢，讓人們團結(jié)了起來，一起來抵抗這惡魔般的地震。我感謝地震，它讓我們同學(xué)之間感情升溫；我感謝地震，它讓我們鄰里之間關(guān)系更和睦。

其實，地震并不可怕，可怕的是人們不能團結(jié)，不團結(jié)力量則會分散，最后落的七零八落地。但只要人們團結(jié)起來，這力量如波濤洶涌般強大，不畏懼一切困難。

我同時贊美這些孩子們，雖然他們年齡小，可是他們的勇敢征服一切，他們用他們的行動詮釋了最完美的英雄。我歌頌他們，他們不畏危險，拿自己的生命去救人，還可以做到毫不猶豫。我佩服他們，他們的勇氣值得我們所有人學(xué)習(xí)，因為勇敢可以戰(zhàn)勝一切。

震撼的感觸 震撼的心閱讀答案篇三

20xx年5月12日14點28分，四川汶川發(fā)生了8.0級特大地震。隨著地震波的不斷散開，一幢幢房屋訇然倒塌。頃刻間，天崩地裂，無數(shù)生命消失，亦有無數(shù)生命被掩埋在廢墟下。

災(zāi)難襲來時，他們攜手相助，走出困境

第一次地震波襲過之后，有人在不住顫抖，有人在尖叫，有人嚎啕大哭。然而在校園內(nèi)，有著一群臨危不懼、充滿責(zé)任心的“祖國的花朵”，他們伸出小手互相扶持著，攜手跨過死亡的門檻。

我看到了王國東為拯救同學(xué)毅然沖進劇烈搖晃的教學(xué)樓的背影，那小小的身軀沒有一絲顫抖和畏懼，是那么英勇無畏；我看到了曹艷因救助小朋友而青腫的手臂和疲憊的臉，有一種異乎尋常的美；我也看到了吳子杰和潘宇豪用書包為懷有身孕的姚老師護著肚子和頭的場景，他們身上充滿著對老師的愛和感恩……

這就是祖國的花朵，他們用稚嫩的肩膀扛起了責(zé)任，團結(jié)互助沖出死亡的門檻，他們以行動彰顯了生命的力量！

斷壁殘垣下，他們堅定信念，托起希望

天逐漸暗了下來，空中飄著淅淅瀝瀝的雨。隱隱約約地，從水泥板縫隙下傳出一陣細微的歌聲。聲音由小變大，不斷在廢墟上回響?！捌饋?，不愿做奴隸的人們……”那是許x政和小伙伴稚嫩的聲音，卻透露著對生命的執(zhí)著和堅定的信念。

廢墟下一片黑暗，李慶堵住了身旁好友卿飛速頭上流血的傷口，并不斷地跟好友說話，希望他從昏迷中醒過來。然而這都是徒勞的，卿飛速早在預(yù)制板砸向他的那一刻就死亡了。我們無法想象當(dāng)朋友、同學(xué)在自己身邊慢慢死去時的那種絕望和心痛，然而李慶卻克服了這些困難，堅強地活了下來。

風(fēng)雨阻擋不了花朵的綻放，無盡的黑暗和痛楚也阻擋不了孩子們對生命的執(zhí)著和渴望。這些溫室里的花朵頃刻間成長為挺拔怒放的冬梅，他們挺起了自己不屈的脊梁，用信念勇氣托起了生命的希望！

災(zāi)后大地上，他們用愛構(gòu)筑絢麗的明天

在災(zāi)后的.救援現(xiàn)場，我們可以看到許多少年忙碌的身影。他們有的滿臉疲憊，有的蓬頭垢面，他們絲毫不顧及自己的形象，義不容辭地拯救掩埋在廢墟下的人、運送救災(zāi)物資、幫醫(yī)護人員照顧傷者、捐贈錢財…..

當(dāng)大多數(shù)人還沉浸在悲傷中時，這些小小的少年卻擔(dān)負(fù)起了社會的責(zé)任，他們帶著愛心，帶著希望奔赴災(zāi)區(qū)，獻出了自己的赤子之心！他們伸出手拉起千千萬萬災(zāi)區(qū)人民的手，用愛串起千千萬萬災(zāi)區(qū)人民的心，共同描繪災(zāi)區(qū)美好的未來！