作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)教案篇一

本課以小學(xué)信息技術(shù)新課標(biāo)為指導(dǎo)，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)表現(xiàn)創(chuàng)作的愿望，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)繪畫的知識(shí)和技能，并且提高學(xué)生審美能力。以任務(wù)驅(qū)動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生在觀察、交流與探究實(shí)踐等活動(dòng)中，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)繪畫的技巧，提高創(chuàng)新精神和解決問題的能力。

根據(jù)皮亞杰提出的學(xué)習(xí)是一種真實(shí)情境的體驗(yàn)理論為依據(jù)，通過欣賞和分析他人的計(jì)算機(jī)繪畫作品和各種課堂實(shí)踐活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官感受計(jì)算機(jī)繪畫的魅力，使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)創(chuàng)作。通過計(jì)算機(jī)繪畫創(chuàng)作激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的.興趣，提高學(xué)生的審美能力。

本課是學(xué)生學(xué)習(xí)“畫圖”的入門課，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)啟動(dòng)和退出“畫圖”軟件；了解選擇畫圖工具的方法；初步掌握畫圖中各種工具的基本使用；建立文件夾并保存圖片文件。

本課授課對(duì)象是小學(xué)三年級(jí)學(xué)生

認(rèn)知特點(diǎn)

有研究資料表明，小學(xué)生注意穩(wěn)定性較弱，三年級(jí)學(xué)生一般長(zhǎng)時(shí)間地關(guān)注某種事物或所從事的某種活動(dòng)時(shí)間約為20分鐘。因此，設(shè)計(jì)繪畫教學(xué)活動(dòng)，應(yīng)注意學(xué)生的勞逸結(jié)合，以多樣化的學(xué)習(xí)形式，促進(jìn)學(xué)生能夠保持注意的穩(wěn)定性。

知識(shí)技能

有利因素：在學(xué)習(xí)本課前，學(xué)生已經(jīng)掌握了電腦的基本使用方法，如一般程序的啟動(dòng)方法；windows中一般常用命令及工具欄中常用工具的選擇、使用方法；文件的一般保存方法等。另外他們已經(jīng)上了三年的美術(shù)課，已掌握了很多美術(shù)方面的知識(shí)與技能，這是學(xué)習(xí)本課的知識(shí)基礎(chǔ)，這將有助于其對(duì)本課的學(xué)習(xí)。

不利因素：

我校自三年級(jí)開設(shè)信息技術(shù)課，盡管大多數(shù)學(xué)生家里都有電腦，但學(xué)生的實(shí)際操作水平不齊，所以在接受新知的過程中就會(huì)有快又慢。

1、按照“觀察——激情、操作——概括、歸納——鞏固識(shí)記、實(shí)踐——探究”的教學(xué)程序進(jìn)行教學(xué)。

2、選用的教學(xué)方法：演示法、觀察法、討論法、實(shí)際操作法。

直觀視覺刺激手段

親自動(dòng)手實(shí)踐手段

技術(shù)準(zhǔn)備：

1、多媒體網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)教室

2、網(wǎng)上下載的電腦畫作品和以前學(xué)生創(chuàng)作的電腦畫作品

一．知識(shí)與技能：

1、學(xué)會(huì)啟動(dòng)和退出“畫圖”軟件；

2、初步認(rèn)識(shí)“畫圖”的窗口；

3、了解工具箱內(nèi)各種畫圖工具的名稱與作用；

4、初步掌握刷子、鉛筆、像皮等工具的使用方法；

5、學(xué)會(huì)選擇繪圖工具及前景色、背景色；

6、建立文件夾學(xué)會(huì)保存圖片文件。

二、過程與方法：

利用他人作品激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣運(yùn)；用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生；運(yùn)用展示作品的形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；并用指導(dǎo)操作的方式幫助學(xué)生熟悉各種繪圖工具的使用方法。

三、情感態(tài)度價(jià)值觀：

1、逐步提高學(xué)生利用信息技術(shù)傳遞自己的思想和情感、完成作品創(chuàng)作的能力。

2、逐步提高學(xué)生審美能力。

3、培養(yǎng)自主、合作探究的意識(shí)。

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)畫圖軟件窗口的左丞，使用畫圖工具畫圖。

難點(diǎn)：掌握選擇畫圖工具及前景色、背景色的方法。

導(dǎo)入激情

啟動(dòng)、關(guān)閉畫圖程序

認(rèn)識(shí)畫圖窗口

講授新課認(rèn)識(shí)畫圖板認(rèn)識(shí)畫圖工具箱

設(shè)置前景色、背景色

通過實(shí)際操作，進(jìn)一步掌握各種

工具及顏色的使用

實(shí)踐操作練習(xí)問題解決及經(jīng)驗(yàn)交流

完善作品

作品展示

保存新作品

鞏固練習(xí)用“刷子”畫個(gè)彎彎的月亮。

綜合利用各種工具，畫一張自畫像

教學(xué)過程(表格描述)

認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)教案篇二

教學(xué)內(nèi)容：利用金山打字通20xx軟件中的“自由錄入”功能，錄入一份英文“自我介紹”然后，繪制出錄入曲線。

教學(xué)目的：

1、繼續(xù)提高同學(xué)們的打字速度和準(zhǔn)確性。

2、掌握一部分功能鍵的使用。

教學(xué)重點(diǎn)：輸入中功能鍵的應(yīng)用。

教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

學(xué)校正在招聘英語(yǔ)小主持人，你有信心去應(yīng)聘嗎？別忘了，用英文寫一份“自我介紹”喲！

瞧！這是 一 位同學(xué)寫的“自我介紹”。

my name is ma xiaohong. i am 13 years old. i think i am a beautiful girl. do you think so? i like english. i read english book every morning. i like singing english songs and watching tv, too.

同學(xué)們，請(qǐng)你也寫一份“自我介紹”，你會(huì)怎樣寫？你想在強(qiáng)手如云的競(jìng)選中獲勝嗎？那就準(zhǔn)備一份能充分表現(xiàn)自己才華的“自我介紹”吧！

1、指導(dǎo)同學(xué)們將自己準(zhǔn)備的“自我介紹”利用金山打字通20xx中的“自由錄入”功能來進(jìn)行文章的錄入。

（1）、啟動(dòng)金山打字通20xx。

（2）、選擇“自由錄入”菜單。

（3）、英文錄入。

在英文句子中，第一個(gè)單詞字母必須是大寫，詞于詞之間用空格隔開。例如：“my name is ma xiaohong”。

a 、輸入英文“my”。

方法一：

按一下鍵盤上的大小寫鎖定鍵，你會(huì)發(fā)現(xiàn)鍵盤由上方中間的指示燈亮了。這時(shí)輸入字母m，觀察屏幕上顯示輸入的字母一定是大寫的。

如果按一下大小寫鎖定鍵，鍵盤由上方中間的指示燈就滅了，這時(shí)輸入字母y，觀察屏幕上顯示輸入的字母一定是小寫的。

方法二、

按住鍵盤上的上檔鍵的同時(shí)，再按一下要輸入的英文字母，輸入的英文字母就是大寫字母。

b、用空格鍵來隔開單詞

再輸入英文的過程中，單詞之間的空格是通過鍵盤上的空格鍵輸入的。例如：在“my”與“name”之間有一個(gè)空格，只要在輸入完“my”之后，用大拇指按一下鍵盤上的空格鍵，繼續(xù)輸入“name”就可以了。

輸入完成后，想知道自己的打字水平嗎？

只要單擊“自由錄入”界面中的“結(jié)束并繪制錄入曲線”按鈕就可以得到答案了，如圖所示。

一分鐘能錄入個(gè)字符。

1、進(jìn)一步練習(xí)“自由錄入”。

2、練習(xí)短詩(shī)： apple sweet

apple round, apple red, apple juicy, apple sweet.

認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)教案篇三

教學(xué)目標(biāo)：

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課，激發(fā)讀書興趣：

同學(xué)們，有人說：“學(xué)會(huì)英語(yǔ)和電腦，是進(jìn)入二十一世紀(jì)的通行證?！毙率兰o(jì)已經(jīng)到了，你了解電子計(jì)算機(jī)嗎？你知道多媒體嗎？讓我們來學(xué)習(xí)課文《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》（板書課題）

二、自讀課文：

1．練習(xí)把課文讀正確、讀流利。

2．在文中批注，哪些內(nèi)容是你原來就知道的，哪些內(nèi)容是通過學(xué)習(xí)本課知道的？

3．把你感興趣的或不懂的地方提出來。

三、指名朗讀課文。

提示：文中有一些像“史密森博物館”等一些音譯詞要讀通。

四、再讀課文：

思考：文中介紹了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)的哪些知識(shí)？

什么是多媒體？

電子計(jì)算機(jī)與多媒體有著怎樣的關(guān)系？

在文中畫一畫、注一注，再和同學(xué)們議一議。有疑問也可以提出來。

五、釋疑、交流：

1．課文介紹了電子計(jì)算機(jī)的哪些知識(shí)？

要點(diǎn)：世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)是1946年誕生的埃尼阿克；計(jì)算機(jī)在短短的幾十年里已經(jīng)繁衍了好幾代；計(jì)算機(jī)像人腦一樣，把外界傳來的信息進(jìn)行迅速的判斷和處理，所以人們把它稱為“電腦”。

教師要讓學(xué)生充分表后引導(dǎo)他們概括起來說。

2．練習(xí)說話：電子計(jì)算機(jī)之所以被稱作“電腦”，是因?yàn)開___________。

3．什么是媒體？什么是多媒體？舉例說明？

出示：把句子補(bǔ)充完整：

媒體就是____________，像電話能____________，電報(bào)能____________，____________能____________，____________能____________……我們都叫它媒體或媒介物。

多媒體就是____________，它的功能非常豐富，既能像____________，又能像____________，還能像____________……真是“十八般武藝樣樣精通”。

哪一段集中寫電腦和多媒體的關(guān)系？（第四自然段）

抽讀課文，邊聽邊思考：電腦和多媒體有什么樣的關(guān)系？

4．學(xué)習(xí)課文第五自然段。

（1）教師介紹引入：其實(shí)現(xiàn)在很多電腦本身就裝備了多媒體系統(tǒng)，我們就稱它為多媒體電腦。根據(jù)你的了解，能說說多媒體電腦的功能嗎？

（2）多媒體電腦的這些功能你嘗試過嗎？效果怎樣？

六、識(shí)記生字，書寫生字詞。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)舊課：

1．聽寫詞語(yǔ)：媒體、誕生、繁衍、迅猛、埃尼阿克

2．指名朗讀課文。

二、延伸激情：

大家想一下：十年、二十年后的電子計(jì)算機(jī)會(huì)“神”到什么程度呢？或者你想發(fā)明什么樣的計(jì)算機(jī)呢？請(qǐng)模仿課文第三自然段后半段的寫法，用“過去……現(xiàn)在（將來）……既能……又能……還能……”說話。

三、理清課文脈絡(luò)，總結(jié)寫法：

1．快速瀏覽課文，課文可分幾部分，為什么這樣分，給每一部分加一個(gè)適合的標(biāo)題。

可分三部分：（1）電腦發(fā)展史；（2）多媒體功能豐富；（3）多媒體電腦越來越神。

2．電子計(jì)算機(jī)那么神奇，但作者的介紹都淺顯易懂，一個(gè)重要的原因就是用我們很多熟知的事物來說明，這是一種很有用說明方法，我們今后可在自己的習(xí)作中運(yùn)用。

四、置作業(yè)布：

根據(jù)你的想象寫一寫十年、二十年后的電子計(jì)算機(jī)。

板書設(shè)計(jì)：

電子計(jì)算機(jī)與多媒體

指揮

電子計(jì)算機(jī)多媒體

認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)教案篇四

本課主要是讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)病毒的危害性，知道它的產(chǎn)生及傳播途徑，正確對(duì)待計(jì)算機(jī)病毒，了解計(jì)算機(jī)殺毒軟件，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法。通過學(xué)習(xí)，要加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)信息安全和軟件保護(hù)意識(shí)

知識(shí)目標(biāo)：

1．什么是計(jì)算機(jī)病毒？

2. 計(jì)算機(jī)病毒的產(chǎn)生、傳播過程。

3. 如何預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒？

技能目標(biāo)：

1. 學(xué)會(huì)使用殺毒軟件。

2. 學(xué)會(huì)預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒的方法（殺毒、使用正版、安裝軟件、備份等）。

情感目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能自覺遵守計(jì)算機(jī)信息安全和軟件保護(hù)等條例。

教學(xué)重點(diǎn)：

1. 什么是計(jì)算機(jī)病毒？

2. 計(jì)算機(jī)病毒的產(chǎn)生、傳播過程。

3. 如何預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒。

4. 計(jì)算機(jī)信息安全和軟件保護(hù)的學(xué)習(xí)。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)病毒。

※2. 正確使用殺毒軟件。

3. 如何加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)信息安全和軟件保護(hù)的意識(shí)。

windows xp系統(tǒng)、殺毒軟件。

機(jī)房

1課時(shí)

教師活動(dòng)

1、同學(xué)們平時(shí)在使用電腦的過程中是否遇到過病毒？

2、這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)關(guān)于病毒的一些知識(shí)，首先來看一則flash

（播放flash:小胖vs電腦病毒）

1、 看了這則flash，大家有什么想法？

2、 flash中的小胖是怎么對(duì)待電腦病毒的？

3、 我們同學(xué)在使用電腦過程中，如果遇上病毒了是怎么解決的呢？

4、 看來同學(xué)們家里都很有錢，電腦中病毒了換一臺(tái)就好了，你們的方法都是正確的，但是也是不可取的，下面讓同學(xué)們從書上、網(wǎng)上以及老師放在你們桌面上的資料里了解一下病毒，在看資料的同時(shí)找出下面四個(gè)問題的答案：

（1） 什么是電腦病毒

（2） 病毒的特征

（3） 病毒的傳播方式

（4） 怎么預(yù)防病毒

5、 學(xué)生回答

6、 計(jì)算機(jī)病毒知識(shí)競(jìng)答

7、 小結(jié)：flash電腦病毒的自白

8、 看了病毒的自述，我們知道，其實(shí)計(jì)算機(jī)病毒并不可怕，大家回去可以為你的電腦做一次全身檢查。

（1）指編制者在計(jì)算機(jī)程序中插入的破壞計(jì)算機(jī)功能或者數(shù)據(jù)，影響計(jì)算機(jī)使用并且能夠自我復(fù)制的一組計(jì)算機(jī)指令或者程序代碼。

（2）傳染性、寄生性、隱蔽性、觸發(fā)性、破壞性

（3）網(wǎng)絡(luò)，u盤，光盤

（4）防火墻

學(xué)生積極性很高

回答比較積極

課堂活躍