無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

軟件技術(shù)日志篇一

總算是可以忙中偷閑坐下來寫些東西了。一周的復(fù)習(xí)終于過去，然而這還只是個(gè)開始。從這周開始，我們將開始為期8周的校內(nèi)實(shí)習(xí)訓(xùn)練生活，由于埃森哲公司的一些內(nèi)部原因，我們無法到實(shí)習(xí)的公司去實(shí)習(xí)，而由公司派人到學(xué)校給我們進(jìn)行校內(nèi)培訓(xùn)。

開始的時(shí)候，對(duì)于新事物總是充滿好奇，好奇著我們的實(shí)習(xí)生活將會(huì)是什么樣子呢？答案很快就將揭曉。在我們的第一天實(shí)習(xí)課，公司派來的老師就將我們?yōu)槠趦蓚€(gè)月的實(shí)習(xí)流程告訴了我們。當(dāng)然，他還告訴我們計(jì)劃沒有變化快，大體流程是如此，不過具體實(shí)施時(shí)將根據(jù)我們的實(shí)際情況來進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)。這位老師的幽默很快就贏得了大家的好感，稍微介紹一下，我們的這位老師，是公司的manager，我們大家都稱他為趙老師，他有著非常豐富的項(xiàng)目實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于我們這幫還沒正式工作的小菜鳥來說，可以說是奮斗的目標(biāo)也不為過。

老師雖然很厲害，不過真正需要的還是我們自己的努力，老師對(duì)于我們來說，只是一個(gè)很好的輔助，太多的借助反而對(duì)于自己并不是一件好事，所以，抱著這種積極向上的心態(tài)，我將開始我為期八周的實(shí)習(xí)生活。

那到底這八周要干什么呢？當(dāng)我看到了整個(gè)流程后，不禁有些納悶。我們是學(xué)軟件的，會(huì)敲代碼就可以了，整那么多多余的步驟干什么啊，這不是勞民傷財(cái)嗎？對(duì)于我們以往對(duì)軟件的認(rèn)識(shí)，真是進(jìn)行了顛覆的變化。本來以為要編好幾周的代碼，剛?cè)ド险n的時(shí)候，甚至都做好了圈起袖子、埋頭苦干的準(zhǔn)備。真是應(yīng)了趙老師那句計(jì)劃沒有變化快，讓自己有種用力揮出一拳卻打到了棉花上的感覺。

在大家都很迷惑的時(shí)候，趙老師給大家講解了一下原因：“實(shí)際的軟件項(xiàng)目，是非常大的，并不是一個(gè)人就可以獨(dú)自完成的，所以必須要團(tuán)隊(duì)配合的，而為了團(tuán)隊(duì)間更好的配合，我們就需要用到‘軟件工程’。而提到這里，就是我要說的重點(diǎn)，我們將利用這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間，來教大家如何在實(shí)際的項(xiàng)目中運(yùn)用‘軟件工程’這門科學(xué)”，更要大家在實(shí)習(xí)的過程中學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)的意義。

很快，我們分成了幾個(gè)小組，而每個(gè)小組都分到了一個(gè)項(xiàng)目的名稱，這為期八周的實(shí)習(xí)生活，我們將運(yùn)用“軟件工程”這門科學(xué)來完成項(xiàng)目的制作。

最后提一下，具體是什么讓我們這么驚訝呢？第一周：將對(duì)該項(xiàng)目所需要的知識(shí)進(jìn)行集體鞏固復(fù)習(xí)。第二周：將直接進(jìn)行項(xiàng)目的需要分析。因?yàn)轫?xiàng)目名稱已經(jīng)給出，所以將去掉可行性分期。我們小組分到的項(xiàng)目是“診所管理系統(tǒng)”，這就免不了去診所實(shí)地調(diào)查了。第三周：根據(jù)調(diào)查的結(jié)果，進(jìn)行概要設(shè)計(jì)。第四周：根據(jù)概要設(shè)計(jì)，來制作軟件的詳細(xì)設(shè)計(jì)。第五周：根據(jù)詳細(xì)設(shè)計(jì)，來進(jìn)行項(xiàng)目的編碼。而最讓我們驚訝的是，我們這八周中，需要編碼的也就僅僅一周而已，雖然老師上課時(shí)跟我們稍微提過些，可當(dāng)我們真正發(fā)現(xiàn)這樣時(shí)，還是有些不淡定。

第六周：根據(jù)做完的項(xiàng)目，進(jìn)行項(xiàng)目的測試。第七周：就進(jìn)行該項(xiàng)目的最后綜合測試，以確認(rèn)項(xiàng)目的完成。第八周：項(xiàng)目總結(jié)，我們將用一周的時(shí)間來總結(jié)整個(gè)實(shí)習(xí)的收獲，在最后一周的周五進(jìn)行自我展示，以及收獲報(bào)告。至此，實(shí)習(xí)的生涯將會(huì)到此結(jié)束。

整個(gè)實(shí)習(xí)過程，有八周的時(shí)間，編碼卻只有一周，有些難以接受，不過還是要接受，因?yàn)檫@就很可能是我們以后的工作，為了工作，加油！

在校內(nèi)實(shí)習(xí)的第一周里，老師將我們所有人分了5個(gè)小組，并給我們每個(gè)小組分配了不同的項(xiàng)目。我們的項(xiàng)目是“診所管理系統(tǒng)”，因?yàn)檫@個(gè)項(xiàng)目其中包含了一些我們不知道的專業(yè)醫(yī)學(xué)知識(shí)和實(shí)際流程等，所以我們必須去診所進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，以此來保證我們最終的作品會(huì)滿足診所的管理需求。這里也說明了軟件需求分析的重要性，這一環(huán)節(jié)，可以說是整個(gè)軟件生成的最為重要和關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。如果我們僅僅根據(jù)自己的了解就將項(xiàng)目進(jìn)行下去，開發(fā)出的軟件卻滿足不了客戶的要求，也就是說這個(gè)軟件的作用幾乎是0，而我們所有的投入最終都是徒勞的。我想，這是所有人都不愿意看到的結(jié)果。

這一周，我們上課的時(shí)間進(jìn)行軟件需求分析的知識(shí)講解和軟件需求分析的文檔制作，而課下我們就利用課余時(shí)間進(jìn)行診所的實(shí)地調(diào)查。為了節(jié)約時(shí)間，我們小組每個(gè)人各負(fù)責(zé)一個(gè)學(xué)校周圍的診所，對(duì)其診所內(nèi)的醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行詢問，并承諾將最后的成品軟件免費(fèi)提供于其診所的使用，這樣大大的提高了醫(yī)務(wù)人員的熱情，并最終獲得了我們想要的結(jié)果。

經(jīng)過兩天的調(diào)查以及我們課上知識(shí)的講解，于第三天我們開始了需求分析文檔的制作。根據(jù)大家的調(diào)查結(jié)果，我們將重復(fù)的內(nèi)容和個(gè)別比較特殊的內(nèi)容剔除掉，整理出了幾個(gè)診所綜合的需求，以此為根據(jù)來制作需求分析文檔。根據(jù)醫(yī)務(wù)人員的描述，一般診所的看病流程是：“患者來診所進(jìn)行掛號(hào)，如果確定患者需要在診所治療，那么將他的信息記錄下來，然后根據(jù)其患病的種類將其分到對(duì)應(yīng)的部門對(duì)其進(jìn)行治療，在其治療過程中，需要將其治療的信息進(jìn)行記錄，形成該患者的備案，直到該患者康復(fù)出院”。根據(jù)歸納的調(diào)查結(jié)果，我們將其信息制作成數(shù)據(jù)流圖。因?yàn)槌醮沃谱饕约绊?xiàng)目較小，所以在這里只制作基本數(shù)據(jù)流圖。

而在其需求的基礎(chǔ)上，我們將建立邏輯模型，這里使用自頂向下、儲(chǔ)層分解的方法，將總結(jié)出的客戶需求分為四個(gè)模塊：醫(yī)務(wù)人員管理模塊、藥品信息管理模塊、病患管理模塊、診療記錄模塊，并將其制作成了層次方塊圖。

由于是初次制作軟件需求分析的文檔，所有有很多不符合規(guī)定的地方，就比如數(shù)據(jù)流圖的制作，很多小的細(xì)節(jié)都沒有注意，像這樣的問題還有很多。不過，在經(jīng)過了小組成員的積極討論修改以及老師的指導(dǎo)后，這些問題都得以解決。

這一周，我們的收獲就是軟件需求分析的文檔制作，這是軟件工程中非常重要的一個(gè)步驟，這一環(huán)節(jié)，是一整個(gè)軟件生成的最為重要和關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

軟件技術(shù)日志篇二

本次的實(shí)習(xí)終于結(jié)束，自己雖然完成了楊總交代的任務(wù)，完成了李總的三個(gè)游戲的開發(fā)和架設(shè)，但也存在許多不足的地方，沉默寡言一直是自己的一個(gè)毛病，運(yùn)到問題不主動(dòng)的說出來給項(xiàng)目的進(jìn)度造成了很大的阻礙。同時(shí)，自己在技術(shù)，編碼上還有非常多的路要走，程序的運(yùn)行效率一直制約著真?zhèn)€項(xiàng)目的效率。

我不能判斷自主實(shí)習(xí)與學(xué)院安排的統(tǒng)一實(shí)習(xí)的優(yōu)劣，從某種程度上說我有時(shí)感覺自己沒能參與學(xué)院的統(tǒng)一實(shí)習(xí)而感到遺憾。我能說的只是自己出來獨(dú)自生活了三個(gè)月后的一些感想，獨(dú)自生活了三個(gè)月，發(fā)覺自己成長了許多許多，不在那么的天真，以前很多的毛病都得到了改正。

以前直接不想面對(duì)的苦難自己現(xiàn)在必需去面對(duì)，最主要的是，自己有了非常多提升自己的機(jī)會(huì)，在北京的這段時(shí)間，自己參加了百度世界20nn，快樂技術(shù)沙龍，微軟xx北大校園宣講會(huì)，這些都是自己之前在學(xué)校不敢奢望的，與同是it業(yè)的別人交流，吸取別人好的方法和工作的經(jīng)驗(yàn)，讓自己受益良多。

我仍然希望我們能多到外面走走，多去見識(shí)外面的世界，發(fā)現(xiàn)自己的差距，并且努力的縮小差距。

在學(xué)校期間，我們不能荒廢我們的學(xué)業(yè)，立志從事it行業(yè)的同學(xué)應(yīng)該抓住盡可能的機(jī)會(huì)去提升自己的能力和技術(shù)水平，只有這樣，無論在哪里，我們都能泰然處之。

來到公司的第二個(gè)星期，我開始接觸和負(fù)責(zé)李總的榮光在線游戲的開發(fā)。

榮光游戲是李總基于《圣經(jīng)》的知識(shí)設(shè)計(jì)出來的三個(gè)寓教于樂的小游戲，通過游戲?qū)W習(xí)課本無法學(xué)習(xí)的知識(shí)。三個(gè)小游戲，每個(gè)游戲分為四個(gè)等級(jí)，每個(gè)等級(jí)包含不同的動(dòng)畫，布局，和與玩家的交互動(dòng)畫。同時(shí)，對(duì)游戲聲音大小的控制，聲音的開關(guān)，接著的是游戲背景知識(shí)的嵌套等功能的實(shí)現(xiàn)。

完成三個(gè)小游戲，接著是開發(fā)了一個(gè)配套的游戲管理系統(tǒng)，同時(shí)將游戲和系統(tǒng)架設(shè)到現(xiàn)有的空間平臺(tái)上保證游戲的正常運(yùn)行。游戲的管理系統(tǒng)的功能非常的簡單，只是簡單的收集會(huì)員的資料，也就是提供會(huì)員注冊(cè)的功能，由于游戲是付費(fèi)制的游戲，所以在游戲的管理系統(tǒng)中集成了支付寶的功能，并且提供游戲的購買功能。

主要實(shí)習(xí)（學(xué)習(xí)）內(nèi)容描述：與實(shí)習(xí)單位簽訂頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議書后，根據(jù)公司對(duì)我們的要求，在假期期間要制訂頂崗實(shí)習(xí)的計(jì)劃：

（1）要深入地了解公司的產(chǎn)品

軟件技術(shù)日志篇三

本周由畢業(yè)實(shí)踐指導(dǎo)老師主持召開了頂崗實(shí)踐動(dòng)員的會(huì)議，共同學(xué)習(xí)了《軟件技術(shù)專業(yè)畢業(yè)實(shí)踐任務(wù)書》，使我們了解畢業(yè)實(shí)踐的真正含義：它是學(xué)生進(jìn)行技術(shù)綜合應(yīng)用能力訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)，在真實(shí)工作環(huán)境中鍛煉提高職業(yè)工作能力的有效途徑，從學(xué)校走向工作崗位的必要過渡，對(duì)將來的職業(yè)發(fā)展有著重要的意義。交待了有關(guān)注意事項(xiàng)及做人做事的原則，布置了頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)。遇到的主要問題及解決措施：主要問題：一般項(xiàng)目的準(zhǔn)備工作和整個(gè)施工過程不了解，理論和實(shí)際很難聯(lián)系在一起。解決措施：通過咨詢老師同學(xué)與同學(xué)們進(jìn)行討論，有關(guān)問題得以解決。收獲與體會(huì)：學(xué)校與社會(huì)的這道坎遲早都要邁過去的，只有有心的人才能作好提前的準(zhǔn)備。畢業(yè)實(shí)踐剛好能縮短這個(gè)的距離。多學(xué)多看，要把理論與實(shí)踐結(jié)合在一起。有與同學(xué)、同事、老師多溝通。做人為要。

軟件技術(shù)日志篇四

這周也沒什么特別的事情，也就是繼續(xù)做我的任務(wù)。開始時(shí)我們商量設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)，這對(duì)于一個(gè)項(xiàng)目來說至關(guān)重要，一旦確定下來就很難再改動(dòng)，所以我們商量了很長時(shí)間，最終將所數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)文件寫出，一人一份，方便使用。

添加了游客登錄和會(huì)員登錄，分配了不同的權(quán)限，注冊(cè)的頁面我也進(jìn)行改動(dòng)，以窗體的形式顯示出來。有點(diǎn)小小的創(chuàng)新我自己看起來也開心。在這一周，我所要做的任務(wù)基本上完成，為了整個(gè)項(xiàng)目的進(jìn)程，我主動(dòng)要求協(xié)助師兄一起完成后臺(tái)的編程，師兄夸我很有上進(jìn)心，我聽著心里很高興，同事之間就應(yīng)該互相幫助。

了解oms產(chǎn)品的項(xiàng)目背景、功能特性。主要包括：oms的背景，oms功能特性，oms功能演示等。oms產(chǎn)品重點(diǎn)技術(shù)介紹，主題覆蓋范圍包括：

短信彩信，xml，.net，webservice等。msf在oms中的應(yīng)用，結(jié)合oms產(chǎn)品的開發(fā)過程講解了msf框架的主要概念，主題覆蓋范圍主要包括：msf概述，msf組隊(duì)模型在oms產(chǎn)品中的體現(xiàn)，msf過程模型在oms產(chǎn)品中的體現(xiàn)等。msf的過程模型和組隊(duì)模型，結(jié)合oms產(chǎn)品的開發(fā)過程講解了msf框架的組隊(duì)模型和過程模型。主題覆蓋范圍包括：msf的組隊(duì)模型，msf的過程模型。

各個(gè)模塊實(shí)現(xiàn)的最基本的思想都是想通的，相信通過自己的細(xì)心工作，認(rèn)真的鉆研，一定會(huì)陸續(xù)實(shí)現(xiàn)其他模塊的功能，完成自己的任務(wù)。

實(shí)習(xí)了好一段時(shí)間了，有喜亦有憂。習(xí)慣了忙忙碌碌的生活之后，開始懷舊當(dāng)初的校園生活了。想念和同學(xué)們打鬧的時(shí)光，懷念老師認(rèn)真?zhèn)湔n的課堂，非常感謝一路有你們陪我走過，讓我有了今日的成就。在今后的日子里，我會(huì)更加努力，永不言棄的工作！

軟件技術(shù)日志篇五

按照公司安排，分配到基站那邊熟悉設(shè)備和操作器件任務(wù)是認(rèn)識(shí)基站設(shè)備rbs2206(室內(nèi)宏蜂窩)的組成，請(qǐng)點(diǎn)各基站設(shè)備資產(chǎn)，登記載波的開啟情況，進(jìn)行備用電池的放電測試，門禁系統(tǒng)的開啟關(guān)閉操作，空調(diào)溫度的調(diào)整(一般為26度)等。

由于我們隊(duì)員較多，隊(duì)長安排我們向另外兩名早來的實(shí)習(xí)生學(xué)習(xí)我們的工作地點(diǎn)是海珠區(qū)的中國移動(dòng)的各個(gè)基站點(diǎn)(主要分布在樓宇天臺(tái)和地下停車場)，時(shí)間是每天早上9點(diǎn)鐘到下午6點(diǎn)，中午休息一會(huì)兒工作任務(wù)較為簡單，操作起來單調(diào)機(jī)械，需要乘坐面包車到處去各個(gè)點(diǎn)奔波抱著學(xué)習(xí)和吃苦的態(tài)度，還是認(rèn)真的完成任務(wù)起先進(jìn)入基站都感覺好奇，認(rèn)真地向隊(duì)長和隊(duì)員們請(qǐng)教問題有的問題都覺得太簡單，但書本上從未涉及過，還是坦誠地向別人請(qǐng)教。

這一周的工作下來，學(xué)會(huì)了基站的各個(gè)部件的位置組成和實(shí)物外觀，結(jié)合所學(xué)書本上的知識(shí)，加深了各器件的了解和提高了實(shí)際動(dòng)手操作能力學(xué)會(huì)了與來自不同教育背景和生活地方的同事的交流與合作，深感工作上要不恥下問和同事間要合作緊密才能很好地完成工作任務(wù)。

依然是在基站學(xué)習(xí)工作任務(wù)與上一周的大概相同，熟悉基站設(shè)備，備用電池的放電測試，不過開始進(jìn)行故障處理和部分時(shí)間進(jìn)行巡檢工作地點(diǎn)仍然是海珠區(qū)的廣東移動(dòng)的基站機(jī)房與室外基站，不過檢查的基站點(diǎn)與上一周略為不同，都第一次進(jìn)入檢查時(shí)間上也一樣，雖然我們組要值夜班，考慮到我們實(shí)習(xí)生的身份，暫時(shí)不作安排。

這一周的工作與之前的工作內(nèi)容大致相同，其中故障處理較多，故障處理一般就是更換基站設(shè)備，如cdu，tru(載波)，dxu等，更換設(shè)備有一套標(biāo)準(zhǔn)的流程，實(shí)踐動(dòng)手不能馬虎了事還有部分巡檢，需要用omt軟件連接設(shè)備，主要用來定位基站設(shè)備故障工作上依然單調(diào)枯燥，但不能放松，以免出現(xiàn)安全事故或工作不到位，給下一步流程的工作的同事帶來重復(fù)的麻煩。