無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

規(guī)則作文600字作文初二 規(guī)則作文600字作文議論文篇一

某小區(qū)綠地，工作人員為了保護(hù)草坪，立了一塊警示牌，上書(shū)：“禁止踐踏草坪！”語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，無(wú)人不懂，無(wú)人不曉，可惜，無(wú)效。于是改用婉轉(zhuǎn)語(yǔ)，寫(xiě)道：“小草依依，踐踏何忍”，雖看似觸動(dòng)人心，但沒(méi)過(guò)多久，依然失效。最后，工作人員不得已而采用“欺騙之術(shù)”，警告：“草坪下有電線！”什么，有電線！可不敢再踩了——可惜，后因一頑童誤入草坪安然無(wú)恙而再次失效。

君子曰：制度規(guī)則，難矣！

某甲乙丙丁戊，個(gè)個(gè)貪心吝嗇。生怕別人多占一分自己損失一毫。五人要平分一鍋粥，該怎么分才最公平呢？如此五種方案，任君選一，

方案一：從五人中選一名大家認(rèn)為最公道的人主持分粥；

方案二：從別處找個(gè)人來(lái)分粥；

方案三：每人輪一次，最后商議而定；

方案四：選一個(gè)人分粥，另一人監(jiān)督；

方案五：選一人分粥，但分粥的人要最后拿粥。

君子曰：

方案五，甚妙！

如此關(guān)于規(guī)則的故事在生活中可謂數(shù)不勝數(shù)。社會(huì)需要秩序和協(xié)作，而秩序需要規(guī)則維護(hù)，協(xié)作亦需規(guī)則的保障，勸說(shuō)教育人們遵守規(guī)則固然重要，但更重要的是制定一套行之有效的規(guī)則，讓人們“不得不”自覺(jué)遵守，這樣既可以維護(hù)秩序，又可以提高效率——譬如分粥方案五，難道不是讓人拍案叫絕的經(jīng)典規(guī)則嗎？

孟德斯鳩在《論法的精神》中闡述了權(quán)力之間相互制約平衡的道理。推廣到規(guī)則制度，是否可以理解為規(guī)則制定者與被制約者之間的平衡制約呢？

任何一種精彩的規(guī)則，無(wú)不體現(xiàn)“公平地制約”。違反規(guī)則者能夠受到相應(yīng)的制裁——此為公平；掌握權(quán)力者無(wú)法公為私用——此亦為公平，只有這樣的規(guī)則才真正擔(dān)負(fù)起賦予它的使命。

君子曰：規(guī)則社會(huì)，多一些聰明的規(guī)則。

規(guī)則作文600字作文初二 規(guī)則作文600字作文議論文篇二

《劍橋規(guī)則》問(wèn)世，比賽制確立；開(kāi)始使用越位規(guī)則；推行換人制度，用點(diǎn)球大戰(zhàn)制度，我們看到的是規(guī)則的引入與變遷，是規(guī)則的強(qiáng)化與制度的完善；足球場(chǎng)面從先前的野蠻混亂、語(yǔ)言障礙、警告不明確漸漸的演變成了合理，規(guī)則，順暢，公平。

不容置疑，足球場(chǎng)面市的質(zhì)的飛躍，正是規(guī)則正在潛移默化的影響著運(yùn)動(dòng)員，時(shí)代的迅速發(fā)展。正是需要條條框框的規(guī)則，制度限定運(yùn)動(dòng)員?？梢?jiàn)，規(guī)矩不成方圓，需要我們遵守保護(hù)。

社會(huì)上，如果心里沒(méi)有道德底線，沒(méi)有規(guī)則的約束，就會(huì)出現(xiàn)一些法不容忍違法違紀(jì)的行為，比如小至亂闖紅綠燈，隨地吐痰，亂扔垃圾，大至殺人放火，打家劫舍。如果沒(méi)有規(guī)則的約束，這種現(xiàn)象就會(huì)隨處可見(jiàn)。聽(tīng)過(guò)這樣一些笑聞：從前有一個(gè)班，紀(jì)律散漫，動(dòng)作拖拉，經(jīng)常出現(xiàn)遲到，早退的現(xiàn)象。班主任想到一個(gè)“規(guī)則”，如果下次誰(shuí)再出現(xiàn)飛違紀(jì)遲到的行為，就當(dāng)著全班的面去說(shuō)對(duì)不起，寫(xiě)反思，然后針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象，班里也沒(méi)有出現(xiàn)吃飯現(xiàn)象。無(wú)規(guī)則不成方圓，在生活我們要按照規(guī)則做事，不違背法律。

國(guó)家上，沒(méi)有制度的規(guī)范，同樣會(huì)使社會(huì)寸步難行，難以前進(jìn)。一個(gè)社會(huì)正需要制度的引領(lǐng)，才能走上軌道，才能走向繁榮。家有家規(guī)，國(guó)有國(guó)法。近年來(lái)國(guó)家公布各種各樣的法律規(guī)定社會(huì)行為，《未成年人保護(hù)法》，《勞動(dòng)法》，《合同法》，《交通管理法》正式這些條條框框的制度，法律限定著國(guó)家，才能使國(guó)家社會(huì)繁榮昌盛，更加制度化，規(guī)范化，公平公正的處理，不偏私不公正。

一條條規(guī)則的引入與變遷，一種種制度的完善與實(shí)施，是時(shí)代發(fā)展的必然，更是法規(guī)的健全與審美的引領(lǐng)。競(jìng)技體育是如此，社會(huì)發(fā)展也亦如此。因此，我們樹(shù)立法律法規(guī)意識(shí)不做違法行為，同時(shí)有關(guān)機(jī)構(gòu)能夠完善相關(guān)法律，依法治國(guó)不以人的意識(shí)管理國(guó)家。

無(wú)規(guī)矩不成方圓，遵守規(guī)則，你我做起。

規(guī)則作文600字作文初二 規(guī)則作文600字作文議論文篇三

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，跨欄運(yùn)動(dòng)員一邊跑著一邊跨越欄桿，爭(zhēng)先恐后地向終點(diǎn)沖刺，這激動(dòng)人心的場(chǎng)面一定給我們留下深刻的印象。我卻在馬上路看到了這樣的場(chǎng)面，留下的印象更深刻。

這是一條寬闊的馬路，當(dāng)中有一長(zhǎng)排阻止行人橫穿馬路設(shè)立的欄桿，欄桿兩邊不時(shí)有一輛輛汽車呼嘯而過(guò)……突然，一個(gè)中年男人過(guò)來(lái)了，下一個(gè)路口離他很遠(yuǎn)，他在路邊猶豫著，是不是要走到那里等紅綠燈再過(guò)馬路呢?費(fèi)時(shí)間了。接著，旁邊又來(lái)了幾個(gè)人，看樣子與這個(gè)男子素不相識(shí)，但是，看他們一個(gè)個(gè)臉上的神情，似乎在思考著同樣的問(wèn)題。見(jiàn)身邊幾個(gè)人猶豫不決，中年男人忽然下了決心，大步向馬路中間跑去，疾馳而過(guò)的汽車在他身邊擦過(guò)，危險(xiǎn)近在咫尺也不在意。

其他人看見(jiàn)這個(gè)男人大步向前跑，就像找到領(lǐng)頭人一樣，也隨著他向馬路中間跑，全不顧汽車危及著他們的生命，面對(duì)搶時(shí)間與生命危險(xiǎn)，他們選擇了前者。

到了馬路中間，長(zhǎng)長(zhǎng)的欄柵擋住了他們的腳步，在他們眼里，這些欄柵卻形同虛設(shè)——不，都當(dāng)成了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的欄桿，一個(gè)個(gè)都像運(yùn)動(dòng)員，腳下一使勁，如劉翔一樣跨越了障礙，跑到了馬路的另一邊。

相信你們也見(jiàn)過(guò)這些別具一格的“跨欄”表演吧!許多人不顧自己的生命危險(xiǎn)，只想快一點(diǎn)到另一邊，在這許多的“案例”我們發(fā)現(xiàn)，大家都有一種“從眾心理”，開(kāi)始猶豫不前，但是只要有一個(gè)人甘愿做“跨欄運(yùn)動(dòng)”的“領(lǐng)頭羊”，他們就會(huì)蜂擁上去，爭(zhēng)著、搶著，要做馬路上的“跨欄運(yùn)動(dòng)員”。

他們這些違反交通規(guī)則的行動(dòng)，給小學(xué)生留下什么印象呢?說(shuō)不定以為他們是勇敢、機(jī)智的人，于是也模仿大人的行為，結(jié)果造成了悲劇。一份報(bào)紙上就刊登了這樣的消息：某個(gè)學(xué)校的一名小學(xué)生被汽車撞死了，就是因?yàn)樵隈R路上翻越欄桿。

這條消息真是令人觸目驚心，這樣的跨欄，給我們留下多么惡劣的印象啊!馬路跨欄一定要杜絕!為了讓馬路上安全起來(lái)，讓行人們都平安無(wú)事，讓我們都對(duì)“馬路跨欄”說(shuō)“no!”