人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

小朋友的成功經(jīng)歷篇一

時(shí)間是一顆甜蜜的糖果，越吃越覺(jué)得有味道。時(shí)間是一種藥，有點(diǎn)苦，有點(diǎn)澀。時(shí)間是一塊木糖醇，偶爾會(huì)清醒。我的人生就像糖果、藥、木糖醇。正因?yàn)樗鼈?，我的人生成長(zhǎng)路充滿(mǎn)繽紛的色彩。

童年，我的世界總是充滿(mǎn)了樂(lè)趣天好像永遠(yuǎn)是藍(lán)的，云朵也從未哭泣

時(shí)光飛逝，一眨眼兒，我已經(jīng)是一名初中生了。我不知不覺(jué)中好像失去了什么。我的天空不再蔚藍(lán)，我的云朵時(shí)常悲哀。我不再擁有太多快樂(lè)的幻想，也不敢再去奢求這些幻想。望著窗外展翅高飛的雛鷹，我不假思索，“是啊我已不是那個(gè)什么也不懂，什么也不明白小孩子了，我長(zhǎng)大了”煩惱隨著秋風(fēng)潛入了我的夢(mèng)鄉(xiāng)

我似乎感覺(jué)肩上壓著高聳的山峰，壓著我，壓到喘但是氣來(lái)。但是，我很清楚，這是我的人生，這是我的歷程。盡管父母的嘮叨不約而來(lái)地在我耳邊重復(fù)；盡管學(xué)習(xí)用它鐵一般的大手壓制著我；盡管家中的勞動(dòng)讓我苦不堪言……但是，我相信，我必須會(huì)把它們一一克服，我會(huì)讓它們向我屈服。

也許，我的人生注定會(huì)有許許多多的煩惱，也注定它們這一生和我如影隨形。但是，這些對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是完美的，都是最值得去留戀的??！它們都是我最真摯、最值得信賴(lài)的朋友。也許，有一天，我會(huì)很有成就，當(dāng)我回頭望這些“煩惱”時(shí)，我會(huì)為它們而感到驕傲！同時(shí)，它們也將成為我人生中最值得感謝的“人”！

小朋友的成功經(jīng)歷篇二

上個(gè)星期三，我們班上了一節(jié)班會(huì)課。這是一節(jié)特殊的班會(huì)課，他讓我懂得了許多，明白了許多，也長(zhǎng)大了許多……

這節(jié)班會(huì)課主要分為三個(gè)部分：第一個(gè)部分就是老師介紹我們班的布置特色與升學(xué)目標(biāo)；第二個(gè)部分就是老師請(qǐng)兩位家長(zhǎng)述說(shuō)自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷；最后一部分是“傾訴愛(ài)，傳遞愛(ài)”。

一陣美妙的音樂(lè)過(guò)后，班會(huì)課就正式拉開(kāi)了銀幕。但是坐在座位上的我特別興奮，因?yàn)槲业膵寢屪谖业纳砼裕?dāng)然，也免不了有一些緊張。這時(shí)，老師向大家介紹了我們升學(xué)時(shí)的目標(biāo)和教室的布置特色、特點(diǎn)。這是我們自己親手制作的，里面包含了我們對(duì)一所好的中學(xué)的向往；更重要的是不能讓老師、父母失望。

不知不覺(jué)，時(shí)間就從老師的講話(huà)中溜走了。悄悄地，第二部分也隨之而來(lái)。老師請(qǐng)了兩位同學(xué)的家長(zhǎng)上臺(tái)述說(shuō)童年經(jīng)歷。這時(shí)教室里靜極了，就連掉下一根針都能聽(tīng)到，同學(xué)們聽(tīng)得入了神。

一位家長(zhǎng)因交上了壞同學(xué)，從而染上了壞習(xí)慣，最后差3分就考入了北京師范大學(xué)，而令一位家長(zhǎng)因小學(xué)沒(méi)有打好基礎(chǔ)，只讀了中專(zhuān)就出來(lái)打工，但是憑她的堅(jiān)持與努力，找到了一份好的工作，并好好生活下去。

聽(tīng)完之后，我被震撼了：我們現(xiàn)在是多么幸福，不愁吃，不愁穿，但是為什么有那么多同學(xué)都會(huì)抱怨呢？難道是他們的生活條件不好嗎？錯(cuò)了，你們想想，我們的生活與家長(zhǎng)們相比，不就是天堂與地獄嗎？我們現(xiàn)在的幸福生活，不就是父母憑借自己的雙手打拼出來(lái)的，我們應(yīng)該要回報(bào)，不要辜負(fù)他們的一片苦心。

最后的高潮來(lái)了：傾訴愛(ài)，傳遞愛(ài)。老師讓我們真情流露，親口對(duì)父母說(shuō)出自己的真心話(huà)。許多同學(xué)都勇敢地舉起了手，可是，仍然有一大部分的同學(xué)處于沉默狀態(tài)。我猶豫了，不知該不該舉手。

這時(shí)，我看到許多同學(xué)陸續(xù)舉起了自己的小手。我看到這情景，立刻把自己的手舉起來(lái)。我在心里不停地說(shuō)道：不要叫到我，不要叫到我……?？赡苁巧系厶熬祛櫋蔽伊?，老師點(diǎn)到了我，一開(kāi)始，我很緊張，連大氣也不敢出，心里好像有成千上萬(wàn)只兔子在跳。

我深吸一口氣，恢復(fù)了狀態(tài)，向媽媽敞開(kāi)心扉：“媽媽?zhuān)谖倚〉臅r(shí)候，我一旦做錯(cuò)事都免不了你的長(zhǎng)篇大論，一開(kāi)始我很反感你，對(duì)不起……，我當(dāng)時(shí)不應(yīng)該這樣，現(xiàn)在我才明白，這是你對(duì)我的另一種愛(ài)?！?/p>

突然，我的眼淚像斷了線(xiàn)的珠子一樣落下，我想：這應(yīng)該是母愛(ài)的力量吧！好溫暖！我的心被愛(ài)包圍著，被愛(ài)溫暖著。

這時(shí)，同學(xué)們很安靜，都陷入了沉思是?。≌l(shuí)說(shuō)嘮叨不是愛(ài)呢！誰(shuí)說(shuō)啰嗦不是一種愛(ài)呢！這些都是父母給予我們的愛(ài)，只是我們不能發(fā)現(xiàn)這是另一種愛(ài)的方式。其實(shí)天下父母都是愛(ài)孩子們的，我們應(yīng)該要珍惜父母對(duì)我們的愛(ài)……

這次難忘的班會(huì)課，讓我對(duì)媽媽說(shuō)出了自己的心聲。我忘不了這次特殊的班會(huì)課，更忘不了媽媽對(duì)我那無(wú)私的愛(ài)！

小朋友的成功經(jīng)歷篇三

一個(gè)家長(zhǎng)寫(xiě)給剛剛經(jīng)歷高考的孩

子的話(huà)

一如往常的輕松，一如往常的笑靨，

一如往常的準(zhǔn)點(diǎn)回家，高考就這樣度過(guò)--沒(méi)有緊張，也沒(méi)有刻意，沒(méi)有重負(fù)，也沒(méi)有虧欠……

“哦！是高考嗎？那是第四輪摸底

考試，只是準(zhǔn)確率為100%”。我笑言與你，你笑臉還我，默契，清泉般地悄然從你我的心際流過(guò)。

從你咿呀學(xué)語(yǔ)，到蹣跚學(xué)步，我記

憶著你的成長(zhǎng)；從你在校眼巴巴等我接你，到自己騎車(chē)回家，直至有一天摔得腿上血肉模糊，我看在眼里，我疼在心上，你還小，但我也告訴你，沒(méi)什么大

不了的。是的，經(jīng)歷苦痛、挫折和磨難，是每個(gè)人必經(jīng)的一課，誰(shuí)的一生，能一帆風(fēng)順地走過(guò)？

“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”，我

知道，再過(guò)幾個(gè)月，你將離家遠(yuǎn)行；我知道，你已蛹變蝶飛，振翅欲翔；我知道，你會(huì)感恩所有疼愛(ài)你的家人；我知

道，你更會(huì)感恩從小到大所有的老師和同學(xué)，是他們教育幫助了你，是生命中的緣分，讓你們朝夕相處，真心地感謝他們吧！或許同學(xué)之間有過(guò)爭(zhēng)執(zhí)，那也是人生繽紛的點(diǎn)綴，時(shí)間將會(huì)濾去所有的不快，留下的是美好和回到從前的誘惑，真誠(chéng)地珍惜他們吧！他們也是你一生的財(cái)富！

“兒行千里母擔(dān)憂(yōu)”，孩子永遠(yuǎn)是

父母的一葉風(fēng)箏，關(guān)愛(ài)就是那根線(xiàn)，一頭拴在你的腰間，一頭系在我們心際，無(wú)論你飛得多高，飛得多遠(yuǎn)，時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)牽動(dòng)我們的心。

小朋友的成功經(jīng)歷篇四

時(shí)間是一顆甜蜜的糖果，越吃越覺(jué)得有味道。時(shí)間是一種藥，有點(diǎn)苦，有點(diǎn)澀。時(shí)間是一塊木糖醇，偶爾會(huì)清醒。我的人生就像糖果、藥、木糖醇。正因?yàn)樗鼈儯业娜松砷L(zhǎng)路充滿(mǎn)繽紛的色彩。

回憶起成長(zhǎng)的歷程，猶如霧里探花，有種朦朧美感。敞開(kāi)記憶的閘門(mén)，在零零碎碎的回憶中，能捕捉住的清晰鏡頭，往往是快樂(lè)時(shí)的歡呼雀躍，淚水在眼眶里快樂(lè)地打轉(zhuǎn)，在陽(yáng)光下熠熠生輝；或是緊蹙眉頭，晶瑩剔透的淚水順著指間淌下，潮水般地漫過(guò)臉龐。成長(zhǎng)的歷程，或喜或憂(yōu)，她宛如一個(gè)五彩斑斕的匣子，掀起它的蓋子，映入眼簾的便是一顆顆璀璨的珍珠，那便是成長(zhǎng)歷程中的憂(yōu)與喜，在陽(yáng)光下，流光溢彩，沁人心脾。

童年，我的世界總是充滿(mǎn)了樂(lè)趣﹗天好像永遠(yuǎn)是藍(lán)的，云朵也從未哭泣﹗

時(shí)光飛逝，一眨眼兒，我已經(jīng)是一名初中生了。我不知不覺(jué)中好像失去了什么。我的天空不再蔚藍(lán)，我的云朵時(shí)常傷心。我不再擁有太多快樂(lè)的幻想，也不敢再去奢求這些幻想。望著窗外展翅高飛的雛鷹，我不假思索，“是啊﹗我已不是那個(gè)什么也不懂，什么也不知道小孩子了，我長(zhǎng)大了﹗”煩惱隨著秋風(fēng)潛入了我的夢(mèng)鄉(xiāng)﹗

我似乎感覺(jué)肩上壓著高聳的山峰，壓著我，壓到喘不過(guò)氣來(lái)。但是，我很清楚，這是我的人生，這是我的歷程。盡管父母的嘮叨不約而來(lái)地在我耳邊重復(fù)；盡管學(xué)習(xí)用它鐵一般的大手壓制著我；盡管家中的勞動(dòng)讓我苦不堪言……不過(guò)，我相信，我一定會(huì)把它們一一克服，我會(huì)讓它們向我屈服。

也許，我的人生注定會(huì)有許許多多的煩惱，也注定它們這一生和我如影隨形。可是，這些對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是美好的，都是最值得去留戀的?。∷鼈兌际俏易钫鎿?、最值得信賴(lài)的朋友。也許，有一天，我會(huì)很有成就，當(dāng)我回頭望這些“煩惱”時(shí)，我會(huì)為它們而感到驕傲！同時(shí)，它們也將成為我人生中最值得感謝的“人”！

小朋友的成功經(jīng)歷篇五

成長(zhǎng)是一個(gè)深遠(yuǎn)的話(huà)題，在一個(gè)人漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)過(guò)程中，總會(huì)經(jīng)歷著酸甜苦辣。雖然我們還在成長(zhǎng)，但昨天的歡笑似在耳邊，昨天的淚水猶在嘴角，一路的百般滋味仍歷歷在目!我們?cè)陂L(zhǎng)大，一路上有我們成長(zhǎng)的故事。生活中的酸甜苦辣，其實(shí)都是生活中的一種經(jīng)歷，一種享受。

清楚的記得，小時(shí)的我是那么淘氣，那么貪玩。

一年夏天，還在院子里樹(shù)下玩耍的我，被突然響起的雷聲下了一跳，剛才還陽(yáng)光普照的好天氣，才一會(huì)兒就變了臉。不一會(huì)兒，淅淅瀝瀝的雨從天空中落下來(lái)，落在大地這架大琴鍵上，奏出歡快的節(jié)拍。原本應(yīng)該狂奔的我走得卻異常緩慢。我似乎十分享受雨滴打在身上是的那份清涼，于是，踮起腳尖，在水洼上激起一層層漣漪。走到亭子邊，脫下鞋子，路出腳丫，抬頭望向天空——烏云漸漸散去，太陽(yáng)揉了揉惺忪的睡眼，打著哈欠，伸著懶腰，將它那溫暖的光芒撒向人間……

我拖著濕漉漉的身子走在回家的路上，卻看見(jiàn)迎面走來(lái)的爸爸，心一緊：又要挨罵了!可爸爸卻用他那溫暖的大手擦拭者我臉上的雨水，著急的說(shuō)：“下這么大雨也不回家，生病了怎么辦?”而我只是驚訝的眨著我的眼睛，爸爸想了一會(huì)兒接著說(shuō)：“生病可是要打針吃藥的哦!”我聽(tīng)了，趕緊拉著爸爸回家了。并不是怕打針，而是怕那苦苦的藥!

成長(zhǎng)的道路上有數(shù)不盡的患得患失，但我背起我喚為“堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，樂(lè)觀“的行囊，向明天慢慢走去。

現(xiàn)在，種下夢(mèng)的種子;未來(lái)，期盼著收獲。

小朋友的成功經(jīng)歷篇六

關(guān)于孩子成長(zhǎng)過(guò)程中一些矛盾的命題

女兒兩歲，給她講一個(gè)關(guān)于助人為樂(lè)的故事：一個(gè)小娃娃過(guò)橋，把拖鞋掉了，南瓜大叔幫她撿了起來(lái)。

于是，我開(kāi)始引導(dǎo)孩子：“如果小雪（鄰居家孩子）的拖鞋掉了，你幫她撿嗎？” 十分肯定地回答：“不撿?！?/p>

“為什么？”

“讓她自己撿。自己事情自己做！”

我一想女兒的話(huà)并非沒(méi)有道理，可絲毫沒(méi)達(dá)到教育的目的，遂引導(dǎo)她要學(xué)會(huì)主動(dòng)幫助別人。

第二天，又講到這個(gè)故事。

問(wèn)她：“如果小雪的拖鞋掉了，你幫她撿嗎？

答：“幫她撿！”

“那要是琪琪的拖鞋掉了呢？”

“幫她撿！”

“青澤的呢？”

“撿！”

我滿(mǎn)意地看向女兒。

她卻仰起小臉，向我提出問(wèn)題：“那我的拖鞋掉了，誰(shuí)幫我撿？”

下班后，看到孩子在車(chē)站等著接我，我把她抱了起來(lái)，“媽媽好想你呀，讓媽媽抱抱吧！” 女兒掙扎著要下來(lái)“媽媽累了，我自己走！”

“媽媽不累，讓媽媽抱著?！?/p>

“都多大了，還讓媽抱著！”

我只好把她放下來(lái)，讓她自己走。

到晚飯時(shí)，非要讓爺爺抱著吃。

我揶揄她：“你不是說(shuō)都多大了，還讓爺爺抱？”

女兒一臉正氣“我還沒(méi)長(zhǎng)大呢！”

諸如此類(lèi)，種種。

親愛(ài)的有經(jīng)驗(yàn)的、充滿(mǎn)智慧的媽媽們，該如何面對(duì)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中這些矛盾的的思維，并引導(dǎo)他們呢？

小朋友的成功經(jīng)歷篇七

三個(gè)月內(nèi)的孩子，多吃奶，常睡覺(jué)，被窩兒里快速成長(zhǎng)。三個(gè)月后抱著呆著，四處象看著，八個(gè)月后聽(tīng)聲音開(kāi)始扭頭，見(jiàn)親人知道伸手，口里開(kāi)始說(shuō)“鳥(niǎo)語(yǔ)”了。 轉(zhuǎn)眼孩子周歲了，晃晃悠悠似會(huì)走了，含含糊糊象會(huì)叫爸爸媽媽了。

一歲半的孩子走路穩(wěn)了，話(huà)說(shuō)得清楚了，家里低處擺放的小件物品遭殃了。兩歲的孩子喜歡看電視了，看見(jiàn)手機(jī)想摁了，玩具自己會(huì)玩了，說(shuō)話(huà)成短句了。三歲的孩子上幼兒園了。

新家長(zhǎng)如何寫(xiě)好孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷？

寫(xiě)孩子成長(zhǎng)經(jīng)歷，應(yīng)該主要寫(xiě)受孕前、受孕中父母雙方的情況，這是最重要的部分。其次是寫(xiě)零到九個(gè)月孩子的情況以及九個(gè)月到三歲孩子的情況，這個(gè)時(shí)期是人的性格形成期和固定期，父母是不是主動(dòng)或者被動(dòng)地順著一個(gè)孩子。

第三是寫(xiě)三到六歲，這是人格形成期，主要寫(xiě)孩子怎么與人相處，怎么處理自己的事，是否有吃苦的能力與抗挫折的能力、獨(dú)立的能力、自理的能力，適應(yīng)能力如何。

后面再寫(xiě)上學(xué)的情況，寫(xiě)一下學(xué)習(xí)習(xí)慣及其遇到的特殊事件，不要寫(xiě)的太多，這部分是次要的，越前面越主要。六到十二歲是人格固定期，十二歲以后青春期發(fā)生的一些事情寫(xiě)一下，沒(méi)有多大的寫(xiě)頭了，人基本上定型了，寫(xiě)孩子這時(shí)的問(wèn)題沒(méi)多大意義，因?yàn)槭潜厝唬鉀Q這些問(wèn)題必須把孩子前面成長(zhǎng)時(shí)期的原因搞清楚。

日月流逝時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間女兒已經(jīng)讀初中四年級(jí)了，想來(lái)日后當(dāng)她長(zhǎng)大成人，對(duì)這十五年的印象也許是模糊不清的，但作為家長(zhǎng)我卻深深體會(huì)了孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的苦與樂(lè)，也深知這段時(shí)光對(duì)她日后成長(zhǎng)的重要性。

每個(gè)孩子都是自己家中的寶貝，沒(méi)有哪個(gè)家長(zhǎng)不疼愛(ài)自己的孩子的，在信息傳播和交流如此便捷的今天，僅僅為孩子們提供豐富的物質(zhì)生活已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足其成長(zhǎng)的需要，作為家長(zhǎng)，我們必須多花時(shí)間陪伴他們。

盡可能多的與他們進(jìn)行思想溝通，對(duì)待問(wèn)題，只要不是違反基本做事原則的情況，都應(yīng)該盡量采用他們的思維方式來(lái)解決，只有你先平等的把孩子當(dāng)成朋友而不是被管理者，他們才有可能把你當(dāng)成伙伴而不是說(shuō)教者。

現(xiàn)在的孩子在家里往往都是一個(gè)人缺少伙伴，這就要求家長(zhǎng)在孩子回家以后，盡量營(yíng)造有利于其學(xué)習(xí)的環(huán)境，同孩子一起學(xué)習(xí)，能夠是她在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不感到孤單，通常會(huì)收到良好的效果。

比如孩子學(xué)唐詩(shī)，我就和她一起背誦，然后再給她說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌的意思；孩子體育課要學(xué)跳繩，我就經(jīng)常和她比賽，看誰(shuí)跳的快，這些都對(duì)她順利的學(xué)習(xí)知識(shí)起到幫助作用。

一次周末老師要求寫(xiě)一段愛(ài)護(hù)環(huán)境的小短文，孩子在家寫(xiě)了一下午也沒(méi)能完成，看到她愁眉苦臉的樣子，我就對(duì)她說(shuō)：“先不要寫(xiě)了，休息一下，我們?nèi)ヅ郎桨??！迸畠阂宦?tīng)，歡呼雀躍，我們一家三口帶了些水，就去了附近的峰山。

爬山途中我讓她注意觀察，把看到的、聽(tīng)到的和想到的都記在腦子里，晚上回家以后，女兒順利的完成了作業(yè)。雖然每天陪孩子學(xué)習(xí)有些辛苦，但我喜歡和孩子一起成長(zhǎng)。

在成長(zhǎng)xxx同感受生活的美好，領(lǐng)悟生活的真諦。孩子逐漸成為一個(gè)有道德、有知識(shí)的人，我也會(huì)獲得更多智慧與更多做母親的心得和體會(huì)。

小朋友的成功經(jīng)歷篇八

媽媽告訴我，我們的人生會(huì)有很多很多的第一次：第一次啼哭、第一次去幼兒園、第一次學(xué)騎車(chē)、第一次登臺(tái)表演等。今年暑假，我也迎來(lái)了我的第一次夏令營(yíng)。7月17日，我們藝體的五個(gè)人參加了全國(guó)藝術(shù)體操夏令營(yíng)活動(dòng)，我?guī)е?dòng)而又好奇的心情從南京坐飛機(jī)去了青海的省會(huì)西寧，盼望已久的夏令營(yíng)終于來(lái)了!

第一次離開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)瑏?lái)到了這么遠(yuǎn)的地方，我正式開(kāi)啟了生活自理模式。我學(xué)會(huì)了自己洗澡，還把訓(xùn)練服洗干凈晾起來(lái)，還學(xué)會(huì)了自己扎丸子頭，這可是我們每個(gè)藝體運(yùn)動(dòng)員的發(fā)型要求，以前都是媽媽給我扎的，現(xiàn)在我自己動(dòng)手，老師還夸我每天扎的都有進(jìn)步呢。

到西寧的第二天，我們揚(yáng)州隊(duì)、無(wú)錫隊(duì)、省隊(duì)的隊(duì)員們一起排著整齊的隊(duì)伍走向體育館，我們知道在這里我們代表的是江蘇隊(duì)，所以大家都精神飽滿(mǎn)、神采飛揚(yáng)。到了館內(nèi)，我們先把器械、換下的衣服整齊地?cái)[放好，然后就開(kāi)始跑步、壓腿。在莊嚴(yán)的升旗儀式結(jié)束后，我們夏令營(yíng)活動(dòng)正式開(kāi)始。

上午，我們上的是芭蕾舞形體課，這還是我第一次跟著舞蹈老師上芭蕾舞課，還是位男老師，難道他就是芭蕾舞《天鵝湖》中的王子?老師果然是厲害，他的跨跳是那樣的輕盈而有力度，我可羨慕了。每天的手位和行禮練習(xí)，讓我覺(jué)得自己都要變成美麗的白天鵝了。

下午，我們上的是藝體的地面和器械練習(xí)，俄羅斯的教練和助教小姐姐的訓(xùn)練動(dòng)作讓我們耳目一新，眼前一亮，也讓我們感受到了體操?gòu)?qiáng)國(guó)的厲害。俄羅斯小姐姐每天都給我們帶來(lái)很多新鮮的動(dòng)作，她們的素質(zhì)訓(xùn)練很多都用到了器械。在練棒的時(shí)候我的脖子被壓的特別疼，腿在地毯上也都被磨紅了，但我們卻是快樂(lè)的，為自己做成功的動(dòng)作開(kāi)心著，為沒(méi)有做成功的動(dòng)作加油打勁著。

這次夏令營(yíng)讓我又有了很多的第一次，收獲了快樂(lè)，也讓我收獲了成長(zhǎng)。

小朋友的成功經(jīng)歷篇九

生活是一條路，這條路上有悲傷、痛苦、歡笑，任憑東走西顧，逝去的，必然不返。這些像風(fēng)般逝去的生活，讓我成長(zhǎng)。

生活是充滿(mǎn)風(fēng)雨的，我們披星戴月，日夜兼程，走向心中的遠(yuǎn)方。作為一名即將應(yīng)對(duì)中考的初三學(xué)生，每個(gè)人心中都有自己的遠(yuǎn)方。在生活這條路上，充滿(mǎn)著坎坷與挫折，正如為了中考每天的跑步鍛煉，一次又一次的考試，一次又一次的失敗?？赡苡肋h(yuǎn)無(wú)法忘記跑操時(shí)痛苦，無(wú)法忘記烈日下的汗水，無(wú)法忘記臺(tái)燈下日夜奮斗的身影……畢竟這就是生活。生活教會(huì)我堅(jiān)持，教會(huì)我勇敢，教會(huì)我成長(zhǎng)，帶我到達(dá)心中的遠(yuǎn)方。

生活是充滿(mǎn)悲傷的，我們?cè)谶@條路上不斷遇見(jiàn)，不斷告別，開(kāi)始適應(yīng)這生活的常態(tài)。對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，分離是生命中必須經(jīng)歷的事情。我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記，祖母離開(kāi)的那天，我坐在回家的列車(chē)上，眼淚模糊了雙眼，車(chē)外的景色被拉成了一條線(xiàn)。我一時(shí)無(wú)法接受，那個(gè)從小伴我長(zhǎng)大的人，就這樣離去了。悄無(wú)聲息中，往日的回憶也隨風(fēng)逝去，不再?gòu)?fù)返，我心如刀絞，泣不成聲?？蛇@畢竟是生活，教會(huì)我如何應(yīng)對(duì)分離，如何習(xí)慣失去。生活教會(huì)我成長(zhǎng)，帶我告別過(guò)去，迎接新的生活。

生活是充滿(mǎn)幸福的。我們總是在不經(jīng)意被給予溫暖，可能是一個(gè)微笑，又或是一次伸手。而對(duì)我來(lái)說(shuō)，每當(dāng)疲憊時(shí)，母親的一聲問(wèn)候，一次關(guān)懷，一個(gè)擁抱，都帶給了我無(wú)微不至的溫暖。我總是無(wú)法忘記燈光，母親細(xì)心地為我織著圍巾，橘黃色的燈光籠罩著小屋，是那般溫暖。這就是生活，教會(huì)我如何在殘酷的世界上去愛(ài)。生活教會(huì)我成長(zhǎng)，給我?guī)?lái)春暖花開(kāi)。

感謝生活，有剝奪也有饋贈(zèng)；感謝生活，教會(huì)我成長(zhǎng)。

就這樣，我們?cè)谏畹暮恿髦芯従徚魈?，靜靜流過(guò)光陰的平原，慢慢成長(zhǎng)……

小朋友的成功經(jīng)歷篇十

孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的那些“關(guān)鍵詞”

筆者最近通過(guò)家長(zhǎng)課堂與家長(zhǎng)交流頗多。奧林校一位家長(zhǎng)提到：“生養(yǎng)孩子是一件很專(zhuān)業(yè)的事情，可絕大多數(shù)的中國(guó)父母沒(méi)經(jīng)過(guò)任何培訓(xùn)就上崗了?！惫P者深有感慨，于是想借《卓越報(bào)》之一方寶地，與家長(zhǎng)交流孩子成長(zhǎng)和家庭教育的知識(shí)。此乃提筆第一篇：從孩子成長(zhǎng)中不同階段特點(diǎn)出發(fā)，談?wù)勛鳛榧议L(zhǎng)最應(yīng)該注意的問(wèn)題，希望對(duì)各位家長(zhǎng)有用。

一、嬰幼兒期（0～5歲）關(guān)鍵詞：需要、責(zé)任

處在這個(gè)階段的寶寶，一切的活動(dòng)都需要大人的幫助。除了吃飯、睡覺(jué)這樣的生理需要外，父母容易忽視的是寶寶心理上的需要對(duì)人格形成的作用。中國(guó)有句古話(huà)：“三歲看大，七歲看老?！?，現(xiàn)代心理學(xué)研究顯示：嬰幼兒期缺乏父母關(guān)注的寶寶長(zhǎng)大后容易缺乏安全感。所以，再忙也要保證每天抽時(shí)間陪陪孩子，這是作為父母的責(zé)任。

二、童年期（6～11歲）關(guān)鍵詞：好奇、耐心

童年期的孩子具有強(qiáng)烈的好奇心，他們喜歡對(duì)自己不懂的問(wèn)題刨根問(wèn)底。相信很多父母都有被自己的孩子“難倒”的經(jīng)歷，但我們要知道，這是孩子知識(shí)增長(zhǎng)和心智成熟的大好時(shí)機(jī)！所以，父母在面對(duì)孩子的問(wèn)題時(shí)一定要耐心，科學(xué)地為孩子解答每一個(gè)問(wèn)題，鼓勵(lì)孩子提問(wèn)。切忌對(duì)孩子的提問(wèn)不耐煩，忽視或者想當(dāng)然地給出答案。另外，這個(gè)階段是孩子習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，父母在面對(duì)孩子的不良行為時(shí)也要足夠耐心，平等地溝通而非自上而下地訓(xùn)斥是孩子“聽(tīng)話(huà)”的金鑰匙。

小朋友的成功經(jīng)歷篇十一

如果鍛練一個(gè)能成大事的人，必定叫他吃苦受累、百不稱(chēng)心，才能養(yǎng)成其堅(jiān)忍的性格。好比香料，搗得越碎、磨得越細(xì)，香得越濃烈。

——楊絳

我六歲開(kāi)始學(xué)繪畫(huà)，從十歲開(kāi)始主攻素描。素描大概是繪畫(huà)中最平淡，也是最磨人意志的畫(huà)種了。只有靜下心來(lái)，拿起鉛筆一點(diǎn)一點(diǎn)的磨、一遍一遍的磨，才能創(chuàng)作出好的作品，才能有所收獲、有所成長(zhǎng)。

記得那是我學(xué)素描的第一天，素描的入門(mén)課是啥也不干。就拿出一只鉛筆，在一張8開(kāi)的素描紙上畫(huà)橫線(xiàn)和直線(xiàn)，繪畫(huà)老師要求必須把素描紙畫(huà)滿(mǎn)，不留一點(diǎn)空白。在這期間，一刻也不能停止，且也不能將手抵在畫(huà)板上。

那時(shí)候小小的我原本抱著滿(mǎn)心期待著開(kāi)始新內(nèi)容的學(xué)習(xí)，但在畫(huà)完一張這樣的只畫(huà)線(xiàn)條入門(mén)訓(xùn)練后便有了放房棄的念頭，胳膊由于長(zhǎng)時(shí)間保持一個(gè)姿勢(shì)隱隱地酸痛起來(lái)，手腕由于一直重復(fù)著上下左右?guī)讉€(gè)單調(diào)的動(dòng)作也像是老化的機(jī)器，動(dòng)彈都十分困難。

最主要還是心智上的磨礪，喜歡新事務(wù)、一直好動(dòng)的我，如何能受得了這平淡而單調(diào)的滿(mǎn)世界黑、白、灰三色。我愈發(fā)想要放異。

正欲趁著老師不注意的空檔，我準(zhǔn)備放下筆小偷一下懶。突然，一道嚴(yán)厲的聲音從我的背后傳來(lái)：“素魅力是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，這開(kāi)始的基本訓(xùn)練固然是枯燥乏味的。但只有磨好了基本功，你們才能在素描中有所感受，才能發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含的大奧妙。這也是你們?nèi)松械囊淮文サZ，只有勇敢地戰(zhàn)勝它，才能有所成長(zhǎng)?！?/p>

這一堅(jiān)持，又是五年，在我不長(zhǎng)的人生中占去了三分之一。有時(shí)，一幅畫(huà)占去了我三個(gè)周日的半天，從打形到區(qū)分明暗再到塑造，我只有用手中的幾支細(xì)細(xì)的鉛筆，一點(diǎn)一點(diǎn)地描，一遍又一遍的磨才能成一幅有點(diǎn)兒欣賞價(jià)值的作品。

素描需要一點(diǎn)一點(diǎn)地磨，才能變得立體而清致。而人也一樣，成長(zhǎng)亦是，需要一點(diǎn)一點(diǎn)的磨礪，在磨礪中方可成長(zhǎng)。

小朋友的成功經(jīng)歷篇十二

楊浦區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院陳庭茂

中考作文是語(yǔ)文試卷的重頭戲，可謂舉足輕重，考前需要備好大量的材料。我們所說(shuō)的材料，即家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活。上述的材料大家一點(diǎn)都不陌生，家庭生活類(lèi)的作文平時(shí)寫(xiě)得較多，學(xué)校生活小至同桌好友﹑老師，大至班級(jí)、學(xué)校，這些材料在考生的作文倉(cāng)庫(kù)中也是俯拾即是，唯“社會(huì)生活”的材料不多，因?yàn)檫@是學(xué)生兩點(diǎn)一線(xiàn)的單調(diào)﹑乏味﹑枯燥生活所致。

然而，只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，社會(huì)生活的材料也可進(jìn)入作文，即便像20xx年的作文題《黑板上的記憶》，有的同學(xué)照樣從社會(huì)的黑板引發(fā)出回憶，社會(huì)上人們之間的互幫互助、良好的道德情操，種種佳話(huà)，不比校園內(nèi)黑板上的記憶遜色，作文照樣可以得高分。

當(dāng)然，寫(xiě)社會(huì)應(yīng)以陽(yáng)光面為主，不要總是盯住陰暗面……如果，你的作文有上述幾方面的材料加以?xún)?chǔ)備，那么就不會(huì)臨陣發(fā)怵、而能游刃有余了。準(zhǔn)備要關(guān)注自己身邊熟悉的人和事。中考作文命題內(nèi)容大致在下列兩個(gè)方面：一是成長(zhǎng)歷程；二是心靈感受。

這類(lèi)作文可以寫(xiě)的內(nèi)容有：我明白了(懂得了)某種道理，悟出了生活的真諦，或從某件事情中獲得了有益的啟示等等。如懂得了孝敬師長(zhǎng)，懂得了尊重他人，學(xué)會(huì)欣賞自己，學(xué)會(huì)寬容、信任；人與人之間要友愛(ài)、互助、團(tuán)結(jié)、誠(chéng)信；敢于挑戰(zhàn)自我，克服自身某方面的弱點(diǎn)，如自卑、膽怯、自私、孤僻、驕傲、任性、粗心、虛榮....。也可以寫(xiě)我的自強(qiáng)、自立、自信；經(jīng)受挫折時(shí)永不氣餒、追求目標(biāo)時(shí)永不放棄、面對(duì)困難時(shí)永不退縮、身處逆境時(shí)永不言敗，獲得榮譽(yù)后謙虛謹(jǐn)慎，取得成功后再接再厲……在前進(jìn)道路上笑對(duì)人生，在成長(zhǎng)歷程中交出一份完美的答卷。這個(gè)歷程，可以是寫(xiě)我自身的成長(zhǎng)，也可以是寫(xiě)我和同學(xué)們一起成長(zhǎng)。

這類(lèi)作文可以寫(xiě)對(duì)自己有所關(guān)愛(ài)、有所資助、有所教育、有所啟迪的人和事。

無(wú)論寫(xiě)我對(duì)周?chē)娜撕褪庐a(chǎn)生的心靈感受，還是抒發(fā)我源自?xún)?nèi)心的感動(dòng)，都必須是積極的、樂(lè)觀的、向上的、有意義的、催人奮進(jìn)的。這一題材，可參考的題目是：感恩、關(guān)注、那一刻令我感動(dòng)、心中的彩虹、笑了、生活充滿(mǎn)陽(yáng)光、風(fēng)景這邊獨(dú)好等。