每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是我為大家搜集的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

教師自傳 個(gè)人自傳篇一

我父親是一名木匠，母親是一名人民農(nóng)民，我是生在紅旗下，長在春風(fēng)里，沐浴著黨的陽光，在黨的教育下成長起來的。父母親謙虛嚴(yán)謹(jǐn)，細(xì)致認(rèn)真的工作作風(fēng)從小就深深地感染著我。

當(dāng)我還是孩提時(shí)，父母經(jīng)常給我講故事，給我講黨的歷史，講在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中英雄黨員的故事。告訴我幸福生活是無數(shù)的先烈用生命換來的；告訴我是中國^v^領(lǐng)導(dǎo)人民推翻三座大山，建立了新中國；告訴我沒有^v^就沒有新中國。那個(gè)時(shí)侯，我對(duì)“黨”的概念很模糊，認(rèn)為“黨”就是江姐，就是劉胡蘭；認(rèn)為“黨”就是^v^，就是^v^??

一九八九年，我在老家新華小學(xué)讀書，開始接受正規(guī)教育，老師不但講授文化知識(shí)，而且還諄諄教導(dǎo)我從小立志刻苦學(xué)習(xí)，長大為國效力；要用自己的努力，早日佩戴上那用革命鮮血染紅的紅領(lǐng)巾。我牢記老師的話，在學(xué)習(xí)上，認(rèn)真刻苦，嚴(yán)格要求自己；在勞動(dòng)中，處處搶先，不怕臟，不怕累。在父母眼中我是一名好孩子，在老師心中我是一名好學(xué)生，在同學(xué)中我是一名好伙伴。通過自己的努力，在小學(xué)一年級(jí)，我的第一個(gè)六一時(shí)，我光榮地加入了中國少年先鋒隊(duì)。當(dāng)戴上那鮮艷的紅領(lǐng)巾的那一刻，我撫摩著胸前的紅領(lǐng)巾暗暗下定決心，一定要更加進(jìn)步，為它爭(zhēng)氣。

一九九四年九月，我以全鄉(xiāng)第一名的成績從新華小學(xué)畢業(yè)，進(jìn)入新華第二中學(xué)的大門。因?yàn)槲业某煽兒茫话嘀魅稳蚊鼮楦卑嚅L（班長空缺），第二年五四節(jié)，當(dāng)時(shí)只有11歲的我，被發(fā)展成為共青團(tuán)員，并兼任班上的團(tuán)支書。在小學(xué)的五年和初中三年里，我工作細(xì)致認(rèn)真負(fù)責(zé)，成績名列前茅，深得老師和同學(xué)的好評(píng)，年年評(píng)為三好學(xué)生和優(yōu)秀班干。

一九九七年九月，我以優(yōu)異的成績步入七臺(tái)河師范。因?yàn)槌煽儍?yōu)異，凝聚力強(qiáng)，深得老師的喜愛和同學(xué)的擁護(hù)，擔(dān)任班上的勞動(dòng)委員和團(tuán)支書。

二千年六月師范畢業(yè)后，在家等待分配工作時(shí)，在市里美術(shù)社打工得到老板認(rèn)可和好評(píng)。

二零零三年三月，我分配到綏化市紅旗鄉(xiāng)中心小學(xué)任教，因?yàn)槲乙蠓值阶钇D苦的地方，那一年，我在最偏遠(yuǎn)的澤溪小學(xué)任教。正式上班后，我深感責(zé)任重大，深知要給孩子們一杯水，自己得有一桶水，于是，我重新拾起高中課本，認(rèn)真復(fù)習(xí)，于同年五月參加成人高考，以全市第三名的成績被教育學(xué)院錄取。

參加工作后，身邊的黨員無處不在，他們的先鋒模范作用深深的感觸著我，并且，通過各種新聞媒體，我深深的感受到黨的偉大，對(duì)黨的認(rèn)識(shí)又上升到了一個(gè)更高的層次，由熱烈向往提高到了一個(gè)迫切地希望自己成為她的一員。當(dāng)我知道了中國^v^是這樣一個(gè)帶領(lǐng)人民走向和諧社會(huì)、讓人民過上幸福生活的黨，它更讓我有無限的崇敬和向往。我渴望成為其中的一員，為我們祖國的明天貢獻(xiàn)自己的力量。我渴望成為其中一員，為我們民族的團(tuán)結(jié)貢獻(xiàn)自己的力量。我深深的感覺到，我已經(jīng)找到了自己的信仰，成為一名中國^v^已經(jīng)成為我不得不去實(shí)現(xiàn)、不得不為之奮斗終身的愿望。

我還經(jīng)常作自我批評(píng)，并且深深的意識(shí)到自己離黨的要求還有一定的差距，還有很多不足和缺點(diǎn)，如果這些問題我不能成熟的處理，思想覺悟水平還不夠高，希望黨組織能夠嚴(yán)格要求我，幫助我，讓我改正，以更快的速的進(jìn)步。我會(huì)用一名中國^v^員的身分來要求自己，自覺接受黨組織和群眾的監(jiān)督，努力克服自身缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，爭(zhēng)取早日成為一名中國^v^黨員。

二零零五年九月，考入綏化學(xué)院在校期間表現(xiàn)非常優(yōu)秀，很順利的在二零零七年畢業(yè)，獲得本科學(xué)歷證書。達(dá)到再次自我深造的目的。心中更加充滿自信了。二零零五年先后在綏化市教師進(jìn)修校獲得教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)，研究就成果一等獎(jiǎng)，在紅旗滿族鄉(xiāng)人民政府被評(píng)

為年度優(yōu)教師，二零零八年被紅旗中心校評(píng)為優(yōu)秀教師，我撰學(xué)的《淺淡新課程改革中學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的狀況》一文獲得中國教育學(xué)會(huì)“十一五”規(guī)劃課題《基礎(chǔ)教育課程改革發(fā)展性評(píng)價(jià)研究》課題組評(píng)為優(yōu)秀教育科研成果貳等獎(jiǎng)。二零零九年撰寫的兩篇論文都獲得省級(jí)優(yōu)秀論文貳等獎(jiǎng)，我撰寫的另一篇論文獲得綏化是科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)評(píng)為優(yōu)秀論二等獎(jiǎng)。

教師自傳 個(gè)人自傳篇二

教師自傳范文_書信模板_表格/模板_實(shí)用文檔。教師自傳范文 如對(duì)您有幫助,請(qǐng)購買打賞,謝謝您! 教師自傳范文 教師自傳范文(一) 自傳 我的名字湯曼,漢族,大學(xué)專科,小學(xué)一級(jí)教師,現(xiàn)在翠華 路小學(xué)任教。1982 年 3 月 18 日出生在一個(gè)......

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2012 年 7 月教師個(gè)人自傳范文 10 年前,當(dāng)我從師范畢業(yè),步入教師隊(duì)伍的那一天開始,我就將人生的支點(diǎn)定格于“三尺講臺(tái)”,因?yàn)?我覺得當(dāng)老師能使我的人生充實(shí)、精神愉悅,也因?yàn)檫@是太陽底下最光輝的職業(yè),托起的是明 天的希望。在我......

憂患意識(shí)是指一個(gè)人超越自身利益、榮辱、成功或失敗，著眼于世界、社會(huì)、國家和人民的未來和命運(yùn)，警惕人類、社會(huì)、國家和人民可能遇到的困難和危險(xiǎn)，激發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)、克服困

檢驗(yàn)的英文名稱為check，其定義為驗(yàn)證飛機(jī)功能是否符合批準(zhǔn)的標(biāo)準(zhǔn)所進(jìn)行的工作。 以下是為大家整理的關(guān)于2021民主生活會(huì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)班子對(duì)照檢查材料的文章6篇 ,歡迎

?學(xué)習(xí)是指通過閱讀、傾聽、思考、研究和實(shí)踐獲得知識(shí)和技能的過程。 以下是為大家整理的關(guān)于近一年學(xué)習(xí)黨內(nèi)法規(guī)及廉潔從政情況的文章3篇 ,歡迎品鑒！第一篇:

民主生活會(huì)一般指民主生活會(huì)制度民主生活會(huì)制度作為群眾路線教育實(shí)踐的重要環(huán)節(jié)，是在加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)的長期實(shí)踐中形成和發(fā)展起來的。 以下是為大家整理的關(guān)于2022

中國^v^黨員，以下簡稱黨員、^v^員或^v^員，分為中國^v^正式黨員和中國^v^預(yù)備候補(bǔ)黨員。指按照中國^v^章程規(guī)定的入黨條件和程序，經(jīng)批準(zhǔn)加入中國^v^

意識(shí)形態(tài)是一個(gè)哲學(xué)詞匯，指的是一系列思想。它也可以理解為對(duì)事物的理解和認(rèn)知。這是對(duì)事物的感官思考。它是思想、觀點(diǎn)、概念、思想、價(jià)值觀和其他元素的總和。 以下是為

黨的建設(shè)不僅是黨的工作的概念，也是黨務(wù)工作的概念。指黨為保持自身性質(zhì)而進(jìn)行的一系列自我完善活動(dòng)，不僅包括黨務(wù)工作，還包括黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建

請(qǐng)假單是要求領(lǐng)導(dǎo)、教師或其他人不要參加某項(xiàng)工作、學(xué)習(xí)、活動(dòng)等的文件。由于請(qǐng)假的原因，請(qǐng)假單一般分為病假和事假。 以下是為大家整理的關(guān)于機(jī)關(guān)單位請(qǐng)假條的文章3篇

疫情是指疫情的發(fā)生和發(fā)展。 以下是為大家整理的關(guān)于2021村委會(huì)疫情防控工作的文章10篇 ,歡迎品鑒！【篇1】2021村委會(huì)疫情防控工作按照市委組織部和市直

黨史教育引導(dǎo)全黨吸取黨史正反兩方面的歷史經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)定不移地跟上^v^的步伐，不斷提高政治判斷力、政治理解力和政治執(zhí)行力，自覺在思想上、政治上、行動(dòng)上與^v^保持高

教師自傳 個(gè)人自傳篇三

我的名字盧昌來，漢族，大學(xué)本科，中學(xué)二級(jí)教師，現(xiàn)在景泰縣紅水中學(xué)任教。1982年4月7日出生在一個(gè)普通的農(nóng)村家庭。小學(xué)階段在南灘村小學(xué)學(xué)習(xí)；初中階段在陳莊中學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)；1998年7月至2001年7月在景泰二中學(xué)習(xí)；2002年9月至2007年7月在甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)信息技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)；2008年2月參加工作，在紅水中學(xué)執(zhí)教至今。

我的父母親都是地道的農(nóng)民，但他們厚道的為人、樸實(shí)的生活、謙虛嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)細(xì)致認(rèn)真的工作作風(fēng)從小就深深地感染著我。學(xué)習(xí)上刻苦認(rèn)真，練好內(nèi)功，提高本領(lǐng)。我從小就喜歡教師這一職業(yè)，在校期間認(rèn)真學(xué)習(xí)積極參加學(xué)習(xí)實(shí)踐，獲學(xué)校二等獎(jiǎng)學(xué)金。2007年大學(xué)畢業(yè)后，參加省上5000名教師招考。2008年參加工作后，先是被安排在靖遠(yuǎn)師范學(xué)校培訓(xùn)了一學(xué)期，在靖遠(yuǎn)師范我非常注重加將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，向前輩們請(qǐng)教學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，并被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。

在教育教學(xué)工作中，我力爭(zhēng)做一個(gè)有廣博專精知識(shí)的教師，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)修養(yǎng)?！皼]有愛，就沒有教育”，在八年“傳道、授業(yè)、解惑”的具體實(shí)踐中，我不斷探索和追求，終于悟出教育之真諦在一個(gè)“愛”字，即對(duì)教育事業(yè)的熱愛，對(duì)學(xué)生的愛。課堂教學(xué)的根本在于傳道，要傳好道，首先要處理好教材、教師和學(xué)生的關(guān)系，必須實(shí)現(xiàn)這三者之間或濃或淡的情感和諧與共振。只有情感的血液在知識(shí)這個(gè)活的機(jī)體中歡騰流動(dòng)的時(shí)候，知識(shí)才會(huì)成為信念，成為學(xué)生主觀世界的一部分。為此，我在教學(xué)實(shí)踐中探索出一條可行的方法：啟情------授知------守行。我堅(jiān)信每一位學(xué)生都蘊(yùn)藏著巨大的潛能，它需要在一定的環(huán)境中激發(fā)出來。所以，我以愛心關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，使他們的潛能得以激發(fā)，并獲得自信的力量，我在做到講之有物，講之有序，講之有理外，更滲透“愛心”。在教學(xué)實(shí)踐中，我不僅愛那些優(yōu)秀生，也愛那些后進(jìn)生，課堂教學(xué)面向全體學(xué)生。

自參加工作以來，我堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，政治立場(chǎng)堅(jiān)定，擁護(hù)黨的路線、方針政策，擁護(hù)改革開放，思想上、行動(dòng)上和^v^保持一致，模范執(zhí)行學(xué)校行政的各項(xiàng)決議和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在師德上，我深信“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！睘榇耍視r(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己。工作上能勇挑重?fù)?dān)，服從組織分配，工作勤奮，任勞任怨，作風(fēng)民主，以身作則，工作大膽，富有創(chuàng)新和進(jìn)取精神。

工作之余，除了積極參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)之外，還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，真正做到依法治教。隨著素質(zhì)教育的大力推進(jìn)，為更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育觀念，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新》、《課程的反思與重建》、《走進(jìn)新課程》等書籍。為了充實(shí)自己的頭腦，增長自己的知識(shí)，我還積極參加市、區(qū)、校組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和技術(shù)能力方面的培訓(xùn)。已取得上級(jí)部門要求的各種證件?？傊?，這么多年來，我雖然在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績，教學(xué)管理中積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。

總之，“冰凍三尺非一日之寒?！比温氁詠恚救斯ぷ骶ぞI(yè)業(yè)，任勞任怨，以身作則，業(yè)務(wù)水平得到很大提高。然而學(xué)海無涯，業(yè)務(wù)研究更是無限，我一定會(huì)在今后的教學(xué)和工作中不斷開拓進(jìn)取，爭(zhēng)取做出更大的成績。

教師自傳 個(gè)人自傳篇四

我的名字叫郭永亮，蒙古族，大學(xué)本科，中學(xué)二級(jí)教師，現(xiàn)在內(nèi)蒙古突泉縣第三中學(xué)任教。1981年9月22日出生在一個(gè)普通的農(nóng)村家庭。小學(xué)階段在內(nèi)蒙古突泉縣水泉鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)習(xí);初中階段在水泉中學(xué)后轉(zhuǎn)入突泉五中。2001年9月至2004年7月在內(nèi)蒙古突泉縣第一中學(xué)學(xué)習(xí);2004年9月至2007年7月在內(nèi)蒙古赤峰學(xué)院學(xué)習(xí);2006年1月至2009年1月在赤峰學(xué)院讀物理學(xué)函授本科。2010年3月參加工作，在內(nèi)蒙突泉縣六戶中學(xué)任教;2012年調(diào)入內(nèi)蒙古突泉縣第三中學(xué)執(zhí)教至今。學(xué)習(xí)上刻苦認(rèn)真，練好內(nèi)功，提高本領(lǐng)。我從小就喜歡教師這一職業(yè)，2010年3月參加工作后，非常注重加將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，向前輩們請(qǐng)教學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，

一、教育教學(xué)工作方面在教育教學(xué)工作中，我力爭(zhēng)做一個(gè)有廣博專精知識(shí)的教師，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)修養(yǎng)，把個(gè)人的自我約束、自我教育與集體的自我約束、自我教育結(jié)合起來，“沒有愛，就沒有教育”，在多年“傳道、授業(yè)、解惑”的具體實(shí)踐中，我不斷探索和追求，終于悟出教育之真諦在一個(gè)“愛”字，即對(duì)教育事業(yè)的熱愛，對(duì)學(xué)生的愛。

總之，在工作上積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新，堅(jiān)持學(xué)習(xí)新教法，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，探索素質(zhì)教育的教學(xué)模式。2011年12月20日撰寫的《物理學(xué)是有趣有用的——生活中的物理》被評(píng)為內(nèi)蒙古自治區(qū)優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)。2012年5月25日在內(nèi)蒙古興安盟課堂教學(xué)基本功大賽中榮獲一等獎(jiǎng)。2012年6月3日參加中國教育工作研究會(huì)主辦的“關(guān)注問題學(xué)生，優(yōu)化班級(jí)管理”班主任工作高級(jí)研修班學(xué)習(xí)，獲得中國教育工作研究會(huì)頒發(fā)的證書。2012年3月參加國培計(jì)劃(2011)獲得結(jié)業(yè)證書。2013年5月30日內(nèi)蒙古突泉縣教研室頒發(fā)的初中生物基本功大賽二等獎(jiǎng)。2013年9月30日內(nèi)蒙古突泉縣教研室頒發(fā)的《初中物理教學(xué)反思》榮獲二等獎(jiǎng)。2013年10月20日撰寫論文《物理探究式學(xué)習(xí)》被興安盟教育學(xué)會(huì)評(píng)為二等獎(jiǎng)。2013年12月11日“興安盟中小學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)競(jìng)賽”被興安盟電化教育館評(píng)為二等獎(jiǎng)。2013年發(fā)表的論文《初中物理教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新分析》在全國教學(xué)優(yōu)秀論文大賽及教育科研成果評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)。憑借著身上的一股執(zhí)著勁兒和對(duì)工作的滿腔熱情，對(duì)孩子們深深的愛，就這樣不斷從實(shí)踐中總結(jié)，研究，也有了自己的一套教育教學(xué)方法，并得到了同仁的認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

二、思想政治方面

自參加工作以來，我堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，政治立場(chǎng)堅(jiān)定，擁護(hù)黨的路線、方針政策，擁護(hù)改革開放，思想上、行動(dòng)上和^v^保持一致，模范執(zhí)行學(xué)校行政的各項(xiàng)決議和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在師德上，我深信“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！睘榇耍視r(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己。工作上能勇挑重?fù)?dān)，服從組織分配，工作勤奮，任勞任怨，作風(fēng)民主，以身作則，工作大膽，富有創(chuàng)新和進(jìn)取精神。

三、個(gè)人素質(zhì)提高方面

工作之余，除了積極參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)之外，還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，真正做到依法治教。隨著素質(zhì)教育的大力推進(jìn)，為更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育觀念，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新》、《課程的反思與重建》、《走進(jìn)新課程》等書籍。為了充實(shí)自己的頭腦，增長自己的知識(shí)，我還積極參加區(qū)、蒙、縣、校組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和技術(shù)能力方面的培訓(xùn)。已取得上級(jí)部門要求的各種證件?？傊?，這么多年來，我雖然在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績，教學(xué)管理中積累了一定的經(jīng)驗(yàn)?？傊?，“冰凍三尺非一日之寒?！比温氁詠?，本人工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，以身作則，業(yè)務(wù)水平得到很大提高。然而學(xué)海無涯，業(yè)務(wù)研究更是無限，我一定會(huì)在今后的教學(xué)和工作中不斷開拓進(jìn)取，爭(zhēng)取做出更大的成績。

教師自傳 個(gè)人自傳篇五

姓名：xxx，民族：x族，性別：x，籍貫：xx省xxx，出生地：xxx，出生年月日：xxxx年x月x日，工作單位：xxxx，文化程度：xxxx學(xué)歷。xx老師。

xxx父子xxxx年x月出生xxxxxx務(wù)農(nóng)群眾xxx母子xxxx年x月出生xxxxxx務(wù)農(nóng)群眾雖然出生在普通家庭，但是母親身上勤勞、樸實(shí)、謙虛待人、樂于助人和與人為善的高尚品格一直在熏染著我，父親身上謙虛嚴(yán)謹(jǐn)、刻苦好學(xué)、兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)時(shí)時(shí)刻刻教育著我，對(duì)我以后的健康成長產(chǎn)生了深遠(yuǎn)而重要的影響。

自19xx年9月至20xx年8月。我在xxxx學(xué)校讀小學(xué)。在小學(xué)的啟蒙教育階段，我的成績一直都很好，加上性格較活潑，我擔(dān)任了班級(jí)的衛(wèi)生委員。在老師的教育和培養(yǎng)下，我知道了少年先鋒隊(duì)，懂得了今天的幸福生活是無數(shù)像雷鋒、邱少云、董存瑞這樣的革命先烈用鮮血和生命換來的。我該好好學(xué)習(xí)天天向上，不辜負(fù)黨對(duì)我的培養(yǎng)。

自20xx年9月至20xx年8月，我在xxxx中學(xué)進(jìn)行我初中階段的學(xué)習(xí)。在這個(gè)新的環(huán)境中，我結(jié)識(shí)了更多的優(yōu)秀同學(xué)，在以后

的學(xué)習(xí)中我們相互幫助，相互進(jìn)取。這對(duì)我的學(xué)習(xí)以及思想的轉(zhuǎn)變都有著不不小的影響。通過老師的教育和與同學(xué)的交流，我了解到了中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)，認(rèn)識(shí)到了中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國先進(jìn)青年的群眾組織、是中國^v^的的得力助手和后備軍。隨著知識(shí)的積累和年齡的增長,我在思想上逐漸懂得了,青年人要成長進(jìn)步必須靠近團(tuán)組織,主動(dòng)接受團(tuán)組織的教育和培養(yǎng)。

自20xx年9月至20xx年7月，我在xxxx讀高中。在這里，我學(xué)習(xí)勤奮刻苦，扎扎實(shí)實(shí)上好每一堂課、做好每一次的作業(yè)，全面發(fā)展，積極參加各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)。生活上，我熱心幫助其他同學(xué)，在高中的三年生活中我收獲到的不僅是我思想、知識(shí)上的提高，我還結(jié)交了一批學(xué)習(xí)努力刻苦，思想上進(jìn)的朋友。直到現(xiàn)在，他們給予我的幫助還是非常大的。最終報(bào)考了xxxx師范生。

自20xx年9月至20xx年7月，我就讀于xxxx。自入校以來，我虛心求學(xué)、刻苦認(rèn)真、吃苦耐勞，及時(shí)總結(jié)，注重理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)自己的自學(xué)能力以及分析、解決問題的能力。在豐富多彩的大學(xué)生活中，為了擴(kuò)大知識(shí)面和培養(yǎng)自己的業(yè)余愛好，積極參加校內(nèi)外的實(shí)踐活動(dòng)，重視團(tuán)隊(duì)合作精神。

20xx年7月，我順利結(jié)束了大學(xué)生活，成功的加入了教師行列。我被分到xxxx中學(xué)。這里的老教師給予了我很多幫助，我在這里得到了成長。從現(xiàn)在初中生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。逐步建立了上課常規(guī)、活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。事實(shí)證明，善于總結(jié)才會(huì)

不斷提高。因此我做到每節(jié)課后寫評(píng)析，對(duì)自己的每一節(jié)課進(jìn)行總結(jié)。當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那種快樂是從心里往外涌的。

我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，思想上積極要求進(jìn)步。自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，作風(fēng)扎實(shí)，工作勤勤懇懇，任勞任怨。熱愛黨的教育事業(yè)，無私奉獻(xiàn)。同時(shí)，嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)自己的理論學(xué)習(xí)和師德修養(yǎng)，并且務(wù)實(shí)地進(jìn)行師德實(shí)踐。作為一名人民教師，牢記和實(shí)踐黨的宗旨，堂堂正正做人，老老實(shí)實(shí)工作，講民族團(tuán)結(jié)的話，做民族團(tuán)結(jié)的事，跟周圍的少數(shù)民族同胞搞好關(guān)系，在教育教學(xué)中將民族團(tuán)結(jié)融入到課堂中，并與少數(shù)民族學(xué)生，家長結(jié)對(duì)子，共進(jìn)和諧，課余時(shí)間利用電話、走訪等形式深入家訪，與家長做朋友，共同促進(jìn)學(xué)生健康快樂的成長。

在20xx年xx大賽中獲x等獎(jiǎng)，20xx年xx大賽中獲x等獎(jiǎng)。六、其他

20xx年參加了xxxx學(xué)習(xí)，通過了xxxx認(rèn)證，掌握了相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)和技能，能勝任xxxx工作。20xx年通過心理健康輔導(dǎo)員崗位培訓(xùn)考核獲得心理健康輔導(dǎo)員資格證書。

我深知要教育好學(xué)生，教師必須時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能接受我、喜歡我。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂于接受學(xué)

校布置的各項(xiàng)工作，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。我開始追求把課堂簡單化，用最貼近生活的例子讓學(xué)生聽xx，愛上xx。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想。我嚴(yán)格要求自己，盡量使教學(xué)工作更加完善。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生，適時(shí)講講笑話調(diào)節(jié)氛圍。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的興趣，創(chuàng)造良好的課堂氣氛；我追求課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生。注重課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，分層練習(xí)。做到熱愛學(xué)生：平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。我始終相信：從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。所以，和課堂表現(xiàn)不好的學(xué)生交談，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，不能一味地批評(píng)，要進(jìn)行思想教育，使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)才能有進(jìn)步。

我對(duì)自己有個(gè)要求：做個(gè)簡單、快樂、充實(shí)、幸福的自己！也許，工作了之后，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷一番蛻變，我不喜歡高調(diào)的風(fēng)格，喜歡略帶深沉，但是不喜歡壓抑。所以，我一定會(huì)在今后的教學(xué)生涯中，做到每天微笑，每天進(jìn)步！

xx年的工作歷程使自己從一個(gè)青澀少年逐漸走向成熟。有人說，人生最重要的不是所處的桎梏，而是所朝的方向。我沒有輝煌的過去，只有腳踏實(shí)地的態(tài)度和一顆積極向上的心，所以，今后無論處在什么崗位，我都會(huì)一如既往，更加努力地做好本職工作，珍惜每一次機(jī)會(huì)。

教師自傳 個(gè)人自傳篇六

敬愛的黨組織：

我叫xx，男，漢族人，1981年11月25日出生，現(xiàn)年xx歲，籍貫是xxx市，學(xué)歷本科。我2004年畢xxx學(xué)教育專業(yè)，20xx年至今，在xxxx鎮(zhèn)中心學(xué)校工作。

小時(shí)候，“中國^v^”這個(gè)光榮的名稱在課本中常常出現(xiàn)，被老師無數(shù)次提起。雖然那時(shí)的我還不明白這個(gè)詞語的意思，但是我卻能從老師的話語中懵懵懂懂感覺到，那一定是一個(gè)偉大的組織，一個(gè)光榮的人群。那些廣為傳誦的革命故事，那些深入人心人物，一次次讓我認(rèn)識(shí)到，在那個(gè)腥風(fēng)血雨的年代，^v^是何等英明，^v^員是何等勇敢，那些故事中的英雄黨員也成了我兒時(shí)的偶像，王成、雷鋒、董存瑞、江姐??這一個(gè)個(gè)鮮活的名字構(gòu)成了我童年時(shí)對(duì)黨的全部印象。

記得在我上三年級(jí)時(shí)，我光榮地加入了中國少年先鋒隊(duì)，老師親手為我佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，并告訴我——這是五星紅旗的一角，是革命先輩們用鮮血染紅的，戴上紅領(lǐng)巾我分外激動(dòng)。那時(shí)候，有一句誓言經(jīng)常讓年幼的我熱血沸騰，雖然那時(shí)我對(duì)那句話的理解還不甚深刻，可每次高聲喊出來時(shí)卻總是讓我無比自豪——“準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生!”每當(dāng)唱起“我們是共產(chǎn)主義接班人??”時(shí)，我稚嫩的肩頭仿佛也感受到即將擔(dān)起的重任。在小學(xué)時(shí)期，我用心學(xué)習(xí)各科知識(shí)，并積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，連年被學(xué)校評(píng)為 “三好學(xué)生”或“優(yōu)秀少先隊(duì)員”。

升入初中后，在初中一年級(jí)的下學(xué)期，我迎來了人生的另一次重要的跨越——站在鮮艷的團(tuán)旗下，我光榮地加入了中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)，成為一名共青團(tuán)員。在這個(gè)供廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校里，我認(rèn)識(shí)到中國^v^是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國各族人發(fā)利益的忠實(shí)代表，是中國社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。目睹著黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民迎來一次又一次勝利，我度過了我的初中階段。在初中階段，我發(fā)憤學(xué)習(xí)，立志做一個(gè)對(duì)祖國、對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

2001年7月，我通過層層選拔，順利考入哈爾濱師范大學(xué)。在這里，我一邊進(jìn)行專業(yè)課學(xué)習(xí)，一邊讀了大量與黨有關(guān)的書籍，也就是在這個(gè)時(shí)候，我對(duì)黨有了更深刻的認(rèn)識(shí)，感受到了黨和溫暖和偉大，見證了中國^v^在國家民族危難時(shí)期所發(fā)揮出的強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)能力和決策能力。

經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，我?guī)е啻旱募で楹蜐M腔熱血走上了教書育人的道路，開始了人生新的里程。在工作中，我有了更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)接觸到身邊的黨員，政治視野也得到了擴(kuò)充。平時(shí)的工作中，我開始系統(tǒng)學(xué)習(xí)馬列主義、^v^思想和建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義理論，以 “三個(gè)代表”重要思想為指引，努力踐行科學(xué)發(fā)展觀，以黨的先進(jìn)思想和理論為引領(lǐng)認(rèn)認(rèn)真真工作，踏踏實(shí)實(shí)做人。2010年11月，我非常榮幸地作為入黨積極分子進(jìn)行了黨課的學(xué)習(xí)，使我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)從表面走入了內(nèi)涵。在學(xué)習(xí)和生活中，我逐漸認(rèn)識(shí)到作為一名真正的^v^員，不光要有科學(xué)的思想、火一般的熱情、高水平的素質(zhì)，作一個(gè)高尚的人更重要的是要擔(dān)負(fù)著更艱巨的社會(huì)職責(zé)和歷史使命。我們的國家仍處在社會(huì)主義初級(jí)階段，生產(chǎn)力還很落后、社會(huì)保障仍不完善、公民素質(zhì)仍需提高，^v^有義務(wù)接受社會(huì)賦予的責(zé)任。在困難面前，^v^員要勇往直前，起到先鋒帶頭作用;在利益面前，國家、集體和他人的利益高于一切。

回顧走過的道路，不論是童年還是青年時(shí)期，我都是在黨的關(guān)懷培養(yǎng)下學(xué)習(xí)、生活、成長的。從開始對(duì)黨有樸素的感情到今天對(duì)黨有了深刻的認(rèn)識(shí)，都是黨組織培養(yǎng)教育的結(jié)果。我深信入黨是一個(gè)長期的過程，要真正入黨關(guān)鍵是思想上要入黨，要以自己的實(shí)際行動(dòng)做一名真正的黨員。我覺得我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)是一個(gè)逐步加深的過程，從小時(shí)候那種朦朧的憧憬，到少年時(shí)那種無比的渴望與崇敬，通過黨校的學(xué)習(xí)，我才真正對(duì)中國^v^有了比較深刻的認(rèn)識(shí)。中國^v^是中國的執(zhí)政黨，要帶領(lǐng)全國各族人民建設(shè)社會(huì)主義，這就要求^v^人要有勇挑重?fù)?dān)的氣魄，要有開拓創(chuàng)新的精神，肩負(fù)著歷史所賦予的神圣使命，克服重重困難，把中國的社會(huì)主義事業(yè)推向一個(gè)又一個(gè)新的高潮!

我渴望成為一名光榮的中國^v^員，作為入黨積極分子，我清醒地認(rèn)識(shí)到自身的缺點(diǎn)和不足，與^v^員標(biāo)準(zhǔn)相比，自己還有很大差距，但我有決心不斷完善自我，希望黨組織對(duì)我進(jìn)行幫助和教育，讓我取得更大的進(jìn)步，早日成為一名合格的^v^員。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我一定會(huì)認(rèn)真地向周圍的好同志、好黨員學(xué)習(xí)，用科學(xué)的世界觀來武裝自己，進(jìn)一步提高自身的政治思想覺悟和文化修養(yǎng)，以^v^員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己、完善自我，為黨和人民的事業(yè)而努力奮斗。

以上是我的個(gè)人自傳，情況全部屬實(shí)，請(qǐng)黨組織審核。

教師自傳 個(gè)人自傳篇七

我的名字是×××，男，漢族，大學(xué)本科，1975年農(nóng)歷新年是在3月21日江西省南昌市一個(gè)干部家庭出生，目前在婁底工作。

我父親是一名老地下黨員，母親是一名人民教師，我是生在紅旗下，長在春風(fēng)里，沐浴著黨的陽光，在黨的教育下成長起來的。父母親謙虛嚴(yán)謹(jǐn)，細(xì)致認(rèn)真的工作作風(fēng)從小就深深地感染著我。當(dāng)我還是孩提時(shí)，父母經(jīng)常給我講故事，給我講黨的歷史，講在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中英雄黨員的故事。告訴我幸福生活是無數(shù)的先烈用生命換來的;告訴我是中國^v^領(lǐng)導(dǎo)人民推翻三座大山，建立了新中國;告訴我沒有^v^就沒有新中國。那個(gè)時(shí)侯，我對(duì)“黨”的概念很模糊，認(rèn)為“黨”就是江姐，就是劉胡蘭;認(rèn)為“黨”就是^v^，就是^v^??

一九七九年，我在老家湴田小學(xué)讀書，開始接受正規(guī)教育，老師不但講授文化知識(shí)，而且還諄諄教導(dǎo)我從小立志刻苦學(xué)習(xí)，長大為國效力;要用自己的努力，早日佩戴上那用革命鮮血染紅的紅領(lǐng)巾。我牢記老師的話，在學(xué)習(xí)上，認(rèn)真刻苦，嚴(yán)格要求自己;在勞動(dòng)中，處處搶先，不怕臟，不怕累。在父母眼中我是一名好孩子，在老師心中我是一名好學(xué)生，在同學(xué)中我是一名好伙伴。通過自己的努力，在小學(xué)一年級(jí)，我的第一個(gè)六一時(shí)，我光榮地加入了中國少年先鋒隊(duì)。當(dāng)戴上那鮮艷的紅領(lǐng)巾的那一刻，我撫摩著胸前的紅領(lǐng)巾暗暗下定決心，一定要更加進(jìn)步，為它爭(zhēng)氣。

一九八四年九月，我以全鄉(xiāng)第一名的成績從秀加片校畢業(yè)，邁入漆樹中學(xué)的大門。因?yàn)槲业某煽兒?，被班主任任命為副班長(班長空缺)，第二年五四節(jié)，當(dāng)時(shí)只有11歲的我，被發(fā)展成為共青團(tuán)員，并兼任班上的團(tuán)支書。在小學(xué)的五年和初中三年里，我工作細(xì)致認(rèn)真負(fù)責(zé)，成績名列前茅，深得老師和同學(xué)的好評(píng)，年年評(píng)為三好學(xué)生和優(yōu)秀班干。

一九八七年九月，我以優(yōu)異的成績步入漣源九中。因?yàn)轵湴梁拓澩妫覜]有把心思全部花在學(xué)習(xí)上，結(jié)果，一九九零年七月，在高考這桿獨(dú)木橋上，我掉下來了。

在家復(fù)習(xí)一年以后，一九九一年，我以全市(當(dāng)時(shí)是婁底地區(qū))第四名、婁星區(qū)(當(dāng)時(shí)婁底市)第一名的成績考入婁底技校，因?yàn)槌煽儍?yōu)異，凝聚力強(qiáng)，深得老師的喜愛和同學(xué)的擁護(hù)，擔(dān)任班上的勞動(dòng)委員和團(tuán)支書。

一九九四年六月技校畢業(yè)后，在家等待分配工作時(shí)，母親怕我不安心，無所事事，安排我在婁底二小代課。雖然我不是科班出身，雖然我不是正式教師，但是有母親的掌舵，有同事的幫助，我工作干得有深厚有色，深得校長李建華、輔導(dǎo)員龍薇的高度好評(píng)和贊賞。

一九九六年元月，我分配到婁底市石井學(xué)區(qū)任教，因?yàn)槲乙蠓值阶钇D苦的地方，那一年，我在最偏遠(yuǎn)的澤溪小學(xué)任教。正式上班后，我深感責(zé)任重大，深知要給孩子們一杯水，自己得有一桶水，于是，我重新拾起高中課本，認(rèn)真復(fù)習(xí)，于同年五月參加成人高考，以全市第三名的成績被婁底師專錄取。參加工作后，身邊的黨員無處不在，他們的先鋒模范作用深深的感觸著我，并且，通過各種新聞媒體，我深深的感受到黨的偉大，對(duì)黨的認(rèn)識(shí)又上升到了一個(gè)更高的層次，由熱烈向往提高到了一個(gè)迫切地希望自己成為她的一員。九六年六月底，我慎重地遞交了我的第一份入黨申請(qǐng)。因?yàn)闃I(yè)績突出，組織上有意培養(yǎng)我，一九九七年暑假，送我去參加婁星區(qū)第52期建黨對(duì)象培訓(xùn)。同年九月，調(diào)我到石井小學(xué)擔(dān)任總務(wù)主任。一九九八年九月，又調(diào)我到白云石學(xué)校擔(dān)任教導(dǎo)主任。

當(dāng)我知道了中國^v^是這樣一個(gè)帶領(lǐng)人民走向和諧社會(huì)、讓人民過上幸福生活的黨，它更讓我有無限的崇敬和向往。我渴望成為其中的一員，為我們祖國的明天貢獻(xiàn)自己的力量。我渴望成為其中一員，為我們民族的團(tuán)結(jié)貢獻(xiàn)自己的力量。我深深的感覺到，我已經(jīng)找到了自己的信仰，成為一名中國^v^已經(jīng)成為我不得不去實(shí)現(xiàn)、不得不為之奮斗終身的愿望。

我還經(jīng)常作自我批評(píng)，并且深深的意識(shí)到自己離黨的要求還有一定的差距，還有很多不足和缺點(diǎn)，如果這些問題我不能成熟的處理，思想覺悟水平還不夠高，希望黨組織能夠嚴(yán)格要求我，幫助我，讓我改正，以更快的速的進(jìn)步。我會(huì)用一名中國^v^員的身分來要求自己，自覺接受黨組織和群眾的監(jiān)督，努力克服自身缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，爭(zhēng)取早日成為一名中國^v^黨員。

教師自傳 個(gè)人自傳篇八

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自傳 我的名字湯曼,漢族,大學(xué)專科,小學(xué)一級(jí)教師,現(xiàn)在翠華路小 學(xué)任教。1982 年 3 月 18 日出生在一個(gè)普通的農(nóng)村家庭。小學(xué)階段在 西姜村小學(xué)學(xué)習(xí); 初中階段在四十六中學(xué)習(xí); 1997 年 9 月至 2000 年 7 月在東分儀表廠子弟......

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教師自傳 個(gè)人自傳篇九

我叫xxx，男，漢族，黨員，1973年10月出生，1994年7月畢業(yè)于靈寶師范，普師專業(yè);經(jīng)進(jìn)修學(xué)習(xí)，2006年6月畢業(yè)于河南教育學(xué)院，漢語言文學(xué)教育專業(yè)，本科學(xué)歷。于1994年8月參加教育教學(xué)工作，現(xiàn)任教于靈寶市寺河鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)。2005年1月取得中學(xué)一級(jí)教師職稱，自任現(xiàn)職以來，一向擔(dān)任中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

我熱愛我的家鄉(xiāng)更熱愛自我的工作，我真正體會(huì)著教師是人類靈魂的工程師，是人類禮貌、先進(jìn)文化的傳播者，雖然我地處深山，身在山區(qū)中學(xué)，但我愛崗敬業(yè)，十年如一日。經(jīng)過多年的努力，教育教學(xué)水平不斷提高，教育教學(xué)成績也不斷提高。

從教19年來，我始終具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持黨的教育方針，認(rèn)真貫徹教書育人的思想，進(jìn)取實(shí)踐“三個(gè)代表”。在工作中，具有高度的職責(zé)心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫忙學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每一天堅(jiān)持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作;甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從團(tuán)體利益，在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的形象。

在我熱愛自我的教學(xué)工作，每當(dāng)我走上講臺(tái)，望著一張張稚嫩的笑臉，渾身便煥發(fā)出一種無窮的力量，忘記了工作的辛苦，忘記了生活中的煩惱。課堂上，我精心講解，解答學(xué)生一個(gè)個(gè)疑惑，課堂下，我耐心輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生。數(shù)學(xué)教師課時(shí)多，晚自習(xí)也多，早晨七點(diǎn)鐘以前要趕到學(xué)校，晚自習(xí)后將近十點(diǎn)鐘才能回家。當(dāng)數(shù)學(xué)教師雖然確實(shí)很辛苦，可是在工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，不計(jì)個(gè)人得失，一切以大局為重，以學(xué)生的學(xué)習(xí)為重，從不挑肥揀瘦。

工作中，我力求使自我成為做一個(gè)富有愛心的教師。在平時(shí)的工作中，我常常用真情溫暖學(xué)生，處處以真情關(guān)愛學(xué)生，不僅僅關(guān)心成績好的學(xué)生，更關(guān)心成績相比較較落后的學(xué)生。對(duì)于成績好的學(xué)生，我經(jīng)常鼓勵(lì)他們百尺竿頭，更進(jìn)一步;對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我在課下耐心輔導(dǎo)，樹立他們的信心，爭(zhēng)取使他們也能跟上學(xué)習(xí)的步伐。我認(rèn)為，不放棄一個(gè)學(xué)生，尤其是不讓一個(gè)成績暫時(shí)落后的學(xué)生掉隊(duì)，是我們追求的教學(xué)境界，也是一位教師所應(yīng)當(dāng)具備的良好的職業(yè)情感和職責(zé)心。

在教育教學(xué)的同時(shí)，我一向堅(jiān)持理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。我反復(fù)學(xué)習(xí)過《數(shù)學(xué)教學(xué)法》一書，我以往閱讀過蘇霍姆林斯基的多部教育專著。我還學(xué)習(xí)了洋思中學(xué)的教學(xué)模式，以及杜郎口教學(xué)模式，吸取他們教學(xué)方法中的精華，提升自我的教學(xué)水平。另外我還自我訂閱了《中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與研究》、《中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《數(shù)學(xué)試題研究》、《學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》等教學(xué)刊物。我堅(jiān)持自學(xué)，并做了很多的讀書筆記。經(jīng)過學(xué)習(xí)，我掌握了很多先進(jìn)的教育教學(xué)理論，專業(yè)知識(shí)也得到了應(yīng)有的提升，教學(xué)基本功不斷得到加強(qiáng)。同時(shí)，我進(jìn)取參加校本教研活動(dòng)，從教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題。我還進(jìn)取參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，和同事們共同交流，曾多次展示自我的課堂教學(xué)，以求得同事們的幫忙和共同提高。

經(jīng)過多年的努力，我曾多次獲得如下成績：(略)

總之，作為一名教師，教學(xué)是我的中心工作，教師僅有在教中學(xué)，在學(xué)中教，才能實(shí)現(xiàn)自我在業(yè)務(wù)上的提高與飛躍。我熱愛寺河山，更愛我的工作，從中我真正體會(huì)著教師是人類靈魂的工程師，是人類禮貌、先進(jìn)文化的傳播者，雖然我身在山區(qū)中學(xué)，地處深山，但無怨無悔，樂意在平凡的工作崗位上，為寺河山區(qū)的教育發(fā)展，默默奉獻(xiàn)著自我的青春和智慧。走進(jìn)21世紀(jì)，實(shí)施素質(zhì)教育對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)中，我將嚴(yán)格要求自我，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為山區(qū)更加完美的明天奉獻(xiàn)自我的力量。

教師自傳 個(gè)人自傳篇十

本人xxx，男，漢族，1977年3月13日出生，2000年8月從xxx專業(yè)畢業(yè)分配到尤溪中仙中學(xué)從事教學(xué)工作，一直到現(xiàn)在。2005年3月被評(píng)為中學(xué)二級(jí)教師。任職9年多來，我一直扎扎實(shí)實(shí)勤勤懇懇高質(zhì)量地完成工作任務(wù)，在德、能、勤、績方面成績顯著。

我有高尚、健康的師德。對(duì)黨無限忠誠，獻(xiàn)身教育事業(yè)。我在各方面都能從嚴(yán)從高要求自己，品德言行堪為學(xué)生表率。我在工作中講究同事中的團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從組織安排，積極完成學(xué)校交給的任務(wù)，成績顯著。

我有正確先進(jìn)的教育思想和觀念。在實(shí)際教學(xué)中，注重教書育人。讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)實(shí)踐，學(xué)會(huì)與人合作，學(xué)會(huì)發(fā)展自我。

從教九年多來，我一直在繼續(xù)學(xué)習(xí)英語專業(yè)知識(shí)，教育專業(yè)知識(shí)，文化科學(xué)知識(shí)，以廣博的知識(shí)拓寬學(xué)生的視野，以傳神的語言撥動(dòng)學(xué)生的心弦，以先進(jìn)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

我堅(jiān)持有目的，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。2005年6月從福建師范大學(xué)英語系畢業(yè)，進(jìn)行為期多年的自考學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)，并廣泛涉獵與英語有關(guān)的知識(shí)，使自己能跟上21世紀(jì)教育改革步伐。我積極參加學(xué)校組織的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，并參加全國統(tǒng)一考試，已考取了教育部計(jì)算機(jī)初級(jí)證書。

任職以來認(rèn)真掌握教學(xué)大綱和教材，正確傳授教學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講析透徹，“雙基”教學(xué)扎實(shí)。能積極參加教科研活動(dòng)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。

九年多來，我特別重視對(duì)自己的培養(yǎng)和指導(dǎo)，勇挑重?fù)?dān)，敢為人先，努力使自己成為教育戰(zhàn)線上的優(yōu)秀骨干教師。我本人也多次榮獲優(yōu)秀教師。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我的追求是無止境的，今后我會(huì)不斷提高自身綜合素養(yǎng)，不斷更新知識(shí)觀念，努力成為一個(gè)擁有現(xiàn)代教學(xué)意識(shí)和現(xiàn)代教學(xué)手段的與時(shí)俱進(jìn)的21世紀(jì)新型教師。

站三尺講臺(tái)，鑄崇高師德，這就是我此時(shí)的肺腑之言。

教師自傳 個(gè)人自傳篇十一

做一名好老師”是我追求的目標(biāo)。但是對(duì)于初登講臺(tái)的我，一切都要從頭學(xué)起。還記得，第一次登講臺(tái)時(shí)，雖然事先我做了充分的準(zhǔn)備，但望著臺(tái)下一雙雙明亮的眼睛，心里還是很緊張，以至于事先準(zhǔn)備的一些東西沒有講出來。在接下來的日子里，通過和孩子們的不斷接觸，我漸漸喜歡上了他們，在他們面前變得很自如，我漸漸進(jìn)入了老師這個(gè)角色，他們也逐漸的接受了我這個(gè)新老師。

但是對(duì)于如何成功的演好老師這個(gè)角色，如何成功的教育好學(xué)生，在我的頭腦里還是一片空白。有時(shí)我精心備課，但發(fā)現(xiàn)學(xué)生卻并不買我的帳，我在上面“津津樂道”的講，他們?cè)谙旅妗白巫尾痪搿钡恼f，為了能更好的駕馭課堂，我試過很多方法，比如：盲目的模仿其他有經(jīng)驗(yàn)的教師。在日常的工作中，發(fā)現(xiàn)身邊的某位老師做的很好，他的課堂紀(jì)律很好，當(dāng)有學(xué)生違反課堂紀(jì)律時(shí)，幾句話就能讓學(xué)生安靜下來，于是我就照抄照搬人家的話，但我發(fā)現(xiàn)同樣的話我說出來就沒有威懾力，效果并不好。一段時(shí)間的模仿下來，發(fā)現(xiàn)根本沒有解決問題，我這不是真正的向老教師學(xué)習(xí)，而是照抄照搬人家的東西，于是我就在思索：怎樣才能成為一名學(xué)生喜歡的老師?我怎樣才能成功的抓住學(xué)生?怎樣才能教好學(xué)生?經(jīng)過一段時(shí)間的探索，我終于找到了答案。

這一答案是我看了教育專家的著作后得到的啟發(fā)。書上說，老師可以分為三種類型：強(qiáng)勢(shì)型，弱勢(shì)型，混合性。強(qiáng)勢(shì)型老師，思維反應(yīng)比較敏捷，口才較好，課堂出現(xiàn)突發(fā)事件時(shí)，可以幾句話就把學(xué)生說安靜下來，這種老師在學(xué)生眼里可以達(dá)到不怒而威的境界;弱勢(shì)型老師，口才不是特別好，如果課堂上發(fā)生突發(fā)事件，不能夠把學(xué)生說的心服口服，那么這種老師應(yīng)避免在課堂上和學(xué)生發(fā)生正面沖突，應(yīng)在課下找學(xué)生談;混合型教師，在課堂上可以得心應(yīng)手，能夠很好的駕馭課堂。我想我就是屬于弱勢(shì)型教師，明白了這一點(diǎn)，對(duì)于我在以后的教學(xué)中，有很大影響，我懂得了如何更好的駕馭課堂。由此，我也看到了讀書對(duì)一名老師的重要性。其實(shí)，又很多先進(jìn)的教育理論可以指導(dǎo)我們的教學(xué)，如果只一味關(guān)注教學(xué)實(shí)踐而無視理論指導(dǎo)，往往是事倍功半，如盲人摸象，也容易使我們?cè)诮虒W(xué)中產(chǎn)生厭倦情緒。再者，有些時(shí)候，我們經(jīng)過很長時(shí)間總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)，自己覺得很獨(dú)特，很有價(jià)值，但到理論書上一看，人家有可能在幾十年甚至上百年前就總結(jié)出來了，如果我們每天讀點(diǎn)書，說不定可以節(jié)省幾年的摸索時(shí)間，所以說，了解教育理論不是浪費(fèi)時(shí)間，而是節(jié)省幾倍甚至幾十倍的時(shí)間，這樣，我們就會(huì)有時(shí)間做一些對(duì)教學(xué)更有意義的事。尤其我們生活在這樣一個(gè)時(shí)代：一個(gè)新技術(shù)、新知識(shí)層出不窮的時(shí)代;一個(gè)教育教學(xué)改革風(fēng)起云涌的時(shí)代;一個(gè)不學(xué)習(xí)、不進(jìn)步就要被淘汰的時(shí)代!讀書是我們永恒的選擇!時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，在信息高度發(fā)達(dá)的當(dāng)今社會(huì)，我們不知道的，學(xué)生可能已經(jīng)知道，我們不懂的學(xué)生可能已經(jīng)懂得，如果把昨天的教育理念、教育方式、教學(xué)方法復(fù)制到今天，甚至粘貼到明天，試想一下，學(xué)生還會(huì)相信我們老師嗎?還會(huì)喜歡我們嗎?

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿。對(duì)于現(xiàn)在的教師，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，除了向書本學(xué)習(xí)，有經(jīng)驗(yàn)的老師也是我們學(xué)習(xí)的對(duì)象，我們應(yīng)該虛心向他們請(qǐng)教，多聽其他老師的課，借鑒他們?cè)诮虒W(xué)中的寶貴經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。

每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材，鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。課堂上以學(xué)生為主體，組織好教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境。創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，并走出傳統(tǒng)教學(xué)的模式，形成教學(xué)互動(dòng).講練結(jié)合。

古語說的好：“親其師，信其道”，學(xué)生和老師之間不但要有知識(shí)的互動(dòng)，還要有情感的交流，老師要培養(yǎng)對(duì)教育事業(yè)的熱愛，對(duì)學(xué)生的愛。教師要處理好教材、教師和學(xué)生的關(guān)系，必須實(shí)現(xiàn)這三者之間或濃或淡的情感和諧與共振。只有情感的血液在知識(shí)這個(gè)活的機(jī)體中歡騰流動(dòng)的時(shí)候，知識(shí)才會(huì)成為信念，成為學(xué)生主觀世界的一部分。我堅(jiān)信每一位學(xué)生都蘊(yùn)藏著巨大的潛能，它需要在一定的環(huán)境中激發(fā)出來。所以，我以愛心關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，使他們的潛能得以激發(fā)，并獲得自信的力量，在教學(xué)實(shí)踐中，我不僅愛那些優(yōu)秀生，也愛那些后進(jìn)生，課堂教學(xué)面向全體學(xué)生。要教育好學(xué)生，教師必須做出表率，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、能接受自己、喜歡自己。我這個(gè)新老師時(shí)刻注意著自己的形象，同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的品行培養(yǎng)，因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西。我希望學(xué)生從學(xué)校走出去之后，即使不能成為一名優(yōu)秀的人才，也會(huì)是一個(gè)品德高尚，對(duì)社會(huì)有益的人。

當(dāng)然，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，我還有很長的路要走，在今后的工作中，我將努力學(xué)習(xí)，不斷提高，努力工作，不負(fù)教師這個(gè)光榮稱號(hào)。

教師自傳 個(gè)人自傳篇十二

我的家鄉(xiāng)在北方的一個(gè)小城市，我的童年過得很快樂，盡管家里生活拮據(jù)，但是來自爺爺?shù)馁p識(shí)使我快樂地度過了我的童年。爺爺是㈠艮威嚴(yán)的人，我的父輩們都很敬畏他老人家，我等孫女孫子輩就更;不敢在他面前造次，說來也怪，爺爺在十幾個(gè)孫子孫女中惟獨(dú)喜歡我，說我將來一定是個(gè)有出息的人。在爺爺那里我找到了最初的也是最堅(jiān)定的自信。

小學(xué)生活感覺是懵懵的。進(jìn)了中學(xué)，我開始喜歡學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確地說：喜歡“自學(xué)”，總渴望老師能夠讓我們自己看書。每天的晚自習(xí)是我最快樂的時(shí)候，因?yàn)槟嵌螘r(shí)間我們有很大的自由，老師只是巡視一下，分別輔導(dǎo)，所以你可以自己任意安排你的學(xué)習(xí)。老師不會(huì)去干涉你學(xué)什么，只是在你需要幫助的時(shí)候給你提供幫助，我很喜歡這種形式。那時(shí)我開始喜歡看中長篇小說，最喜歡看的是《簡·愛》，小說中女主、翁的強(qiáng)烈的自尊、高潔的自愛、不息的自強(qiáng)給我留下了很深的印象。這種人格魅力深深地影響了我。2003年大學(xué)畢業(yè)，我分回母校工作，成了一名語文教師。

初為人師，我22歲，很擔(dān)心學(xué)生不怕我。我遇到的第一個(gè)問題是一個(gè)因病留級(jí)到我班的學(xué)生總是不能交作業(yè)。我讓他寫檢查并讓家長簽名，然后拿到班會(huì)上念。

當(dāng)時(shí)我也覺得這樣會(huì)傷害他的自尊心，但一時(shí)又想不出更好的辦法，我擔(dān)心他會(huì)反抗，所以提前和他商量。他答應(yīng)了，我松了一口氣，總算沒有在學(xué)生面前丟面子。

這件事就這樣過去了，他按照我說的做了，也起到了我預(yù)期的殺一儆百的作用。可是后來過了很長一段時(shí)間，從這位同學(xué)的日記中，我知道了在這件事中真正對(duì)他起教育作用并不是那次難堪的當(dāng)眾檢討。

他在他的日記里說：“今天，我心里很矛盾，因?yàn)榍靶┨煳矣幸患买_了你，今天我想把事實(shí)告訴你，不想再騙你了。因?yàn)榻裉煸缱x的時(shí)候無意中我看到你正費(fèi)力地給我們班糊窗戶，那么冷的天氣，同學(xué)們讀書都不愿伸出手來，可是你卻不怕冷，吃力地把一扇扇窗戶的縫隙糊好，把刺骨的寒風(fēng)擋在外面，讓我們的教室溫暖起來。老師，上次你讓我念的檢討，我并沒有讓家長簽名，而是我偷了爸爸的印章自己蓋上了印，當(dāng)時(shí)你問我原因，我就騙你說是爸爸蓋的，當(dāng)時(shí)我還為騙過去而慶幸，可是直到今天看到你是這樣地關(guān)心我們，我忽然覺得我這樣做是多么對(duì)不起你，老師，我決心以后改掉不寫作業(yè)的毛病。我沒有勇氣向你道歉，寫在這篇日記里，當(dāng)你看到的時(shí)候，希望能原諒我。”

這篇日記震撼了我的心靈，原來孩子的心是那么細(xì)膩，孩子們那么懂感情。我為我以前的過激行為悔恨。

這篇日記讓我對(duì)眼前的這群毛頭小子刮目相看，我開始喜歡這群孩子了。以后我們班上發(fā)生了很多溫暖人心的事。那些學(xué)生現(xiàn)在還提起他們難忘的初中生活。

2008年，我調(diào)入廣州這座美麗的城市工作。一開始我接的這個(gè)班的同學(xué)對(duì)說普通話的老師有排斥心理，眼神中流露出極大的不信任。

我很委屈，但是我知道我不能恨他們，因?yàn)楹拗荒苁刮液蛯W(xué)生的隔閡越來越大。我耐心地和他們交往，在交往中我注意每一個(gè)細(xì)節(jié)。

我來廣州教的第一批學(xué)生已經(jīng)畢業(yè)了，我以為他們可能不會(huì)像我以前的學(xué)生畢業(yè)后還經(jīng)常和我聯(lián)系，因?yàn)楫吘归_始接班教他們的時(shí)候，有很厚的隔膜。今年春節(jié)我意外接了好幾個(gè)這個(gè)班學(xué)生的電話，心里很是溫暖，還有幾個(gè)學(xué)生來我家拜年，送走他們后我又一次體會(huì)到了做老師的快樂。也又一次堅(jiān)定了我要愛學(xué)生，尊重學(xué)生的教育信念。

教師自傳 個(gè)人自傳篇十三

我的名字湯曼，漢族，大學(xué)專科，小學(xué)一級(jí)教師，現(xiàn)在翠華路小學(xué)任教。1982年3月18日出生在一個(gè)普通的農(nóng)村家庭。小學(xué)階段在西姜村小學(xué)學(xué)習(xí);初中階段在四十六中學(xué)習(xí);1997年9月至2000年7月在東分儀表廠子弟中學(xué)學(xué)習(xí);2001年9月至2004年7月在西安文理學(xué)院學(xué)習(xí);2005年2月參加工作，在西姜村小學(xué)任教;2011年調(diào)入雁塔區(qū)翠華路小學(xué)執(zhí)教至今。

我的父、母親都是地道的農(nóng)民，但他們厚道的為人、樸實(shí)的生活、謙虛嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)細(xì)致認(rèn)真的工作作風(fēng)從小就深深地感染著我。

學(xué)習(xí)上刻苦認(rèn)真，練好內(nèi)功，提高本領(lǐng)。我從小就喜歡教師這一職業(yè)，2000年高中畢業(yè)就報(bào)考了師范院校，在校期間認(rèn)真學(xué)習(xí)積極參加實(shí)踐，獲優(yōu)秀實(shí)習(xí)生稱號(hào)，校內(nèi)賽教二等獎(jiǎng)。并自學(xué)考取了國家計(jì)算機(jī)二級(jí)證書。2004年大專畢業(yè)，獲得了教師資格。2005年參加工作后，非常注重加將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，向前輩們請(qǐng)教學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，

二、教育教學(xué)工作方面

在教育教學(xué)工作中，我力爭(zhēng)做一個(gè)有廣博專精知識(shí)的教師，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)修養(yǎng)，自任班主任以來，我以“把希望帶給學(xué)生”作為指導(dǎo)思想，把班主任的教育管理與學(xué)生自我約束、自我教育結(jié)合起來，把個(gè)人的自我約束、自我教育與集體的自我約束、自我教育結(jié)合起來， “沒有愛，就沒有教育”，在十多年“傳道、授業(yè)、解惑”的具體實(shí)踐中，我不斷探索和追求，終于悟出教育之真諦在一個(gè)“愛”字，即對(duì)教育事業(yè)的熱愛，對(duì)學(xué)生的愛。

總之， 在工作上積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新，堅(jiān)持學(xué)習(xí)新教法，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，探索素質(zhì)教育的教學(xué)模式。針對(duì)小學(xué)生枯燥無味的識(shí)字教學(xué)，不斷進(jìn)行探索研究，總結(jié)了一套行之有效的識(shí)字方法，2005年撰寫的論文《讓識(shí)字成為一種樂趣》被評(píng)為市雁塔區(qū)教育學(xué)會(huì)一等獎(jiǎng)，憑借著身上的一股執(zhí)著勁兒和對(duì)工作的滿腔熱情，對(duì)孩子們深深的愛，就這樣不斷從實(shí)踐中總結(jié)，研究，也有了自己的一套教育教學(xué)方法，并得到了同仁的認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。2007年撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)《體育世界》獲市教育學(xué)會(huì)二等獎(jiǎng)，2007年撰寫的“校園環(huán)保行動(dòng)案例”獲陜西省教育廳優(yōu)秀環(huán)保行動(dòng)案例優(yōu)秀獎(jiǎng)，并在2009年獲雁塔區(qū)優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員稱號(hào)。

二、 思想政治方面

自參加工作以來，我堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，政治 立場(chǎng)堅(jiān)定，擁護(hù)黨的路線、方針政策，擁護(hù)改革開放，思想上、行動(dòng)上和^v^保持一致，模范執(zhí)行學(xué)校行政的各項(xiàng)決議和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在師德上，我深信“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！睘榇?，我時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己。工作上能勇挑重?fù)?dān)，服從組織分配，工作勤奮，任勞任怨，作風(fēng)民主，以身作則，工作大膽，富有創(chuàng)新和進(jìn)取精神。近年來，年終考核多次被評(píng)為優(yōu)秀。

三、個(gè)人素質(zhì)提高方面

工作之余，除了積極參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)之外，還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，真正做到依法治教。隨著素質(zhì)教育的大力推進(jìn)，為更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育觀念，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新》、《課程的反思與重建》、《走進(jìn)新課程》等書籍。為了充實(shí)自己的頭腦，增長自己的知識(shí)，我還積極參加市、區(qū)、校組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和技術(shù)能力方面的培訓(xùn)。已取得上級(jí)部門要求的各種證件。總之，這么多年來，我雖然在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績，教學(xué)管理中積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。

總之， “冰凍三尺非一日之寒?！比温氁詠恚救斯ぷ骶ぞI(yè)業(yè)，任勞任怨，以身作則，業(yè)務(wù)水平得到很大提高。然而學(xué)海無涯，業(yè)務(wù)研究更是無限，我一定會(huì)在今后的教學(xué)和工作中不斷開拓進(jìn)取，爭(zhēng)取做出更大的成績。