人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

共創(chuàng)和諧社會(huì)作文 共創(chuàng)和諧共享美好篇一

“和諧”這個(gè)詞說(shuō)起來(lái)大家都懂，可是做起來(lái)并非那么容易。我舉兩個(gè)例子來(lái)說(shuō)吧！

“五一”黃金周期間，許多的游人在黃山旅游時(shí)，隨意折花，隨地吐痰，隨手扔垃圾，隨便進(jìn)入不該去的地方……這些不文明的行為與風(fēng)景如畫(huà)的黃山極不相稱。

國(guó)慶后的天安門(mén)廣場(chǎng)，到處都可以看見(jiàn)口香糖的殘跡，顯得格外刺眼，不到一平米的地方口香糖竟達(dá)9處之多，這些密密麻麻的痕跡與神圣莊嚴(yán)的天安門(mén)廣場(chǎng)形成強(qiáng)烈反差。

在校園里，一部分同學(xué)也存在著一些不文明行為。我還清楚地記得發(fā)生在校園里的一件事：那天中午，我看見(jiàn)幾個(gè)學(xué)生大搖大擺地在路上走，嘴里吃著剛剝的糖，手里捏著糖紙，我們以為他們會(huì)扔進(jìn)不遠(yuǎn)處的一個(gè)垃圾桶，可是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，他們就在離垃圾桶僅一米遠(yuǎn)的地方將垃圾扔在了地上，他們好像什么事也沒(méi)發(fā)生一樣，大搖大擺的走了。還有，平時(shí)在花園里，樓梯間總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾，許多同學(xué)出口成臟，在公共場(chǎng)合大聲喧嘩，隨意攀爬圍墻和花臺(tái)，故意損壞學(xué)校公物。

由此可見(jiàn)，我們的社會(huì)還存在不和諧因素，離現(xiàn)代文明還有一定差距，作為一所學(xué)校，構(gòu)建和諧校園是當(dāng)務(wù)之急。構(gòu)建文明和諧校園必須靠大家，那么怎樣才能構(gòu)建文明和諧校園呢？答案只有一個(gè)，那就是——先學(xué)會(huì)做人?，F(xiàn)在我們正處在人生的發(fā)展階段，在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響我們身心發(fā)展，文明的言行促進(jìn)我們的健康，擁有文明，我們就擁有世界上最寶貴的精神財(cái)富。

構(gòu)建和諧校園需要保護(hù)良好的校園環(huán)境。在生活中，隨時(shí)提醒自己養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用雙手去美化環(huán)境，用實(shí)際行動(dòng)去保護(hù)環(huán)境。管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏花草。

構(gòu)建和諧校園需要每個(gè)同學(xué)有一顆善良之心。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到家一般的溫暖。每人更應(yīng)有一顆寬容之心，用自己真誠(chéng)的心打動(dòng)另一顆真誠(chéng)的心?！傲佳砸痪淙?，惡語(yǔ)傷人六月寒”我們大家都應(yīng)記住這句話，才能讓校園充滿和諧的氣氛。

構(gòu)建和諧的校園也需建立良好的學(xué)風(fēng)。在和諧的環(huán)境下學(xué)習(xí)，是一種享受；在和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)，才能有所長(zhǎng)進(jìn)；在和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)，才能更好的成才。

同學(xué)們，文明是路上相遇時(shí)的一個(gè)微笑，是同學(xué)們有難時(shí)的一句安慰，是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的一個(gè)問(wèn)候，是不小心撞到別人時(shí)的一個(gè)道歉……我們播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一個(gè)習(xí)慣，播下一個(gè)習(xí)慣，便收獲一個(gè)品格。

花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快的學(xué)習(xí)。我們的未來(lái)不是夢(mèng)，在這花開(kāi)的季節(jié)里，伸出我們的雙手，共建美好的校園吧！

共創(chuàng)和諧社會(huì)作文 共創(chuàng)和諧共享美好篇二

鄭州城市精神——博大、開(kāi)放、創(chuàng)新、和諧?！}記“和諧”是什么？和諧是湛湛藍(lán)天與朵朵白云相擁的平靜；和諧是滟滟紅花與油油綠葉映襯的嬌美；和諧是畫(huà)家手中“紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫”的巧妙搭配；和諧是音樂(lè)家眼里一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符共譜優(yōu)美的旋律。從古至今，對(duì)于和諧，我們并不陌生，老子，他曾畢生向往“鄰國(guó)相望，雞犬之聲相聞，民至老死不相往來(lái)”。

或許鄰里不相往來(lái)，生活就會(huì)平靜很多；雖然沒(méi)有溝通卻避免了利益紛爭(zhēng)。老子眼中的和諧，我們現(xiàn)在看來(lái)是一種歷史的倒退，但這又何嘗不體現(xiàn)出另一種和諧的寧謐的美。不是有那么多的古人紛紛在陶淵明身上尋找精神寄托么？謝靈運(yùn)意氣風(fēng)發(fā)又如何，李白目無(wú)余塵又怎樣？不還是無(wú)限欽羨“種豆南山下，草盛豆苗稀”的悠游瀟灑，神往“木欣欣以向榮，泉涓涓而始流”的自由自在？孟子，也曾慷慨陳詞，“老吾老以及人之老，有無(wú)幼以及人之幼”。這無(wú)非就是推己及人，尊老愛(ài)幼?！睹献印分杏终f(shuō)：“天時(shí)不如地利，地利不如人和?！毕氘?dāng)初藺相如、廉頗上演了好一出龍爭(zhēng)虎斗，謙遜的藺相如一再地對(duì)廉頗忍讓寬容，為的就是不計(jì)個(gè)人私仇而爭(zhēng)國(guó)家大義。

最后，廉頗“負(fù)荊請(qǐng)罪”，兩人最終成為生死之交。這已經(jīng)是和諧的最高境界了，我們都自愧不如。有這樣一個(gè)故事，“有一個(gè)盲人和一個(gè)瘸子住在一起，有一天，他們的家起火了，瘸子最先發(fā)現(xiàn)這些，但由于自己腿腳不方便，他喊來(lái)了盲人，盲人背著他，他指路，兩人合作一起逃過(guò)了災(zāi)難。”但是如果瘸子只顧自己逃生，因?yàn)橥饶_不方便，或許他也跑不了多遠(yuǎn)。俗話說(shuō)“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫?！边@就好像我們平時(shí)做游戲，幾人合作一起對(duì)抗敵人，獲勝的機(jī)率才會(huì)大，相反就不言而知了。

當(dāng)前，國(guó)家之間的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，但世界是一個(gè)大的整體，競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)，他們又時(shí)刻在尋找合作伙伴，共同發(fā)展。因而國(guó)與國(guó)之間和諧相處就顯得尤為重要了。但我們吃驚的看到，仍有不少國(guó)家在自掘墳?zāi)?，不抓?jīng)濟(jì)發(fā)展只搞政府演變，戰(zhàn)火紛飛之中，老百姓流離失所無(wú)家可歸，整個(gè)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)水平因?yàn)橐粓?chǎng)場(chǎng)莫名其妙的戰(zhàn)爭(zhēng)而在不斷倒退。美國(guó)總是號(hào)稱世界霸主，卻又唯恐天下不亂，今天支持這個(gè)明天鼓動(dòng)那個(gè)，一直企圖用經(jīng)濟(jì)和武力的大棒來(lái)征服全世界。

中國(guó)作為聯(lián)合國(guó)常任理事國(guó)之一，一直高舉“和平解決”的大旗，堅(jiān)持用溝通、和諧的方式來(lái)解決問(wèn)題，這不失為一種明智的選擇。記得有個(gè)電影名叫“戰(zhàn)爭(zhēng)讓女人走開(kāi)”，而事實(shí)上是“戰(zhàn)爭(zhēng)讓幸福走開(kāi)”。如果大家能摒棄狹隘放棄一己之私，共同來(lái)建設(shè)美好的地球村，和諧的意義就會(huì)完全的展現(xiàn)，那就是共生共榮、共同發(fā)展。和諧是神奇的“橄欖枝”，消弭成見(jiàn)呼喚和平。和諧是無(wú)形的“指揮棒”，帶領(lǐng)世界走向繁榮。

眾所周知，我們鄭州市的城市精神就是博大、開(kāi)放、創(chuàng)新、和諧，我深深地引以為傲，并且會(huì)身體力行，為河南乃至中國(guó)的和諧發(fā)展添磚加瓦。

共創(chuàng)和諧社會(huì)作文 共創(chuàng)和諧共享美好篇三

今天是雙休日，吃完早餐后，爸爸穿上嶄新的衣服坐在沙發(fā)上一邊看報(bào)紙，一邊恭候客人的到來(lái)。我緊挨著爸爸坐下來(lái)，問(wèn)爸爸：“看得這么投入，什么內(nèi)容呀？”“喏，你看——《共創(chuàng)和諧家園》?！薄笆裁唇泻椭C家園呀？”“和諧，人類共同追求的東西，充滿著協(xié)調(diào)與完美。和諧家園就是美好的家園，就是人與人和平相處，不為爭(zhēng)名奪利而爭(zhēng)吵，并且互相理解、相互幫助。而且還要與動(dòng)、植物共同和諧生活……”這時(shí)，媽媽遞給我一杯茶，我一失手，茶杯掉了，茶水灑在爸爸的新衣服上。我嚇了一跳：糟了，這套高檔的衣服可是爸爸的最愛(ài)呀！這可怎么辦？爸爸一定饒不了我的！ 可意想不到的是，爸爸一反常態(tài)，不但沒(méi)有怪罪，還關(guān)切地問(wèn)我：“手沒(méi)燙著吧？……”我不安地問(wèn)：“可……可，你、你的衣服？” 爸爸笑了笑，說(shuō) ：“這點(diǎn)小事，計(jì)較什么，創(chuàng)建和諧社會(huì)要從和諧家庭做起，從我做起?！眿寢屄?tīng)后松了一口氣，并打趣說(shuō)：“孺子可教也！” 為了“將功補(bǔ)過(guò)”，我自告奮勇地上街買(mǎi)茶杯去。

路上，我左蹦右跳，一不小心，踩到了一塊小石頭，身體失去了平衡，撞倒了前面一個(gè)拄著拐杖、腿有殘疾的叔叔，我自己也摔倒了。我心里想：完了，撞倒了殘疾人，麻煩事來(lái)了！這時(shí)，有許多人奔過(guò)來(lái)，搶著扶起我和叔叔，我連忙道歉說(shuō)：“對(duì)不起，叔叔，我不是故意的，您沒(méi)事吧？”叔叔說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，是叔叔沒(méi)有注意到你，摔疼了嗎？”我激動(dòng)得快要掉眼淚了！ 沒(méi)有指責(zé)，沒(méi)有爭(zhēng)吵，人與人之間是那么友好、親切，一切是那么和諧，美好！

我走進(jìn)了超級(jí)市場(chǎng)，售貨員熱情地招呼我，我買(mǎi)了一個(gè)精美的茶杯，剛要走，售貨員還不忘說(shuō)了聲：“再見(jiàn)，路上走好??！”我心里感到暖烘烘的。

快到家了，上樓時(shí)，眼前的一幕令我看傻了眼：天天吵架、婆媳關(guān)系緊張的李婆婆和王阿姨，此時(shí)竟親如母女般地手挽手，有說(shuō)有笑下樓去，我主動(dòng)站到一邊，讓她們先過(guò)，李婆婆摸著我的頭，親切地說(shuō)：“可真是個(gè)有禮貌的孩子呀！”我學(xué)著爸爸的樣子說(shuō)：“哪里哪里，共創(chuàng)和諧家園，從我做起嘛。”“哦？你也知道，共創(chuàng)和諧家園，人人有責(zé)?。抗彼齻冃Φ每砷_(kāi)心了！

到家了，我把路上發(fā)生的事告訴了爸爸媽媽，爸爸說(shuō)：“一個(gè)和諧的家園，必然是充滿愛(ài)心、撒播溫馨的家園。 和諧家園需要愛(ài)心，美好生活需要互助，良好人際需要理解。人與人之間的和諧是構(gòu)建和諧家園的基礎(chǔ)， 如果每個(gè)人都能由衷地為了別個(gè)人而試著改變自己的不良習(xí)性，從身邊的小事做起，那么，汕頭的明天一定會(huì)更加和諧、美好！”

今天，我收獲了滿心的激動(dòng)，這一個(gè)個(gè)感人的場(chǎng)面分明在告訴我：汕頭是一個(gè)溫馨和諧的大家園！汕頭人民已在這片熱土上奏響了一曲溫馨和諧之歌！它很美，簡(jiǎn)直就是天籟之音！

共創(chuàng)和諧社會(huì)作文 共創(chuàng)和諧共享美好篇四

當(dāng)午間的鐘聲敲響天空的湛藍(lán)，一場(chǎng)突如其來(lái)的噩耗傳遍了大江南北，震撼了全國(guó)，揪住了我們中華兒女的心。

5月12日，是我們中國(guó)人悲痛的時(shí)刻。在這一時(shí)刻，8級(jí)的大地震，震碎了多少房屋！奪走了多少鮮活的生命！摧毀了多少幸福美滿的家園！每一個(gè)生命的逝去都是我們共同的哀傷。

我們不能挽回災(zāi)難所失去的一切，但面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難，我們團(tuán)結(jié)互助、舉國(guó)救援的一個(gè)個(gè)畫(huà)面又不能不令人感動(dòng)。無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)。普通百性還是下崗職工，無(wú)一不投入抗災(zāi)救災(zāi)的隊(duì)伍中，用自己的行動(dòng)援助災(zāi)區(qū)。領(lǐng)導(dǎo)冒著危險(xiǎn)親自到災(zāi)區(qū)指導(dǎo)救災(zāi)工作，出租車(chē)司機(jī)不顧自己的安危前往災(zāi)區(qū)救援，各行各業(yè)掀起了捐款救災(zāi)活動(dòng)，有錢(qián)出錢(qián)，無(wú)錢(qián)捐物，無(wú)數(shù)人民為拯救災(zāi)區(qū)人民而踴躍獻(xiàn)血。他們用最真摯的感情、最純樸的愛(ài)心，共同譜寫(xiě)了一曲動(dòng)人的樂(lè)章。他們團(tuán)結(jié)互助的精神，體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德。這種團(tuán)結(jié)互助的精神，促使我們中國(guó)人萬(wàn)眾一心、眾志成城，迎難而上，戰(zhàn)勝了一次又一次的困難。譬如：98年的洪災(zāi)，03年的非典，08年的南方雪災(zāi)。也正由于這種精神，不法分子不得不停止罪惡行徑，讓奧運(yùn)圣火得以順利傳遞。我們相信憑這團(tuán)結(jié)互助，同舟共濟(jì)的精神，同樣能戰(zhàn)勝這次的地震災(zāi)難。

同學(xué)們，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助精神，攜手共創(chuàng)和諧校園。

和諧校園能夠豐富我們的智慧凈化我們的心靈、塑造我們的性格。

作為一名中學(xué)生，我們有責(zé)任和任務(wù)為構(gòu)造一個(gè)和諧校園而努力；為構(gòu)建和諧社會(huì)而付出自己的力量。

在我們校園生活中，團(tuán)結(jié)互助的現(xiàn)象層出不窮。同學(xué)們?yōu)閷W(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)伸出熱情之手，為生活上有困難的同學(xué)捐錢(qián)捐物；學(xué)校推行的陽(yáng)光工程為貧困的同學(xué)撐起了一片蔚藍(lán)的天空，幫他們渡過(guò)了一個(gè)個(gè)難過(guò)。在學(xué)校的陽(yáng)光工程下，相信我們每個(gè)人都能享受陽(yáng)光般的溫暖。

但是，由于部分同學(xué)思想觀念的偏差，興趣愛(ài)好的不同，導(dǎo)致不利于團(tuán)結(jié)互助的行為的發(fā)生，甚至有的同學(xué)為了滿足個(gè)人利益而做出損人利己的事情。對(duì)于這些同學(xué)，我們要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的精神，熱情的幫助他們，讓校園的不良現(xiàn)象銷聲匿跡。讓我們的校園充滿和諧，讓我們每個(gè)人在團(tuán)結(jié)互助的環(huán)境里學(xué)習(xí)、工作、生活，茁壯成長(zhǎng)。

古人云：人心齊，泰山移。團(tuán)結(jié)就力量。我們新一代的中學(xué)生要努力自己的團(tuán)隊(duì)精神和互助觀，確立“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”的思想。相信在我們實(shí)中人的努力下，團(tuán)結(jié)互助之花定然會(huì)綻放于校園。

相信在團(tuán)結(jié)互助之下，今年的高考我們學(xué)校會(huì)再創(chuàng)輝煌！

共創(chuàng)和諧社會(huì)作文 共創(chuàng)和諧共享美好篇五

一個(gè)社會(huì)是有許多個(gè)家庭、許多人組成的一個(gè)大集體、大家庭。

和諧的社會(huì)是沒(méi)有暴力、沒(méi)有犯罪的，和諧的社會(huì)需由平安家庭做基礎(chǔ)，平安家庭是家庭的每一個(gè)成員都要相親相愛(ài)。如果每一個(gè)家庭的成員都相親相愛(ài)，父母親對(duì)爺爺、奶奶、外公、外婆是孝心和尊重，父母親之間是恩愛(ài)、互相關(guān)心、互相體貼、互相理解，父母對(duì)子女是關(guān)愛(ài)，那這個(gè)家庭就好家庭，是一個(gè)平安家庭，如果社會(huì)上每一個(gè)家庭都是平安家庭，那這個(gè)社會(huì)就是一個(gè)和諧的社會(huì)。

一個(gè)家庭中，父母親對(duì)爺爺、奶奶、外公、外婆不是孝心和尊重，而是嫌老人煩、韶，嫌棄老人，不贍養(yǎng)老人；父母之間不是恩愛(ài)，而是大吵大鬧；父母對(duì)孩子不是關(guān)愛(ài)，而是溺愛(ài)，或者是打罵孩子；給孩子造成很壞的影響，那這個(gè)家庭就不僅不是一個(gè)平安家庭，而是一個(gè)問(wèn)題家庭，如此循環(huán)反復(fù)，發(fā)展下去就會(huì)形成社會(huì)問(wèn)題：家庭的不安定、社會(huì)的不穩(wěn)定。

現(xiàn)在社會(huì)上有許多這種現(xiàn)象，不知道多少次報(bào)道過(guò)子女不愿意贍養(yǎng)老人；夫妻之間鬧離婚，為了一些小事吵得不可開(kāi)交；父母溺愛(ài)孩子，將孩子當(dāng)掌上明珠，當(dāng)“小皇帝”、“小公主”一樣的寵愛(ài)。

我曾經(jīng)看過(guò)這樣一篇文章：孩子小時(shí)候只要成績(jī)好要什么，父母給什么，孩子長(zhǎng)大后，雖然成了一個(gè)學(xué)業(yè)有成的人，卻什么也不會(huì)做，連自己的生活都不能自理，這樣的人怎么能成為有用的人呢？報(bào)紙上也報(bào)道過(guò)許多的父母用壓力來(lái)讓孩子學(xué)習(xí)，不會(huì)或考的不好就是又打又罵，甚至拳打腳踢。這怎么能讓孩子安心學(xué)習(xí)呢？最后造成孩子離家出走、自殺這些家庭悲劇，讓人同情，也讓人反思。

我慶幸我有一個(gè)平安的家庭，我的家庭里：父母尊重、孝順爺爺、奶奶、外公、外婆，經(jīng)常去鄉(xiāng)下看望他們，并定期給他們生活費(fèi)，生病帶他們?nèi)メt(yī)院看病，買(mǎi)藥，給我樹(shù)立了一個(gè)好榜樣，長(zhǎng)大以后我也會(huì)尊重、孝順我的父母。父母之間互相恩愛(ài)，互相體貼，從不大吵打鬧。父母對(duì)我也很好，不強(qiáng)行的要我做什么，遇事總是與我講道理，也從不溺愛(ài)我，我做錯(cuò)事，也會(huì)批評(píng)、教育我。

如果每一個(gè)家庭里少一個(gè)小偷，多一個(gè)有用的人，每一個(gè)家庭成員都能夠相親相愛(ài)，那么每一個(gè)家庭就是平安家庭，那么這個(gè)社會(huì)就是和諧的社會(huì)，相反每一個(gè)家庭里多一個(gè)小偷，少一個(gè)有用的人那家庭就不是平安家庭，就會(huì)造成很壞的影響，社會(huì)就無(wú)法和諧。

所以創(chuàng)建和諧社會(huì)不是哪一個(gè)人、哪一個(gè)家庭的事，而是社會(huì)中我們每一個(gè)家庭、每一個(gè)人的事，家庭是社會(huì)的細(xì)胞，希望我們從我做起、從現(xiàn)在做起，做一個(gè)社會(huì)有用的人，把自己的事做好、把我們自己家庭建成平安家庭，為和諧社會(huì)出一份力量，那不久的將來(lái)，我們的社會(huì)就將成為和諧的社會(huì)。

共創(chuàng)和諧社會(huì)作文 共創(chuàng)和諧共享美好篇六

善建者不拔，善抱者不脫，子孫以祭祀不輟。修之于身，其德乃真；修之于家，其德乃余；修之于鄉(xiāng)，其德乃長(zhǎng)修之于國(guó)，其德乃豐；修之于天下，其德乃普。故以身觀身，以家觀家，以鄉(xiāng)觀鄉(xiāng)，以國(guó)觀國(guó)，以天下觀天下。吾何以知天下然哉？以此。

——摘自《道德經(jīng)》第五十四章

世界之和在政，政治之本在于治心。治心者調(diào)眾生精神與物也，調(diào)人之際，調(diào)人與自然也。惟人身、人與人之間、人與天至高之和，世界方可安，人與一切眾生始克享自然之福與溫。

圣孔子所謂“內(nèi)修己，外齊家治國(guó)平”，為政之本，世界和平之本！人人克己，天下歸心。人人皆能化情，致身之和，天下不至于和，世亦遂矣永久之和。

修己必因認(rèn)心、修心、明得以行，如此乃能歸性，旋歸道德，極之神氣與生悟。修己，非偽與抑己之性。其實(shí)證，人心惟因心之覺(jué)得化，而抑欲反使欲益之矣。

法、武非解人諸事之本也。一體上也都是明與之對(duì)，其不解者之本。人是自然之物也，人之一也，皆自然之一種形，人欲致和，必順乎天。以無(wú)為者，皆致新者生，不可使之得本之圖。此，早在數(shù)年前，圣人老于《道德經(jīng)》中有甚詳之論，惜后人只知皮毛，而不知理之質(zhì)。非由圣述之義不明，而我后人愚。

亦謂人迷失道，迷其性，不覺(jué)悟，乃更私與縱欲；其欲不脹，乃至于五行之生極；極行，壞物之變，破壞和。亦即曰，不和者，窮變所致也，極也者，人之大行也，至行者縱欲所致也，人從欲，迷性致也，人迷性不明德與道致之。是故，世欲得世之和，萬(wàn)物欲和，必由歸性，歸德質(zhì)始。

共創(chuàng)和諧社會(huì)作文 共創(chuàng)和諧共享美好篇七

和諧猶如一幅畫(huà)，好似一首歌。和諧產(chǎn)生美，和諧生發(fā)力量。

我們?cè)谧非蟀l(fā)展進(jìn)步的過(guò)程中出現(xiàn)過(guò)人與自然不和諧的現(xiàn)象，生態(tài)環(huán)境的破壞制約著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，也影響了人民生活水平和質(zhì)量的提高。走人與自然和諧發(fā)展之路，改善生態(tài)環(huán)境，提高資源利用效率，這是我們重新審視人與自然關(guān)系后作出的理性抉擇。隨著可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施，"既要金山銀山，更要綠水青山"已成為一種眼光和境界，"但存方寸地，留與子孫耕"已成為一種理念和追求。

建立人與人之間和諧相處的局面也十分重要。當(dāng)今時(shí)代，世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化在曲折中發(fā)展，科技進(jìn)步日新月異，綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，這給和平與發(fā)展既帶來(lái)難得機(jī)遇，也帶來(lái)巨大挑戰(zhàn)。我們要在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中贏得主動(dòng)，就必須萬(wàn)眾一心、艱苦奮斗，就需要全社會(huì)、各民族同心同德、團(tuán)結(jié)協(xié)作、眾志成城。正如古語(yǔ)所言，上下同心，其利斷金。只有全體人民齊心共奏和諧聲，各得其所、和諧相處，滿懷一腔志，擰成一股繩，才能最廣泛地調(diào)動(dòng)一切積極因素，不斷為中華民族的偉大復(fù)興增添新力量。誠(chéng)信友愛(ài)是和諧社會(huì)的道德基礎(chǔ)。

社會(huì)是人們交互作用的產(chǎn)物，是人類以物質(zhì)資料生產(chǎn)活動(dòng)為基礎(chǔ)而相互聯(lián)系的人類生活的共同體。一個(gè)社會(huì)要和諧發(fā)展，僅僅依靠法律和制度規(guī)范是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須借助道德的力量。而在人類的道德規(guī)范體系中，誠(chéng)信友愛(ài)對(duì)社會(huì)的和諧發(fā)展最有價(jià)值。因?yàn)檎\(chéng)信友愛(ài)可以最大限度地減少社會(huì)生活中的各種內(nèi)耗和摩擦，減少社會(huì)生活的風(fēng)險(xiǎn)和代價(jià)，使社會(huì)的運(yùn)行成本大大降低。

人與人之間的互信互愛(ài)還可以構(gòu)筑良好的人際關(guān)系，從而有利于個(gè)體的身心健康和事業(yè)的成功。人們只有彼此信任，相互幫助，才能夠平等相處，合作共事，從而保全個(gè)體的利益，使社會(huì)的整體利益最大化。誠(chéng)信友愛(ài)不僅具有極高的精神價(jià)值，而且它還有利于增加社會(huì)的價(jià)值認(rèn)同和凝聚力，使人們?cè)诒舜诵湃魏拖嗷リP(guān)愛(ài)中，感受做人的價(jià)值和尊嚴(yán)，體驗(yàn)生活的美好和人生的幸福，甚至激發(fā)生命的創(chuàng)造力。

只有以良好和諧的人際關(guān)系為基點(diǎn)，才能協(xié)調(diào)各種社會(huì)關(guān)系，化解各種現(xiàn)實(shí)矛盾，建設(shè)我們?nèi)找嫦蛲慕】岛椭C的美好社會(huì)人類投入自然懷抱之中，自然放在在人心之上，人類呵護(hù)自然，自然回報(bào)人類，相近相親，相融相合，這不是一種非常美妙的和諧境界嗎。我的演講完了，謝謝大家。

共創(chuàng)和諧社會(huì)作文 共創(chuàng)和諧共享美好篇八

大學(xué)是教育的載體，也是大學(xué)生的精神載體。美好校園的建設(shè)為大學(xué)生的發(fā)展提供良好的外部保障。所以大學(xué)建設(shè)美好校園是極其重要的。

如果將大學(xué)比喻為一棵大樹(shù)，那么美好的壞境是大樹(shù)的根本；良好的校園人際關(guān)系是大樹(shù)的枝葉；豐富的校園文化是樹(shù)的的精髓所在。根本，枝葉，精髓是樹(shù)不可或缺的條件，也是共建美好校園的不可或缺的條件。

微風(fēng)吹拂，綠樹(shù)成蔭，百花爭(zhēng)艷，是多么美好的畫(huà)面。如果置身于這樣的環(huán)境中，我想每個(gè)人的心情會(huì)有極大的提高。所以學(xué)校環(huán)境建設(shè)非常重要。學(xué)校方面應(yīng)該給予我們更多的綠化設(shè)施，為學(xué)校的環(huán)境綠化作下基礎(chǔ)。學(xué)生在日常生活中應(yīng)該以保護(hù)環(huán)境為己任。自覺(jué)愛(ài)護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾，自覺(jué)撿拾垃圾，為環(huán)境建設(shè)做出自己的一份力量。當(dāng)然，在保護(hù)環(huán)境的同時(shí)也應(yīng)建設(shè)校園環(huán)境，為學(xué)校綠化做貢獻(xiàn)。主動(dòng)保護(hù)校園的一草一木，愛(ài)惜校園的一草一木。不破壞公共設(shè)施，從點(diǎn)滴小事做起，提供自己的一份力量。

文化是一個(gè)大學(xué)賴以生存發(fā)展的重要根基和血脈。文化底蘊(yùn)的多少體現(xiàn)校園文化的多少，也體現(xiàn)學(xué)生文化素養(yǎng)的高低。大學(xué)的主要任務(wù)是教育學(xué)生，培養(yǎng)人才，而文化為教育提供不可或缺的保障。

校園文化氛圍養(yǎng)成的一個(gè)重要因素就是圖書(shū)館的建設(shè)。好的圖書(shū)館的建設(shè)為學(xué)生的學(xué)習(xí)以及自身文化素養(yǎng)的形成奠定良好的基礎(chǔ)。大學(xué)圖書(shū)館的建設(shè)應(yīng)以適應(yīng)社會(huì)人才發(fā)展為目標(biāo)，多層次多極化多方面的引入書(shū)籍。同時(shí)加強(qiáng)圖書(shū)館的氛圍建設(shè)，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，提供便利的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

多種多樣的文化活動(dòng)也是必不可少的?；顒?dòng)實(shí)踐有利于提高整個(gè)校園的文化氛圍，同時(shí)更能促進(jìn)學(xué)生把知識(shí)付諸于實(shí)踐，提高大學(xué)生的整體學(xué)習(xí)實(shí)踐的能力。

課余時(shí)間應(yīng)多舉辦學(xué)習(xí)名著的活動(dòng)，多舉辦國(guó)學(xué)知識(shí)以及科普知識(shí)的競(jìng)賽，借此提高學(xué)生的興趣和積極性。

學(xué)校周?chē)奈幕O(shè)施建設(shè)也很重要。當(dāng)書(shū)香氣息布滿整個(gè)校園時(shí)，提高了學(xué)校的文化內(nèi)涵，也提高每個(gè)學(xué)生自身的文化氣息。所以像文化一角，文化作品展覽，文化知識(shí)宣傳等建設(shè)都對(duì)校園文化氣息的培養(yǎng)有很大的好處。

無(wú)窮的遠(yuǎn)方，無(wú)盡的人們，都和我有關(guān)。我是社會(huì)中的一員，也是學(xué)校的一員。美好校園的建設(shè)需要我來(lái)維持。我在學(xué)校中有著十分重要的作用。而我的最重要的作用就是在校園的人際關(guān)系的作用。

構(gòu)建美好校園需要建立和諧的師生關(guān)系。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。是老師給予我們文化知識(shí)的啟迪，是我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給予我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，尊重老師的勞?dòng)。當(dāng)與老師有矛盾時(shí)，應(yīng)設(shè)身處地地為老師著想，理解老師的辛勞。同時(shí)老師也應(yīng)尊重學(xué)生，共同構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。

構(gòu)建美好校園需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。大家成為同學(xué)是一種緣分，我們應(yīng)該保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間有矛盾應(yīng)互相諒解，互相包容。忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。

校園是我們的家，構(gòu)建我們美好家園需要我們大家的共同努力。

共創(chuàng)和諧社會(huì)作文 共創(chuàng)和諧共享美好篇九

社會(huì)是一個(gè)大家庭，我們每一個(gè)人都是其是的一份子，團(tuán)結(jié)，友愛(ài)，互助是人生中必不可少的的道德品質(zhì)，只有擁有這種優(yōu)秀的的品質(zhì)，社會(huì)才能和諧發(fā)展，

在校園，就在我們身邊，團(tuán)結(jié)互助友愛(ài)的行為隨處可見(jiàn)，我們班班同學(xué)大多數(shù)來(lái)自農(nóng)村，一樣的裝束，一樣的樸素，一樣的鄉(xiāng)村風(fēng)俗，使得我們?cè)谝黄鹕顚W(xué)習(xí)，相處得很融洽，沒(méi)有高貴貧賤之分，有的只是平等，互肋友愛(ài)。

學(xué)校每期都開(kāi)展體育比賽活動(dòng)。只要有我們班參加的。總會(huì)看到我們班的同學(xué)在賽場(chǎng)旁觀看。做啦啦隊(duì)。正因?yàn)閳?chǎng)外同學(xué)的團(tuán)結(jié)一致，鼓舞了賽場(chǎng)里的隊(duì)員們，每次比賽我們班總能獲得獎(jiǎng)狀。男同學(xué)還多次獲得藍(lán)球寒的冠軍。如果場(chǎng)內(nèi)隊(duì)員彼此矛盾，不互相配合，勝利的結(jié)果能得到嗎?所以，班級(jí)團(tuán)結(jié)的力量的巨大的

也許有人會(huì)說(shuō)：“你所講的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，只有在平時(shí)才能體現(xiàn)，在危險(xiǎn)面前將顯得蒼白無(wú)力，”面對(duì)這樣的說(shuō)法，我將大聲的對(duì)他說(shuō)on

2003年12月23日晚，重慶開(kāi)縣發(fā)生特大井噴，富含硫化氫的有毒氣體噴涌而出，面對(duì)災(zāi)情，開(kāi)縣教師發(fā)出了“老師在，學(xué)生在，不論發(fā)生什么情況，我們必須和學(xué)生在一起，決不能讓一個(gè)學(xué)生出事”的豪言壯語(yǔ)，他們顧不上自已的家人，一次次昌著生命危險(xiǎn)，沖進(jìn)宿舍，尋找學(xué)生，用自己的血肉之軀為學(xué)生筑起一道安全屏障，災(zāi)情過(guò)后。人們找到了打電話報(bào)警的譚老師，他倒在了自家門(mén)口，再也起不來(lái)了。緊握在他右手的手機(jī)告訴人們，這十分鐘，內(nèi)，他連續(xù)打了七個(gè)電話，正是這七個(gè)電話，讓他失去了最后的逃生的機(jī)會(huì)，也正是因?yàn)檫@十分鐘的等候，讓他的爺爺，奶奶，爸爸，媽媽與他一起離開(kāi)了人世。

開(kāi)縣教師的這種在災(zāi)難面前將生的希望留給學(xué)生，死的危險(xiǎn)留給自己，不正是團(tuán)結(jié)友愛(ài)最有力的證據(jù)嗎?他們的這種精神，不正是我們創(chuàng)建和諧社會(huì)所需要的嗎?

非典時(shí)期，手拉手的互幫互肋，印度洋大海嘯面前人們更的肝膽相照，共同努力，將損失減到最小，今年夏天，我市遭受百年不遇的旱災(zāi)，三千一百萬(wàn)重慶兒女眾志成誠(chéng)，團(tuán)結(jié)一心，共抗旱魔，這就是我們“團(tuán)結(jié)互肋友愛(ài)，共創(chuàng)和諧社會(huì)”最有力的行動(dòng)。

同學(xué)們，讓我們多一份關(guān)愛(ài)，多一份真情，伸出你的手，伸出我的手。共創(chuàng)一個(gè)和諧的社會(huì)，讓每一個(gè)人都生活得幸福，快樂(lè)!

共創(chuàng)和諧社會(huì)作文 共創(chuàng)和諧共享美好篇十

剛看到這個(gè)題目我有點(diǎn)困惑，不知道該如何下手寫(xiě)，可轉(zhuǎn)念一想：革命先輩為了新中國(guó)的成立拋頭顱，灑熱血，“一方有難，八方支援”的老百姓，為了祖國(guó)的榮譽(yù)奮力拼搏的奧運(yùn)健兒，全心全意服務(wù)人民的雷鋒，身殘志堅(jiān)的張海迪姐姐，這就是民族精神呀！而今的和平年代雖不用我們拋頭顱，灑熱血，但是我們新一代的少年兒童勤勞熱情、樂(lè)于助人、積極進(jìn)取這不正是民族精神的體現(xiàn)嗎？

你看，在我們學(xué)校就有一道美麗的風(fēng)景線：學(xué)校幼兒班的弟弟妹妹們太小，他們根本提不動(dòng)水桶，于是高年級(jí)的幾個(gè)小哥哥就主動(dòng)幫幼兒班提水，每天下午放學(xué)幾個(gè)小姐姐還幫著幼兒班掃地，當(dāng)小弟弟妹妹們沖他們喊“謝謝哥哥、姐姐”時(shí)，他們都笑得跟一朵花兒似的，大家叫他們“樂(lè)幫派”。

是的，這股大幫小的風(fēng)吹遍了整個(gè)校園，每天早晨低年級(jí)的窗臺(tái)被悄悄擦干凈了，教室桶里的水總是滿滿的，講桌被收拾的井井有條，窗臺(tái)上的花笑了。更重要的是大家保持了良好的心態(tài)，學(xué)會(huì)了寬容待人，懂得用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心，從而打造和諧的人際關(guān)系。

每周一升國(guó)旗時(shí)，校長(zhǎng)都會(huì)表?yè)P(yáng)幾名學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步快的同學(xué)，那幾名同學(xué)原來(lái)可都是班里的學(xué)困生啊，這多虧了學(xué)校組織的“一幫一，結(jié)對(duì)子”活動(dòng)：班里的優(yōu)秀生主動(dòng)幫助學(xué)困生，每天放學(xué)都會(huì)留下來(lái)給他們補(bǔ)補(bǔ)課，讓他們感受到和諧校園的溫馨。以前我們班里也有一兩個(gè)不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)，可最近通過(guò)“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，再?zèng)]有掉隊(duì)的同學(xué)了。學(xué)困生學(xué)習(xí)上的困難被解決了，作業(yè)也就不在話下了，在班里逐步形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍，班里總體成績(jī)明顯進(jìn)步了。

“師者，傳道授業(yè)解惑也”，是老師給了我們智慧的啟迪、知識(shí)的雨露，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟，我們要珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而創(chuàng)造積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍。

校園是我們玩耍的地方，是我們學(xué)習(xí)的天地，更是我們道德成長(zhǎng)的搖籃，讓我們互敬互愛(ài)、互幫互助，攜手共創(chuàng)和諧校園！

共創(chuàng)和諧社會(huì)作文 共創(chuàng)和諧共享美好篇十一

世間最平和的快樂(lè)就是靜觀天地與人世慢慢地品味出它的和諧——題記

“和諧”一詞早已是被大家熟知并認(rèn)可。假設(shè)人類社會(huì)不和諧，仇恨就會(huì)得以滋生，最嚴(yán)重的將導(dǎo)致戰(zhàn)爭(zhēng);假設(shè)人類與自然環(huán)境不和諧相處，環(huán)境將進(jìn)一步惡化，最終阻礙人類自身的發(fā)展，甚至危機(jī)生存的根本問(wèn)題?？梢?jiàn)，“和諧”是人類生活安定的基本保障。

前不久發(fā)生的5·12四川大地震中，災(zāi)區(qū)人民蒙受了身心和生命的巨大損失，天真無(wú)邪的孩子轉(zhuǎn)眼成了孤兒，年過(guò)半百的老人轉(zhuǎn)眼失去了可以依靠的子女，等等這一切的危難在全世界的矚目下發(fā)生了。然而天災(zāi)雖避之不及，但人情卻及時(shí)地溫暖了災(zāi)區(qū)人民受傷的心，全國(guó)各地隨處可見(jiàn)為災(zāi)區(qū)人民捐款捐物的善舉，更有好心人親自趕赴災(zāi)區(qū)幫助災(zāi)區(qū)人民一同度過(guò)難關(guān)。我還是個(gè)小學(xué)生，零用錢(qián)不多，但也毫不猶豫的捐出了100元。值得一提的是，這次地震也受到了國(guó)際友邦的大力援助，美國(guó)、日本、沙特阿拉伯等都毫不吝嗇地為災(zāi)區(qū)捐贈(zèng)了巨額善款。所謂一方有難，八方支援，應(yīng)該就是描述這樣的情況吧。

然而，假如社會(huì)不夠和諧，災(zāi)難的發(fā)生是不可避免的。近期，我在閱讀報(bào)紙的時(shí)候看到中東地區(qū)的一則新聞，以色列用戰(zhàn)機(jī)轟炸了巴勒斯坦，造成很多無(wú)辜百姓流離失所，整日人心惶惶。

在我眼里，和諧社會(huì)還應(yīng)該包括人與自然的和諧。惹人喜愛(ài)的海豚，由于人類的濫捕亂殺、工業(yè)生產(chǎn)導(dǎo)致的水質(zhì)污染等，數(shù)量也急劇下降。近年工業(yè)快速發(fā)展，越來(lái)越多的廢水、廢氣，也威脅到了動(dòng)植物的生存。比如兩百多年前曾一度旺盛繁殖而如今數(shù)量下降到5株的百山祖冷杉，就是最好的例子。

因?yàn)橹挥羞@樣，我們未來(lái)的路才會(huì)是一片光明的坦途。

幸福和諧的生活，讓我們品嘗甜蜜，懂得了珍惜，苦難艱辛的心境，使我們志向高遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)了超越;尊重關(guān)愛(ài)，讓我們學(xué)會(huì)快容;在和諧的社會(huì)中，我們學(xué)會(huì)了太多太多，讓我們攜起手來(lái)，使我們的和諧社會(huì)變得更加美好。

讓我們共創(chuàng)這美好和諧的生活吧！