作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

文明如廁班會(huì)主題教案 心理健康教育班會(huì)主題教案篇一

認(rèn)知：

1、知道有關(guān)節(jié)儉的格言、故事。

2、能辨析節(jié)儉和浪費(fèi)的現(xiàn)象。

情感

以節(jié)儉為榮，以浪費(fèi)為恥。

行為：

1、自覺(jué)愛(ài)惜勞動(dòng)成果。

2、生活節(jié)儉，不浪費(fèi)錢物。

教學(xué)過(guò)程

師：同學(xué)們，老師對(duì)前段時(shí)間看到的一則消息感觸非常深，我想讓同學(xué)們看看這則消息，聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的意見(jiàn)。

消息：6月23日星期六某晚報(bào)嶄新毛巾當(dāng)作“一次性”抹桌布

小學(xué)生“瀟灑”為哪般？

本報(bào)訊幾塊錢一張的新毛巾，卻被一些小學(xué)生當(dāng)作了一次性抹桌布，在擦完了自己的課桌后當(dāng)作垃圾扔掉了……如此情景，讓本想鍛煉其生活自理能力的班主任大跌眼鏡。

據(jù)某小學(xué)四（3）班班主任介紹，為了鍛煉學(xué)生的生活自理能力，他要求每個(gè)學(xué)生從家里自帶一塊抹桌布，在6月20日大掃除時(shí)，將各自的課桌徹底擦洗干凈，而后分別打分評(píng)比。不想，有5名學(xué)生帶來(lái)的竟是嶄新的長(zhǎng)方毛巾，每塊價(jià)值幾元錢，在勞動(dòng)結(jié)束后，它們都被扔進(jìn)了教室一角的紙簍中。對(duì)自己此種浪費(fèi)行為，5個(gè)孩子覺(jué)得“沒(méi)什么大不了的”。

生：我認(rèn)為用新毛巾當(dāng)作一次性抹桌布的行為是不對(duì)的。這樣做太浪費(fèi)了。

師：可我們身邊的許多人和這5位小學(xué)生一樣，有著同樣的想法，他們認(rèn)為花錢大手大腳，就是闊氣、大方。你對(duì)這個(gè)問(wèn)題怎么看？

生：一塊毛巾也需要許多的制作工序，隨意浪費(fèi)掉的行為是不對(duì)的。

師：歸納學(xué)生的看法，揭示課題，板書：節(jié)儉光榮浪費(fèi)可恥

師：先聽(tīng)課文錄音，然后，我們采用小組合作學(xué)習(xí)網(wǎng)的方式深入學(xué)習(xí)課文，討論交流學(xué)習(xí)情況，解決以下問(wèn)題：

1、課文向我們介紹了焦裕祿的哪些事？

2、焦裕祿為什么要這么節(jié)儉？從中你懂得了什么？

師：口述合作學(xué)習(xí)的步驟：

師：同學(xué)們都談得很好。黨的好干部，人民的好兒子—焦裕祿，生活上嚴(yán)以律己，勤儉節(jié)約，為我們作出了表率。讓我們?cè)俾?tīng)聽(tīng)他是怎樣看待節(jié)儉與浪費(fèi)的吧

師：我曾記得毛主席說(shuō)過(guò)一句話：“沒(méi)條件講究的時(shí)候不講究，這一條好做到，有條件講究的時(shí)候不講究，這一條難做到?！睈?ài)國(guó)華僑陳嘉庚先生擁有巨額資產(chǎn)，在我們看來(lái)，他的生活一定很奢華，但事實(shí)并非如此。請(qǐng)結(jié)合陳嘉庚的事跡，談?wù)勀銓?duì)他說(shuō)的“應(yīng)該用的錢，千萬(wàn)百萬(wàn)也不能吝惜，不應(yīng)該用的錢，一分一厘也不要浪費(fèi)”這句話的理解。

3、課件出示：陳嘉庚的相片及他說(shuō)的話。

1、師：請(qǐng)談一談你對(duì)下面三件事的看法。

課件播放：根據(jù)課后的“議一議”“評(píng)一評(píng)”拍攝的小品。

小品1：小麗常常浪費(fèi)紙，一張紙才寫幾個(gè)字就扔掉了。小英批評(píng)她，她說(shuō)：“一張紙才幾分錢，用完了再買。”

小品2：小全與媽媽到飯店吃飯。飯后，媽媽要把剩菜帶回家。小全說(shuō)：“別這樣！讓同學(xué)知道了，會(huì)笑話我們的。”

小品3：小明與小剛給同學(xué)過(guò)生日，小明送的是自己做的小禮品，小剛卻叫爸爸花錢買貴重的禮品。學(xué)生充分發(fā)表自己的看法。

師：同學(xué)們從節(jié)約水、電、糧食、學(xué)習(xí)用品、零用錢等方面都談了自己今后的打算，我相信同學(xué)言出必行。為鼓勵(lì)大家，老師贈(zèng)送幾條節(jié)儉的格言給同學(xué)們，讓我們師生共勉。

3、課件出示節(jié)儉格言：

（1）對(duì)于浪費(fèi)的人，金錢是圓的，可是，對(duì)于節(jié)儉的人，金錢是扁平的，是可以一塊塊堆積起來(lái)的。

（2）為人不知儲(chǔ)蓄，則一生困苦，致死貧乏。

（3）節(jié)儉是一大收入。

（4）以有余，補(bǔ)不足。

師：同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了第九課“節(jié)儉光榮浪費(fèi)可恥”這一課，你有什么收獲？

答案要點(diǎn)：自古以來(lái)，人們就把節(jié)儉當(dāng)作美德，我們應(yīng)以節(jié)儉為榮，浪費(fèi)為恥。

師：那就讓我們記住“節(jié)儉光榮，浪費(fèi)為恥”這句話，把這句話作為我們今后行動(dòng)的指南。課后，讓我們利用班會(huì)的時(shí)間制定班級(jí)公約，時(shí)刻約束自己的行為，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

文明如廁班會(huì)主題教案 心理健康教育班會(huì)主題教案篇二

1、引導(dǎo)學(xué)生多讀課外書，從課外書中獲取知識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)聞。

2、讓學(xué)生在讀書中提高做人的標(biāo)準(zhǔn)，在讀書中明確前進(jìn)的方向，在讀書中陶冶情操，在讀書中增長(zhǎng)智慧。

3、讓學(xué)生養(yǎng)成讀好書的習(xí)慣，能徜徉在溫馨的濃郁的書香之中。

2013年4月15日

五（2）班教室

第一部分：引入

主持1：從我們懂事那天起，爸爸媽媽就會(huì)對(duì)我們說(shuō)：長(zhǎng)大后，你要好好讀書。

主持2：進(jìn)入小學(xué)后，在老師的教導(dǎo)下，我們認(rèn)識(shí)了aoe,學(xué)會(huì)了讀書寫字。

主持1：從此，一位良師益友就走入了我們的生活，那就是——書。

主持2：書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍是我們精神的糧食。

主持1：今天，就讓我們與書成為朋友，讓心情在書的海洋中遨游。

合：四（2）中隊(duì)，《我讀書，我快樂(lè)》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

第二部分：主題活動(dòng)

活動(dòng)一：愛(ài)讀書

主持1：為什么我們要讀書呢？這個(gè)問(wèn)題好像幾百年以前就有人問(wèn)了。

主持2：那么，作為21世紀(jì)的小學(xué)生，我們應(yīng)該怎么回答這個(gè)問(wèn)題呢？那就請(qǐng)我們班級(jí)里的幾個(gè)同學(xué)來(lái)談?wù)勊麄兊淖x書體會(huì)吧！

活動(dòng)二：讀好書

主持1：聽(tīng)了以上幾位同學(xué)的體會(huì)，大家都明白了吧，其實(shí)，讀書不但能給我們帶來(lái)知識(shí)，更能給我們帶來(lái)樂(lè)趣。讀書，讓我們成為高尚的人。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《我愛(ài)讀書》。

活動(dòng)三：推薦書

主持1：我們知道了要讀書，那么，什么樣的書才適合我們小學(xué)生讀呢？（學(xué)生討論）

主持2：我們班有好多同學(xué)喜歡看漫畫書，經(jīng)常拿著漫畫書看了又看，就連上課也偷著看，大家覺(jué)得這樣好不好呢？（學(xué)生討論）

主持1：看來(lái)讀書也要有選擇??！下面有請(qǐng)各小組長(zhǎng)給我們推薦幾本適合我們看的書吧！（各小組長(zhǎng)推薦）活動(dòng)四：讀懂書

主持1：選擇了好書，還要有好的讀書方法。請(qǐng)看小品（小猴看書）

主持2：我們的同學(xué)不光會(huì)看書，還能自編自導(dǎo)自演課本劇。請(qǐng)看課本劇《獅子和公牛》。

活動(dòng)五：輕松游戲

主持1：看了剛才同學(xué)們精彩的表演，真是太棒了。主持2：現(xiàn)在，讓我們來(lái)個(gè)成語(yǔ)比賽吧《巧填成語(yǔ)》！（小組競(jìng)賽）巧奪天工——學(xué)無(wú)止境——精忠報(bào)國(guó)——過(guò)眼云煙——煙消云散——三顧茅廬——暢所欲言——夢(mèng)寐以求——震耳欲聾——龍飛鳳舞——物以類聚——居高臨下

主持1：第二個(gè)游戲是知識(shí)搶答

活動(dòng)六：讀后感交流

主持2：看來(lái)同學(xué)們通過(guò)自己的閱讀，真的積累了很多知識(shí)??！

主持1：這個(gè)學(xué)期，我們班級(jí)組建了班級(jí)讀書角，同學(xué)們積極地投入讀書活動(dòng)，還認(rèn)真開(kāi)展了每天早上的5分鐘的誦讀活動(dòng)，積累了不少詩(shī)詞，兒歌。讓我們一起來(lái)欣賞吧?。ǜ餍〗M展示）

主持2：是啊，通過(guò)這段時(shí)間的讀書活動(dòng)，同學(xué)們的知識(shí)豐富了，視野開(kāi)闊了，語(yǔ)文能力得到了進(jìn)一步的提高，更可惜的是，同學(xué)們?cè)谶@次讀書活動(dòng)中還寫了很多讀書筆記和讀后感，讓我們一起來(lái)欣賞吧。（抽小組內(nèi)寫得好的作品進(jìn)行全班交流）

第三部分活動(dòng)小結(jié)：

主持1：只有勤于讀書，樂(lè)于讀書，我們才能真正的和書交上好朋友。下面請(qǐng)老師講話。

主持2：在這里，送給大家一首歌，希望大家都成為快樂(lè)的《讀書郎》。（播放《讀書郎》）

主持1：書給我們知識(shí)

主持2：書給我們力量

合：五（2）中隊(duì)“我讀書，我快樂(lè)”主題班隊(duì)會(huì)，圓滿結(jié)束，謝謝大家??？

文明如廁班會(huì)主題教案 心理健康教育班會(huì)主題教案篇三

1、知道秋天是水果大豐收的季節(jié)，水果品種多，數(shù)量多。

2、體驗(yàn)并學(xué)習(xí)不同的數(shù)數(shù)方法，提高幼兒的數(shù)數(shù)能力。

3、在為家人買水果的游戲情景中，激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)家人的情感。

1、點(diǎn)子卡片、印有家人象征圖的記錄紙。

2、各種常見(jiàn)的水果實(shí)物、卡片和粘貼紙。

1、金色的秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，有許多水果都在這個(gè)時(shí)候新鮮上市了。說(shuō)說(shuō)各自吃過(guò)哪些水果呢？

2、談?wù)摱喑运暮锰帯?/p>

1、了解操作方法：

（1）出示大籃子，觀察提示卡：

①看看媽媽想買什么水果？買幾個(gè)呢？在心里數(shù)一數(shù)，趕快告訴大家。交流數(shù)得又快又準(zhǔn)的好方法，例如：在心里一個(gè)一個(gè)數(shù)；先看兩個(gè)點(diǎn)子，然后接著數(shù)3、4、5，也有的是用眼睛看的辦法，一看就知道是5個(gè)點(diǎn)子等。

②裝水果籃：按媽媽的`提示卡到水果店里買5個(gè)橘子裝在水果籃里。

（2）提出操作要求：每個(gè)人都去拿一個(gè)籃子，看清楚媽媽的提示卡，然后用眼睛看一看、心里數(shù)一數(shù)的辦法來(lái)買水果，裝在籃子里。

2、幼兒操作。

3、交流驗(yàn)證：

（1）和同伴交換籃子互相檢查。

（2）集體檢驗(yàn)：按水果的品種歸類整理。請(qǐng)動(dòng)作快的幼兒來(lái)介紹數(shù)數(shù)的方法。

1、交代任務(wù)：水果店的老板想去進(jìn)些新貨。請(qǐng)大家來(lái)幫他調(diào)查哪些水果最受人歡迎。

2、觀察“水果統(tǒng)計(jì)表”，了解老板原來(lái)想進(jìn)哪幾個(gè)品種的水果。

3、討論各自的家人喜歡吃什么水果，說(shuō)說(shuō)愛(ài)吃的理由（水分多、味道好、有營(yíng)養(yǎng)等）。

4、每人拿一份家人貼紙，按照家人的喜好將頭像貼紙貼到相應(yīng)的水果下。

5、用先目測(cè)再數(shù)的方法，逐一進(jìn)行小統(tǒng)計(jì)，對(duì)應(yīng)擺放數(shù)字。

6、說(shuō)說(shuō)哪種水果最受歡迎，哪些水果也比較受歡迎。

附故事 水果的營(yíng)養(yǎng)

山楂含鈣量在秋季水果中最高，是降低血壓和膽固醇的“小能手”。孕婦和兒童對(duì)鈣的需求大，這兩類人群不妨在飯后吃點(diǎn)山楂。生山楂還有消除體內(nèi)脂肪、減少脂肪吸收的功效，減肥的人可以多吃。

柚子碳水化合物最低，是糖尿病和肥胖患者的佳選。

橘子有豐富的維生素b1，可以止咳化痰，幫助消化。

鮮棗相比其他秋季水果，多項(xiàng)營(yíng)養(yǎng)元素含量均居首位。

石榴含膳食纖維最高，既防便秘，又治腹瀉，還能美白、延緩衰老。

蘋果的營(yíng)養(yǎng)很豐富，它含有多種維生素，含鈣量比一般水果豐富得多。教師、播音員及歌唱演員如常食梨子，可以保護(hù)嗓子，化痰，止咳。

文明如廁班會(huì)主題教案 心理健康教育班會(huì)主題教案篇四

齊：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的爸爸媽媽們，大家上午好！（鞠躬），歡迎來(lái)到一年3班參加《我愛(ài)讀書》的書香班級(jí)主題班會(huì)。我是本次班會(huì)的主持人：xxx，xxx

a：你知道今天我們學(xué)校舉行的是什么活動(dòng)嗎？

b：我知道，是第五屆讀書節(jié)閉幕式和經(jīng)典誦讀活動(dòng)啊

a：是的，這次讀書節(jié)在學(xué)校掀起了一股讀書的熱潮，我們成立了班級(jí)圖書角，每天靜心讀書，下面，就請(qǐng)看我們班同學(xué)讀書的情景吧！

（老師播放視頻）

b：同學(xué)們看得真認(rèn)真??！我也和大家一樣，最喜歡的地方是班級(jí)的圖書角“智慧加油站”，最期待的時(shí)刻就是去學(xué)校圖書館看書。相信大家也和我一樣，有很大的收獲吧！

a：是啊，在這次的讀書節(jié)活動(dòng)中，我們?nèi)w同學(xué)參加了詩(shī)歌創(chuàng)作大賽，其中，xxx同學(xué)和xxx同學(xué)的作品獲得了學(xué)校的一等獎(jiǎng)，xxx同學(xué)獲得了二等獎(jiǎng)，下面，就有請(qǐng)他們來(lái)給我們朗誦獲獎(jiǎng)作品！大家掌聲歡迎！

b：看來(lái)同學(xué)們的收獲可真不少！

a：是的，我們讀了不少有益的課外書，使我們的知識(shí)樹(shù)越來(lái)越茂盛，同學(xué)們，你熱愛(ài)讀書嗎？

b：有一只可愛(ài)的小狐貍也和我們一樣熱愛(ài)讀書，它還要吃書呢！你想認(rèn)識(shí)這只狐貍嗎？（學(xué)生回答），下面有請(qǐng)老師和我們分享這個(gè)故事，大家掌聲歡迎?。ɡ蠋熇L本分享）

b：謝謝老師和我們的分享！我喜歡這只愛(ài)吃書的小狐貍，你呢？

a：我也喜歡，我知道了這個(gè)故事里的吃書就是用眼睛看，用腦子思考，使我們成為一個(gè)精神上很富足的人。

b：是的，讀書還要有所選擇，要看有營(yíng)養(yǎng)的經(jīng)典名著，我們才會(huì)更加有智慧。

a：還要”讀書破萬(wàn)卷”，才能“下筆如有神”哦！

b：我們班也有很多喜歡吃書的人呢，下面請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)來(lái)分享他們的讀書心得。有請(qǐng)！

a：謝謝同學(xué)們的分享！

b：這些書大多都能在班級(jí)里的圖書角能夠找到，希望我們多多留意

a：在本次的讀書節(jié)活動(dòng)中，我們制作了書簽，同學(xué)們都很用心地制作，產(chǎn)生了很多優(yōu)秀作品，下面，請(qǐng)大家一齊來(lái)欣賞！

（播放視頻）

b：大家的作品都很有創(chuàng)意。希望大家像書簽上寫的名言一樣，多讀書，讀好書。

a：古詩(shī)是我們中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，下面，讓我們一起來(lái)唱讀古詩(shī)！

（分小組唱<村居》《所見(jiàn)》《小池》）

莎士比亞說(shuō)過(guò)，書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。同學(xué)們，讓我們積極投入到讀書活動(dòng)中去，做一個(gè)愛(ài)讀書的孩子吧！到那時(shí)，你會(huì)覺(jué)得，世界是那么美好，生活是如此多姿，學(xué)習(xí)是多么快樂(lè)。最后，讓我們一起說(shuō)出我們的讀書口號(hào)”每天都是讀書日，一生都是讀書時(shí)”。

文明如廁班會(huì)主題教案 心理健康教育班會(huì)主題教案篇五

1、以讀書月活動(dòng)為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“愛(ài)讀書、會(huì)讀書、讀好書”的好習(xí)慣。

2、通過(guò)開(kāi)主題班會(huì)——小小故事會(huì)，構(gòu)建有特色的書香校園文化，在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會(huì)讀書的樂(lè)趣，領(lǐng)悟讀書的真諦，推動(dòng)校園文化，提升小港實(shí)驗(yàn)學(xué)子的文化品味。

3、引導(dǎo)實(shí)驗(yàn)學(xué)子廣泛閱讀書籍，增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操，明理益智。幫助他們從小樹(shù)立學(xué)習(xí)的觀念，努力養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，不斷提高學(xué)習(xí)知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)的能力，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

1、每人準(zhǔn)備一個(gè)故事在小隊(duì)中講一講

2、每隊(duì)選出2——3人在班中講一講，可配上動(dòng)作、表情等。

一、唱隊(duì)歌。

二、各小隊(duì)上報(bào)參賽隊(duì)員

三、當(dāng)場(chǎng)抽簽，確定講故事的先后順序

四、依次上臺(tái)來(lái)講故事。

五、選出你認(rèn)為講得最棒的隊(duì)員，以及你認(rèn)為講得最好的。故事并說(shuō)出好在什么地方

六、當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng)，發(fā)放獎(jiǎng)品

七、輔導(dǎo)員講話并作活動(dòng)小結(jié)