當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗?xiě)成一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

大學(xué)生梁家河心得體會(huì)篇1

這個(gè)季度在學(xué)生黨支部的組織下，我們共讀了記述習(xí)總書(shū)記七年知青歲月的紀(jì)實(shí)文學(xué)《梁家河》，感悟良多。

整本書(shū)是以紀(jì)實(shí)的形式向我闡述了在梁家河這個(gè)偏僻小村莊中的一段段感人的故事。城市與鄉(xiāng)村、平原與山區(qū)、繁華與貧困、開(kāi)放與封閉……就是在這一個(gè)個(gè)的鮮明反差中講述了習(xí)近平同志在艱苦知青歲月中的自強(qiáng)不息和對(duì)當(dāng)?shù)厝罕妭兊纳詈窀星?。從最開(kāi)始的不適應(yīng)到最后主動(dòng)融入群眾，他真正地做到了走進(jìn)群眾中去，“和群眾心貼著心”。雖然沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)，但是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)上的照片我能很輕易地感受到梁家河的今昔對(duì)比，這不正反映了我們的中國(guó)力量?正是國(guó)家的富強(qiáng)才造就了這份改變!

作為時(shí)代新青年，作為黨的接班人，作為學(xué)生，我又怎么不在自己的“梁家河”中呢?面對(duì)艱難險(xiǎn)阻，我們?cè)撊绾巫?面對(duì)失敗和挑戰(zhàn)，我又該何去何從?知難而上，不忘初心，負(fù)重前行，為國(guó)家建設(shè)添磚加瓦永不言棄，只有落實(shí)到行動(dòng)上去才能不辜負(fù)主席對(duì)我們的教導(dǎo)。

首先，我們要有定力。在梁家河這樣曾經(jīng)的偏遠(yuǎn)山村一待便是七年，年輕的習(xí)總書(shū)記在這七年中到底遭受了多少挫折、面臨過(guò)多少困難、承受過(guò)多大壓力?我們都不得而知，但是他在書(shū)中所表現(xiàn)出的那份百折不撓，那份自強(qiáng)不息令我動(dòng)容。從城市中來(lái)的他親自帶領(lǐng)著鄉(xiāng)親們打壩造田、修沼氣池、建鐵業(yè)社、發(fā)展生產(chǎn)，這是何等堅(jiān)定的理想信念。我們也應(yīng)該在學(xué)校的帶領(lǐng)下做好學(xué)?；鶎拥慕ㄔO(shè)工作，做好我們的本職工作，永不言棄。

其次，我們要不忘初心。習(xí)總書(shū)記說(shuō)過(guò)：“陜西是我的根，延安是我的魂”。在習(xí)總書(shū)記最困苦的時(shí)候，是延安接納了他，也是延安培育了他的很多基本觀點(diǎn)和基本特點(diǎn)。而梁家河正是讓習(xí)近平總書(shū)記錘煉升華的那片熱土。上海商學(xué)院也是在我面對(duì)未來(lái)迷茫時(shí)接納了我，讓我在學(xué)校鍛煉成長(zhǎng)，汲取知識(shí)逐漸成長(zhǎng)。我要懂得感恩。厚德載物，經(jīng)世濟(jì)民!這便是我所要堅(jiān)持的初心。

最后要加強(qiáng)學(xué)習(xí)?！熬窦?xì)琢方為器，千錘百煉始成鋼”。習(xí)總書(shū)記哪怕在如此艱苦的插隊(duì)生活中也堅(jiān)持學(xué)習(xí)，我又有什么理由不去學(xué)習(xí)呢?也正是習(xí)總書(shū)記的這份執(zhí)著的精神才能鑄就他現(xiàn)在的高度。他的思想和品質(zhì)，也在梁家河這個(gè)地方得到了錘煉與升華。我們新青年就更應(yīng)該把握此刻人生的黃金時(shí)期，把握好在學(xué)校的每一份機(jī)會(huì)。不斷學(xué)習(xí)，不斷蛻變，不斷將自己改變成符合社會(huì)需求的人才，將個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和學(xué)校所傳授的知識(shí)完美結(jié)合，學(xué)無(wú)止境，厚積薄發(fā)!

大學(xué)生梁家河心得體會(huì)篇2

閱讀紀(jì)實(shí)文學(xué)《梁家河》，習(xí)總書(shū)記在梁家河的艱苦磨礪引起了我強(qiáng)烈的共鳴。青年習(xí)近平在窯洞里讀書(shū)求知，在磨礪中脫胎換骨，在逆境中汲取精神力量，在實(shí)干中逐步樹(shù)立起“要為人民做實(shí)事”的堅(jiān)定理想信念。那么，我們這一代青年基層黨員干部該如何淬煉自己，成為新時(shí)代的優(yōu)秀基層組工干部呢?

我們要向總書(shū)記堅(jiān)如磐石的人生信仰對(duì)標(biāo)看齊，把牢思想之舵。我們要從總書(shū)記的成長(zhǎng)歷程中汲取深厚養(yǎng)分，尋找力量源泉，多在艱苦復(fù)雜的環(huán)境中摸爬摔打，用苦難磨礪自己，在基層干出一片天地。要加強(qiáng)理想信念教育，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”。

我們要向總書(shū)記博讀天下的尚學(xué)精神對(duì)標(biāo)看齊，鍛造過(guò)硬本領(lǐng)。在“上山下鄉(xiāng)”那個(gè)年代，整個(gè)社會(huì)文化生活匱乏，黃土高原閉塞而荒涼，青年習(xí)近平卻“癡迷”于讀書(shū)而廢寢忘食?！鞍滋靹趧?dòng)、晚上看書(shū)”成為總書(shū)記知青歲月的生活常態(tài)，留下了“30里借書(shū)、30里討書(shū)”的生動(dòng)故事。這種勤奮好學(xué)的精神，貫穿習(xí)近平總書(shū)記的人生。作為新時(shí)代的基層組工干部，我們要學(xué)習(xí)總書(shū)記孜孜以求的尚學(xué)精神，向書(shū)本學(xué)習(xí)，在實(shí)踐學(xué)習(xí)，加強(qiáng)工作能力的學(xué)習(xí)，補(bǔ)足精神之鈣。

我們要向總書(shū)記實(shí)干攻堅(jiān)的使命擔(dān)當(dāng)對(duì)標(biāo)看齊，堅(jiān)定扛起責(zé)任。在物質(zhì)和精神極度匱乏的環(huán)境中，青年習(xí)近平帶領(lǐng)村民打淤地壩，挖深水井，建沼氣池，辦鐵業(yè)社，“有決心、有毅力，輕易不說(shuō)出口，只要說(shuō)出口的話(huà)，只要認(rèn)定了的事，他就堅(jiān)持到底?！弊鳛榛鶎右痪€(xiàn)的組工干部，我們要牢記總書(shū)記“空談?wù)`國(guó)、實(shí)干興邦”的教誨，以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和堅(jiān)韌不拔的頑強(qiáng)意志，從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，著力在干部人事制度改革、人才體制機(jī)制創(chuàng)新、全面加強(qiáng)各領(lǐng)域黨的建設(shè)等方面積極探索突破，體現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

大學(xué)生梁家河心得體會(huì)篇3

讀完《梁家河》這本書(shū)，令人感受很深，這本書(shū)紀(jì)實(shí)地記錄了習(xí)總書(shū)記的知青歲月，以及梁家河村的變化。正像書(shū)上說(shuō)的一樣，梁家村這個(gè)小村莊的變化，是改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的一個(gè)縮影，反映了國(guó)家強(qiáng)大的歷程。這本書(shū)的語(yǔ)言就像黃土地一樣質(zhì)樸，卻將一位緊密聯(lián)系群眾，“樹(shù)高千尺忘不了根，”能吃苦、干實(shí)事，愛(ài)學(xué)習(xí)，立志要為人民做實(shí)事的國(guó)家最高領(lǐng)導(dǎo)人優(yōu)秀品質(zhì)展現(xiàn)出來(lái)。這些品質(zhì)真是我們干工作所需要的，是我們最應(yīng)該學(xué)習(xí)的東西。

書(shū)中講到習(xí)總書(shū)記的吃苦、干實(shí)事、好讀書(shū)的精神，令我感受很深。習(xí)總書(shū)記那個(gè)年代的陜北非常艱苦，只有具有吃苦精神的青年人，才能扎根在那里，為人民干實(shí)事。我們所處的這個(gè)年代，經(jīng)濟(jì)和物質(zhì)文明的高速發(fā)展，生活水平提高了，但是吃苦的精神依然需要。艱苦的環(huán)境最能鍛煉人，能塑造一個(gè)人的品質(zhì)。我作為一名施工企業(yè)的員工，工作性質(zhì)就決定了要具有吃苦的精神，在工作崗位上具備吃苦精神的人才能干實(shí)事。艱苦的歲月最令人難忘，那些日子雖然艱苦，卻能給人留下美好的回憶，是因?yàn)樗屓顺砷L(zhǎng)的快，讓人更加渴求好的事物。我們所處的時(shí)代，人們對(duì)生活要求日漸提高，要過(guò)上幸福的日子，能吃苦，肯奮斗的人才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，才會(huì)更加珍惜自己獲得的美好生活。經(jīng)歷過(guò)艱苦歲月的人，最知道飲水思源，體會(huì)到底層人民的疾苦。環(huán)境越是艱苦，越是能夠磨煉一個(gè)人的意志、堅(jiān)定一個(gè)人的志氣，造就一個(gè)人的終生信仰。正像習(xí)總書(shū)記那樣，在和梁家河的人民一起經(jīng)歷了艱苦的歲月，深入群眾中去，融入到他們的生活中，深切感受群眾所需所想，永遠(yuǎn)都惦記著梁家河的人民和廣大的農(nóng)村人民，樹(shù)高千尺忘不了根，不忘為人民干實(shí)事。從簡(jiǎn)單平常的事做起，不忘根本，積極向上正是我們時(shí)代精神。

這本書(shū)還講到習(xí)總書(shū)記勤于讀書(shū)、愛(ài)學(xué)習(xí)的精神，這種愛(ài)學(xué)習(xí)的精神值得我們學(xué)習(xí)。在那個(gè)生活條件艱苦，學(xué)習(xí)環(huán)境艱苦的歲月里，不忘讀書(shū)學(xué)習(xí)，是多么的難能可貴。“30里借書(shū)”為學(xué)習(xí)的生動(dòng)故事，與當(dāng)下科技發(fā)達(dá)，信息資源豐富，知識(shí)豐富的時(shí)代形成了鮮明的對(duì)比?？墒钱?dāng)下，我們有多久沒(méi)讀完一本書(shū)了。習(xí)總書(shū)記的讀書(shū)故事，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。讀書(shū)學(xué)習(xí)不僅是為了獲取知識(shí)，更是為了修身。在我們這個(gè)知識(shí)更新迅猛，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，讀書(shū)學(xué)習(xí)時(shí)刻都不能放松。不學(xué)習(xí)就會(huì)被時(shí)代淘汰，不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，同時(shí)將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)際工作中，轉(zhuǎn)化為效益，進(jìn)而創(chuàng)造出價(jià)值以改變我們的生活。獲取知識(shí)可以改變一個(gè)時(shí)代，可以改變一個(gè)人的命運(yùn)。因此在當(dāng)下，先進(jìn)的知識(shí)愈來(lái)愈成為國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的核心，誰(shuí)優(yōu)先掌握核心技術(shù)，誰(shuí)將引領(lǐng)前進(jìn)的潮流。因此，主動(dòng)讀書(shū)學(xué)習(xí)是多么的重要。在書(shū)中，習(xí)總書(shū)記說(shuō)：“讀書(shū)已成為我的一種生活方式?！弊x書(shū)不僅是一種生活方式，更是一個(gè)不斷成長(zhǎng)、豐富自己精神世界的過(guò)程。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)讓我們獲取知識(shí)，更能磨練人的意志力?，F(xiàn)在的我們真應(yīng)靜下心，認(rèn)真讀書(shū)，改變自己。

《梁家河》這本書(shū)是一本很有溫度的書(shū)，書(shū)的字里行間透露著積極向上的力量和精神。在以后的工作中，我將努力用實(shí)際行動(dòng)去踐行自己的責(zé)任，腳踏實(shí)地的走好每一步。

大學(xué)生梁家河心得體會(huì)篇4

閱讀《梁家河》這本書(shū)，我仿佛隨著八一學(xué)校的知青一同到了1969年的梁家河。破舊與昏暗的土窯洞，空氣中彌漫著酸菜的味道。身上總是莫名其妙地起又紅又大的腫包，奇癢無(wú)比。每天吃著沒(méi)有油水的粗糧，連蔬菜都很少吃到，能吃上一盆新腌的酸菜都仿佛是品嘗了山珍海味。還要跟著當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民一起干活。對(duì)北京知青而言，繁華的首都和這里的環(huán)境一比較，心里的落差可想而知。習(xí)總書(shū)記卻選擇了在逆境中錘煉自己，他克服了心理上的壓力和生活上的種種困難，在中國(guó)西部的黃土高原上完成了人生的一次蛻變，實(shí)現(xiàn)了精神上的升華。

放下包袱，適應(yīng)新環(huán)境。“當(dāng)你無(wú)法改變環(huán)境時(shí)，只能通過(guò)改變自己，不斷地適應(yīng)環(huán)境，用一顆樂(lè)觀的心態(tài)看待周?chē)囊磺校蜁?huì)有意外的收獲?！绷?xí)總書(shū)記用七年的知青生活充分地詮釋了這句話(huà)，也使得在陜北的這段經(jīng)歷成為他一生中最寶貴的財(cái)富。在過(guò)了“跳蚤關(guān)”“飲食關(guān)”“勞動(dòng)關(guān)”“思想關(guān)”四大關(guān)后，他從一個(gè)不諳世事的少年成長(zhǎng)為處事沉穩(wěn)的支部書(shū)記。

熱愛(ài)知識(shí)，讀書(shū)有“癮”。初到梁家河時(shí)，習(xí)總書(shū)記拎了兩個(gè)大箱子，里面裝滿(mǎn)了書(shū)。插隊(duì)期間，他閱讀了大量書(shū)籍，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、文學(xué)等。他絲毫不放過(guò)一點(diǎn)空閑的時(shí)間。即使是夜晚，也要就著昏暗的煤油燈看到深夜才睡。

勇于擔(dān)當(dāng)，為民辦實(shí)事。習(xí)總書(shū)記任村支書(shū)后，第一件事就是辦沼氣。他專(zhuān)門(mén)到四川綿陽(yáng)考察學(xué)習(xí)建設(shè)沼氣池的技術(shù)。面對(duì)思想封閉、觀念保守的村民，他挨家挨戶(hù)做思想工作。讀后感·經(jīng)歷數(shù)次挫折后，最終辦成了這件事，解決了當(dāng)?shù)厝辈駸膯?wèn)題，還點(diǎn)燃了陜北第一盞沼氣燈。打壩、修梯田、打井、增加糧食產(chǎn)量，辦鐵業(yè)社、代銷(xiāo)點(diǎn)和縫紉社……他干的這些工作給老百姓解決了實(shí)實(shí)在在的問(wèn)題，讓當(dāng)?shù)氐娜嗣癫挥脼榱俗罨镜纳钚枨蠖疾ā?/p>

我們從習(xí)總書(shū)記身上學(xué)到的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。身為新時(shí)代的青年，我們更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)習(xí)總書(shū)記不怕苦、不怕累的精神，不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己，積極踐行“社會(huì)主義是干出來(lái)的”偉大號(hào)召，為企業(yè)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步努力奮斗。

大學(xué)生梁家河心得體會(huì)篇5

今天我們學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)“梁家河精神”，必須“不忘初心，牢記使命”?！安煌跣?，方得始終”“初心易得，始終難守”，就是說(shuō)一個(gè)人做事情，只要始終如一的保持最初的信念，最后就一定能夠成功。最初的美好夢(mèng)想、偉大信念是很容易樹(shù)立的，但實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想、堅(jiān)守初心、善始善終卻很難。習(xí)總書(shū)記在十九大報(bào)告中指明了我們共產(chǎn)黨人的初心，就是“為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”。在歷史長(zhǎng)河中，很多共產(chǎn)黨員堅(jiān)守初心，追求始終，即使付出寶貴的生命，依然昂頭挺胸、奮勇就義，詮釋了共產(chǎn)黨員應(yīng)具有的形象。然而，遺忘是很危險(xiǎn)的，忘了初心就是丟失了“信念”，如徐才厚、周永康、魏民洲等人，丟失了初心，背離群眾，成為我黨的害群之馬。

“梁家河精神”就是“延安精神”的發(fā)展和延續(xù)，是習(xí)近平同志和其他青年在梁家河生產(chǎn)、勞動(dòng)所形成的生活態(tài)度、勞動(dòng)觀念、個(gè)人品質(zhì)的凝練以及以習(xí)近平同志為代表的那一代青年在中國(guó)農(nóng)村實(shí)現(xiàn)人生觀轉(zhuǎn)變、為改變農(nóng)村貧困面貌而奮發(fā)努力的所有行動(dòng)的總結(jié)，即“人民情懷，黨性信仰，知識(shí)品格，吃苦奉獻(xiàn)，責(zé)任擔(dān)當(dāng)，自強(qiáng)不息”。

梁家河精神，在于他根植于馬列主義、毛澤東思想，發(fā)源于習(xí)仲勛紅色革命傳統(tǒng)嚴(yán)格的家教。在七年知青歲月中，青年習(xí)近平如饑似渴的學(xué)習(xí)，在艱苦繁重的勞作中歷練，一方面在書(shū)中汲取精神思想上的營(yíng)養(yǎng)，一方面進(jìn)行著農(nóng)民化實(shí)踐。習(xí)近平在知青歲月中形成的開(kāi)拓創(chuàng)新以及共產(chǎn)主義宏偉志向，與梁家河的工作生活融為一體，密不可分。

梁家河精神，在于他挑起全心全意為人民服務(wù)這一偉大事業(yè)。這不是一句口號(hào)，是堅(jiān)韌不拔的真抓實(shí)干。青年習(xí)近平在梁家河的七年，從一個(gè)北京娃蛻變?yōu)橐粋€(gè)村里娃，過(guò)了“跳蚤關(guān)、飲食關(guān)、生活關(guān)、勞動(dòng)關(guān)、思想關(guān)”。向群眾學(xué)習(xí)，以開(kāi)闊的視野、無(wú)畏的膽識(shí)、有力的擔(dān)當(dāng)，帶領(lǐng)群眾在梁家河建沼氣池、鐵業(yè)社、縫紉社、淤壩造田，成為人民群眾信任的大隊(duì)支書(shū)。

梁家河精神，在于他始終源于實(shí)踐又高于實(shí)踐。青年習(xí)近平扎根人民、團(tuán)結(jié)群眾。既虛心做人民群眾的學(xué)生，又擔(dān)當(dāng)起人民群眾的領(lǐng)頭人。為群眾所謀、為群眾所想、為群眾所達(dá)，從群眾中獲得智慧，從實(shí)干中得到鍛煉，從黃土高原里孕育梁家河精神。

梁家河精神，就是習(xí)近平在梁家河插隊(duì)生活期間所展現(xiàn)出的胸懷境界、抱負(fù)擔(dān)當(dāng)、意志品質(zhì)以及矢志不渝的信念、真摯為民的情懷、務(wù)實(shí)擔(dān)當(dāng)?shù)钠犯?、帶頭實(shí)干的作風(fēng)。梁家河精神是對(duì)延安精神的傳承和弘揚(yáng)，是黨和人民的寶貴財(cái)富，是不忘初心、牢記使命的生動(dòng)詮釋?zhuān)侵艺\(chéng)核心、維護(hù)核心的情感基石，是補(bǔ)鈣鑄魂、錘煉黨性的鮮活教材，是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、成長(zhǎng)成才的勵(lì)志范本。

大學(xué)生梁家河心得體會(huì)