范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

太陽(yáng)路閱讀短文答案篇一

“奶奶，太陽(yáng)是住在什么地方呀？”

“是住在金山上的吧?！?/p>

“去太陽(yáng)上有路嗎？”

“當(dāng)然有的?！?/p>

“啊，那怎么個(gè)走呀？”

奶奶笑著，想了想，拉我們走到門前的那塊園地上，說(shuō)：“咱們一塊來(lái)種園吧，你們每人種下你們喜愛的種子，以后什么就會(huì)知道了?！?/p>

奶奶教了一輩子學(xué)，到處都有她的學(xué)生，后來(lái)退休了就在家耕作這塊園地，她的話我們是最信的。到了園地，我們松了松土，施了施肥，妹妹種了一溜眉豆，弟弟種了幾行葵籽。我將十幾枚仙桃核兒埋在籬笆邊上，希望長(zhǎng)出一片小桃林來(lái)。從此，我們天天往園地里跑，心急得像貪嘴的貓兒。10天之后，果然就全發(fā)芽了，先是拳拳的一個(gè)嫩黃尖兒，接著就分開兩個(gè)小瓣，肉肉的，像張開的一個(gè)小嘴兒。我們高興地大呼小叫。奶奶就讓我們5天測(cè)一次苗兒的高度，插根標(biāo)記棍兒。有趣極了，那苗兒長(zhǎng)①得生快，標(biāo)記棍兒竟一連插了幾根，一次比一次長(zhǎng)②出一大截來(lái)；一個(gè)月后，插到6根，苗兒就相對(duì)生葉，直噌噌長(zhǎng)得老高了。

可是，太陽(yáng)路的事，卻沒有一點(diǎn)跡象。我們又問起奶奶，她笑了：“苗兒不是正在路上走著嗎？”

這卻使我們莫名其妙了。

“傻孩子！”奶奶說(shuō)，“苗兒5天一測(cè)，一測(cè)一個(gè)高度，這一個(gè)高度，就是一個(gè)臺(tái)階；順著這臺(tái)階上去，不是就可以走到太陽(yáng)上去了嗎？”

我們大吃一驚，原來(lái)這每一棵草呀，樹呀，就是一條去太陽(yáng)的路嗎？這通往太陽(yáng)的路，滿世界看不見，卻到處都存在著?。?/p>

奶奶問我們：“這路怎么樣呢？”

妹妹說(shuō)：”這路太陡了?！?/p>

弟弟說(shuō)：“這路太長(zhǎng)了?！?/p>

我說(shuō)：“這路沒有誰(shuí)能走到頭的?！?/p>

奶奶說(shuō)：“是的，太陽(yáng)的路是陡峭的臺(tái)階，而且十分漫長(zhǎng)，要走，就得用整個(gè)生命去攀登。世上凡是有生命的東西，都在這么走著，有的走得高，有的走得低，或許就全要在半路上死去。但是，正是在這種攀登中，是莊稼的，才能結(jié)出果實(shí)：是花草的，才能開出花絮：是樹木的，才能長(zhǎng)成材料。”

我們都靜靜地聽著，站在暖和的太陽(yáng)下，發(fā)現(xiàn)著每一條路和在每一條路上攀登的生命。

“那我們呢？”我說(shuō)，“我們?cè)趺醋吣?？?/p>

奶奶說(shuō)：“人的一輩子也是一條陡峭的.臺(tái)階路，需要拼全部的力氣去走。你們現(xiàn)在還小，將來(lái)要做一個(gè)有用的人，就得多爬幾個(gè)這樣的臺(tái)階，雖然艱難，但畢竟是一條向太陽(yáng)愈走愈近的光明的路?！?/p>

1．第1段表現(xiàn)出小的時(shí)候“我們”的什么特點(diǎn)？（用一兩個(gè)詞語(yǔ)概括）（2分）

答：______________ __

2．“那苗兒長(zhǎng)①得生快，標(biāo)記棍兒竟一連插了幾根，一次比一次長(zhǎng)②出一大截來(lái)。”結(jié)合句意，

分別說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)的兩個(gè)“長(zhǎng)”的含義。（2分）

答：長(zhǎng)①：____________________________ _______。

長(zhǎng)②：_______________________ ________________。

3．“天天往園地里跑”和“高興地大呼小叫”分別表現(xiàn)了“我們”怎樣的心情？（2分）

答：_________________________________________

_____________________________________________

4．通向太陽(yáng)的路是一條怎樣的路？試著用下面的表述形式概括。（2分）

答：通往太陽(yáng)的路，是一條____________________；通往太陽(yáng)的路，是一條____ ________。

5．“正是在這種攀登中，是莊稼的，才能結(jié)出果實(shí)：是花草的，才能開出花絮：是樹木的，才能長(zhǎng)成材料?！边@句話中蘊(yùn)含著深刻的哲理，用一兩個(gè)句子談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）

答：__________________________________________ __

________________________________________________

6．這篇文章用奶奶的話作結(jié)，有什么作用？（2分）

答：__________________________________________ __

1、天真、充滿幻想、好奇等。（答對(duì)1個(gè)即可給分）

2、長(zhǎng)①：生長(zhǎng)；長(zhǎng)②：長(zhǎng)短的長(zhǎng)；高。

3、天天往園地里跑表現(xiàn)了我們盼望種子快快發(fā)芽的急切心情。高興地大呼小叫表現(xiàn)了我們看到新苗破土而出的興奮心情。

4、陡峭的路；漫長(zhǎng)的路。（符合文意，句子通順即可給分）

5、示例：只有不斷努力，才能做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

6、點(diǎn)明中心（或：揭示主旨；點(diǎn)明寫作目的；深化主題，等等）。

太陽(yáng)路閱讀短文答案篇二

賈平凹

小的時(shí)候，我們最猜不透的是太陽(yáng)。那么一個(gè)圓盤，紅光光的，偏懸在空中，是什么繩兒系著呢？它出來(lái)，天就亮了，它回去，天就黑了；莊稼不能離了它，樹木不能離了它，甚至花花草草的也離不得它。那是一個(gè)什么樣的寶貝?。课覀儽阆胗幸惶焱蝗荒艿教?yáng)上去，那里一定什么都是紅的，光亮的，那該多好？但是我們不能；想得癡了，就去纏著奶奶講太陽(yáng)的故事。

“奶奶，太陽(yáng)是住在什么地方呀？”

“是住在金山上的吧?！?/p>

“去太陽(yáng)上有路嗎？”

“當(dāng)然有的。”

“啊，那怎么個(gè)走呀？”

奶奶笑著，想了想，拉我們走到門前的那塊園地上，說(shuō)：“咱們一塊來(lái)種園吧，你們每人種下你們喜愛的種子，以后什么就會(huì)知道了。” 奶奶教了一輩子學(xué)，到處都有她的學(xué)生，后來(lái)退休了就在家耕務(wù)這塊園地，她的話我們是最信的。到了園地，我們松了松土，施了施肥，妹妹種了一溜眉豆，弟弟種了幾行葵籽，我將十幾枚仙桃核兒埋在籬笆邊上。希望長(zhǎng)出一片小桃林來(lái)。從此，我們天天往園地里跑，心急得像貪嘴的貓兒。10天之后，果然就全發(fā)芽了，先是拳拳的一個(gè)嫩黃尖兒，接著眩耀分開兩個(gè)小瓣。肉肉的，像張開的一個(gè)小嘴兒。我們高興得大呼小叫。奶奶就讓我們5天測(cè)一冷飲苗兒的高度，插根標(biāo)記棍兒。有趣極了，那苗兒長(zhǎng)①得生快，標(biāo)記棍兒竟一連插了幾根，一次比一次長(zhǎng)②出一大截來(lái)；一個(gè)月后，插到6根，苗兒就相對(duì)生葉，直噌噌長(zhǎng)得老高了。

可是，太陽(yáng)路的事，卻沒有一點(diǎn)跡象。我們又問起奶奶，她笑了：“苗兒不是正在路上走著嗎？”

這卻使我們莫名其妙了。

“傻孩子!”奶奶說(shuō)，“苗兒5天一測(cè)，一測(cè)一個(gè)高度，這一個(gè)高度，就是一個(gè)臺(tái)階；順著這臺(tái)階上去，不是就可以走到太陽(yáng)上去了嗎？”

我們大吃一驚，原來(lái)這每一棵草呀，樹呀，就是一條去太陽(yáng)的路嗎？這通往太陽(yáng)的路，滿世界看不見，卻到處存在著??！

奶奶問我們：“這路怎么樣呢？”

妹妹說(shuō)：“這路太陡了?！?/p>

弟弟說(shuō)：“這路太長(zhǎng)了?！?/p>

我說(shuō)：“這路沒有誰(shuí)能走到頭的?！?/p>

奶奶說(shuō)：“是的，太陽(yáng)的路是陡峭的臺(tái)階，而且十分漫長(zhǎng)，要走，就得用整個(gè)生命去攀登。世上凡是有生命的東西，都在這么在走著，有的走得高，有的走得低，或許就全要在半路上死去。但是，正是在這種攀登中，是莊稼的，才能結(jié)出果實(shí)；是花草的，才能開出花絮；是樹木的，才能長(zhǎng)成材料?！?/p>

我們靜靜地聽著，站在暖和的太陽(yáng)下，發(fā)現(xiàn)著每一條路和在每一條路上攀登的生命。

“那我們呢？”我說(shuō)，“我們?cè)趺醋吣兀俊?/p>

奶奶說(shuō)：“人的一輩子也是一條陡峭的臺(tái)階路，需要拼全部的力氣去走。你們現(xiàn)在還小，將來(lái)要做一個(gè)有用的人，就得多爬幾個(gè)這樣的臺(tái)階，雖然艱難，但畢竟是一條向太陽(yáng)愈走愈近的光明的路?！?/p>

1、第1段表現(xiàn)出小的時(shí)候“我們”的什么特點(diǎn)？(用一兩個(gè)詞語(yǔ)概括)

2、“那苗兒長(zhǎng)①得生快，標(biāo)記棍兒竟一連插了幾根，一次比一次長(zhǎng)②出一大截來(lái)?！苯Y(jié)合句意，分別說(shuō)說(shuō)兩個(gè)加點(diǎn)“長(zhǎng)”的含義。

3、“天天往園地里跑”和“高興得大呼小叫”分別表現(xiàn)了我們?cè)鯓拥男那椋?/p>

4、通往太陽(yáng)的路是一條怎樣的路？試著用下面的表述形式來(lái)概括。

通往太陽(yáng)的路，是一條；通往太陽(yáng)的路，是一條 。

5、“正是在這種攀登中，是莊稼的，才能結(jié)出果實(shí)；是花草的，才能開出花絮；是樹木的，才能長(zhǎng)成材料?！边@句話蘊(yùn)含著深刻的哲理，請(qǐng)用一兩個(gè)句子談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

6、這篇文章用奶奶的話作結(jié)，有什么作用？

1、天真、充滿幻想、好奇

2、生長(zhǎng) 長(zhǎng)短的長(zhǎng)、高

3、盼望種子快快發(fā)芽的急切心情?？吹叫旅缙仆炼龅呐d奮心情。

4、陡峭的路 漫長(zhǎng)的路

5、只有不斷努力，才能做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)

6、點(diǎn)明中心 / 揭示主旨 / 點(diǎn)明寫作目的 / 深化主題

太陽(yáng)路閱讀短文答案篇三

小時(shí)候我可喜歡向日葵花了，因?yàn)榧群贸杂趾每础Ｌ?yáng)是這個(gè)世界上最神奇的東西了吧。曾經(jīng)看到過(guò)一篇文章，才知道太陽(yáng)對(duì)我們有多么的重要，接下來(lái)小編就給大家介紹一篇關(guān)于太陽(yáng)的文章，希望大家能夠喜歡。

太陽(yáng)路

賈平凹

小的時(shí)候，我們最猜不透的是太陽(yáng)。那么一個(gè)圓盤，紅光光的，偏懸在空中，是什么繩兒系著的呢?它出來(lái)，天就亮了，它回去，天就黑了;莊稼不能離了它，樹木不能離了它，甚至花花草草的也離不得它。那是一個(gè)什么樣的寶貝啊!我們便想有一天突然能到太陽(yáng)上去，那里一定什么都是紅的，光亮的，那該多好，但是我們不能;想得癡了，就去纏著奶奶講太陽(yáng)的故事。

奶奶，太陽(yáng)是住在什么地方呀?

是住在金山上的吧。

去太陽(yáng)上有路嗎?

當(dāng)然有的。

啊，那怎么個(gè)走呀?

奶奶笑著，想了想，拉我們走到門前的那塊園地上，說(shuō)：

咱們一塊來(lái)種園吧，你們每人種下你們喜愛的種子，以后什么就會(huì)知道了。

奶奶教了一輩子學(xué)，到處都有她的學(xué)生，后來(lái)退休了就在家耕作這塊園地，她的話我們是最信的。到了園地，我們松了松土，施了施肥，妹妹種了一溜眉豆，弟弟種了幾行葵籽。我將十幾枚仙桃核兒埋在籬笆邊上，希望長(zhǎng)出一片小桃林來(lái)。從此，我們天天往園地里跑，心急得像貪嘴的貓兒。10天之后，果然就全發(fā)芽了，先是拳拳的一個(gè)嫩黃尖兒，接著就分開兩個(gè)小瓣，肉肉的，像張開的一個(gè)小嘴兒。我們高興地大呼小叫。奶奶就讓我們5天測(cè)一次苗兒的高度，插根標(biāo)記棍兒。有趣極了，那苗兒長(zhǎng)①得生快，標(biāo)記棍兒竟一連插了幾根，一次比一次長(zhǎng)②出一大截來(lái);一個(gè)月后，插到6根，苗兒就相對(duì)生葉，直噌噌長(zhǎng)得老高了。

可是，太陽(yáng)路的事，卻沒有一點(diǎn)跡象。我們又問起奶奶，她笑了：苗兒不是正在路上走著嗎?

這卻使我們莫名其妙了。

傻孩子!奶奶說(shuō)，苗兒5天一測(cè)，一測(cè)一個(gè)高度，這一個(gè)高度，就是一個(gè)臺(tái)階;順著這臺(tái)階上去，不是就可以走到太陽(yáng)上去了嗎?

我們大吃一驚，原來(lái)這每一棵草呀，樹呀，就是一條去太陽(yáng)的路嗎?這通往太陽(yáng)的路，滿世界看不見，卻到處都存在著啊!

奶奶問我們：這路怎么樣呢?

妹妹說(shuō)：這路太陡了。

弟弟說(shuō)：這路太長(zhǎng)了。

我說(shuō)：這路沒有誰(shuí)能走到頭的。

奶奶說(shuō)：是的，太陽(yáng)的路是陡峭的臺(tái)階，而且十分漫長(zhǎng)，要走，就得用整個(gè)生命去攀登。世上凡是有生命的東西，都在這么走著，有的走得高，有的走得低，或許就全要在半路上死去。但是，正是在這種攀登中，是莊稼的，才能結(jié)出果實(shí)：是花草的，才能開出花絮：是樹木的，才能長(zhǎng)成材料。

我們都靜靜地聽著，站在暖和的太陽(yáng)下，發(fā)現(xiàn)著每一條路和在每一條路上攀登的生命。

那我們呢?我說(shuō)，我們?cè)趺醋吣?

奶奶說(shuō)：人的一輩子也是一條陡峭的臺(tái)階路，需要拼全部的力氣去走。你們現(xiàn)在還小，將來(lái)要做一個(gè)有用的人，就得多爬幾個(gè)這樣的臺(tái)階，雖然艱難，但畢竟是一條向太陽(yáng)愈走愈近的光明的路。

27.第1段表現(xiàn)出小的時(shí)候我們的什么特點(diǎn)?(用一兩個(gè)詞語(yǔ)概括)3分

答：________________

28.那苗兒長(zhǎng)①得生快，標(biāo)記棍兒竟一連插了幾根，一次比一次長(zhǎng)②出一大截來(lái)。結(jié)合句意，分別說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)的兩個(gè)長(zhǎng)的含義。3分

答：長(zhǎng)①：__________________________________________。

長(zhǎng)②：__________________________________________。

29.天天往園地里跑和高興地大呼小叫分別表現(xiàn)了我們?cè)鯓拥男那?3分

答：_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

30.通向太陽(yáng)的路是一條怎樣的路?試著用下面的表述形式概括。

答：通往太陽(yáng)的路，是一條____________________________________________;通往太陽(yáng)的路，是一條____________________________________________。4分

31.正是在這種攀登中，是莊稼的，才能結(jié)出果實(shí)：是花草的，才能開出花絮：是樹木的，才能長(zhǎng)成材料。這句話中蘊(yùn)含著深刻的哲理，用一兩個(gè)句子談?wù)勀愕睦斫狻?分

答：_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

32.這篇文章用奶奶的話作結(jié)，有什么作用?4分

答：_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

27、天真、充滿幻想、好奇等。(答對(duì)1個(gè)即可給分)

28、長(zhǎng)①：生長(zhǎng);長(zhǎng)②：長(zhǎng)短的長(zhǎng);高。

29、天天往園地里跑表現(xiàn)了我們盼望種子快快發(fā)芽的急切心情。高興地大呼小叫表現(xiàn)了我們看到新苗破土而出的興奮心情。

30、陡峭的路;漫長(zhǎng)的路。(符合文意，句子通順即可給分)

31、示例：只有不斷努力，才能做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

32、點(diǎn)明中心(或：揭示主旨;點(diǎn)明寫作目的;深化主題，等等)。