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故宮作文600字初中 故宮作文600字六年級(jí)(6篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-05-31 18:52:13
故宮作文600字初中 故宮作文600字六年級(jí)(6篇)
時(shí)間:2023-05-31 18:52:13     小編:zdfb

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

故宮作文600字初中 故宮作文600字六年級(jí)篇一

我們一家人去沈陽(yáng)故宮游覽。剛一進(jìn)大門(mén),映入眼簾的是幾個(gè)蒼勁有力大字刻在一塊古樸大方的棕色巨石上,上面刻著“清故宮博物院”幾個(gè)字,下面還有英文翻 譯。再往上看,喲,這還是世界文化遺產(chǎn)呢!一棵翠綠欲滴的蒼松立在它的后面,更顯得這巨石無(wú)比壯觀。

我們?cè)偻镒撸?一個(gè)金碧輝煌的古代建筑矗立在這里。從外形看像一個(gè)飛檐斗拱的亭子。我走近了看,亭子間還刻著別具一格的扶手,中間還精致地刻上了花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)等圖案,顯得栩 栩如生,我不由得贊嘆古人的工藝技術(shù)高超。從臺(tái)階走上去,兩個(gè)火紅的大柱子立在地上,兩條金色的龍盤(pán)旋在上面,威風(fēng)凜凜,張著大嘴,仿佛要把樓宇吞掉似 的。紅色的木門(mén)上刻著金色的圖案。金色的琉璃瓦頂蓋顯得它更加氣派!

這時(shí),我著見(jiàn)兩個(gè)“古人”站在不遠(yuǎn)處,我心頭一驚緊忙跑過(guò)去看,哈哈……他們的牛仔褲暴露了身份,原來(lái)是參觀游客一個(gè)扮皇帝,一個(gè)扮隨從,還真挺像,游人的笑聲在空曠的庭院里回蕩。

隨后,我們走到皇帝住的宮廷后面。這里同樣也是富麗堂皇。青灰色的光潔的地磚,一片綠草如茵,許多生機(jī)勃勃的樹(shù),許多奇形怪的大石頭......真是個(gè)美 麗的后花院。在這里能隱約看到宮廷一角,金色的屋頂。閃爍著光芒的琉璃瓦,六只從大到小排列的麒麟,翠綠的邊緣,一切都是那么的古香古色,典雅大方。

最后,我們一家戀戀不舍地離開(kāi)了沈陽(yáng)故宮。曾經(jīng)的燦爛,現(xiàn)在的輝煌,我永遠(yuǎn)美好的記憶還是這次難忘的旅行!

故宮作文600字初中 故宮作文600字六年級(jí)篇二

大家好!很歡迎大家前來(lái)游玩!我是佟銘熙,大家可以叫我佟導(dǎo)。故宮清潔衛(wèi)生有大家保持,請(qǐng)大家“高抬貴手”,不要亂扔果皮紙屑等垃圾。一會(huì)兒下車的時(shí)候,大家一定要記住車牌號(hào)。

各位朋友、女士、先生和父老鄉(xiāng)親們,過(guò)一會(huì)我們將要參觀故宮博物館,我先為各位做的簡(jiǎn)介。故宮是世界上現(xiàn)存范圍最大的古代皇家宮殿建筑群。故宮也叫紫禁城,“紫”是天上君王居住宮殿的顏色,那么,人間的帝王當(dāng)然要與“紫”字沾邊?!敖笔侵府?dāng)時(shí)那里守衛(wèi)森嚴(yán),不要說(shuō)是普通老百姓,即使是一品大員沒(méi)有皇帝的召見(jiàn)也不能私自入城,否則就會(huì)引來(lái)殺身之禍。

故宮平面呈長(zhǎng)方形,南北長(zhǎng)960米,東西寬750米,總面積有72萬(wàn)平方萬(wàn)米。整座紫禁城被寬52米的護(hù)城河所環(huán)繞,城墻高10米,可謂是“城高池寬”。

故宮開(kāi)四門(mén),座北朝南,南門(mén)為午門(mén),即正門(mén),北門(mén)為神武門(mén),東為東華門(mén),西為西華門(mén)。

故宮的整個(gè)院落分為二大部分,即“前朝”和“后寢”?!扒俺笔腔实叟e行盛大典禮的地方,以太和殿、中和殿、保和殿及東西兩側(cè)的文華殿及武英殿為主?!昂髮嫛笔腔实奂昂箦幼〉牡胤?,主要以乾清宮、交秦殿、坤寧宮及東西六宮為主。除此之外、故宮內(nèi)還有很多其他各式各樣用途不一的大小宮殿。據(jù)說(shuō)當(dāng)年紫禁城共有宮殿九千九百九十九半間,夠多吧?打個(gè)比方說(shuō)吧,如果一個(gè)嬰兒從哇哇墜地開(kāi)始每晚住不一樣的房間、而且不重復(fù),等他全部住遍后,就是個(gè)27歲的小伙啦!

好了,我先為各位介紹到這里,待會(huì)我再為各位做詳細(xì)補(bǔ)充。

故宮作文600字初中 故宮作文600字六年級(jí)篇三

自央視紀(jì)錄片《我在故宮修文物》意外走紅網(wǎng)絡(luò)后,不少年輕人開(kāi)始對(duì)文物修復(fù)心馳神往,并且作出了這樣的選擇,對(duì)于傳統(tǒng)文化不受重視,崇洋外的態(tài)度普遍存在的今天,這個(gè)現(xiàn)象無(wú)疑是令人歡喜的。畢竟,“窈窕淑女,寤寐求之?!倍鎸?duì)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,我們亦要去繼承與弘揚(yáng)。

作為梅派的傳承人物,梅葆玖,八十多歲的高齡依舊登臺(tái)演出且扮相不倒,身段不倒。面對(duì)傳承梅派,傳承京劇的巨大的艱難的`任務(wù),他積極開(kāi)辦梅派藝術(shù)班,多次組織大規(guī)模的名家京劇會(huì)演,繼承中創(chuàng)新,將京劇與現(xiàn)代科技相結(jié)合,與時(shí)尚元素相結(jié)合,傳承了京劇文化,正是由于梅葆玖對(duì)京劇的創(chuàng)新與發(fā)展,才使京劇跟上了時(shí)代的步伐,使我們享受到了豐富的文化遺產(chǎn)。因此,優(yōu)秀傳統(tǒng)文化需要繼承與發(fā)展。

另一方面,百年老店取洋名的事情又帶給我們思考?!疤旖蚬凡焕怼睂⒆约旱陌倌昀系甑挠⑽拿謴臐h語(yǔ)拼音的“gobuli”改為“gobelieve”,譯為“去誠(chéng)信的地方”。“狗不理”的洋名經(jīng)公布就引起了社會(huì)上的爭(zhēng)議。有人認(rèn)為很有創(chuàng)意,有利于提高其知名度,使之融入全球化,也有人認(rèn)為此舉喪失了“狗不理”原本的文化含義,是對(duì)傳統(tǒng)文化的不自信,是“崇洋外”的心理在作崇。對(duì)此,我認(rèn)為老字號(hào)是寶貴的文化遺產(chǎn),起洋名要體現(xiàn)文化特色,這樣的行為是對(duì)傳統(tǒng)文化的不重視。長(zhǎng)此以往,老店也會(huì)失去原有的歷史特色。

然而,我們又不得不思考,現(xiàn)階段出現(xiàn)的扎堆去故宮修文物甚至去故宮掃地的現(xiàn)象到底是一種熱愛(ài)傳統(tǒng)文化想繼承傳統(tǒng)的行為,還是一種跟風(fēng)從眾的心理。若是人們真的認(rèn)識(shí)到了傳統(tǒng)文物之美,想要去學(xué)習(xí)傳承,那自然是好的;但如果只是隨大流,一時(shí)興起,那毫無(wú)意義。

因此,在面對(duì)這個(gè)現(xiàn)象的時(shí)候,我們要喜,因?yàn)橛懈嗟娜苏J(rèn)識(shí)到了傳統(tǒng)文化的重要性,并且想為之作貢獻(xiàn),但另一方面,我們要理性看待,不能只是三分鐘熱度。

《詩(shī)經(jīng)》有云:靡不有初,鮮克有終。但愿大家能夠保持住這份對(duì)傳統(tǒng)文化的熱情,將其發(fā)揚(yáng)光大。

故宮作文600字初中 故宮作文600字六年級(jí)篇四

我早就想見(jiàn)識(shí)一下古代皇帝生活的地方究竟什么樣,暑假里,我跟著《關(guān)心下一代周報(bào)》如皋小記者夏令營(yíng)圓了這個(gè)夢(mèng)。

穿過(guò)天安門(mén)便來(lái)到端門(mén),穿過(guò)午門(mén),走過(guò)金水橋,就看到了故宮的三大殿——太和殿、中和殿、保和殿。這三大殿矗立在七多米高的白石臺(tái)基上,臺(tái)基有三層,圍著漢白玉欄桿,欄桿上雕刻著“二龍戲珠”“龍鳳呈祥”等精美圖案。

輔導(dǎo)員姐姐告訴我們,太和殿是故宮最大的一座宮殿,又稱為“金鑾殿”,是過(guò)去舉行大典的地方。金燦燦的寶座邊有兩只栩栩如生的丹頂鶴,而現(xiàn)在我們站的廣場(chǎng),就是當(dāng)年文武百官進(jìn)行早朝的地方。

我們一路欣賞著故宮的富麗堂皇,過(guò)了一道紅墻,就進(jìn)入了生活區(qū)。這里有當(dāng)年皇帝住的乾清宮,皇后住的坤寧宮。再向后走,綠蔭蔽日,清風(fēng)拂面,原來(lái)我們來(lái)到了御花園,挺拔的松樹(shù)、常青的柏樹(shù)、巨大的榕樹(shù)、奇特的龍爪槐,還有一座堆秀山,加上其它的假山?jīng)鐾?,營(yíng)造出別樣的幽靜與清新,讓游人們流連忘返。導(dǎo)游哥哥介紹說(shuō),這些假山是用太湖石建成的,至今已有300多年的歷史了。我覺(jué)得這環(huán)境很熟悉,嘿,想起來(lái)了,我曾經(jīng)在電視劇里見(jiàn)過(guò)這場(chǎng)景呢!

很快,我們沿中路到達(dá)了故宮的北門(mén)——神武門(mén)。它作為皇宮的后門(mén),當(dāng)年是宮內(nèi)日常出入的重要門(mén)禁,至今仍顯得氣派雄偉。神武門(mén)對(duì)面的景山長(zhǎng)滿郁郁蔥蔥的樹(shù)木,展示著勃勃生機(jī)……

漫步在輝煌氣派的故宮,欣賞著古典建筑的巧奪天工,我贊嘆中華五千年的輝煌文化,更為古代能工巧匠們建造如此宏偉壯麗的宮殿感到驕傲!

故宮作文600字初中 故宮作文600字六年級(jí)篇五

北京有許多景點(diǎn),天壇、頤和園、長(zhǎng)城......其中我最喜歡的是故宮。

清晨我們排隊(duì)從午門(mén)進(jìn)入,穿過(guò)金水橋,走過(guò)太和門(mén)。眼前出現(xiàn)一個(gè)非常大的院子,這是一個(gè)3萬(wàn)多平米的院子。穿過(guò)它就來(lái)到了太和殿。

太和殿俗稱金鑾殿,為故宮三大殿之首。太和殿是皇上上朝的地方,殿中有72根柱子,其中有六根是鍍金的,上有金龍盤(pán)繞。據(jù)說(shuō),龍椅是鍍金的,扶手也是鍍金的。大殿真是金碧輝煌!

出了太和殿,我沒(méi)著急的往下走,而是被房梁上的幾個(gè)小人吸引了。為什么別的房梁上的小人都是九個(gè),太和殿的就是十個(gè)呢?導(dǎo)游介紹說(shuō):“這種小人是用來(lái)辟邪的,多出來(lái)的那個(gè)叫行什,是太和殿上專有的?!编?,原來(lái)如此啊!

我們接著向前走,就來(lái)到了中和殿。中和殿是皇上上朝前休息的地方。讓人驚嘆的是,中和殿后的一塊兒石雕,這塊石雕可不一般,它叫云龍石雕。長(zhǎng)1657米,寬307米,厚17米,有兩百多噸重。我看地正入神,導(dǎo)游說(shuō):“明朝時(shí)沒(méi)有拖車,人們想出了冬天往地上潑水,水凍成冰。這樣才把石塊運(yùn)到故宮的。”聽(tīng)完導(dǎo)游的話,我撫摸著石雕,心想:中國(guó)古代勞動(dòng)人民多么有智慧啊!

再往前我們來(lái)到了交泰殿,是明清時(shí)為皇后祝壽時(shí)修建的?,F(xiàn)在殿里放了許多印章,還有玉璽,那可是至高無(wú)上權(quán)力的象征。

就這樣停停走走,走走停停。下午我們看了九龍壁。九條龍,每一條顏色都不同,姿態(tài)也不相同。聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō):“當(dāng)年建造九龍壁時(shí),由于工期緊,難度大。在燒紙琉璃時(shí),不慎燒壞。一塊。眼看要驗(yàn)收了,工匠們感到不安。這時(shí)一個(gè)工匠,做了一個(gè)木制的裝了上去,刷上油漆锃光瓦亮,看不出一絲破綻。工匠們躲過(guò)了災(zāi)難?!蔽以僖淮胃械街袊?guó)古代勞動(dòng)人民的智慧!

太陽(yáng)快要落山了,可是還有景點(diǎn)沒(méi)有看完呢。我只好戀戀不舍地離開(kāi)了故宮。

故宮作文600字初中 故宮作文600字六年級(jí)篇六

故宮是一個(gè)偉大的建筑,很多人都想去看故宮是一個(gè)什么樣的龐然大物。今天,我終于可以去飽覽它的美麗!

故宮從午門(mén)進(jìn)入,來(lái)到太和門(mén)。太和門(mén)高大雄偉。紅色的墻面在陽(yáng)光的照射下,閃著亮光。金色的琉璃瓦在陽(yáng)光的撫摸下顯得格外漂亮。從太和門(mén)一直向前走,就來(lái)到了太和殿。太和殿前有五座橋,中間的橋是皇上和皇后走的,旁邊兩座是皇親貴族走的,最左邊和最右邊的那兩座是大臣們走的。

橋在太陽(yáng)的照射下閃閃發(fā)光。橋柱和圍欄上有數(shù)塊玉石雕刻的小獅子。小獅子的顏色就像皎潔純白的月光。當(dāng)然,小獅子的形態(tài)各異。沒(méi)有哪兩個(gè)的樣子是相同的。小獅子一共有數(shù)百只,每只小獅子的身上都有許許多多,成千上萬(wàn)個(gè)小碎片。在太陽(yáng)的照射下,橋、小獅子,小獅子身上的成千上萬(wàn)個(gè)小碎片一起發(fā)出了奪目的亮光,五彩繽紛,直射的人眼睛發(fā)疼。

在小獅子上面,有兩只大獅子:一只雄獅,一只雌獅。雄獅在戲球,雌獅在戲子。我覺(jué)得:雄獅是皇上,手中的球是朝政。雌獅是皇后,手中的小獅子是它們的子女,而身后的其余的小獅子都是它們的大臣。

穿過(guò)太和殿,來(lái)到中和殿,中和殿上有一只擁有四只角的獨(dú)角異獸。

穿過(guò)中和殿和后面的保和殿,就來(lái)到了九龍壁。九龍壁是一堵用七彩琉璃瓦砌成的影壁,是我國(guó)唯一座雙面雕龍的影壁。九龍壁上雕的龍形態(tài)各異:有的各用爪托球:有的伸著脖子尋球:有的一躍而上,來(lái)個(gè)頭球……它們象征著吉祥如意、幸福美滿。

我用了一個(gè)下午,才只走了這么多。但是我被它的雄偉和精湛的工藝深深地震撼了!我喜歡故宮這個(gè)地方,我還會(huì)回來(lái)的!

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