范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

四年級(jí)想象作文篇一

當(dāng)我還是毛毛蟲的時(shí)候，我很自信。我沒有因?yàn)樽约旱某舐械阶员?，也不羨慕別的昆蟲比我美麗，因?yàn)槲蚁嘈抛约阂矔?huì)有脫胎換骨的一天。我不怕其他昆蟲的嘲笑，想的是未來的我有多么可愛！

我一邊吐絲一邊為自己編織著未來。冬天來了，我在蛹里甜甜地入睡了......

春天來了，冰雪融化了，萬物復(fù)蘇了。我從白白的蛹里爬了出來。“春天真美呀！”我情不自禁地說。

我來到湖邊，想向魚兒?jiǎn)杺€(gè)好，在水里，我看見一只非常美麗的蝴蝶，我抬起頭來，沒有找到那只蝴蝶，我低下頭，美麗的蝴蝶又有出現(xiàn)了?！斑@難道是我嗎？”許多昆蟲都圍過來看我。花大姐說：“它的翅膀多么美??！”我這才相信湖里的倒影真的是我，我為我的變化而感到十分興奮。

過了一段時(shí)間，我聽煩了動(dòng)物們的贊美，覺得自己真的成了蝴蝶公主，就不把他們放在眼里，他們對(duì)我說話，我都不理睬。我覺得他們那么丑陋，跟我站在一起，有失我的面子。

又過了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)我那漂亮的翅膀突然變得臟了，眼角也開始出現(xiàn)了皺紋，再看看那些被我嘲笑過的昆蟲們，個(gè)個(gè)都神采奕奕，活力十足。

我現(xiàn)在才知道，未來是美好的，誰都不能保證自己能年輕一輩子?，F(xiàn)在，如果一切可以重來，我愿意做一只踏實(shí)、勤奮而友善的蝴蝶。

四年級(jí)想象作文篇二

看著在風(fēng)中飛舞的蝴蝶，我覺得自己也是一只蝴蝶。

雙手和雙腳都變成了一對(duì)迷人的翅膀，身體也在逐漸萎縮。我忍不住和花仙子跳舞。在天空空中，我們看到了海面上的傳單——海鷗，在海面上表演的海鷗，它們的身體在海面上輕盈地飛翔，它們的白色衣服沒有被藍(lán)色的海水染紅。我們飛到那里，為他鼓掌。

當(dāng)我們穿過叢林時(shí)，我們聽到了一首優(yōu)美的歌曲。哦，它很美，在森林里移動(dòng)——云雀，我們聽著這首歌，輕輕地跳舞。馮二姐和葉姐也參加了演出。后來，青蛙哥哥也參加了演出。這四首歌合起來就成了“大炮。這首歌，我們有節(jié)奏地踩著每個(gè)音符。在歌曲的結(jié)尾，我告別了四位音樂家，繼續(xù)探索。在一個(gè)大花園里，我們看到了我們的遠(yuǎn)親——蜂鳥，它們的一些嘴像尺子一樣直；有些像鉤子一樣彎曲。有些像鐮刀一樣鋒利。他們有五顏六色的衣服。五顏六色的衣服在陽光下變得五顏六色，在陽光下顏色也會(huì)改變。

在蝴蝶的世界里，蝴蝶是天生的舞者。他們?cè)诿臅r(shí)候在教室里。當(dāng)它們從毛蟲變成蝴蝶時(shí)，那是它們變成毛蟲的最后一課，也是它們變成星星的第一課。蝴蝶會(huì)有明確的分工，例如:一些觀察天氣；一些設(shè)計(jì)服裝。一些人去收集花粉；一些檢查衛(wèi)生；一些設(shè)計(jì)公司；有些人走了......

當(dāng)蝴蝶翩翩起舞時(shí)，有多少文人被她華麗的裙擺打敗了。

當(dāng)太陽落山時(shí)，我的蝴蝶夢(mèng)結(jié)束了，我看到一群群的鳥回家了。

四年級(jí)想象作文篇三

看著一直在風(fēng)中翩翩起舞的蝴蝶，我仿佛自己也是一只蝴蝶。

雙手雙腳變成了一雙迷人的翅膀，身體也漸漸縮小了，情不自禁地跟花仙子們翩翩起舞。在天空中，我們看見了海面上的飛行者——海鷗，海鷗在海面上表演，身體從海面上輕輕掠過，潔白的服裝竟沒有被藍(lán)藍(lán)的海水染到。我們飛到那兒，為他鼓掌。

在叢林中穿梭時(shí)，我們聽見了優(yōu)美的歌聲，噢，原來是林中歌聲優(yōu)美、動(dòng)人的——百靈鳥，我們聽著歌聲翩翩起舞，風(fēng)兒姐姐和樹葉妹妹也加入了這一場(chǎng)演出，后來，青蛙哥哥也加入了這一場(chǎng)演出，這四種歌聲加起來變成了“卡農(nóng)”這一首歌，我們有節(jié)奏地踩著每一個(gè)音符，一曲終了，我與四位音樂家告別，繼續(xù)去探索。在一個(gè)大花園中，我們看見了我們的遠(yuǎn)房親戚——蜂鳥，她們的嘴巴有的像尺子一樣筆直；有的像鉤子一樣彎；有的像鐮刀一樣鋒利。她們有著五顏六色的服裝，這五顏六色的服裝在陽光的照耀下變得五光十色，顏色在陽光下變化多端。

在蝴蝶的世界，蝴蝶們就是天生生的舞者，她們是毛毛的時(shí)候就是在上課哦！在她們從毛毛蟲蛻變成蝴蝶的時(shí)候，那么就是當(dāng)毛毛蟲的最后一課，同時(shí)，也是她們成為明星的第一課。蝴蝶會(huì)有明確的分工，比如：有的觀察天氣；有的去設(shè)計(jì)服裝；有的去采花粉；有的檢查衛(wèi)生；有的設(shè)計(jì)房屋；有的去......

在蝴蝶翩翩起舞的時(shí)候，有多少文人敗在她的花裙之下。

到太陽落山，看見一群群鳥兒回家，我的蝴蝶夢(mèng)才告一段落。

四年級(jí)想象作文篇四

春天到了，春天的氣息透過泥土，在空氣中四處飄蕩。大地已經(jīng)蘇醒，隱藏在草地下的生機(jī)在一點(diǎn)點(diǎn)的向外噴發(fā)。草地上野花紛繁，山坡上姹紫嫣紅?；▋荷l(fā)著迷人的芬芳，招引來了一群可愛的小天使——蝴蝶。我深深地被可愛的蝴蝶吸引住了，我想：“要是我變成了一只蝴蝶，那該多好呀！”

我入迷地看著她，漸漸地，漸漸地，不知怎么回事，我居然變成了一只渾身是金燦燦的蝴蝶！我展開翅膀，在空中自由自在地飛來飛去。忽然，迎面飛來了一只小蜜蜂，她手里拿著一種我從來沒有見過的花。

我便問她：“你好，請(qǐng)問這個(gè)花叫什么呀？”“這花的名字很奇特，叫……”她開始滔滔不絕地給我講解。我想：她知道的知識(shí)可真多，我應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。我對(duì)小蜜蜂說：“你的知識(shí)可真豐富！我能和你交個(gè)朋友嗎？”她說：“好啊，好啊，蝴蝶妹妹！現(xiàn)在我要去工作了，再見！”“再見，蝴蝶姐姐！”我揮手跟她告別。

我又繼續(xù)飛，飛到了蝴蝶學(xué)校。我看見兩個(gè)小男孩在捉弄一只可愛的小螞蟻，把他弄得遍體鱗傷。我對(duì)小男孩說：“你們不能傷害小動(dòng)物，應(yīng)該保護(hù)他們，動(dòng)物是人類的朋友。”小男孩臉紅了，對(duì)小螞蟻說：“對(duì)不起，我們不該捉弄你?！闭f著，小男孩跑開了。

我把奄奄一息的小螞蟻放在背上，帶他去醫(yī)院包扎傷口，又把它送回了家。過了幾個(gè)星期，小螞蟻的傷口愈合了，對(duì)我感激地說：“謝謝你讓醫(yī)生給我包扎了傷口，我一定要好好地報(bào)答您！”

幫助別人真快樂，我一定要做一只助人為樂的小蝴蝶！

四年級(jí)想象作文篇五

當(dāng)我走出房門時(shí)，我充滿了春風(fēng)?？湛諝庵袕浡嗖莸南阄?，早晨讓人神清氣爽！

沒有悲傷和擔(dān)心，我?guī)е粋€(gè)書包走進(jìn)了校園，心情很好。

在這個(gè)小花園里，種了各種各樣的花。它們色彩鮮艷，令人眼花繚亂，散發(fā)出強(qiáng)烈的香味。芬芳迷人的香味吸引了數(shù)十只色彩鮮艷的蝴蝶。蝴蝶在太陽下努力工作，挑起多彩的翅膀。這些顏色令人眼花繚亂。有紅色、黃色、白色、藍(lán)色和黑色、紅色和黃色等等。它們看起來像美麗的彩虹，襯著嬌艷的花朵。飛舞的蝴蝶更加美麗動(dòng)人，就像飛翔的仙女，高貴而優(yōu)雅。

這時(shí)，一只雪白的蝴蝶停在了我的手上，好像飛行讓它累了。它停在我的手上，進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。我不敢叫醒它，只是靜靜地看著它，它像一個(gè)可愛的小天使，睡得那么甜，那么甜...

如果我是一只蝴蝶，我會(huì)在天空下自由飛翔！我揮舞著我的大翅膀，想飛到哪里就飛到哪里。我向人們展示了我美麗的姿態(tài)，自由和無憂無慮。我給人們帶來了好心情，驅(qū)散了夏天的炎熱，驅(qū)散了冬天的寒冷，愉快地與天空、白云和朋友玩耍。

如果我是一只蝴蝶，我會(huì)全心全意地向你展示我所有的美麗，讓你燦爛地微笑！

如果我是一只蝴蝶...

老師的評(píng)語:當(dāng)我打開文章時(shí)，我充滿了美麗的文字！作者必須是一個(gè)熱愛文學(xué)和自然的人。只有這樣，他才能如此生動(dòng)地展示大自然的美。文章巧妙地運(yùn)用聯(lián)想的方法，使自己與自然融為一體，充實(shí)而充實(shí)。

四年級(jí)想象作文篇六

今天，我終于破繭而出了，早就聽哥哥姐姐說寶石島很美，今天終于可以游覽一下了。

我攀山越嶺，經(jīng)過一座座小島，飛過一座座高山，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到寶石島了。

到了寶石島，我已經(jīng)沒力氣飛了。我降到一朵鳳仙花上，扇動(dòng)著我的翅膀，仔細(xì)觀察這里的景色。

這里有好多果蔬啊，你瞧：那是果園，那是蔬菜基地。果園里有蘋果樹，梨樹，還有一個(gè)個(gè)大大的西瓜。蔬菜基地里卷心菜，青菜，絲瓜，樣樣都有。簡(jiǎn)直就是美食天堂。

一只跟我差不多大的蝴蝶在我身邊飛來飛去，好像要跟我做朋友。正好，我也覺得孤單，叫一個(gè)朋友至少也沒那么寂寞吧。

這時(shí)，一個(gè)穿著迷彩服的人進(jìn)來了。我問我新認(rèn)識(shí)的朋友：“他是誰呀？”

“他是守衛(wèi)這個(gè)島嶼的軍人，要是沒有這些軍人，這個(gè)島就已經(jīng)被別人侵略了。”

我想：原來這些軍人這么偉大。這么說，他們就是這個(gè)島嶼的英雄呢！

這時(shí)，那位軍人對(duì)這些水果，蔬菜進(jìn)行澆水、施肥，像撫養(yǎng)嬰兒似的，一點(diǎn)也不敢馬虎，生怕讓這些水果枯萎。我又想：哇，原來這些花花草草都是他種出來的，真厲害??！

休息完了，我也該繼續(xù)瀏覽這里的風(fēng)景了。飛著飛著，我又到了這些軍人訓(xùn)練的地方。你們看，訓(xùn)練有素的步伐，整齊的腳步聲，挺拔的身軀，整潔的軍服，怪不得能當(dāng)上互島英雄，原來他們天天有訓(xùn)練?。?/p>

夕陽開始親吻著西山，軍人的帳篷里也傳來縷縷炊煙。忙活了一天，終于到了休息的時(shí)候，這里的景色，明天再繼續(xù)參觀吧。我停在花叢中，漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……