在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

兔子狐貍作文三年級(jí) 兔子狐貍編寫一個(gè)故事篇一

有一天，它拿著指南針在山坡上走來走去，辨認(rèn)方向。突然，小白兔想到了一個(gè)好點(diǎn)子，它把一片片樹葉粘起來，做了一對(duì)翅膀。翅膀做完了，它趕緊放到身上準(zhǔn)備試飛，可是剛要飛的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)葉子被風(fēng)吹散了，它傷心地哭了起來。

就在這時(shí)，它聽到了一陣嗡嗡的聲音，由遠(yuǎn)及近，慢慢到了自己的頭頂。小白兔抬頭一看，原來是狐貍先生坐在一只飛碟上飛了過來。

小白兔大聲喊道：狐貍先生，你能和我做朋友，帶我飛嗎？狐貍說：當(dāng)然可以。于是，狐貍帶著小白兔飛上了天。一開始，小白兔非常害怕，不敢睜開眼，慢慢地，膽子大了，睜開眼一看，哇，真美呀！

狐貍對(duì)小白兔說：你想不想自己試飛一下呢？小白兔說：好呀，好呀！于是狐貍就讓它自己坐在飛碟里，開啟了按鈕。小白兔終于有了自由飛翔的感覺，可是它突然想起來，自己還不會(huì)駕駛這個(gè)飛碟呢。

好在飛碟有自動(dòng)導(dǎo)航功能，自己飛回了狐貍村。狐貍先生早就在那里等它了。走下飛碟后，小白兔發(fā)現(xiàn)自己的指南針不見了，問狐貍看到?jīng)]，狐貍說：沒有。

過了幾天，小白兔聽別人說狐貍那里有個(gè)指南針，于是小白兔又去找它要，但狐貍不承認(rèn)。小白兔非常生氣，自那以后就再也不理狐貍了，也不和它做朋友了。

后來，有一天突然地震了，狐貍村受災(zāi)最嚴(yán)重，狐貍被埋在了一堆廢墟里，小白兔不顧生命危險(xiǎn)，拼命地挖洞，終于把狐貍救了出來。

獲救后的狐貍終于向小白兔坦白了，原來，指南針的確是它拿了，因?yàn)檫@個(gè)指南針能幫助它改進(jìn)飛碟的導(dǎo)航系統(tǒng)，本來它打算做完改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后就把指南針還給小白兔的，可是，沒想到，偏偏在這個(gè)時(shí)候發(fā)生了地震。

小白兔知道原因后，原諒了狐貍，而且跟狐貍一起，用指南針把飛碟的導(dǎo)航系統(tǒng)升級(jí)了。它們又成為了好朋友，經(jīng)常在一起玩耍。小白兔也會(huì)自己駕駛飛碟，真正地自由飛翔了。

小兔子的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了，所以，只要有夢(mèng)想，然后努力去做，就一定能實(shí)現(xiàn)！

兔子狐貍作文三年級(jí) 兔子狐貍編寫一個(gè)故事篇二

叢林中，住著一對(duì)長(zhǎng)耳朵的小兔子。

一天，小兔子放學(xué)回家時(shí)，看見路上有許許多多的小動(dòng)物在玩耍。他們?cè)谕孀矫圆?、過家家、躲貓貓等游戲。

于是，小兔子小小聲地說：“我可以參加嗎？”好奇怪哦！為什么大家都朝小兔子笑呢？突然，小動(dòng)物異口同聲地說：“當(dāng)然可以啦！”

小兔子一聽，高興極了！可旁邊的小狐貍卻怪里怪氣地唱起歌來：“小兔子，耳朵長(zhǎng)，為什么長(zhǎng)？因?yàn)樗澇圆煌抢镅b?！?/p>

小兔子一聽傷心極了，說：“才不是呢！才不是呢！”小兔子哭哭啼啼地沿路走回家了。

兔媽媽正在燒飯，看見小兔子哭著回家就問：“孩子，怎么了？”小兔子說：“我的耳朵太長(zhǎng)了，狐貍她取笑我?！?/p>

兔媽媽說：“好孩子，你就是因?yàn)閻劭匏院偛殴室馊⌒δ阊?。你還是去找大家玩吧?！毙⊥米勇犃藡寢尩脑?，擦干眼淚又去找小動(dòng)物們玩耍了。就在這時(shí)，小兔子那靈敏的耳朵忽然聽見了輕微的沙沙聲。她趕緊對(duì)小動(dòng)物說：“別玩了，我聽到兩只腳踩在草上的聲音，大家快跑，有獵人朝我們這邊來了，”說完，小兔子躲起來了，小動(dòng)物也跟著小兔子躲了起來。

可調(diào)皮的小狐貍卻一點(diǎn)兒也不聽小兔子的話，她還以為自己剛才取笑小兔子，現(xiàn)在小兔子是故意來騙她的呢。結(jié)果小狐貍被獵人抓走了。

兔子狐貍作文三年級(jí) 兔子狐貍編寫一個(gè)故事篇三

夜幕降臨了，狐貍貝貝沒有找到一丁點(diǎn)兒食物。他垂頭喪氣地走在回家的路上，自言自語地說：“唉，今天晚上又要餓肚子了！嗚——嗚——”

忽然，一個(gè)大肉丸子骨碌碌地從山坡上滾了下來。狐貍貝貝眼睛一亮，馬上狼吞虎咽地把大肉丸子吃光了。就在貝貝心滿意足準(zhǔn)備離開的時(shí)候，一只可愛的小兔子從山坡上跑了下來。小兔子氣喘吁吁地說：“你好！我叫做可可小學(xué)生作文--狐貍和兔子的故事小學(xué)生作文--狐貍和兔子的故事。你有沒有看到我要招待客人的食物——一個(gè)大肉丸子呢？客人快要來我家了！嗚嗚！”

狐貍不好意思地搔搔頭，說：“我……我看見了。丸子從這兒滾到這兒?！闭f著便指了指山坡，再指了指自己的肚子。

“??？”小白兔可可一驚，“嗚，那該怎么辦才好？嗚——”

狐貍貝貝趕緊安慰可可：“別哭，我?guī)湍闳ベI一個(gè)肉丸子不就得了，啊！”

可可擦擦眼淚，說：“咦，你是……不用了，貝貝哥哥，那個(gè)肉丸子是我放下去的！我剛剛在面包店買面包的時(shí)候，看見你自言自語地說‘貝貝，你今天又要餓肚子了，老板跑了，也沒留下工資……’那時(shí)，我真想沖上去，送你一個(gè)面包的

可是，這樣做，別人會(huì)把你當(dāng)‘乞丐’的。于是，我就想了一個(gè)辦法……”可可說到這兒，聲音頓了頓，“那個(gè)‘客人’就是你呀，貝貝哥哥！至于我為什么那么著急，是因?yàn)槲覄偛胚€沒有認(rèn)出是你呀！所以我當(dāng)然很著急嘍！”

狐貍貝貝恍然大悟：“原來，肉丸子是你扔下山坡來‘招待’我的呀！太感謝你了！”

從那以后，狐貍貝貝和小兔子可可成了最最親密的好朋友。

可可一直都覺得：贈(zèng)人玫瑰，手有余香！這不，還多了一個(gè)朋友！

【點(diǎn)評(píng)】

這是一篇生動(dòng)有趣的童話故事，作者巧妙地把真善美寓于其中。故事情節(jié)雖沒有太多的曲折迂回，但流暢的.語言描述里處處皆是作者真情實(shí)感的流露，讀起來清新恬適。結(jié)尾處堪稱點(diǎn)睛之筆，作者巧妙地將一個(gè)大道理蘊(yùn)含其中，耐人尋味。

兔子狐貍作文三年級(jí) 兔子狐貍編寫一個(gè)故事篇四

從前，有一只小兔子，它很勤勞，每天都在種它愛吃的白菜。

有一天，小兔子在收白菜時(shí)，被一只饑餓的狐貍看到了。狐貍望著那些白菜，饞得直流口水，心想：要是能吃到這么嫩的白菜，那該多好??！于是它想了一個(gè)計(jì)策。

當(dāng)天晚上，狐貍就偷偷地來到小兔家探虛實(shí)，發(fā)現(xiàn)小兔已經(jīng)睡了，就躡手躡腳地來到田邊，一偷就是好幾顆，然后心滿意足地離開了。第二天，小兔子發(fā)現(xiàn)少了幾顆白菜。

就這樣，狐貍一連好幾天都來偷白菜。兔子覺得很奇怪，田里的白菜怎么越來越少了。因此，小兔找來豹警察，跟它說明事情的經(jīng)過，請(qǐng)它晚上來偵察。豹警察答應(yīng)了。

晚上，豹警察躲在角落里觀察。狐貍果然又來偷白菜。豹警察看到狐貍，連忙撲上去，把它捉住了。

狐貍這才明白不勞而獲是沒有好下場(chǎng)的，但是已經(jīng)太晚了，豹警察早已把它關(guān)進(jìn)大牢。