在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

新型玻璃 教學(xué)設(shè)計篇一

1．朗讀課文，了解新型玻璃的特點和作用，對高科技產(chǎn)生興趣。

2．展開想象設(shè)計一種新型玻璃，并把它介紹給大家。

3．以推銷產(chǎn)品的形式訓(xùn)練學(xué)生的口語交際能力。

了解新型玻璃的特點和作用，并能通過想象設(shè)計新型玻璃，從而對高科技產(chǎn)生興趣。

掌握推銷產(chǎn)品的表達方法，訓(xùn)練學(xué)生的口語交際能力。

收集有關(guān)新型玻璃的資料。

（一）導(dǎo)入 ：

同學(xué)們，今天我作為華能科技公司業(yè)務(wù)部的經(jīng)理將以《新型玻璃》一課對大家進行培訓(xùn)，希望你們都能成為小小推銷員，大家有信心嗎？

(二) 培訓(xùn)階段：

1．我們公司新開發(fā)了好幾種新型玻璃，大家想了解嗎？快點打開書，誰來讀讀第一段？其他人想想這是什么玻璃？它又有什么特點和作用呢？

板書： 名稱 特點和作用

夾絲網(wǎng) 防盜玻璃自動報警

2．我們公司有一位推銷員在推銷這種玻璃時，遭到了客戶的拒絕，這是為什么呢？請大家看投影。

幻燈：推銷實錄

[客戶背景]

一位施工單位的工程師想要為修建中的一所醫(yī)院購買病房需要的玻璃。

[推銷過程]

推銷員：嘿！我是華能科技公司推銷部的業(yè)務(wù)員，我公司新開發(fā)了一種產(chǎn)品，名叫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”。

客戶：（表情）不滿意地皺起眉頭。

推銷員：這種玻璃的特點是可以自動報警，用到醫(yī)院里簡直太合適不過了。這種玻璃非常便宜，100元一平米，如果你們需要，可以找我。

客戶：（不耐煩地）太貴了！我們這里根本不需要這樣的玻璃，請你快離開這里吧！

3.應(yīng)該怎樣做呢？誰來讀一讀“推銷方法啟示”？其他人想這四條中哪一條最重要呢？

幻燈：推銷方法啟示

（1）說話要有禮貌，態(tài)度誠懇。

（2）了解客戶的需求，說清楚產(chǎn)品的特點和作用以及產(chǎn)品帶給客戶的好處。

（3）根據(jù)客戶的心理，實施相應(yīng)的價格優(yōu)惠。

（4）留下自己的聯(lián)系方式。

4．誰愿意按照這四條方法來試一試？其他同學(xué)都來當(dāng)評委。

（三）實踐階段

1．剛才，我和這位同學(xué)的合作十分成功，你們都很想試試嗎？

看課文的第2—5自然段，根據(jù)自學(xué)提示自學(xué)。

幻燈：自學(xué)提示

（1）自由讀課文第2——5自然段，邊讀邊畫出玻璃的名稱、特點和作用。

（2）四人小組交流并填表。

2．匯報自學(xué)成果。

有沒有不同意見？

3．今天，有幾個需求單位聽說我們正在進行新型玻璃的推銷培訓(xùn)，特意趕來了。你們看，他們都是哪些單位呢？

貼到黑板上：高層建筑承建單位

普通居民住宅開發(fā)公司

鬧市區(qū)的醫(yī)院

4．你喜歡哪一種新型玻璃呢？你喜歡的新型玻璃又適合哪一個呢？自己先來想一想?，F(xiàn)在，兩人一組進行練習(xí)，每位同學(xué)都要各當(dāng)一次推銷員和客戶。

5．請你向大家匯報一下你是怎樣推銷產(chǎn)品的？各位評委要認真聽，仔細評。

（四）擴展階段

1．同學(xué)們已經(jīng)初步掌握了推銷技巧，我們班同學(xué)課下還搜集了一些資料，誰為大家介紹一下？

2．你還想發(fā)明什么新型玻璃？

（五）總結(jié)階段

同學(xué)們，今天的推銷培訓(xùn)就先到這里，希望你們在生活中要加強訓(xùn)練，我相信，等到培訓(xùn)班結(jié)束那一天，同學(xué)們都會成功的！

板書：

30 新型玻璃

名稱 特點和作用

夾絲網(wǎng) 防盜玻璃自動報警

新型玻璃 教學(xué)設(shè)計篇二

認知目標：1、學(xué)會本課生字新詞，能查字典并聯(lián)系上下文理解詞語。

2、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點及作用。

能力目標：1、體會作者介紹玻璃的表達方法，進行說話訓(xùn)練、創(chuàng)新設(shè)計，發(fā)展語言及創(chuàng)新思維。

2、培養(yǎng)學(xué)生收集資料、拓展科學(xué)知識的意識及能力。

情感目標：通過理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的積極性。

教學(xué)重點：了解新型玻璃的特點及作用，學(xué)習(xí)作者介紹玻璃的表達方法進行說話訓(xùn)練。

教學(xué)難點：能正確區(qū)分特點和作用。

教學(xué)準備：1、課前布置學(xué)生收集有關(guān)新型玻璃的資料。

2、多媒體課件。

一、談話激趣，導(dǎo)入新課

導(dǎo)語：同學(xué)們，今天的語文課我們將舉辦新型玻璃展銷會。你們看，我們的展銷會吸引了這么多的客商。那么，你們就是展銷會上的廠長、經(jīng)理或者是推銷員，你們的任務(wù)就是將你們公司生產(chǎn)的新型玻璃推銷給在場的每一位客商，大家有信心嗎？

二、確定目標，自主閱讀

1、師：我非常相信你們，你們的推銷一定會非常精彩，非常成功的。不過，要把你們公司的新型玻璃推銷出去，你得首先學(xué)好課文，熟悉新型玻璃。你們都想學(xué)習(xí)了解有關(guān)新型玻璃的哪些知識？（根據(jù)學(xué)生的回答板書：學(xué)什么？名稱、特點、作用……）

2、師：怎樣才能了解新型玻璃的這些知識呢？（根據(jù)學(xué)生的回答板書：怎么學(xué)？讀課文、想、勾畫、圈一圈、收集資料……）

3、學(xué)生根據(jù)自己確定的學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法，采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀。

三、交流討論，互相補充

1、同桌或四人小組或自己找小伙伴，交流自學(xué)情況，互相補充，相互釋疑。

2、全班交流：通過自學(xué)交流，還有什么問題不明白？（教師適時點撥，強調(diào)結(jié)合實際和收集到的資料談）。

3、師：最近，老師家里要裝修房子，請你幫老師的忙，我該用那種玻璃？為什么？

4、你們推薦的玻璃除了家里可以用，還有哪兒可以用？（練習(xí)句式：可以……可以……可以……還可以……）

5、你們推薦了這么多的玻璃，請用“可以……可以……可以……還可以……”說給老師聽。

四、發(fā)揮潛能，創(chuàng)造設(shè)計

1、過渡：你們的建議真好！老師謝謝你們。同學(xué)們，我們?nèi)祟愓媪瞬黄?，研制了這么好的新型玻璃造福于人類。你能聯(lián)系生活實際的需要，自己也研制設(shè)計一種新型玻璃嗎？

2、同學(xué)們設(shè)計新型玻璃。

五、抓住重點，訓(xùn)練說話

1、過渡：讓我們隨著輕快的音樂走進展銷會場，把你們設(shè)計的新型玻璃展示給客商吧！

2、學(xué)生設(shè)計展銷形式，展銷詞，要求形式多樣，語言生動，富有創(chuàng)意。

3、匯報推銷，師生點評。

六、總結(jié)評價，布置作業(yè)

1、總結(jié)評價：你覺得今天的語文課你自己學(xué)得怎么樣？（學(xué)生自我評價）

2、布置作業(yè)：將自己最喜歡的新型玻璃（可以是自己設(shè)計的，也可以是課文中介紹的）的特點、作用等用自己的語言敘述出來。

板書設(shè)計：

19 新型玻璃

學(xué)什么？

怎么學(xué)？

學(xué)得怎樣？

名稱

讀課文（想、勾畫、圈一圈） 非常好

人

特點

收集資料

還可以

人

作用

討論交流

還需努力 人

……

推銷設(shè)計

新型玻璃 教學(xué)設(shè)計篇三

1、正確、流利地讀課文，并熟讀成誦。在熟讀中聯(lián)系上下文理解“藕斷絲連”、“問世”等詞語。

2、在熟讀的基礎(chǔ)上說出課文介紹了哪幾種新型玻璃。

3、寫“新型玻璃自述”。要求用“第一人稱自我介紹”，把“自己”的特點和作用寫清楚。

4、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。

一、故事導(dǎo)入，質(zhì)疑問難

1、上課前，先給大家講一個偵破故事……：

(引出新型玻璃，并板書“新型玻璃”。)

2、質(zhì)疑：

想認識他嗎?你對新型玻璃想了解哪些方面的內(nèi)容?

(歸納板書：類型、特點、作用。)

二、設(shè)境初讀，整體感知

1、導(dǎo)入：

課文里有一篇文章就是介紹這個公司新型玻璃這種產(chǎn)品的。

2、自由讀課文。要求：

遇到生字認真拼讀，記住再往下讀，哪一句話有困難就多讀幾遍，讀通順為止。

三、再讀課文，強化問題

1、分段讀課文：

(這一環(huán)節(jié)，必需嚴格要求，嚴格訓(xùn)練。)

2、在讀的過程中，隨機幫助理解一些詞語。如：

“企圖”──用換詞法幫助理解。

“藕斷絲連”──先解原意，再聯(lián)系課文。

“問世”──聯(lián)系課文理解。

3、檢查提出的問題：

這篇課文向我們介紹了哪幾種玻璃?

四、設(shè)境反饋，寫作訓(xùn)練

出示小黑板1：

假如你是公司產(chǎn)品宣傳推銷部的一位經(jīng)理或職員，請你們用其中一種新型玻璃的身份寫一段新型玻璃的“自述”廣告詞。

要求：要夸夸自己，把自己的特點、用途寫清楚，叫人一看就想買你，當(dāng)然要實事求是，不吹牛。

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五、創(chuàng)設(shè)情境，開拓創(chuàng)新

一個公司要發(fā)展，不但要生產(chǎn)的商品推銷出去，而且還要有新的產(chǎn)品不斷推出。

出示小黑板2：

假如你是他們公司新產(chǎn)品開發(fā)部的一位經(jīng)理或職員，為了本公司的發(fā)展，你會發(fā)明一種怎樣的新型玻璃?

新型玻璃 教學(xué)設(shè)計篇四

１、通過“新型玻璃展銷會”這一形式，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述自己感興趣的新型玻璃的特點和用途，激活學(xué)生的思維，訓(xùn)練學(xué)生口頭語言表達能力及隨機應(yīng)變的能力，讓他們成為出色的“小推銷員”。

２、能運用本課的寫作方法，進行讀寫遷移，寫一寫自己的小發(fā)明，把它的特點和用途寫清楚，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣。

能熟練闡述新型玻璃的特點及用途，爭當(dāng)優(yōu)秀“推銷員”。

能靈活處理“展銷會”上的突發(fā)事件，培養(yǎng)學(xué)生隨機應(yīng)變的能力。

“新型玻璃展銷會”橫幅、新型玻璃公司聘任書。

１、學(xué)生自主進行“我說你猜”口語交際訓(xùn)練。

２、師：現(xiàn)在“我來說”、“大家猜”。老師要考考同學(xué)們的記憶力：

請聽！通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們記住了《新型玻璃》一課向我們介紹了哪幾種新型玻璃？

（學(xué)生暢所欲言。）

１、告訴大家一個好消息：新型玻璃公司的董事長史密斯先生給我打了一個電話，說他將在明天來福安舉辦一次“新型玻璃展銷會”，他聽說我們班的同學(xué)伶牙俐齒，特別想邀請我們班的同學(xué)擔(dān)任推銷員，為他們公司推銷產(chǎn)品。

你們有信心嗎？

２、怎樣才能成為出色的推銷員呢？

⑴ 學(xué)生自由說。

⑵ 師小結(jié)：

出色的新型玻璃推銷員應(yīng)：說話大方，語速適中，能介紹新型玻璃的特點及作用。

３、請大家快速讀課文，找出你最喜歡的一種玻璃，認真讀一讀。

４、找你的學(xué)習(xí)伙伴，小組內(nèi)討論討論如何推銷你的新型玻璃：

小組討論，師巡視點撥。

１、現(xiàn)在咱們班就是展銷會會現(xiàn)場（張貼“新型玻璃展銷會”橫幅），你們看，來賓真不少，連聽課老師也來了。哪個推銷員最能干，能把他們說得心服口服，愿意把錢掏出來買玻璃，那么你們就成功了！

２、學(xué)生們百花齊放，盡顯其能，爭當(dāng)“小小推銷員”：

在講述推銷過程中，師適機點撥，強調(diào)要講清新型玻璃的特點、作用。

３、變換角色，評議舉薦推銷員：

⑴ 如果你們是史密斯先生，你會選誰擔(dān)任“新型玻璃公司”的推銷員，為什么？

⑵ 學(xué)生評議，舉薦。

⑶ 師向“出色的推銷員”頒發(fā)“聘任書”。

過渡：剛才，大家都成功地把自己的產(chǎn)品介紹給了顧客。真棒！

１、在現(xiàn)代化的建筑中，新型玻璃上起著重要作用。

２、作為小發(fā)明家，你們想發(fā)明什么樣的玻璃，或者什么樣的新型房子、橋梁、道路……把它的特點和用途寫清楚。

３、學(xué)生練筆，師巡視指導(dǎo)。

４、對寫得快的學(xué)生，可以選其練筆，與大家交流。

５、總結(jié)提高：

現(xiàn)代科技高速發(fā)展，同學(xué)們，勤奮請從今天開始，你們會是未來出色的發(fā)明家！

閱讀《補天》這篇課文，說說你想到什么。

新型玻璃 教學(xué)設(shè)計篇五

教學(xué)要求

1．理解課文內(nèi)容，知道課文中所介紹的五種新型玻璃的特點和用途，以 及它們在現(xiàn)代化建筑中的作用，激發(fā)學(xué)生關(guān)心科技發(fā)展、探索科技奧秘的興趣。

2．學(xué)會本科生字新詞。查字典并聯(lián)系上下文理解文中新詞意思。

3．訓(xùn)練學(xué)生的概括能力。

4．朗讀課文。

5．聯(lián)系說話寫話，推銷課文中的新型玻璃，并寫出自己設(shè)計的新型產(chǎn)品。

教學(xué)難點 了解各種新型玻璃的特點和用途。

教學(xué)時間 兩課時

教學(xué)設(shè)計

第一課時

教學(xué)目的：

1．掌握生字詞，理解文章的寫作思路。

2．初步掌握各種玻璃的特點和作用。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

大家在生活中認識了幾種玻璃，它們有什么特點？（一般玻璃，易碎。

鋼化玻璃，堅固，不易碎。塑料玻璃，柔軟。

師：今天就來學(xué)一學(xué)關(guān)于玻璃的課文，板書課題。

看課題后教師可提問“新型”是什么意思？（新的類型、新的品種）那么這片課文中有那些新型玻璃呢？他們有什么特點？有什么用處呢？就讓我們一起來學(xué)習(xí)課文，到課文中去尋找答案。

二．檢查課題預(yù)習(xí)情況

1．指名讀課文，檢查是否能正確、流利地把課文讀下來。

2．提出不理解的詞語。

3．說一說課文主要向我們介紹了哪幾種新型玻璃。

板書：夾絲網(wǎng)防盜玻璃

夾絲玻璃

吸熱玻璃

吃音玻璃

三．講讀第一自然段

1．學(xué)生默讀第一自然段，用“——”劃出描寫夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點的語句，用“~~~~”劃出描寫它作用的語句。

2．學(xué)生自學(xué)后討論：指名說出夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點和作用。

教師引導(dǎo)學(xué)生概括它們的特點和作用。

并板書：特點 作用

中間夾絲金屬絲網(wǎng) 報警

3．齊讀第一自然段，邊說邊體會玻璃的特點和作用。

四．分組自學(xué)二至五自然段

1．學(xué)生用上述學(xué)習(xí)第一自然段的方法分四人小組討論學(xué)習(xí)以下四中玻璃。每人學(xué)一種，然后在小組內(nèi)交流。

2．指名學(xué)生完成板書，填寫四中玻璃的特點和作用。

五、改變?nèi)朔Q，寫《新型玻璃自述》

同學(xué)們知道了每種新型玻璃的特點和用途，而且記住了。但老師還希望你寫下來，題目是《新型玻璃自述》。（教師在課題后面加“自述”兩個字）誰知道什么叫自述？

今天請同學(xué)們以新型玻璃的身分寫一篇《新型玻璃自述》。

全班分五組，分別寫《夾絲網(wǎng)防盜玻璃自述》、《夾絲玻璃自述》、《變色玻璃自述》、《吸熱玻璃自述》和《吃音玻璃自述》。

教師：要會夸自己，把自己的特點、用途寫清楚，叫人一看就想買。當(dāng)然，要實事求是，不吹牛。別忘了，現(xiàn)在你就是新型玻璃了。

學(xué)生寫的時候，教師到學(xué)生中間走走，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正、指導(dǎo)，對寫作有困難的學(xué)生還要進行必要的輔導(dǎo)。

學(xué)生寫完后，當(dāng)眾評改。

新型玻璃 教學(xué)設(shè)計篇六

教學(xué)內(nèi)容分析：

本文緊緊扣住一個"新"字，分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃，夾絲網(wǎng)玻璃，變色玻璃，吸熱玻璃，吃音玻璃等五種新型玻璃的特點和它們在現(xiàn)代生活中的廣泛運用，鼓勵人們運用新的科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造出更多的新型玻璃。

教學(xué)目標預(yù)設(shè)：

1，認識5個生字，會寫8個生字。正確讀寫"幾簇，報警"等詞語。

2，正確，流利，有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的五種新型玻璃的特點和用途。

3，了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。

4，進一步了解說明文的方法（列舉數(shù)字，舉例子，做比較，打比方等），領(lǐng)悟作者的表達方法，并學(xué)習(xí)運用。

重，難點分析：

1，了解新型玻璃的特點和用途;

2，學(xué)習(xí)作者說明事物的方法，并學(xué)習(xí)運用。

教學(xué)策略：

讓學(xué)生分小組自學(xué)課文，找出其中一種新型玻璃的特點和作用，填寫表格。

2，引導(dǎo)學(xué)生比較作者介紹五種新型玻璃時方法上的異同，領(lǐng)悟表達方法上的特點。

3，重視讀寫練習(xí)的有機結(jié)合，使學(xué)生在讀中理解吸收，又在小練筆中運用，以加深對課文內(nèi)容的理解和對表達方法的領(lǐng)悟。

教學(xué)準備：

設(shè)計一種新型玻璃，介紹清楚它的特點和作用。

課時安排：2

第一課時主要內(nèi)容：

把課文讀通順，流利。

找出五種新型玻璃的特點和作用。

概括文章的主要內(nèi)容。

第二課時教學(xué)過程：

"溫故而知新"

1，《新型玻璃》這篇文章主要介紹了什么

2，分別介紹了哪幾種新型玻璃 各有什么特點和作用

學(xué)生匯報，教師板書

二，"活學(xué)活用"

過渡：現(xiàn)在請大家當(dāng)一回設(shè)計師，給下面這些建筑物選擇合適的新型玻璃，好嗎

出示：銀行，醫(yī)院，高層建筑，住宅

學(xué)生自由匯報，并說出選擇該新型玻璃的原因。

三，"歸根到底"

過渡：大家能在短時間內(nèi)尋找到適合不同建筑物的新型玻璃，歸根到底，也又賴于作者把這五種新型玻璃的特點和作用介紹清楚。現(xiàn)在我們來看看，作者在介紹的過程中采用了哪些說明方法

學(xué)生默讀課文尋找

指名匯報，教師板書：列舉數(shù)字，打比方，舉例子，列舉事物

四，"異想天開"

過渡：我知道同學(xué)們在家也設(shè)計了一種新型玻璃，現(xiàn)在請大家思考一下，你的介紹能運用上哪些說明方法。

自由思考

小組內(nèi)介紹自己設(shè)計的新型玻璃

全班交流，評議（重在評議學(xué)生的設(shè)計有沒有說清楚新型玻璃的特點和作用，介紹時有沒有用上恰當(dāng)?shù)恼f明方法。）

五，"衷心祝愿"

同學(xué)們大膽的設(shè)計，新穎的構(gòu)思，讓老師佩服得五體投地，在這，老師衷心祝愿大家設(shè)計的新型玻璃能早日面世！

教后反思：

在設(shè)計本課時想到：在本單元第一二篇課文《鯨》和《松鼠》的教學(xué)中，學(xué)生都能輕而易舉地找出作者使用的說明方法?！缎滦筒ＡА芬呀?jīng)是第三篇課文了，學(xué)生就應(yīng)該更為熟練了，估計學(xué)困生也沒什么問題了。讓他們模仿課文設(shè)計出一種新型玻璃，也應(yīng)該是順理成章的。

沒想到，我高估了自己的判斷力和學(xué)生對知識的運用能力。沒錯，學(xué)生是輕易地把作者介紹新型玻璃的說明方法找出來了，但到了自己設(shè)計一種新型玻璃的時候卻很混亂。大多數(shù)的學(xué)生都只是介紹了新型玻璃的作用，而忽略了說清楚該玻璃的特點，也就是沒說清楚這種新型玻璃為什么能有這些作用，或者沒把新型玻璃的作用說清楚，表達含糊。在介紹的過程中，也沒有運用上所學(xué)過的說明方法，只是平淡地描述而已，根本談不上生動，吸引人。

在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運用所學(xué)的說明方法前，應(yīng)該加入一個環(huán)節(jié)，出示老師設(shè)計的一種新型玻璃的介紹，沒有任何的說明方法，讓學(xué)生討論，補充說明方法，使介紹更為生動，然后才讓學(xué)生思考自己的介紹可以用上哪些說明方法。這樣，訓(xùn)練的目的性更強，學(xué)生的收獲也可能會更大。

新型玻璃 教學(xué)設(shè)計篇七

１、同學(xué)們，在一個伸手不見五指的夜晚，一個小偷潛人了陳列珍貴字畫的展覽館，準備劃破玻璃，偷里面的字畫。當(dāng)他的刀片剛剛觸及玻璃的時候，展覽館內(nèi)頓時響起了急促的報警聲。警察立即趕來，把小偷抓住了。同學(xué)們，故事講到這里，你有什么問題嗎？

２、板書課題，齊讀課題：

讀了課題后，你想知道什么？

３、整理學(xué)生提出的問題：

⑴ 新型玻璃都有哪些名稱？

⑵ 具有什么特點？

⑶ 有哪些用途？……

４、你們最感興趣的是哪個問題 可用什么辦法解決？

讓學(xué)生帶著問題讀書，有利于培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊思考的習(xí)慣，更能激發(fā)強烈的自主學(xué)習(xí)的意識，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

１、自主讀全文，可邊讀邊劃。

２、交流學(xué)習(xí)結(jié)果，用投影出示填空：

課文主要介紹了＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿和＿＿＿＿五種新型玻璃。

三、默讀存疑，讀議解疑

１、默讀第一自然段，思考：夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點？

２、把不懂的問題標注出來。

３、反饋交流：教師鼓勵學(xué)生發(fā)揮想像，說說這種玻璃還可以用在什么地方。

４、感情朗讀：根據(jù)自己對這段文字的獨特感受來朗讀課文，說說這樣處理的理由。

５、總結(jié)學(xué)法：

⑴ 讀課文，思考問題，標出不懂的問題。

⑵ 交流思考的問題，提出不懂的問題。

⑶ 根據(jù)自己的獨特感受朗讀課文。

１、按第一自然段的學(xué)習(xí)方法，四人小組合作學(xué)習(xí)第二自然段。

２、每小組先派一人匯報，說說讀懂了什么，還存在哪些疑難。

３、同學(xué)合作，互助解疑。

４、個性化表達：可以合作讀，小組內(nèi)競賽讀，也可以與其他小組比賽讀。

１、用學(xué)習(xí)第一，二自然段的方法，獨立學(xué)習(xí)第三、四、五自然段。

２、自由選擇合作伙伴，從第三，四，五自然段中任選一段，完成下面的作業(yè)—說一說，演一演：

⑴ 以“我是一塊變色玻璃”為開頭說一段話。

⑵ 以推銷員的身份到建材商店推銷產(chǎn)品。

⑶ 以“街頭商販”的身份賣玻璃。

生活的外延與語文的外延相等。生活化的語文實踐活動板塊，使語文教學(xué)真正走向生活大課堂。

同學(xué)們，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展將大大提高我們的生活質(zhì)量。這節(jié)課，我們了解了五種新型玻璃的特點和用途，希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，長大后，去發(fā)明更多的新型玻璃，提高生活質(zhì)量。

１、向家人及朋友談?wù)勑滦筒ＡУ奶攸c和用途。

２、課外延伸：

轉(zhuǎn)換角色成為顧客，根據(jù)實際生活的需要，以書面形式向廠家提出具體的要求或提供市場信息，為廠家不斷研發(fā)新型玻璃提供參考（如“自動除塵玻璃”“氣象預(yù)測玻璃”等等）。

自主，生活化的課外延伸作業(yè)，能拓寬學(xué)生的時間和空間，打破課內(nèi)外的界線。將語文與生活緊密聯(lián)系，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)語文的最終目的──用語文。

新型玻璃 教學(xué)設(shè)計篇八

１、認識４個生字，會寫８個生字。正確讀寫“急促、報警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對付、研制、奇跡、博物館、安然無恙、藕斷絲連”等詞語。

２、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的５種新型玻璃的特點和用途。

３、了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。

４、領(lǐng)悟作者的表達方法，并學(xué)習(xí)運用。

讓學(xué)生了解新型玻璃的特點和作用。

學(xué)習(xí)運用作者的表達方法。

２課時。

課件。

第一課時 一、導(dǎo)入

導(dǎo)語：同學(xué)們，今天的語文課我們將舉辦新型玻璃展銷會。那么，你們就是展銷會上的推銷員，你們的任務(wù)就是將你們公司生產(chǎn)的新型玻璃推銷給在場的每一位客商，大家有信心嗎？

二、整體感知，自主閱讀

１、師：我非常相信你們，你們的推銷一定會非常精彩，非常成功的。不過，要把你們公司的新型玻璃推銷出去，你得首先熟悉新型玻璃。你們都想學(xué)習(xí)了解有關(guān)新型玻璃的哪些知識？

２、師：怎樣才能了解新型玻璃的這些知識呢？我們一塊來讀讀課文。

３、借助拼音，讀準字音，讀通課文。

４、再讀課文，說說課文介紹了哪些玻璃？ （夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃。）

５、這５種玻璃，你對哪種玻璃有興趣呢？那就請你根據(jù)自己的喜好的玻璃，采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀，了解玻璃的特點、作用等。

三、交流討論，合作學(xué)習(xí)

１、同桌或四人小組或自己找小伙伴，交流自學(xué)情況，互相補充，相互釋疑： （上臺寫出所學(xué)玻璃的特點、作用。）

２、全班交流： 通過自學(xué)交流，還有什么問題不明白？ （教師適時點撥，強調(diào)結(jié)合實際和收集到的資料談。）

四、拓展延伸

１、最近，一個商場要裝修，請你幫幫忙，他們該用哪種玻璃？為什么？

２、你們推薦的玻璃除了商場可以用，還有哪兒可以用？ （練習(xí)句式：可以……可以……可以……還可以……）

３、你們推薦了這么多的玻璃，請用“可以……可以……可以……還可以……”說一句話：

師：你們的建議真好！老師謝謝你們。同學(xué)們，我們?nèi)祟愓媪瞬黄?，研制了這么好的新型玻璃造福于人類。你能聯(lián)系生活實際的需要，自己也研制設(shè)計一種新型玻璃嗎？

第二課時 一、復(fù)習(xí)回顧

課文介紹了哪幾種玻璃？你們設(shè)計了哪些玻璃？

二、展示、推銷

１、讓我們隨著輕快的音樂走進展銷會場，把你們設(shè)計的新型玻璃或已經(jīng)生產(chǎn)出來的新型玻璃展示給客商吧！

２、學(xué)生設(shè)計展銷形式，展銷詞： 要求：形式多樣，語言生動，富有創(chuàng)意，自行準備。

３、匯報推銷，師生點評： 評出最佳創(chuàng)意、最佳推銷員、最佳推銷詞。

三、總結(jié)評價，布置作業(yè)

１、總結(jié)評價： 你覺得今天的語文課，學(xué)得怎么樣？學(xué)了課文后，有什么感觸？

２、布置作業(yè)： 將自己最喜歡的新型玻璃（可以是自己設(shè)計的，也可以是課文中介紹的）的特點、作用等用自己的語言寫下來并講述給你的家人或朋友聽。

種類

特點

作用

夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動報警防盜 變色玻璃 能隨著陽光的強弱而改變顏色 “自動窗簾” 吸熱玻璃吸熱，阻擋冷空氣 可使室內(nèi)冬暖夏涼 吃音玻璃消除噪音使噪音強度減弱 夾絲玻璃非常堅硬，不易破碎適于高層建筑使用

新型玻璃 教學(xué)設(shè)計篇九

１、生字、詞的幻燈片。

２、每個小組準備白紙一張，用于課后思考題一。

第一課時

板書課題：新型玻璃

我相信同學(xué)們都見過玻璃，而今天這篇課文將給我們介紹幾種我們從沒有見過的玻璃。

“新型”是什么意思？

（新的類型、新的品種。）

“新型玻璃”是什么意思？看到這個題目你能提出什么問題？

（新型玻璃在哪里？它有什么作用？新型玻璃“新”在哪里？有多少種新型玻璃？等等）

１、自由讀課文，要求做到讀準字音，通順連貫。

２、自學(xué)生字：

⑴ 同學(xué)自學(xué)生字，注意生字的字音和字形。

⑵ 出示生字、詞的幻燈片，檢查生字、詞的認讀情況：

同桌互讀、指名讀，提出不理解的詞語全班交流、解答。

認讀：盜竊、嫌疑、夾絲、粘、噪音、廢水、安然無恙、藕斷絲連。

重點理解安然無恙：平安，安安穩(wěn)穩(wěn)地，沒有受害等詞語。

３、鞏固練習(xí)：

以組詞的形式來作鞏固練習(xí)。教師可出示小黑板或投影片。

比一比，再組詞：

型（ ） 費（ ） 付（ ）

形（ ） 廢（ ） 寸（ ）

占（ ） 綢（ ） 阻（ ） 淺（ ）

粘（ ） 調(diào)（ ） 祖（ ） 踐（ ）

４、指名逐段讀課文，檢查是否達到了正確、流利朗讀課文，重點指導(dǎo)易讀錯的字音：

如：

特殊（shū）、仍（rān）然、即（jí）使、調(diào)（tiáo）節(jié)、處（chǔ）理、奇跡（jì）

１、自主讀課文，思考：

這篇課文寫了幾種新型玻璃？

２、交流：

在全班交流自己的讀書體會。

（課文共寫了５種新型玻璃：夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃。）

新型玻璃 教學(xué)設(shè)計篇十

讀寫結(jié)合，以讀促寫

回顧、研學(xué)、分享、提升

通過提問、交流，回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

通過閱讀課文，在分享中進一步了解說明文的表達方法。

通過小練筆發(fā)明自己心中的新型玻璃。

1、了解說明文的表達方法，學(xué)習(xí)作者準確用詞、形象地表達。

2、理解課文內(nèi)容，了解五種新型玻璃的特點與用途。

3、了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)成就及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。

了解新型玻璃的特點及作用，學(xué)習(xí)作者說明事物的方法。

一、導(dǎo)入：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了幾種新型玻璃，大家回憶一下，課文介紹了哪幾種新型玻璃？（夾絲網(wǎng)防盜玻璃，夾絲玻璃，吃音玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃）。今天，我們再次走進這篇說明文，看看作者是如何去介紹這幾種玻璃的。齊讀課題。

二、回顧舊知

1、展示新型玻璃特點與用途表。

新型玻璃

特點

用途

夾絲網(wǎng)防盜玻璃

自動報警

防盜

夾絲玻璃

非常堅硬，不易破碎

適于高層建筑使用

變色玻璃

能隨著陽光的強弱而改變顏色

調(diào)節(jié)室內(nèi)光線

吸熱玻璃

吸熱，阻擋冷空氣

冬暖夏涼

吃音玻璃

消除噪音

使噪音強度減弱

2、學(xué)生生回顧第一課時學(xué)習(xí)內(nèi)容，填寫圖表。

三、寫法分享

（一）自由讀課文，思考：在介紹新型玻璃的時候，課文運用了哪些句子或詞語你是印象深刻的？

1、學(xué)生四人小組討論。

2、學(xué)生匯報。重點句子、詞語交流：

1) 夜深了，從一座陳列珍貴字畫的博物館里，突然傳出了急促的報警聲。警察馬上趕來，抓住了一個劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。你也許不會相信，報警的不是值夜班的看守，而是被劃破的玻璃！（創(chuàng)設(shè)緊張情景開頭，激發(fā)讀者的好奇心。）

2) 這種玻璃叫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”，博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。（“可以……可以……可以……可以……也可以……”的句型使用。）

3) 它非常堅硬，受到猛擊仍安然無恙，即使被打碎了，碎片仍然藕斷絲連地粘在一起，不會傷人。（安然無恙、藕斷絲連的成語運用。）

4) 變色玻璃還會隨著陽光的強弱而改變顏色的深淺，調(diào)節(jié)室內(nèi)的光線。所以人們又把這種玻璃叫做“自動窗簾”。（打比方）

5) 在炎熱的夏天，它能阻擋強烈的陽光，使室內(nèi)比室外涼爽；在嚴寒的冬季，它把冷空氣擋在室外，使室內(nèi)保持溫暖。（作比較）

6) 噪音像一個來無影去無蹤的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處理。（打比方、作比較）

7) “吃音玻璃”就是消除噪音的能手。臨街的窗子上如果裝上這種玻璃，街上的聲音為40分貝時，傳到房間里就只剩下12分貝了。（列數(shù)字）

（二）討論：這篇文章在寫作上有什么特點？

1、學(xué)生討論。

2、師生交流：分——總結(jié)構(gòu)、介紹每種玻璃都是按“特點、用途”介紹、2至5自然段開頭都能自然過渡。

四、拓展應(yīng)用

1、假如你是一個發(fā)明家，你想發(fā)明哪些新型玻璃。

2、學(xué)生回答。

3、小練筆：你試著做一回小發(fā)明家，參考課文的表達方法，把你想發(fā)明的玻璃寫下來。

4、學(xué)生展示文章，師生交流。

5、介紹一些新型的玻璃。

新型玻璃 教學(xué)設(shè)計篇十一

1、學(xué)會本課生字新詞，能查字典并聯(lián)系上下文理解詞語。

2、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點及作用。

1、體會作者介紹玻璃的表達方法，進行說話訓(xùn)練、創(chuàng)新設(shè)計，發(fā)展語言及創(chuàng)新思維。

2、培養(yǎng)學(xué)生收集資料、拓展科學(xué)知識的意識及能力。

通過理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的積極性。

了解新型玻璃的特點及作用，學(xué)習(xí)作者介紹玻璃的表達方法進行說話訓(xùn)練。

能正確區(qū)分特點和作用。

課前布置學(xué)生收集有關(guān)新型玻璃的資料。

第一課時

一、談話導(dǎo)入：

師：同學(xué)們，我們每天的生活中會用到許多物品，他們與人們的生活息息相關(guān)，誰能說說哪些產(chǎn)品是因為我們生活或工作的需要而發(fā)明的呢？

明確：如飛機、船、汽車、電燈、電扇……

師：是啊，每一項科技成果的誕生，都是為了解決生活和工作中的問題，同學(xué)們說一說最常見的玻璃有哪些用途？

明確：可以做成鏡子、眼鏡、器皿、煙灰缸……

師：同學(xué)們說的真好，玻璃可以做成這么多供人們使用的物品，是啊，由于生產(chǎn)和生活的需要，科技不斷發(fā)展、知識不斷更新，玻璃的用途越來越廣泛，今天我們就來學(xué)習(xí)一篇反映玻璃新的用途的文章。來，跟老師一起寫課題，注意“型”字的結(jié)構(gòu)。

板書：新型玻璃師：那么本文所學(xué)的玻璃新在哪里呢？這需要大家從文中自己尋找答案。

二、學(xué)習(xí)課文：

師：下面請同學(xué)們自由讀課文，遇到生字生詞，不懂的句子多讀幾遍，大家開始吧！

【生開始自由讀課文】

1、板書生字，學(xué)生自學(xué)。

2、解詞。

急促：快而短促。

企圖：圖謀、打算。

炎熱：天氣很熱。

制服：用強力壓制使馴服。

研制：研究制造。

安然無恙：很安全，沒有受到損傷。

藕斷絲連：比喻表面上已斷了關(guān)系，實際上仍有牽連。

新型：新的類型，新式。

束手就擒：束手，自束其手，比喻不想方法反抗就受擒，被活捉。本課指罪犯想不出任何逃脫的方法，只得舉手投降。

自動調(diào)節(jié)：本課是指變色玻璃不需要人就能調(diào)節(jié)室內(nèi)的光線。

奇跡：榻不到的不平凡的事。

分貝：計量聲音的單位。

3、概括本文主要內(nèi)容

明確：這篇課文主要講了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃的特點以及在現(xiàn)代生活中的作用。

師：同學(xué)們說得真好，這篇課文中的五種新型玻璃各有什么與眾不同之處，你們想知道嗎？讓我們來逐段學(xué)習(xí)課文。

3、指名讀課文。

師：老師剛才呀看到不少同學(xué)在邊聽同學(xué)讀書邊勾畫，還不停地在旁邊做批注呢，這種學(xué)習(xí)方法真了不起，不動筆墨不讀書?。?/p>

明確：開始邊聽讀課文邊畫邊批注。

師：老師還發(fā)現(xiàn)啊，同學(xué)們把課文中的幾種新型玻璃的名稱都畫下來了，還在課文中找到了相應(yīng)的句子，在旁邊批注這是它的特點、這是它的作用。你們可真了不起啊！真會讀書，等會老師還要讓大家說一說呢！老師相信大家說得也會很棒的。

[學(xué)生說的時候，老師要注意教學(xué)方法：先找到相應(yīng)的段落，讓學(xué)生讀，然后找新型玻璃的名稱，接著找句子，旁批是這種玻璃的特點和作用，最后讀一讀，加深體會。]

4、講讀第一自然段。

①、學(xué)生自讀課文第一自然段，概括段意。

明確：這一段主要寫夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點和用途。

②、默讀這段用“____”在文中畫出夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點，用“﹏﹏”劃出它的作用。明確：這是一種特殊的玻璃，里面有一種極細的金屬絲網(wǎng)。金屬絲網(wǎng)接通電源，跟自動報警器相連。罪犯劃破玻璃，碰著了金屬絲網(wǎng)，警報就響起來了，這是它的特點。明確：博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用，這是它的用途。

③、這段課文中開頭三句話講什么？這三句話在文中有什么作用？

明確：文中開頭三句話講的是“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”破獲一起防盜竊案，這樣寫更能突出“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點，起到引人入勝的作用。

④、改變?nèi)朔Q，練說《夾絲網(wǎng)防盜玻璃的自述》

師：現(xiàn)在老師想分別請幾個同學(xué)來扮演一下這種玻璃，向大家進行一下自我介紹，這也叫做自述。說一說你的特點和用途，自述時必須用第一人稱。

例文：我是夾絲網(wǎng)防盜玻璃，是一種高科技產(chǎn)品。在銀行、珠寶店等存放重要物品的建筑物中如果使用我，就可以防盜，因為我是一種特殊的玻璃，我的身體里有一層極細的金屬絲網(wǎng)，金屬絲網(wǎng)接通電源，跟自動報警器相連，所以罪犯劃破玻璃，碰著金屬絲網(wǎng)，警報就會響起來。

5、總結(jié)學(xué)習(xí)第一自然段的學(xué)法。

（1）讀——概括段意

（2）讀——畫特點、用途（3）講——新型玻璃自述

第二課時

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了第一種新型玻璃，總結(jié)了學(xué)習(xí)方法，這節(jié)課我們繼續(xù)用這種方法來學(xué)習(xí)另外四種玻璃。

名稱：夾絲網(wǎng)防盜玻璃

特點：自動報警

作用：防盜

二、小組討論，互相補充。

師：同學(xué)們，接下來我們分組來學(xué)習(xí)，每四人為一組，先通讀一下剩下的部份，從中選擇你最喜歡的一種玻璃，運用剛才學(xué)第一種玻璃的學(xué)習(xí)方法進行自學(xué)，并且共同完成課后的填表練習(xí)。應(yīng)該注意的是，大家要發(fā)揚合作精神，有不懂的地方，要在小組內(nèi)提出來，共同幫忙解決。

【生學(xué)后匯報、填空】

名稱： 特點： 作用：

三、學(xué)習(xí)第六自然段。

1、齊讀這一段。

2、第六段有幾句話？主要講了些什么意思？

明確：一句話，中間用了分號，是兩個分句，講了兩層意思，一層是新型玻璃在現(xiàn)代化建設(shè)中起著重要作用，另一層是人們不會創(chuàng)造出更多品種的新型玻璃。

3、理解“正在”和“將會”兩個詞。

4、最后這句話在全文什么作用？

明確：總結(jié)全文，點明中心的作用。

四、自述。

師：同學(xué)們，通過剛才的學(xué)習(xí)，我們深深地感受到課文中介紹的五種新型玻璃真是神奇呀！這幾種新型玻璃都是因為人們的需要而發(fā)明的。生產(chǎn)和生活的需要，是科技發(fā)展的動力。那么，你現(xiàn)在有沒有奇特的想法，也想發(fā)明一種新型玻璃呢？大家想想吧！【生想一會】

師：想好了嗎？把你自己奇特的想法告訴你的同桌，聽聽同桌給你的意見和建議，同桌也要學(xué)會傾聽。好，開始吧同學(xué)們！

師：現(xiàn)在呀，我來采訪一下。你好！你是什么新型玻璃呀？你又是什么新型玻璃呢？哦，你好，來握握手！能簡單地說說你自己嗎？【生開始說】

師：同學(xué)們說得真好，老師被你們這些奇特的想法深深地吸引住了。下面我們來寫一寫新型玻璃的自述。

板書：自述

師：自述是什么意思呢？自述就是自己介紹自己，自己談自己的事。好，從現(xiàn)在開始呢，你，你，你們都是新型玻璃了，可以是書上的五種，也可以是自己剛才想到的。大家休息，閉著眼睛，想一想。

師：可以開始寫了嗎？在寫的時候啊，不要忘記自己是一種什么樣的新型玻璃，給自己取一個響亮的名字，想想自己有哪些特點、用途，叫人一看就想買你這種新型玻璃，寫的時候一定要實事求是，不可以吹牛哦！

【生開始寫】

師：你真棒，這么短時間能寫這么好，我們來看看xxx寫的，這種新型玻璃是怎么樣介紹自己的'？是你來讀還是老師來讀呀？

師：你也很棒，你好！我們來握握手，老師看了你的自述就想買這種新型玻璃了！

五、總結(jié)全文。

師：同學(xué)們的想法真奇妙，從中可以看出同學(xué)們的志向可不小?。〉?，任何科技成果的誕生都離不開辛勤的付出和努力的學(xué)習(xí)，這樣才有深厚的科學(xué)知識做基礎(chǔ)，要想把想法變成現(xiàn)實，你們要從現(xiàn)在開始，努力學(xué)習(xí)哦！爭取長大為科技事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。

六、布置作業(yè)。

七、板書設(shè)計。

學(xué)習(xí)方法：

讀——概括段意

讀——畫特點、用途

講——新型玻璃的自述

新型玻璃 教學(xué)設(shè)計篇十二

1．認識5個生字，會寫8個生字。正確讀寫“急促、報警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對付、研制、奇跡、博物館、安然無恙、藕斷絲連”等詞語。

2．正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點和用途。

3．了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。

4．領(lǐng)悟作者的表達方法，并學(xué)習(xí)運用。

讓學(xué)生了解新型玻璃的特點和作用。

學(xué)習(xí)運用作者的表達方法

1課時

課件

導(dǎo)語：同學(xué)們，今天的語文課我們一起來學(xué)習(xí)《新型玻璃》這一課。

1．借助拼音，讀準字音，讀通課文?？纯催@一課一共介紹了幾種新型玻璃？是哪幾種？遇到生字要看看拼音，多讀幾遍，記住了以后，再往下讀。一邊讀一邊思考問題。

2．讀完一遍課文的同學(xué)請默讀第二遍，把新型玻璃的名字劃下來，并讀一讀，記住它們的名字。

3、指名逐段朗讀課文，檢查是否正確、流利，重點指導(dǎo)難讀的句子。理解段落中不理解的詞語。

①指名讀第一段，齊讀第一段。

指名讀第二段，齊讀第二段。

②第一、二段中有不理解的詞語嗎？引導(dǎo)學(xué)生理解“藕斷絲連”是什么意思？這一課中說的是什么？指玻璃碎片里面的夾絲。玻璃碎了，夾絲把它連在一起。理解詞語在課文中的意思。

③劃出這兩段中的關(guān)聯(lián)詞語：“不是??而是??”、“即使??仍然??” 。請同學(xué)齊讀這兩句話。

④指名讀第三段，齊讀第三段。

指名讀第四段，齊讀第四段。

第三、四段中有不理解的詞語嗎？引導(dǎo)學(xué)生理解詞語在文中的意思。

⑤指名讀第五段，理解“分貝”是什么意思。

劃出這兩段中的關(guān)聯(lián)詞語：“盡管??還是??”、“如果??就??” 。請同學(xué)齊讀這兩句話。

1．小組交流自學(xué)情況，互相補充，相互釋疑。新型玻璃的名稱、特點、作用。

2．全班交流：課件展示新型玻璃的名稱、特點、作用。

3. 課件出示：課文中有關(guān)說明方法的句子

學(xué)生自己讀句子，同桌交流。全班交流說明方法。（打比方、舉例子、列數(shù)字）

4. 課件出示：“新型玻璃的自述”

“自述”就是自己介紹自己。把全班分為五組，第一組寫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃自述”，第二組寫“夾絲網(wǎng)玻璃自述”，第三組寫“變色玻璃自述”，第四組寫“吸熱玻璃自述”，第五組寫“吃音玻璃自述”?，F(xiàn)在你們都是新型玻璃了。請把你們各自的特點、作用寫出來，為自己作個廣告?？凑l會夸自己。要實事求是，不要吹牛。

5.全班學(xué)生寫“自述”。師巡視。

6.請同學(xué)到前面來讀自己寫的“自述”。按著順序來，先請“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”來說。

7. 課件出示：課文的最后一段內(nèi)容

學(xué)生齊讀一遍.

放飛想象:大膽設(shè)計一種新型玻璃 (聯(lián)系生活實際的需要，

自己也研制設(shè)計一種新型玻璃造福于人類。)

板書設(shè)計：

名稱 特點 作用

夾絲網(wǎng)防盜玻璃 自動報警防盜

變色玻璃 能隨著陽光的強弱而改變顏色 “自動窗簾”

吸熱玻璃 吸熱，阻擋冷空氣 可使室內(nèi)冬暖夏涼

吃音玻璃 消除噪音使噪音強度減弱

夾絲玻璃 非常堅硬，不易破碎 適于高層建筑使用

不斷探索

創(chuàng)造奇跡

學(xué)生初次接觸說明文，這種體裁有點陌生，所以還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)。

新型玻璃 教學(xué)設(shè)計篇十三

1.學(xué)習(xí)本課的生字，正確讀寫新詞。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

3.了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點和作用。領(lǐng)悟作者的表達方法，并學(xué)習(xí)運用。

4.通過理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。

了解新型玻璃的特點和作用。

領(lǐng)悟作者的表達方法。

多媒體電腦

老師讀單元導(dǎo)語部分，學(xué)生邊聽邊想，告訴了我們什么?

讓學(xué)生了解本組課文都是說明文。抓住課文的要點，了解基本的說明方法，并試著加以運用使本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。

教師板書:“新型”“新型”是什么意思?

“新型玻璃”是什么意思?看到這個題目你能提出什么問題?教師緊緊地抓住學(xué)生的質(zhì)疑，進一步啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣，以激勵性的語言導(dǎo)入新課:

學(xué)習(xí)了課文我們就全明白了。

1.學(xué)生邊讀邊思考:課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃?用筆畫下來。

(1)夾絲網(wǎng)防盜玻璃;(2)夾絲玻璃;(3)變色玻璃;(4)吸熱玻璃;(5)吸音玻璃。

2.這幾種新型玻璃，課文是分別在哪幾個自然段中介紹的?

(課文是從1、2、3、4、5自然段中介紹的。)

教師板書:夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、消音玻璃。

1.認識“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點、作用。

(1)生默讀第1自然段。

思考:夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點?它有什么作用?劃出有關(guān)句子，說說你的理解。

在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上歸納填表:

特點:自動報警

作用:防盜。

理解:“這是一種特殊的玻璃，里面有一層極細的金屬絲網(wǎng)。金屬絲網(wǎng)接通電源，跟自動報警器相連。罪犯劃破玻璃，碰著了金屬絲網(wǎng)，警報就響起來了?！辈シ艅赢嬚n件，直觀形象。

正是由于這種特殊的玻璃“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”在里面夾一層極細的金屬絲網(wǎng)，金屬絲網(wǎng)又和電源相接通、和自動報警器相接通的特點才有它自動報警防盜的作用，由此可見“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的作用是由它的特點決定的。

(2)在學(xué)生理解了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點和作用的基礎(chǔ)上繼續(xù)讓學(xué)生思考:“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有什么用途?劃出有關(guān)句子讀一讀。(自由讀)

(“博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用?！?

(3)思考:這句話中用了幾個“可以”說明了什么?

(這句話用了3個“可以”一個“也可以”，說明“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”用途很廣泛。)

(4)指導(dǎo)朗讀該句子。男生讀可以前面的部分，女生讀可以后面的部分。又讀出了什么?生發(fā)現(xiàn)了排比的用法。

(5)結(jié)合生活實際想一想，你能用“……可以……，……可以……，……可以……，……也可以……?！闭f一句話嗎?

例如:鉛筆的用途可廣了，老師可以用它備課，學(xué)生可以用它寫作業(yè)，工程師可以用它設(shè)計圖紙，畫家也可以用它勾畫藍圖。

(6)引導(dǎo)學(xué)生看課文開頭。指名讀課文前三句。這三句講的什么?

(警察破獲一起企圖劃破玻璃盜竊展品的案件，而報警的卻是玻璃。)

(7)思考:這樣開頭有什么好處?在討論的基礎(chǔ)上得出，好處: 引人讀興。

為后文寫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的作用和用途埋下了伏筆。

(8)指導(dǎo)朗讀第一段。

把開頭、特點、用途的部分用黃、紅、白三種顏色顯示出來，分三名學(xué)生來讀，其他學(xué)生邊聽邊想:為什么這樣分?交流后體會第一自然段的構(gòu)段方法，層次的清晰。

(9)總結(jié)說明方法:舉例子。在齊讀第一自然段。

2.總結(jié)學(xué)習(xí)方法。

教師和學(xué)生一起回憶第一段的學(xué)習(xí)方法:

讀課文;劃句子; 談理解;填表格 看開頭;悟好處 體會說明方法

3.按照總結(jié)出的學(xué)習(xí)方法4人一小組學(xué)習(xí)第二---五段。

回報交流，教師適時點撥，板書填表

第二段講的是“夾絲玻璃。”

特點:非常堅硬，不易破碎

作用:高層建筑采用，保證安全。

理解:“它非常堅硬，受到猛擊仍安然無恙;即使被打成了碎片，仍然藕斷絲連地粘在一起，不會傷人。有些國家規(guī)定高層建筑必須采用這種安全可靠的玻璃?！眲赢嬚n件演示，理解安然無恙、藕斷絲連用詞的準確。

“安然無恙”指很安全，沒有受到傷害。本課指夾絲玻璃非常堅硬，受到猛擊，但受不到任何傷害。

“藕斷絲連”是一種比喻，它比喻表面上好像斷了關(guān)系，可實際上仍然牽連著。本課指玻璃雖然碎了，但玻璃片仍然粘在一起。正是由于“夾絲玻璃”有這個特點，所以高層建筑上采用這種玻璃安全可靠。因此有些國家規(guī)定，高層建筑必須采用這種安全可靠的玻璃。

開頭:“另一種‘夾絲玻璃’不是用來防盜的?！?/p>

好處:承上啟下。

第三段講的是“變色玻璃”。

特點:反射陽光，改變顏色。

作用:調(diào)節(jié)室內(nèi)光線。

理解:“建筑物裝上這種玻璃，從室內(nèi)看外面很清楚，從外面看室內(nèi)卻什么也看不見。變色玻璃還會隨著陽光的強弱而改變顏色，調(diào)節(jié)室內(nèi)的光線?！?/p>

為了幫助學(xué)生理解“變色玻璃”的特色和作用，教師可向?qū)W生簡單介紹一些有關(guān)變色玻璃的知識。

如:變色玻璃為什么變色?變色玻璃又是怎樣制成的呢?原來在生產(chǎn)普通玻璃時，在原料之中加入一些光敏感物質(zhì)，再經(jīng)過高溫處理，就制成了“變色玻璃”。由于加的那些光敏感物質(zhì)微粒很小，又均勻地分布在玻璃中，因此不影響透明度;當(dāng)遇到強光照射的時候，那些小微粒迅速分解成許多能阻擋光線的銀離子，使玻璃由暗變黑，等外界的光線變?nèi)趿耍切┿y離子又重新恢復(fù)成原來的小微粒，這時玻璃又由深變淺了。播放動畫課件，理解自動窗簾的作用，引出打比方的說明方法。

開頭:“還有一種‘變化玻璃’，能夠?qū)﹃柟馄鸱瓷渥饔谩！?/p>

好處:直接引入、清楚明白。

第四段講吸熱玻璃。

特點:阻擋強光和冷氣。

作用:使房間冬暖夏涼。

理解:問世--本文指市場上，吸熱玻璃已經(jīng)誕生并且人們已經(jīng)開始使用了。

理解:在炎熱的夏天，“吸熱玻璃”能阻擋強烈的陽光，使室內(nèi)比室外涼爽;在嚴寒的冬季，“吸熱玻璃”把冷空氣擋在室外，使室內(nèi)保持溫暖。

(1)指名讀這句話，說說自己對這句話的理解。

學(xué)生可以自由發(fā)言。(如:“吸熱玻璃”對人類的幫助很大。在炎熱的夏天里，它挺身而出，把強烈的陽光拒之門外;使人們感覺不到熱;在寒冷的冬季里，它又挺身而出，把冷空氣擋在門外，使人們感覺不到冷……)

(2)體會分號的用法

男生讀前一個分句，女生讀后一個分句，體會前后句的工整。

再讓學(xué)生讀，又發(fā)現(xiàn)了什么?有兩組反義詞:炎熱-嚴寒;涼爽-溫暖

開頭:“你可能會想，窗子上的玻璃要是能使房間里冬暖夏涼，那該多好啊!”過渡自然，令人倍感親切。

第五段講“吸音玻璃?！?/p>

特點:消除噪音。

作用:減弱噪音強度。

理解本段采用了打比方、舉例子、列數(shù)字的說明方法。

開頭:噪音像一個來無影去無蹤的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處理。

好處:形象的比喻激發(fā)讀者的興趣

3.齊讀第六段。

思考:第六段主要講的什么?在全文中起什么作用?

在學(xué)生充分討論的基礎(chǔ)上懂得，主要說新型玻璃在現(xiàn)代化建筑中的重要作用及人們將會創(chuàng)造出更多的新型玻璃。這段有總結(jié)全文，點明中心的作用。

除了課文介紹的幾種玻璃，你還想發(fā)明什么玻璃?把你想發(fā)明的玻璃用你喜歡的方式寫出來。要求:用上多種說明方法，注意用詞要自然、準確、生動。

請大家閱讀12課《假如沒有灰塵》，體會作者用詞的準確和說明事物的方法，找出你認為表達形象生動的句子，談?wù)勀愕捏w會。

新型玻璃 教學(xué)設(shè)計篇十四

1、通過理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。

2、了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點和作用。

了解新型玻璃的特點和作用。

多媒體課件。

師：今天，老師將帶大家繼續(xù)走進新型玻璃展覽館，進一步了解各種新型玻璃。

師：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對課文中有五種新型玻璃已經(jīng)有了初步的了解，下面請同學(xué)們再來打開課本讀一讀課文，想一想還要弄清什么問題?

生：被指名讀、小組讀、女生讀、齊讀。

師：新型玻璃有幾種，每種有哪些特點和作用?

師：請每小組自主研讀后，合作完成以下填空表格：

___玻璃，有___特點，起___作用。

生：有的獨立研讀，有的找自己相信的伙伴共同研讀，弄清某一種玻璃的特點和作用后，匯報給組長由組長統(tǒng)一意見完成表格。

師：請各小組選一名代表將你組喜歡的一種新型玻璃的作用和特點，說一說。

a生：我喜歡夾絲網(wǎng)防盜玻璃，我朗讀給大家聽，因為這種玻璃中間夾一層金屬絲網(wǎng)能自動報警，可以防盜。

b生：我喜歡吸熱玻璃，因為它使房間東暖夏涼，可以阻擋強光和冷氣。

c生：我喜歡變色玻璃，因為它發(fā)射陽光，改變顏色，可以調(diào)節(jié)室內(nèi)光線，稱為自動窗簾。

……

師：誰能用“東暖夏涼”來說一句話?

師：請各小組再選一名學(xué)生代表將你組最喜歡的一種新型玻璃的特點和作用寫在黑板上。

生：各小組代表把某種新型玻的特點和作用，工整書寫在黑板上。

師：出示多媒體課件，讓學(xué)生觀察課件后真正掌握課文中的全部內(nèi)容。

師：同學(xué)們，老師現(xiàn)在要在我們班開一個展銷會，讓每一位同學(xué)都當(dāng)一回推銷員，推銷員是干什么的，知道嗎?

生：就是把自己廠里的產(chǎn)品介紹給大家，發(fā)動大家來買自己介紹的產(chǎn)品，如果來買的人越多，就說明你這個推銷員的水平高。

師：今天你們推銷的產(chǎn)品就是以上五種新型玻璃。請每一組選一名代表上講臺來選一種新型玻璃推銷員證，先在小組里夸夸自己廠里生產(chǎn)的某種新型玻璃的特點和作用。讓人一聽就來買。

生：組內(nèi)演講推銷。

師：同學(xué)們，今天學(xué)了這篇課文，你還想發(fā)明什么樣的新型玻璃或者新型房子、橋梁、道路……，把你想到的講給同學(xué)們聽。

生：我想發(fā)明一座象金箍棒一樣的橋，讓它大它就大，讓它小它就小，我回外婆家時，如果有這樣一座橋就不會再翻山越嶺了

生：……

師：同學(xué)們的想象真豐富，老師真想一直聽下去，由于時間有限，課外老師再聽你們講吧!

這是一節(jié)體現(xiàn)新《課標》精神的教案，整節(jié)課體現(xiàn)以下特點：

1、教師的啟發(fā)談話，既喚醒了學(xué)生記憶的表象，又為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識營造了樂學(xué)的氛圍。

2、確立學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體地位，面向全體學(xué)生，充分激發(fā)學(xué)生的主體意識，調(diào)動學(xué)生主動參與的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，引導(dǎo)學(xué)生進行自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)。

3、開放的填空，給了學(xué)生開放的思維空間;開放的要求，激起了學(xué)生讀的興趣和自信，按自己的喜歡方式研讀大大豐富了讀的內(nèi)涵和方式，提高了讀的質(zhì)量。

4、教師根據(jù)兒童愛動、好奇的心理特點，設(shè)計了“推銷員”這一活動形式，既喚醒了學(xué)生的主體意識，使每一個學(xué)生都積極主動地參與到學(xué)習(xí)中來，又調(diào)動了學(xué)生多種感官，激活了學(xué)生的思維，從而極大地豐富了學(xué)生對語言文字的感受力。

5、讓學(xué)生自由地發(fā)表意見，不給學(xué)生加以束縛，尊重了學(xué)生的自主選擇和獨特體驗。

6、注重培養(yǎng)學(xué)生積累知識，鼓勵學(xué)生進行創(chuàng)造性的想象。

新型玻璃 教學(xué)設(shè)計篇十五

【教學(xué)目標】

1、認識4個生字，會寫8個生字。正確讀寫急促、報警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對付、研制、奇跡、博物館、安然無恙、藕斷絲連等詞語。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點和用途。

3、了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。

4、領(lǐng)悟作者的表達方法，并學(xué)習(xí)運用。

【教學(xué)重點】

讓學(xué)生了解新型玻璃的特點和作用。

【教學(xué)難點】

學(xué)習(xí)運用作者的表達方法。

【教學(xué)時間】

2課時。

【教學(xué)準備】

課件。

【教學(xué)過程】

第一課時

一、導(dǎo)入

導(dǎo)語：同學(xué)們，今天的語文課我們將舉辦新型玻璃展銷會。那么，你們就是展銷會上的推銷員，你們的任務(wù)就是將你們公司生產(chǎn)的新型玻璃推銷給在場的每一位客商，大家有信心嗎?

二、整體感知，自主閱讀

1、師：我非常相信你們，你們的推銷一定會非常精彩，非常成功的。不過，要把你們公司的新型玻璃推銷出去，你得首先熟悉新型玻璃。你們都想學(xué)習(xí)了解有關(guān)新型玻璃的哪些知識?

2、師：怎樣才能了解新型玻璃的這些知識呢?我們一塊來讀讀課文。

3、借助拼音，讀準字音，讀通課文。

4、再讀課文，說說課文介紹了哪些玻璃?

(夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃。)

5、這5種玻璃，你對哪種玻璃有興趣呢?那就請你根據(jù)自己的喜好的玻璃，采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀，了解玻璃的特點、作用等。

三、交流討論，合作學(xué)習(xí)

1、同桌或四人小組或自己找小伙伴，交流自學(xué)情況，互相補充，相互釋疑：

(上臺寫出所學(xué)玻璃的特點、作用。)

2、全班交流：

通過自學(xué)交流，還有什么問題不明白?

(教師適時點撥，強調(diào)結(jié)合實際和收集到的資料談。)

四、拓展延伸

1、最近，一個商場要裝修，請你幫幫忙，他們該用哪種玻璃?為什么?

2、你們推薦的玻璃除了商場可以用，還有哪兒可以用?

(練習(xí)句式：可以可以可以還可以)

3、你們推薦了這么多的玻璃，請用可以可以可以還可以說一句話：

師：你們的建議真好!老師謝謝你們。同學(xué)們，我們?nèi)祟愓媪瞬黄?，研制了這么好的新型玻璃造福于人類。你能聯(lián)系生活實際的需要，自己也研制設(shè)計一種新型玻璃嗎?

第二課時

一、復(fù)習(xí)回顧

課文介紹了哪幾種玻璃?你們設(shè)計了哪些玻璃?

二、展示、推銷

1、讓我們隨著輕快的音樂走進展銷會場，把你們設(shè)計的新型玻璃或已經(jīng)生產(chǎn)出來的新型玻璃展示給客商吧!

2、學(xué)生設(shè)計展銷形式，展銷詞：

要求：形式多樣，語言生動，富有創(chuàng)意，自行準備。

3、匯報推銷，師生點評：

評出最佳創(chuàng)意、最佳推銷員、最佳推銷詞。

三、總結(jié)評價，布置作業(yè)

1、總結(jié)評價：

你覺得今天的語文課，學(xué)得怎么樣?學(xué)了課文后，有什么感觸?

2、布置作業(yè)：

將自己最喜歡的新型玻璃(可以是自己設(shè)計的，也可以是課文中介紹的)的特點、作用等用自己的語言寫下來并講述給你的家人或朋友聽。

【板書設(shè)計】

種類

特點

作用 夾絲網(wǎng)防盜玻璃 自動報警 防盜 變色玻璃 能隨著陽光的強弱而改變顏色 自動窗簾 吸熱玻璃 吸熱，阻擋冷空氣 可使室內(nèi)冬暖夏涼 吃音玻璃 消除噪音 使噪音強度減弱 夾絲玻璃 非常堅硬，不易破碎 適于高層建筑使用