每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是我為大家搜集的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
幫助作文開頭 幫助作文800字高中篇一
我總是去看它們，在天氣變冷的時(shí)候還去外面摘草葉放到它們的窩里。幾天后的一個(gè)早上，那只雄鳥沒有從窩里出來，它眼睛半閉著，全身的羽毛都立了起來。下午我從學(xué)校回來時(shí)，它已經(jīng)死掉了。又過了幾天，雌鳥突然開始變得不安，它在籠子里不停地飛，躥來躥去。我想這一定是因?yàn)樗芄聠危拖胱屗竿笟?。我打開了籠子。它跑出來，飛到屋子的另一頭。我跟過去?？伤鼌s突然以根本不容我反應(yīng)的速度沖向?qū)γ娴牟ＡТ?，隨即是一聲以它的體型來說巨大的悶響。我從沒見過一只小鳥的嘴張得那樣大。歇斯底里般顫抖著的身體在我手心里一點(diǎn)點(diǎn)變得僵直。我永遠(yuǎn)忘不了它被玻璃反彈下來后驚恐的眼神。
我不明白為什么，可我真的只是想幫它。但小鳥驚恐地以為我在害它。而且事實(shí)就是如此。很久之后我才聽說，從外面摘回來給小鳥墊窩的草葉如果不曬干，小鳥容易生病。從一開始，我所謂的就已經(jīng)在傷害它們了。
然而又何止它們。從小到大我養(yǎng)過的所有小動(dòng)物，沒有一只是正常死亡。究其原因，說到底全都是因?yàn)槲覠o知的。很久以前一只大概是從樹上的窩里掉下來的小喜鵲在草堆里被我發(fā)現(xiàn)后帶回了家，我用小勺喂它吃米糊，可米糊卻讓它再也無法飛起來，喂食的方法讓它不會(huì)自己找食，一星期后在無人的家里餓著肚子斷了氣。后來又養(yǎng)了一只喜歡從紙箱里往外跳的兔子，我怕它跳出來摔傷，便加高了紙箱，可它卻因此越跳越高，終于在全家出行的那一天從將近40公分高的紙箱里跳了出來，在我們從廚房里找到它的第二天早上，因?yàn)槌粤藦N房地上的滅蟑藥在我眼前四肢抽搐著癱軟下去……一次次，我的直接間接地導(dǎo)致它們一個(gè)接一個(gè)地在我眼前死去。
我以為把小鳥從籠子里放出來是在它，把小喜鵲從草堆里捧起帶走是在它，把小動(dòng)物從冰冷的廟會(huì)地?cái)偵蠋Щ丶沂窃谒?，可這種又是多么不計(jì)后果，不負(fù)責(zé)任。我并不細(xì)心，也沒有經(jīng)驗(yàn)，根本不可能對(duì)這些弱小的生命負(fù)責(zé)，又何談。只是出于私心，因?yàn)橄矚g，想讓自己開心罷了。
在這些小動(dòng)物的眼里，主人一定有一種不可抗拒的力量吧，他操控著它們的自由，它們的生死。而我不過是這樣一個(gè)無知而自私的人類，從我把它們放進(jìn)籠子帶回家的那一刻起，便不能真正它們?nèi)魏巍Ｖ魅撕蛯櫸锏年P(guān)系就在那時(shí)無聲地建立。珍珠鳥因?yàn)樾刨嚩鴦?chuàng)造出的奇跡永遠(yuǎn)不可能在我身上發(fā)生，因?yàn)閺囊婚_始，這剎那間的緣分就注定會(huì)因?yàn)槲业倪^失早早結(jié)束。盡管很殘忍，但喜歡并不意味著就要把它們帶回家。除非躲不開了的，我想，少養(yǎng)活物，對(duì)它們，對(duì)我，都已經(jīng)是最大的了吧。
這總是讓我去想人和動(dòng)物的關(guān)系。我選擇了躲避，但事實(shí)上太多人都在重復(fù)著同樣的事，終究不是積極的辦法。就像人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)羊群而大肆屠殺它們的天敵，結(jié)果導(dǎo)致羊群不再奔跑、體質(zhì)下降，死亡率反而更高。很長(zhǎng)時(shí)間，人們憑借著主人一般的強(qiáng)大力量把各種施加在動(dòng)物身上。說是，只是因?yàn)槿祟愂沁@樣認(rèn)為的，但對(duì)動(dòng)物來說，卻不是這樣。從人的角度出發(fā)而來的不
可能被它們理解，因?yàn)橐婚_始我們便站在一個(gè)強(qiáng)勢(shì)的位置。
幫助作文開頭 幫助作文800字高中篇二
“題眼”“題好文一半”“畫龍點(diǎn)睛”說的都是文章的題目。中寫的是什么？有的作文題直接告訴你了，如《我的“廚師”老爸》《我在跳蚤市場(chǎng)當(dāng)老板》《游戲風(fēng)波》《長(zhǎng)大原來也不好》 ；有的只能到文章中去找，如《請(qǐng)不要忘記我》，單從題目看不出文章的內(nèi)容，但開頭結(jié)尾有暗示，可不要忘記門哦; 有的題目個(gè)性十足，如《亮瞎我眼的排練》，當(dāng)然也有大眾化的題目：《運(yùn)動(dòng)會(huì)》
瞧瞧，以上有如此眾多的題目，你會(huì)喜歡哪一種呢？老師建議你為自己的文章取個(gè)個(gè)性味十足的題目，在第一時(shí)間內(nèi)吸引讀者的目光吧。
“排座座、分果果”如果用到作文上，即是文章的結(jié)構(gòu)、材料的安排。開頭、結(jié)尾雖說所占的地盤不大，卻肩負(fù)著吸引讀者、給人回味的任務(wù)。一般來說，要盡快入題，在讀者還對(duì)它保持新鮮感時(shí)，你得讓他知道你在寫什么。這里，老師給大家介紹三種常用的開頭結(jié)尾法。
（一）呼應(yīng)型
開頭：我的老爸會(huì)做許多菜。所以，我叫他“廚師”老爸。
結(jié)尾：老爸真是我心目中名副其實(shí)的“廚師”老爸！
中間的內(nèi)容不用猜，都知道寫的是老爸的廚師身份、廚父形象。
事例一：“廚師”老爸做了一盤咖喱雞。
事例二：“廚師”老爸最拿手的是煎雞蛋了。
——《我的“廚師”老爸》
看來，開頭扣題，結(jié)尾點(diǎn)題，并順便升華一下主題，這種寫作的套路已經(jīng)被大多數(shù)的同學(xué)們所掌握。做到了這一點(diǎn)，文章不會(huì)跑題。
（二）敘事式
開頭：今天，黃河口晚刊小記者團(tuán)在美麗的清風(fēng)湖公園舉行了“跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)。一大早，我?guī)е缇蜏?zhǔn)備好的玩具、書籍等“貨物”，來到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)擺好攤，學(xué)著當(dāng)起了“老板”。
結(jié)尾：這次活動(dòng)雖然短暫，但意義非凡，讓我收獲很多，受益匪淺。在“跳蚤市場(chǎng)” 當(dāng)“老板” ,我累并快樂著！
——《我在跳蚤市場(chǎng)當(dāng)老板》
（三）擬人式
開頭：我是門，人類最常見的物品的其中之一。我對(duì)自己的身份不是很滿意，因?yàn)樵谥魅思业臇|西或貴重物品被盜后，主人總是說我防盜不好。其實(shí)我也不愿意，那個(gè)小偷還弄壞了我的嘴呢。
結(jié)尾：無論怎樣，我相信自己一定能讓主人過上安心、舒適、溫馨的'生活。所以，請(qǐng)不要忘記我—門！
——《請(qǐng)不要忘記我》
小作者寫的是說明文，擬人的修辭、第一人稱的寫法讓讀者耳目一新。通常，我們把這種特色的文體稱為“文藝性說明文”。
在小學(xué)生看來，好看的故事里必定有精彩的語言、曲折的情節(jié)，有令人關(guān)注的人物，能與之產(chǎn)生共鳴。
（一）動(dòng)作描寫，體現(xiàn)動(dòng)感。
要寫好人物的動(dòng)作，我們可以用慢鏡頭，將動(dòng)作里的細(xì)節(jié)一一展現(xiàn)，使人物活動(dòng)的畫面動(dòng)起來。
這天，我孝心大發(fā)：“外公，你的杯子太臟了，我?guī)湍闱逑匆幌掳?！”沒等外公有所反應(yīng)，我就自告奮勇地挽起袖子洗起來，原本以為洗個(gè)杯子是再簡(jiǎn)單不過的事，可是我錯(cuò)了。盡管我用刷子猛刷、用洗潔劑猛泡、用水猛沖……我想盡了我能想到的一切清洗辦法，可是不管我如何用力，茶垢依然在那里。
——《洗茶杯》
“我的腳扭了，好疼！”我齜牙咧嘴地吐出了這幾個(gè)字，因?yàn)樘弁矗磉€時(shí)不時(shí)地猛然顫動(dòng)著。媽媽立刻從爸爸的手中搶過了軟布，為我輕柔地敷在了腳背上，我頓時(shí)感到一陣涼意。
——《媽媽的手》
第一個(gè)例子感覺到作者洗杯子賣力、費(fèi)力，使出了吃奶的力氣，結(jié)果都沒什么改變。用夸張的動(dòng)作描寫來突出“洗杯子”不簡(jiǎn)單。第二個(gè)例子用“神態(tài)加動(dòng)作”表現(xiàn)出母愛的內(nèi)涵。
（二）外貌描寫彰顯身份、個(gè)性
外貌描寫是刻畫人物的法寶，就如速描一般，抓住了人物特點(diǎn)，刷刷幾筆就能讓人物在紙上立起來。外貌描寫也是人物描寫中的難點(diǎn)，對(duì)于小學(xué)生來說，要抓住最有表現(xiàn)力的外貌特征來寫不容易，還要在外貌描寫中突出人物性格特點(diǎn)就更難了。但方法不是沒有，就如以下幾個(gè)例子。
幫助作文開頭 幫助作文800字高中篇三
喧鬧的街邊，人來人往中，兩塊牌子格外醒目。如果說“求幫助”確實(shí)讓你熱淚盈眶，那么后一塊“拒絕工作”卻讓你的心一瞬間冷了下來。
前后兩塊牌子的巨大反差在讓人啼笑皆非的同時(shí)，也像鞭子般狠狠抽打在人們的“同情心”上，怎么幫？幫還是不幫？面對(duì)此等難題，大家都沉默了。
然而，我認(rèn)為，在面對(duì)幫助的難題時(shí)，這位先生的做法給了我們很好的示范，值得點(diǎn)贊。
首先，幫助弱者，無疑是不容置疑的美德。盧梭曾言“同情心是人類閃閃發(fā)光的特征”，胸腔里那顆跳動(dòng)著的惻隱之心是人類區(qū)分于其他“弱肉強(qiáng)食”動(dòng)物的標(biāo)志?！皫椭笔侨祟惿鐣?huì)中的永恒話題。泰戈?duì)栍性娫唬骸笆澜缡且黄蠛?，我們都相聚在這狹小的舟中。”既是同行的旅客，在力所能及的范圍內(nèi)幫助他人，又怎么為之過呢？這位先生為流浪者們提供工作，本就是授人以魚不如授人以漁的生動(dòng)詮釋，本該如一盞明燈，溫暖流浪者的心靈。仿佛托爾斯泰扶起街邊的流浪藝人，又仿佛印度圣雄甘地親手喂食饑民，在如今人情冷漠的社會(huì)，亮起了微弱的光芒。
然而，流浪者并沒有如那藝人、那饑民一般心存感激，而是無情拒絕。這不禁讓人困惑，為何需助卻拒絕？
答案是，現(xiàn)在總有某些弱者，披著“弱”的外衣，掩飾游手好閑的懶惰。是否有種似曾熟悉之感？是的，這種生存邏輯與中國(guó)街頭隨處可見的“職業(yè)乞丐”如出一轍。他們有手有腳，卻利用人們的同情心和幫助養(yǎng)活自己。他們讓幫助者受欺騙，哀嘆世風(fēng)日下人心不古，失去了對(duì)他人的信任；他們讓真正應(yīng)受幫助之人無辜貼上“騙子”的標(biāo)簽，得不到應(yīng)有的幫助。如“惡意訛詐”一般，這種風(fēng)氣長(zhǎng)此放任，將導(dǎo)致社會(huì)誠信危機(jī)，“幫助”的土壤漸漸流失。雨果曾言：“不應(yīng)為了行善而作惡”，如此行善，豈不為惡？所以，對(duì)待這些偽弱者們，我們必不能一味縱容。
高舉的牌子，無疑是對(duì)世人的最好警惕。面對(duì)“偽弱者”，這位先生選擇提醒大眾，謹(jǐn)防受騙，這無疑是一份“機(jī)智”的答卷。此前上海大媽舌戰(zhàn)乞丐，也讓一眾網(wǎng)友愕然之余不禁深思。幫助的真正意義是讓應(yīng)受幫助的人得助而不是任由同情心無休止的泛濫。據(jù)說，杭州西湖一職業(yè)乞丐月入上萬，若把這筆錢投往貧困山區(qū)，會(huì)有多少個(gè)孩子體會(huì)到閱讀新書的欣喜呢？
《純真博物館》中言：“最好的狀態(tài)，是長(zhǎng)大后仍保持天真，受欺騙后仍能勇敢相信?！本芙^偽弱者，仍遵幫助之道。讓“幫助”如甘露滋潤(rùn)大地，百花齊放！
幫助作文開頭 幫助作文800字高中篇四
《伊索寓言》中有一個(gè)《馬和驢》的故事：某人有一匹馬和一頭驢，在旅途中，驢對(duì)馬說：“你如果肯救我一命，請(qǐng)分擔(dān)一點(diǎn)我的負(fù)擔(dān)?！瘪R不聽。驢精疲力竭，倒下死了。主人把所有的貨物，連同那張?bào)H皮，都放在馬背上。馬哭著說：“真倒霉！我怎么這樣不幸？我不肯分擔(dān)一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，卻馱上了所有的貨物，還加上這張皮！”
有一句話曾經(jīng)說過：當(dāng)我們?yōu)閯e人除去絆腳石的同時(shí)，也是在為自己鋪路。
就如同馬和驢的故事，如果馬為驢分擔(dān)一些的話，那么就不會(huì)這樣了，如果分擔(dān)一些，那么最后就不會(huì)承受全部的重量。
如果馬原以為驢分擔(dān)，就不會(huì)有這樣悲慘的命運(yùn)，還要背死去的驢。
如果馬原以為驢分擔(dān)的話，驢就不會(huì)活活累死，馬就不會(huì)這樣也幾乎累死。
換算到我們生活之中來的時(shí)候，我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己幾乎跟馬一樣自私。
一是可以除去眼前的絆腳石，即使是在為自己鋪路，也不愿去干。
我的master，在夜華之下，摘下一束玫瑰，將身上的刺拔掉，在插在花瓶之中，就不會(huì)擔(dān)心以后孩童玩耍之時(shí)，會(huì)被不小心刺傷了手，也可以讓自己不被美麗的玫瑰迷惑，也傷上了自己的手。
當(dāng)我們幫助了別人的時(shí)候，就像小學(xué)學(xué)過的課文《愛之鏈》里美好的人們一般，在幫助別人的同時(shí)，即使不會(huì)在當(dāng)時(shí)得到回報(bào)，也會(huì)在以后有一定的回報(bào)。
就像《一杯牛奶》之中，一位少女一杯牛奶救了男孩的命，而男孩子數(shù)年之后，用自己高超的醫(yī)學(xué)技術(shù)，救了女孩的命，多么美好的人心，這是幫助別人之后，同時(shí)幫助自己的最有效證明。
其實(shí)在這個(gè)世界上，又很多幫助了別人又同時(shí)幫助了自己的事例，這無疑向我們解釋了最好的道理：當(dāng)我們?yōu)閯e人除去絆腳石的同時(shí)，也是在為自己鋪路。
幫助別人，其實(shí)有時(shí)候就是在幫助自己，為自己鋪路的同時(shí)，又在為別人幫忙。這個(gè)復(fù)雜的過程，就是為自己鋪路順別替別人鏟去絆腳石的過程，而又同時(shí)是在為自己鋪路。
