在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
這就是他小學(xué)作文500字 這就是他作文300字篇一
白凈的面容，小小的眼睛，看起來帥極了，我經(jīng)常同他在校園里散步，談心。上課時(shí)，我們是一對(duì)成績(jī)優(yōu)良的對(duì)手；下課時(shí)，我們是無話不說的好朋友……
運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了，我們班的運(yùn)動(dòng)員們已經(jīng)飛了出去?？吹剿麄?nèi)绱伺Γ蚁胛乙膊荒苈浜蟆?/p>
星期五，1500米的長(zhǎng)跑項(xiàng)目要開始了，可惡，他人跑那閑玩去了，說好要給我加油的，算了，不管他了。第一圈，我是第一，第二圈，第三圈……“200米，100米，50米，好！沖刺！”我看到了他，在終點(diǎn)線望著我，我過了終點(diǎn)，第一名。我實(shí)在太累了，倒了下去，倒在了一個(gè)溫暖的懷抱中。
過了兩個(gè)小時(shí)，跳高開始了，他在桿那，我看著他，心里充滿了自信。因?yàn)槲蚁嘈?，友誼的力量是偉大的。我一次又一次地越過了桿，最后一桿準(zhǔn)備破校記錄了，調(diào)整好自己，深呼吸，3，2，1，跑，跳！過了這一桿，我贏了，勝利者……
我累了，要休息了，在此時(shí)，我最想依靠的就是他。
這就是他小學(xué)作文500字 這就是他作文300字篇二
二年級(jí)的時(shí)候，我在班上發(fā)生過不少的爭(zhēng)吵，不過，讓我印象最深刻的爭(zhēng)吵仍舊是和劉愉的一次爭(zhēng)吵。
一天，劉愉因不服氣，把我的一個(gè)朋友推倒在地上。那時(shí)，我心情不好，沖上去罵了劉愉幾句，弄得要和他絕交什么的。
當(dāng)我回到家時(shí)，還是氣轟轟的，可是，等我慢慢的平靜下來時(shí)，仔細(xì)想了想，好像是我不對(duì)，也許劉愉也一樣在想這件事呢。那時(shí)說的話會(huì)不會(huì)太過分了點(diǎn)？應(yīng)該說那是說了什么呢？一點(diǎn)也不清楚，或許劉愉還在難過？傷心？他的心情可能比我還著急呢。
因?yàn)槟且惶煳乙粋€(gè)晚上都在想那件事，也同時(shí)在想劉愉的心情。因?yàn)槿绻沂莿⒂?，也?huì)一個(gè)晚上都著急的，所以造成的是作業(yè)寫不好、有黑眼圈、忘帶作業(yè)等等……
到了第二天，劉愉好像是在故意避開我，可能是因?yàn)樽蛱斓氖虑榘?！悶了很久，我終于說出口了：“劉愉，昨天的事……”“哦，算了，過去了就讓它過去吧?！蔽液鋈挥X得劉愉這番話就像偉人的話一樣。因此，我和劉愉成了永久的朋友。
品德課老師讓我們找真正的朋友，我想我已經(jīng)決定了，他就是劉愉。
這就是他小學(xué)作文500字 這就是他作文300字篇三
“老師！我！我！”這是誰(shuí)??！上課手舉得這么高！他就是我的同桌。 高高的個(gè)子，圓圓的腦袋，炯炯有神的大眼睛，一張能說會(huì)笑的嘴巴，他就是我的同桌——柳沖。他在我們班有兩個(gè)代號(hào)“發(fā)言大王”和“數(shù)學(xué)天才”。
先說“發(fā)言大王”吧！每次上課不管老師提出什么問題，總能看到他的手高高的舉過頭頂，一舉就是一節(jié)課！也不知道他的手酸不酸。
“發(fā)言大王”就算了，“數(shù)學(xué)天才”可真是名副其實(shí)啦！有一次！老師布置了一道超超超級(jí)難的題，我讀了兩遍題就放下不管了，因?yàn)閷?shí)在太難了！
可是柳沖仍在埋頭苦想。只見他一會(huì)撓撓頭，嘟起嘴巴想了一會(huì)；忽然拍下腦袋，在紙上寫寫畫畫?？戳艘粫?huì)，又皺起眉頭，撕了重新想，活像個(gè)小數(shù)學(xué)家似的。
最后，他終于攻下了這一只“攔路虎”，把手高高的舉了起來。
每個(gè)人都不是十全十美，他雖然愛破解難題，可是對(duì)一些簡(jiǎn)單的計(jì)算題卻馬馬虎虎，一點(diǎn)也不認(rèn)真。不僅如此！他還女性化，愛玩跳皮筋；也很小氣，最恨別人叫他的外號(hào)。
可是他就是我的同桌，一個(gè)執(zhí)著，勇敢又有點(diǎn)粗心的男孩。一個(gè)可愛的男孩。
這就是他小學(xué)作文500字 這就是他作文300字篇四
他，是180班一個(gè)品德高尚，成績(jī)一直是尖子生的人。他，是老師的好幫手，是同學(xué)們的好榜樣，是家長(zhǎng)眼中的“小乖乖?！?/p>
他，玉樹臨風(fēng)，帥氣十足。他大大的頭上“鋪”著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，旁邊還耷拉著一對(duì)小巧玲瓏的耳朵。一雙炯炯有神的眼睛下，吊著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子。
他，不時(shí)還寫得一手好毛筆字，他在周老師那兒練習(xí)時(shí)，寫錯(cuò)一個(gè)字就得重新寫，就是因?yàn)檫@樣嚴(yán)格的練習(xí)才讓我把基本功練扎實(shí)了，年年在學(xué)校藝術(shù)節(jié)里榮獲第一名，為班上爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
在他的心里，有一種自信心，更有一種永不服輸?shù)木?。這種精神伴他成長(zhǎng)，教會(huì)他如何做人。讓他勝利時(shí)不驕傲，失敗時(shí)不氣餒。這種精神會(huì)隨他進(jìn)入勝利的天堂。
在他的一生中，挑食成了他身材瘦小的原因。也正是為了這件事，他的母親費(fèi)盡了心思，攪盡了腦汁為他做吃的可他仍是不吃，也是他體弱多病的源，一個(gè)學(xué)期要去幾十次診所。因此他被折磨的“奄奄一息”了。
他，就是我——?jiǎng)?qiáng)惠，同學(xué)們的好榜樣老師的好幫手，家長(zhǎng)眼中的“小乖乖”，一個(gè)不服輸?shù)娜恕?/p>
這就是他小學(xué)作文500字 這就是他作文300字篇五
在我們班有這么一個(gè)人：不懂禮貌，臉皮超厚，自以為很了不起的人。
在我們班，人人都懂禮貌，可就是她下課像頭野豬一樣活躍，橫沖直撞，把人家的東西撞倒還沒有歉意，大大咧咧，嘴最都合不上，你說，像不像一頭大野豬。
還有一件事我永遠(yuǎn)也忘不了。她拿了人家一張背面有豬的卡片，居然在那兒和豬稱姐妹，差點(diǎn)沒把我們惡心死！
她是個(gè)自以為是的家伙，居然寫那種說不出口的肉麻小說。居然在班上大聲讀，當(dāng)時(shí)我實(shí)在受不了，想告訴老師，再一想，她可是老師眼中的優(yōu)等生，萬一她惡人先告狀，先“殺”我滅口怎么辦？先不說這些了，吐口惡氣，以后再算帳！
人嗎？真是太怪了，有時(shí)又表現(xiàn)出不少優(yōu)點(diǎn)！
她偶爾也會(huì)知錯(cuò)就改，那次，我們幾個(gè)男生在打乒乓球，她一時(shí)沖動(dòng)，把我們的乒乓球丟到了校外，她不但主動(dòng)向我們道歉，還因此問全班同學(xué)換不換她的職位。真可謂“腦子終于清醒也！
她還是個(gè)熱心幫助同學(xué)的人。我們班的男生女生誰(shuí)有了困難，她都會(huì)出手相助。事例太多，舉不勝舉。
她還是個(gè)稱職的好班長(zhǎng)，每天班級(jí)工作做得很好，我們班的班級(jí)量化總排在全校前十名。
這就是陳金秋，既是一個(gè)令人討厭的“豬”，又是一個(gè)稱職的好班長(zhǎng)。
這就是他小學(xué)作文500字 這就是他作文300字篇六
我有一個(gè)熟悉的人。沒錯(cuò)，就是他——我的小弟：印小剛。
印小剛這個(gè)人身材不高，雖然他的眼睛很小，但有一張櫻桃小嘴和一個(gè)小鼻子，配合起來讓人看著很舒服。
他很愛哭。有一次，我買了一包彩虹糖。印小剛看見了，就想搶過來自己吃。我看出來他的心思，就故意不給他吃，我對(duì)他說：“我不給你吃，這是用我的錢買回來的，我為什么給你吃你呢？”說著，還用冷冷的目光看著他。
印小剛聽見了，臉色突然變了，變成了傷心的樣子，他“哇”的一聲，開始哭起來。媽媽聽了，不分青紅皂白地開始罵我。一邊罵我一邊說：“他是你小弟，你應(yīng)該給他吃。”印小剛看了我被挨罵，心里樂滋滋的，可我卻生氣極了。
他不但愛哭，還愛出“鬼點(diǎn)子”。有一次，我因?yàn)楦鷦e人鬧別扭了，回到家，我生氣地躺在沙發(fā)上。印小剛看見了，就拿著酸奶求我說：“哥哥，幫我打開酸奶，求求你了！”
我聽了，懶得幫他打開酸奶。他看見了，回到自己的房間里又想出來一計(jì)。過了一會(huì)兒，他從房間里出來了，見我躺在床上，他笑嘻嘻地說：“哥哥，給你酸奶喝，別生氣了！”
我一聽，就拿了過來。剛要喝時(shí)，他搶了回來，并說：“謝謝哥哥！”我一聽，氣得頓時(shí)說不出話來。
沒錯(cuò)，這就是他，我的小弟，印小剛。
這就是他小學(xué)作文500字 這就是他作文300字篇七
湛藍(lán)的天空中回蕩著一陣笑聲，這笑聲從操場(chǎng)傳來。只見一陣綠色旋風(fēng)疾來，不高不矮，古靈精怪，他正是我們班的籃球小子李澤棟。
“喜劇大王”
劉老師笑瞇瞇地走進(jìn)來：“同學(xué)們，今天我們上一堂有趣的課?！彼腥艘宦犃ⅠR眉飛色舞，坐得端端正正。只有小李同學(xué)趴在桌上沒精打采的。劉老師見了說：“某個(gè)同學(xué)昨晚沒睡好嗎？那這樣可就上不了了?！彼宦牪[起眼，雙手合并祈禱著：“劉老師，你最美。上天保佑，您就趕緊上課吧?！币痪湓挵盐覀兌旱门醺勾笮?，小李同學(xué)自己都不以為然，還似在憋笑。
還有一次，大家都在整齊地排隊(duì)，這時(shí)李澤棟大搖大擺地走過來。一看到趙老師，猶如老鼠見了貓似的，立馬變得跟猴子一樣上躥下跳。以為躲過了老師的法眼，再來個(gè)“狗急跳墻”。就像小丑耍雜技般，那樣子連老師也忍不住哈哈大笑。
“灌籃高手”
在我們班說起灌籃高手，如果小李稱第二，沒人敢稱第一。
記得一次體育課上，他就告訴了我們他的實(shí)力。只見他一個(gè)上籃，立馬吸引了我們的眼球，精彩的還在后面呢。轉(zhuǎn)身跳躍，來個(gè)“金雞上架”，籃球在他的手里左右搖動(dòng)，跟著他運(yùn)球的步伐，一個(gè)簡(jiǎn)單完美的三分球進(jìn)了！不愧為籃球高手，什么也阻擋不了他進(jìn)球的決心。
這就是李澤棟。他就是他，是我們班顏色不一樣的煙火！
這就是他小學(xué)作文500字 這就是他作文300字篇八
叮咚叮咚
一陣門鈴聲把我從'李小龍傳奇'中拖了出來。'誰(shuí)啊，擾我興致。'我不樂意地關(guān)了電視，打開門。
映入眼簾的是一個(gè)瘦瘦矮矮的學(xué)生。皮膚白嫩的像女生，稀疏的眉毛嵌在賊溜溜的眼睛上。一張嘴總關(guān)不住，有時(shí)還惡語(yǔ)傷人。這便是我的同學(xué)——陳帝弟。
'無聊啊，去打網(wǎng)球怎么樣？'他欠了欠身子，緩緩地說。
'你！'我懷疑地看了看他那瘦小的身子骨。
'嘿，你別門縫里看人———把我看扁了。'
我只得答應(yīng)：'好吧。'
我們頂著太陽(yáng)，到體育場(chǎng)打了起來。剛開始，他如燕子般地東奔西跑，可沒過一會(huì)兒，就像個(gè)泄了氣的氣球，腳像生了根，手上拿著'千斤巨石'，我球打過去，他動(dòng)也不動(dòng)。
他兩眼滴溜一轉(zhuǎn)，說道：'天色已晚，今天就到這吧。'
我打得正起興，當(dāng)然不肯：'不行，你想打退堂鼓？'
我剛說完，他就連珠炮似的冒出借口：'我這是為你著想，天這么熱，你要是中暑了，我怎么向你媽交待啊。再者，打了這么久，你也該休息一了'''''''
我心想：他的話恐怕比細(xì)胞還多，不答應(yīng)，只能自己遭罪。說：'好吧。'他高興地一躍而起。
他就是這樣一個(gè)能說會(huì)道，又調(diào)皮的人。
這就是他小學(xué)作文500字 這就是他作文300字篇九
他，大得如銅鈴般的眼睛，還有那大大的嘴巴，共同構(gòu)成了一道亮麗的風(fēng)景線。他，就是我們班的班長(zhǎng)——黃澤。
他是一個(gè)名副其實(shí)的好班長(zhǎng)，并沒有因?yàn)闄?quán)利大就一手遮天，為所欲為，因此，老師和同學(xué)們都很信任他。
“丁零零——”清脆的鈴聲響起了，同學(xué)們都端坐在位子上，靜靜地等待著語(yǔ)文老師的到來。五分種過去了，不見老師的蹤影；十分鐘過去了，老師還是沒來。咱班的“吵客大王”——黃磊鑫早已按捺不住了，索性站到座位上大聲地唱起歌來，還一邊煽動(dòng)其他同學(xué)跟他一起吵。好多同學(xué)受其影響，也蠢蠢欲動(dòng)，跟著他一起鬧。噪音遍布了整個(gè)教室。
這時(shí)，他那瘦小的身影又出現(xiàn)了。只見他邁著大步，走到黃磊鑫跟前，用堅(jiān)定的語(yǔ)氣說：“黃磊鑫，你不能這樣為所欲為下去了，你得安靜地坐著等待老師，或許老師有什么重要的急事呢？你這樣做會(huì)傷透老師的心的！”他說得頭頭是道，眉頭也不緊皺一下，顯然他用出了那能說會(huì)道的真本事。
黃磊鑫的臉紅得像一個(gè)熟透的紅蘋果，低著頭，羞愧地說：“對(duì)不起，我知道錯(cuò)了，以后再也不這樣了，請(qǐng)大家原諒！”
此刻的我們都睜大了眼睛，張大了嘴，不敢相信眼前的這一幕——黃磊鑫競(jìng)被黃澤說服了。我盯著黃澤許久都緩不過神來，他在我心里的地位一下子上升了許多。
嘿！這就是他！我們502班的班長(zhǎng)——黃澤。一個(gè)能說會(huì)道、挺會(huì)管理的好班長(zhǎng)，希望他一天比一天出色，成為我們班級(jí)的領(lǐng)頭雁！
這就是他小學(xué)作文500字 這就是他作文300字篇十
迎豐路小學(xué)四年級(jí)（2）班有個(gè)人，他常常留一個(gè)“小平頭”，短而稀的眉毛，像初一夜晚的月亮，淡淡的懸掛在突出的前額上。一個(gè)大大的“招風(fēng)耳”還有一個(gè)小小的鼻子，大大的眼睛，一個(gè)不大不小的嘴巴，構(gòu)成了他臉部的造型。
他喜歡看書，但他鼻子上的眼鏡讓他煩惱不已，他時(shí)常感覺那倆“酒瓶底”是把火，燒掉了他很多看書的時(shí)間。爸爸媽媽時(shí)常對(duì)他說：“眼鏡都一百五十度了，還看什么看！”說完，爸爸媽媽就把書搶去了。為此，他非?？鄲?。
有一次，他從書柜里拿出一本書，剛要看，被爸爸叫住了：“看嘛啊看，睡覺去!“他只好躺在床上。忽然靈機(jī)一動(dòng)，說：“我要上廁所了！”于是，他隨手拿起一本書，急匆匆的往“ｗｃ”跑去。
把門鎖上以后，他心花怒放：“終于可以看書了！“他把燈開著，一邊看一邊沾沾自喜的想：爸爸肯定不知道。于是，他就放心大膽的看了起來。
突然，爸爸的聲音在門外響起：“十一點(diǎn)鐘了也，一個(gè)半小時(shí)了，還沒拉完??？！”他一聽，真是進(jìn)退兩難啊，剛剛看到書中精彩的部分，但又不敢違背爸爸的“圣旨”，不知道現(xiàn)在該怎么辦。他后來想到：把書藏起！于是，他把書藏在衣服里，出去了。
你想知道他是誰(shuí)嗎？如果你肯為他保密的話，我就告訴你：他就是我——禹華杰。
這就是他小學(xué)作文500字 這就是他作文300字篇十一
他，一個(gè)偉大又平凡的人；他，一個(gè)經(jīng)歷了肉體和精神上種種磨難，卻永不沉淪的人；他，一個(gè)用堅(jiān)強(qiáng)書寫了一頁(yè)頁(yè)輝煌篇章的人。他就是我的榜樣——貝多芬！
孟子曾說過：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為……”貝多芬正是這樣，他雙耳失聰，這對(duì)一個(gè)音樂家來說，是何等的殘酷??！但是，他并沒有屈服于命運(yùn)的安排，而是與苦難搏斗，與命運(yùn)抗?fàn)帯?/p>
他用嘴咬著木棍堅(jiān)持創(chuàng)作，他的這種頑強(qiáng)奮斗的精神令我嘆服。他，就是我的榜樣。貝多芬終身未婚，他在艱難中面對(duì)懷著敵意的城市維也納。當(dāng)他的音樂享受到歡呼時(shí)，他的困難卻幾乎無人問津。
面對(duì)著社會(huì)的排斥，他選擇了抗?fàn)?，他的這種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神令我感動(dòng)。他，就是我的榜樣。
他的心，就是一個(gè)空殼，什么也沒有了：他的一切，都被人支配著，像機(jī)器人；他活著，只是為了別人，從來都沒有想過自己。
真的，好累好累?！}記
一個(gè)有思維，有靈魂的人?！衲九家粯?，在臺(tái)前，被臺(tái)后的他控制著。木偶想不想這樣？他不想，他渴望自由，可是當(dāng)看到那些操控者，那些，充滿期盼的眼神
木偶，再一次呆住了——再一次選擇了服從。于是，在這個(gè)小小的舞臺(tái)上，木偶，有一次失去了靈魂，失去了一切。他的眼睛就像一個(gè)顆玻璃球，沒有了生機(jī)。
明白的人，從來都不會(huì)去看，看一個(gè)空殼在舞臺(tái)上做作。不明白的，只知道自己在看一個(gè)沒有思維、智慧的玩偶在臺(tái)上表演，從而滿足自己那空虛的心靈。
曉黎？木偶？曉黎？木偶？
或者是木偶曉黎。這個(gè)叫曉黎的木偶?；钪?，還不如死了痛快，不是嗎？
有自己的右手，拿起一把亮閃閃的——刀，在左手布滿了血管的地方，輕輕地，劃過去。血，就流出來，流干了，倒下了，生命就結(jié)束了。
可是，曉黎不能，雖然他活的不自由，但他是為了一群人在束縛自己；雖然他活的很累，但他是為了一群人在奮斗；雖然他活得很光彩，但這并不是他想要的，然而還得為一群人去拼搏，拼命。
因?yàn)橛辛艘蝗喝说钠谂?，所以他學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。寧愿把眼淚流在心里，也絕不會(huì)表現(xiàn)出臉上痛苦。他還是要笑，笑著面對(duì)一切。盡管他的心已不滿傷口。
這就是他小學(xué)作文500字 這就是他作文300字篇十三
你瞧！他的眼睛小小的，黝黑的皮膚和臉上大大小小的痣是他最有特征的形象。他就是我爸爸，在我眼里，他不僅是一位父親，還是個(gè)擁有其它多重身份的人。
身份一——“大百度”
他從小考試成績(jī)就名列前茅，直到現(xiàn)在，許多學(xué)過的知識(shí)任然記憶猶新。他也特別愛看書，探究。日積月累，如今已經(jīng)上知天文、下知地理，再難的問題也難不倒他。所以有了“大百度”這個(gè)身份。
身份二——“體育健將”
他小學(xué)時(shí)在河里游泳、在泥地里練跑步，初中時(shí)進(jìn)入籃球隊(duì)，高中至大學(xué)體育成績(jī)都很優(yōu)異。有一次，我向他發(fā)起挑戰(zhàn)，來打籃球賽，結(jié)果我剛進(jìn)三分線，球就被逃走了。他進(jìn)攻時(shí)，他的假動(dòng)作讓我防不勝防，快攻讓我都追不上了。其它運(yùn)動(dòng)也很厲害，不過耐力已經(jīng)被我超過了。因此，第二個(gè)身份——“體育健將”誕生了。
身份三——“嚴(yán)厲的教師”
他可不是什么語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師，他是我的老師。當(dāng)我有題目不會(huì)時(shí)，他會(huì)耐心地教我。不過，不認(rèn)真聽的話，后果會(huì)很嚴(yán)重。一次，爸爸在給我講解題目，而我卻心不在焉，還在玩橡皮。突然，老爸大聲的吼道：“你在干什么??！不要聽就自己做去！”說完還狠狠的丟下筆，干自己的事去了。由此，“嚴(yán)厲的教師”是他的第三個(gè)身份。
這就是他，一個(gè)擁有多重身份的父親。他雖然嚴(yán)厲，但我依然愛你。
這就是他小學(xué)作文500字 這就是他作文300字篇十四
在我成長(zhǎng)的道路上，爸爸教會(huì)了我許多東西，他的言傳身教都給了我很多的啟發(fā)，他是我學(xué)習(xí)的榜樣。
自從爸爸開始鍛煉身體，以前吃完飯后的“大西瓜”肚子漸漸地縮了回去，手臂上的肥肉也變成了硬綁綁的肌肉，曾經(jīng)“肉嘟嘟”的爸爸不見了！現(xiàn)在的爸爸身體很健康強(qiáng)壯呢！這可跟爸爸的努力和堅(jiān)持不懈脫不了關(guān)系。
堅(jiān)持就是勝利！看到爸爸堅(jiān)持四年的鍛煉成果，我也決定開始鍛煉身體了！每天做深蹲、跳繩和仰臥起坐，哎呀，還真是累呢！不過，堅(jiān)持鍛煉后，之前那個(gè)還沒做什么就這兒痛，那兒痛，這兒酸，那兒酸的我，竟然不見了！我也變得“強(qiáng)壯”起來了！
爸爸訓(xùn)練我跳繩，“不要手快腳慢，也不要腳快手慢！”“記得用腳尖跳！”“不要跳兩下繩子才轉(zhuǎn)一圈！”“不要跳那么高！”……漸漸地，我越跳越好了！
做仰臥起坐時(shí)，爸爸說：“不要用手的力量拉脖子讓整個(gè)身體起來，否則會(huì)損傷頸椎，要學(xué)會(huì)用腹部的力量！”原來，做仰臥起坐也是有學(xué)問的呀！
堅(jiān)持就是勝利，以前總是宅在家里的我，現(xiàn)在經(jīng)常會(huì)出去走走，有時(shí)寫完作業(yè)我也要求去書店，要出門走走呢……
爸爸幾乎每天都去鍛煉身體，現(xiàn)在出去玩兒或出差，他都最在乎酒店有沒有健身房，住處附近有沒有跑步的地方……他還說過他一天不運(yùn)動(dòng)就很難受呢！
爸爸使我懂得了堅(jiān)持就是勝利！無論做什么都要堅(jiān)持，我們都要做個(gè)堅(jiān)持不懈、絕不放棄的人！
這就是他小學(xué)作文500字 這就是他作文300字篇十五
有這么一個(gè)人，在我傷心的時(shí)候陪我聊天，有這么一個(gè)人，在我驕傲的時(shí)候給我提醒，有這么一個(gè)人，在我失落的時(shí)候陪我散心。他說我是他的希望，是他的愛。
他，就是這么一個(gè)人，他就是我的父親。
小時(shí)候，我總愛鉆到他的懷里，他給我年媽媽來的信。我常因?yàn)橄胨蓿莻€(gè)不善言辭的男人，只是摟緊我，人他的淚滴砸在我的頭頂，那么燙。我不懂，他眼里的疼，是為了我。
小時(shí)候，他喜歡用胡子茬扎我的臉，逗得我直笑。再大些，他便帶我去河邊捉魚摸蝦，做個(gè)小網(wǎng)子抓蚱蜢，晚上抓知了。他工作忙，他舍去哪少的可憐的休息日陪我玩耍。
有一次，他在鏡子前梳頭發(fā)，沒一會(huì)他就慌張的叫我兒啊，你爸老了，你爸老了，你看看，白了這么多。我盯著那些白頭發(fā)，白的那么徹底，刺痛了我的眼，也刺痛了我的心。我怕啊！怕他老了，怕他離開我，我看著眼角細(xì)細(xì)的皺紋，忍不住總想給他捋一捋，不管我多么用力，一放手，又成原來那樣。你看啊，我長(zhǎng)成了人人夸的小伙子，可是他老了，媽媽總是摸摸他的鬢角，叫他老頭子。
我總是想寫一篇文章贊美我的父親，可是我寫不出華麗的辭藻，做不了夸張的比喻。他愛的太普通，太特別了，他愛的那么偉大，也太樸實(shí)了。
他，就是那么一個(gè)人。
他，就是我的父親。
這就是他小學(xué)作文500字 這就是他作文300字篇十六
我有一個(gè)弟弟，他今年五歲，卻非常頑皮。
有一次，弟弟到我家來玩。那時(shí)，我正在做作業(yè)。我走進(jìn)我的房間，看到我拿著筆在做作業(yè)。他就向我要鉛筆玩。我想把筆給你，叫我拿什么做作業(yè)呢？而且，他不管拿到什么就往地上摔。很多東西只要一到他手上，就一定會(huì)被摔壞弄塌。我就對(duì)他說：“好弟弟，哥哥現(xiàn)在在寫字做作業(yè)，等我做好了作業(yè)就把鉛筆給你，好嗎？”“不好，不好，我現(xiàn)在就要玩！”“我給你去找一個(gè)玩具?！钡艿芡饬恕Ｎ揖驼酒饋淼阶约旱男》块g里面去找玩具了。
等到我好不容易在自己的小房間里面找到了一輛玩具車，拿著車子來到做作業(yè)的客廳。我一跨進(jìn)門，就看到弟弟已經(jīng)在玩我的鉛筆了。我連忙走過去把車子給他，把鉛筆從他手里搶了過來。
他玩車子，只玩了一會(huì)兒就不要玩了，好象又在打我的鉛筆的鬼主意了。他把車子拿到頭頂然后讓它掉到地上。這一輛舊車子不經(jīng)他摔打，散了架。他就走過來說要我的鉛筆了。我不給他，他就坐在地上哭了起來。這個(gè)弟弟真煩人，害我作業(yè)都做不成了。這時(shí)，我想到自己有一支沒有用的鉛筆，就去把它找了出來。我看到找到的鉛筆還是一支鐵皮制成的，心想這一次他應(yīng)該玩得久一點(diǎn)了。
弟弟拿了鉛筆還向我要一張紙，然后到一旁去寫他的字了。好了，我得抓緊時(shí)間做作業(yè)了。否則又得給我添麻煩了。
唉，我終于把這個(gè)臭小子給甩掉了，再這樣下去，我可要給累死了。
這就是他小學(xué)作文500字 這就是他作文300字篇十七
長(zhǎng)長(zhǎng)的火車快速地行駛著，不禁讓我想起了兒時(shí)的好伙伴，好同學(xué)——文欣。
那是炎熱的一天，老師領(lǐng)著一個(gè)扎羊角辮的小女孩進(jìn)了教室。老師用溫和的目光望了望大家，笑瞇瞇地說：“今天，我給大家介紹一位新同學(xué)。來，文欣?！薄按蠹液?，我叫文欣，希望大家多關(guān)照?！薄拔男溃棵滞贤?，人應(yīng)該也很老土?！蔽倚睦锇蛋档叵胫?/p>
下午，輪到我們組值日了。我心不在焉地掃完地后，跳到座位上津津有味地看起了漫畫書。這時(shí)，文欣慢吞吞地走過來：“你趕快把教室重掃一遍，老師就要來檢查了！”我不動(dòng)聲色地說：“教室里這么多人，為什么偏偏讓我去掃？”她看勸不動(dòng)我，就自己不聲不響地掃了起來。
一天，下雪了。我們?nèi)喽嫉窖┑乩锿?。突然，一個(gè)大雪球飛到我的脖子里，我禁不住打了一個(gè)重重的寒顫。文欣看到后，匆匆忙忙地為我找目標(biāo)，為我報(bào)仇。過了一會(huì)兒，她找到目標(biāo)后，揪住他：“你以后還敢欺負(fù)女生嗎？”過了好久，她才松開手。
過了幾天，班上要選出中隊(duì)長(zhǎng)。但最后，文欣以一票之差落選了。這件事過后，文欣對(duì)我說：“沒事，不就是落選了嗎？沒關(guān)系。下次還有機(jī)會(huì)?！敝孟裎衣溥x，她來安慰我似的。
“嗚——”火車的長(zhǎng)鳴聲打斷了我的回憶。我向前望了望，快到了。我真想馬上見到讓我敬佩的文欣。
這就是他小學(xué)作文500字 這就是他作文300字篇十八
吳老師年紀(jì)不大，三十來歲，看上去很高大，與其說他高大，倒不如說老師有點(diǎn)胖更恰當(dāng)，不過樣子非常和藹。
別看老師的眼睛不大，靈敏度可高咧!記得上次上語(yǔ)文課時(shí)，有個(gè)同學(xué)剛轉(zhuǎn)身有講話的動(dòng)機(jī)，就馬上被“雷達(dá)”發(fā)現(xiàn)。所以同學(xué)們?cè)谏险Z(yǔ)文課時(shí)都特別小心，生怕自己在開小差時(shí)被逮個(gè)正著。
在我的想象中，只有那些研究生、科學(xué)家才會(huì)喜歡在鼻子上架上一副又大又厚重的眼鏡，可是不知為什么，吳老師也喜歡在那張不太大的臉上架上一副又厚又重的大眼鏡，雖然看上去不是很合適，但這樣總給我們一種親切感。
吳老師很幽默。記得有一次，陳至盛在上課時(shí)老轉(zhuǎn)頭向梅如榮講話，結(jié)果被老師逮著了。我想：“大圣”(陳至盛綽號(hào))非遭一頓臭罵不可!可老師卻出人意料地笑著說：“看來梅如榮魅力很大嘛!引得你老轉(zhuǎn)頭和他講話哦!”大家一聽，哄堂大笑，緩解了剛才緊張、嚴(yán)肅的氣氛。而且又使得“大圣”感到很慚愧；同時(shí)還使他能自覺地認(rèn)真聽課，嘿!吳老師可真有“招”兒啊!
吳老師什么都好，就是有時(shí)候羅嗦起來，可跟婦女們“有得殺”。平時(shí)課前或課后，老師只要一講“我簡(jiǎn)單講幾句”，一些同學(xué)便做好睡覺姿式，我們可都有經(jīng)驗(yàn)，知道老師這“簡(jiǎn)單的兩句”起碼說上半個(gè)小時(shí)，上扯到原始社會(huì)，下扯到未來世界，上通天文，下通地理，往往在講課中插入一段有關(guān)的歷史。
吳老師，您可真是讓我們又敬，又氣，又無奈。
