范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅嫖医o大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

細(xì)節(jié)作文500字 細(xì)節(jié)作文議論文篇一

同學(xué)們，生活在這個(gè)世界上，每天都會(huì)親身經(jīng)歷各種事情。在這過程中，有喜怒哀樂，有酸甜苦辣。當(dāng)說起它們的時(shí)候，我們都會(huì)滔滔不絕地講上一大通?？僧?dāng)面對(duì)作文題“寫一件親身經(jīng)歷的事，把事情寫具體，注意表達(dá)真情實(shí)感”時(shí)，就變成了另一番樣子：嘴咬著筆桿，不知如何寫起。

你們可能會(huì)感到很奇怪。為什么每天都經(jīng)歷的事情，寫起來反而感到困難呢？那是因?yàn)椴恢廊绾斡梦淖职炎约河H身經(jīng)歷的事情表達(dá)出來，更談不上蘊(yùn)含其中的真情實(shí)感了。而顧筱樂同學(xué)，為什么會(huì)把一次普通的燒飯經(jīng)歷，

寫得生動(dòng)具體呢？

成長的音符

靖江市外國語學(xué)校五（2）班 顧筱樂

假如生活是一架鋼琴，喜怒哀樂就是它的音符。因?yàn)橛辛怂鼈兊奶鴦?dòng)，生活才顯得如此絢爛。一點(diǎn)點(diǎn)的小事都會(huì)使四個(gè)音符輪番舞蹈。

寒假里的一個(gè)早晨，一縷陽光從窗簾縫隙中透進(jìn)來，一股暖意傳遍我的全身。我睜開眼，伸了個(gè)懶腰，望著窗外，盡情享受這溫暖如春的陽光。

“樂樂，今天你燒早飯。”隔壁房間傳來了媽媽的命令。我一愣，媽媽的這一句話如同一瓢冷水，澆滅了我心中歡樂的火焰。

我撅起嘴，極不情愿地用手支起身子，慢吞吞地穿上拖鞋，一臉的沮喪：原以為可以輕輕松松躺一躺的，現(xiàn)在卻要去燒早飯?！鞍?！”

我重重地嘆了一口氣。走下樓梯，窗外飄來的寒氣凍得我兩腿直打哆嗦，我趕忙裹緊了衣衫，又想起爸爸媽媽卻可以窩在溫暖的被褥里。一股無名火躥上心頭：哼，大人不做事，卻讓我小孩子起來燒早飯。

我用力拉開米柜門，“砰砰”按了兩下米箱的按鈕，把米倒進(jìn)淘米簍里。又踢緊柜門，柜子“咚咚”作響。我把水龍頭擰到最大，任憑它“嘩嘩”橫流。然后，我揭起鍋蓋，狠狠地往操作臺(tái)上一摔……鍋里冒出陣陣熱氣，早飯是好了，可我心中的怒火還在熊熊燃燒著。我沒好氣地吼了一聲：“睡什么睡，還不趕緊下來吃早飯！”

我怒氣沖沖地轉(zhuǎn)過身，卻看見媽媽已經(jīng)笑盈盈地站在了樓梯口。那洋溢著幸福的微笑，如窗外明媚的陽光，一下子把我內(nèi)心的憤怒驅(qū)趕得無影無蹤，我突然明白了：原來媽媽在教我成長。

（指導(dǎo)老師黃飛）

顧筱樂在寫燒飯這件事時(shí)，以喜怒哀樂的情緒變化為行文線索，思路非常清晰。更為重要的是，她把這種情緒的變化鑲嵌在一個(gè)個(gè)生動(dòng)、可感的細(xì)節(jié)中。比如作文中用力最多的“怒”的描寫：

怒火中燒——“一股無名火躥上心頭：哼，大人不做事，卻讓我小孩子起來燒早飯。”

怒發(fā)沖冠——“‘砰砰按了兩下米箱的按鈕”，“踢緊柜門，柜子‘咚咚作響”，“我揭起鍋蓋，狠狠地往操作臺(tái)上一摔”。

怒火沖天——“我沒好氣地吼了一聲：‘睡什么睡，還不趕緊下來吃早飯！”

這些生動(dòng)、具體的細(xì)節(jié)，猶如穿在行文線索上的一顆顆珍珠，光彩奪目，把小作者“怒”的情感變化寫活了。

同學(xué)們，只要你們?cè)趯懹H身經(jīng)歷的事情時(shí)，以感情的變化為線索，寫出一個(gè)個(gè)閃光可感的細(xì)節(jié)。我相信，這篇作文寫起來就不會(huì)感到困難了。加油吧！

細(xì)節(jié)作文500字 細(xì)節(jié)作文議論文篇二

在大多數(shù)人看來，冬天是凄涼的、寒冷的，所有關(guān)于冬天的詩都是悲涼的。但在我看來，冬季是溫暖的、勤奮的，是迎新喜慶團(tuán)聚的代名詞。細(xì)細(xì)品味冬天的細(xì)節(jié)，總讓人遐思。

冬至開始，孩子們渴望的寒假終于要來了，努力讀書，爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)過年，這是他們共同的愿望。這一年也許是太特殊了，老天爺專門為勤奮的孩子們準(zhǔn)備了一場(chǎng)雪?？窗?，可把孩子們都逗得沒心情學(xué)習(xí)了，連我都不例外。孩子們太喜歡這場(chǎng)雪了，紛紛把手伸出窗外，教室里都被老師點(diǎn)名站起來好多人呢！瞧！這雪花多好看呀，六邊形、八邊行……應(yīng)有盡有，恰像是舞會(huì)上歡快的姑娘，或是出生的小嬰兒那般潔凈鮮活。老師為了阻止我們老望著窗外，跟我們開了一個(gè)玩笑，你們回家時(shí)別老望著天上，還是要看著地上，別撞上電線桿、汽車，也別踩空腳了，下周別讓我見到你們少一塊。雖然這是在講安全，但也逗得我們哈哈大笑。瞧吧，冬天一點(diǎn)也不凄涼，處處充滿歡樂。

冬天是團(tuán)聚的好季節(jié)。太好了，我的外婆終于回來了。來到車站人真多，有出去玩的，也有從外地回來的。這人山人海中怎樣才能找到我的外婆呢？對(duì)了，站在這里等吧。見到了外婆，我興奮的在外婆身邊跳來跳去，外婆說我真像只兔子，要不要來根胡蘿卜呀！我們一家人一路笑著回家了。

快過年了，大人們都忙碌起來了，紛紛買來對(duì)聯(lián)和福字貼在門上窗戶上，放眼望去，門上窗上墻上全是紅色，我看到了家家戶戶對(duì)下一年的美好愿望，以及許多的憧憬與希望。到過年時(shí)刻，大人們便忙碌備年貨，都沒時(shí)間理睬小孩了。冬天不是死氣沉沉的，處處充滿了喜慶，處處張揚(yáng)著鬧熱。

除夕夜，全家人圍在一起吃年飯，看聯(lián)歡晚會(huì)，享受天倫之樂，一切都是那么溫馨、甜美。山區(qū)的孩子們還會(huì)放鞭炮打雪仗呢！

這是不一樣的冬天，是歡樂的、溫暖的、幸福的、甜美的冬天。

細(xì)節(jié)作文500字 細(xì)節(jié)作文議論文篇三

面對(duì)復(fù)雜的生活，每個(gè)人都有一個(gè)記憶的寶盒塵封心底，拿出來，打開它，會(huì)有另一種感覺。記起來，那是“完美無瑕”的一景。

愛是生命中不可或缺的。當(dāng)我再次看見媽媽嘴角的笑時(shí)，往事一幕攤在心頭，感動(dòng)，酸楚，高興之情溢滿胸中。在塵世的煉獄里，逃不掉那“先進(jìn)制度”的摧殘。終于，我甘心做一個(gè)被摧殘者。

當(dāng)再次聽到高分時(shí)，我的心頭一顫，終于可以回家復(fù)命了，我頓時(shí)只有這一想法。時(shí)間過得好慢，如靜止的水，死一般的安靜。下課鈴，你在哪里？

當(dāng)清脆的鈴聲響起，我哼著小曲，掂著書包如光般突圍，很快，到家了。媽媽看見我氣喘吁吁的樣子，笑著說：“考好了，這么高興？”我拿出那張畫滿對(duì)好的試卷興奮地說：“您看一下就知道了?！蹦赣H伸手接過卷紙，一個(gè)別樣的微笑印在臉上，我呆呆地看著。媽媽的微笑，那么甜，那么美。

那是一個(gè)晴朗的中午，陽光分外刺眼。蒸著天地，“煮沸”了地上的水，一切都很亂，似乎是我卷紙上紅叉的杰作。我徘徊在河邊，不敢回家，我愧對(duì)父母多年的養(yǎng)育和教導(dǎo)，我害怕那種寂靜，死一般的氣氛。到家后，父親坐在沙發(fā)上讀報(bào)，媽媽在做飯?？赐暝嚲碇?，沉默，沉默，還是沉默。家里靜得讓人毛骨悚然，難道這就是暴風(fēng)雨前的預(yù)兆嗎？但一切恰恰相反，母親回頭說：“找到原因，突破難關(guān)，試卷更正好了讓我看一下哦！”一個(gè)自然的微笑在嘴角綻放，真誠、坦然而有力。于是，才有今天的成績(jī)。

那嘴角開放的花是田田荷塘里的一朵潔白的荷花，不夾雜一絲雜念，自然、樸素而美麗。至此，微笑溢滿我的腦海，用心微笑，快樂自己，快樂他人。其實(shí)，在父母的眼里，我最重要，我的每一次成功和進(jìn)步都仿佛經(jīng)過放大鏡映在他們的瞳孔，攝進(jìn)他們的心底，自然的微笑便灑脫地開花了。

如果說蒙娜麗莎的微笑可以讓世人為之傾倒，那么媽媽的微笑將讓我陶醉；如果說永恒的玉盤成為文人墨客訴說的神話，那么媽媽的微笑則是我心頭綿延不斷的甘泉。

細(xì)節(jié)作文500字 細(xì)節(jié)作文議論文篇四

1、學(xué)習(xí)人物細(xì)節(jié)描寫的方法，綜合運(yùn)用語言、動(dòng)作、神態(tài)、外貌等描寫，展現(xiàn)人物形象。

2、抓住典型人物、事件展開細(xì)致描寫

3、抒發(fā)內(nèi)心真情實(shí)感

學(xué)習(xí)人物細(xì)節(jié)描寫的方法，并綜合運(yùn)用這些方法，展現(xiàn)典型人物形象

兩課時(shí)

一、 導(dǎo)入新課

同學(xué)們，請(qǐng)看投影上的兩段文字，你喜歡哪一段？為什么？

1、老師進(jìn)來了，并且看見我在補(bǔ)作業(yè)，于是老師就非常的生氣，并讓我下課去辦公室。

2、“在干什么呢？”我被這突來的質(zhì)問聲驚住了，不知何時(shí)老師進(jìn)來了。正在補(bǔ)作業(yè)的手不由自主的抖了起來，慢慢地抽到了桌子底下，手指不停地來回搓著，我的頭低垂著，臉上也火辣辣的，我不知道該做什么，只等著一場(chǎng)暴風(fēng)雨的到來。“星期天在家干嘛呢？玩瘋了吧？下課到辦公室！”老師生氣的說道。我的嘴張了張，想要解釋什么，卻又什么都說不出，不爭(zhēng)氣的淚溢滿的眼眶……

指名生發(fā)言

師小結(jié)：大家都選擇了第2個(gè)片段，認(rèn)為第二個(gè)片段描寫的更加細(xì)致，人物形象更加豐滿、鮮明?？梢?，細(xì)節(jié)描寫非常重要，它能夠使文章更具感染力。細(xì)節(jié)描寫到底是什么呢？我們一起來看一下。

二、 文字描述，了解細(xì)節(jié)

1、 概念

細(xì)節(jié)描寫指作品中對(duì)一些富有藝術(shù)表現(xiàn)力的細(xì)小事物、人物的某些細(xì)微的舉止行動(dòng)，以及景物片段等的具體細(xì)膩的描寫。

2、 作用

細(xì)節(jié)描寫在刻畫人物形象，連接故事情節(jié)，豐富作品內(nèi)涵等方面具有重要作用，使文章生動(dòng)傳神、形象可感。

3、 分類

人物細(xì)節(jié)描寫

景物細(xì)節(jié)描寫

生活細(xì)節(jié)描寫

三、 形象回顧，欣賞細(xì)節(jié)

我們所學(xué)過的課文中，有許多人物形象深印在我們的腦海中，你能說出一個(gè)嗎？

指名生介紹

師投影補(bǔ)充

我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子?！侗秤啊?/p>

他的面孔是黃里帶白，瘦的叫人擔(dān)心，好像大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點(diǎn)頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長，顯然好久沒剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體“一”字。

——《一面》

“干什么？”傳達(dá)室老頭面帶慍色走了出來。

“亮！我的小亮！”像喘息，又似哭泣。

“都放學(xué)了。”

“知……道……”她目光呆滯地低聲喃喃著，無力地垂下腦袋，慢慢松開手，從大襟棉襖口袋里，掏出一包裹得很緊的、還帶著體溫的糖：“大伯，麻煩……給孩子?！?/p>

——《甜甜的泥土》

強(qiáng)調(diào)刻畫人物的方法：語言描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫、外貌描寫等。

四、 體驗(yàn)感受，表達(dá)細(xì)節(jié)

1、 典型的人物形象不僅存在于我們的課本中，也出現(xiàn)在我們平日的習(xí)作里，請(qǐng)霍琪琪同學(xué)上臺(tái)朗誦上次習(xí)作《愛與時(shí)間同行》。要求學(xué)生認(rèn)真聽，用心觀察。

2、 以小組為單位，運(yùn)用刻畫人物細(xì)節(jié)描寫，將朗誦同學(xué)上臺(tái)朗誦的過程表達(dá)出來。

3、 小組代表展示，師生共評(píng)

五、 明晰方法，描寫細(xì)節(jié)

1、 方法

細(xì)致觀察感悟

精心錘煉詞語

巧妙運(yùn)用修辭

用心突出特征

2、運(yùn)用所學(xué)方法，將下列情景細(xì)致描寫

（1） 上課他在走神，老師讓他回答問題

（2） 他吃了一碗面

3、學(xué)生獨(dú)自描寫場(chǎng)景（1——4組描寫第一場(chǎng)景，5——9組描寫第二場(chǎng)景）

4、小組代表展示，師生共評(píng)

5、師投影自己準(zhǔn)備的第二場(chǎng)景的描寫，讓生欣賞

6、請(qǐng)以《這節(jié)作文課》為題，選取課堂上典型人物、情節(jié)展開細(xì)節(jié)描寫。

要求：書寫要工整，不少于600字。

細(xì)節(jié)作文500字 細(xì)節(jié)作文議論文篇五

成長是什么？是上課外班？還是和同學(xué)出去玩？我想了很久，直到今年才明白，成長是生活中遇到困難和如何解決困難的經(jīng)歷。

下面我就為大家講一講自己經(jīng)歷過的一件事吧。

今年暑假，我參加了為期一周的西安夏令營活動(dòng)，活動(dòng)規(guī)則是每人只有1000元的旅行費(fèi)，它包括住宿、吃飯、車費(fèi)和游玩景點(diǎn)的門票費(fèi)用。為了節(jié)約用錢，因此我們的住宿選擇了青年旅社。

我在夏令營活動(dòng)中選擇了交通組。交通組是負(fù)責(zé)把大家?guī)Щ厍嗄曷蒙绲摹?/p>

有一天，我們游玩結(jié)束后，正趕往青年旅社回來的路上，導(dǎo)航把我們帶到了火車站，我大吃一驚，心想：我們?cè)趺吹搅嘶疖囌玖四兀课掖蜷_手機(jī)導(dǎo)航路線一看，媽呀，我怎么把青年旅社寫成年輕旅社了？我當(dāng)時(shí)滿臉通紅，羞愧地低下了頭一聲不吭。大家看到我難過的樣子，紛紛安慰我說：“晨軒，不要難過，反正還有三個(gè)小時(shí)才吃飯，我們也都不餓，就當(dāng)是來火車站游玩了?！?/p>

大家竟然沒有責(zé)備我，還鼓勵(lì)我，安慰我。

我信心十足地拿出手機(jī)，打開導(dǎo)航，將年輕旅社修改成青年旅社，最后我采用最快地速度重新設(shè)置了公交車路線。終于我們?cè)谄唿c(diǎn)多回到了青年旅社。

這件事已經(jīng)過去快半年了，讓我久久無法忘記。它告訴我一個(gè)道理：細(xì)節(jié)決定一切，我們做任何事都不要馬虎，做一個(gè)細(xì)心、細(xì)致的人。

細(xì)節(jié)作文500字 細(xì)節(jié)作文議論文篇六

每一滴淚水，匯聚成我心中一汪純藍(lán)的海洋。

———題 記

人們習(xí)慣為一部愛情電視劇煽情的情節(jié)而流淚，人們習(xí)慣為一次次遭遇挫折而流淚，人們習(xí)慣為博得同情而流淚……現(xiàn)實(shí)生活中我看過太多這樣的場(chǎng)景，它們讓眼淚變得一文不值，讓眼淚不再像詩篇里如珍珠般那樣靈動(dòng)。

我開始思考。

幾年前的一個(gè)暑假，我在山中的一座寺廟里聽導(dǎo)游講解一尊流淚的觀音。她俯瞰世間滄桑，默默地流淚她愿意承擔(dān)世人的一切罪過與痛苦，她不成佛是因?yàn)橐斩缺娚?，我被那兩行熱淚所震撼，開始對(duì)眼淚有了新的認(rèn)識(shí)。

原來眼淚可以不為一己悲傷而為萬物蒼生流淌。

我在幾米的漫畫書中看到過這樣一個(gè)故事：眼鏡小乖為了解除小天使娜娜身上的魔咒，必須收集到90滴不同眼淚。

當(dāng)她問驢頭妹可不可以奉獻(xiàn)一滴眼淚時(shí)，驢頭妹小聲地說：“我長得不漂亮，眼淚也一定不好看，你愿意收下我的眼淚嗎？我很想拯救娜娜?！?/p>

眼鏡小乖說：“你真誠的眼淚是最美麗的?！?/p>

我知道了，眼淚沒有丑與美，它是真心凝成的液體，擁有水晶般無與倫比的光澤。

一只老貓壽盡時(shí)，依偎在主人的懷里，眼神里盡是濃濃的不舍與眷戀，眼角的淚珠令人心碎。

一頭牛要被拉去宰殺時(shí)，面對(duì)主人，留下兩行熱淚它知道這是它的宿命，它不恨主人，只是不愿與主人分開。

一只懷孕的藏羚羊?qū)σ晃猾C人下跪，流下了眼淚，它在保護(hù)它的孩子，它在乞求人類停止殘忍的屠殺。

原來動(dòng)物的眼淚同樣真摯，眼淚沒有界限，它們共存于純凈的心靈上。

我想說，上帝賜予人類最美的禮物不是眼睛，是眼淚。

還記得與親人分別時(shí)的執(zhí)手相看淚眼嗎？不忍離別的千言萬語化作滾燙的淚珠。

還記得汶川地震時(shí)的天安門廣場(chǎng)上，眾人齊聲高呼，為中國加油，為災(zāi)區(qū)人民祈福嗎？淚花閃耀在陽光下，為無數(shù)人驅(qū)散了恐懼，點(diǎn)亮了希望。

看到了嗎？這才是眼淚，這才是讓眼睛變得澄澈，讓心靈變得純凈的液體。

你也開始思考了，不是嗎？

你給的一滴眼淚，讓我看見你心中全部的海洋。

你給的一滴眼淚，讓我明白眼淚原來是這樣，透過它，我看到了這么多觸動(dòng)人心的東西，它是那樣圣潔，不受世俗的玷污，流進(jìn)每個(gè)干涸麻木的心，滋潤出一朵盛開的花。

細(xì)節(jié)作文500字 細(xì)節(jié)作文議論文篇七

你可曾有過“二月初驚見草芽”的欣喜?

你可曾領(lǐng)略過“嶺上晴云披絮帽，樹頭初日掛銅鉦”的奇異?

你可曾經(jīng)歷過“于無聲處聽驚雷”的震撼?

這一切，都源自對(duì)小事物的留心。步履匆匆，目不斜視是現(xiàn)代人的悲哀。而真正打動(dòng)人心的，往往是人們熟視無睹的不起眼之物，它們，是喚醒心靈的驚雷。

天生我材必有用，小人物也能發(fā)揮大作用。毛遂，三千賓客中極渺小的一個(gè)，卻能在危難時(shí)刻挺身而出，助主得勝;只會(huì)模仿雞鳴狗吠的口技之人，卻能在生死攸關(guān)之時(shí)憑雞叫順利出城，化險(xiǎn)為夷;曹劌，農(nóng)夫出身，卻能根據(jù)敏銳的觀察及時(shí)調(diào)整戰(zhàn)術(shù)，贏得勝利;陳勝，當(dāng)初只是秦王幾萬戍族中的一個(gè)，卻勇敢地扛起反秦的大旗，帶領(lǐng)農(nóng)民們打敗秦軍，滅了秦國。他們的出現(xiàn)，讓歷史的平地炸出一顆顆驚雷，至今回蕩在世人的耳畔。

大隱隱于市，無數(shù)人蟄伏在世間角落，就像蒙塵的明珠，一旦抖落塵土，他們的光芒就會(huì)上沖云天。王羽佳只是中國數(shù)萬琴童中再普通不過的一個(gè)，她只是終日默默地坐在鋼琴前刻苦地練習(xí)。一次，她的演奏被一位音樂學(xué)院的教授聽到，教授很震驚，他沒有想到如此流暢美妙的旋律是從面前這位長相普通的小女孩手上彈奏出來的。從此，王羽佳告別了平凡，一步步走上了“鋼琴寶貝”的寶座;我國花樣滑冰的驕傲——張丹、張昊，第一次參加國際比賽時(shí)還是名不見經(jīng)傳的新人，在俄羅斯名將和美國金牌得主匯集的賽場(chǎng)的確不引人注意。然而，正是這一對(duì)新選手，一舉奪得了那次冬奧會(huì)的冠軍，他們從不起眼到萬人矚目，在賽場(chǎng)發(fā)出了奪目的光芒。

人生是智慧與智慧的較量，是命運(yùn)的競(jìng)技場(chǎng)。“黃鐘毀棄，瓦釜雷鳴”只是暫時(shí)現(xiàn)象，而“饞人高張，賢士無明”則是歷史真相。有才德的人喜靜樂安，無才德的人才琢磨靠嘩眾取寵吸引世人眼光。曾經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)躥紅的“芙蓉姐姐”何德何能?僅憑扭擺腰肢，制造人浪效應(yīng)來給自己增加知名度，結(jié)果如何?罵名不絕于耳，君子不齒。只要有才能，就不必?fù)?dān)心“才美不外現(xiàn)”。

有時(shí)，默默無聞不代表毫無建樹，平凡普通并不象征沒有魅力，表象并不顯示實(shí)質(zhì)，堙沒無聞只是在積蓄力量。魯迅先生“于無聲處聽驚雷”，他聽到了中國深處爆發(fā)的巨大的聲響;我們是不是也要“于無聲處聽驚雷”，不僅聽別人更重要的是聽自己。

細(xì)節(jié)作文500字 細(xì)節(jié)作文議論文篇八

細(xì)節(jié)是走馬觀花時(shí)常被忽視的小透明；是“暮然回首，那人卻在燈火闌珊處”的豁然開朗；是經(jīng)過賞析閱讀后的深長意味.......

如果生活是夜空、哪么細(xì)節(jié)就是點(diǎn)綴它的星河。

我家的老宅是爺爺留下的。因?yàn)殚L期沒有人住，石階上，角落里，長滿了青苔和雜草。讓整個(gè)宅子又增添幾抹荒涼的意味。青磚綠苔，粗糙的墻面，掉色的柱子......隱約能勾起一些兒時(shí)的.回憶。我走在自己既熟悉又陌生的走廊里,恍惚之間，好像能看到從前那些在走廊里追逐嬉戲的孩子,那時(shí)的他們，像剛出燕窩的雛燕，可愛快樂......不知不覺，一切已經(jīng)物是人非......

時(shí)間就像一只溫柔的手，一出神,物走星移......我陷在回憶里，不知不覺走到了爺爺?shù)姆块T前。用手輕輕撫掉門框上的灰塵,突然摸到幾處明顯的橫著凹下去的小溝，我把灰塵拂下，一點(diǎn)點(diǎn)露出來的是幾道橫線和旁邊一小行的字。由于時(shí)間的洗禮，有點(diǎn)模糊不清，但我卻突然想起，這是當(dāng)時(shí)爺爺為我量身高留下的標(biāo)記，它們像一把鑰匙打開了我記憶的閘門......

在我五六歲時(shí)，爺爺經(jīng)常用門框給我量身高。爺爺那時(shí)一聲叫喚,我應(yīng)聲而來，像一只小燕飛到他身邊。爺爺臉上漾著和藹又寵溺的微笑，摸摸我的頭，手里拿著一把尺子：“來來來,看我的小非孫女又長高了沒?”他讓我站在門框旁，用尺子抵住我的頭頂，尺子的另一端抵住門框。用小木尺在木頭的木框上快速地刻上一道線，用小尖頭的釘刻上日期,記得那時(shí)的我調(diào)皮，又蹦又跳地問:"爺爺，爺爺，我又長高了沒？”爺爺總是和顏悅色地說:“長高了，長高嘍!你馬上就要長成大女孩了，以后不能再頑皮了哈!”我聽了又蹦又跳地跑了，還不忘的個(gè)鬼臉......這個(gè)小細(xì)節(jié)我并不是很在意，但現(xiàn)在想想，在門板上不僅是一道道標(biāo)記，更是我成長的足跡和爺爺期待的目光。

時(shí)間總是流動(dòng)得很快，在你不經(jīng)意間，物走星移?；厥走^去，那一道道刻在門框上的標(biāo)志仿佛被鑲了金，在記憶深處閃爍，在一切破舊褪色之中，它永遠(yuǎn)閃爍點(diǎn)綴在記憶之河......