人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

校園征文活動策劃書 校園征稿文案篇一

大學社團周年紀念

為感謝大家這24個月來對金蘭的支持與呵護，一來讓群友們有個展示個人才華的空間；二來也在于綜合各方面人才共同為冰點的成長出謀劃策；三來讓金蘭文化盛宴成為群友們交流創(chuàng)作經驗的有效平臺。

生命之初、感情的萌芽、春的浪漫、人生的展望，或許這里就已經有許多的故事在等待著你去發(fā)現和謳歌，就讓我們拿起手中的.如掾之筆在一方素雅的宣紙間記憶這段美麗的夢幻，把這份心情永遠留存在空間的角落。

金蘭文聯會會員、全國廣大青年學生、社會文學藝術愛好者等個人和團體。

征稿評選方式

廣西金蘭文聯會

詩歌、散文、小說、隨筆、雜文、書法、繪畫（國畫、油畫、素描等等），心情朗朗、形式多多，如是也。兵不在于多而在于精，無論筆下流淌的文字是多亦或是少；是華麗還是樸素；也無論顏料、畫筆所描繪的色彩是紅綠還是青黃。只要你我的心中有同樣的一份夢想，同樣的追求，我們已經覺得欣慰了！征稿時間：10月1812月30日止

（備注：待評選結束后，入圍的稿件將冠名標志，其余另行保留。）

廣西金蘭文聯會辦公室

1、文章內容積極向上，必須為自我原創(chuàng)作品，不得抄襲、套用。發(fā)現抄襲、套用者，取消其參賽資格！

2、題材、字數不限，以真、善、美為基準。內容積極、樂觀、向上，主要反映人文精神。

3、作者需在稿件右上方注明作者姓名、地址和有效的聯系方式。

4、來稿請投到聯系方式：_____

5、稿件注明第二屆金蘭文學藝術獎征文活動征文稿。

金蘭文學藝術獎第一名（1個）300元+證書

金蘭文學藝術獎第二名（2個）200元+證書

金蘭文學藝術獎第三名（3個）100元+證書

金蘭文學藝術獎入圍獎（6個）證書

金蘭文學藝術獎團體獎（6個）證書+獎品

評分采用100分制，評委各自評分，再按平均分記為參賽人員的最后得分。評分等級標準參考如下：

（一）優(yōu)等（80100）

1、內容積極向上、中心突出，認識深刻獨到。

2、感情真切，題意切合，材料典型新鮮。

3、結構嚴謹，語言通暢，富于個性文采。

（二）中等（6079）

1、內容積極向上、中心比較明確，認識比較到位。

2、感情比較真實，題意比較切合，材料比較豐富。

3、結構比較完整，語言比較通暢，思路比較清晰。

（三）差等（059）

1、題意偏離，中心不明，認識簡單僵化。

2、感情虛假，內容空洞，材料單薄過時。

3、結構混亂，語病不斷，存在剽竊抄襲現象。

校園征文活動策劃書 校園征稿文案篇二

舉辦“安職院大學生博客征文大賽”。

為了促進學校精神文明建設，加強同學之間的交流、引導我校學生正確使用網絡博客這一新生媒體，特策劃舉辦“安職院博客征文大賽”。

在安職新校區(qū)12級新生已經熟悉了我校生活，已把安職院當成了第二個家。經過一個學期的生活，他們正在走向成熟，一定會對學校，對自己，對人生有更多更深的想法;而對11級同學來說，親眼見證了新校區(qū)的成長，同時自己也面臨人生、前途的重大抉擇，一方面是對母校的情感;另一方面是對未來的暢想。相對于12級，他們顯得更加的成熟和理性。所以無論是誰都在成長;思維開始巨人似的飛躍。處在青春期的他們對學校、個人、家庭、社會、愛情，甚至是哲學都會有一定的思考，有許多話要說。這次舉辦絕對是一次大豐收，他們思想的智慧等待著收割。

博客，作為網絡寫作環(huán)境上看，它擁有簡潔、立體系統(tǒng)的特點;就其內容而言，它是人們個性化思想、個性化生活的記錄;而博客寫作，作為一種新的寫作方式又具有隨意性、互動性、大眾性等特點;材料豐富多樣。在當代，“博客”一詞已經被套用到“你吃了嗎?”的句式中，成為“你博了嗎?”在我國，博客正在改變人們的交流方式，當代大學生在我國博客中占有不小比例。大學生作為一個青春群體渴望展現自己，渴望擁有個性，這些特點與博客特點不謀而合。博客也已成為一個新的文學形式，在“自由、開放、共享”的博客精神感召下，博客大軍也越來越壯大。有人斷言，博客在x傳統(tǒng)媒介的同時，潤物無聲的改變人們的生存方式。時下，博客文體、博客行為、博客思想正悄無聲息地進駐人們的生活，滲透著全新人文精神，在安職新校區(qū)，一切都是新的，校園文化建設也應該緊跟時代步伐，積極創(chuàng)新、大膽嘗試。

綜上所述，我們希望學校能夠給予這次博客征文大賽以支持和鼓勵，我們期盼為學校的校園文化建設增磚添瓦，奉獻自己的一點力量。

3月4號——4月6號

〈一〉網絡形式：

1、郵箱投遞

2、博客留言投遞，在“安職院網上交流平臺”

上以留言的形式留下你的文章或文章鏈接，并務必標明文章題目及聯系方式。

〈二〉文稿形式：

投遞男生宿舍xx(收)、女生宿舍xx(收)

通過網絡博客形式舉辦此次征文大賽，借以獲取并展現優(yōu)秀作品，同時鼓勵學生創(chuàng)作。

〈一〉海報及宣傳(電話、短信、qq、口頭、設咨詢臺及傳單)

負責人員：xx/xx/xx等。

〈二〉籌集贊助經費，負責人：xx，xx，xx等。

〈三〉前期報名，負責人：管理系通訊組

〈四〉文章評定：評委組成：老師、學生會、協會、博客小組以及網友評論。負責人：xx

〈五〉結果公布：

①“安職院交流平臺”網頁

②學校公布欄

③安職院官方網站，管理系網頁

校園征文活動策劃書 校園征稿文案篇三

百藝交匯，人文薈萃!時代的發(fā)展牽動了文化之根源的流動。大學，作為人們心中的象牙塔，本身就是一個文化精髓的貯存地，是人們心靈深處最美的香格里拉和最寧靜的避風港。廣西壯族自治區(qū)金蘭文聯會也是跟著時代進步和大學人文精神建設發(fā)展以及新一代文學藝術青年對經典文化的欲求應運而生。

所以自20xx年11月成立至今風風雨雨的24個月期間，它為來自五湖四海的朋友們提供了一個廣闊的心靈休憩的空間，讓有著共同理想與追求的朋友們在這個溫馨的大家庭里暢所欲言天馬行空神思飛揚。同時，文學藝術作品創(chuàng)作作為金蘭文聯會傳承和發(fā)揚文化的主要途徑，也是我們“金蘭人”彼此之間進行創(chuàng)作經驗交流的大好時機。故經過管理層討論決定，決定舉行第二屆“金蘭文學藝術獎”征文活動。

為感謝大家這24個月來對金蘭的支持與呵護，一來讓群友們有個展示個人才華的空間;二來也在于綜合各方面人才共同為冰點的成長出謀劃策;三來讓“金蘭文化盛宴”成為群友們交流創(chuàng)作經驗的有效平臺……

生命之初、感情的萌芽、春的浪漫、人生的展望…，或許這里就已經有許多的故事在等待著你去發(fā)現和謳歌，就讓我們拿起手中的如掾之筆在一方素雅的`宣紙間記憶這段美麗的夢幻，把這份心情永遠留存在空間的角落。

金蘭文聯會會員、全國廣大青年學生、社會文學藝術愛好者等個人和團體。

征稿評選方式

廣西金蘭文聯會

詩歌、散文、小說、隨筆、雜文、書法、繪畫(國畫、油畫、素描等等)…，心情朗朗、形式多多，如是也?！氨辉谟诙喽谟诰?，無論筆下流淌的文字是多亦或是少;是華麗還是樸素;也無論顏料、畫筆所描繪的色彩是紅綠還是青黃。只要你我的心中有同樣的一份夢想，同樣的追求，我們已經覺得欣慰了!

20xx年x月18日——20xx年1月30日

征稿時間：x月18——12月30日止

(備注：待評選結束后，入圍的稿件將冠名標志，其余另行保留。)

廣西金蘭文聯會辦公室

1、文章內容積極向上，必須為自我原創(chuàng)作品，不得抄襲、套用。發(fā)現抄襲、套用者，取消其參賽資格!

2、題材、字數不限，以真、善、美為基準。內容積極、樂觀、向上，主要反映人文精神。

3、作者需在稿件右上方注明作者姓名、地址和有效的聯系方式。

校園征文活動策劃書 校園征稿文案篇四

校園征稿

為進一步增添我校校園文化氛圍，為同學們提供一個展示才華的平臺，培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的“小作家”，因此，我校團委決定由學生會，廣播室舉辦此次活動。

讓學生們書寫自己的經歷與感悟，促使學生們作文水平的提高，活躍校園文化氛圍，不斷提高我校學生的文化、素質水平。

__中學團委協辦單位：__中學學生會宣傳部、廣播室

__中學在校學生（除初三、高三年級外）

承辦單位及各班班委需高度重視、加強領導，廣泛發(fā)動學生的積極性，注重實際效率，加強宣傳，營造氛圍。充分發(fā)揮班委的力量，使各班同學都能踴躍的參加，亮出我校學生積極向上的精神風貌與寫作風采。

（1）本次活動，每兩周一個主題。每班需在雙周的星期二將稿子交到學生會。

（2）每班每次至少交三份稿子。要求書寫美觀、紙張整齊（以橫格稿紙為準），內容新穎、積極向上、健康，有益于中學生的發(fā)展。

（3）每班確定一個聯系人（學習委員），再以年級組為單位確定一個總的聯系人，負責聯系學生會及廣播室。

（4）此次活動會對部分優(yōu)秀作品進行獎勵，由廣播室在每天的“校園之聲”欄目播出；并向老師推薦，刊登在校刊上。

1、下發(fā)活動通知

2、確定活動主題

3、宣布征稿方式及要求

4、各班積極發(fā)動本班學生參加此次活動

5、對交上的作品進行評比，獎勵優(yōu)秀作品

6，宣布下次征稿主題

此次活動開展期間，同學們可以提出改善意見，降低活動的不足之處，發(fā)揚優(yōu)點，更好的服務于廣大師生。另外，同學們也可以提出自己的主題，如果主題鮮明、積極健康，將會被采用。