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2023年江蘇高考議論文滿分 江蘇高考議論文青春不朽(四篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-03-20 18:31:05
2023年江蘇高考議論文滿分 江蘇高考議論文青春不朽(四篇)
時(shí)間:2024-03-20 18:31:05     小編:zdfb

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧。

江蘇高考議論文滿分 江蘇高考議論文青春不朽篇一

我知道王大爺賣的早飯最好吃!

王大爺?shù)男〉昀锟偸菙D了很多人。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的只能看到霧氣把小屋子填得滿滿的,溢到外面來(lái)。也分不清朦朧中哪些是人,哪些是桌。

“王大爺!老樣子來(lái)一份兒!” 進(jìn)門的人大多要喊這么一句,就像打招呼一樣點(diǎn)一份早飯,然后就坐下來(lái)跟經(jīng)常碰面的“早飯友”開(kāi)心地交談。等到王大爺把東西穩(wěn)穩(wěn)地放在他面前,他就開(kāi)始邊吹邊吃,滿臉幸福的樣子。不消幾分鐘,他就要向在座的告別“你們慢吃”,再給王大爺來(lái)個(gè)預(yù)訂:“我明兒還來(lái)啊,您忙!”然后快步走了——去上班。

王大爺性格特別好,講話和氣還很愛(ài)聊天。笑瞇瞇的,我甚至覺(jué)得他的皺紋都特別可愛(ài)!他的店面小,裝修也比不上別處的快餐店,桌椅因長(zhǎng)年的油灰顯得發(fā)黑,墻也因水汽好些地方脫了墻皮。但是不知道為什么大家都愛(ài)在這吃粥吃茶葉蛋。好像有了王大爺在,早飯就該好吃,衛(wèi)生就能保證似的。事實(shí)也的確如此!

吃客們有周末不肯做飯的,也跑來(lái)吃早飯。這時(shí)就少不了王大爺爽朗的笑聲了。

“王大爺,店面不租大點(diǎn)我們要站外面吃飯啦!”

“哈哈,我給你們搬個(gè)小凳坐外邊吃!哈哈……錢全給你們做粥吃了,哪有閑錢啊?” 對(duì),王大爺?shù)闹嗬镱^有肉,價(jià)格還不貴哩!難怪,難怪!

“那你提個(gè)五毛一塊的價(jià),我們還能不來(lái)啊?”

“不行不行,都是好多年在這吃的老鄰居了!我老王別的不敢說(shuō),良心還是有的啊。多虧你們養(yǎng)著我哩!哈哈,我老頭子虧得有你們陪著解解悶?zāi)??!?/p>

“那大媽呢?”我這個(gè)心直口快的傻孩子沒(méi)忍住就問(wèn)了出來(lái)。我發(fā)現(xiàn)周圍似乎過(guò)分的安靜。我也看到王大爺似乎笑容僵了下來(lái)。

“你大媽啊,陪著我呢!可不就是她派你們來(lái)陪陪我嘛。我這就夠啦!有吃有喝,有人說(shuō)話,干啥不滿足?想這想那,爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去的人還沒(méi)我快活哩。小妮子你知道不,人要會(huì)知足!你往后長(zhǎng)大了還像他們來(lái)我這小店陪大爺講話,我也知足啊,哈哈,你說(shuō)我這傻不傻?”

我聽(tīng)了,眼睛忍不住眨巴了兩下,多虧店里霧氣重!“這粥真燙!”我大聲地說(shuō),

“我以后得等粥冷點(diǎn)再喝!”

周圍的人都笑了,王大爺也笑了,這種沒(méi)有任何做作的笑真好聽(tīng)。

王大爺,你一點(diǎn)也不傻,你就是心里敞亮才過(guò)得好啊!我不管長(zhǎng)多大,都會(huì)時(shí)常來(lái)看你的,陪你說(shuō)說(shuō)話,就像這些陪你的人一樣!我心里想。

周末的早上總是讓人放松的,陣陣談笑聲從街角這家小小的早餐店里傳出……

江蘇高考議論文滿分 江蘇高考議論文青春不朽篇二

佛家有智慧三境,一曰看山是山,看水是水,二曰看山不是山,看水不是水,三曰看山還是山,看水還是水?,F(xiàn)在我認(rèn)為,智慧還能分為三境:山,海,天。

第一境便是這山。山,屹立于大地之上,向來(lái)是高大、穩(wěn)重的象征。一開(kāi)始,人的智慧就如同一個(gè)土丘,隨著時(shí)間流逝,經(jīng)驗(yàn)累積,人的智慧也便如山一般逐漸升高。由一名不見(jiàn)經(jīng)傳的土丘升格為名山,最后達(dá)到“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的地步。但是,這一境的智慧也是如山一般死板,只是量上的累積,不能變通。就如同山永遠(yuǎn)無(wú)法比人高,無(wú)論山多么巍峨,如何頂天立地,山就是山,不能動(dòng),不能跳,只能被局限在方寸之間。

因此,第二境便是這移動(dòng)的海,海納百川,有容乃大。經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習(xí),融會(huì)貫通,智慧轉(zhuǎn)變?yōu)檫|闊的大海。水無(wú)常形,人的智慧在這一境,可以面對(duì)各種各樣的困難,而不被死板的思路所困。同時(shí),大海何其寬廣,就算是將地上的山全部填入,都無(wú)法將其填滿。然而,人要到達(dá)這一境界是何其困難。雖然人有時(shí)也會(huì)靈光一閃,做出一些精妙絕倫的事,但那就如名山上的流水。只有真正的人才,才能將那流水歸一,成就智慧第二境:海。

比海還寬廣的只有天,所以這第三境便是天,但天不僅只是比海寬廣。天,首先它籠罩萬(wàn)物,無(wú)處不在。同時(shí)又無(wú)形無(wú)象,不可捉摸。在這一境界,人的智慧已趨于化境,大智若愚。就如同氣,看不見(jiàn),摸不著,但確實(shí)在那。智慧到了這一境,便已不再是智,而是到了道的地步。道之道,非常道,有這種智慧的人,做事都有著各種深意,并很難為人所理解。人類歷史上下幾千年,有這種大智慧的人不過(guò)幾人,如老子、釋迦摩尼等。

智慧三境,智慧逐漸增加,但人卻變得謙虛,山自認(rèn)為可通天,海自認(rèn)為圍繞了一切,但只有天知道,智慧無(wú)窮。就如同大圓與小圓,大圓面積比小圓大,但其接觸的未知也比小圓多。

因此,智慧雖可分為三境,但仍是無(wú)窮無(wú)盡的,就如同天外便是那星辰大海。所以,我們所要做的便是盡自己所能,向著下一境,向著那無(wú)盡的天空,星辰大海進(jìn)發(fā)。

江蘇高考議論文滿分 江蘇高考議論文青春不朽篇三

很奇怪不是,現(xiàn)代人一提及生活智慧,往往是指那些歸隱自然的“居士”。那些飽覽濁世鄙陋的文人雅士,看破紅塵,收束雜念而遁入山林。東籬把酒,荷鋤而歸,荒徑的草木掩映下,一位衣帶飄飄的自得之人,構(gòu)成了“田園之樂(lè)”的景象,仿佛成了“生活智慧”的代名詞。至于城市,好像只剩下充滿銅臭味的貪婪與疲憊,智慧之景象無(wú)處可覓。

人們常誤認(rèn)為那種享受天然的生活智慧只能在野外尋得,將其與遁入林泉直接等同。于是,有人放棄高薪隱入南山,有人將書店開(kāi)到偏僻鄉(xiāng)村并名曰“碧山計(jì)劃”,無(wú)一不想借青山綠水的景象將自己的生活智慧示眾。城市的車水馬龍中,真的沒(méi)有其所求嗎與其說(shuō)城市忙,不如說(shuō)人心空?!耙粋€(gè)人看了一夜雨,誰(shuí)也沒(méi)告訴,是孤獨(dú);只告訴了一個(gè)人,是愛(ài);發(fā)了個(gè)微博‘你若安好,便是晴天’,是矯情,也是我們的時(shí)代”我們耽溺于一呼百應(yīng)的互動(dòng),享受他人的關(guān)注和點(diǎn)贊,實(shí)際是為了掩飾內(nèi)心空虛,掩飾梁文道所說(shuō)的“巨大而荒涼的孤獨(dú)感”。此乃假借微博求取呼應(yīng)與共鳴。若問(wèn)為何往郊野跑一種是借助外力,用山的厚重、水的澄澈?jiǎn)酒鹦牡椎谋菊?,覓取?duì)生命的最初體悟;另一種則是找個(gè)沒(méi)有無(wú)線網(wǎng)的地方,強(qiáng)行節(jié)欲。

想想,窗外淅瀝下著雨,朦朧了霓紅燈的色彩,一個(gè)人,在窗邊聽(tīng)雨。多么詩(shī)意美

好的景象啊!可那人心里卻想著:把這個(gè)人拍下來(lái),發(fā)到朋友圈里可獲多少個(gè)贊嗚呼,在城市里找不到生活的本色,迸不出智慧的火星,怪誰(shuí)。至此,不由然想起龍應(yīng)臺(tái),她在臺(tái)北的“紫藤?gòu)]”與友人品茗談心,看身邊“紫藤花閑閑地開(kāi)”。臺(tái)北有58家星巴克,可龍應(yīng)獨(dú)青睞這間茶館,與其說(shuō)是她明白“紫藤?gòu)]清楚這個(gè)城市的身世”,不如說(shuō)她明白如何在城市中尋覓激發(fā)生活智慧的景象。一人一茶,清香繚繞,此情此景,惟有真正悟得生活的人才能享受。

不是所有的景象都能激發(fā)人們的生活智慧,如林清玄所言:“心境好時(shí),處處開(kāi)蓮花?!本科涓?,乃是善于假物,隨心吐納,以填補(bǔ)內(nèi)心之空缺。那么,讀書吧!和古人交流,與學(xué)者辯駁,同春花冬雪同呼吸,偕夏蟬秋月共忘機(jī)。內(nèi)心充實(shí)的人,無(wú)需過(guò)度的信息來(lái)彌補(bǔ)孤獨(dú),積淀的智慧擦亮了他的雙眸。如此而來(lái),弘一法師所講的“華枝滿天,天心月圓”之境,就不僅能在城市中覓得,更能與蕓蕓眾生的生活愿景相融合。

下次再將自己的生活不如意歸咎于城市時(shí),請(qǐng)反觀一下自己吧。因?yàn)?,?duì)于真正領(lǐng)悟生活智慧的人,人流如潮、高樓林立的城市景象,也可以帶來(lái)春江潮水、明月清風(fēng)。

江蘇高考議論文滿分 江蘇高考議論文青春不朽篇四

不易走題,寫好不易

金陵中學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師喻旭初分析,其題型仍然是“提示語(yǔ)+題目”。題目是個(gè)偏正短語(yǔ),中心詞是“生活”,“綠色”是修飾語(yǔ),是個(gè)形象的說(shuō)法。 他認(rèn)為,這個(gè)題,題意比較明確,不大會(huì)走題。這個(gè)題,可實(shí)(如低碳等具體的生活方式)可虛(如綠色所象征的精神生活),可供發(fā)揮的空間較大,有利于培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和科學(xué)精神。這個(gè)題,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活,關(guān)注人與自然的和諧,關(guān)注每個(gè)人的心理健康,關(guān)注人類和地球的命運(yùn)。這無(wú)論對(duì)學(xué)校還是整個(gè)社會(huì),都有積極的導(dǎo)向作用。

此外,題目的內(nèi)涵十分豐富,它涉及到生物、化學(xué)、地理、氣象、歷史等多種知識(shí),任選一個(gè)角度都有話可說(shuō),但要寫得好就不容易了。

具體如何寫法呢?喻旭初說(shuō),如果寫記敘文,可以記某個(gè)人、某個(gè)家庭,乃至某個(gè)城市的綠色生活,寫出它的狀況和人生活其中的樂(lè)趣。應(yīng)該有若干細(xì)節(jié)。如果寫議論文,寫法就多了:(1)一般的思路:什么是“綠色生活”———為什么要提倡“綠色生活”———怎樣才能擁有“綠色生活”。(2)從反面來(lái)說(shuō),從現(xiàn)實(shí)出發(fā),舉例揭示非綠色生活的種種弊端,由此反襯出綠色生活的重要。(3)用對(duì)比方法來(lái)寫,把綠色生活的好處跟非綠色生活的危害進(jìn)行對(duì)比,從而充分肯定綠色生活這個(gè)嶄新生活理念的深遠(yuǎn)意義。(4)可以從“綠色”的象征意義說(shuō)開(kāi)去,歌頌平靜、和諧、充滿生命力的精神生活。另外,作文甚至可以寫成說(shuō)明文。你可以為“綠色生活”作些具體的設(shè)計(jì)。并逐項(xiàng)加以說(shuō)明。

喻老師說(shuō),他相信聰明的.江蘇考生一定會(huì)想出比他更好的寫法。

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