作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

幼兒園教案熊叔叔的生日派對(duì)篇一

1、細(xì)致觀察畫(huà)面，大膽猜測(cè)故事情節(jié)，感知熊叔叔由生氣到驚喜的心理變化過(guò)程。

2、在活動(dòng)中樂(lè)意表達(dá)，能養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

理解故事內(nèi)容，感知熊叔叔情感上的變化

體驗(yàn)動(dòng)物之間相互幫助、關(guān)愛(ài)的美好情感。

白板《熊叔叔的生日派對(duì)》

一、出示熊叔叔，引出話題

1、出示熊叔叔，引導(dǎo)幼兒觀察熊叔叔的表情

2、幼兒自由猜測(cè)

二、通過(guò)觀察故事圖片，大膽猜測(cè)故事情節(jié)

1、出示圖片3，并播放故事錄音

2、播放門(mén)鈴聲音

3、師幼共同觀察圖片5—9，了解熊叔叔氣呼呼的原因

（1）圖片5

師：熊叔叔昨天干了一天活很累很困，它一邊打著哈欠一邊去開(kāi)門(mén)，然后又怎么樣？（關(guān)門(mén)）為什么又關(guān)門(mén)了？（沒(méi)有人）如果你很困很累的時(shí)候被門(mén)鈴聲吵醒，你的心情會(huì)是什么樣的？

師：你們都覺(jué)得會(huì)生氣，那熊叔叔的心情呢？

（2）圖片6

師：是呀，本來(lái)它可以好好睡個(gè)懶覺(jué)，結(jié)果被門(mén)鈴聲吵醒，開(kāi)門(mén)了卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人，心情肯定有點(diǎn)不高興，那接下來(lái)熊叔叔又干什么了呢？（上樓）上樓了它又怎么樣？（下樓）為什么熊叔叔剛上樓就又要下樓了呢？

（3）圖片7

師：原來(lái)這次它又聽(tīng)到了門(mén)鈴聲，急急忙忙地下樓去開(kāi)門(mén)，你們看這次它不但開(kāi)門(mén)了，還走到了哪里（門(mén)外）它左看看，右看看，結(jié)果怎么樣？（還是沒(méi)人）就只能？那你們覺(jué)得這次熊叔叔的心情和剛才比怎么樣？你們從哪里看出來(lái)的？我們一起學(xué)學(xué)熊叔叔生氣地樣子

（4）圖片8

師：兩次被門(mén)鈴聲吵醒的熊叔叔還能睡得著嗎？那他干什么了？他是怎么樣看報(bào)紙的（坐在沙發(fā)上）看著看著就聽(tīng)見(jiàn)什么響啦？那你們覺(jué)得熊叔叔這次還會(huì)去開(kāi)門(mén)嗎？為什么？

師：小朋友們真聰明，真的是門(mén)鈴響了，熊叔叔氣呼呼地去看門(mén)，結(jié)果呢？現(xiàn)在熊叔叔的表情是怎么樣的？誰(shuí)來(lái)模仿一下？

師：本來(lái)熊叔叔因?yàn)榻o小動(dòng)物們?cè)鞓蚝苄量嘞胨瘋€(gè)懶覺(jué)，結(jié)果被門(mén)鈴聲一次次的吵醒，如果是你的話，你心里會(huì)怎么樣？為什么？

三、結(jié)合畫(huà)面，繼續(xù)講述故事下半部分

1、幼兒自由猜測(cè)

2、繼續(xù)觀察故事圖片

四、結(jié)合圖片，引導(dǎo)幼兒完整欣賞故事內(nèi)容

師：這個(gè)故事好不好聽(tīng)？想不想完整的聽(tīng)一遍??？

師總：你們喜歡故事中的熊叔叔和小動(dòng)物嗎？為什么？

故事《熊叔叔的生日派對(duì)》

呼嚕呼嚕。熊叔叔在睡懶覺(jué)。昨天，熊叔叔幫小動(dòng)物們?cè)谛∠显煲蛔瘶颉?/p>

辛苦了一天，很累了。叮咚叮咚—是誰(shuí)??？熊叔叔從睡夢(mèng)中驚醒。

“哎呀，好困，是誰(shuí)吵醒我啊？”熊叔叔邊打哈欠邊開(kāi)門(mén)。

“咦？沒(méi)人啊。”熊叔叔把門(mén)關(guān)上。

“讓我再睡一會(huì)兒?！毙苁迨迮郎蠘翘?。

叮咚叮咚，“是誰(shuí)呢？”熊叔叔又爬下樓梯。

熊叔叔打開(kāi)門(mén)走出來(lái)，他左看看，右看看，可是沒(méi)有人啊。

熊叔叔重新走進(jìn)屋里。

"睡不著了。"熊叔叔拿著報(bào)紙做在沙發(fā)上。

叮咚叮咚，“是誰(shuí)??？”熊叔叔騰地一下從沙發(fā)上站起來(lái)。

然后咚咚地跑到門(mén)外。

這一次，門(mén)外還是什么人也沒(méi)有。熊叔叔站在那里，氣呼呼說(shuō)“到底是誰(shuí)在搗蛋??？”

就這樣，熊叔叔開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)，上樓、下樓，出門(mén)、進(jìn)門(mén)，坐下、站起好幾回，鬧了半天，也沒(méi)見(jiàn)人。

熊叔叔跑到門(mén)外，找找這里，找找那里。但是，草地上、大樹(shù)下、房子旁邊，都沒(méi)有人。

后來(lái)，熊叔叔躲在巖石后面，心想：“一定要抓住那個(gè)搗蛋的家伙！”

突然，熊叔叔看到一個(gè)大箱子?！笆钦l(shuí)送的？”嗨喲嗨喲，熊叔叔推著箱子，又拉又拖，把箱子拿回了家。

“箱子里裝的什么呢？”熊叔叔打開(kāi)包裝盒一看。

“熊叔叔，生日快樂(lè)！”小動(dòng)物們從里面面跳出來(lái)喊道。

“謝謝大家??！”

熊叔叔高興地流著淚說(shuō)：“我都不記得今天是我的生日了?！?/p>

“熊叔叔，祝您生日快樂(lè)！”小動(dòng)物們一起唱起了生日快樂(lè)的歌，熊叔叔非常開(kāi)心，熊叔叔的生日派對(duì)真熱鬧?。?/p>

幼兒園教案熊叔叔的生日派對(duì)篇二

1、欣賞故事，發(fā)現(xiàn)故事中的反義詞并積累一些生活中常見(jiàn)的反義詞。

2、體驗(yàn)動(dòng)物之間相互幫助、相互關(guān)愛(ài)的美好情感。

3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4、學(xué)會(huì)有感情地朗誦故事，大膽參與討論。

課件、圖片(圍巾、皮帶;厚書(shū)、薄書(shū);長(zhǎng)頸鹿、小羊;白天、黑夜;木椅、沙發(fā);糖、藥;兔子、烏龜;高興、生氣)

一、玩一玩——幼兒經(jīng)驗(yàn)的梳理。

師：老師要考考小朋友。我做一個(gè)動(dòng)作，(做雙臂向左的動(dòng)作)你能做出相反的動(dòng)作來(lái)嗎?請(qǐng)一個(gè)小朋友站到老師旁邊來(lái)試一試。

做對(duì)的小朋友也想一個(gè)動(dòng)作，讓其他小朋友找相反。

二、猜一猜——引出熊叔叔是一個(gè)喜歡幫助別人的人，為下一環(huán)節(jié)作鋪墊

圖片一：

提問(wèn)：孩子們，老師帶來(lái)一個(gè)故事，名字是《熊叔叔的生日派對(duì)》，你知道生日派對(duì)是干什么嗎?

師：生日派對(duì)就是過(guò)生日的時(shí)候，大家聚在一起，唱歌、跳舞。最重要的是還有好吃的蛋糕，真是一件開(kāi)心的事情。(圖片二)今天是熊叔叔的生日呀，咦，他怎么在睡覺(jué)?

幼兒猜測(cè)

小結(jié)：原來(lái)，熊叔叔在幫助小動(dòng)物們?cè)谛∠显炝艘蛔瘶?，忙了一天一夜，可累了，一到家就躺在床上呼呼大睡?/p>

三、看一看——熊叔叔幾次聽(tīng)到門(mén)鈴聲的反應(yīng)(相反的動(dòng)作)

提問(wèn)：

圖片三：(叮咚)有人按門(mén)鈴。(叮咚、叮咚……)

老師與幼兒一起邊閱讀邊講述故事

師：熊叔叔從睡夢(mèng)中醒來(lái)，(哈欠)“是誰(shuí)找我”，他一邊打著哈欠一邊開(kāi)門(mén)，“咦，沒(méi)人啊……”于是他關(guān)上門(mén)，剛爬上樓梯，(叮咚叮咚)“是誰(shuí)呢?”他又爬下樓梯，走出屋子，(左看看，右看看)“誰(shuí)啊?”，還是沒(méi)人，熊叔叔轉(zhuǎn)身走進(jìn)屋子，這下可好，討厭的門(mén)鈴把熊叔叔吵得睡不著覺(jué)，他想：坐在沙發(fā)上看會(huì)報(bào)紙吧，這時(shí)(叮咚叮咚)熊叔叔騰地從沙發(fā)上站起來(lái)，“咚咚咚”沖出門(mén)外，雙手插腰，這時(shí)的熊叔叔非常(生氣)， “哼，到底是誰(shuí)在搗亂!”

提問(wèn)：門(mén)鈴聲一共響了幾次?每次門(mén)鈴響，熊叔叔分別做了哪些動(dòng)作?咦，孩子們，你從熊叔叔的動(dòng)作里，發(fā)現(xiàn)了什么嗎?(知道嗎?在這些動(dòng)作里面藏著一個(gè)秘密，你發(fā)現(xiàn)了嗎?)

幼：這些動(dòng)作是相反的。(追問(wèn)：那誰(shuí)和誰(shuí)是相反的呢?)

小結(jié)：原來(lái)開(kāi)和關(guān)、上和下、進(jìn)和出、站和坐，這些動(dòng)作都是相反的。

過(guò)渡：哎，你們說(shuō)會(huì)不會(huì)是有人在和熊叔叔玩相反的游戲。

四、玩一玩——積累生活中的一些相反的詞語(yǔ)

1、你還知道哪些詞語(yǔ)也是相反的呢?

2、找相反的朋友

要求：每人一張圖片去找相反的朋友，并說(shuō)一說(shuō)什么地方相反。

每組選一名幼兒介紹自己找到的相反。

小結(jié)：我們已經(jīng)幫圖片找到了相反。我們也可以在生活中找找相反。

五、想一想——引出結(jié)局，出人意料

1、提問(wèn)：熊叔叔還在氣頭上，突然看見(jiàn)門(mén)口有個(gè)大禮盒。這么大要怎么挪進(jìn)屋呢?

幼兒：推

師：熊叔叔在后面使勁推著箱子，我們也去幫忙吧，誰(shuí)可以用一個(gè)相反的動(dòng)作幫助熊叔叔(在前面拉)黑喲、黑喲，好重啊。

師：好期待呀，里面會(huì)有什么呢?有請(qǐng)熊叔叔打開(kāi)禮盒，哇，里有什么啊?(動(dòng)物新村的朋友和蛋糕)

提問(wèn)：為什么小動(dòng)物們都來(lái)給熊叔叔過(guò)生日?(回憶故事開(kāi)頭)

師：熊叔叔樂(lè)于助人，所以這么多好朋友都來(lái)為熊叔叔過(guò)生日，照理說(shuō)，他應(yīng)該開(kāi)心才對(duì)，可是，熊叔叔怎么哭啦?

小結(jié)：熊叔叔雖然眼角掛滿淚水，但是細(xì)心的孩子發(fā)現(xiàn)了嗎?他的嘴角卻露出了幸福的微笑!

結(jié)束：好幸福的生日派對(duì)啊，我也想?yún)⒓铀纳张蓪?duì)，那就一起來(lái)吧!(播放《生日快樂(lè)》歌曲，師生歌唱、舞蹈)

因?yàn)槲覀儼嘈掳l(fā)了一批繪本閱讀圖書(shū)，孩子們對(duì)這些圖書(shū)非常感興趣，所以我選擇了其中的'一本《熊叔叔的生日派對(duì)》作為活動(dòng)內(nèi)容。繪本中使用了幾組常見(jiàn)的反義詞，開(kāi)關(guān)、上下、進(jìn)出、站坐，這些反義詞都是孩子日常生活中熟悉的，符合中班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和年齡特點(diǎn)。活動(dòng)中，孩子們對(duì)畫(huà)面內(nèi)容充滿了期待，被課件的聲音、圖片深深吸引，每個(gè)幼兒都表現(xiàn)的異常專(zhuān)注，似乎進(jìn)入了熊叔叔的故事中，這也是繪本的魅力。

在第一環(huán)節(jié)，通過(guò)觀察畫(huà)面發(fā)現(xiàn)熊叔叔所做的動(dòng)作都是相反的，有三分之一幼兒沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。我分析原因是幼兒第一次接觸反義詞，對(duì)這個(gè)概念比較陌生?；顒?dòng)前設(shè)計(jì)了做相反的游戲，意圖是將難點(diǎn)前置幫助幼兒理解反義詞，但實(shí)際活動(dòng)時(shí)我只是讓幼兒做了游戲，沒(méi)有提煉反義詞的概念。

在幼兒閱讀繪本后幼兒輕松掌握了反義詞的含義，在操作環(huán)節(jié)對(duì)粗細(xì)、高矮、厚薄、高興生氣、白天黑夜等反義詞很容易就配對(duì)了。兔子烏龜(快慢)、糖藥(甜苦)、沙發(fā)椅子(軟硬)有一定難度，是給能力強(qiáng)的幼兒準(zhǔn)備的。在教師引導(dǎo)下，孩子們還是能夠理解的。我感覺(jué)這個(gè)教育活動(dòng)還是比較成功的。

幼兒園教案熊叔叔的生日派對(duì)篇三

1、觀察圖片，大膽想象并表達(dá)，試著推理故事情節(jié)。

2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)故事中的相反詞，并嘗試用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)，加深理解。

3、通過(guò)故事的學(xué)習(xí)，知道鄰里間應(yīng)該互相幫助，養(yǎng)成良好的品德。

理解故事內(nèi)容，喜歡閱讀。

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)故事中的相反詞，并嘗試用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)，加深理解。

繪本《熊叔叔的生日派對(duì)》及ppt課件。

1、談話導(dǎo)入故事

——今天，老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事，名字叫《熊叔叔的生日派對(duì)》過(guò)生日的時(shí)候誰(shuí)來(lái)了？除了客人，還有什么？這么多客人、禮物，叫生日派對(duì)。

：有很多的客人，有很多的生日禮物，大家為你唱生日歌，一起分享生日蛋糕，就是生日派對(duì)。

2、聽(tīng)故事：分段聽(tīng)故事，與幼兒一起邊看邊講。

（1）出示ppt課件（故事開(kāi)頭）

問(wèn)：熊叔叔在干什么？他為什么睡懶覺(jué)？

教師講述：熊叔叔為人們?cè)鞓?，很累，所以還在睡懶覺(jué)。

問(wèn)：從這件事情上，可以看出熊爺爺是個(gè)怎樣的人？

（2）（故事中：門(mén)鈴響）

提問(wèn)：聽(tīng)，什么響了？熊叔叔聽(tīng)見(jiàn)了嗎？他怎么做的？我們也來(lái)模仿驚醒這個(gè)動(dòng)作，好嗎？猜猜是誰(shuí)在按門(mén)鈴？

（3）提問(wèn)：熊叔叔去干什么了？到底有沒(méi)人呢？到底是誰(shuí)呢？

3、幼兒自己翻閱繪本，初步了解故事內(nèi)容。

問(wèn)：門(mén)鈴響了幾次？熊叔叔是怎么做的？

4、師幼一起觀看ppt

（1）門(mén)外一個(gè)大盒子

提問(wèn)：大盒子里是什么呢？（幼兒：禮物、糖。。。）

（2）熊叔叔推盒子，后盒子里裝著小動(dòng)物

提問(wèn)：盒子里是誰(shuí)？現(xiàn)在知道誰(shuí)按了三下門(mén)鈴？

（3）熊叔叔謝謝大家

提問(wèn)：熊叔叔怎么啦？他怎么會(huì)流淚了呢？這是高興地眼淚還是難過(guò)的眼淚呢？（高興）

——師：對(duì)，這是熊叔叔喜極而泣的眼淚，他是被小動(dòng)物們感動(dòng)的流下了眼淚。

提問(wèn)：小動(dòng)物們?cè)趺磿?huì)想到來(lái)給熊叔叔過(guò)生日呢？

5、：熊叔叔為小動(dòng)物們?cè)焓瘶蜻^(guò)小河，小動(dòng)物們便來(lái)為熊叔叔舉行生日派對(duì)，多高興?。⌒苁迨迨且粋€(gè)喜歡幫助別人的人，所以大家都愿意和他成為朋友，我們也一起來(lái)為他唱首生日歌吧。

幼兒園教案熊叔叔的生日派對(duì)篇四

中班故事：熊叔叔的生日派對(duì)

目標(biāo)：

1、觀察畫(huà)面，嘗試猜測(cè)故事的發(fā)展情節(jié)，并樂(lè)于大膽表述。

2、在看看、聽(tīng)聽(tīng)、講講中嘗試體會(huì)熊叔叔的情緒變化以及獲得驚喜后的快樂(lè)和感動(dòng)。

準(zhǔn)備：

ppt、自制小圖片若干張

設(shè)計(jì)意圖：

《熊叔叔的生日派對(duì)》創(chuàng)設(shè)了有趣的情節(jié)，講述了熊叔叔幫助小動(dòng)物造橋，小動(dòng)物們幫熊叔叔過(guò)生日的故事，整個(gè)故事充滿懸疑，生動(dòng)有趣。中班幼兒接受能力和理解能力都有了一定程度的提高，在早期閱讀活動(dòng)中積累了一定的觀察和聯(lián)想的技能。本次活動(dòng)在引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面的基礎(chǔ)上，通過(guò)聯(lián)想、猜測(cè)來(lái)挖掘人物的情感情緒變化，從而幫助幼兒理解圖畫(huà)書(shū)的內(nèi)容。

活動(dòng)預(yù)設(shè)方案：

p01：這是誰(shuí)？（熊叔叔）怎么了？

猜猜看他為什么哭？

師：有可能是件傷心的事，也有可能是其他的事情，我們都不知道，要想知道原因我們得接著往下看……

p02：熊叔叔在干嗎？（睡覺(jué)）

為什么大白天還在睡懶覺(jué)？

p03：（敲門(mén)聲）發(fā)生什么事了？

熊叔叔什么表情？（驚醒）

p04：開(kāi)門(mén)之后發(fā)生什么事情了？

熊叔叔什么表情？（懷疑）

p05：在上樓梯的時(shí)候又發(fā)生了什么事？

熊叔叔是什么表情？（緊張）

p06：第二次敲門(mén)聲以后，熊叔叔找到了嗎？那他是怎么樣的表情？（有點(diǎn)生氣）

p07：回屋后又發(fā)生了什么事情？

熊叔叔是怎么做的？（生氣）

p08：站在門(mén)口的熊叔叔怎么了？

熊叔叔是什么表情？（氣壞了）

p09：（師過(guò)渡）就在這時(shí)，熊叔叔突然發(fā)現(xiàn)院子里多了一個(gè)大禮盒，很大很大。

熊叔叔是怎么搬回家里的？（邊推邊拉）

p10—11：打開(kāi)盒子一看，發(fā)生什么事情了？

p12：看到有那么多的小動(dòng)物們都來(lái)為他過(guò)生日，熊叔叔怎么了？

（難點(diǎn)：開(kāi)心的笑了，感動(dòng)的哭了）

p13：給故事起一個(gè)名字。（熊叔叔過(guò)生日）

1、熊叔叔都有些什么表情？（驚醒、懷疑、緊張、有點(diǎn)生氣、真的生氣了、氣壞了）

2、（師生）結(jié)合小圖片嘗試講述故事內(nèi)容。

3、最后唱歌慶祝生日，音樂(lè)。（自然結(jié)束）