制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃篇一

3月27日（周二）。集合時(shí)間——7：30，發(fā)車(chē)時(shí)間：8：00，回程時(shí)間14：00，預(yù)計(jì)回校時(shí)間16：00。

上海東方地質(zhì)科普館、科普?qǐng)@

上海地質(zhì)科普館、野外拓展區(qū)、喀斯特溶洞、奇石館、斗牛表演、兒童樂(lè)園、百位帝王館、雙龍戲珠、騎鴕鳥(niǎo)表演、歡樂(lè)蹦蹦跳、水滸108將瓷雕和兵馬俑、高科技農(nóng)藝園。

（一）活動(dòng)前準(zhǔn)備

1、請(qǐng)班主任將班級(jí)學(xué)生分成幾個(gè)小組，并安排小組長(zhǎng)，填寫(xiě)《小組安排表》，活動(dòng)時(shí)以小組為單位活動(dòng)。尤其是打☆的班級(jí)，一定要將分插到其他班級(jí)的學(xué)生人數(shù)，以及小組長(zhǎng)名單告知相應(yīng)車(chē)長(zhǎng)。請(qǐng)班主任將《小組安排表》填寫(xiě)好后，星期一下午放學(xué)前交給相應(yīng)車(chē)長(zhǎng)。

2、各班安排好幾位學(xué)生，在當(dāng)天活動(dòng)前為班級(jí)領(lǐng)取點(diǎn)心。

3、請(qǐng)班主任做好學(xué)生的紀(jì)律教育。

（1）除了足跡，什么都不要留下

（2）注意天氣變化，作好相應(yīng)防備

（3）對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育，并在可預(yù)見(jiàn)的范圍內(nèi)采取必要的措施。

（4）每人攜帶一個(gè)空馬甲袋，將垃圾丟入袋中

（5）真閱讀景點(diǎn)每一塊告示牌，并遵照?qǐng)?zhí)行

（6）請(qǐng)按秩序上下車(chē)，聽(tīng)從司機(jī)、導(dǎo)游和帶班老師的安排

（7）人與人之間笑臉相迎

4、請(qǐng)班主任務(wù)必告知學(xué)生所在的車(chē)號(hào)、上車(chē)時(shí)間和集中時(shí)間，聽(tīng)從小組長(zhǎng)和帶班老師的指揮，不得單獨(dú)行動(dòng)，服從活動(dòng)安排。

（二）集合出發(fā)

1、3月23日上午7：30鈴聲響后，6、7、9年級(jí)各班以廣播操隊(duì)形集中操場(chǎng)。

2、各班事先安排領(lǐng)取點(diǎn)心的同學(xué)，按照廣播要求和班級(jí)活動(dòng)人數(shù)，到指定地點(diǎn)領(lǐng)取點(diǎn)心。點(diǎn)心領(lǐng)取結(jié)束后，各班安靜地站在原地，聽(tīng)從廣播指揮。

3、廣播指揮學(xué)生按照車(chē)號(hào)在指定地點(diǎn)排隊(duì)，沒(méi)有叫到的班級(jí)和學(xué)生，不能隨意走動(dòng)。車(chē)上人數(shù)到齊后，在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下上車(chē)。

（三）車(chē)上紀(jì)律：請(qǐng)學(xué)生文明乘車(chē)，不得大聲吵鬧、不得隨意將頭、手等部分伸出車(chē)外、不得在車(chē)廂內(nèi)隨意走動(dòng)、垃圾入袋，服從司機(jī)、導(dǎo)游和車(chē)長(zhǎng)的安排。

（四）集合回校

以小組為單位，按時(shí)集合（14：00之前），找到所在車(chē)輛，向車(chē)長(zhǎng)報(bào)道。全部師生到齊后發(fā)車(chē)，預(yù)計(jì)16：00左右到校。請(qǐng)學(xué)生將車(chē)上的垃圾袋一并帶下車(chē)，扔進(jìn)垃圾筒，做文明乘客。

（五）活動(dòng)反饋

小學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃篇二

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《嘉祥一中社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》，充分發(fā)揮“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”在我?！坝斯ぷ鳌敝械淖饔?，學(xué)校決定本著以“受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)”的原則，以“參與社會(huì)實(shí)踐增強(qiáng)成人意識(shí)”為主題，組織學(xué)生深入開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，力求重點(diǎn)突出、講求實(shí)效、爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。按照《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》要求，每學(xué)年參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間，高中生不少于30天，同時(shí)結(jié)合我校實(shí)際情況，確定了《嘉祥一中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃》。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)承載著非常豐富的德育教育內(nèi)涵，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立生活能力、創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)其身心健康和諧發(fā)展，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)體現(xiàn)讓學(xué)生“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)創(chuàng)造”的育人目標(biāo)。

（一）、社會(huì)參觀活動(dòng)

參觀、訪(fǎng)問(wèn)、考察（革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現(xiàn)代化建設(shè)成果、市政工程、著名高校、工廠(chǎng)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)運(yùn)作情況……），例如以當(dāng)?shù)氐木用裥^(qū)為調(diào)查研究的對(duì)象和內(nèi)容，可以“物業(yè)管理”、“商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)”、“文化娛樂(lè)”、“教育設(shè)施”、“交通路線(xiàn)”等為研究方向。

（二）、社會(huì)調(diào)研活動(dòng)。（參考主題如下，也可自選主題）

1、綠色環(huán)保宣傳

2、保護(hù)太公湖、水質(zhì)污染情況調(diào)查

3、白色污染調(diào)查研究

4、關(guān)于生活節(jié)能狀況調(diào)查研究

5、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查

6、關(guān)于生活垃圾分類(lèi)處理的可行性調(diào)查

7、道路狀況及改進(jìn)意見(jiàn)調(diào)查

8、旅游資源狀況調(diào)查

9、中學(xué)生的消費(fèi)觀念與行為研究

10、中學(xué)生上網(wǎng)吧問(wèn)題研究

1、中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查與研究

12、中學(xué)生零用錢(qián)數(shù)量及用途的調(diào)查

13、嘉祥人過(guò)春節(jié)的習(xí)俗

14、春聯(lián)的歷史、內(nèi)容、形式

1、調(diào)查報(bào)告

在此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中通過(guò)自身的知識(shí)，服務(wù)社會(huì)。把體驗(yàn)與經(jīng)歷

寫(xiě)成一份社會(huì)調(diào)查報(bào)告，提出自己的觀點(diǎn)。（字?jǐn)?shù)不少于800字）

2、體驗(yàn)文章

在活動(dòng)中收獲了一份體驗(yàn)，一份經(jīng)歷。寫(xiě)寫(xiě)自己的感受，完成一篇體驗(yàn)文章。

3、話(huà)實(shí)踐收獲

各班在“實(shí)踐歸來(lái)話(huà)收獲”的同時(shí)，總結(jié)本班一學(xué)期以來(lái)所開(kāi)展的一系列活動(dòng)，

各團(tuán)支部書(shū)記上交一份總結(jié)。具體有活動(dòng)目的，活動(dòng)的參與者，活動(dòng)開(kāi)展的方式經(jīng)過(guò)，活動(dòng)成果收獲。

1、各位同學(xué)要認(rèn)真填寫(xiě)假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄表，并以做好總結(jié)與反思。學(xué)校將個(gè)人實(shí)踐報(bào)告中的評(píng)價(jià)分計(jì)入個(gè)人成長(zhǎng)檔案的學(xué)分認(rèn)定欄內(nèi)，隨本人帶入高考檔案。

2、每學(xué)期初，各班團(tuán)支部要根據(jù)方案內(nèi)容及個(gè)人假期活動(dòng)情況報(bào)告內(nèi)容和實(shí)際表現(xiàn)，進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，評(píng)出班級(jí)假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人（占本班總?cè)藬?shù)10%）。

3、每學(xué)期初，各班評(píng)選結(jié)果上報(bào)學(xué)校（附社會(huì)實(shí)踐證明材料或照片、個(gè)人事跡材料），由團(tuán)委評(píng)定校級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)集體和個(gè)人，評(píng)選結(jié)果記入班級(jí)考核。

4、學(xué)校將每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)案例展示報(bào)告會(huì)，對(duì)同學(xué)們實(shí)踐活動(dòng)中的優(yōu)秀成果如：活動(dòng)過(guò)程自己拍的照片、活動(dòng)過(guò)程自己刻錄的光盤(pán)、優(yōu)秀實(shí)踐報(bào)告、先進(jìn)事跡等進(jìn)行展示。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)采用就近便利原則，實(shí)踐過(guò)程中注意操作安全和交通安全，不做有違安全的事，不參加有危險(xiǎn)的活動(dòng)。在活動(dòng)中自覺(jué)遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德，把規(guī)范留給自己，在生活中提煉、在興趣中選擇，合理利用各種資源，采用個(gè)人獨(dú)立探究的方式或者小組合作探究的方式?；顒?dòng)過(guò)程中注意自身形象，認(rèn)真參加活動(dòng)，體驗(yàn)社會(huì)角色，為學(xué)校和個(gè)人樹(shù)立良好的社會(huì)形象。

小學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃篇三

1、按照鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化、面向未來(lái)、面向世界”的理論和實(shí)施素質(zhì)的要求，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展人。環(huán)境保護(hù)教育是讓青少年從小懂得保護(hù)好人類(lèi)生存的環(huán)境，讓社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。

2、讓青少年從小知道一些環(huán)保法規(guī)、環(huán)保知識(shí)、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，做一些力所能及的環(huán)境保護(hù)工作，做到與學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)大自然、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣三結(jié)合。

根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有知識(shí)，設(shè)計(jì)以學(xué)生為中心、圍繞生活常見(jiàn)的現(xiàn)象和問(wèn)題、以解決問(wèn)題為導(dǎo)向的多種課外、校外和社區(qū)環(huán)境教育實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生環(huán)境道德和環(huán)保行為的養(yǎng)成。

充分發(fā)揮環(huán)境教育綜合性和實(shí)踐性的特點(diǎn)，利用中學(xué)教學(xué)大綱生物學(xué)科和研究性學(xué)習(xí)所提供的課程機(jī)會(huì)，拓展環(huán)境教育的空間和教育的形式，增加環(huán)境教育的實(shí)踐內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

主題：環(huán)境污染對(duì)生物的影響。

目的和要求

通過(guò)調(diào)查，了解環(huán)境污染對(duì)生物的不利影響；初步學(xué)會(huì)調(diào)查環(huán)境污染對(duì)生物影響的基本方法。讓青少年從小樹(shù)立讓天更藍(lán)，地更綠，水更清，校更美的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生知識(shí)地球只有一個(gè)，保護(hù)地球是人類(lèi)的職責(zé)。

在課外環(huán)境教育活動(dòng)教學(xué)中加強(qiáng)生物多樣性、生態(tài)系統(tǒng)、人口與環(huán)境教育；注重環(huán)保法律法規(guī)教育，提高了學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和主人翁的責(zé)任感。

1、同學(xué)們可以根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，在下列項(xiàng)目中選做一項(xiàng)或兩項(xiàng)，并且利用課余時(shí)間參加當(dāng)?shù)刂卫憝h(huán)境污染的實(shí)踐活動(dòng)，

（1）走訪(fǎng)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境保護(hù)部門(mén)，了解當(dāng)?shù)氐奈廴驹?，主要污染物以及環(huán)境污染對(duì)生物的不利影響。

（2）調(diào)查當(dāng)?shù)氐墓S(chǎng)，商店或餐館，了解這些單位產(chǎn)生的廢氣，廢水和固體物等，對(duì)周?chē)锂a(chǎn)生了哪些不利的影響。

（3）調(diào)查當(dāng)?shù)剞r(nóng)田，果園或溫室中施用農(nóng)藥和化肥的種類(lèi)和數(shù)量，以及是否對(duì)農(nóng)作物產(chǎn)生了不利影響。

（4）觀察當(dāng)?shù)氐暮?，池塘或河流的污染狀況，以及是否對(duì)生物產(chǎn)生了不利的影響。

2、調(diào)查完成后，應(yīng)及時(shí)統(tǒng)計(jì)和分析調(diào)查結(jié)果，并寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告（指出當(dāng)?shù)氐奈廴竞椭饕奈廴疚?，環(huán)境污染的程度，以及應(yīng)當(dāng)采購(gòu)取的防治措施，）

3、由部分同學(xué)對(duì)各組的調(diào)查報(bào)告進(jìn)行分析，歸納，在此基礎(chǔ)上向當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境保護(hù)部門(mén)提交一份該地區(qū)進(jìn)一步防治環(huán)境污染的書(shū)面建議。

討論

1、根據(jù)調(diào)查結(jié)果，就當(dāng)?shù)丨h(huán)境污染對(duì)生物的不利影響做出評(píng)價(jià)。

2、你認(rèn)為當(dāng)?shù)貞?yīng)當(dāng)怎樣開(kāi)展環(huán)境污染治理？

3、你是如何參加當(dāng)?shù)刂卫憝h(huán)境污染的實(shí)踐活動(dòng)的？

4、怎樣才能使調(diào)查環(huán)境污染的方法更加簡(jiǎn)易，準(zhǔn)確？

小學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃篇四

每學(xué)年開(kāi)始，依據(jù)學(xué)校教育、教學(xué)總計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)校實(shí)際情況，報(bào)經(jīng)校委會(huì)討論批準(zhǔn)，制定本計(jì)劃：

1、每年3月5日，由校團(tuán)委組織學(xué)生到艾山敬老院幫助打掃衛(wèi)生、整理內(nèi)務(wù)，并帶去精彩的文藝表演。

2、4月1日—————10日由團(tuán)委牽頭，聯(lián)合學(xué)校藝體組舉辦大型的學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)。至今已成功舉辦11屆。

3、每年清明節(jié)，學(xué)校都組織優(yōu)秀學(xué)生參加掃墓活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。

4、每年4月2日—————7日，我校在藝術(shù)節(jié)期間，組織為期一周的藝術(shù)教育活動(dòng)，舉辦如計(jì)算機(jī)比賽、乒乓球比賽、書(shū)法比賽、校外實(shí)踐活動(dòng)基地參觀等多項(xiàng)活動(dòng)。

5、每年5月6日——————9日，我校都組織部分學(xué)生外出參觀，如參觀市特校、參觀區(qū)宣傳文化中心等。

6、組織全校團(tuán)員同學(xué)上團(tuán)課，組織收聽(tīng)、收看先進(jìn)人物事跡，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)步意識(shí)。

7、每學(xué)期組織2———3次學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育大會(huì)，還請(qǐng)校外法制校長(zhǎng)做法制報(bào)告。

8、在暑假前6月28日左右，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行防暑、安全教育。并下發(fā)“給家長(zhǎng)的一封信”，及時(shí)做好家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋工作。

9、組織好學(xué)生的大課間活動(dòng)，如校園舞、冬季陽(yáng)光長(zhǎng)跑等。

10、認(rèn)真組織上級(jí)部門(mén)組織的各類(lèi)學(xué)生比賽，如乒乓球、籃球、人防知識(shí)比賽、文藝演出、市區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)等。

11、精心舉辦好每年的師生書(shū)畫(huà)展。并積極推薦學(xué)生參加上級(jí)舉辦的比賽活動(dòng)。

12、下學(xué)期開(kāi)始9月1日—————7日，我們先組織初一新生和畢業(yè)班軍訓(xùn)活動(dòng)，該傳統(tǒng)已堅(jiān)持了十年之久。

13、每月圍繞一個(gè)主題，組織全校都參與的黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

14、教師節(jié)期間9月10日——————16日，在校園內(nèi)大力營(yíng)造尊師重教的氛圍，并組織活動(dòng)慶祝教師節(jié)。

15、每年校團(tuán)委都精心組建校學(xué)生會(huì)，改選或重選部分學(xué)生會(huì)成員。

16、每年學(xué)校都與兄弟單位學(xué)校組織一些聯(lián)誼活動(dòng)，如象棋、籃球、羽毛球等比賽。

17、元旦期間，學(xué)校組織學(xué)生、老師慶?；顒?dòng)。各班為單位聯(lián)歡活動(dòng)，學(xué)校認(rèn)真評(píng)選節(jié)目。

18、寒假前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)佳節(jié)教育、安全教育、親情教育。

18、組織好學(xué)期末各類(lèi)優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選，安排班主任老師認(rèn)真填寫(xiě)“給家長(zhǎng)的一封信”。

19、寒假前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)佳節(jié)教育、安全教育、親情教育。

小學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃篇五

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，面向培養(yǎng)，這種能力的主要途徑，也應(yīng)是語(yǔ)文實(shí)踐……”把實(shí)踐觀念引進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)課堂中，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐掌握知識(shí)，技能的掌握更為牢固，而且可以改變過(guò)去那種以依賴(lài)教師的學(xué)習(xí)心理，同時(shí)，實(shí)踐活動(dòng)的無(wú)法包辦替代可以促使教師發(fā)揮真正意義上的主導(dǎo)作用，是教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。

1、設(shè)計(jì)符合孩子心里及能力的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子良好的讀寫(xiě)習(xí)慣。

2、培養(yǎng)學(xué)生積累語(yǔ)言和語(yǔ)文實(shí)踐中綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

3、通過(guò)閱讀，豐富學(xué)生的知識(shí)，開(kāi)闊視野，增加文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀能力。

4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合性、研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)探究的意識(shí)和語(yǔ)文綜合能力。

5、倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手的能力。

6、讓學(xué)生受到科學(xué)思維方法的訓(xùn)練，鍛煉觀察、記憶、想象、思維的能力。

7、加強(qiáng)口語(yǔ)、促進(jìn)學(xué)生能交際能力，規(guī)范語(yǔ)言。

1、收集學(xué)生生活中的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的素材：主題活動(dòng)、專(zhuān)題探究、問(wèn)題討論、社會(huì)實(shí)踐等。

2、采用多種活動(dòng)方式，讓學(xué)生主動(dòng)參與到實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)：畫(huà)一畫(huà)、說(shuō)一說(shuō)、演一演、唱一唱、編一編等。

小學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃篇六

本學(xué)期我共任教五年級(jí)(1)(2)(4)三個(gè)班級(jí)學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)課，501班共有學(xué)生48人，502班共有45個(gè)學(xué)生，503班有學(xué)生49人。經(jīng)過(guò)上學(xué)期陳長(zhǎng)春老師的教學(xué)，這些學(xué)生已經(jīng)基本學(xué)會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的一些技巧，如制定調(diào)查計(jì)劃、開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)、小組合作等，學(xué)生的綜合素質(zhì)較好，課堂紀(jì)律也較好，積極進(jìn)取心較強(qiáng)。這些為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。但通過(guò)我的觀察也發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在對(duì)資料的整理能力較弱、對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的興趣與重視程度嚴(yán)重不足，對(duì)調(diào)查研究報(bào)告的撰寫(xiě)較差，這些問(wèn)題需要在接下去的學(xué)習(xí)中逐漸加以解決。

綜合實(shí)踐活動(dòng)沒(méi)有教材，需要老師根據(jù)本地的課程資源加以開(kāi)發(fā)。根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)關(guān)于人與自然、人與社會(huì)、人與自我三個(gè)維度的要求，本學(xué)期的活動(dòng)以小課題研究為主線(xiàn)，其中穿插項(xiàng)目設(shè)計(jì)和短課時(shí)活動(dòng)。具體為：《小學(xué)生近視情況的調(diào)查》《瞿溪諺語(yǔ)的調(diào)查》《小學(xué)生課外學(xué)習(xí)情況的調(diào)查》《春游項(xiàng)目設(shè)計(jì)》《廢舊調(diào)查的危害》。

1、激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度，發(fā)展探究問(wèn)題的初步能力。

2、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的性格品質(zhì)。

3、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)。

4、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生形成對(duì)自然、社會(huì)、自我的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)。形成親近自然、熱愛(ài)自然、保護(hù)自然環(huán)境和保護(hù)小動(dòng)物的意識(shí)和能力。

5、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)和掌握一些科學(xué)研究方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

6、發(fā)展實(shí)踐能力，發(fā)展對(duì)知識(shí)的運(yùn)用和創(chuàng)新能力。

1、引導(dǎo)學(xué)生留心觀察、體現(xiàn)自身生活，對(duì)每一事物提出為什么。

2、在問(wèn)題討論會(huì)上，給學(xué)生提供提出自己感興趣或關(guān)注問(wèn)題的機(jī)會(huì)。

3、開(kāi)展學(xué)生有興趣的社會(huì)調(diào)查，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，確定活動(dòng)主題。根據(jù)社會(huì)中存在的熱點(diǎn)問(wèn)題，確定研究主題。

4、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，生成主題。

5、幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)中遇到的一些問(wèn)題，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。

6、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種活動(dòng)方式開(kāi)展活動(dòng)。

7、成果展示交流時(shí)，激勵(lì)學(xué)生發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)自己的個(gè)性。

周 次教學(xué)內(nèi)容所屬領(lǐng)域 教 學(xué) 時(shí) 數(shù)備注

1關(guān)于“問(wèn)題的提出”專(zhuān)項(xiàng)指導(dǎo)1

2小學(xué)生近視情況的調(diào)查人與自我111

3小學(xué)生近視情況的調(diào)查11二月初一

4小學(xué)生近視情況的調(diào)查111

5小學(xué)生近視情況的調(diào)查111

6小學(xué)生近視情況的調(diào)查111

7春游項(xiàng)目設(shè)計(jì)人與自然111

8春游項(xiàng)目設(shè)計(jì)111

9小學(xué)生課外學(xué)習(xí)情況的調(diào)查人與自我11清明

10小學(xué)生課外學(xué)習(xí)情況的調(diào)查111

11小學(xué)生課外學(xué)習(xí)情況的調(diào)查111

12小學(xué)生課外學(xué)習(xí)情況的調(diào)查111

13小學(xué)生課外學(xué)習(xí)情況的調(diào)查11五一

14小學(xué)生課外學(xué)習(xí)情況的調(diào)查人與社會(huì)111

15廢舊調(diào)查的危害111

16廢舊調(diào)查的危害111

17廢舊調(diào)查的危害111

18廢舊調(diào)查的危害111

19廢舊調(diào)查的危害111

20學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)考核

小學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃篇七

科技活動(dòng)的總目標(biāo)是擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新意識(shí)，讓學(xué)生成為學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的一代新人。

作為三年級(jí)的小學(xué)生來(lái)講，本冊(cè)課本是科技活動(dòng)課的起始冊(cè)，學(xué)科認(rèn)識(shí)尚沒(méi)有形成，更無(wú)從談起科技活動(dòng)興趣和科學(xué)的思維方式、方法，故此對(duì)學(xué)生的知識(shí)教育應(yīng)居其次，更重要的是對(duì)學(xué)生科技活動(dòng)興趣的培養(yǎng)和簡(jiǎn)單實(shí)用的科學(xué)思維方式的灌輸。要培養(yǎng)學(xué)生課堂上的科學(xué)的思考習(xí)慣，逐步養(yǎng)成預(yù)見(jiàn)、測(cè)量、分析、探究、記錄數(shù)據(jù)等一系列的科學(xué)習(xí)慣，以及小組探究的活動(dòng)方式。

科技活動(dòng)教材包含了實(shí)驗(yàn)探索、科技制作、科技應(yīng)用、專(zhuān)題研究和創(chuàng)新發(fā)明等方面的內(nèi)容。由此希望能從不同的角度引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)科學(xué)研究、科技發(fā)明、制作科技作品的方法，了解科技知識(shí)在日常生活中和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，了解我國(guó)歷史上的科技成果及現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r。每方面的內(nèi)容遵循由淺入深、由易到難的原則，分別安排在各教材中供選擇。教材在活動(dòng)內(nèi)容的安排上注重以學(xué)生為主體，突出科學(xué)性、創(chuàng)造性、趣味性和地方性，有利于學(xué)生綜合運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。特別是一些反應(yīng)現(xiàn)代科技成果和與人們生活、生產(chǎn)緊密聯(lián)系，操作性強(qiáng)的內(nèi)容，讓學(xué)生親自參與社會(huì)調(diào)查、開(kāi)展科學(xué)研究、進(jìn)行科學(xué)探索和制作，從而加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。

1、知識(shí)層面：通過(guò)學(xué)生的實(shí)踐和探究，豐富自身的知識(shí)積累。

2、能力層面：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力;培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和處理信息的能力;培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和人際交往能力;培養(yǎng)學(xué)生的口頭和書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)能力;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀層面：激發(fā)學(xué)生實(shí)踐、探索的興趣;培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)實(shí)，大膽質(zhì)疑，勇于開(kāi)拓的學(xué)習(xí)情操，構(gòu)建學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心地球、關(guān)心生態(tài)環(huán)境的道德堡壘。

1、把科技活動(dòng)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課。

2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)。

3、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程。

4、讓探究成為科技活動(dòng)學(xué)習(xí)的主要方式。

5、樹(shù)立開(kāi)放的教學(xué)觀念。

6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科技活動(dòng)學(xué)習(xí)。

7、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。

8、組織指導(dǎo)科技興趣小組。

1、吹泡泡的科學(xué)1課時(shí)

2、水會(huì)溢出來(lái)嗎1課時(shí)

3、向上流的水1課時(shí)

4、奇妙的吸水瓶1課時(shí)

5、顯字小魔術(shù)1課時(shí)

6、紙飛機(jī)1課時(shí)

7、返回式滾筒1課時(shí)

8、看不見(jiàn)子彈的槍1課時(shí)

9、小雞啄米1課時(shí)

10、電子計(jì)算機(jī)1課時(shí)

11、身邊的英特網(wǎng)1課時(shí)

12、電子書(shū)1課時(shí)

13、什么是發(fā)明創(chuàng)造1課時(shí)

14、精心選題1課時(shí)

小學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃篇八

一、指導(dǎo)思想

以豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為指導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)組織學(xué)生參加豐富多彩的興趣小組活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。 二、目的意義

課外活動(dòng)是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動(dòng)，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施、推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現(xiàn)。興趣小組活動(dòng)的正常開(kāi)展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育活動(dòng)，符合廣大學(xué)生家長(zhǎng)的意愿，學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識(shí)、技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立課外興趣小組活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)工作小組。校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，班主任為成員。領(lǐng)導(dǎo)工作小組主要做好以下工作內(nèi)容：制訂好活動(dòng)方案，落實(shí)具體的活動(dòng)小組，提出明確的活動(dòng)要求；根據(jù)實(shí)施情況及時(shí)總結(jié)，及時(shí)調(diào)整有關(guān)興趣小組（內(nèi)容、指導(dǎo)教師、學(xué)生等等）；每天查看每組活動(dòng)是否開(kāi)展，活動(dòng)是否正常，存在什么問(wèn)題，定期召開(kāi)會(huì)議，進(jìn)行交流、總結(jié)，努力使興趣小組活動(dòng)開(kāi)展的富有成效。 四、具體活動(dòng)安排 （一）課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：閆濤 副組長(zhǎng)：田寶忠

組 員：史夏 李曉波 袁玉和 李艷華 馬花婷 陶如強(qiáng) 常金榮 牛云霞（各班班主任協(xié)助活動(dòng)） （二）活動(dòng)時(shí)間

每天下午第三節(jié)課 （三）活動(dòng)內(nèi)容

根據(jù)各校的實(shí)際情況，本著“活動(dòng)應(yīng)豐富多彩，富有吸引力；充分發(fā)揮學(xué)生的積極性主動(dòng)性；課堂教學(xué)和課外活動(dòng)互相配合，互相促進(jìn)；符合學(xué)生的年齡特征，照顧學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)；因地、因校制宜”的原則。切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，全校師生人人參與，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中進(jìn)步，可分成低段組（1—2年級(jí)）、高段組（3—5年級(jí)）同時(shí)開(kāi)展。

1、以班為單位活動(dòng)內(nèi)容：根據(jù)學(xué)生的年齡特征、心理特征及興趣愛(ài)好，低段組課程可以設(shè)置如下：

室內(nèi)活動(dòng)：背詩(shī)比賽、寫(xiě)字比賽、朗誦比賽、音樂(lè)輔導(dǎo)、美術(shù)輔導(dǎo)、書(shū)法等內(nèi)容。

室外活動(dòng)：體育游戲、跳繩、棋類(lèi)(以跳棋為主)、羽毛球、沙包、傳統(tǒng)趣味體育等內(nèi)容。

高段組課程可以設(shè)置如下:

室內(nèi)活動(dòng)：背詩(shī)比賽、寫(xiě)字比賽、朗誦比賽、音樂(lè)輔導(dǎo)、美術(shù)輔導(dǎo)、讀書(shū)、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、英語(yǔ)口語(yǔ)比賽等內(nèi)容。

室外活動(dòng)：乒乓球、籃球、跳繩、棋類(lèi)(以跳棋為主)、羽毛球、游戲、傳統(tǒng)趣味體育等內(nèi)容。

2、學(xué)校活動(dòng)內(nèi)容：各學(xué)校根據(jù)本校情況組織社團(tuán)或興趣小組，除了組織相關(guān)的藝體活動(dòng)小組外，各學(xué)校還可以成立各學(xué)科興趣活動(dòng)小組，以更好地延伸課堂學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更好地服務(wù)于教育教學(xué)。比如：籃球小組、乒乓球小組、跳繩小組、合唱小組、書(shū)法繪畫(huà)小組，通過(guò)興趣小組活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛(ài)好、擴(kuò)大學(xué)生求知領(lǐng)域、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造能力，使他們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)。

四、活動(dòng)形式

課外活動(dòng)分學(xué)校和班級(jí)兩種活動(dòng)方式。

1、班級(jí)活動(dòng)：組織活動(dòng)必須由教師分工負(fù)責(zé)，學(xué)生有組織、有計(jì)劃的活動(dòng)，不得隨意活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容以班為單位做好計(jì)劃，由班主任每周填寫(xiě)活動(dòng)計(jì)劃表（教辦下發(fā)），周一上交學(xué)校存檔，作為教辦和學(xué)校檢查落實(shí)情況的依據(jù)。

活動(dòng)時(shí)間要求：周一、周三、周五下午第三節(jié)課。

2、學(xué)?；顒?dòng)：學(xué)校組織的各社團(tuán)或小組活動(dòng)由學(xué)校統(tǒng)一安排時(shí)間，并認(rèn)真安排好活動(dòng)內(nèi)容，及時(shí)地做好相關(guān)記錄，整理好興趣小組檔案。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，保證每次活動(dòng)質(zhì)量。教辦將根據(jù)學(xué)校的課外活動(dòng)計(jì)劃表采取定期普查與不定時(shí)抽查的方式，進(jìn)行督導(dǎo)檢查。檢查成績(jī)將記入年度考核。 活動(dòng)時(shí)間要求：周二、周四下午第三節(jié)課。

五、 輔導(dǎo)教師名單

史 夏 （籃球指導(dǎo)） 陶如強(qiáng) (跳繩指導(dǎo)) 袁玉和 （書(shū)法指導(dǎo)） 李曉波（乒乓球輔導(dǎo)） 馬花婷 （繪畫(huà)指導(dǎo)）

常金榮 牛云霞 李艷華（音樂(lè)輔導(dǎo)） 六、活動(dòng)組織

1.學(xué)校成立課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)學(xué)校實(shí)際條件，設(shè)置活動(dòng)項(xiàng)目，統(tǒng)一安排活動(dòng)的開(kāi)展。

2.各小組的活動(dòng)要做到“三定”（即定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定人員），活動(dòng)有計(jì)劃、有實(shí)施步驟；活動(dòng)內(nèi)容切實(shí)可行，有利于學(xué)生的健康發(fā)展；輔導(dǎo)教師做好活動(dòng)情況記載和活動(dòng)小組學(xué)生的管理工作。

3.學(xué)校課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)督導(dǎo)，認(rèn)真巡視，切實(shí)保證活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間和活動(dòng)效率，杜絕將興趣小組活動(dòng)時(shí)間移作它用。

輔導(dǎo)教師要不斷加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，踏踏實(shí)實(shí)地做好輔導(dǎo)工作，不斷開(kāi)拓，勇于創(chuàng)新，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，為深化素質(zhì)教育，促進(jìn)我街道小學(xué)生的全面發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

學(xué)校對(duì)小學(xué)生作業(yè)實(shí)行總量控制，每天的作業(yè)由班主任把關(guān)，每周雙休日的作業(yè)需報(bào)教務(wù)處審批，要求教師精選作業(yè)，規(guī)范小學(xué)生課后作業(yè)的科目、時(shí)間，不布置重復(fù)和懲罰性的作業(yè)。小學(xué)一二年級(jí)不留課后作業(yè)，其他年級(jí)只留不超過(guò)一小時(shí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)作業(yè)，同時(shí)要求教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)必須全批全改，學(xué)生對(duì)老師布置的作業(yè)可以量力而行。同時(shí)學(xué)校針對(duì)課業(yè)負(fù)擔(dān)問(wèn)題不定期對(duì)學(xué)生和教師抽查詢(xún)問(wèn)，嚴(yán)格落實(shí)省規(guī)要求，有效地保證了小學(xué)生輕松學(xué)習(xí)，愉快成長(zhǎng)。

小學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃篇九

一、開(kāi)展課外活動(dòng)的意義：

為進(jìn)一步落實(shí)“把課堂還給學(xué)生，讓課堂充滿(mǎn)生命與活力；把創(chuàng)新還給師生，讓校園充滿(mǎn)智慧與生機(jī)"的新基礎(chǔ)教育理念，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展，我校將繼續(xù)開(kāi)展內(nèi)容豐富，形式多樣的課外興趣小組活動(dòng)。

二、目的意義

課外活動(dòng)是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動(dòng)，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現(xiàn)。課外活動(dòng)的正常開(kāi)展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育活動(dòng)，符合廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的意愿。學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識(shí)和技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

三、具體活動(dòng)安排：

（一）課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：xxx

副組長(zhǎng)：xxx

組 員：各班班主任

（二）活動(dòng)時(shí)間：

每天下午第三節(jié)

四、興趣小組活動(dòng)內(nèi)容與目標(biāo):

1．通過(guò)合唱、舞蹈、繪畫(huà)、書(shū)法、折紙等藝術(shù)的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生的

愛(ài)美情操，發(fā)揮他們的藝術(shù)潛能，提高其藝術(shù)素質(zhì)。

2．通過(guò)“籃球、乒乓球”等各項(xiàng)體育活動(dòng)，掌握簡(jiǎn)單的體育技能技巧，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，合作精神和堅(jiān)強(qiáng)毅力，增強(qiáng)其體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)展。

3．通過(guò)“閱讀與習(xí)作、英語(yǔ)、誦讀”興趣小組形式多樣的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓展思維，鞏固與提高課堂所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)其應(yīng)用、交流的能力。

五、具體要求以及獎(jiǎng)懲措施：

①開(kāi)學(xué)初，輔導(dǎo)教師要制定好學(xué)期輔導(dǎo)計(jì)劃，一定要按計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)。

②輔導(dǎo)教師每次輔導(dǎo)前要認(rèn)真?zhèn)湔n，確保輔導(dǎo)內(nèi)容的系統(tǒng)性、連貫性；克服老師們?cè)谳o導(dǎo)過(guò)程中的盲目性和隨意性。

③每次輔導(dǎo)時(shí)，教師要先點(diǎn)名，若出現(xiàn)無(wú)故不到的學(xué)生，教師要及時(shí)與班主任聯(lián)系，弄清學(xué)生的去向。輔導(dǎo)時(shí)教師要認(rèn)真組織學(xué)生活動(dòng)，不得出現(xiàn)空堂現(xiàn)象。

④輔導(dǎo)教師要定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。（根據(jù)活動(dòng)特點(diǎn)，可以以不同的形式進(jìn)行考察）

⑤學(xué)校中層干部每天對(duì)老師們的活動(dòng)情況進(jìn)行檢查，做好記錄，定時(shí)公布檢查結(jié)果。

⑥學(xué)期末，學(xué)校將組織評(píng)委對(duì)老師的活動(dòng)情況進(jìn)行考核。

小學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃篇十

綜合實(shí)踐活動(dòng)是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活的、體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程。它打破教育與生活的隔離，孩子們?cè)趯W(xué)校當(dāng)中在與其他場(chǎng)合當(dāng)中一樣，需要享受一種完整的生活。學(xué)習(xí)的過(guò)程就是生活的過(guò)程，教改也好，課改也好，第一項(xiàng)任務(wù)就是把生活的權(quán)利還給孩子，把學(xué)習(xí)的過(guò)程變成生活的過(guò)程，加強(qiáng)學(xué)校教育與兒童生活、社會(huì)生活的聯(lián)系。它改變單一的課程結(jié)構(gòu)，改變教學(xué)方式，為學(xué)生表現(xiàn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力提供空間。

三年級(jí)小學(xué)生文化基礎(chǔ)知識(shí)、社會(huì)閱歷和人生體驗(yàn)還非常有限，所以在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)應(yīng)該是“在體驗(yàn)中研究”，即以形成直接體驗(yàn)為主，在研究和解決問(wèn)題方面，強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成初步的方向。實(shí)施綜合實(shí)踐課程，就是要為學(xué)生提供更多的機(jī)會(huì)，讓他們了解周?chē)纳瞽h(huán)境，關(guān)注自己及同伴當(dāng)中的心理健康、人際交往問(wèn)題，激發(fā)他們對(duì)自然和社會(huì)問(wèn)題的好奇心，擴(kuò)大視野，積累經(jīng)驗(yàn)?？傊?，就是要讓他們更多地去看，去聽(tīng)，去想，去試。

考慮到三年級(jí)兒童的心理特點(diǎn)，我們的綜合實(shí)踐課設(shè)定了三大主題：人與自然、人與社會(huì)、人與自我。希望通過(guò)這三大主題激發(fā)著學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。

密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。

1、親身參與實(shí)踐，注重親歷、自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在開(kāi)放的學(xué)習(xí)情景中獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)。

2、獲得對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的'整體認(rèn)識(shí)，形成親近自然、關(guān)愛(ài)自然、關(guān)心社會(huì)以及自我發(fā)展的責(zé)任感。

3、發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)認(rèn)知、發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。

4、培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)多種途徑獲取信息，整理與歸納信息，并恰當(dāng)?shù)乩眯畔⒌哪芰Α?/p>

5、鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，獨(dú)立思考，標(biāo)新立異，大膽提出自己的新觀點(diǎn)、新思路、新方法，并積極主動(dòng)地去探索，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

6、養(yǎng)成合作意識(shí)、民主意識(shí)、科學(xué)意識(shí)、環(huán)境意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、善于交往等良好的個(gè)性品質(zhì)。

針對(duì)三年級(jí)兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)，在編寫(xiě)“活動(dòng)資料”時(shí)，把提高學(xué)生的觀察力作為三年級(jí)的重點(diǎn)。

1.我們要在活動(dòng)中有意識(shí)、有計(jì)劃地發(fā)展兒童的觀察力，使學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)行有目的、系統(tǒng)的觀察，全面的觀察。要求學(xué)生會(huì)看、會(huì)聽(tīng)、會(huì)嗅、會(huì)嘗和會(huì)觸摸，并且會(huì)把眼耳鼻舌身的感覺(jué)，綜合起來(lái)進(jìn)行思考。

2.在三年級(jí)深入的觀察活動(dòng)中，要求學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的研究(概括、比較)，要求學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立的思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神是十分重要的。在深入地觀察以后，要他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解，無(wú)疑對(duì)他們素質(zhì)的提高十分有利。

就是能夠從直接經(jīng)驗(yàn)抽象出問(wèn)題的本質(zhì)來(lái)，完成思維發(fā)展的飛躍，從而提高學(xué)生的素質(zhì)。

1、與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合

每一門(mén)學(xué)科都不是孤立的，它們之間都互相滲透。在學(xué)科教學(xué)中，學(xué)生會(huì)由本學(xué)科生成許多具有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題，這時(shí)，教師要具有敏銳的捕捉信息的能力，幫助學(xué)生提煉加工使之成為綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究課題，教師都要在教學(xué)中培養(yǎng)自己挖掘綜合實(shí)踐活動(dòng)素材的意識(shí)，使學(xué)科教學(xué)深入、徹底，更使綜合實(shí)踐活動(dòng)課題的選擇具有廣泛性。

2、與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合

生活，是學(xué)生學(xué)習(xí)的大舞臺(tái)。但是很多學(xué)生對(duì)自己的生活熟視無(wú)睹，豐富多彩的生活對(duì)他們來(lái)說(shuō)是平淡無(wú)奇的。這是因?yàn)樗麄儗?duì)身邊的小事往往習(xí)以為常，見(jiàn)怪不怪。如果用研究的眼光看待、分析、認(rèn)識(shí)身邊的小事，不僅會(huì)理解小事的教育意義，而且會(huì)提高思維的品質(zhì)和研究習(xí)慣。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要使命。

3、與社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題相結(jié)合

現(xiàn)在的學(xué)生不再是只會(huì)讀書(shū)的機(jī)器了，他們關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)注社會(huì)的焦點(diǎn)問(wèn)題。對(duì)一些公眾現(xiàn)象，他們有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。他們渴望被大人們認(rèn)同，希望得到和大人們一樣的成就。我們把社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題引入校園，指導(dǎo)他們采用具有個(gè)性化的方式展開(kāi)深度探究，從而獲得自己獨(dú)創(chuàng)性的理解。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)的主旨所在。如通過(guò)對(duì)自然界觀察、參觀、調(diào)查等多種形式，使學(xué)生懂得人與自然要和諧相處、珍愛(ài)生命，讓學(xué)生從人文景觀、自然景觀中獲得美的體驗(yàn)。

4、與傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合

我國(guó)是一個(gè)有著五千年文化傳統(tǒng)的泱泱大國(guó)，在歷史長(zhǎng)河中積淀下來(lái)的文化精髓是學(xué)生學(xué)習(xí)的極佳資源，為了讓學(xué)生記住我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們結(jié)合傳統(tǒng)的節(jié)日開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，如由中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)引申開(kāi)來(lái)的以敬老愛(ài)老為主題系列活動(dòng)。

5、與學(xué)校工作相結(jié)合

綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門(mén)課程，雖然沒(méi)有固定的教材，但并不是沒(méi)有目標(biāo)。而這些目標(biāo)和要求往往也是學(xué)校德育工作要達(dá)到的。因此，我們將綜合實(shí)踐活動(dòng)的課題與學(xué)校德育、少先隊(duì)活動(dòng)和校本課程的開(kāi)發(fā)結(jié)合起來(lái)，互相借鑒、互相滲透更有利于學(xué)生的發(fā)展，如可結(jié)合國(guó)旗下的講話(huà)內(nèi)容、紅領(lǐng)巾廣播欄目，開(kāi)展行為習(xí)慣系列、 文明道德系列、 時(shí)事熱點(diǎn)系列、 自主管理系列等主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

每周一課時(shí)，便于師生都做好充足的課前準(zhǔn)備，便于開(kāi)展活動(dòng)時(shí)進(jìn)行資源共享。

周次、教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間安排、課外活動(dòng)安排

1-6

第一單元(6課時(shí))

水果與我們的生活

7-12

第二單元(6課時(shí))

我是誰(shuí)之認(rèn)識(shí)自我

12-17

第三單元(6課時(shí))

尋找生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象

18

復(fù)習(xí)，考試

小學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃篇十一

一、指導(dǎo)細(xì)想

為全面發(fā)展素質(zhì)教育，活躍班級(jí)文化生活，貫徹黨的教育方針，陶冶情操，使學(xué)生的身體素質(zhì)能夠健康成長(zhǎng)，得到充分發(fā)展。從自己的周邊生活中主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并獨(dú)立地解決問(wèn)題的態(tài)度和能力；發(fā)展實(shí)踐能力，發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力；養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。特?cái)M訂本班課外活動(dòng)計(jì)劃。

二、目的意義

這次活動(dòng)的設(shè)計(jì)，旨在通過(guò)培養(yǎng)六年級(jí)學(xué)生的安全意識(shí)以帶動(dòng)全校師生，形成自救自護(hù)的能力，讓學(xué)生能主動(dòng)參與，積極探究，系統(tǒng)全面的了解安全常識(shí)，學(xué)會(huì)自救自護(hù)的基本技能，使學(xué)生學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命，既要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，遠(yuǎn)離傷害、危險(xiǎn)，安全健康地生活；又要激發(fā)生命的潛能，提升生命的質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，讓生命煥發(fā)光彩。

三、具體活動(dòng)安排

（1）、前期準(zhǔn)備：

教師：

1、提出活動(dòng)任務(wù)——觀察現(xiàn)實(shí)生活中存在的危險(xiǎn)，了解一些自護(hù)自救的方法

2、 要求學(xué)生隨時(shí)記錄活動(dòng)情況、心得體會(huì)或?qū)懭沼洠员憬涣鳌?學(xué)生：

網(wǎng)絡(luò)探究、收集整理資料階段

由于經(jīng)過(guò)前一階段的活動(dòng)，同學(xué)們已在校內(nèi)外展開(kāi)了廣泛的調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)。為了讓同學(xué)們更全面地了解相關(guān)信息，將利用網(wǎng)絡(luò)在課余指導(dǎo)同學(xué)們簡(jiǎn)便、快捷地進(jìn)行資料查詢(xún)。引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)出現(xiàn)的種種問(wèn)題進(jìn)行研究，討論出整理資料的方法，再讓學(xué)生在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，圍繞本組研究?jī)?nèi)容對(duì)自己的資料（如文字、數(shù)據(jù)、圖片等）進(jìn)行整理、歸納，使之更簡(jiǎn)潔更有條理。為下一步的匯報(bào)評(píng)價(jià)做好充分的準(zhǔn)備。 （設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生有目的地利用網(wǎng)絡(luò)資源，實(shí)現(xiàn)了由課內(nèi)向課外的便捷延伸，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和能力進(jìn)行自主選擇性學(xué)習(xí)。而在整理資料的過(guò)程中，則讓孩子們懂得和形成了交流合作的高效學(xué)習(xí)方法與互相協(xié)助的重要性。）

1、自由搭配成組。

2、小組組合完畢，大家進(jìn)行一系列的研究準(zhǔn)備，如小組分工、討論、策劃活動(dòng)計(jì)劃。

3、給小組命名、明確組內(nèi)人員分工。

4、創(chuàng)作小組口號(hào)、制作小組招牌。

5、討論、確定活動(dòng)地點(diǎn)和時(shí)間。

（學(xué)生經(jīng)過(guò)自由搭配， 以自愿為原則，同學(xué)們自行分好組，成立了4個(gè)實(shí)踐活動(dòng)小組，還給小組取名字：“一路平安”小組、“安全用電”小組、“綠色飲食”小組、“實(shí)際行動(dòng)”小組等。再通過(guò)投票選舉選出信任的小組長(zhǎng)，具體負(fù)責(zé)本小組的工作，又聘請(qǐng)一名指導(dǎo)人員（可以是老師，也可以是家長(zhǎng)）具體指導(dǎo)小組實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展活動(dòng)。

（2）、各小組根據(jù)本組研究?jī)?nèi)容的特點(diǎn)自定研究的計(jì)劃、方法

四、活動(dòng)組織

（1）指導(dǎo)人員帶領(lǐng)小組進(jìn)行調(diào)查訪(fǎng)問(wèn)等

在指導(dǎo)人員的帶領(lǐng)下，學(xué)生分組開(kāi)展有效的活動(dòng)，“校園安全”小組巡視校園，采訪(fǎng)學(xué)校的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師；“綠色飲食”小組走進(jìn)各大小商店，采訪(fǎng)小攤小販；“安全用電”小組來(lái)到供電所，采訪(fǎng)相應(yīng)的工作人員；“外出活動(dòng)”、“一路平安”小組深入群眾，訪(fǎng)問(wèn)各色人等。 （設(shè)計(jì)意圖：在這里以活動(dòng)為主要開(kāi)展形式，學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)，在親身經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，體驗(yàn)和感受生活，發(fā)展了實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。）

（2）、網(wǎng)絡(luò)探究、收集整理資料

由于經(jīng)過(guò)前一階段的活動(dòng)，同學(xué)們已在校內(nèi)外展開(kāi)了廣泛的調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)。為了讓同學(xué)們更全面地了解相關(guān)信息，將利用網(wǎng)絡(luò)在課余指導(dǎo)同學(xué)們簡(jiǎn)便、快捷地進(jìn)行資料查詢(xún)。引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)出現(xiàn)的種種問(wèn)題進(jìn)行研究，討論出整理資料的方法，再讓學(xué)生在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，圍繞本組研究?jī)?nèi)容對(duì)自己的資料（如文字、數(shù)據(jù)、圖片等）進(jìn)行整理、歸納，使之更簡(jiǎn)潔更有條理。為下一步的匯報(bào)評(píng)價(jià)做好充分的準(zhǔn)備。 （設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生有目的地利用網(wǎng)絡(luò)資源，實(shí)現(xiàn)了由課內(nèi)向課外的便捷延伸，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和能力進(jìn)行自主選擇性學(xué)習(xí)。而在整理資料的過(guò)程中，則讓孩子們懂得和形成了交流合作的高效學(xué)習(xí)方法與互相協(xié)助的重要性。）

（3）、活動(dòng)匯報(bào)

各小組利用課余時(shí)間準(zhǔn)備本組的匯報(bào)內(nèi)容，老師針對(duì)他們的研究?jī)?nèi)容給他們出出主意、提提建議，并且明確要求：內(nèi)容要生動(dòng)有趣、說(shuō)明要簡(jiǎn)潔有力、形式要豐富多樣?？梢圆捎眯∑繁硌?、圖片展示，演講等形式展示出來(lái)。

五、活動(dòng)要求

課外活動(dòng)必須落到實(shí)處，指導(dǎo)教師要有明確的活動(dòng)目標(biāo)，認(rèn)真制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，并認(rèn)真安排好活動(dòng)內(nèi)容，及時(shí)地做好相關(guān)記錄。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，保證活動(dòng)質(zhì)量。

六、注意事項(xiàng)

在活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)行中，由于學(xué)生要涉入社會(huì)中進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)調(diào)查，會(huì)牽涉到學(xué)生的個(gè)人安全問(wèn)題，為此指導(dǎo)員要特別留意學(xué)生的安全問(wèn)題，確保每一個(gè)學(xué)生的安全。此外，由于是小組合作形式，難免會(huì)有出現(xiàn)意見(jiàn)分歧的情況，這時(shí)就要求老師要阻止他們的紛爭(zhēng)，引導(dǎo)他們達(dá)成共識(shí)，友好合作，互相協(xié)作。