人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

周計(jì)劃大班下學(xué)期眼睛 周計(jì)劃大班下學(xué)期第三周篇一

主題：《大自然的語言》

1.獲得有關(guān)雨的形成及其與生物之間關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)。

2.感受樂曲所表現(xiàn)的雷雨景象，體驗(yàn)樂曲中的雄壯氣勢(shì)。

3.感受水中倒影奇特對(duì)稱的美

生活活動(dòng)指導(dǎo)：

1.鞏固幼兒正確的進(jìn)餐習(xí)慣，不吃湯泡飯。

2.培養(yǎng)幼兒上課端正坐姿，專心聽講的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

區(qū)域游戲：

閱讀區(qū)：提供一些有關(guān)自然現(xiàn)象的書籍。

表演區(qū)：天氣劇場(chǎng)。提供磁帶、幼兒自制的各種道具，如氣象標(biāo)志、打擊樂器等，幼兒自選想要扮演的風(fēng)雨雷電等角色，表演不同天氣類型的特征。

數(shù)學(xué)區(qū)：花朵轉(zhuǎn)盤。自制花朵轉(zhuǎn)盤一個(gè)，記錄紙、筆。

美工區(qū)：制作氣象標(biāo)志。提供水彩筆、皺紙、棉花等。

自然角：提供一周溫度記錄表、筆、溫度計(jì)。用圖表記錄氣象，知道溫度的變化。

周計(jì)劃大班下學(xué)期眼睛 周計(jì)劃大班下學(xué)期第三周篇二

本周工作重點(diǎn)：

主題：《踏青去》

1.走進(jìn)春天，進(jìn)一步了解春天的特征，感受春天的快樂和美。

2.了解清明節(jié)的來歷，知道清明節(jié)的風(fēng)俗，樂于參與清明時(shí)節(jié)相關(guān)的活動(dòng)，初步理解生命和死亡的含義，懂得珍惜今天的幸福生活。

3.學(xué)習(xí)用多種形式表達(dá)自己對(duì)春天的喜愛與贊美。

生活活動(dòng)指導(dǎo)：

1.觀察土豆發(fā)芽情況，并能詳細(xì)記錄。

2.觀察艾青與其它草的區(qū)別，并能認(rèn)識(shí)區(qū)分。

3.安全教育《火災(zāi)逃生》，了解簡(jiǎn)單的防火知識(shí)，學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

區(qū)域游戲：

1.美工區(qū)：用各種不同的線條裝飾大樹。投放粗細(xì)不一的記號(hào)筆。

2.閱讀區(qū)：投放《清明上河圖》感受畫面的繁榮并收集關(guān)于清明的詩歌。

3.益智區(qū)：投放圖形，按要求拼圓形、橢圓形、正方形和長方形。

4.運(yùn)動(dòng)區(qū)：投放風(fēng)箏或自制風(fēng)箏。

5.科學(xué)區(qū)：繼續(xù)觀察并記錄種植土豆的生長形態(tài)；飼養(yǎng)蠶寶寶，收集桑葉喂養(yǎng)，觀察蠶寶寶生長的變化。

周計(jì)劃大班下學(xué)期眼睛 周計(jì)劃大班下學(xué)期第三周篇三

新的一個(gè)學(xué)期款款地走來，為了更好地完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，使工作更有成效，特制定本教學(xué)計(jì)劃，下學(xué)期幼兒園大班語言教學(xué)計(jì)劃。

本學(xué)期根據(jù)教材大綱的指導(dǎo)我班教師結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)習(xí)感受，把語言領(lǐng)域的培養(yǎng)定為本學(xué)期的重點(diǎn)培養(yǎng)方向。

培養(yǎng)重點(diǎn)是以從詞匯入手逐步遞進(jìn)使幼兒能夠正確的掌握量詞、形容詞、反義詞，并在日常的生活中完整的對(duì)事物、情感進(jìn)行表述。

為了更加系統(tǒng)的促進(jìn)大班幼兒語言領(lǐng)域的發(fā)展制定計(jì)劃如下：

九月份：1、幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。

2、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

3、喜歡與他人交往。

4、學(xué)會(huì)初步理解幼兒文學(xué)作品。

十月份：1、詞匯：幼兒學(xué)習(xí)形容詞、量詞，大班組以海報(bào)的形式將形容詞、量詞公布出去，與家長形成互動(dòng)，為幼兒創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，使幼兒能夠更加準(zhǔn)確的使用形容詞、量詞，豐富幼兒的詞匯量。

2、開展“詞的擴(kuò)散”練習(xí)，即在學(xué)習(xí)及日?；顒?dòng)中以一個(gè)詞為擴(kuò)散點(diǎn)做組詞造句的訓(xùn)練，如“火”——“火車”“火箭”引導(dǎo)幼兒說出更多的帶有“火”字的詞。并逐步向完整的句子過渡“爸爸帶我去看火車展覽”。

十一月份：1、在本月進(jìn)行的家長開放日的活動(dòng)中對(duì)語言領(lǐng)域的培養(yǎng)內(nèi)容進(jìn)行展示。

2、學(xué)習(xí)相反詞。

3、“視態(tài)訓(xùn)練”說話法

由：?jiǎn)我坏膭?dòng)作→分步表述→完整連續(xù)表述。

十二月份：1、在幼兒完整表述的基礎(chǔ)上能夠創(chuàng)造性的使用詞匯并對(duì)身邊的事物進(jìn)行描述。

2、開展幼兒謎語大賽，把幼兒原創(chuàng)的謎語寫在彩紙上制作成燈謎的形式，請(qǐng)幼兒家長猜一猜。

以上是9~12月份大班組的月計(jì)劃，在此基礎(chǔ)上在幼

兒的一日生活中還滲透以下環(huán)節(jié)：

1、 報(bào)菜譜：幼兒根據(jù)幼兒園當(dāng)天的.食譜在三餐的時(shí)候進(jìn)行播報(bào)，即培養(yǎng)了幼兒不挑食的好習(xí)慣，又有意識(shí)的促進(jìn)家長對(duì)幼兒園伙食情況的了解。

2、 娃娃報(bào)新聞：可采用讀報(bào)、說報(bào)、剪報(bào)的形式讓幼兒同家長把要播報(bào)的新聞?wù)沓鰜砟玫接變簣@進(jìn)行播報(bào)。

3、 天氣預(yù)報(bào)員：幼兒可通過收看天氣預(yù)報(bào)的形式，紀(jì)錄下第二天的天氣情況，并為其他幼兒進(jìn)行播報(bào)。

上述是大班語言領(lǐng)域的發(fā)展計(jì)劃，大班組將嚴(yán)格按照計(jì)劃對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng)，但在具體實(shí)施的階段如發(fā)現(xiàn)不足隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整，以便對(duì)使幼兒語言領(lǐng)域得到更好的發(fā)展。