在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
播音主持說的話 播音主持演講詞篇一
? 口腔：“提”“打”“挺”“松”
? 唇：雙唇打響，噘唇咧唇，左右撇唇，繞唇
? 舌：左右頂舌，舔齒繞舌，伸舌卷舌，彈舌
? 牙：咬牙關(guān)
? 3.發(fā)聲練習(xí)
? a：開口音，像咬蘋果
? u：閉口音，像吹氣
? i ：提笑肌，嘴唇咧開
? 循環(huán)：a、u、i循環(huán)發(fā)聲，男生達(dá)到6個循環(huán)，女生達(dá)到4個循環(huán)。
? 語流音變——輕聲
○語氣詞：“吧、嗎、啊、呢”等
○助詞：“著、了、的、地、得、們”等
○名詞后綴：“子、兒、頭”等
○疊詞：“aa、aabb”等
○表示趨向：“上、下”等
○重疊詞中間的“一”或“不”
○口語色彩強(qiáng)的四字詞語
○作賓語的人稱代詞
? 輕聲的聲調(diào)變化
○陰平+輕聲：輕聲為半低調(diào)（2度）
○陽平+輕聲：輕聲為中調(diào)（3度）
○上聲+輕聲：輕聲為半高調(diào)（4度）
○去聲+輕聲：輕聲為低調(diào)（1度）
○輕聲+輕聲：后一個依據(jù)前一個逐漸降調(diào)
? 輕聲繞口令
? 語流音變——兒話音 ○區(qū)分詞性：動詞/形容詞+兒話=名詞
○區(qū)分詞義：改變詞語的含義或區(qū)分同音詞。
○表示少、小的意思：突出或強(qiáng)調(diào)物體的細(xì)小、單薄等。
○表示不同的感情色彩：喜愛、親切，或輕蔑、鄙視。
? 兒話音繞口令
? 語流音變——“一”的變調(diào) ○單念或表示序列不變調(diào)
○在非去聲前變?nèi)ヂ?/p>
○在去聲前變陽平
○夾在重疊詞中間變輕聲
? 語流音變——“不”的變調(diào) ○單念或在詞末不變調(diào)
○在非去聲前不變調(diào)
○在去聲前變陽平
○夾在重疊詞中間變輕聲
? 語流音變——重疊形容詞、動詞的變調(diào) ○aab不變調(diào)，加兒話音第二個a變陰平。
○abb有時不變調(diào)，有時會將bb變陰平。
○aabb第二個a變輕聲，bb有時不變調(diào)，有時變陰平。
? 語流音變——輕重格式 ○雙音節(jié)：中重、重中、重輕
○三音節(jié)：中中重、中重輕、中輕重
○四音節(jié)：中重中重、重中中重、中輕中重
? 語流音變——“啊”的音變
○前一音節(jié)以a、o（ao、iao除外）、e、ê、i、ü收
尾，“啊”變“ya”。
○前一音節(jié)以u（包括ao、iao）收尾，“啊”變“wa”。
○前一音節(jié)以n收尾，“啊”變“na”?！鹎耙灰艄?jié)以ng收尾，“啊”變“nga”。
○前一音節(jié)以-i（前）收尾，“啊”變“za”。
○前一音節(jié)以-i（后）收尾，“啊”變“ra”。
? 朗讀技巧 ? 主講：盧倩依
? 1.口部操
? 口腔：“提”“打”“挺”“松”
? 唇：雙唇打響，噘唇咧唇，左右撇唇，繞唇
? 舌：左右頂舌，舔齒繞舌，伸舌卷舌，彈舌
? 牙：咬牙關(guān)
? 3.發(fā)聲練習(xí)
? a：開口音，像咬蘋果 ? u：閉口音，像吹氣
? i ：提笑肌，嘴唇咧開
? 循環(huán)：a、u、i循環(huán)發(fā)聲，男生達(dá)到6個循環(huán)，女生達(dá)到4個循環(huán)。
? 朗讀技巧——重音
在播音中，運(yùn)用聲音形式著重強(qiáng)調(diào)和突出的詞或詞組就是重音，它是有聲語言中體現(xiàn)語句本質(zhì)和目的，突出主要感情的重要手段。
用符號“.”表示。
一、語法重音：根據(jù)句子的語法結(jié)構(gòu)確定，位置比較
固定，無特別強(qiáng)調(diào)的色彩。
例：1.太陽出來了。今天星期天。（謂語）
2.他學(xué)唱歌，我學(xué)跳舞。他去北京了。（賓語）
3.井岡山的竹子，是革命的竹子。
油亮的羽毛失去了光澤。
（定語）
4.他飛快地跑著。春天是多么美麗?。。钫Z）
5.他壞透了。他激動得流下了眼淚。（補(bǔ)語）
6.他什么都知道了。你到哪里去了？（疑問代詞）
7.請?jiān)谀抢锏群?。你咋這會兒才來？（指示代詞）
二、邏輯重音：突出強(qiáng)調(diào)語意重點(diǎn)，無固定位置，隨
說話環(huán)境及意愿而定。
例：1.我知道你會唱歌。（不用問別人。）
我知道你會唱歌。（你不要瞞我了。）
我知道你會唱歌。（不是別人。）
我知道你會唱歌。（你怎么說不會？）
我知道你會唱歌。（別的會不會我不知道。）
2.我又沒干壞事。（是別人，不是我。）
我又沒干壞事。（我干的是好事，不是壞事。）
3.山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。（并列）
4.今天是星期一，不是星期二。
不怕慢，就怕站。
（對比）
5.她是誰呢？她就是我的二妹——王玲。（呼應(yīng)）
6.勝利的歌聲像海洋。
我的思想感情的潮水在放縱奔流著。（比喻）
7.他的臉白得真嚇?biāo)廊肆?。這事太難辦了。
她差一點(diǎn)沒掉下山谷去。
（夸張）
8.我們一定要完成任務(wù)。你不能不去。
白樺樹實(shí)在是不平凡的。
（堅(jiān)決肯定）
三、感情重音：帶有強(qiáng)烈的感情色彩，無固定位置。
例：1.你怎么這么糊涂！
2.在大家心里，我就只是個小丑，逗別人哈哈一
笑，可有誰知道我內(nèi)心的苦悶。
3.他只不過用筆寫寫文章，用嘴說說話，而他所
寫的，所說的，都無非是一個沒有失掉良心的中國人的話！大家都有一支筆，有一張嘴，有
什么理由拿出來講?。∮惺聦?shí)拿出來說??！
（隨著聞一多先生逐漸高漲的感情，重音逐漸加強(qiáng)）
? 重音的表現(xiàn)手法 1.重讀：以聲音的強(qiáng)弱對比突出重音，表達(dá)明朗的態(tài)度、觀點(diǎn)，以及形象鮮明的事物。
例：我不是不肯，我是不會。
2.高讀：以聲音的高低對比突出重音，表達(dá)輕快、激
昂或憤怒的情緒。
例：牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮的響著。
3.慢讀：以聲音的快慢對比突出重音，表達(dá)深沉真摯的情感。
例：爸爸脫下了帽子，媽媽摘下了頭巾。他們低下
頭，向周爺爺默哀。
4.輕讀：降低音高，加大氣音，烘托意境，或表達(dá)深
沉凝重、含蓄內(nèi)斂的細(xì)膩情感。
例：月光照進(jìn)窗子來，茅屋里的一切好像披上了銀
紗，顯得格外清幽。
江姐吃了一驚，布告上怎么會有他的名字。
冬天過去了，微風(fēng)悄悄地送來了春天。
5.停頓：運(yùn)用前后停頓突出重音，留下深刻印象。
例：中國人失掉自信力嗎？
? 重音練習(xí)
1.媽媽肯定會格外喜歡你的，老師肯定會格外喜歡你的，大家肯定會格外喜歡你的。
2.周總理，我們的好總理。
3.“所有時間里的事物，都永遠(yuǎn)不會回來了。你的昨天過去，它就永遠(yuǎn)變成昨天，你不能再回到昨天。爸爸以前也和你一樣小，現(xiàn)在也不能回到你這么小的童年了；有一天你度過了你的時間，就永遠(yuǎn)不會回來了。”爸爸說。
4.多么富于哲理的話語，多么樂觀的生活方式。由此可見，影響一個人快樂的，有時并不是困境及磨難，而是一個人的心態(tài)。
? 重音練習(xí)
1.媽媽肯定會格外喜歡你的，老師肯定會格外喜歡你的，大家肯定會格外喜歡你的。
2.周總理，我們的好總理。
3.“所有時間里的事物，都永遠(yuǎn)不會回來了。你的昨天過去，它就永遠(yuǎn)變成昨天，你不能再回到昨天。爸爸以前也和你一樣小，現(xiàn)在也不能回到你這么小的童年了；有一天你度過了你的時間，就永遠(yuǎn)不會回來了。”爸爸說。
4.多么富于哲理的話語，多么樂觀的生活方式。由此可見，影響一個人快樂的，有時并不是困境及磨難，而是一個人的心態(tài)。
? 朗讀技巧——停頓
在播音中，語言的層次之間、段落之間、語句之間、詞組或詞之間休止、中斷的地方，時間有長有短，這就叫做停頓，它是有聲語言中顯示語意、抒發(fā)感情的重要方法。
用符號“/、// ”表示。
一、區(qū)分性停頓：區(qū)分語意，突出感情。
例：1.親愛的爸爸媽媽/歡迎您！
親愛的爸爸/媽媽歡迎您！
親愛的/爸爸媽媽歡迎您！
2.劇烈的疼痛/使得巴尼只覺得眼前一片漆黑。
二、呼應(yīng)性停頓：體現(xiàn)句子的呼應(yīng)關(guān)系。
例：1.下面播放/路遙的長篇小說/《平凡的世界》
2.他/當(dāng)過演員，在大學(xué)里教過書，還干過電工。
三、并列性停頓：句子中同等位置、同等關(guān)系、同等
樣式間的停頓。
例：1.母親/要走大路，大路平順；我的兒子/要走小路，小路有意思。
2.白荷花在這些大圓盤之間冒出來，有的/才展開兩三片花瓣，有的/花瓣全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬，有的/還是花骨朵，看起來飽脹的得馬上要破裂似的。
3.一個夏天，太陽/暖暖地照著，海/在很遠(yuǎn)的地方奔騰怒吼，綠葉/在樹枝上沙沙地響。
四、強(qiáng)調(diào)性停頓：在需要強(qiáng)調(diào)的字詞前后停頓。
例：1.自古稱作天塹的長江，被我們/征服了。
2.沒有一片綠葉，沒有一縷炊煙，沒有一粒泥土，沒有一絲花香，只有/水的世界，云的海洋。
3.森林爺爺/一點(diǎn)兒也不著慌。
五、心理性停頓：對作品整體理解后，有心理情緒決
定停頓位置。
例：1.她嚇昏了，轉(zhuǎn)身向著他說：“我??我??我丟了/佛來思節(jié)夫人的/項(xiàng)鏈了。”
2.他呆在那兒，頭靠著墻，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學(xué)了，//你們/走吧?！?/p>
? 停頓練習(xí)
1.中國政府代表、中國常駐聯(lián)合國日內(nèi)瓦辦事處代表團(tuán)臨時代表侯志通過今天上午在日內(nèi)瓦關(guān)貿(mào)總協(xié)定總部向總協(xié)定總干事鄧克爾博士遞交了一份照會。
2.冬天過去了，微風(fēng)悄悄地送來了春天。
3.我和哥哥拿著叔叔幫我們做的風(fēng)箏，高高興興地來到體育場。
4.我指的是那些不會跳舞也不會唱歌的同志。
5.現(xiàn)在我向大家介紹唐代大詩人杜甫揭露統(tǒng)治階級橫征暴斂的詩篇。
? 停頓練習(xí)
1.中國政府代表、中國常駐聯(lián)合國日內(nèi)瓦辦事處代表團(tuán)/臨時代表/侯志/通過今天上午/在日內(nèi)瓦關(guān)貿(mào)總協(xié)定總部/向總協(xié)定總干事/鄧克爾博士/遞交了一份照會。
2.冬天過去了，微風(fēng)悄悄地/送來了春天。
3.我和哥哥/拿著叔叔幫我們做的風(fēng)箏，高高興興地/來到體育場。
4.我指的是那些/不會跳舞/也不會唱歌的同志。
5.現(xiàn)在我向大家介紹/唐代大詩人/杜甫/揭露統(tǒng)治階級/橫征暴斂的詩篇。
? 朗讀技巧——連接
在播音中，那些不休止、不中斷的地方，特別是文字稿件中有標(biāo)點(diǎn)符號而不休止、不中斷的地方，就叫做連接，它是有聲語言中顯示語意、抒發(fā)感情的方法。
用符號“⌒”表示。
一、直連：內(nèi)容連接緊密，不換氣，頓號最典型。
例：1.山川、⌒河流、⌒樹木、⌒房屋，全都罩上了
一層厚厚的雪，萬里江山，變成了粉妝玉砌的世界。
2.你的為人不如他的十分之
一、⌒百分之
一、⌒
萬分之一！
二、曲連：似停非停、聲斷意連、環(huán)環(huán)緊扣，逗號最
典型。
例：1.坐著，⌒躺著，⌒打兩個滾，⌒踢幾腳球，⌒
賽幾趟跑，⌒捉幾回迷藏。
2.人群里，年長的是大娘，⌒大爺，同年的是大
哥，⌒大嫂，兄弟，⌒姐妹，都是親人。又仿
佛隊(duì)伍同時是群眾，⌒群眾又同時是隊(duì)伍，根
本分不清。
? 連接練習(xí)
1.古人詠?zhàn)匀幻溃詯埏L(fēng)花雪月。但我獨(dú)鐘情于雨。
雨有細(xì)雨、疏雨、陣雨、暴雨、大雨、小雨、陰雨、霖雨、淫雨、好雨、密雨、煙雨、還有毛毛雨、杏花雨、黃梅雨、豆花雨、桑柘雨、傾盆雨、及時雨，面目各異；每個人眼中的雨，也別有一種情韻。
2.阿呀，我的太太！您真是大戶人家的太太的話。我們山里人，小戶人家，這算得什么？她有小叔子，也得娶老婆，不嫁了她，哪有這一注錢來做聘禮？她的婆婆倒是精明強(qiáng)干的女人呵，很有打算，所以就將她嫁到山里去。
? 連接練習(xí)
1.古人詠?zhàn)匀幻?，皆愛風(fēng)花雪月。但我獨(dú)鐘情于雨。
雨有細(xì)雨、⌒疏雨、⌒陣雨、⌒暴雨、⌒大雨、⌒小雨、⌒陰雨、⌒霖雨、⌒淫雨、⌒好雨、⌒密雨、⌒煙雨，還有毛毛雨、⌒杏花雨、⌒黃梅雨、⌒豆花雨、⌒桑柘雨、⌒傾盆雨、⌒及時雨，面目各異；每個人眼中的雨，也別有一種情韻。
2.阿呀，⌒我的太太！您真是大戶人家的太太的話。我們山里人，⌒小戶人家，這算得什么？她有小叔子，⌒也得娶老婆，不嫁了她，哪有這一注錢來做聘禮？她的婆婆倒是精明強(qiáng)干的女人呵，⌒很有打算，所以就將她嫁到山里去。
在播音中，由于全篇稿件和整個思想感情的運(yùn)動狀態(tài)的要求，以及各個語句的本質(zhì)和語言環(huán)境不同，每一個語句必然表現(xiàn)出不同的聲音形式，這種不同的聲音形式稱為語氣。
用符號“
”表示。
在播音中，有聲語言的抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急的回環(huán)往復(fù)稱作節(jié)奏。語氣是指“這一句”的思想感情的色彩和分量，節(jié)奏是指“這一段”、“這一篇”的思想感情運(yùn)動狀態(tài)的外部呈現(xiàn)。
分為高亢型、低沉型、緊張型、舒緩型、輕快型、凝重型。
在播音中，以語言內(nèi)容為依據(jù)展開再造想象，使其中的人物、事件、情節(jié)、場面、景物、情緒等在自己的腦海里不斷浮現(xiàn)，形成連續(xù)的活動的畫面，并不斷引發(fā)相應(yīng)的態(tài)度、感情的過程。
該過程分四步：理清頭緒、設(shè)身處地、觸景生情、現(xiàn)身說法。
在播音中，那些在播音主持語言中所不便表露、不能表露或沒有完全表露出來和沒有直接表露出來的語句關(guān)系和語句本質(zhì)，就是內(nèi)在語。即話里有話、弦外之音。
分為六種類型：發(fā)語性內(nèi)在語、寓意性內(nèi)在語、關(guān)聯(lián)性內(nèi)在語、提示性內(nèi)在語、回味性內(nèi)在語、反語性內(nèi)在語。
在播音中，設(shè)想和感覺到對象的存在和對象的反應(yīng)，從感覺上意識到聽眾的心理、要求、愿望、情緒等，并由此而調(diào)動自己的思想感情，與受眾產(chǎn)生感情上的共鳴，使之處于運(yùn)動狀態(tài)。
播音主持說的話 播音主持演講詞篇二
鼓舞、熏陶和感染作用。這就需要主持人經(jīng)過苦心構(gòu)思、精心設(shè)計(jì)、雕塑自己的任務(wù)。外形美和心靈美和諧統(tǒng)一。外形美指：容貌、儀表、姿態(tài)、言談和舉止的美；心靈美指：思想、情操、志趣、性格和道德的美。
概括的說，主持人要具備三大綜合素質(zhì)：
（一）政治互素質(zhì)思想水平是主持人素質(zhì)中的根本，它不僅是一個社會人的思想根基，而且主持人作為電視機(jī)構(gòu)的代表，作為一個節(jié)目的標(biāo)志，其觀點(diǎn)、言論不僅關(guān)系到電視機(jī)構(gòu)的聲譽(yù)，甚至?xí)绊懙秸麄€社會。因此，主持人必須首先要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和較高的政治思想水準(zhǔn)。
（二）精神素質(zhì)主持人的美好形象往往通過人格、修養(yǎng)、風(fēng)度、氣質(zhì)等狀態(tài)反映出來，而這些狀態(tài)都要基于良好的精神素質(zhì)，這包括對生活和觀眾的熱愛，以及對事業(yè)執(zhí)著的追求。只有熱愛生活、熱愛觀眾，主持人才能在屏幕上毫不做作的袒露真誠和質(zhì)樸，也才能換來觀眾對主持人的喜愛。而對事業(yè)執(zhí)著的追求，更能樹立主持人的威信和富于魅力的形象。
1、思想
2、人格
3、氣質(zhì)
4、心理
（三）業(yè)務(wù)素質(zhì)業(yè)務(wù)素質(zhì)是一名主持人一目了然所應(yīng)具備的，它也是塑造主持人形象的物質(zhì)基礎(chǔ)，同時也是衡量一個主持人最直接的標(biāo)志。業(yè)務(wù)素質(zhì)包括較高的文化素質(zhì)，迅捷的語言組織能力，嚴(yán)密的邏輯思維，清晰準(zhǔn)確的語言表達(dá)以及臨場應(yīng)變發(fā)揮能力和獨(dú)特的個性風(fēng)采等等。換言之，主持人只有在擁有大量知識，提高了主持節(jié)目的能力并掌握具體操作技巧時，才有可能自如的駕馭節(jié)目。
1、深厚的知識底蘊(yùn)
2、主持人應(yīng)具備優(yōu)秀的語言表達(dá)能力在語言表達(dá)的技能把握上，尤要注意兩點(diǎn)：即語言表達(dá)的分寸和節(jié)奏。
3、主持人應(yīng)具備一定的臨場應(yīng)變和即興發(fā)揮能力。
4、主持人應(yīng)具備個性鮮明的主持風(fēng)格。
幽默、瀟灑、沉穩(wěn)、輕快風(fēng)格是思想、品德、學(xué)識、舉止、談吐、能力、才藝、智慧、志趣和格調(diào)化在節(jié)目主持人身上的綜合表現(xiàn)。
主持人不是演員，但需要具備表演的素質(zhì)和技巧；主持人不是導(dǎo)演，但應(yīng)具有組織和駕馭之功力。
應(yīng)該說，構(gòu)成主持人素質(zhì)的遠(yuǎn)不止以上幾個方面，這是一個很復(fù)雜很微妙的系統(tǒng)。當(dāng)然，以上說的也僅僅是構(gòu)成主持人美好形象的軟件部分，而一些硬件同樣不可忽視，比如容貌、形體、表情、裝束等等。
4、你過去有沒有接觸過廣播電視？有沒有在以往不同的活動中主持過節(jié)目？
答：在我個人的意念中，電視的欄目是報(bào)紙是雜志，是傳媒中的一種，不是電視。沒有真正接觸過廣播電視。至于主持節(jié)目，記得曾經(jīng)在中學(xué)時代主持過慶“國慶”之類的學(xué)校節(jié)目而已。
5、（做播音員主持人）你認(rèn)為自身?xiàng)l件的最大優(yōu)勢在哪里？最大不足在哪里？
答：播音員就像軍隊(duì)的指揮，一個組織者，是靈魂人物，是用頭腦做主的人。主持人應(yīng)該是主持一些談話類、綜藝類的節(jié)目。作為播音員必須服從新聞的氣質(zhì)，所以展現(xiàn)的并不是完全的自己，與內(nèi)心是有差別的。而主持人通常是展現(xiàn)出很本色的東西，同時還要有很好的對場面把握的能力。
播音員是第一時間的傳播者，而主持人更多的是與自己興趣有關(guān)，是內(nèi)心的所想與發(fā)現(xiàn)，是無止境的，對人季的一種攻克。
因此，如果作為播音員，我的優(yōu)勢在于：有較強(qiáng)的組織能力，并富有情、聲、氣。而作為主持人，我的興趣愛好廣泛，像是一個雜家，給臨場發(fā)揮提供了一個后備資源。
最大的不足：英語水平還需以后努力加倍提高。
6、新聞類主持人與晚會主持人有什么區(qū)別？你覺得自己更適合哪類節(jié)目主持？
答：新聞類主持人：外表端莊大方，內(nèi)心冷靜，分析能力強(qiáng)，要顯得有權(quán)危感、要睿智，能夠一針見血地指出問題的實(shí)質(zhì)。
晚會主持人：則要活潑大方，能夠活躍節(jié)目氣氛；具有親和力，具備“學(xué)說逗唱”能力，機(jī)智靈活，現(xiàn)場反應(yīng)要迅速，要有幽默感。（所謂“說”，就是主持人要會說話，要有描述能力；“學(xué)”，模仿能力要強(qiáng)；“逗”，會調(diào)節(jié)氣氛，具備幽默感，讓觀眾感到愉悅；“唱”，主持人嗓子好，五音要全。）
兩者之中，我覺得更適合從事新聞類主持人。
7、談?wù)勀銓χ鞒秩说挠H和力和觀眾緣有什么理解？
答：“親和力”：是能讓別人感到親切和放松的一種氣質(zhì)與魅力。主持人的親和力首先來自于他對待嘉賓與觀眾的正確心態(tài)。所謂正確的心態(tài)，就是指主持人能以平等的態(tài)度對待嘉賓與觀眾，給予別人應(yīng)有的尊重。
親和力是節(jié)目主持人取得成功的重要因素，表現(xiàn)親和力需要借助一些必要的手段，如簡潔的解說與到位的點(diǎn)評，親切的參與與自然的表演等，培養(yǎng)親和力也要遵循一定的原則，并注重一些能力的培養(yǎng)。
親和力是人與人心理相容的原動力。有了這個基礎(chǔ)，人們相處才會融洽、愉快。
觀眾緣：強(qiáng)調(diào)主持人的個性化，加強(qiáng)主持人的權(quán)威感，培植主持人的明星素質(zhì)，以求吸引大批觀眾。
一 外觀形象平凡真誠的外表，毫無裝飾的舉止和機(jī)智幽默的性格。一個明智、真誠、自然、又有活力又有人情味的個性形象。對觀眾來說，除了神態(tài)、容貌、衣著、發(fā)型，他們更加注重主持人的表達(dá)能力、反應(yīng)速度、主持技巧以及相關(guān)的諸種重要要素。
二 個性語言語言表達(dá)是主持人賴以運(yùn)用的重要手段，也是主持人風(fēng)格的一個組成要素。主持人的個性語言越鮮明越突出，就越能表現(xiàn)出特殊的魅力和感染力。
四 全方位編輯意識作為一個成熟的主持人，要對自己節(jié)目的制作有全面的認(rèn)識。鏡前鏡后的許多事情都要了解或者親手操作，這樣才會有全新的創(chuàng)意和與眾不同的表現(xiàn)。五 “露拙”也是一種美為求盡善盡美，我們在錄制主持詞時，經(jīng)常會因?yàn)檎Z言不夠流暢或表情，手勢不
夠自然而要求一遍遍重錄。我們希望觀眾看到的主持人永遠(yuǎn)是胸有成竹，出口成章且從無口誤的，以至在一些直播節(jié)目中，我們的主持人因一時語塞而表現(xiàn)出來的那種沮喪和尷尬甚至令觀眾也感到不自在。
相比之下，港臺及國外的很多主持人對自己要寬容的多。一時的語誤沒關(guān)系，人哪有不犯錯的，“改了就是好同志”——只要沒有給觀眾傳達(dá)錯誤信息，造成不好的影響。一時的語塞，吐字不清，口不擇言，他們都可以自嘲地一笑。非但沒有影響到主持人的形象，反而令他們更具親和力。
8、你對節(jié)目創(chuàng)新有什么看法？
答：節(jié)目要想創(chuàng)新，就要辦別人沒辦過的，尋找一種新模式，才能有受眾?？梢詤⒖紕e人成功的，但不能模仿別人已有的，否則，大家看一個臺就夠了。
9、你認(rèn)為智慧型的主持人和傳統(tǒng)的（美女）型的主持人的不同在哪里？
答：智慧型和美女型主持人的最大區(qū)別就是吸引力不同。
10、談?wù)勀銓ΜF(xiàn)在內(nèi)地電視主持人與境外主持有什么不同？
答：內(nèi)地主持人把主持僅僅作為一項(xiàng)任務(wù)完成，不懂得享受其中的過程，也不懂得如何跟觀眾拉近距離說話不實(shí)裝嗲，就是用很官方的語言，發(fā)話的串詞太多，實(shí)質(zhì)內(nèi)容少！境外主持有了更多的言論自由。
11、你覺得生活中最重要的東西是什么？當(dāng)機(jī)遇來臨時，你有能力來把握嗎？
答：生活中最重要的東西就是生活。機(jī)遇來的時候沒有能力也就會有能力了。
12、跟報(bào)刊雜志比起來，廣播電視的優(yōu)勢分別在哪里？
答：首先是直觀和全面，就算你看報(bào)刊雜志的新聞，很多細(xì)節(jié)你還是看不到，僅僅是憑借記者的主觀想法的報(bào)道去理解！
其次，廣播電視的內(nèi)容多元化。無論哪方面，電視節(jié)目都可以滿足你，最直接的就是電視劇和電影最后，就是連續(xù)性和實(shí)踐的任意性。你隨時都可以打開電視看節(jié)目，可是報(bào)紙雜志，最頻繁也是一天一次，內(nèi)容有限制。
13、為什么說一個優(yōu)秀的電視節(jié)目主持人必須具備較高的文化修養(yǎng)？
答：作為一個電視節(jié)目主持人，承擔(dān)著溝通情感、傳情達(dá)意、合理主導(dǎo)電視節(jié)目走向的重任。要實(shí)現(xiàn)這樣的定位，需要具備較強(qiáng)的再創(chuàng)作能力和意識。電視作為現(xiàn)代社會信息交流、文化知識傳播最直接、最有效的載體進(jìn)入到千家萬戶。要使一個個電視節(jié)目成為既有個性又相互補(bǔ)充完善的統(tǒng)一體，作為“個體行為出現(xiàn)，代表群體觀念”的節(jié)目主持人就必須具備較高的文化修養(yǎng)，才能在傳播過程中最佳地體現(xiàn)出節(jié)目的主旨、內(nèi)容和效果。
14、年齡是否會成為主持人的一個障礙？您如何看待這個問題？
答：首先，要看做什么節(jié)目，像一些少兒節(jié)目，年輕的比較合適，小孩子活潑，年輕的跟他們比較談得來，有些節(jié)目是需要年紀(jì)較大的，如夕陽紅之類的。
其次，年輕的比較有活力，年老的則在主持方面經(jīng)驗(yàn)豐富。
15、你最喜歡哪一類的電視節(jié)目，為什么？
答：新聞和百姓生活類型的；因?yàn)檫@與我們的生活息息相關(guān)，貼近老百姓。
16、你是從什么時候開始喜歡播音主持的？你認(rèn)為科班（專業(yè)）主持人的優(yōu)勢在哪里？ 答：開始聽廣播時候就想自己也能播報(bào)些什么，讓我的聲音通過電波傳向世界的各個角落?；蛟S優(yōu)勢在專業(yè)性，知識更系統(tǒng)，語言語音方面更標(biāo)準(zhǔn)。
但我們要消除一個誤區(qū)，并非學(xué)播音主持專業(yè)的學(xué)生，就能當(dāng)好主持人；并非不學(xué)這個專業(yè)的學(xué)生，就不能當(dāng)主持人。說實(shí)話，主持人無?學(xué)?，最重要的是，一個好的主持人必須具備綜合素質(zhì)。
17、你如何理解幸福？
答：我只能說幸福是一種經(jīng)歷，經(jīng)歷的人生就是幸福。相對于播音主持人來說，幸福就是來自觀眾的認(rèn)可與支持。
18、在你一生中，誰對你的影響最大？為什么？
答：我只能說，只是到目前為止，因?yàn)槲业囊簧€沒過完，老師對我的影響最大。因?yàn)樗绻唤涛椅幕?，我就什么都不懂?/p>
19、你的人生目標(biāo)是什么？你最崇尚的職業(yè)是什么？
答：目標(biāo)就是做社會有用的人。崇尚的職業(yè)是播音主持。
20、有人說：性格決定命運(yùn)？你認(rèn)為呢？
答：不絕對贊同，只能說是有些關(guān)系，但絕大部分是思維決定命運(yùn)。
改變命運(yùn)，性格可以保留，但是思維一定得改變。
因?yàn)椴还苁莾?nèi)向，還是外向都有它的優(yōu)點(diǎn)，都有可能成功。
那為什么有些人成功，有些人卻失敗呢？那是因?yàn)樗伎己蛯Υ龁栴}的方式不同。所以只要想改變命運(yùn)，就得積極的思考，需要自己努力把握。
21、你認(rèn)為主持人的主持過程中應(yīng)不應(yīng)該含有表演成分？
答：這要因主持的節(jié)目類型而異。主持人不演員，但需要具備表演的素質(zhì)和技巧。
22、能談?wù)勀阕钕矚g讀的一本書嗎？
答：夏活蒂。勃朗特寫的《簡。愛》是我最喜歡的一本書，書中的主人公簡。愛有著一顆堅(jiān)強(qiáng)高尚的心靈，她那頑強(qiáng)的精神常常地打動了我。
簡愛自幼父母雙亡，寄人籬下，飽受欺凌。后來，她進(jìn)了孤兒院，一個朋友也沒有，院長很壞，她讓簡。愛擦桌子、拖地，稍微碰了一下，她就要打簡。愛。簡。愛受盡了磨難。后來簡愛和一位名叫海倫的小姑娘成了好朋友，但幾年后海倫就身患絕癥去世了，簡。愛很傷心，她又沒有朋友了。
就這樣，簡。愛在孤獨(dú)中漸漸長大了。她貧窮、矮小，貌不驚人，但她憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)高尚的心靈，自尊自立，當(dāng)上了一名家庭教師。這個家的主人脾氣很溫和，他待簡。受很好，他們很快就相愛了。然而，就在他們真心相愛的時候，簡。愛發(fā)現(xiàn)主人還有妻子，簡。愛不愿淪為情婦，她傷心地離開了。后來，男主人因?yàn)榘l(fā)瘋的妻子放火燒了莊園，女主人在火災(zāi)中死去，男主人也因此失明。就在男主人絕望孤獨(dú)的時候，簡。愛又回到了男主人的身邊，經(jīng)過了種種艱難，他們終于獲得了最真誠、最珍貴的愛情。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？”這是簡。愛的真實(shí)寫照。她經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，最終獲得了最真誠的愛情。這本書的開頭和結(jié)尾有著鮮明的對比，還突出了中心，那就是只要你付出了努力和汗水，總會有好結(jié)果。從一個小女孩到亭亭玉立的大姑娘，簡。愛唯一不變的是善良、堅(jiān)強(qiáng)和自信。她以一個心靈高潔，維護(hù)自尊的女性形象，深受廣大讀者喜愛，這也是這本書一百年來久盛不衰的原因之一。
生活中，像簡。愛一樣的人很多，他們歷盡了磨難，以善良的心贏得了別人的信任，從而也結(jié)出了甜果。生活需要真誠以待，需要付出，愿天下善良的人們終有好報(bào)。
23、你認(rèn)為做一名新聞工作工作者應(yīng)具備哪些基本素質(zhì)和修養(yǎng)？
答：道德誠信真誠新聞道德是新聞工作者應(yīng)具備的基本素質(zhì)對于倫理和道德這兩個詞，如果不去探究其源頭，我認(rèn)為意思差不多，只不過道德比倫理更通俗一些，更容易讓人接受一些。把新聞倫理說成是新聞道德，就立即體現(xiàn)出了它的重要性。道德的新聞工作者做出的道德的新聞工作行為，將會對社會道德產(chǎn)生積極的影響，同時，這種新聞道德，也會使新聞工作者自身，以及新聞傳播事業(yè)，產(chǎn)生良性的、不可忽視的指向作用。
職業(yè)道德要求新聞工作者要有雪亮的眼睛，明辨善惡；要有堅(jiān)定的立場，維持正義；要有人道主義的信念，尊重生命；要有誠實(shí)的品質(zhì)，敢說真話；要有中立的態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)客觀。在日常生活中，道德與不道德，似乎很容易區(qū)分；但是，在新聞工作中，有時卻讓人難以取舍。于是很多人就會像狗熊掰棒子一樣，不知到底該扔哪個，該留哪個了。比如說，在很多國家和地區(qū)，都對公民的隱私權(quán)有著明確的法律保護(hù)，然而，隨著社會的發(fā)展，隱私權(quán)卻逐漸受到了公民知情權(quán)的沖擊。這無疑對新聞工作者提出了更高的要求，怎樣在不侵犯他人利益的情況下，盡可能地客觀報(bào)道事實(shí)的真相。另外，知情權(quán)是針對公眾利益而言的，像徐迅老師說的一樣，公共利益和公眾興趣顯然不是一回事。比如某報(bào)公布了眾多明星家庭詳細(xì)住址，并辯解說讀者想知道，公眾有“知情權(quán)”。雖然公眾人物的隱私被保護(hù)的力度可能會小一些，但“公眾人物無隱私”的說法是十分不準(zhǔn)確的，當(dāng)然，“知情權(quán)”和明星的隱私就更不可以混為一談了。
修養(yǎng)：1）較高的政治理論修養(yǎng)；2）廣博的文化知識修養(yǎng)；3）精湛的專業(yè)技能修養(yǎng)。
24、如果本次考試你失利了，你該如何面對？
答：英國哲學(xué)家培根說過：“超越自然的奇跡多是在對逆境的征服中出現(xiàn)的。”個人認(rèn)為，失敗并沒有什么可怕，最令我感動的是通過本次應(yīng)試之前所進(jìn)行的相關(guān)這個行業(yè)的學(xué)習(xí)，又讓我掌握和收獲了另一個領(lǐng)域的知識。我會盡力而為，但不會不會過于在乎失利，畢竟參加這次應(yīng)考的高手如云，只能證明自己還有許多不足，有待繼續(xù)改進(jìn)。我會作為一次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會，因?yàn)槲覠釔鄄ヒ糁鞒诌@個職業(yè)，抱著積極參與的態(tài)度，至于結(jié)果，是怎樣就怎樣，重在參與，過程就已經(jīng)是一種美好的享受和收獲。
26、如果本次考試你順利過關(guān)了，你該如何面對？
面對成功：不驕不躁，倍加努力，積小成大，使自己的人生得到升華。
播音主持說的話 播音主持演講詞篇三
主持辭
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、女士們、先生們大家上午好！金秋八月，艷陽高照，碩果飄香！今天，我們陜西榆林神府建設(shè)集團(tuán)有限公司各項(xiàng)目部、中層以上的負(fù)責(zé)同志和全體員工，滿懷無比激動和喜悅的心情，齊聚定邊古城參加陜西美好置業(yè)有限公司美好未來城接待中心的運(yùn)營慶典儀式。首先我代表公司董事長李維軍先生和公司全體員工對各位的到來表示熱烈的歡迎，對大家的關(guān)懷和支持表示由衷的感謝，現(xiàn)在我宣布，陜西美好置業(yè)有限公司美好未來城接待中心運(yùn)營慶典儀式正式開始！
第一項(xiàng)，鳴炮奏樂，有請參加本次運(yùn)營儀式的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓登臺。
請?jiān)试S我向大家介紹出席今天運(yùn)營儀式的各位領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓：
定邊縣政協(xié)賀子明主席 定邊縣縣委蔣亞東副書記 定邊縣人大常委會張耀副主任 定邊縣政府苗云副縣長 延長油田定邊采油廠楊士元副廠長 定邊縣發(fā)展改革局楊衛(wèi)東局長 定邊縣財(cái)政局王道虎局長
定邊縣國土資源局申煒峰副局長
定邊縣住房與城鄉(xiāng)建設(shè)局段永樂副局長，王富成副局長 定邊縣農(nóng)稅局張海局長
定邊縣法院張濤副院長
定邊縣南街派出所陳軍所長
交警中隊(duì)彭小虎隊(duì)長
工商銀行定邊支行武生富行長
定邊縣城市信用社劉建清主任
定邊縣扶貧站賀玉峰主任
出席的嘉賓還有我公司董事長李維軍先生西北大學(xué)mba定邊籍同學(xué)白銀喜、賀安剛、顧劍鋒、王小東、屈永軍、馮智、李向東、樊小蕓、陳璽、文玲、白錦瑞、祁亞峰以及各界朋友，歡迎你們；
第二項(xiàng)，有請陜西美好置業(yè)有限公司董事長李維軍致歡
迎辭并對美好未來城項(xiàng)目作簡要介紹；
第三項(xiàng)，有請 定邊縣政府苗云副縣長講話；
第四項(xiàng)，接待中心運(yùn)營剪彩儀式，有請
為美好未來城接待中心剪彩；
第五項(xiàng)，美好未來城接待中心運(yùn)營慶典儀式到此結(jié)束，請
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓進(jìn)入接待中心參觀并指導(dǎo)工作，謝謝大家！
播音主持說的話 播音主持演講詞篇四
播音主持與編導(dǎo)
1.隨著廣播電視這些大眾媒體的迅速發(fā)展，主持人這一特有的媒介人物成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)，越來越多的主持人成了“明星”，工作體面的程度，光鮮的形象和社會知名度，以及被認(rèn)為一定會有的 “豐厚收入”，使主持人這一行業(yè)充滿了誘惑。同時，電視臺和電臺的大部分某后人員，除了播音主持專業(yè)以外更多的是編導(dǎo)專業(yè)的人員，他們從事大量的屏幕以外的工作，比如記者、編輯、策劃等數(shù)不勝數(shù)，他們是媒體部門的核心力量
2.投入精力并非如其他藝術(shù)一樣那么多的精力，在播音主持與編導(dǎo)的學(xué)習(xí)中，是以寒暑假的集中學(xué)習(xí)為主，其他時間定點(diǎn)周末學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式，給與了藝術(shù)生最大限度的學(xué)習(xí)文化的時間。
3.要求文化分?jǐn)?shù)低，2013年河北是沒有播音主持的聯(lián)考的成績限制，文化課最低311分即可達(dá)到二本以上大學(xué)的文化課要求。編導(dǎo)生也是如此，文化課都和播音都是按照本科提前批的規(guī)格招收的，只要文化課過線，你就可以去報(bào)名二本以上你通過了藝術(shù)單招或者加試的院校。
4.門檻低，各類學(xué)生都可以去學(xué)，形象不錯的可以去做主持人，聲音較好的可以去做播音員，當(dāng)然聲音是通過后天訓(xùn)練而成的，較好的聲音天賦或者有過聲樂底蘊(yùn)的學(xué)習(xí)播音可以說是事半功倍。不僅如此，現(xiàn)在各大院校都在擴(kuò)大播音主持與編導(dǎo)的招生規(guī)模。
5.招生也有很多可供選擇的路線，比如文化課較為優(yōu)秀的同學(xué)可以報(bào)考錄取原則藝術(shù)通過加試，按文化高低排名錄取的院校。文化課不太理想的同學(xué)可以報(bào)考錄取原則文化通過最低線，按照藝術(shù)加試分?jǐn)?shù)高低排名錄取的院校。同時還有一些院校是按一部分文化加上一部分藝術(shù)分的總成績高低排名錄取招生的，或者是五五開的比例，或者是按照三七開的比例，所以播音主持和編導(dǎo)專業(yè)是藝術(shù)考生中選擇院校最廣泛，方式最多，我們可以為每一個考生量身定做考試計(jì)劃，按照個人的實(shí)際情況，為其選擇報(bào)考的院校和考試方法。
