作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以讓教學工作更科學化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
感恩的教案 感恩教育教學教案篇一
感謝天地滋養(yǎng)萬物，感謝祖國培養(yǎng)護佑。感謝父母養(yǎng)育之恩，感謝老師辛勤教導。感謝農民辛苦勞作，感謝同學關心幫助。感謝大眾信任支持，感恩走向幸福世界。
感謝天地滋養(yǎng)萬物，感謝祖國培養(yǎng)護佑。感謝父母養(yǎng)育之恩，感謝老師辛勤教導。感謝農民辛苦勞作，感謝同學關心幫助。感謝大眾信任支持，感恩走向幸福世界。
感謝天地滋養(yǎng)萬物，感謝祖國培養(yǎng)護佑。感謝父母養(yǎng)育之恩，感謝老師辛勤教導。感謝農民辛苦勞作，感謝同學關心幫助。感謝大眾信任支持，感恩走向幸福世界。
感謝天地滋養(yǎng)萬物，感謝祖國培養(yǎng)護佑。感謝父母養(yǎng)育之恩，感謝老師辛勤教導。感謝農民辛苦勞作，感謝同學關心幫助。感謝大眾信任支持，感恩走向幸福世界。
感恩的教案 感恩教育教學教案篇二
感恩詞
吧浪小學三年級
感謝媽媽給我的生命 感謝父母親朋的關愛 感謝老師辛勤的培育
感謝同學和我一起快樂成長
感謝醫(yī)生為我們解除痛苦
感謝交通警察保障交通安全
感謝解放軍保衛(wèi)祖國
感謝好心人對社會無私的捐助
感謝政府的蛋奶工程 感謝太陽溫暖的沐浴
感謝花草樹木吐出氧氣帶給我們的清新空氣
感謝月亮夜夜陪伴我們睡眠
感謝滋潤萬物的細雨
感謝奶牛產下新鮮牛奶，讓我有充足的鈣
感恩詞
吧浪小學六年級 感恩
感恩的教案 感恩教育教學教案篇三
感 恩 詞
我感謝：感謝偉大的祖國！是她五千年的文明給了我作為一個中國人的自豪，使我歷練出知榮明恥和自強不息的價值！
我感謝：感謝黨和人民！是他們給我創(chuàng)造了良好的學習條件，使我具備了提高素質、鍛造技能的前提！
我感謝：感謝我的父母！是他們將我?guī)砣碎g、給了我生命、養(yǎng)育我長大，使我懂得了自尊自重、愛護自己的意義！
我感謝：感謝我的老師！是他們教給我知識、教會我做人、使我感悟到珍惜時光、奮足奔馳的真諦！
我感謝：感謝我的朋友！是他們在我最需要幫助的時候，向我伸出熱情的手，給我以支持和鼓勵，使我體會到真情無價、友誼長存的道理！
我感謝：感謝一切關愛我的人！我要用我的努力去回報這一切！讓這個世界因為我而變得更加美好！讓我的祖國、我的親人、我的老師、我的朋友、我的學校、我的同學……因為我而感到驕傲！
感恩的教案 感恩教育教學教案篇四
感恩詞教案
一·感恩天地滋養(yǎng)萬物，感恩國家培養(yǎng)護佑
創(chuàng)設情境：同學們，今天我們做個小小的實驗，請大家閉上眼睛屏住呼吸10秒后再睜開眼睛告訴我，你在閉上眼睛的時候你看到了什么？在你閉上眼睛時你的感覺是什么樣的？（學生回答），剛剛老師讓你們進入到了一個沒有陽光，沒有空氣的世界，你覺得這樣的世界你能生存下去嗎？沒有陽光，就沒有日子的溫暖，沒有雨露，就沒有五谷的豐登，沒有空氣，沒有水源就沒有生命，沒有這些萬物也不會有我們，我們的存在源自于天地萬物的滋養(yǎng)。我們現在生活在這美好的世界，在學校里讀書學知識，是我們的祖國賜予我們這樣的機會生活，感恩國家不需要征戰(zhàn)沙場，我們只要上課認真聽講，尊重別人，懂禮貌，遵紀愛校······就是我們樸實的愛國行為。二·感恩父母養(yǎng)育之恩
父母對我們有三重恩德，“生我之痛，養(yǎng)我之苦，育我之辛”從我們呱呱落地長大成人，他們?yōu)槲覀儍A注了多少心血。提出問題：
1·同學們請你們來說說每天我們的父母為我們做了哪些事？2·再說說每天你又為父母做了哪些事？
父母愛我們，我也愛他們，我們要時刻懷著感恩的心，用心報答父母，感謝他們賜予我們生命，給了我們一切。三·感恩老師辛勤教導
“一日為師，終身為父”老師，是教授我們知識，教我們做人，那今天我們互換個角色，請你們當中的一名同學也來當當小老師，要是在你教育的學生中，你碰到了對你不禮貌，特別調皮的學生，你會怎么做？你當時的心情又是怎么樣的？讓學生體會并說出想法。再總結，所以我們要感謝老師，有了你們的教誨，我們的人生道路上才會灑滿陽光。
四·感恩同學關心幫助，感恩農夫辛勤勞作。
你們聽過賴寧救火的故事和還有王二小的故事？他們和你們相差的年齡不大，可能甚至還會比你們當中的人更小，但他們做出來的事卻是讓我們每個人都感動的事。（跟學生講講他們的故事）再跟你們說說更簡單的一個事，我給你一顆糖，你看到我給他兩顆，你就對我有看法了，但你不知道，他曾經給我兩顆糖，而你什么都沒有給。你們知道老師剛剛說的這個話事什么意思嗎？我們不是一味的索取別人的幫助，人都是相互幫助的，我們看到別人有困難就要主動去幫助人家，在這里我要表揚我們的（某個同學）主動幫助別人。
給學生看看農民伯伯辛苦勞作的圖片，讓學生談談看到的圖片是什么樣的？再談談米飯是怎么來的？創(chuàng)設情境，讓學生體會，體會農民伯伯的辛苦。教育學生我們不能浪費糧食。
五·感恩大眾信任支持，感恩所有付出的人。
我們的人生路上總會遇到不少人的關心和幫助，我們想想如果我們是在一個只有自己的世界里，所有的一切都得靠自己，當你生病需要幫助時。你身邊沒有一個人；當你受傷扭傷腳時，你身邊沒有一個人；你會有什么樣的感受？讓學生談談體會，再總結，我們要感謝老師同學的關心幫助，感謝學校給予機會，感謝父母的培養(yǎng)，感謝陽光讓我們獲得溫暖，感謝所有的一切包括身邊曾傷害過我們的人，是他們讓我們變得更加堅強。
六·一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。、請學生概括所理解的意思，老師再總結，即使是一碗粥一碗飯，也應該想到它來之不易，即使是半根絲半根線，也要想到勞作的艱辛。我們在生活中要做到勤儉節(jié)約，那怎么樣做才是勤儉節(jié)約呢？請學生舉例，老師再根據實際總結在此表揚（某個同學）在這方面做得非常好。
七·廚中有剩飯，路上有饑人，或飲食，或坐走，長者先，幼者后。
老師先講這句話的理解，讓學生來說說這是感恩詞里的哪句話？再結合實際情況跟學生說我們的生活中應該怎么做？當我們有長輩在一起用餐時，我們要做到讓長輩先動筷子，就坐時幫長輩搬好凳子讓長輩先入座，走路時讓長輩先行，晚輩隨后。
八·感謝阿姨辛苦為我們做飯。
與學生用談話式交流，我們每次回來端上桌面的飯是誰做的?。浚▽W生回答）這些菜是誰炒的呢？（學生回答）那你們知道阿姨做了多久的時間才幫你們做好這些飯菜的呢？（學生回答）那阿姨辛苦嗎？（學生回答）所以我們一定要好好吃飯，不浪費飯菜，來報答我們的阿姨，請你們端回飯碗時向阿姨鞠躬說聲阿姨，您辛苦了，謝謝阿姨！你們能做到嗎？
