陽剛之氣并不等于簡(jiǎn)單的“行為男性化”，培養(yǎng)陽剛之氣，應(yīng)文明其精神，野蠻其體魄，讓身體和心智一并健康成長(zhǎng)。下面是關(guān)于陽剛之氣的作文范文，一起來閱讀吧!

陽剛之氣作文800字范文

以陽剛之氣為斧鉞，斬時(shí)代荊棘

百年前，國(guó)力孱弱，國(guó)人體質(zhì)“日趨輕細(xì)"，志士憤慨，積極擁護(hù)與宣揚(yáng)“文明其精神，野蠻其體魄”之主張。如今時(shí)代巨變，這句話仍隔著時(shí)空回蕩山河。新時(shí)代，新征程，陽剛之氣不能丟。身為一名高三女生，我謹(jǐn)向全校發(fā)出倡議：吾輩當(dāng)執(zhí)陽剛之氣，以堅(jiān)強(qiáng)不屈之精神創(chuàng)家園未來。

或許有同學(xué)覺得，在重視文化課的當(dāng)下，只要讀好書就可以;又或許有女同學(xué)認(rèn)為，只要男生具有“陽剛之氣”即可，為什么女生也要如此?

殊不知，這些想法看似正確，卻只觸及表層。俗話說，“身體是革命的本錢”。只有擁有強(qiáng)健的體魄，才能從容應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)的重壓。況且，“陽剛”不只是體魄上的強(qiáng)健，更是精神上的自強(qiáng)。“巾幗不讓須眉”，培養(yǎng)陽剛之氣當(dāng)不論男女，不論學(xué)科。

因此，在此，我發(fā)出如下倡議：

一、以陽剛之氣為狼毫椽筆，為個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展描寫濃墨重彩一筆。

“為者常至，行者常成”，無論怎么作為，惟有以健壯的身體、自強(qiáng)的精神為舟楫，才能將我們載向成長(zhǎng)的彼岸。學(xué)業(yè)雖忙，體育鍛煉不敢廢黜;壓力繁重，陽剛之意志必不可少。“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”古訓(xùn)在耳，今觀猶茂。愿你我共同攜手，以陽光之氣譜寫成長(zhǎng)華章。

二、以陽剛之氣為推進(jìn)劑，為國(guó)家民族未來賦能。

回望歷史的雪泥鴻爪，“東亞病夫”“鴉片鬼”等污名化的帽子，深深扣在曾經(jīng)中國(guó)頭上。昭昭前事，惕惕后人，身為如今時(shí)代的新青年，我們切不可重蹈先人之覆轍，應(yīng)吸取前車之鑒，用陽剛之氣開創(chuàng)民族未來。君不見，加勒旺河谷的戍邊熱血男兒，奮勇捍衛(wèi)祖國(guó)邊疆，抵御外侮，君不見，女排刻苦訓(xùn)練，屢屢奪魁，彰顯中國(guó)強(qiáng)健之姿。我們理應(yīng)效法先人足跡，以陽剛之氣創(chuàng)中華新形象。

當(dāng)下許多學(xué)生自謔于“宅男”“宅女”的調(diào)侃之中，卻不愿發(fā)展自己的陽剛之氣，反以纖弱為美。這并不可取。

身為新時(shí)代青年，養(yǎng)陽剛之氣，立鴻鵠之志，成不朽之業(yè)的任務(wù)，吾輩應(yīng)揮斧鉞破時(shí)代迷霧!

陽剛之氣作文高中議論文

《中國(guó)居民營(yíng)養(yǎng)與慢性病狀況報(bào)告(2020年)》指出，青少年體質(zhì)的總體狀況仍然堪憂，男生的手無縛雞之力已是普遍現(xiàn)象。另外，還有依賴性強(qiáng)、喜靜怕動(dòng)、缺乏冒險(xiǎn)、勇敢和探索精神等表現(xiàn)。更有甚者，當(dāng)下社會(huì)上出現(xiàn)了越來越多的男性青少年女性化的現(xiàn)象，相對(duì)柔弱的男孩隨處可見，甚至還上演了“林黛玉”的男性青年，更有涂口紅、蓄長(zhǎng)發(fā)、著女裝、蘭花指、化精致妝、搔首弄姿等“偽娘”“娘炮 ”現(xiàn)象。有政協(xié)委員在《關(guān)于防止男性青少年女性化的提案》中指出，男孩們?nèi)鄙倭?ldquo;陽剛之氣”，應(yīng)予改變。

雖然青年風(fēng)貌氣質(zhì)是天然多元的，但缺少了“陽剛之氣”意味著缺少了剛強(qiáng)有為、雄深雅健的特點(diǎn)，也意味著當(dāng)今社會(huì)有部分男性青年缺少了朝氣和激情，缺少了“男子漢大丈夫，當(dāng)頂天立地”的雄偉氣概。青年是祖國(guó)的未來，是祖國(guó)未來事業(yè)的接班人，每一位青年都應(yīng)朝氣澎湃，爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代的優(yōu)秀青年。習(xí)總書記曾給青年的一封信中寫道：讓我們只爭(zhēng)朝夕,不負(fù)韶華。所以讓男性青年找回陽剛之氣是社會(huì)和我們個(gè)人都不可推卸的責(zé)任。

所以讓陽剛之氣重回男性青年身上，要強(qiáng)健其體魄。

學(xué)校體育課是培育“陽剛之氣”的重要渠道，導(dǎo)致男性青少年女性化甚至‘娘炮’的一個(gè)重要原因，就是體育鍛煉和課外活動(dòng)不足。加強(qiáng)體育教師的配備，加強(qiáng)學(xué)校體育制度頂層設(shè)計(jì)、深入開展健康教育以及加強(qiáng)相關(guān)問題的研究。但“陽剛之氣”的培育并不能完全依賴于學(xué)校體育課。需要家長(zhǎng)變革教育觀念，學(xué)會(huì)放手、勇于放手，讓孩子經(jīng)歷更多風(fēng)雨，在復(fù)雜的生活、豐富的實(shí)踐中成長(zhǎng)。

野蠻青年男性的體魄固然需要，但更重要的還是要文明其精神。

陽剛之氣并不等于簡(jiǎn)單的“行為男性化”，陽剛之氣有更豐富的內(nèi)涵，責(zé)任意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、自強(qiáng)精神、合作精神、銳意進(jìn)取的創(chuàng)新精神，都是陽剛之氣的重要組成部分。教育不只是培養(yǎng)“男人”“女人”，更應(yīng)注重培養(yǎng)人的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感。文明其精神，野蠻其體魄，讓身體和心智一并陽剛。古有“不破匈奴終不還”的霍去病;還有“為中華之崛起而讀書”的周恩來，還有積極投入“抗疫”的90后青年……他們都是有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、有朝氣、激情四射的青年，愿當(dāng)代的男性青年都學(xué)習(xí)他們的精神，爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代青年。

雖然青年風(fēng)貌氣質(zhì)并無高下、貴賤、好壞之分，但我希望當(dāng)下一些男孩能積極找回“陽剛之氣”、爭(zhēng)當(dāng)杰出青年。我也希望不管男性青年、還是女性青年，都要有激情和活力，因?yàn)闀r(shí)代的責(zé)任終將會(huì)落在我們身上。

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