作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

柳永雨霖鈴教案 雨霖鈴教案一等獎(jiǎng)教案篇一

不忍登高臨遠(yuǎn)，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收。嘆年來(lái)蹤跡，何事苦淹留?想佳人、妝樓颙望，誤幾回、天際識(shí)歸舟。爭(zhēng)知我、倚闌干處，正恁凝愁。

(1)上闋的景物描寫(xiě)對(duì)抒發(fā)感情有什么作用?

【境界寥廓，氣勢(shì)磅礴，綺麗悲壯;景中含情，寄寓離別之情。】

(2)簡(jiǎn)析“誤幾回、天際識(shí)歸舟”的意境。

【遙想佳人在妝樓上天天盼我回家，看到多少次天邊駛回的船帆，還以為是我的歸舟呢。從想象對(duì)方思念自己的情景落筆，進(jìn)一步深化了自己的盼歸之情。】

柳永雨霖鈴教案 雨霖鈴教案一等獎(jiǎng)教案篇二

1.完成上面知識(shí)鏈接部分的填空。

2.詞中哪句話是反映中心的主旨句?

“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)?！?/p>

3.概括上下闋分別寫(xiě)了什么內(nèi)容?

上闋： 上闋主要寫(xiě)詞人與有情人臨別時(shí)的難舍情景;

下闋： 下闋主要寫(xiě)詞人想象二人別離后的思念情景。

】

1.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(a )

a.催促 軍帳 噤若寒蟬 勝券在握 b.暮靄 競(jìng)?cè)?不勘入目 不屈不撓

c.天塹 簫鼓 寥若辰星 九宵云外 d.嘉賓 夜暮 嘻笑怒罵 童叟無(wú)欺

2.下列對(duì)詞句中畫(huà)線詞語(yǔ)的解釋?zhuān)绣e(cuò)誤的一組是( d)

a.帳飲無(wú)緒(沒(méi)有心緒，沒(méi)有好心情) 市列珠璣(泛指珍珠)

b.蘭舟(船的美稱)催發(fā) 重湖疊巘(山峰)

c.竟無(wú)語(yǔ)凝噎(因?yàn)榧?dòng)或悲傷而說(shuō)不出話) 羌管弄(吹奏)晴

d.此去經(jīng)年(經(jīng)過(guò)一年) 圖(描繪)將好景

3.古代詩(shī)歌中，因聲律的要求，常常顛倒詞序，下列詩(shī)句中顛倒了詞序的一項(xiàng)是( b )

a.留戀處，蘭舟催發(fā) b.今宵酒醒何處?楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?/p>

c.此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè) d.云樹(shù)繞堤沙，怒濤卷霜雪

4.下列詩(shī)句所用表現(xiàn)手法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( b )

a.寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇──環(huán)境描寫(xiě)，氛圍渲染，融情入景，暗寓別意。

市列珠璣，戶盈羅綺──“珠璣”和“羅綺”兩個(gè)細(xì)節(jié)，暗示出杭城聲色之盛。

b.留戀處，蘭舟催發(fā)──寫(xiě)實(shí)，以精煉之筆刻畫(huà)了典型環(huán)境與典型心理。

羌管弄晴，菱歌泛夜──對(duì)仗工穩(wěn)，情韻悠揚(yáng)，互文見(jiàn)義。

c.執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎──語(yǔ)言通俗而感情深摯，形象逼真，純用白描手法。

千騎擁高牙，乘醉聽(tīng)簫鼓，吟賞煙霞──鋪敘手法，略帶夸張。

d.千里煙波，暮靄沉沉楚天闊──情景交融，襯托出旅人前途茫茫。

異日?qǐng)D將好景，歸去鳳池夸──烘托出西湖之美，照應(yīng)開(kāi)頭。

5.閱讀下面一首宋詞，完成下列問(wèn)題。

柳永雨霖鈴教案 雨霖鈴教案一等獎(jiǎng)教案篇四

1.有關(guān)詞的知識(shí)：

(1)詞，是詩(shī)歌的一種。古代的詞都合樂(lè)歌唱，故唐五代時(shí)多稱為曲、雜曲或 。詞體萌芽于 之際，盛行于 代。句子長(zhǎng)短不一，故也稱 。另有 、 、琴趣、樂(lè)章等別稱。宋詞是我國(guó)文學(xué)史上的又一座高峰。

(2)宋詞習(xí)慣上分為 和 兩派;婉約派以寫(xiě)閨情、離緒為主，以清麗婉約見(jiàn)長(zhǎng)，代表作家有 、李清照等;豪放派擴(kuò)大了詞的題材，對(duì)社會(huì)生活的種種感受皆可入詞，大氣磅礴，飄逸灑脫，代表作者有 、 等。

(3)詞的分類(lèi)：按結(jié)構(gòu)分為： 按字?jǐn)?shù)分為： 小令 ──( 字以內(nèi))、 中調(diào) ──( — 字)、 長(zhǎng)調(diào) ──( 字以上)。又分單調(diào) (一片)如《如夢(mèng)令》、雙調(diào) ( 兩片/闋)、三疊、四疊 等。

2.柳永：北宋人，原名 ，字耆卿，排行第七，世稱 。本熱心功名事業(yè)，但仕途坎坷，47歲才中進(jìn)士，做過(guò)幾任小官，終官于屯田員外郎，世稱 。

由于仕途坎坷、生活潦倒，他由追求功名轉(zhuǎn)而厭倦官場(chǎng)，沉溺于旖旎繁華的都市生活，在“倚紅偎翠”、“忍把浮名，換了淺斟低唱”之中尋求寄托。作為北宋第一個(gè)專(zhuān)心作詞的詞人，柳永在詞史上有重要地位。他不僅開(kāi)拓了詞的題材內(nèi)容，而且寫(xiě)作了大量的慢詞，發(fā)展了鋪敘手法，促進(jìn)了詞的通俗化、口語(yǔ)化，在詞史上產(chǎn)生了較大的影響。 內(nèi)容上，多描繪城市風(fēng)光和歌女生活，尤長(zhǎng)于抒寫(xiě)羈旅愁思。柳永詞作流傳極廣，時(shí)人云“凡有井水飲處，皆能歌柳詞”。

3.“雨霖鈴”一作“雨淋鈴”。相傳唐玄宗避亂入蜀，到斜口，霖雨連日，他經(jīng)過(guò)棧道耳聞鈴聲勾起往事，于是創(chuàng)作此曲悼念楊貴妃寄托哀思。大家可以想見(jiàn)這一詞調(diào)悲愴低回、凄楚欲絕的情味。當(dāng)時(shí)柳永由于仕途失意，心情郁悶，決定離開(kāi)京城到外地去，于是與戀人痛別。本詞正是他當(dāng)時(shí)心境的體現(xiàn)。