在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

美國華人留學(xué)生 留學(xué)在美國華人真實(shí)生活篇一

很少人會回答“華裔美國人”。很少人這么說，所以我覺得這個詞念起來怪怪的。

也很少人會回答“美國出生的中國人”，在中國土生土長的人倒是常用這個詞形容我來著。

我和朋友們認(rèn)為我們是亞裔美國人主要是因?yàn)樗艿慕逃?。從幼兒園起，學(xué)校就有不同的種族分類：美國白人，美國黑人，拉美裔美國人，亞裔美國人和印第安人。而且所有涉及種族的文件要求填的都是“是否亞裔”而不是“是否華裔”。大多數(shù)亞裔美國人的社區(qū)組織也是這么命名的，比如全美亞裔職業(yè)協(xié)會。那些名稱中特別包含華裔的組織通常是為那些在中國長大的人設(shè)立的。

和我許多去過中國的朋友一樣，我在美思華在華思美。我稱這種感覺為靈魂的時差混亂，身在曹營心在漢。在美國當(dāng)周圍同齡的華裔用中文打打鬧鬧的時候我總?cè)粲兴?，感覺與他們的世界格格不入。而當(dāng)我真正回到中國有時也為文化差異苦惱不堪。

總之，做華裔美國人說難不難說簡單不簡單。足夠敏銳的話，你可以在華裔和美籍兩個身份之間自如轉(zhuǎn)換，但是也很有可能你在這兩個身份中……凌亂了。

美國華人留學(xué)生 留學(xué)在美國華人真實(shí)生活篇二

討論莎士比亞在《哈姆雷特》中對英國經(jīng)濟(jì)的評論

討論海明威在《永別了，武器》中天氣描寫的內(nèi)涵

討論工業(yè)化對德國統(tǒng)一的影響

我們在課堂上相互質(zhì)疑，學(xué)到了分析問題的方法。由于老師想要的不是一個正確的答案而是我們的研究和推理能夠給出的最好答案，這一切十分費(fèi)勁。它不僅比死記硬背困難，而且更加全面。

課外，我還

參加戲劇表演

參加校男排隊

編輯學(xué)校的文藝雜志

領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)?shù)貦C(jī)器人隊

我知道這聽起來是一個典型的華裔美國學(xué)霸的故事，但我做這些都是因?yàn)樗鼈兒苡腥?。我本可以放學(xué)后直接回家，做兩三個小時作業(yè)再打打游戲這么過完一天。我父母也希望我停掉課外活動多休息一會。但我覺得從我的課外活動中，我學(xué)到的比起課堂上的那些能使我走得更遠(yuǎn)。

關(guān)于中文

我的亞裔美籍朋友幾乎都參加了中文學(xué)校。中文學(xué)校不同于普通學(xué)校，它通常是當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)組織的，在周六或周日有幾個小時的課程。

盡管發(fā)音不是很標(biāo)準(zhǔn)(shi/si, chang/cang這些音發(fā)不清)，我的朋友們大都會說基本的漢語。這些就夠他們在家和爺爺奶奶交流了(“這個放在那兒”，“我吃過了”之類的簡單用語)。稍微好一點(diǎn)的一些朋友在家能說廣東話或者上海話，但他們依然不是很擅長普通話。經(jīng)常是這樣，他們的父母對他們說中文，他們用英文回答，之后的對話父母有時也會改用英文繼續(xù)。有些朋友試著在家常說中文，我有兩個朋友可以讀中文書。

我五歲時，父母把我送回中國和祖父母呆了一年。那時候我學(xué)了拼音和一些基本的單詞(還有達(dá)到美國小學(xué)五年級水準(zhǔn)的數(shù)學(xué))。那一年對我的中文學(xué)習(xí)意義重大。后來我上初中的時候父母給我報了中文學(xué)校。會讀拼音真的使我與眾不同，因?yàn)槲夷軌?/p>

美國華人留學(xué)生 留學(xué)在美國華人真實(shí)生活篇三

我和父母關(guān)系非常密切，和我的祖父母也一樣。我的祖父母也撫養(yǎng)了我，所以他們就像我的第二父母。我的父母在對待祖父母上為我樹立了很好的榜樣，我也努力做一名孝順的孫子。盡管現(xiàn)在我住在離工作單位很近的公寓里，我還是會和父母一起過周末，這在美國人中是很罕見的。

我和在美國的表親們也很親近。但這因?yàn)槲覀兌际敲绹恕?/p>

我和我在中國的表親叔嬸就比我期望的要疏遠(yuǎn)了。小時候在中國的那一年幫助我和他們聯(lián)系在一起，我也把他們當(dāng)做親近的家里人。但實(shí)際上，我們很少交談。

語言的障礙固然很大。對我來說用中文講有意思的事實(shí)在很難而我的表親很少懂得英語的。何況還有12小時的時差讓打電話都成為難題。電子郵件?嗯……先讓我努力學(xué)習(xí)下中文。

我想知道更多他們的動態(tài)。一些科技產(chǎn)品像是微信，對跨越我們之間的隔閡有所幫助。

就這樣了，一個20幾歲的華裔美國人的簡短的但可能有所偏頗的故事。

這真的是一個很難的問題，因?yàn)槲冶仨毭枋鲆恍ξ襾碚f稀松平常但對大家卻可能極不尋常的事情。而且，我只能說說我和我的朋友的事情。我們是第二代的華裔美國人。但我們的經(jīng)歷跟第五，第六……第n代華裔美國人會大不相同。還有，這些只是我的經(jīng)歷。如果你發(fā)現(xiàn)華裔美國人不像我這樣，請相信你看到的吧，畢竟大千世界人各不同。

美國華人留學(xué)生 留學(xué)在美國華人真實(shí)生活篇四

父母

我從未和父母聊過他們的文化身份，所以我只能推測。不過我可以告訴你們他們處于怎樣的狀態(tài)。

我父母現(xiàn)在都是美國公民了。實(shí)際上，他們甚至把自己的名改成了美國名字。但他們在家說中文，看中文節(jié)目(我媽愛看《非誠勿擾》和《中國好聲音》)做中國菜(我爸至今沒法做出像樣的三明治)。

他們的朋友都是中國人。幾年前，其它三個中國家庭和我們住在同一條街時，我父母很高興。夏天時，他們每晚都出去散步聊天。奧運(yùn)會時，每個項(xiàng)目他們都為中國隊加油(我通常會為中國和美國)。他們也會抱怨美國對中國尖銳的政治立場。

另一方面，他們已經(jīng)非常適應(yīng)美國。他們的同事大多不是華裔但相處得很不錯。我爸爸為最近兩次總統(tǒng)大選投過票而且引以為豪(我媽媽懶得排隊等投票)。

我覺得他們不會再搬回中國。20年過去，故鄉(xiāng)已成回憶。每次返鄉(xiāng)，父母總顯得非常無助而且必須依靠親戚的幫助。他們不再認(rèn)得故鄉(xiāng)的街道和公交路線也不知道那里的地鐵系統(tǒng)，有時他們甚至不知道最普通的用品和活動的名字。

他們試圖向普通中國居民一樣融入當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境，但很快就放棄了。比如，當(dāng)他們上一輛出租車會自覺系上安全帶。而且他們不習(xí)慣生活在沒有在美國想當(dāng)然的一些便利條件下，像無限制的熱水，中央空調(diào)，公共無線網(wǎng)，干凈的公共衛(wèi)生間等等。

他們無比思念中國，在那里意味著和親人朋友團(tuán)聚，但他們很快就釋然了，開車回到了我們自己的家。所以我覺得他們進(jìn)退兩難，他們永遠(yuǎn)為是中國人自豪但同時也為成為美國人喜悅。

美國華人留學(xué)生 留學(xué)在美國華人真實(shí)生活篇五

我小時候家里特別窮。當(dāng)時爸爸還在讀博媽媽也沒拿到工作簽證，我們所有的家具還有我的玩具都是別人捐的或者在庭院售物(注2)以低廉的價格買到的。在學(xué)校，因?yàn)榧依锏氖杖虢咏毨Ь€，我可以享受免費(fèi)的用餐。

那幾年里，由于爸爸追求更好的工作，我們搬過16次家，其中一次甚至穿越了大半個美國?，F(xiàn)在，我們處在社會的中上階層：父母和我都有不菲的薪水，我們按揭付款買了房子，我們可以買大多數(shù)想要的日常用品但不是雜志上的奢侈品。

總之，這是平穩(wěn)緩慢的經(jīng)濟(jì)增長而不是中國經(jīng)濟(jì)那般的飛速。

20年前我家最窮的時候，我們的生活質(zhì)量也比我們家在中國的朋友好得多。比如，我們有一輛豐田花冠而且可以在沃爾瑪購物(同一時期，每個第一次走進(jìn)沃爾瑪?shù)闹袊硕紴橹痼@不已)。

現(xiàn)在，我們再沒有那些朋友那么富裕了。比如，我父母的朋友都送他們的孩子到國外讀大學(xué)(很多是到美國)，作為國際學(xué)生他們需要付極其高昂的學(xué)費(fèi)還要花很多錢旅游購物。相反，因?yàn)楸局輰W(xué)生學(xué)費(fèi)較低并且有拿獎學(xué)金的機(jī)會，所以我選擇了在州立大學(xué)讀書。此外，課余時間我還打了3年的工。

我朋友們的家庭大都是中上階層。我們的父母是醫(yī)生，工程師，會計，研究院，教授;他們還將子女引到了相似的職業(yè)。但我們還年輕，職業(yè)生涯可能迅速轉(zhuǎn)變。我的一個朋友辭去了一個很好的金融咨詢工作投身即興喜劇。

我們中的有些人覺得父母歷盡千辛萬苦才讓我們有機(jī)會受如此好的教育。如果只是做一個令人羨艷的工作拿一份令人羨艷的薪水簡直是浪費(fèi)他們的犧牲，我們應(yīng)該努力進(jìn)入美國更高的社會階層才對得起他們。

美國華人留學(xué)生 留學(xué)在美國華人真實(shí)生活篇六

如你所料，我所學(xué)的大多數(shù)都是關(guān)于美國的。我會唱美國國歌而不是中國的。我了解美國和歐洲的歷史而不是中國的。我的數(shù)學(xué)一直很“棒”，因?yàn)樵谛W(xué)四年級教乘法之前我已經(jīng)學(xué)會了，并且在那之后，我一直是數(shù)學(xué)尖子。

小學(xué)時，家庭作業(yè)幾乎都包含了一些故事，比如

蘇西去銀行存她的硬幣，她一共有15個硬幣加起來是$2.25。請問她的硬幣可以有多少種不同的組合呢?

另外，我們還有一些研究課題，比如

寫出你最喜歡的歷史人物并描述他/她的貢獻(xiàn)。

或

調(diào)查你認(rèn)識的人并將他們的生日繪成表格。

或

設(shè)計一個科學(xué)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果是什么?有什么科學(xué)道理?

偶爾也有一些測試記誦的作業(yè)，但一天一般不超過五題。總而言之，家庭作業(yè)一天大概要花半小時。

初中作業(yè)也是這種形式，只是課題主題會更復(fù)雜小組合作更多，一天大概花一小時寫作業(yè)。

高中的時候，我考進(jìn)了一所磁鐵學(xué)校(注1)，因此我的經(jīng)歷和普通學(xué)生有點(diǎn)不同。我在普通高中的同學(xué)一天有1-2小時的作業(yè)，而我卻有2-3小時的作業(yè)還要加上2小時的閱讀。課堂是以討論為基礎(chǔ)的，我們需要在家查閱討論主題的資料。