無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的初中老師作文600字 我的初中老師作文初一篇一

同樣的錯(cuò)誤怎么又犯？這道題我難道沒講過嗎！？ 尖利的聲音突然像箭一樣穿過了我的心臟，恐懼的紗布包扎了我的傷口，雖能繼續(xù)站在原地一動(dòng)不動(dòng)，但內(nèi)心的恐懼，使褲管里的腿不停的顫抖。她又繼續(xù)講下去： 這女孩，不強(qiáng)！ 這聲音里滿是輕蔑，像是從牙縫里擠出來的，怪腔怪調(diào)。她轉(zhuǎn)過身走回去，只給我留下一個(gè)冷冷的背影。我有種要為自尊打倒她的沖動(dòng)。但敢怒不敢言，不管怎樣，她是老師，做為一個(gè)學(xué)生，應(yīng)當(dāng)尊師、敬師。

但是漸漸地，我發(fā)現(xiàn)她一直戴著一個(gè)又硬又重、冰冷的青銅面具。面具是猙獰的青紫色，滿滿地寫了一個(gè)又一個(gè)貶義詞： 兇惡可怕母老虎 但面具后面，是一顆柔軟而又溫暖的心，是燦爛的陽光，是善意而友好的笑。

許多次被她訓(xùn)的時(shí)候，她都會(huì)說： 下次如果還犯，就懲罰措施）。 每次都說的大有 累不死你死不休 的架勢(shì)，卻從未實(shí)現(xiàn)過。

成績不好時(shí)，會(huì)被她拉到辦公室長談。她總是默默盯著那一塌糊涂的成績，然后，話語里滿是殷切的期望和鼓勵(lì)。

忽然發(fā)現(xiàn)，她 刀子嘴豆腐心 。

那次做錯(cuò)題，后背被狠狠地拍了兩下。她說： 為了報(bào)仇，也要記得別再犯錯(cuò)哦。

忽然發(fā)現(xiàn)，她所有的嚴(yán)厲的罵，都是激將法。

忽然發(fā)現(xiàn)，老師是一本大書，滿篇都是文言文，難懂，卻含義深刻。

在這里，我想以一個(gè)慶幸遇到您的壞孩子的身份對(duì)您說： 老師，您辛苦了！我不會(huì)辜負(fù)您的期望！

我的初中老師作文600字 我的初中老師作文初一篇二

尊敬的陳老師：

您好！

四年級(jí)到現(xiàn)在兩年了。你是我們的班主任。你有時(shí)善良，有時(shí)嚴(yán)厲。你就像一支無私的蠟燭，燃燒著自己，照亮了我們成長的道路。在你的愛的滋養(yǎng)和滲透下，我們健康快樂的成長。不過，陳先生，我有些悄悄話要告訴你。

陳先生，你知道王思麗所在的隊(duì)每周都贏嗎？你知道為什么嗎？這是因?yàn)橥跛见惪偸墙o自己的小組加分，從其他小組扣分。有一次，體育課做完眼保健操，只要其他小組沒有做好，王思麗就必須把他們的名字寫在黑板上。不管他們?cè)谧鍪裁?，他們都不?huì)把它們寫在黑板上。這只是一個(gè)提醒。不像李那樣公平公正。李看到組員做得不好，會(huì)主動(dòng)扣分。如果他下次選班長，他會(huì)的。

陳老師，從這個(gè)學(xué)期開始，為了防止疾病的傳播，學(xué)校不再統(tǒng)一提供飯碗，而是讓我們自己從家里帶盒飯。你知道這有多麻煩嗎？上學(xué)，放學(xué)后要帶回家洗。班上許多學(xué)生有時(shí)把飯盒留在學(xué)校，有時(shí)留在家里。如果飯盒可以在學(xué)校洗，一定不能讓下水道堵住，這樣就不用每天做飯盒搬運(yùn)工了。

陳老師，書上說：“午飯后，大腦供血不足，容易犯困?！蹦敲矗愊壬?，我們能不能午飯后睡覺，這樣下午上課就精力充沛，頭腦清醒了？

陳老師，這學(xué)期的體育課和信息課大部分都被語文課或者數(shù)學(xué)課的老師占了。每當(dāng)看到這種情況，我都很失望，因?yàn)槊恐苤挥幸还?jié)信息課，和其他課輪流上信息課，就意味著我們每兩周只有一節(jié)信息課。真的希望每周都能上信息課。

陳老師，每次學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目一般都是跑步和跳繩。能否達(dá)到國際水準(zhǔn)，運(yùn)動(dòng)會(huì)期間還會(huì)舉辦羽毛球、自行車比賽，讓我展示自己的才華。

陳先生，以上幾點(diǎn)是我的想法和建議。請(qǐng)拿對(duì)的，笑錯(cuò)的。

祝陳先生身體健康，工作順利，越來越漂亮。

我的初中老師作文600字 我的初中老師作文初一篇三

老師，是我們成長的引路人，是大海旁明亮的燈塔，是辛勤勞動(dòng)卻不求回報(bào)的園丁。一位好老師，對(duì)于我們的啟發(fā)和教育是無限的。

我的語文老師，個(gè)子不高，一頭青絲里偶有幾根白發(fā)，一雙眼睛里蘊(yùn)含著溫柔與寬容，同時(shí)又不失嚴(yán)謹(jǐn)與嚴(yán)厲。上課時(shí)，她喜歡側(cè)身站在講臺(tái)上，一只手攥著教桿，一只手拿著粉筆。講到重要的地方，老師便會(huì)黑板上寫下那瀟酒又不失工整的板書。隨后走下講臺(tái)，從我們的眼神中，她就能一眼看出誰還不明白。于是，我便疑心老師會(huì)“讀心術(shù)”，不然，她怎么會(huì)如此迅速地為我們答疑解感呢？

“這里，運(yùn)用擬人的修辭手法，會(huì)更好?！崩蠋熌托牡貫槲抑v解作文，每句話她都會(huì)反復(fù)給我提出意見，直到語句流暢、描寫生動(dòng)了為止，卻不見她有半點(diǎn)厭煩；下課時(shí)，同學(xué)們?nèi)枂栴}，不管是多么忙，她都會(huì)一一解答…“誨人不倦”這個(gè)詞語充分體現(xiàn)了語文老師的耐心。

她不僅注重課內(nèi)知識(shí)，而且重視課外閱讀。《朝花夕拾》、《西游記》等經(jīng)典書籍，老師帶領(lǐng)著我們，通過每周的閱讀課，我認(rèn)識(shí)了形形色色的書中人物。

老師還喜歡摘抄。課本上的課文、書上的句子、網(wǎng)絡(luò)上的短文……只要是好句子、好文章，她都會(huì)讓我們摘抄下來。我積累的素材越來越多，也越來越熱愛寫作。

“良師諄諄用心苦，益有友殷殷鳳懷恩。”我的語文老師，既是良師，又是益友。對(duì)我的教育、影響都是巨大的！

我的初中老師作文600字 我的初中老師作文初一篇四

我的英語老師是一個(gè)有獨(dú)特風(fēng)格的老師，他給我留下了深刻的印象。

英語老師是一個(gè)慈祥的人，他上課時(shí)總帶著滿臉的笑容，她長著一雙濃眉大眼，門頭上放著一絲皺紋，他說話的聲音很大，講起題來仿佛能震得整個(gè)教學(xué)樓一顫一顫的。

英語老師還是一個(gè)幽默的人。記得前幾天的一個(gè)晨讀，同學(xué)們，在這邊讀書，我有兩個(gè)同學(xué)在提升聊天震天動(dòng)地的讀書聲，完美掩飾住了那兩個(gè)同學(xué)的聲音，他的聲音越來越大，就聽見個(gè)同學(xué)深情的說：“100年后！”頓時(shí)雷鳴般的讀書聲消失了，同學(xué)們紛紛以詫異的目光盯著那個(gè)同學(xué)，整個(gè)班級(jí)陷入僵局之中，出乎意料的是，老師進(jìn)打破尷尬的場(chǎng)面，瞟了那個(gè)同學(xué)一眼，用方言回了那個(gè)同學(xué)一句：“100年后我就揍你去！”同學(xué)們被逗笑了，教室里一片歡聲笑語。

還有一次課堂中，老師提問一個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)說沒聽清問題，老師十分生氣，說我在樓前講課，你們?cè)跇呛笞龉P記就行！教室里又是一陣歡聲笑語，老師就當(dāng)什么事也沒發(fā)生一樣，生氣的表情光速般消失，再次面帶笑容給我們講題。

老師，上課還十分繪聲繪色。

當(dāng)老師問同學(xué)問題時(shí)，不時(shí)的雙手背后，緊皺眉頭，滿臉疑惑，當(dāng)老師十分滿意時(shí)，他的眼睛便會(huì)瞇成一條線，嘴角上揚(yáng)到了老師改試卷時(shí)，便會(huì)自言自語，時(shí)而緊張，時(shí)而悠閑，時(shí)而欣慰，時(shí)而怒氣沖天，她的表情豐富多彩，斗轉(zhuǎn)星云，沒有人能知道他的表情到底有多么神秘。

我的英語老師就是這樣：幽默，表情豐富，正因如此，我們的學(xué)習(xí)生活才那么有趣，她使我的人生更加多姿多彩！

我的初中老師作文600字 我的初中老師作文初一篇五

離開豐城到南昌已近一年，給我印象最深的還是我的老師們。他（她）們雖各具特色，卻無一不認(rèn)真負(fù)責(zé)，為學(xué)生傾注關(guān)懷和愛心。

在初一這段旅程中，老師教了給我們?cè)S多知識(shí)，更教給我們做人的行為準(zhǔn)則。我們就像黑暗中摸索的旅行者，而老師們就像那啟明星，幫我們找到前進(jìn)的方向。

（龔老師）

龔老師是我們初一年級(jí)的體育老師。他十分高，他的身高是1。96米。龔老師的原名是龔小平，與英文“goshopping”的音十分接近，所以龔老師有了一個(gè)特別響亮的外號(hào)——“goshopping”。

（段老師）

段老師是我們的數(shù)學(xué)老師，段老師十分年輕，還是碩士哩！段老師工作十分認(rèn)真，上課中的要點(diǎn)更是非常之詳細(xì)，課后布置的作業(yè)也很少，空出了我們的課余時(shí)間。我們?yōu)橛羞@樣辛苦的關(guān)愛學(xué)生的好老師感到自豪。

（謝老師）

謝老師是我們的語文老師，他上課十分幽默，又能緊扣中心不偏主題，謝老師經(jīng)常找一些與課堂內(nèi)容有關(guān)的視頻，使我們即看了視頻又學(xué)習(xí)了知識(shí)。謝老師就是這樣一個(gè)治學(xué)有方的幽默的好老師。

（周老師）

周老師，她是我們的英語老師，她總能舉幾個(gè)有趣的例子，幫助我們記住一些難記的單詞，使課堂氣氛十分地融洽。我們?yōu)橛羞@樣一個(gè)教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)馁Y深老師感到自豪。

老師們就像那打火石，敲出了星星之火；老師們又像那一道道火光，點(diǎn)燃了熄滅的燈；老師們還像那一盞盞燈，照亮了前行的路；老師們更像那一條條路，引我們走向了黎明。

我的初中老師作文600字 我的初中老師作文初一篇六

他們是園丁。他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批的人才。在他們的珍惜，呵護(hù)下，我們健康的成長。給我印象最深刻的是她。

她的著裝很普通。留著八字劉海，不長的馬尾。個(gè)子不高。她對(duì)我們很有耐心，我很喜歡她。她有一張不大不小的嘴巴。給了我們知識(shí)。給了我們快樂。

在課堂上。他會(huì)用嘴巴會(huì)聲會(huì)色的講解問題，讓你聽得如醉如癡，身臨其境。在課下我們有什么問題，老師都會(huì)耐心的給我們解答。把解決問題的辦法梳理一遍，讓我們成為愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。正是

因?yàn)檫@樣，我們的學(xué)習(xí)程序也會(huì)直線上升。我們很感謝他。

記得有一次班里有幾個(gè)同學(xué)考的不是很好，水分不開心，他看見了，走向前去。說：“哎呀，沒事兒，下次就能考好了。加油！”各位同學(xué)得到了老師的鼓舞，瞬間充滿了自信心。

她就是我的生物老師，玄老師。

接下來還有一位老師需要介紹，英語老師張老師，同時(shí)她也是我的班主任。

她戴著粉色圓框眼鏡，烏黑的頭發(fā)，年齡不大。她十分嚴(yán)厲，俗話說，“嚴(yán)師出高徒。”這也是我們班英語成績優(yōu)異的原因。

在期中考試的時(shí)候，因?yàn)檫€沒有完全適應(yīng)初中的節(jié)奏，所以英語考的很不理想。老師就提出來，讓成績不理想的學(xué)生們，專門成立一個(gè)學(xué)習(xí)小組，每天都會(huì)在黑板上出題，讓我們練習(xí)鞏固。通過半學(xué)期的努力，終于在期末考試中，我的成績有了很大的進(jìn)步，甚至英語成績達(dá)到了優(yōu)秀水平。

如果說，父母教會(huì)了我們邁出了人生的第一步，那么是老師教會(huì)了我們邁上人生的第一個(gè)臺(tái)階，把我們從懵懂帶入成熟；是他，讓我們從無知變得的學(xué)有所長；也是他帶領(lǐng)著我們看到天有多高，海有多深，夢(mèng)想可以有多大。

我的初中老師作文600字 我的初中老師作文初一篇七

李老師是我的語文老師，她個(gè)子高高的，鼻梁上掛著的眼鏡讓她看起來很是斯文，她眼里露出的慈祥的目光更是讓同學(xué)們覺得和藹可親。

因?yàn)樗栕x詩書，所說的每一句話都是那么有魅力，常常讓我們佩服的五體投地。

在她的課堂上，每個(gè)同學(xué)都是非常地認(rèn)真、專注，而課堂氣氛又是那樣的活躍。師生們?cè)谟姓f有笑的課堂中互動(dòng)交流，在笑聲中得到了知識(shí)。

語文課與那些死氣沉沉，有些像是催眠曲的課堂相比，簡直就是天壤之別！

李老師讀的書實(shí)在是太多了，每一篇課文她總能引出一些課外話題，豐富我們的課外知識(shí)，每聽她一節(jié)課，同學(xué)們的知識(shí)量都會(huì)大大增長。

聽她的課我們總能看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的畫面，就像看電影一樣，每個(gè)人都被深深吸引。

李老師不僅是“大學(xué)問家”，她還是個(gè)“問題大師”呢！

瞧！講一篇課文她就能提出幾十個(gè)問題，通過每一個(gè)問題又連帶出一連串的小問題，她都已經(jīng)練出了一口氣提問到下課的“神功”了！

每節(jié)課下來，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都已口干舌燥卻又開始期待下一節(jié)課。

當(dāng)然，李老師不可能會(huì)一直這么陽光燦爛的，每隔幾天她都要給我們來點(diǎn)暴風(fēng)驟雨。

這不！趁今天李老師來得晚，有幾個(gè)同學(xué)便趕忙擠出時(shí)間說兩句閑話。當(dāng)李老師來到教室時(shí)，班里已經(jīng)亂成了一鍋粥，同學(xué)們打的打，鬧得鬧，教室簡直就像個(gè)菜市場(chǎng)。

“好??！亂成這樣！你們想翻天嗎？”李老師一聲河?xùn)|獅吼，嚇得全班人的小心臟一起抖三抖，前一秒還亂哄哄的教室立刻安靜的連根針掉到地上都能清楚地聽見。

“現(xiàn)在開始抄—課—文！每人一遍?！崩蠋熞蛔忠活D地說道。同學(xué)們極不情愿的拿起筆，這怨不得別人，可真是自作孽不可活??！

這便是我知識(shí)淵博、寬嚴(yán)相間的李老師，你喜歡她嗎？

我的初中老師作文600字 我的初中老師作文初一篇八

老師——是一位園丁，他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批的人才。在他們的精心呵護(hù)之下，我們健康、活潑的成長。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是他——教了我們快兩年的語文老師——王老師。

王老師橢圓的臉上鑲嵌著一雙不大也不小的眼睛；黑黑的頭發(fā)，不大也不小的嘴巴，正是這張不大也不小的嘴巴，給了我們知識(shí)，給了我們快樂。

在課堂上，老師會(huì)用嘴巴繪聲繪色地講解課文，讓你聽得如醉如癡，身臨其境，會(huì)讓你投入身心，不會(huì)顧及別的與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。這樣，在考試時(shí)，你定會(huì)取得意想不到的成績。

記得有一次，班里有幾個(gè)同學(xué)考的不是太好，十分不開心，老師看見了，走向前去，跟那個(gè)同學(xué)說：“沒事的，失敗是成功之母，相信你在下一次次測(cè)驗(yàn)中一定能取到優(yōu)異的成績，加油。同學(xué)在聽了老師的話以后，充滿了信心，果真，在這次的測(cè)驗(yàn)中拿到了滿意的成績。

遇上難題時(shí)，謝老師總會(huì)和我們一起走，切磋研究，絕不自恃有學(xué)問而擺出傲慢的態(tài)度，這一來，恰恰使我們?cè)谟懻撝蝎@益不少，因此有人曾打趣說：“謝老師頭上的白頭發(fā)，相信一定是認(rèn)真換來的。

謝老師循循善誘教導(dǎo)，有如春風(fēng)化雨一般，為我打下了良好的基礎(chǔ)，我將來一定全力以赴，做一個(gè)社會(huì)有益的人，除了報(bào)答父母，還感謝您的悉心栽培。

我的初中老師作文600字 我的初中老師作文初一篇九

不管是誰，心里都會(huì)有一個(gè)小愿望。我就有一個(gè)藏在心里的愿望，但我在生活中不敢勇于表達(dá)，現(xiàn)在我要在這里大膽并真誠地表達(dá)出來。

我們班的語文老師是一個(gè)男老師，他身材高大，穿一件西裝和一條灰褲子，還穿了一雙皮鞋；眼睛看起來還算小、不大也不小的嘴巴，高挺的鼻子，一頭梳得溜光的頭發(fā)，其中還夾雜著幾根白頭發(fā)。他雖然外表看起來嚴(yán)肅，但其實(shí)十分幽默風(fēng)趣。他不僅是我班的班主任，還是學(xué)校的好校長，非常有責(zé)任心。

他為了培育出新一代的可用人才，尤其是把心思花在我們班上最多，因?yàn)槲覀儼嗖钌?，?yōu)生少，從而導(dǎo)致我們的平均分被他們拖了后腿。他為了把差生學(xué)習(xí)成績提高，就經(jīng)常用更多的時(shí)間去教他們。

每當(dāng)我們都已經(jīng)入睡時(shí)，老師還在不辭辛苦地工作；為我們的學(xué)習(xí)操碎了心，一大早就在備課，為今天的學(xué)習(xí)計(jì)劃做打算；越是在緊張的時(shí)間，他越是費(fèi)心思，甚至還常熬夜。有時(shí)候他即使是生病了或身體不舒服，他也都會(huì)堅(jiān)持來為我們上課，不讓我們錯(cuò)過學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，哪怕只有一分鐘的時(shí)間。

俗話都說:“老師是每個(gè)人的再生父母，是無法用任何東西來報(bào)答的，只有你好好學(xué)習(xí)，成為祖國之棟梁。”而我就覺得我的語文老師就是我們班學(xué)生的另一個(gè)“父親”，在我們受傷的時(shí)候，他會(huì)關(guān)心我們；在我們傷心的時(shí)候，他會(huì)安慰我們……他對(duì)我的教育之情是永遠(yuǎn)也無法言說的。

每次看到他那么辛苦，我就像看到自己的父親那么辛苦，心里就如刀割一樣。默默希望他不要再這么操心了，休息會(huì)兒也好??！

我有時(shí)真希望能緊緊地?fù)肀б幌挛业恼Z文老師，并告訴他:“你永遠(yuǎn)都會(huì)是我的好老師?！?/p>