無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

日常生活的日記 記錄假期生活的日記篇一

寒假初，媽媽給我報(bào)了鋼琴樂理班，從開始的一頭霧水到現(xiàn)在的融會(huì)貫通，真是收獲不小呀。

寒假里，爸爸媽媽還帶我去了湯泊溫泉游玩。湯泊溫泉座落于風(fēng)景秀麗的威海文登上馬嶺，是一座超大型綜合性休閑度假區(qū)。在那里我真正體驗(yàn)到頭頂凜冽寒風(fēng)，身泡舒適溫泉的奇特感受。

假期里爸爸還帶我和媽媽一起去參加他的高中同學(xué)聚會(huì)。在聚會(huì)上我們還放煙花了呢。那些煙花一會(huì)兒如天女散花，一會(huì)兒如繁花似錦的“菊花”布滿夜空，一會(huì)兒如晶瑩透亮的“星星”向你撲來，一會(huì)兒又見“五彩蘑菇云”向上升騰……美麗的煙花把整個(gè)夜空裝扮得絢麗多彩。

最讓我難忘的還是和我的好朋友文文一起去看花燈。呵，那里有好多漂亮的花燈。有金玉同賀、有牛郎織女、有年年有魚、有嫦娥奔月，還有小豬燈、小牛燈、小猴燈等十二生肖燈。我最喜歡的是小兔燈。瞧，那兔子活潑可愛，全身粉紅色，耳朵長長的，眼睛紅紅的，整個(gè)身體被五彩的霓虹燈環(huán)繞著，可真迷人。兔子下面還有一個(gè)黃色的南瓜燈，它坐在上面好像在悠閑地吃南瓜。

這就是我的寒假生活，朋友們，你的怎么樣，是不是也像我一樣充實(shí)而快樂？

日常生活的日記 記錄假期生活的日記篇二

很快的，進(jìn)入這個(gè)新環(huán)境，已經(jīng)有兩個(gè)多月的時(shí)間了。我真的感覺到，學(xué)習(xí)的腳步加快了。要學(xué)習(xí)的東西多了，課外的知識(shí)也多了。

和小學(xué)相比，每一天主課的節(jié)數(shù)真是少的可憐。每一門課在一天內(nèi)只有一節(jié)，緊趕慢趕一節(jié)課內(nèi)一定得上完一節(jié)新的內(nèi)容。哪里像小學(xué)，一個(gè)內(nèi)容要磨好幾節(jié)課。所以說，到了初中，就要擠出更多的課余時(shí)間去思考，去“消化”了。

新接觸的社會(huì)課，讓我實(shí)在是摸不著頭腦。什么“北緯東經(jīng)”，什么“大洲大洋”我可真是不適應(yīng)?？捎钟惺裁崔k法呢?總不能就這樣混下去吧!社會(huì)課讓我有些疲憊，但我又總會(huì)重新振作起來，因?yàn)椴恍?，所以努?

當(dāng)然初中生活哪能沒有樂趣呢?科學(xué)課，就讓我有一種在微觀世界中隨意穿梭的感覺。我看到了微生物，不錯(cuò)的，就在顯微鏡下!這一種喜悅感與成就感，是前所未有的!我快樂，因?yàn)樵诔踔?，我看到了…?/p>

社團(tuán)，也是對(duì)于我來說前所未有的。當(dāng)初，我是多么渴望，但沒想到我跌跌撞撞地進(jìn)了“夢芽社”。也許就是因?yàn)橛袎舨胚M(jìn)入的吧。這一種新鮮感，也足以讓我滿足。

初中新生活，有爭分奪秒，緊張學(xué)習(xí)的苦，也有因?yàn)樾迈r感，從而油然而生的樂。兩個(gè)多月的初中新生活，忙碌，卻又充實(shí)，疲憊卻又欣喜。如此的苦樂交織，讓我明白了初中的真正含義。但是當(dāng)努力過后，成功的那一刻又會(huì)是怎樣的呢?我不知道，我想知道，所以我努力，所以我愿意等待。

日常生活的日記 記錄假期生活的日記篇三

十一月二日星期日 晴

開學(xué)已經(jīng)兩個(gè)多月了，四個(gè)小伙伴互相勉勵(lì)，互相幫助，堅(jiān)持記日記，將近一年了。

今天看了四個(gè)人的日記，心里著實(shí)高興:每人在各自的基礎(chǔ)上，都有了較大的進(jìn)步，尤其是趙強(qiáng)和堯堯的提高更顯著?，F(xiàn)在他們都升級(jí)了:六年級(jí)的張恒，長流水不斷線，日記一篇連一篇，寫作水平不斷提高，上學(xué)期有兩篇作文，四篇日記，還登上了《中國少年報(bào)》和選進(jìn)《小學(xué)生文選》呢!李毅緊學(xué)張恒，天天不落，篇篇認(rèn)真，也有兩篇作文、兩篇日記被選載在省一級(jí)的兒童刊物上，其中一篇作文，還獲得征文比賽二等獎(jiǎng)呢!趙強(qiáng)雖說未能天天記，但每周的篇數(shù)、每篇的篇幅都有增加，他還當(dāng)上了班里的學(xué)?！缎〖t花》通訊員，那上面經(jīng)常有他寫的稿子。堯堯呢，他已初步摸到了門路。知道選什么內(nèi)容記，盡管篇數(shù)不算多，但一篇是一篇，基本沒有重復(fù)的現(xiàn)象?！妒罴僮鳂I(yè)》中的日記，老師在班里朗讀，表揚(yáng)了他，說他內(nèi)容選得好，語句通順，寫的有感情。他把老師的表揚(yáng)和學(xué)習(xí)成績，寫信告訴了大伯，大伯夸獎(jiǎng)他信寫得明白，學(xué)過的詞語用得恰當(dāng)。大伯還給他寄來了大泡沫塑料文具盒，他可高興了!

另一個(gè)共同的進(jìn)步是，堅(jiān)持認(rèn)真記日記，四個(gè)伙伴的字都寫得工整多了，也清秀多了。

更為可喜的是:上學(xué)期期末，四個(gè)人都光榮地獲得了“紅花少年”的稱號(hào)。

看到他們?cè)谌沼涍@面“鏡子”中，做為革命接班人，成長得俊秀了，在日記這把“尺子”衡量下，他們長大了，在知識(shí)技能的“金字塔”和“寶庫”前，他們變得充實(shí)和富有了。作為他們的“校外輔導(dǎo)員”，我怎能不高興呢?

今天我從他們近期的日記中，選出了幾篇，又給他們做了評(píng)論。我希望他們戒驕戒躁，踏踏實(shí)實(shí)，更上一層樓!

日常生活的日記 記錄假期生活的日記篇四

x月xx日 星期x 天晴

期盼已久的寒假終于來到了，它像一本書，翻開了第一頁，我在每一頁上都寫下快樂，寫下精彩。

雖然放寒假了，我還是要學(xué)習(xí)的，早上，是讀書的好時(shí)間，伴著晨曦，我們一家人津津有味地讀起來，三個(gè)人都成了書蟲。爸爸讀著文學(xué)作品如癡如狂，媽媽讀的散文也有款款深情，我呢，讀的兒童詩歌瑯瑯上口。書，讓我們開闊了眼界，增長了知識(shí)。讀好書就像和睿智的作者在交流，每每我們讀到開心的地方，會(huì)禁不住開懷大笑;讀到感人的地方，會(huì)流下感動(dòng)的淚水……

一本好書，常會(huì)令我們廢寢忘食，真的達(dá)到“讀好書，三日不知肉味”的境界。

寒假里，還有一個(gè)春節(jié)，這是我最開心的時(shí)刻。過年了，爸爸從街上買回來十二個(gè)小紅燈籠，把他們串成了兩串，爸爸笑著說：“十二個(gè)紅燈籠預(yù)示我們?nèi)遥谛碌囊荒昀?，十二個(gè)月都紅紅火火”。媽媽呢，忙著準(zhǔn)備年夜飯，可豐富啦，有海鮮、蔬菜、牛肉，當(dāng)然少不了魚，在中國傳統(tǒng)的春節(jié)里，吃魚就意味著“年年有余”，吉祥著呢。我也沒有閑著，到超市里買回來橙汁和啤酒等年貨。

寒假里,我本來可以跟所有的小朋友一樣玩?zhèn)€盡興的，可我的視力不好，只有望電腦興嘆了，偶爾上網(wǎng)殺幾盤五子棋，好不痛快!

寒假生活快樂而短暫，真想留住時(shí)間的腳步，一直生活在寒假里。