無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

初一的作文集合八篇題目篇一

朝頌

一天最好的時光是清晨。隨著宿管老師的哨聲響起，早起百態(tài)也呈現(xiàn)在我們面前：有想多睡一點是一點的、有緊張洗漱的、還有干脆不洗漱直接跑去教室的……宿舍中，沒有爸媽溫柔地呼喚，只有宿管老師那“響亮”的哨子聲，這不僅增強(qiáng)了我們自主獨立的能力，還使我們的身體更加的健壯。

午唱

第五節(jié)課的下課鈴聲宣告著一場戰(zhàn)爭的開始，一個個“飛車大俠”奔向了食堂，還時不時做出些“漂移”的動作，這些高難度的動作，也僅僅只能讓自己快了那么一兩分鐘，為了這一兩分鐘，而做出這樣百害無一利的舉動，值得嗎？

最讓我無奈的是放餐具時，只見裝碗車被里三層外三層的“人肉墻”包圍著，我盡全力擠進(jìn)去，卻像皮球一樣被彈了出來，擁擠的程度不亞于高峰時刻擠公交、擠地鐵和擠火車那般。身小力弱之人只能在外圍無可奈何地嘆氣，感嘆自己當(dāng)初為什么沒有學(xué)一身中華功夫。只見智慧之人找了幾個人，形成“尖刀般”，硬是擠了進(jìn)去，出來時才發(fā)現(xiàn)身上被灑滿了飯菜和湯水。

暮曲

終于到了一天中最后的時刻——晚自習(xí)，教室中有三大類人：“乞丐”、“平民”和“貴族”。先從最普通最多的“平民”說起吧，他們在與作業(yè)斗爭呢！“乞丐”是第二多的，他們沒寫完作業(yè)就游手好閑地玩，總抱怨作業(yè)多寫不完，卻不往自己身上找原因。“貴族”是早已寫完作業(yè)在看書的人。當(dāng)然，這種人不多，同學(xué)們總是羨慕地對他們說：“你們真好，做得又快又對。”卻看不到他們背后付出的身影。

初一的生活，忙碌而充實，緊張而快樂。

讓我用一首自己做的詩結(jié)尾吧：早晨哨聲緊又緊，增強(qiáng)體魄更自立。“漂移大師”傷風(fēng)氣，“人肉圍墻”難攻破。晚自習(xí)時作業(yè)多，階層等級分明了。初中生活雖忙碌，苦樂交織樂趣多。

初一的作文集合八篇題目篇二

為了放鞭炮，今年的除夕晚飯后我睡起了懶覺。

一睜眼，呀，快凌晨十一點了!媽媽在看春節(jié)聯(lián)歡晚會，妹妹和爸爸外出還未歸，我便興沖沖地拿起鞭炮就往門外跑。那是我五六歲的一天，那時我的家庭還不太富裕，我的大姨從陽泉回來了，我的表格還帶回來一輛自行車。他們先是回到了我的外婆家。隨后，我們也到了我外婆家。我媽見到了我大姨興高采烈，抓著我大姨的手酒后到了我的外婆家里。我呢真在看我的表哥給我們表演自行車技術(shù)。我看得手舞足蹈，一會兒我覺得我就學(xué)會了，我就對我的表哥說：“哥給我騎一下吧”!表哥說：“好吧”。于是我就騎上了它，表哥先是扶著我，我騎的很好，我便覺得騎車沒有什么難的，我就叫表哥把手挪開，這時，自行車好象和我作對

“你這么著急做什么去?”我被媽媽喊住了?！胺疟夼谘?，你聽外面到處是‘噼里啪啦’的聲音，多熱鬧呀!”媽媽上前拉住了我，說是要等十二點后全家人一起放鞭炮。我真不理解，干嘛要等呀，我先放著好了。媽媽見我執(zhí)意要放，就給我講了新年放鞭炮的由來。原來除夕的“夕”是個怪獸呀，放鞭炮就是為了趕走它，過個平安年。真有意義，我決心等爸爸和妹妹一起放了。除夕之夜

“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)……”新年的鐘聲敲響了，爸爸和妹妹也正好興致勃勃地回來了，終于到了放鞭炮的時刻了!爸爸?jǐn)[放好了鞭炮，我用香頭點燃了稔頭，“噼里啪啦……”鞭炮聲響成一片，新年在鞭炮聲聲中真的向我們走來了。我和妹妹歡呼著，跳躍著，將一個“財神禮炮”、“禮好蛋”、“天女散花”點燃，天上地下充滿了吉祥喜慶的鞭炮聲……

還是媽媽說得對，全家人在一起放鞭炮才有意義。聽著爆竹聲聲，看著電光閃閃，聞著硝煙彌漫，我不由得想起了王安石的那首詩：

爆竹聲中一歲除，

春風(fēng)送暖入屠蘇。

千門萬戶曈曈日，

總把新桃換舊符。

就是在這爆竹聲聲中，我又長大了一歲，感覺自己也懂事多了。

過新年真好，除夕之夜真難忘!

初一的作文集合八篇題目篇三

“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天……”兒時的童真化成了清新的空氣停留在秋天的尾巴上，那一份對豆蔻年華的憧憬似乎彌漫在春天的陽光里……

秋天，我走進(jìn)初一，去尋找真實的自我。

去年的九月一日，我揮了揮手，告別了天真爛漫的童年，帶著花季的憧憬，我闖進(jìn)了初中的大門。

上初中以前，我一直認(rèn)為自己是個優(yōu)秀的學(xué)生，因為我是在小學(xué)老師的夸獎中一路走進(jìn)初中的。但上中學(xué)后，我好像遺失了以往的自己：少了老師的夸獎，多了考試后的狼狽；少了小學(xué)時的瀟灑，多了中學(xué)時的緊張。不知所措；少了一份自信。堅定；多了自責(zé)。膽怯和忐忑不安。我這是怎么了？

初中，上課的時間更早了，媽媽的催促聲讓我手忙腳亂。越著急手腳越不聽使喚，不是衣服穿反了，就是鞋帶系成了死結(jié)，解不開。穿不上，往往是剛出家門又折回家拿落下的作業(yè)本。學(xué)習(xí)用具。更讓人害怕的是考試，考的不好自己臉上無光，見了爸爸媽媽也覺得愧疚。

面對漸漸失去自信的我，還是媽媽想了個辦法，她說：先從整理自己的房間?？茖W(xué)的運用時間開始吧。于是，我逐漸糾正了回家亂扔書包的習(xí)慣；學(xué)會了整理房間；學(xué)會了有條理的做事。第二天要用的東西，我總是提前放在顯眼的地方。這樣，要帶的東西自然會輕而易舉地被找到。于是，忙碌的`早晨變得井然有序了?？荚嚦隽艘馔猓改敢矔参课?，讓我學(xué)會控制情緒，不要緊張，同時讓我查找沒考好的原因。

慢慢地，我又找回了小學(xué)時的自信，找到了“丟失“的我，我愛上了這緊張而充滿挑戰(zhàn)的初中生活！

初一的作文集合八篇題目篇四

一朵花摘了好久，枯萎了也不記得丟；一把傘撐了許久，雨停了也不記得收；一條路走了很長，天黑了也走不到盡頭；一句話想了很久，清楚了才說出口——哦，初一！

告別童趣，告別童年，整日沉浸在書海里，故有許多同學(xué)開始“放炮”卻不知道以后像這樣的生活還將變本加厲的繼續(xù)著，而早起晚歸無趣的生活也同樣充實，因為，最起碼我們學(xué)到了許多……

初一的老師很多，副科卻很少，著讓我們剛剛進(jìn)入初中的大小孩子難以接受，并且老師又嚴(yán)，這不，最近將近期末，負(fù)擔(dān)自然多，剛上陣的同志們哭爹喊娘：“哎呀，怎么這么哭?。俊钡穆曇舸似鸨寺?，這便給英語老師留了一角：“不許喊，誰都不許喊，別人外面的孩子一天要做幾十張呢……”呀，這羅嗦的話，也只能從英語老師的嘴里說出口，英語老師就是這么多道理，搞得同學(xué)們不知是愛還是恨。還有我們的語文老師，心直口快，道理也是一大堆，班里的同學(xué)還在背后叫她“唐僧二代”。這樣比起來，還是班主任最好，雖然脾氣大，不過還不羅嗦，然而前排的同學(xué)就得不到老師的沐浴，否則，我們還真是不甘心。

在說說咱班的同學(xué)，有自封為王的“口水機(jī)”黃金鵬，不過，他還真聰明，他的確是個口水機(jī)，還有鼎鼎大名的陳蓮芙班長，還有吳大郎賣燒餅，還有最近正在發(fā)情的非洲絕種長毛象（哦，同志們，這絕種長毛象可得好好飼養(yǎng)，古今中外還不長貝呢?。?/p>

說了好笑的，還有不可笑也不可氣的，那就是咱班的“吳大郎”，上課接嘴少不了他，為此老師還揍過他不只一次，那一回，只見李老師箭步如飛，手插著腰，一身武裝，風(fēng)塵仆仆地走過來，這時同學(xué)們便趕緊坐下，“吳小勇，你給我過來！”這時候，吳大郎便像散了架似的搖搖晃晃地走了過去?！澳阕鳂I(yè)幾次沒交了？”“一次，就一次！”“還狡辯！”于是便把吳大郎使勁推了過去，“啪”的一聲，吳大郎便撞在了門上，這時的吳大郎，真是狼狽極了，從我座位上看，吳大郎嘴邊的那條疤，白白的，我一直以為那是口水，再加上剛才那一撞，成了個“活現(xiàn)寶”，臺下的同學(xué)們都嚇?biāo)懒恕?/p>

如此嚴(yán)厲的老師，上課怎么開小差，哎，只好做白日夢嘍！

初一的大門，我多希望開心是你的門檻，快樂是你的門牌，愛是你的大門，可不能用鎖鎖住著一屋子的歡樂和愛呀！