人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

高三學(xué)生作文 高中作文高三篇一

這學(xué)期學(xué)校開展了親子閱讀活動，剛剛開始，大家就很快的融入其中，我當(dāng)然也不甘示弱。下面我就說些自己的心得體會。

這學(xué)期我與女兒讀的書是《猜猜我有多愛你》。講述的是兔子寶寶用各種各樣的方式來表達對兔子媽媽的愛。因為女兒剛剛上一年級，認識的字很少，有很多的字都不會，更不要說懂的其中的意思了。所以我想仔細閱讀了一遍，體會其中想表達出的情感。這樣我在與女兒讀書的時候就會用一些她可以接受的方式來互動了。

剛開始并沒有那么順利，因為寶貝有很多不認識的字，一看文章有那么長，就不想讀。可是我告訴她，我們可以慢慢讀，一字一句的，時間長了，次數(shù)多了，你自然就會讀了，而且我相信你一定會讀得非常好，因為你是媽媽的驕傲!給她鼓勵，給她信心。陪著她一起成長。慢慢的她愛上了這本書。

我們每次讀完了以后，都要互換角色。有感情的讀文中的對話。時間長了，女兒會有一些自己的理解。記得有一次在讀完書以后，她依偎在我的懷里，對我說：“媽媽，你每天為我操勞，真的好辛苦。等我長大了，一定會好好對你，讓你做最幸福的媽媽!”當(dāng)時聽了，感動得快要落淚了。因為我有的時候會因為她的不懂事而責(zé)怪她，批評她。而此時此刻，我會覺得我的女兒長大了，知道體諒媽媽的良苦用心了。我真的好開心!我對她說：“謝謝你，我的寶貝。你是媽媽永遠的驕傲!”通過這件事以后，她變得更董事了，知道為我分擔(dān)力所能及的事。我真的很欣慰!

真的很感謝學(xué)校提供的這次機會，讓我和孩子可以走得更近。讓我懂得傾聽孩子的.心聲，多了一份理解，多了一份寬容;少了一些誤解，少了一些苛刻。使我們母女之間的距離跟近了，關(guān)系也變得融洽了。女兒也漸漸學(xué)會獨立學(xué)**，獨立思考。而且越來越喜歡閱讀了，我非常開心!

高三學(xué)生作文 高中作文高三篇二

書籍是人類進步的階梯。一直以來，我始終認為讀書是一件很愉快的事情。記得小時候，因為家里窮，很少有多余的錢買書，每每借了一本書，都會如獲至寶般地珍惜。自從有了孩子之后，我就比較注重孩子讀書習(xí)慣的培養(yǎng)。孩子幼兒園階段，喜歡讀一些繪畫版的書籍，遇到不認識的字，他就會像我請教，我有一種為人師表的驕傲感。而跟孩子一起閱讀的快樂更是不言而喻。看到孩子慢慢地養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，我從內(nèi)心里高興。

自從孩子上了小學(xué)，隨著自己知識的增加，我買了許多歷史、科普和文學(xué)方面的著作，有的是他喜歡看的，有的是我喜歡看的，我從來不勉強孩子看不喜歡的書。我喜歡看文學(xué)欣賞一類書，兒子喜歡看歷史、軍事還有科普一類的書。我在家里的書房一角，特意設(shè)置了一個讀書角，飯后茶余，我們娘倆依床而坐，各自讀自己喜歡的書，每當(dāng)自己讀到喜歡的內(nèi)容，都會相互交流一下，有時候會因為意見不同爭得面紅耳赤，有時候又會笑的前仰后合，很夸張。母子共讀的溫馨感覺，如同一股暖流襲遍全身。

記得我買回來《三毛流浪記》后，兒子看完一遍之后就如獲至寶一樣喜歡上了它，一口氣讀了三遍，后來又時不時地翻一下。兒子每每看完，都很憂傷，總是跟我講三毛的不幸遭遇，他沒有家，沒有父母疼愛，在一個陌生的城市里四處流浪乞討，經(jīng)常被人欺負、打罵。不論他的生活多么艱苦，他還是表現(xiàn)得樂觀善良，機智勇敢，看到需要幫助的人他會盡力去幫。我覺得這本書對兒子的觸動很大，對于現(xiàn)

在衣食無憂的孩子來說，這本書無疑是一本挫折教育的好書。

為了讓圖書融入孩子的生活，我給孩子在圖書館辦了一張借書證，寒暑假和周末，那都是他的一個小樂園。

書籍猶如朋友，讀了一本好書，猶如交了一個益友，請珍惜和孩子在一起讀書的美好時光吧!

高三學(xué)生作文 高中作文高三篇三

教育方式一直存在于孩子成長之中的重要問題，隨著《爸爸去哪兒》等親子節(jié)目的熱播，在兒童成長教育中越來越缺失的關(guān)愛也重新引起大眾的關(guān)注和思考。

關(guān)于教育缺失所引起的社會問題層出不窮，也引發(fā)人們對孩子教育的重視和反思。我們不禁呼吁：讓孩子在平等中成長。給孩子的健康成長營造一個和諧安定的社會環(huán)境和家庭環(huán)境，為祖國花朵撐起一片平等的藍天。

著名歌唱家李雙江之子李天一撞車事件一度引發(fā)大眾熱議。李天一從小表現(xiàn)出優(yōu)異的天賦讓老來得子的李雙江萬分欣喜，對孩子的溺愛也更加濃烈，就是這樣一個性情溫和，表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子在溺愛之下少年才情毀于一旦。我們不禁想要發(fā)問難道只有李天一錯了嗎？作為父親難道沒有覺悟嗎？

中國數(shù)千年的傳統(tǒng)道德，子不教，父之過。也是這句話反射了當(dāng)下教育問題的弊端丑態(tài)，我們更應(yīng)該讓孩子在平等中成長，少些自私，多些寬容。而不是讓孩子在溺愛中失去辨別是非的能力而胡作非為。

在教育上也出現(xiàn)了很多例子，比如“狼爸虎媽鷹爸“，這樣典型的教育方式也讓人唏噓一片。自古以來，孩子的教育問題關(guān)系整個家庭，甚至整個社會的和諧幸福。讓孩子在平等中成長，給孩子一個愛的空間。

向日葵在陽光的溫暖照射下茁壯成長；小樹在大樹的庇護下挺拔高大；萬物在春天的柔風(fēng)里萌芽成長，同樣的給孩子一個平等的成長環(huán)境，如同向日葵般成長。關(guān)愛孩子，我們或許無法做到絕對的平等，但我們能做到相對的平等，讓孩子在平等中成長，讓教育在孩子的身上起到正確的引導(dǎo)作用。

高三學(xué)生作文 高中作文高三篇四

我的叛逆期比別人家的孩子來的晚些，從小到大一直是很聽話的乖乖女那種，雖然成績并不是很突出，但是也經(jīng)常成為其他家長口中作為對照的別人家的孩子。

不過，這并不是什么值得炫耀的好事。就這樣，我的壓力一度變得非常大，初中開始的幾年里，樣樣都想掙第一，做什么都是拿出來了百分之兩百的力氣，很快把成績提升到了一個前所未有的高度。

越是優(yōu)秀，就越發(fā)的引人關(guān)注。家長會上，我常常被班主任欽點為作為學(xué)生代表發(fā)言的對象，被更多的家長所認識，也成為更多人口中“別人家的孩子”。長此以往，班里的同學(xué)都不喜歡跟我相處，他們覺得跟我有距離，就算我好好的跟他們相處，也依然無濟于事，因為每一項活動或者考試里，我都想掙第一，讓他們覺得我配不上友誼，從來都不知道什么是謙讓。

我其實只是想維持那種一如既往的優(yōu)秀形象罷了。一開始我是不在意的，可是升入高中后，在繁重的學(xué)習(xí)壓力下，我愈發(fā)感覺到需要有一個好朋友，需要有一個傾訴的對象。孤軍奮戰(zhàn)的感覺真的太累了。

可是，直到高三，我還是沒有學(xué)會如何和同學(xué)正確的相處，反而呈現(xiàn)出更加強烈的自我封閉狀態(tài)。

在各種各樣的壓力下，我再也支撐不住，叛逆期就這樣到了。我變得很敏感，看見別人竊竊私語就會感覺是在議論我，碰到稍微有些困難的事就會哭泣，看著一道又一道的題，我再也沒有下筆解答的激情。

惡性循環(huán)開始了，在家我因為心煩氣躁跟父母吵架，在學(xué)校我因為成績一落千丈被老師教育，高考成績出來的時候，我在家哭了三天三夜，這是我人生的滑鐵盧，從來沒有過的差勁。

現(xiàn)在我開始了復(fù)讀的計劃，也在試著調(diào)整自己的心態(tài)，學(xué)著如何和大家相處，不再讓“別人家的孩子”這個稱呼成為阻礙我前進的陰影，爭取下一次的高考中，能一雪前恥，考出好成績。

高三學(xué)生作文 高中作文高三篇五

人生，如戲，戲內(nèi)，戲外，我們演繹著不同的角色，有著不同的風(fēng)格。

我們都是孩子，最最天真的孩子，有時候偶爾也會做一些出格的事，不知不覺的犯錯，我們知道什么是對，什么是錯，那些瑣碎的道理也懂，只是有點懶，只是不想煩。

我們有愛好，也有討厭得，我們做著別人希望的事，卻一直在消沉，每天做著同樣的事，枯燥而乏味，卻不得不繼續(xù)，別人的希望寄托在我們身上，唯剩壓力與動力，誰勝？

我們都是孩子，異想天開的孩子，喜歡幻想著不切實際的想法，總是把現(xiàn)實想的狠完美，狠完美，以為每個人都是好孩子。曾經(jīng)的想法和現(xiàn)在的經(jīng)歷告訴我，我只是一個孩子，不懂人情的孩子，沒有心機的孩子。

我們都是孩子，喜歡快樂的孩子，昨天，一如往昔，失眠，失眠，又是失眠，喜歡回憶以前的快樂，每天睡覺都會想狠多狠多，多的連自己都忘記了，到底在想些什么，每天想的都一樣嗎？曾經(jīng)的快樂，到現(xiàn)在，只有回憶，只剩記憶。

我們都是孩子，正值青春期的孩子，我們也會撒嬌，嘟著嘴，要對方妥協(xié)，我們也會為情所困，也會做一些傻事，但是，我知道，要適可而止。

我們都是孩子，喜歡網(wǎng)絡(luò)的孩子，喜歡大眾喜歡的東西，即使是上課，也不忘著玩手機，聊天，發(fā)泄著自己郁悶的心情，偶爾逃逃課，上上網(wǎng)。

我們都是孩子，喜歡玩的孩子，喜歡玩的盡興，玩的忘我，那是我們的天性，不容剝奪的權(quán)利，我們渴望著自由的生活，無人約束，希望想法能與行動一致。

我們都是孩子，卻不是永遠的孩子，我們也會長大，也會有煩惱，將來也會和大人一樣有著責(zé)任和義務(wù)，路，還狠長，卻還要走，雖然狠累，但也要堅強，走下去，猶與霧里看花，摸不清方向，即使狠迷茫，也要摸索著走。

我們都是孩子，卻不是永遠的孩子。