范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

老師高中作文800字篇一

您好！

首先，我想對您說聲對不起。望您原諒我這么長時間以來，沒有給您寫信，因為整天太忙了。今天，我剛剛寫完小說，給您寫信。

我不得不承認，在這里有負于您。不錯，一個青年人墮落了。自從我離開母校后，就再也沒有寫過一篇日記。整天就是看一些詩歌，散文之類的文章，而且懶得做筆記。以前，每個星期都要寫一篇文章，寫文章就像是玩一樣，但是，現(xiàn)在寫得很少了。天賦正在漸漸的消失，我覺得自己漸漸的在蛻變成為庸人，我不知該寫點兒什么，這種現(xiàn)象怎么會在我身上產(chǎn)生。

多少天以后，天將一場大雨，我對雨長嘆，長嘆一個青年對眼前的美景竟然無動于衷。內(nèi)心再也燃不起創(chuàng)作的靈感了，腦海中是一片空白。長嘆呀！悲哀呀！觀察現(xiàn)實生活中的人們生后的方式，而我卻不愿向他們一樣生活，去做一臺機器呀。每天面對著工作，而沒有時間寫作，這是自己造成的。現(xiàn)在，全世界上再也沒有比這更悲慘的事情了，那就是一個青年正在頹廢。

以前總是堅持跑步，現(xiàn)在沒有跑。在這次路跑比賽中我沒有拿上名次，體質(zhì)在不斷下降。廠里的詩歌比賽，我排在后面，意志正在減弱。

時間正在漸漸的流逝，而我從未知，仍感到時間過得很慢。思想正向庸人接近。常常在深夜中自責有傷悲。問自己后悔不后悔，愁，已經(jīng)充滿了我的心。靈魂，已經(jīng)不屬于我。問自己剩下了什么。最近以來，感情和事業(yè)搞得一團糟，自己事業(yè)未成，怎么會喜歡上一個女人。

來了這么久，心情一直處于矛盾中，心情一直不好。

厭惡金錢，發(fā)了工資，自己嫌多。別人有了工資，就立即去取，而自己隔好長時間才去取。常常身上不帶錢，因為有了錢就想花掉，身上不帶錢，仍感到這就是與金錢決裂，就是高尚的品質(zhì)。沒錢不花錢，感到這才是自己要的生活?；ǖ翦X，就是丟失自我，原來的艱苦奮斗，去了哪里？家中的老父親，不是仍在受苦嗎，而自己怎么能不苦自己把錢錢寄給家中的父親呢，你在外面就是再苦，比家中的老父親強吧，老父親在家中俄肚子，而你起碼能填飽肚子。

我曾對您說只要給我一年時間，就能成功。不錯，我的第一篇文章，已經(jīng)在廠里的雜志上發(fā)表了，發(fā)表了但是讓別人為此付出了代價，我自責死了，我對不起人家，至于想請我就不再說了。獲得了65元的稿費，仍感到這不是自己想要的。這偉大的文學事業(yè)，這么能和金錢掛鉤呢？

現(xiàn)在的生活，是一團糟，矛盾已經(jīng)充滿我的心。將憂愁都排解在寫作上。

恩師，我將繼續(xù)寫作，永不服輸，用筆寫未來，書寫人生?，F(xiàn)在，我的一部小說已經(jīng)在網(wǎng)上發(fā)表了，寫過的小說將不斷的發(fā)表。新的文章將不斷產(chǎn)生。

這次，真的失敗了，而且敗得很慘，為了成功，我將不斷加強自身的修養(yǎng)。首先，利用半年時間，學會電腦，再利用一年時間拿到大專文憑。本來我想離開這里，但是我的老師勸我不要離開，他作了全面的分析，我感到很對。我接受恩師的建議。

這次失敗后，能力在提升，我想這就是失敗后的收獲，偉人就是在失敗后成功的，我將調(diào)節(jié)心態(tài)，頂住壓力，重新奮起，爭取成功。

好了，恩師，不多說了，天晚了，等以后有時間再給您寫信。

祝，

工作順利。

您的學生：譚碧鋒

20xx年7月1日

老師高中作文800字篇二

從古到今，許許多多的詩人用他們優(yōu)美的字、詞或文章來贊美老師這行業(yè)。

在我的心中有一支永不熄滅的蠟燭，永遠燃燒著，驅(qū)趕著我內(nèi)心的黑暗。老師在課上教育著我們做人的道理，課后又如同孩童一般陪著我們一起嬉笑。

老師，我記得有一次您叫我去你辦公室找你。我懷著七上八下的心情走到你的辦公室門口，遲遲沒有勇氣敲響你的門，最后在心里安慰了自己無數(shù)遍才敲了門。

老師“知道我為什么要叫你來找我嗎？”

我：“因為這次考試考砸了。”

老師：“知道為什么考砸嗎？”

我：“不知道，明明那些題我都會做，不知道為什么都做不對?！?/p>

老師：“我來幫你總結(jié)一下你失敗的原因?！蔽覒M愧的點了點頭。

老師：“第一，是不是你每次考試成績都不錯，因而驕傲了呢？”

我：“我什么時候驕傲了？沒有?。　蔽倚睦锊环?。

老師：”“驕傲是自己不知不覺表現(xiàn)出來的，你連題都沒看完，就答了起來，認為自己一定能對，對題不屑一顧，這就是驕傲的表現(xiàn)?！?/p>

我還是沒吱聲。他看了看我，接著說：“第二，粗心大意，這可是你的老毛病了。這次考試題，除了作文和閱讀，咱們起碼也練過兩遍了，都不應該錯，而你卻馬虎了。如果不改正上述的毛病，以后會造成更大的遺憾的！”老師的話既嚴厲，又誠懇。

最后，他拍拍我的肩膀說：“你能改正嗎？”

我已經(jīng)心悅誠服了，但又不知道說什么好，只說出一句：“老師，您就看我的實際行動吧！”老師微笑著點點頭。

自那以后，每次考試我都會認認真真的審題、檢查，再也沒有發(fā)生類似的錯誤了。

老師，我記得當年我獲得學習語文閱讀競賽二等獎時，您那欣慰的表情我永遠都不會忘記。如果不是您經(jīng)常輔導我，我也不會獲獎，您在背后默默的付出，卻不求任何回報。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您就像那蠟炬一般，燃燒了自己，照亮了別人。

老師，我記得有一次你拖著病來上課，你用那嘶啞的聲音講著李杜的詩篇，聽到你那嘶啞的聲音我就覺得很心酸。四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。這也許是對您的最好詮釋。

老師，我記得畢業(yè)聚會上你和我們一起碰杯、唱歌的場面，雖然你歌唱的真心不好聽，但我們還是聲嘶力竭的為你捧場。我不記得那一天我喝了多少酒，但我記得那一天我哭了。不知道為什么而哭，也許是舍不得你、舍不得陪伴我三年的同學。

老師，如今我已是一名高中生了，你還好嗎？你還會經(jīng)常在樓道吸著危害健康的香煙嗎？你是不是常常向?qū)W弟學妹們述說著我們的“傳奇”呢？你曾對我們說做人的大道理是不是也說給學弟學妹聽呢？是不是還有人在你的課堂上夢見周公然后被你叫起罰站呢？

老師，我想你了。想你那常常撫摸我額頭的大手，想你那風趣幽默的課堂，想你那燦爛的笑容，想你那“驚天地，泣鬼神”的歌聲。

如果時間可以在重來一次的話，我不會在你的課堂上呼呼大睡了，我也不會再讓你生氣了?？墒强墒且呀?jīng)回不去了。你以前常常對我們說，時間對每個人都是公平的，如果你把時間安排好，你會覺得很充實。如果你只是放任時間流走的話，你就會覺得時間很快就過去了，明明什么事都還沒做。

老師，我會記住你對我們說的每一句話。

老師，我想你了。

老師高中作文800字篇三

展開一張叫情感的紙，提起一支叫感恩的筆，寫給我生命的父母，寫給我知識的老師，寫給我友誼的同學，寫我一顆熱忱，感恩的心。

人生在不斷地前進，難免會有很多的山河在等著我們?nèi)コ?。在這樣的路途中，我們更需要關懷和磨練。幫助我們的人就是給予我們關懷的人，傷害我們的人就是讓我們磨練的人。所以，我們每天都要感謝這些人，感謝每一個出現(xiàn)在你生命中的人吧!只要你隨時擁有一顆感恩的心，你才會發(fā)現(xiàn)這個世界原來這么美好。

老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒!不停的燃燒!您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……

親愛的老師，因為有了您，我們的世界才會變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負著神圣的使命，您肩負著祖國的未來，您肩負著民族的昌盛，您肩負著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關注下奔赴遠大的前程。

因為有了您，就有了一個特別的節(jié)日——教師節(jié)。從此，全社會就多了一份對您深深的敬意與關注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來，您是點燃我們理想之火的人，是保證民族未來優(yōu)良素質(zhì)的人；您的平凡在于除了奉獻別無所求，無怨無悔，心無旁鶩。您從不在乎所失所得，因為您深深懂得自己在付出什么，在收獲什么，這是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福成果?！芭踔活w心來，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實寫照。

敬愛的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻和成果啊!您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因為在我們眼睛里映射出的永遠是您的身影。您把我們生命的每一個音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝愿老師幸?？鞓罚鞓沸腋?。

您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。

當我們從懵懂中走來，蹣跚地沿著知識的階梯拾級而上的時候，總有人在身旁牽引著我們的手。我們知道，那就是你，親愛的老師。

老師是一輪明月，吸納了陽光的金色，在漆黑的夜晚引領我們度過漫漫長夜。走進今晚的月光，溫涼的月色輕輕拂過，就象老師揮動他智慧的手臂，走近你……秋月蟬鳴，育人不悔。

老師是一縷清風，無拘無束，拂面而過，清新溫潤。用心感受細細的風聲，像警示又像勸誡，淡然的思緒，淡泊的心態(tài)，風過無痕，卻讓人收獲了無數(shù)的快樂。

教師是一點燭光，也照亮你，照亮我。此刻，我彷佛看著一個個溫暖的燭光從我的眼前飄過：他們默默地燃盡了自身的全部，把光和熱無私地送給了我們。點點燭光情，悠悠映我心。我感動這樣的燭光，感恩老師!

老師高中作文800字篇四

每個人都理所當然地有自己的習性，老師自然也不例外。從他們上課時的表現(xiàn)。就可大致看出他們的不同之處。

兩腮有些紅潤，嘴上蓄著一小排胡須，這就是我們的班主任。他一進教室，總是先四下打量，看是否有學生沒到，看地面是否干凈，看垃圾筒是否清洗干凈，然后才不緊不慢地喊一聲：“上課!’而且，要等每位同學都站好，他才會問好。班主任就是班主任，他總顯出一副鎮(zhèn)定自若、靜觀其變的神態(tài)，處事冷靜，說話不緊不慢，也沒什么手勢動作，還真有點大將風度。

教外語的黎老師，典型的一副精明的中國人像，戴一副黑色寬邊眼鏡，頭發(fā)不是很富裕，卻一根根規(guī)規(guī)矩矩地向后梳著。他不管當天是否需要聽磁帶，錄音機一定會提來。再加上那一個大包，裝著大大小小的資料，是“工具”最多的老師。每次進教室后，他總是先把書打開，邊看書，邊不停地來回走著，接著喊：“now, class isbeginning!“說這話時，眼睛仍盯在書上，厚厚的鏡片幾乎貼到書上去了。難道這樣不影響光線嗎?講課時，他的聲音很大，動作又多又夸張。講到精彩之處，他的雙手可不同方向多次旋轉(zhuǎn)360度。他的腳也很不安分，常常從講臺這邊一下蹦到那邊，要不了多久又一定會跳回來。這樣，同學們自然很容易被他感染了。但是，只要聽到下課鈴聲，就算是一句話沒講完，一個字沒寫完，哪怕是手才轉(zhuǎn)到270度，腳刁‘跳到半空中，他也會立即收回站好，抱起“工具”，一句“bye bye”，馬上走人。

教物理的歐陽老師，他比任何一位老師都熱愛上課。每每上一節(jié)課還沒結(jié)束，他就提著東西來了。下課后也一直在教室里轉(zhuǎn)悠，直至下一位上課的老師出現(xiàn)。上課鈴響后，他挺著肚子，一手插在褲袋里，踱到講臺上，掃視一下全班同學，說一句：“上課啦!”注意，“上課”后有個“啦”字，有幾分官腔官調(diào)。當然，校長嘛，自然有領導的風度了。

教歷史的鄧老師，他在同學們的心目中似乎有些神話色彩：來上課時，沒書沒參考資料。嘴巴不大，講起課來只見嘴唇上下翻飛，牙齒錯落有致，舌頭游刃有余，聲音高八度，出語驚人，有事實，有理論，有文采，有出處，有證據(jù)。表情更是技高一籌，眼睛、鼻子、耳朵一起上陣，協(xié)助嘴巴說話。眼睛像掃描儀一樣，在每一位聽得如癡如醉的學生臉上掃來掃去，絕不允許任何人的思維有出逃的動向。鼻子做了一位最佳”幕后工作人員”，負責支撐起眼睛前面那一副大大的寬邊“高倍掃描器”，順便快速呼吸，以便有足夠的氧氣供給全身——特別是大腦。耳朵則擺出雷達天線的姿勢，迅速地搜索著聽眾的反饋信息。他講課常?？谌魬液?，妙語連珠，使學生心花怒放，蕩氣回腸。他的課幾乎達到了一種即使他證明太陽從西邊升起別人也深信不疑的境界。學生們一個個聽得如癡如醉，時不時響起一陣陣掌聲。這時，不少同學的心里都在想：“他是在用人腦工作嗎?”

教體育的丁老師大概是最“恐怖”的一位老師。他一定要先把隊伍整得橫豎像模像樣、對角線分明,才會大吼一聲：“同學們好!”你若是動作慢，小心、給你顏色看。他大概是我們上課時感覺最緊張、壓力最大的老師。

我們的任課老師性格各有不同，教學各有千秋，但都是全心全意為我們好的。對此，我們做學生的，只有好好學習的份兒了。

老師高中作文800字篇五

高中時，教我?guī)缀蔚氖防蠋煟涛疑锏耐趵蠋?，教我政治的張老師、教我英語的朱老師和教我物理的吳老師，他們每人都有絕活??！

先來說說教我立體幾何的史老師吧！他已經(jīng)是兩鬢斑白的即將退休的老師了，他有“兩把刷子”，也就是他的絕活，當時就令同學們佩服得五體投地，至今仍記憶猶新、津津樂道。這“兩把刷子”是什么呢？聽我慢慢道來。

30多年前那會兒，老師講課大都是一本書、一支粉筆，外加一把尺子或者一幅掛圖。你們知道嗎？史老師給我們講立體幾何時，不但從來都不用尺子，而且還是閉著眼睛來作圖呢！他畫的線段很是直，圖很標準，角度基本上也不差毫厘。再加之他講幾何時，猶如講故事般娓娓道來，一下子就吸引住了同學們的目光和耳朵，想不聽講都難啊！怎么樣，史老師的這“兩把刷子”夠厲害的吧！

再來說說教我生物的王老師的絕活吧！王老師的絕活很多，如，每次上課都是面帶微笑地走進教室。課堂上，她所講的很多知識點，她都會用畫圖畫表示。再如，她講課時不但普通話很是標準，而且語言還十分干凈利落，從不重復。特別令同學們稱道的是，她精到的板書設計，再加之雋永、規(guī)范、流暢的字體，使人不由得想到“字如其人”?。?/p>

現(xiàn)在來說說教我政治的張老師的絕活吧！張老師個子瘦小，來自農(nóng)村?？墒蔷褪沁@樣一位普通話并不標準的老師，只要你聽他講一節(jié)課，那么就會日夜盼望著再來聽他上課。這是為什么呢？因為，張老師的絕活就是每節(jié)課上給同學們講的知識點，全部都用故事串下來。我們在課堂上聽他滔滔不絕地講著那些精彩的故事，絕對是一種享受。這快樂學習還會有哪一個學生會分神呢？或者會不喜歡呢？

下面輪到說教我英語的朱老師的絕活了吧！朱老師是一位美女老師，就像童話故事中的天使，不化妝都不遜于電視、電影中的大明星。朱老師的課堂上，最讓同學們喜歡的是師生、生生互動了。朱老師的絕活就是把教學內(nèi)容多穿插于小故事、小游戲或者情景劇中，讓同學們從參與游戲、表演等中獲得知識，提高英語口語表達能力以及習作能力。

最后說說教我物理的吳老師的絕活吧！吳老師是南方人，他說話我們聽著有些費盡，但是他的絕活又能牢牢地吸引住同學們，那就是“做實驗”。他每次示范做實驗，不但操作規(guī)范、認真，而且準確無誤，次次成功。他指導同學們在課堂上做實驗，也都能讓同學們體驗到成功的喜悅和嘗試到學習的快樂。

我的高中老師史老師、王老師、張老師、朱老師和吳老師，他們用自己獨特的人格魅力和高超的教學技藝，贏得了學生的喜愛與青睞。這真是親其師，信其道?。?/p>

懷念我的高中老師的絕活，我感覺自己做得還遠遠不夠。我會繼續(xù)用愛學生的一顆心，做學生閱讀點燈人，讓學生與書交朋友，并走進大自然、生活和社會中學習，以及堅持教學改革，做學習型、反思型、科研型的老師。讓我的學生也從心眼里“親其師，信其道”啊！

老師高中作文800字篇六

回憶往事，許多老師在我的眼前浮現(xiàn)，可我印象最深刻的還是張蕾老師，她的面容刻在了我的腦海里，永遠忘不掉。

剛開學的時候，上課鈴剛響，身為班主任的她便出現(xiàn)在了教室的門口。張老師今年二十多歲，修長的身材，有一雙明亮而又溫和的眼睛，一頭烏發(fā)從肩膀垂下來。她上身穿著一件墨綠色的兩用衫，下身穿著一條深色的褲子，更加襯出她身子的單薄，廋削的臉上掛著嚴肅的表情。外表看來她似乎很嚴肅，當你與他接觸時，才知道她是多么和藹可親。

記得一開始的時候，我膽子很小。有一次上課，她提了一個問題，同學們都爭著舉手回答，我也想舉手，可是又不敢。只好低著頭，心里不住念叨著：“張老師，別叫我，別叫我?！笨墒?，她偏偏叫我回答。當時，同學們的目光都刷的落在我身上。我慌極了，臉在發(fā)熱，頭一直不敢抬起來，結(jié)結(jié)巴巴地回答著問題。聲音小的像蚊子嗡嗡。同學們笑了。我把頭埋得更低了，臉上直發(fā)燒。我索性閉起嘴巴不再回答了，心怦怦直跳，生怕她沖我發(fā)火?？墒牵覜]有想到，她非但沒有責怪我，反而親切地對我說：“你不用害怕，回答錯了也不要緊，小孩子應該膽大點嘛.”聲音那么平靜和平時一樣。頓時一股感情的激流傳遍我的全身。我慢慢抬起頭來，正好看見她那雙深情的眼睛。啊，慈母的眼睛不就是這樣嗎？我鼓足了勇氣，回答了他的問題。他滿意地笑了，眼睛仿佛在說：“這不是很好嗎？以后就這樣。”從此以后，我 發(fā)言時非常大膽。

每當上課鈴響了，老師就走上講臺，娓娓動聽地給我們講解一道道數(shù)學題。黑板上那一題題都凝聚著老師的心血和汗水。那一道道習題如同高級營養(yǎng)液，輸入我們的大腦，使我們更加聰明；那一句句講解如同干旱時的雨露，注入我們的心田，使我們長得更加茁壯。

一天上課，老師告訴我們她要走了，以后就不教我們了。這時，教室里靜悄悄的。我們的心情可不像教室那樣平靜。是啊，張老師接我們這個全校有名的“搗蛋班，”我們不知惹了張老師聲了多少氣，傷了多少腦筋。我漸漸發(fā)現(xiàn)老師的身體消瘦了，臉上的皺紋加深了。在張老師的千萬次苦心教育下，我們班的班風逐步好轉(zhuǎn)，我們的成績也提高了。我們多么需要她在我們身邊??！現(xiàn)在她突然要走了，怎么不令我們傷心呢！張老師??！不能走啊！想著想著，我的眼睛模糊了，接著開始抽泣了。開始我是第一個，跟著第二個、第三個……教室里發(fā)出一片嗚咽聲。特別是“頑皮鬼”魏世成和“淘氣包”劉浩楠的聲音最響。這時，張老師的講課聲也弱了許多，最后講不下去了。只見她從口袋里掏出手紙擦了擦眼睛，然后說：“同學們，別傷心，讓我們上完這節(jié)課吧！”教室里漸漸靜了下來。大家聚精會神地聽著，好似要把老師將的每句話，甚至每個字都刻在心里。

老師她是那么的無私，像一顆燃燒的紅燭，點燃了自己，照亮了我們。她把全部的精力都傾注在我們身上，可我們有時，是那么的不懂事，讓她著急，讓她生氣，是我們對不起她啊……漸漸地淚水模糊了我的眼睛。

老師高中作文800字篇七

引出下文

在很早的時候我就想給老師寫文章了，的確，真的很感謝老師教我的一切一切，我現(xiàn)在便用您教我的來為您寫文章。但卻害怕自己的文體不夠好，畢竟老師是那樣的優(yōu)秀。老師到了別處，那她還好么？您到那邊還會不會抓起筆，寫幾個字，或篇文章？不需太復雜，簡簡單單，那便是您可愛的樣子，你在別處還會不會也有不開心的時候？落淚時有人給你遞巾么？或許幫你擦干，我不準你傷心，因為你本是那愛笑的人吶。此時，會憶起您的那些瑣碎事。

事例述說

在我的記憶中有那么一天，她讓我寫秋，寫完后，其實簡單的來說吧！我每次寫完她都不會看，要我用國語來念她聽，當時覺得她懶，如今似乎曉得了些什么，爾后念完了，她居然打我，說：你都初二了，怎么還這般小孩？還什么小螞蟻搬家，什么農(nóng)民看了麥子就笑了？你呀你……我當時能做的惟有撓頭傻笑，嘿嘿，嘿嘿。

您雖常說我小孩，幼稚，或許在您開溜這段時間里，我稍微的長大了些，而今，我在秋天里，所能在本子里添的只有幾個字：秋，一個簡單的季節(jié)，無需太熱，無需太冷，會指著某片許白的云對著誰或者誰說笑……然而，這都是，我在您的培育下所獲得的糖。

您教我的排比我一直在用，要不我寫給您看。雪，會有淚么？她曾在夜里哭泣過。雪會不會微笑？她許白的肌膚里藏著多少悲傷，誰懂？

您還教我寫過童年我也從未忘記過您說得那種天真的手法，童年，本該就是幼稚純粹的嘛，您的話每句都沾在心里，要不我在寫給您看：兒時，會常問母親，雪的由來，母親微笑著說：冬天的夜里，在你睡著的時候，媽媽會施個摸法，把你棉被里的棉花抽出來，灑到北方，即成了雪，那為什么我們南方?jīng)]有雪？疑惑的問道，母親只是笑了笑，便去忙家務了，夜里我會常常獨自洞張著雙眼，希望母親快寫來抽棉花，但從未堅持到那一刻，便入夢了，第二天，新聞會說：昨夜北京又下雪的消息，我會生氣，對母親發(fā)脾氣，母親每次都只是微微的笑，等我長大了些，才曉得，母親竟是在騙小孩，但我從不埋怨過母親，畢竟那是一個美麗的謊言……

您曾說自己是熟語早晨的一滴雨露，雖然那短暫的生命不足夠讓更多的人欣賞，但能生存著，能有人欣賞過我便足夠了，畢竟我都存在過。最后，晨日的太陽沖出了云層……

在某個夜里，你被疼痛弄醒，咳得厲害，害怕弄醒隔壁房的母親，而每次，您卻都讓老母親跑過來，臉上顯得格外焦慮擔心，你不喜歡讓他們知道，你的疼痛，但你卻辦不到，會在某個下午家里沒人時，因昨夜的疼痛讓母親擔心而偷偷的哭，卻不敢出聲，還是因為，怕別人知道……

此時，我在用從您那得到的糖來為您寫文章，不算太好，畢竟像你說所的那樣，我還是那般小孩。但您會不會看得見？或許有那么一天我站在講臺上朗誦時，您會站在后面，聆聽，你臉上會有微笑，您那算不算是在笑話我？但，冬天會讓這事兒實現(xiàn)么？

點題結(jié)尾

我們的老師她叫田，但她讓我們換她甜，她說：一個甜蜜般的名字，聽了都便覺得樂……請別問她在哪，我只知道她在別處！或許她在必著眼睛，嘴角有絲微笑的入夢，我們真的很希望您能從夢中醒來。

老師高中作文800字篇八

一生會遇到那么多的人，有的剛剛認識就忘了，就算有的記得也可能不會再見面。我在這個世界認識了淳子老師。本來也是注定只是會認識，認識之后就不會再見，沒想到她現(xiàn)在成了我的朋友。我感激人生讓我認識了淳子老師，并且和她成了朋友。

淳子老師是在我讀高一時到我們學校來實習的大學生，當時我只是覺得她只是來實習的，不久就要走的，就沒有對她有太多的關注，因為她是大學生，我和她是有一段距離的，可后來，我竟然和她取得了聯(lián)系，并且和她成了朋友。

記得她第一次到我班上課時，她剛一走進教室臉就飛快的紅成了紅蘋果，她害羞了。當然，她必須強忍住害羞，可還是過了好半天臉上的紅色才退卻。她太可愛了。上課時，她輕聲輕語的，一心一意的上課，眼睛總是在她自己的書上與黑板間徘徊，很少向同學們看，我想，她是不敢用她的一雙眼睛與全班70多雙眼睛對視，呵呵。

無論如何，我們都是喜歡這個新來的老師。在她在我們學校期間，有個同學對我說，說他上課是故意盯著淳子老師看，“哎，我盯著她看了大半節(jié)課，她都沒有注意到我。”同學說。果然，又一次上課時我看見這個同學在盯著淳子老師看，而淳子老師在一心一意的講課，根本沒有看見那個傻瓜。后來我把這件事說給淳子老師聽，淳子老師很吃驚。

后來，淳子老師走了，就這樣走了。

走了就走了，注定要走的，但我有想法：既然有緣遇到了，不應該就這樣分別后不再見?？墒牵疫@種想法很微弱，連我自己也不知道我是否這樣想過，因為，我逐漸把淳子老師忘了，只是偶爾還會想起。

在某一天，我又記起了淳子老師。

那是在淳子老師離開我們學校一年之后，我在一次上網(wǎng)時，無意之間記起了淳子老師在臨走時把她的qq號留給了我們。但已過了一年多了，淳子老師的qq號可能換了吧，而且我為什么要去打擾她呢？我這樣想。但是，我還是想試一試。沒想到，令我驚奇的是淳子老師在線。

就這樣，我又和淳子老師又見面了。我的那個想法沒有錯。不變的你，佇立在茫茫的塵世中。

淳子老師告訴我，她現(xiàn)在沒有教書，而在廣州工作，外貿(mào)，在網(wǎng)上工作，所以在qq上總可以見到她。

第一次，我問她：“你的家再哪？”淳子老師說：“和你一樣呀，也是在安陸?！蓖?，淳子老師竟然和我是同一城市的。

第二次，我問她：“你的家在安陸哪個地方？”淳子老師說：“趙棚的呀?！蓖弁弁?，淳子老師是我的同鄉(xiāng)，太神奇了。我告訴她我也是趙棚的孩子，我們是同鄉(xiāng)。淳子老師也很高興。

渺渺茫茫來又回往日情景再浮現(xiàn)，我想起了淳子老師的樣子，突然感到淳子老師的樣子好親切。

淳子老師真誠、熱情，那是從來都會讓我感動的。她是一個大人，而我好象還是一個孩子，一個大人與一個孩子間有什么可玩的呢？我有時會這樣想。我謝謝淳子老師的真誠，謝謝她把我當做朋友。其實，朋友之間有什么感謝的呢，淳子老師知道會不好意思的。

來也匆匆，去也匆匆，人生旅途我時常一個人獨自彷徨也時常一個人獨自流浪，而朋友是在我們孤獨時給我們依靠，在我們空虛時給我們安慰，在我們彷徨、流浪時一起手牽手走過的人。朋友難得，朋友就是我們一生都值得感激的人。

老師高中作文800字篇九

老師是辛勤的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國花朵，教育過我的老師有很多，其中一位至今還讓我難以忘懷。

還有一段時間，即將完成我12年的學習生涯，也即將走進大學的時光，在經(jīng)歷的十多年學習中，總有一些事、一些人在心中歷歷不忘，沒錯，這就是你的老師。在十多年的時光中有誰還記得當時教你的老師呢？又有誰會記得你兒時的.啟蒙老師呢？也許，會有許多人記得，但總歸會隨著時間的流逝而模糊。

在我的記憶中，總有一個身影，沒錯，那就是我的啟蒙老師—劉老師。她是我第一位國語老師，她教會我們讀書、寫作文，我喜歡劉老師的教學方法，喜歡她對待每一件事物的獨特見解、喜歡她嚴中有愛的工作態(tài)度和認真工作時的模樣，她以身作則，教會大家如何待物處事，她偶爾會說我們頑皮，但總得來說，她脾氣是很好的。

對于作業(yè)，她很認真，對質(zhì)量和書寫嚴格要求，在質(zhì)量上她不允許我們有錯別字，在字跡上，她要求我們字面工整，上了高年級我們才知道，這是為了讓我們認真書寫，不為細節(jié)處扣分的良好習慣。

記得那時候的我，每一次的考試都在90分以上，但突然，有一次的單元測試考的比平時都差，從以前的九十分滑到八十分，劉老師找我談了話，給了我極大鼓舞，耐心開導，使我有信心去面對這一系列的困難，更加努力的工作，漸漸的，便又恢復到從前。

一天，劉老師偶然把書留在教室，我總是有一種好奇心，即使知道這樣不好，仍然翻動了那本厚厚的略老舊的書籍，我打開它，發(fā)現(xiàn)上面竟密密麻麻的用各色筆涂畫了一堆堆的文字，既有問題，又有答案，我懂得，這是為了使我們更加透徹的懂得書本上的知識，這時，我不禁鼻頭一酸，老師為了我們不辭辛苦的在書寫備課，更何況只需要認真聽課的我們呢？我因此更要努力學習，也許從那天起，這種感激就一直深埋在我心中，這種師生情就一直在我心中延續(xù)。

說來也巧，那天我又遇見了劉老師，可是，這還是那個劉老師么？十多年不見劉老師比當年有了很多變化，原先的她，頭發(fā)是那么的亮、皮膚是那么的白皙，可現(xiàn)在，卻有了歲月的痕跡，頭發(fā)上的斑白的點，皮膚也有了皺紋，以至于在我第一眼看到她時，只是想到了這位阿姨怎么這么的眼熟，卻不能和那么風趣的您畫等號。直到看到她在母校瞎扯的那一刻，我才幡然醒悟，這不是她，還會有誰，劉老師，您怎么蒼老了這么多，平時勞累的時候還是多休息下吧！在模糊的目光中看著她，我默默想起一句詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，也許這是她真實的寫照吧！

謝謝您，劉老師，您多年前對我的鼓勵與批評，如果沒有您的鼓勵，我不會有如今的成就，相同，如果沒有您在我自信過剩時潑下的“冷水”，也不會有我現(xiàn)在的勝不驕、敗不餒，謝謝您！您放心，我會記住您的淳淳教導。

劉老師，我心中的好老師！

老師高中作文800字篇十

茫茫的蒼穹給，暮沉的一片。突然，我看見天邊飄著一朵浮云，灼紅而耀眼，仿佛是一團正在燃燒的火焰，它因暮色的陪襯而更顯光華，暮色因它的照耀而愈發(fā)瑰麗。朋友告訴我，那是黃昏的浮云。黃昏并沒有隱去，也沒有失色。——題記

美，不同年齡段的人對此會有不同的認識。我與我的歷史老師的故事變由此拉開了帷幕。

上課鈴響起了，可是我看得正入迷呢，由于背著突然響起的上課鈴給嚇著了，不禁惡狠狠地詛咒了一下。在我發(fā)愣之際，一聲洪亮的聲音，把我拉會了現(xiàn)實。原來是上歷史啊，我的心中不忍激動，我裝模做樣地打開書，并悄悄地把那本沒看完的雜志也放到了歷史書的下面。就這樣我美美地看了一節(jié)課，心里正因為歷史老師沒發(fā)現(xiàn)而僥幸地吐了一口氣。可是，心還是七上八下地，簡直一副做賊心虛的樣子。不一會，我就被告知，歷史老師找我。

我忐忑的走進了辦公室，看到歷史老師那一臉平靜地模樣時，我想可能不是剛才上課看書的事，正當我要張口說話時，老師突然變了一副生氣的表情盯著我，問我：你上課看什么雜志呢？我一下子被問住了，不知道該怎么說。歷史老師見我一副死也不說的樣子，狠狠地瞪了我一眼，然后拿出日歷給我看，問我還有幾天的就期中考試了，我搖了搖頭。老師又狠狠地瞪了我一樣，接著我看老師找出我昨天的作業(yè)，我飄了一眼一堆紅叉。即便如此，老師依舊耐心地給我判著，頓時，我突然很會我開才的行為。我低下了頭，認真地和老師坦白了一切，并拿出了那本雜志。

歷史老師看到這本雜志時，在一次狠狠地瞪了我一眼。老師翻看完這雜志后，問我這些人的打扮好看嗎，美嗎？我點點了頭，只見您用力地指著其中一人說“奇裝異服”，便用一種上下打量我的眼神把我審視了一翻，問我：你覺你個女孩子家的弄成這樣好看嗎，不倫不類，像個學生樣嗎？我被問地是啞口無言，真想著個地縫鉆進去。

回家后我洗點掉了校服上的圖案和手上的指甲油，卸掉了耳釘，把那些雜志都給扔了。在我迷茫時，我的歷史老師，是您苦口婆心的勸解我，告訴我要做個好學生；是您為我這迷途的小鳥指明了前進的方向；是您用您的正能量感化了我這顆搖擺不定的心；是您用您的耐心感化了我的心。

老師，這個神圣的職業(yè)，他們不是演員，卻吸引著學生饑渴的目光；他們不是歌唱家，卻能讓知識的清泉叮咚作響；他們不是雕塑家，卻塑造著一批批青少年的靈魂。在這世上，沒有任何規(guī)定老師一定要默默奉獻，所以面對著這樣的無私的愛，我們要敬仰，我們更要學會感恩。也許他們僅需要一句：老師好”！

慢慢彈奏青春的鋼琴，指尖在琴鍵上留下淡淡的馨香，就像一個個香甜的吻，勾起以往幸福的回憶，熟悉的《月光曲》，曾經(jīng)合奏的樂趣，作為彼此的還禮，而今各自飛，留下的只有點滴記憶，像春天的湖水——平靜，碧綠，不起波瀾。

老師高中作文800字篇十一

在高二文科班，有一位同學們十分敬仰的老師。

講臺上，激情四溢；課堂上，掌聲四起……熱情的投身于高二兩個文科班的語文教學工作中——他，就是我們敬愛的語文老師。

老師，從您收藏的電子文檔來看，您是一個很細心的、很敬業(yè)、很重情誼的好老師。您珍惜與每位同學相處的時光，我覺得您的教學理念是：不僅把語文課文教好，教精，而且重視日常積累，豐富同學們?nèi)粘W習興趣，培養(yǎng)同學們的應考能力，讓學生信心滿懷地備戰(zhàn)高考，備戰(zhàn)人生。您，既教給我們學習知識，也教給我們學習方法;既教給我們?nèi)绾巫x書，更教給我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

您，垂老卻精神，年邁但時尚。上課時，一頁頁井然有序的課件映入我們的眼簾，刻在我們心上。我知道，那一頁頁課件上的每一個字都是您用布滿皺紋的雙手，一個字一個字地在鍵盤上敲出來的，而且是字斟句酌，幾易其稿。不如，您是否為了完成制作課件，準備教案而熬到夜深？您是否為了批改作業(yè)而顧不上吃熱騰騰的飯菜？老師??！這一切的一切您都是為了我們??！

我們的語文課堂，總是豐富多彩。每次課前，您都堅持讓我們誦讀那些新穎時尚、有意義的經(jīng)典名言，還會生動講解名言的背景和涵義，令人難以忘懷。楊瀾的“我要威脅一下自己”，使我們警醒；張瑞敏的“什么叫不簡單”，使我們冷靜；于娟的“即便你無所謂”，讓我們震撼；寇準的“舉頭紅日近”，使我們振奮……

還有每期的文筆精華，知識積累，必背古詩文，您組織我們自己動手整理抄寫在筆記本上，并且制作課件示范，時刻背誦記憶。這些，都將是我們一生最寶貴的財富。你把每周兩節(jié)連堂充分地利用起來，對我們進行規(guī)范檢測。每一期的試題都是您一個人反復精心選編出來的。在每次訓練的下方，有一行醒目的字眼：“堅持1=4的作文訓練模式，以期擴大視野，有效提高寫作能力?！崩蠋煟x謝您的精心培育！

同學們的筆記本上，留下了您親筆題聯(lián)或?qū)懙男≡?，還佐以精美插圖。只言出肺腑，片語寄深情。那些都是您為每個同學量身制作的，傾注了您的一片摯愛和深情，我們由衷歡喜，精心收藏，珍寶視之。一生的求學生涯中，能有如此幸運，恐怕機會不多，有的甚至是唯一。還有那教室后的黑板上的一期《讀書報》圖文并茂，文質(zhì)兼美；千字如一，一筆不易。同學們對您的才華更是贊嘆不已，是故報以熱烈掌聲。

從開學到現(xiàn)在已有七十多天的時間了，七十多天，您與我們同在，陪著我們一起翱翔知識世界，伴著我們一起領略語言文學風采，您照料我們的成長過程。您帶著我們一起回憶您的過去，你的艱辛和您的成功。那過程是欣賞，那滋味是心痛，是享受。

還記得，一周前與丹婷同學一起去提水的路上，丹婷同學向我轉(zhuǎn)達了一位高三學姐由衷的心聲：“轉(zhuǎn)告你們的班，別再讓您們的鐘老師傷心了?！钡ゆ谜f他當她聽到這句話的時候她心里顫動了。說實話，我聽到這句話的時候我也震驚了，內(nèi)心很長時間難以平靜。我暗自責問:“我們傷害到語文老師了嗎？”是的，平常課堂上，時有個別同學卻在臺下嘰嘰喳喳,或喝水或瞌睡，老師一定心疼……

我們的老師，兩鬢花白的頭發(fā)，瘦削硬朗的身軀，矯健方正的步伐，炯炯有神的眼光……此時此刻的我，千言萬語在一躬：“老師，多保重，我們永遠感激您！”

老師高中作文800字篇十二

捧著一本書細細品讀，流溢滿室的書香，定格在鮮活的內(nèi)容和動人的故事，那是老師的寬容，是老師的不倦，更是老師的愛和堅守。

目光流連在董俊平的臉上久久不忍離去。那是一張樸實無華的臉，那也是一扇無私奉獻的心靈窗戶。讓我從一個殘疾兒童在街頭乞討的情景說起，那名兒童可憐的眼神深深地觸動了董俊平，使她萌發(fā)了為這些兒童做點事的念頭。于是她歷經(jīng)艱辛創(chuàng)辦了一個特教班，把家中的房拿來給孩子們當教室，并且用她那微薄的工資維持孩子們的午飯，還為他們上課。直到20xx年成立了第一所邱縣特教學校，至今，學校已擁有建筑面積20xx多平方米的綜合樓和食堂。董俊平傾盡了全部的愛雕塑“殘缺的美麗”，盡最大的努力讓殘疾兒童成為正常人。

平凡的董俊平，用愛為那些特殊兒童帶來了光明，創(chuàng)造了奇跡。在我們的生活中也有這樣一位老師，他雖然沒有這樣驚人的舉動，但是他用堅定的毅力感動了我們。

每天晨曦微露的時候，在學校的操場上總有一個矯健的身影繞著操場一圈又一圈地奔跑，他就是我們班的副班主任-----駱老師。別看駱老師個子不高，腿也不怎么長，卻在20xx年11月完成了杭州馬拉松跑步比賽。要知道那可是得繞著西湖整整跑42公里呢，相當于繞著操場跑210圈。為了深入了解背后的故事，我和同學采訪了駱老師,這位“中心的跑男”。

“報告！”我們懷著激動的心情走進辦公室?！奥犝f上個星期天您參加了馬拉松比賽，是第幾次參加呀？”駱老師笑了笑說：“參加全程比賽還是第一次，不過之前參加過三次半程比賽！”“那您為什么這次跑全程賽呀？”我迫不及待地問道。“參加這樣的比賽主要是為了挑戰(zhàn)自己，突破自我！并且我要給你們做好表率工作，讓你們能體會到這種積極向上的體育精神，更快樂地學好體育。”駱老師堅定地說?？粗蠋熌樕蠄砸愕男θ?，讓我這個體育后進生佩服得五體投地，心想：4百米跑對我來說都已經(jīng)是最大的挑戰(zhàn)了，更何況42公里呢？不知道是怎樣的力量在支持駱老師。于是我迫不及待地問道：“您跑了長達4個多小時，

您中途有放棄的念頭嗎？是什么在支撐著您！”駱老師淡定地回答：“有呀，在三十多公里的時候我就有了放棄的念頭，但是為了實現(xiàn)對你們的承諾，給你們樹立一個榜樣，我還是埋頭堅持了下來！最終戰(zhàn)勝了自己?！痹瓉硎且驗轳樌蠋煂ξ覀兊膼?，用堅守為我們樹立信念的豐碑，才讓他創(chuàng)造了完成馬拉松的奇跡。

從那以后，同學們在駱老師的感召下，個個奮發(fā)圖強，積極進行體育鍛煉。體育課上，少了嬉戲的身影，多了揮灑汗水的身姿；放學后的操場上，小胖墩們跟著駱老師一圈一圈地跑，成了中心一道亮麗的風景線；運動會上，運動員們更是連連打破各項紀錄，連創(chuàng)佳績。

師者，傳道授業(yè)解惑也，同時也傳人以信念和力量，更能創(chuàng)造出一個又一個愛的奇跡，堅守的神話。

老師高中作文800字篇十三

梁舒生先生是我的語文老師，也是對我的語文學習最有影響的語文老師。

梁舒生先生對我的教訓是刁鉆的。一次，先生讓我們隨自己的意愿寫一篇文章交上去讓他批閱。我偷偷地樂著，美得很，這篇文章就不用受題目的限制了，我可以自由抒情了。我最擅長寫抒情散文，寫了一篇名叫《炊煙》的文章交上去。文章的大致內(nèi)容是：我的大姨娘的大兒子外出打工，不慎入了傳銷，至今還未歸來，生死未卜，而她時時盼著兒子歸來?？傊且源稛煘榫€索寫的。我在文章結(jié)尾處加了一個尾注：此處的炊煙就是寫母親思兒歸來的心情。我原以為這篇文章可以打動先生，給我一個優(yōu)秀的成績。結(jié)果卻恰恰違我的心愿，先生僅僅用兩個字做了評語，而且用紅筆寫的大大的?！白鲎??！蔽业幕馃岬母星榻o澆了一盆冷水，拿著作文本去找梁舒生先生。

“梁老師，您的評語是什么意思？”我疑惑不解的問。

先生板起臉說：“蔣俊愛！我一眼把你望到底！你以為你是大家！寫的文章我看不懂，特地給我加一個尾注。這么做作的文章打動不了任何人！”

先生接過我的作文本，又加了一句話：“實實在在的文章才是好文章，真真切切的感情才是真感情?！?/p>

不幸中的萬幸。自那以后，梁舒生先生對我的學習有了無比的關注，對我的文章有了極大耐心的批改。

我總希望人們注意我的存在，注意我的能耐。常常在作文本上寫一些語不成調(diào)的詩歌和散文。一次，先生看了以后，把我叫到辦公室，給我一次極有耐心的教導。

“做文章是一個很艱難的思想歷程。你不僅要知道抒發(fā)感情，更要學會怎樣把感情抒發(fā)的有影響力。文章不是只寫給自己看，而是要讓大家看，讓人人來評論，不要總把自己思想中的隱晦的詞語組成一段話來抒發(fā)感情，這樣的文章沒有人能讀懂。好文章要的是清晰明了，簡潔自然?！?/p>

“還有，文章必須有板有眼，有斗有轉(zhuǎn)。好的開頭是直奔主題的開頭，是開門見山的開頭，不是九曲回環(huán)的開頭，你寫一二百字的開頭就顯得冗長，沒有任何干凈、利索的感覺。文章說理至窮出來一個譬如，就給你提出的觀點支起了一個強有力的支柱。文章切忌大而空，如果你總抄襲名言警句作為你的文章，那你的文章就是最糟糕的文章，是不堪一讀的文章。優(yōu)美的文章由詳盡的細節(jié)描寫組成，朱自清的《背影》，梁實秋的《記梁任公先生的一次演講》，細節(jié)描寫多么成功，形象多么逼真?！?/p>

“文章要有進有退，有詳有略。在文章的軟肋處要咄咄逼近，在文章的剛骨處要以守為攻，逼出讀者的眼淚，守住自己的語言。不要把文章當作流水賬來記，該詳記處詳記，該略寫處略寫。比如小說《林沖雪夜奔梁山》，詳?shù)氖橇譀_怎樣在風雪夜舞槍，略的是他怎樣在風雪夜行走。有詳有略的文章，就好比是女子那曲線形的優(yōu)美的身材。從沒有人說水桶般的身材是好身材?！?/p>

“最重要的，好文章是改出來的。你要狠下心來，把你寫的兩千字的文章壓縮到八百字，要學會用筆狠狠地抹掉你的贅余的文字，留一節(jié)骨干，一段精華?！?/p>

梁舒生先生的長篇大論的教訓對我有很大的影響，讓我明白怎樣作文才能做出好文章。

倘使我在以后的隨筆中能做到有板有眼，有斗有轉(zhuǎn)，有剛有柔，有進有退，有詳有略。我總得要感謝我的語文老師——梁舒生先生，感謝他對我諄諄誘導的教誨。

老師高中作文800字篇十四

尊敬的老師：

您好！時光飛逝，教師節(jié)又來臨了。我本想對您說些什么，可當我望著您那忙碌的身影時，卻不知從何說起，默默地望著您，大有“千言萬語盡在不言中”之意。

回首往日，您的身影不斷在我腦中閃現(xiàn)，一個慈母般的嚴師形象展現(xiàn)在我的腦海中。那令我難忘的一幕幕，一幕幕感人的畫面交織在一起似那驚濤駭浪在我的記憶長河中洶涌澎湃。

您是否記得，記得那個陰雨天。那天，您嚴厲地大聲地斥責我們。國為我們幾個搗蛋鬼又貪玩了，功課沒及時完成。您如同“猛獸”出山的神態(tài)，使我愣住了，低著頭大有悔過之意。您一怒之下，罰我們不準吃午飯并再罰做5遍……響聲過后，望著其他同學，我們只有垂涎三尺的粉筆不停地寫，口不停地嘮叨著您的不是，您來了，您怕把我們餓壞了，怕等我人們完成任務后沒熱乎的飯菜吃，您心軟了，破例給我們帶來了盒飯。當時我正在氣頭上，邊一個“謝”字都沒講。事后冷靜下來想想，那全是一個老師慈愛的表現(xiàn)，那全是您對我們深沉的愛的表現(xiàn)……

您不僅在學習生活中像慈母一樣地關心我，愛護我，更在我孤獨無助時與我促膝長談，使我走出了陰影，重新振作，邁向成功。

那一次，我考砸了，一向高傲的我被這突如其來的“災難”打倒了，加之同學們的冷嘲熱諷，我心中如有大石壓，更加失落了。我完了，放棄了，放棄了我追求許久的夢想，似有輕生之意。是您，是您發(fā)現(xiàn)了我這角落上孤雁，并向我伸來援助之手。您鼓勵我，安慰我，一次又一次地幫助我。是您，是您使我懂得了從哪里跌倒從哪里站起來。功夫不負有心人，在您的幫助下，我又歸隊了，不再是一只孤雁，重新為我的理想而奮斗。

您對待工作容不得半點馬虎，對我們的功課也毫不松懈。

夜深了，人靜了，可您的窗前依舊亮著燈。您又在為我們備課、批改作業(yè)，忙碌了一天，您還不肯休息。您為我們廢寢忘食，嘔心瀝血，不知有多少次暈倒在課堂上。

有一次，我不幸骨折，整整住院一個月。又是您，您怕我學習跟不上，特地來給我補課。病床前，您一遍又一遍地為我講解，直到我點頭弄懂時，您才消失在病床前，風雨無阻。望著您遠去的身影，我流淚了……

有人曾問您：您工作30余載，幾十年如一日，到頭來只弄得兩鬢蒼蒼，這又是何苦呢？您一笑而過，笑得那么坦然。

或許您已經(jīng)忘記了這些小事，可我卻忘不了，這些已成為我人生當中的堅實腳印了。

或許這幾件事不過是您生活中的幾朵小浪花，看起來微不足道，卑之無甚高論，但這些，這些足以看出您對工作認真負責，一絲不茍的態(tài)度，博大胸懷，對我們慈母般地關心、愛護。

在此，我真誠地對您說：“老師，我雖不是您最優(yōu)秀的學生，可您，您卻是我最尊敬的老師！”

此致

敬禮，并祝節(jié)日快樂！

學生：×××

20xx年9月30日