每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

國慶節(jié)初三作文600 國慶節(jié)初三作文題目篇一

國慶節(jié)是怎么來的呢？一九四九年十月一日，在世界歷史上是極不尋常的一天。這一天，偉大的中華人民共和國誕生了，它標志著中華人民從此站起來了。人們?yōu)榱藲g慶這一天，把每年的十月一日定為國慶節(jié)。

國慶節(jié)這天，我們?nèi)疫€有媽媽的同事一家去黑龍灘游玩。

在旅途中，我看見了許多建筑物上五星紅旗迎風招展。乘坐了兩小時的汽車，來到了黑龍灘的大壩前。大壩長271米，高53米，從底部至頂部漸漸變窄。這氣勢磅礴的大壩是用一塊塊條石構(gòu)筑而成，它是仁壽人民智慧與勤勞的結(jié)晶。在大壩旁高聳著一塊花崗石砌成的紀念碑，上面有郭沫若親筆題字“黑龍灘水庫”，這些字金光閃閃，蒼勁有力。碑的旁邊雕刻著一條栩栩如生的龍。

隨后我們?nèi)プ未?，船啟航了，陣陣的微風不時地吹來，十分涼爽。在船上可以看見一大群的魚兒跟著船游動，它好像在與船賽跑。在陽光的照射下，湖面的水波光粼粼。不一會兒，船停在了蟠龍島的碼頭。我們興高采烈地走上了蟠龍島，崎嶇的山路是用一塊塊石板鋪成的，山路兩旁是茂密的森林，我原本以為會看到成群結(jié)隊的猴子，但出乎我的意料，只看到了兩只猴子。遠遠望去，兩只猴子好像正在嬉戲打鬧。

后來，我們又去乘坐快艇，快艇的速度是游船的四五倍，快艇左右顛簸，人似乎接近了水面，大風撲面而來，非常驚險刺激?？焱Ш竺婕て鹆税咨睦嘶ǎ焱蓚?cè)的水往外噴射。過了二十分鐘，坐完了快艇，我們又回到了岸邊。

這個國慶節(jié)，我真開心！我會永遠記住這個國慶節(jié)。

國慶節(jié)初三作文600 國慶節(jié)初三作文題目篇二

一天過去了，兩天過去了，三天過去了……終于盼來了這令人歡喜的一天——祖國母親的生日，十月一日國慶節(jié)。

在這令人高興的日子里，許多的人都去了公園，超市這類地方。我呢，只去了外公的家鄉(xiāng)——溝南村蘭桂湖。那里是我舅舅跟溝南居委會承包的一個大池塘。舅舅在那里做生意，主要承包宴席，做的菜有走地雞、甜番薯芋頭、螃蟹炒面、拌菜鴨、黃瓜炒大蝦等等。我們中午在這里吃飯，吃的就是這些，怎么樣，很豐盛吧！

再說說這個大池塘吧，里邊有許多舅舅飼養(yǎng)的魚，黑魚，鯽魚，草魚，蝦……每當我看到這個大池塘，我就想起以往在這兒釣魚的好時光。

這里不但有大池塘，還有很多的家禽。有雞、鴨、鵝、粉鳥、信鴿和幾條忠實的大狗，五只剛買回來的鸚鵡和一只會說話的八哥。這只八哥可有趣了，每次我們來這里，都一定會陪它玩，它會唱歌，會發(fā)出發(fā)射子彈時“咚咚咚”“噠噠噠”的聲音，更絕的是，它模仿摩托車啟動的聲音跟真的一樣，有好幾次舅舅跑出來看看究竟是誰在啟動摩托車，結(jié)果都沒有什么人，后來才發(fā)現(xiàn)原來是它在作怪。

中午在這兒吃飽飯后，外公、我和弟弟撐著小船在大池塘游了一圈。外公在船頭劃槳，我和弟弟坐在船中央。我環(huán)顧四周，情不自禁地感嘆道：??！環(huán)境真好，各種各樣的野生植物都生長在湖邊，幾個

小男孩在對岸追逐玩耍著，不時傳來“嘻嘻哈哈”的笑聲。湖里常常跳出一些魚兒，好像是在向我們打招呼。上岸之后，媽媽就帶我們回家了，我們只好依依不舍的告別了這個大池塘。

這次國慶游真令人感到快樂?。?/p>

國慶節(jié)初三作文600 國慶節(jié)初三作文題目篇三

在國慶節(jié)小長假中，很多人都是在前幾天盡情玩耍，后面就悲慘了。

國慶節(jié)前兩天，我們老師就布置了作業(yè)，于是我在這國慶節(jié)前兩天里，就寫了一大半作業(yè)，心里放松極了，我以為這就不用愁國慶做不完作業(yè)了，計劃國慶假中一定要痛痛快快地玩。

到了國慶節(jié)那天，也就是小長假第一天，我就開始了我的玩耍之旅。

假日中，每天不是在家中玩就是在外面亂逛，什么煩惱都拋在腦后，什么都不想，全神貫注于玩上。

本來上學(xué)時是五點多鐘起床，到了國慶就反了，每天懶洋洋的，八點多鐘才起床，心里總以為作業(yè)都完成一大半了，早就萬事大吉了，懶得去管作業(yè)了。

就這樣，連續(xù)幾天下來，作業(yè)在放假以來，動都沒動過，只是偶爾瞟它幾眼。

國慶假最后一天，我才發(fā)覺還有一大半作業(yè)都沒做，心馬上慌了起來。人要是好幾天都不動筆，最后寫起來就會感到特別不順手。在這假日最后一天中，果然，我寫字速度慢了很多，一點也不習(xí)慣，上午寫了一兩個鐘頭作業(yè)后才慢慢適應(yīng)。在上午寫了作業(yè)后，我感到特別累，可還有很多都沒完成。

下午，我竟寫了整整五個鐘頭，才完成了全部作業(yè)的三分之二左右，還那么多。手感到特別麻，食指上因總拿筆在寫，指尖上有點凹陷，過了一會兒才恢復(fù)。

晚上，又做了兩個鐘頭，終于完成了全部作業(yè)，可把我累壞了，頭覺得非常暈。真悲慘，如果在國慶前幾天做完也不會寫作業(yè)寫得那么苦了。

國慶假日結(jié)束后，同學(xué)們可真笑死我了。剛走進教室，真令我意外，許多同學(xué)都因為沒完成作業(yè)，早早來到教室，怕老師看見，拼命在“加班”呢！

真是一次又難忘又遺憾的國慶假。