第一期《黨課開講啦》特別節(jié)目，邀請中共中央黨校（國家行政學(xué)院）副校（院）長，帶領(lǐng)我們循著歷史發(fā)展的軌跡，回顧百年奮斗的光輝歷程，共同來找尋中國共產(chǎn)黨的成功奧秘。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2021黨課開講啦黨的光輝歷程心得體會(huì)，有需要的同學(xué)們，可以參考一下，希望對你有所幫助。

2021黨課開講啦黨的光輝歷程心得體會(huì)1

10月16日晚，縣教育和體育局組織機(jī)關(guān)全體黨員集體收看中央組織部、中央廣播電視總臺聯(lián)合錄制的《黨課開講啦》第1期《黨的光輝歷程》（謝xx主講）。

節(jié)目結(jié)束后，局機(jī)關(guān)黨員干部結(jié)合節(jié)目中的張定宇和馬克俊等人的事跡，對自己的思想和工作都進(jìn)行了對照反思，并進(jìn)行了簡短交流。大家都被中國共產(chǎn)黨光輝燦爛的發(fā)展史、斗爭史以及他們堅(jiān)定的為民信念、不屈不撓的奮斗精神和無私奉獻(xiàn)的革命情懷所鼓舞。

縣委教育工委常務(wù)副書記、縣教育和體育局局長、黨組書記郭xx同志觀課后，結(jié)合自己對黨史的學(xué)習(xí)和理解，立足教育工作實(shí)際，就做人、做事、做干部三個(gè)層面，要求全縣教育干部都要“以史為鑒，涵養(yǎng)‘六大品格’，做一名實(shí)干擔(dān)當(dāng)、堅(jiān)毅執(zhí)著的教育干部”。

第一，“不畏浮云遮望眼，只緣身在層”，做一名有大視野的教育干部。一個(gè)優(yōu)秀的必須能夠引領(lǐng)一個(gè)區(qū)域、一個(gè)單位繼往開來。因此，戰(zhàn)略思維、遠(yuǎn)見卓識、未來眼光，是一個(gè)優(yōu)秀的教育領(lǐng)導(dǎo)干部必備的素質(zhì)。“不畏浮云遮望眼，只緣身在層”，就是告訴大家，無論是局長、股長，還是校長、園長，都是站在“層”的決策者、領(lǐng)軍者，必須比常人站得更高、看得更遠(yuǎn)、謀得更實(shí)，必須能透過復(fù)雜的現(xiàn)象研判出未來的發(fā)展，必須能夠在危機(jī)中找到機(jī)會(huì)，在黑暗中看到光明?；貞淈h的歷史，井岡山斗爭時(shí)期，面對*失敗后的嚴(yán)峻形勢，一些人發(fā)出“紅旗還能打多久”的悲觀論調(diào)，而毛澤東同志卻從當(dāng)時(shí)中國社會(huì)矛盾的分析和敵我雙方力量的比較中，作出“星星之火，可以燎原”的論斷，為陷入困境的中國革命指明出路。上世紀(jì)90年代初，小平同志南巡講話，一改常人對形勢的判斷，鼓勵(lì)全國上下“大膽試、大膽闖”，贏來了中國經(jīng)濟(jì)的脫胎換骨。所以，如果我們的教育干部對黨和國家的教育政策、教育的發(fā)展方向、學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、新時(shí)代的教育環(huán)境都沒有一個(gè)務(wù)實(shí)的謀劃，務(wù)實(shí)的舉措，就談不上什么以上率下！現(xiàn)在是爬坡過坎的關(guān)鍵時(shí)期，要說難，大家都難，可以舉出一大堆的難題，如師資、投入、評價(jià)、雙減等等。怎么看待這些難題？關(guān)鍵是要心中有主見，高標(biāo)定位、高標(biāo)規(guī)劃、高效推進(jìn)。

第二，“以茍活為羞，以避事為恥”，做一名有大擔(dān)當(dāng)?shù)慕逃刹俊Ｗ鳛辄h員干部不僅要坐位子，更要挑擔(dān)子。這副“擔(dān)子”，就是面對復(fù)雜局面，能夠做到不懼挑戰(zhàn)，不畏艱難，心中有責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)，以扎扎實(shí)實(shí)的大擔(dān)當(dāng)創(chuàng)造實(shí)實(shí)在在的新業(yè)績。大擔(dān)當(dāng)，就要審時(shí)度勢，搶抓機(jī)遇。擁有一個(gè)勇于擔(dān)當(dāng)、敢于負(fù)責(zé)的教育領(lǐng)導(dǎo)干部，是一個(gè)地方、一個(gè)學(xué)區(qū)、一個(gè)學(xué)校的發(fā)展之幸。機(jī)遇往往稍縱即逝。當(dāng)前正是全國上下教育改革發(fā)展的關(guān)鍵期、機(jī)遇期。我們能不能抓住這一輪發(fā)展的機(jī)遇，關(guān)鍵就看我們的各級教育干部是否能夠謀得實(shí)、干得實(shí)，是否具備謀事創(chuàng)業(yè)的擔(dān)當(dāng)。一個(gè)高明、稱職的干部，必須善于審時(shí)度勢，在機(jī)遇到來時(shí)，以只爭朝夕、時(shí)不我待的精神，迅速應(yīng)對，全力以赴。大擔(dān)當(dāng)，就要勇于承擔(dān)，敢于決斷?，F(xiàn)在，無論是抓教育教學(xué)，還是抓安全穩(wěn)定，抓改革發(fā)展，很多時(shí)候，需要處理緊急情況和突發(fā)事件。越是這種時(shí)候，越需要領(lǐng)導(dǎo)干部沉著冷靜、臨危不懼、勇于擔(dān)當(dāng)。大擔(dān)當(dāng)，就要善于打破僵局，一錘定音。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，在決策中有時(shí)會(huì)遇到各種意見眾說紛紜、爭執(zhí)不下的情況，最怕的就是沒有主見，缺乏擔(dān)當(dāng)，最終導(dǎo)致當(dāng)斷不斷，反受其亂。當(dāng)前，在學(xué)校治理、教育教學(xué)、校園安全等方面改革要求很多、任務(wù)很重。作為教育干部，不能被問題困擾，亂了陣腳，只要秉持“公平公正”“心中有戒”，看準(zhǔn)的事情，就要勇于決斷，大膽執(zhí)行。討論問題不能含含糊糊、模棱兩可，要有一個(gè)明白的說法和鮮明的傾向；決定問題不能拖泥帶水、久拖不決，請示之后，要明確發(fā)出“行還是不行”“干還是不干”的指令，清清楚楚決策，明明白白執(zhí)行。第三，“智者不惑，勇者不懼”，做一名有大膽略的教育干部。領(lǐng)導(dǎo)就是“領(lǐng)”著沖鋒，“導(dǎo)”著攻堅(jiān)，以完成既定任務(wù)，實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)。要成為一位成功的領(lǐng)導(dǎo)干部，膽略很重要。膽就是勇氣，略就是謀略、智慧。古人云，“智者不惑，勇者不懼。”智慧來源于孜孜不倦的學(xué)習(xí)實(shí)踐。我們要有大智慧，就必須如饑似渴地學(xué)習(xí)，毫不懈怠地實(shí)踐，與時(shí)俱進(jìn)地提高，從黨性原則的修養(yǎng)鍛造中，掌握科學(xué)真理，獲得認(rèn)識世界和改造世界的銳利武器，從前人留下的思想寶庫中汲取治國理政的珍貴營養(yǎng)。勇氣來自鐵一般的信念。我們要有攻堅(jiān)克難的勇氣，必須不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)政治定力，堅(jiān)持信仰追求，堅(jiān)守黨性原則，增強(qiáng)“四個(gè)意識”堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，以勇負(fù)責(zé)、敢擔(dān)當(dāng)精神，真正做到嚴(yán)以修身，心中有黨。當(dāng)前，夏津教育的發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入爬坡過坎的關(guān)鍵時(shí)期，解決思想、利益和體制等深層次矛盾隨時(shí)考驗(yàn)著教育干部的智慧和勇氣。有勇無智，發(fā)展將困難重重，也會(huì)遇到很多麻煩；有智無勇，只能是縮手縮腳，事業(yè)也將難以突破。只有將勇氣和智慧結(jié)合起來，夏津教育的發(fā)展才能沖破體制機(jī)制各方面的障礙，一往無前。

第四，“凡善怕者，必身有所正，言有所規(guī)，行有所止”，做一名有大敬畏的教育干部。人生天地間，必須常懷一顆敬畏之心，時(shí)刻保持為人處世的一種清醒和自覺。這是安身立命必備的警戒線和安全閥。教育干部更要這樣，要敬畏自然、敬畏歷史、敬畏圣賢、敬畏生命、敬畏組織、敬畏法律、敬畏輿論、敬畏群眾。當(dāng)年曾子曾借用《詩經(jīng)》里的“如臨深淵，如履薄冰”，說明人生應(yīng)當(dāng)小心謹(jǐn)慎，必須心中有戒，心懷敬畏，后世許多為官者都把這兩句話作為自己的座右銘，成為嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己的生動(dòng)寫照。教育干部特別是一校之長就像一張三條腿的桌子，一條腿是法律，一條腿是組織，一條腿是師生，如果三條腿都落實(shí)，就能保持平衡；如果一條腿落空了，頃刻之間，就會(huì)形勢突變，局面*。心懷敬畏，必須要敬畏法紀(jì)。不僅要按照黨紀(jì)國法的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，而且要在日常小事和生活細(xì)節(jié)上守住底線，防微杜漸，嚴(yán)于律己，抗拒誘惑，切不可不知法、不畏法，把法紀(jì)當(dāng)“兒戲”，把制度當(dāng)“面團(tuán)”，不作為、亂作為。心懷敬畏，必須要敬畏組織。黨組織對于干部，猶如陽光對于草木。要無條件服從組織的安排，維護(hù)組織的權(quán)威，接受組織的監(jiān)督，以優(yōu)秀的品格和工作業(yè)績，贏得組織認(rèn)可與信任。心懷敬畏，必須要敬畏群眾。教育干部需要敬畏的很多，但從根本上說最重要的是敬畏人民群眾、敬畏師生和家長。我們必須始終做到“心中有人民”“心中有學(xué)生”。

第五，“上善若水，水善利萬物而不爭”，做一名有大境界的教育干部。“上善若水”，是老子的哲理名言，是中國人推崇的一種修養(yǎng)境界。我們教育干部要善于從“水”身上領(lǐng)悟到一些做人的道理，學(xué)一些育人的方法。一是與時(shí)俱進(jìn)的應(yīng)變能力。水無定形、水無定勢，有塞則止，有導(dǎo)則流。作為一名教育干部也需要具備這種高度的適應(yīng)性和應(yīng)變性。當(dāng)前，教育工作中的新問題層出不窮，發(fā)展、轉(zhuǎn)型、改革任務(wù)多重疊加，困難、矛盾、風(fēng)險(xiǎn)相互交織，我們要積極適應(yīng)新常態(tài)，謀劃新思路，破解新難題，努力在嚴(yán)以用權(quán)中，做到既干成事，又不出事。二是水滴石穿的堅(jiān)韌執(zhí)著。我們有些干部缺少實(shí)干奮進(jìn)的作風(fēng)，抓工作慢慢悠悠、浮于表面，淺嘗輒止，半途而廢，沒有認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)，持之以恒、鍥而不舍地奮斗下去。說到底，還是缺乏韌性。我們要發(fā)揚(yáng)“長征精神”、“愚公精神”，矢志不移、久久為功。三是低調(diào)做人、高調(diào)做事的行事風(fēng)格。水正因?yàn)楦示拥拖?，才能吸納百川、匯成江海；正因?yàn)楸芨呲呄?，所以才不可逆轉(zhuǎn)；正因?yàn)樗幈M人之所惡，所以無人與之爭。我們的教育干部也要向水那樣，柔靜中蘊(yùn)藏剛強(qiáng)，謙卑中包含偉大，為人謙和，少出風(fēng)頭，實(shí)在做人，扎實(shí)做事，全心育人，這樣才能擁有大境界。

第六，“惟寬可以容人，惟厚可以載物”，做一名有大胸懷的教育干部。對于教育干部來講，寬厚包容的人格魅力很重要。師生和家長一旦被這種魅力所感染、所征服，就會(huì)從內(nèi)心深處發(fā)出一種由衷的敬佩，從而追隨。

教育干部要懂得求同存異，寬容淡定地對待人和事，不能聽到批評就煩躁不安，聽到表揚(yáng)就忘乎所以，必須善于匯聚各方智慧，凝聚各方力量，鼓勵(lì)暢所欲言、各抒己見，最終形成對教育事業(yè)有益、對發(fā)展有利的工作合力。特別是作為教師，更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生人格的成長，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們不斷發(fā)展，而對于學(xué)生們成長中會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，我們更多的應(yīng)該是寬容！蘇霍姆林斯基說：“對學(xué)生的錯(cuò)誤行為采取一定措施進(jìn)行具有說服力的批評，這些做法，乍看起來都是為了把學(xué)生教育好。但是善良的動(dòng)機(jī)，或者說僅僅靠善良的動(dòng)機(jī)，未必能收到預(yù)期的效果。因?yàn)槊繉⒆舆M(jìn)行一次批評，實(shí)際上就是讓他又一次加深了他是壞孩子、惡劣的孩子、十分討人嫌的孩子的印象”。其潛臺詞就是正面批評少用為好，要用也要講點(diǎn)藝術(shù)。的確批評有時(shí)候是一種錯(cuò)誤的催化劑，讓人沒有了尊嚴(yán)，沒有了人格，失去了去提高與進(jìn)步的信心，使他們自甘墮落。因?yàn)閷W(xué)生畢竟是學(xué)生，有些做法在他們眼中似乎是合理的，是應(yīng)該的，是正常的，但是在我們老師眼中可能卻恰恰相反，讓人難以理解，那我們?yōu)槭裁床徽驹趯W(xué)生的角度上去替他們想一想呢？

教育干部還要老實(shí)厚道。曾幾何時(shí)，說某某人“老實(shí)厚道”總帶點(diǎn)貶義。其實(shí)老實(shí)厚道不是庸庸碌碌，也不是無能無為，而是人性中的真善美，將心比心，以情換情。老實(shí)厚道的人心底無私、襟懷坦蕩、光明磊落，心靈清澈而見底，這樣的靈魂才是教育力、傳承力的靈魂。

2021黨課開講啦黨的光輝歷程心得體會(huì)2

一百年光輝歷程，一百年不懈奮斗，我們又迎來一個(gè)新的起點(diǎn)。作為一名村干部，在今后的工作中，我將更加時(shí)刻牢記為民宗旨，把村民的“急難愁盼”放在心上，切實(shí)為村民辦實(shí)事、辦好事；也要更加把身子沉下去、把責(zé)任擔(dān)起來，大力發(fā)展村級集體經(jīng)濟(jì)，推動(dòng)鄉(xiāng)村振興，以奮斗者的姿態(tài)，不忘初心、牢記使命，努力繪就美麗鄉(xiāng)村新畫卷。

2021黨課開講啦黨的光輝歷程心得體會(huì)3

今晚收看了《黨課開講啦》第1期《黨的光輝歷程》，謝校長從幾個(gè)時(shí)間階段，講述了黨的百年歷程，從疫情防控、脫貧攻堅(jiān)等方面取得舉世矚目的成就，深刻闡述了社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。通過黨課的學(xué)習(xí)，我更加堅(jiān)定了永遠(yuǎn)跟黨走的信念，作為一名基層黨員，必須從身邊小事做起，發(fā)揮黨員帶頭作用，從本職工作出發(fā)，為醫(yī)療保障事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

2021黨課開講啦黨的光輝歷程心得體會(huì)4

在謝老師的講解中，一項(xiàng)項(xiàng)數(shù)據(jù)的列舉，讓我感受到中國已經(jīng)站起來、富起來、強(qiáng)起來了。新冠疫情防控、脫貧攻堅(jiān)全面勝利，讓我進(jìn)一步認(rèn)識到中國特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。水利事業(yè)興水利、除水害的治水歷史，其實(shí)也得益于我國制度優(yōu)越性，能夠集中力量辦大事，我將繼續(xù)踐行新時(shí)代水利精神，為水利高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

2021黨課開講啦黨的光輝歷程心得體會(huì)5

10月16日晚8點(diǎn)，土木工程學(xué)院各教工黨支部黨員通過居家收看電視、電腦或手機(jī)直播的方式認(rèn)真觀看《黨課開講啦》節(jié)目第1期《黨的光輝歷程》，學(xué)生黨支部組織學(xué)生以宿舍為單位集中觀看節(jié)目?！饵h的光輝歷程》由中共中央黨校副校長謝春濤主講。

謝校長從近年來令自己最感震撼的疫情防控開場，分四個(gè)階段來講述黨的一百年歷史。從1921年建黨到1949年新中國成立，從新中國成立到1978年改革開放初期，從1978年改革開放到2012年黨的十八大之前，從黨的十八大以來中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，中國共產(chǎn)黨引領(lǐng)中華民族站起來、富起來、強(qiáng)起來，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，各階段均取得了歷史性偉大成就，極大地改變了中國，影響了世界。歷史實(shí)踐回答了中國共產(chǎn)黨為什么能，中國共產(chǎn)黨是一個(gè)什么樣的黨以及中國共產(chǎn)黨跟別的政黨的區(qū)別等一系列問題，其中“為中華民族謀復(fù)興、為中國人民謀幸福”的初心和使命始終沒變過。

謝校長指出，中國共產(chǎn)黨一路走來,之所以能贏得民眾的擁護(hù)和支持,是因?yàn)樗冀K把人民放在心目中位置,“江山就是人民,人民就是江山”充分概括了黨以人民為中心的思想。他強(qiáng)調(diào)，第一個(gè)百年目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，中國共產(chǎn)黨又團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國人民開啟了全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的新征程。最后他慷慨激昂地講到，中國有中國共產(chǎn)黨執(zhí)政,中國人民有這樣的黨做領(lǐng)導(dǎo)核心,我們中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)一定可以實(shí)現(xiàn)。

《黨的光輝歷程》觀看結(jié)束后，黨員們通過微信或QQ群暢談?dòng)^后感，紛紛表示要牢記中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，堅(jiān)定馬克思主義信仰，立足工作崗位和實(shí)際，踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，深入開展“我為群眾辦實(shí)事”活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)。學(xué)院黨委和各基層黨支部還通過學(xué)院官方網(wǎng)站、學(xué)院和支部微信公眾號對本次學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行廣泛宣傳，引導(dǎo)全院師生筑牢信仰之基，補(bǔ)足精神之鈣。

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