在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

it培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

當(dāng)我第一天來(lái)這里時(shí)，和其他同學(xué)一樣懷著興奮得心情踏進(jìn)達(dá)內(nèi)it培訓(xùn)中心，或許是單純的對(duì)這個(gè)新環(huán)境的好奇、也或許是曾經(jīng)對(duì)這兒有一點(diǎn)了解想親自見(jiàn)證一下，因?yàn)槁?tīng)大二的學(xué)長(zhǎng)說(shuō)只有來(lái)到達(dá)內(nèi)才能學(xué)到與學(xué)校不同的東西，才能更接近實(shí)際項(xiàng)目工程。的確如他們所說(shuō)，運(yùn)行程序前必須作許多準(zhǔn)備工作，如：在classview內(nèi)的csdidemodoc文檔內(nèi)創(chuàng)建變量或增加成員函數(shù);在resourceview內(nèi)創(chuàng)建快捷鍵或增加菜單項(xiàng)……當(dāng)然做成功一個(gè)項(xiàng)目必須先寫(xiě)好需求分析。

就這樣既興奮又好奇的跟著老師一步一步往下走，跟著在鍵盤(pán)上忙碌的敲代碼、調(diào)整程序。實(shí)習(xí)時(shí)間慢慢的在減少，而程序卻相反——越來(lái)越難，越來(lái)越繁。因?yàn)橐粋€(gè)小環(huán)節(jié)與大家拉開(kāi)了距離，在一個(gè)龐大的項(xiàng)目中是不允許任何一處掉鏈子的?？吹酵瑢W(xué)們?cè)缫选拜p車(chē)熟路”操作自如了，而我卻不知所措，立刻就有了壓力。一天下來(lái)感受最深的就是那種巨大的差距。學(xué)校所學(xué)與實(shí)際應(yīng)用中的脫節(jié)。

在我困惑與迷茫時(shí)，老師給我解釋說(shuō)：“咱用的編程軟件是vc6.0，更加注重的是對(duì)學(xué)生實(shí)戰(zhàn)能力的培養(yǎng)，在學(xué)校所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上讓我們學(xué)習(xí)最新的編程技術(shù)，通過(guò)做項(xiàng)目的方式來(lái)讓我們明白實(shí)踐中的編程到底是怎樣的……”正是冀老師的耐心講解讓我重新找回了自信，幾天下來(lái)從簡(jiǎn)單的c++程序到第一個(gè)win32程序，從mfc到第一個(gè)dialog……雖然程序中還是有太多的疑惑但更多的是增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)看清了差距。

通過(guò)實(shí)際項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)我有以下幾點(diǎn)收獲：

1.多向老師、同學(xué)虛心請(qǐng)教，也別說(shuō)自己學(xué)的不怎么樣，不然會(huì)大大減少自己的自信，從而與大家的差距越來(lái)越大。

2.編程以前一定要對(duì)整個(gè)項(xiàng)目有仔細(xì)的了解，最好能寫(xiě)好需求分析，這樣在實(shí)際操作時(shí)就會(huì)更加調(diào)理，而且不會(huì)遺漏東西。

3.做任何項(xiàng)目都離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)合作。所以我們一定要注意團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，多和小組內(nèi)的人交流。

4.在編程中一定要規(guī)范，絕對(duì)不可以隨性

在達(dá)內(nèi)的這半個(gè)月培訓(xùn)我感覺(jué)獲益匪淺。雖然與課本知識(shí)不同，至少我看清了實(shí)際做項(xiàng)目與書(shū)本知識(shí)之間的差距，不至于在就業(yè)后手足無(wú)措。這次實(shí)習(xí)對(duì)我以后的學(xué)習(xí)甚至就業(yè)帶來(lái)了巨大的幫助。

it培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

培訓(xùn)工作聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單，做起來(lái)也不難，做好了，不容易。本人已經(jīng)從事了近三年的培訓(xùn)工作，有過(guò)被客戶投訴的慘痛經(jīng)歷，也有得到客戶承認(rèn)的心理滿足，在此把自己的一點(diǎn)點(diǎn)心得寫(xiě)下來(lái)與諸位共勉。培訓(xùn)的技巧不能算博大精深，也算自成體系，自己的這點(diǎn)兒東西就算是拋磚引玉吧。

我們出去講課，首先想到的不應(yīng)該僅僅是完成一個(gè)培訓(xùn)工作，講完一堂課，如果這樣想，這個(gè)工作就做不好了。我自己在出去講課的時(shí)候，首先想到的就是第一要讓我們的學(xué)員沒(méi)有白花錢(qián);第二，要讓他們得到正確，系統(tǒng)的知識(shí);第三，一定要把培訓(xùn)這么一個(gè)簡(jiǎn)單的工作干出成績(jī)?，F(xiàn)在看來(lái)，也只有這樣想，才能把這個(gè)工作做好。

剛才說(shuō)的是一個(gè)心態(tài)問(wèn)題。另外一個(gè)很重要的方面是技術(shù)。作為一名培訓(xùn)工程師，我們必須要對(duì)自己講課的內(nèi)容了如指掌，這是做好培訓(xùn)工作的前提。曾經(jīng)有一位培訓(xùn)工程師，我問(wèn)他，"你對(duì)j2ee掌握了嗎?"，他回答的很精彩，"j2ee這么多的方面，博大精深，誰(shuí)個(gè)敢說(shuō)掌握?"，于是我又問(wèn)，"那你以前開(kāi)發(fā)過(guò)j2ee的應(yīng)用嗎?"，他告訴我沒(méi)有，"那您怎么講課呢?"，他回答的更精彩，"一個(gè)問(wèn)路的人問(wèn)我，到東直門(mén)怎么走?我告訴他往東，我需要去過(guò)東直門(mén)嗎?不需要，講課也是一樣，我告訴學(xué)生怎么做，需要我親自做嗎?"很精彩的回答，不過(guò)可惜的是，這位工程師在他第一次講課的第三天就出現(xiàn)所有的學(xué)生跑光光的情況......然后不久就被公司開(kāi)除了。

為什么要講這個(gè)故事呢?就是告訴我們要想把培訓(xùn)課講好，就必須親自實(shí)踐課本里的知識(shí)和相關(guān)的技術(shù)，實(shí)踐出真知。光說(shuō)不會(huì)練的老師，早晚是要出丑的。學(xué)員要知道不是一個(gè)方向，方向的東西還用你來(lái)說(shuō)?書(shū)店里面一本書(shū)只有幾十快錢(qián)，里面全是方向，我自己看不好嗎?為什么要花這么多錢(qián)聽(tīng)你的培訓(xùn)?講課要講出東西。還有一點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)的，就是我們作技術(shù)培訓(xùn)的，不是去講這個(gè)產(chǎn)品有哪些技術(shù)，支持哪些技術(shù)，這個(gè)不用我們講，產(chǎn)品手冊(cè)里面已經(jīng)有了，學(xué)員也不想聽(tīng)這個(gè)。我們要講技術(shù)怎么用，用在哪里，做什么的時(shí)候會(huì)用到這些技術(shù)。我們要給學(xué)員路線圖，不是地圖。

培訓(xùn)老師是一種工作，不過(guò)培訓(xùn)老師的工作不是把課講完，而是把課講好。我們每個(gè)人多多少少都會(huì)聽(tīng)過(guò)一些培訓(xùn)。當(dāng)我們對(duì)這個(gè)培訓(xùn)的印象好的時(shí)候，往往都是對(duì)這個(gè)老師的印象好，而不會(huì)是因?yàn)檎n程本身的內(nèi)容。再重要的內(nèi)容，再先進(jìn)的技術(shù)，如果講課的老師照本宣科，語(yǔ)氣半死不活、有氣無(wú)力，說(shuō)話吞吞吐吐、哼哼哈哈，我們都不會(huì)愛(ài)聽(tīng)，我們對(duì)這個(gè)課程的評(píng)價(jià)也絕對(duì)不會(huì)太高。課程講的好的很重要的指標(biāo)就是說(shuō)話要流暢，這里有一個(gè)前面提到的技術(shù)基礎(chǔ)的問(wèn)題，同時(shí)還有一個(gè)方法的問(wèn)題。備課是第一步，技術(shù)的熟練，并不等于課程的數(shù)量，技術(shù)好，不意味著課必然講的好，所以在講課之前必須要精心的準(zhǔn)備教材，細(xì)致的備課。但是備課的時(shí)候也要注意，備課不是背課。

幻燈上面的每一項(xiàng)，幻燈下面的每句解釋都背下來(lái)，在講的時(shí)候照著背一遍，一個(gè)字不差，有用嗎?幻燈上的文字學(xué)員自己不會(huì)看嗎?課是一課一課的講，不是一頁(yè)一頁(yè)的講，我們備課的目的是能夠貫穿起來(lái)課程的內(nèi)容，細(xì)致的理解課程，特別地，我在這里建議我們備課地時(shí)候問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題："編寫(xiě)教材地人為什么在這一頁(yè)放這些內(nèi)容?"如果這樣，我們講的課就能一頁(yè)一頁(yè)平滑過(guò)渡，學(xué)員就會(huì)覺(jué)得你行云流水，洋洋灑灑。講課的時(shí)候，聲音也很重要，記得有一次我去講課，以前聽(tīng)過(guò)我的課的一位柴老師批評(píng)我的聲音太高了，讓我的聲音要有高有低、抑揚(yáng)頓挫，一則突出重點(diǎn)，二則也不會(huì)太累。講課的過(guò)程是一個(gè)交互的過(guò)程，我們?cè)谥v課的時(shí)候特別要注意學(xué)員的反饋，特別要觀察學(xué)員的表情，如果學(xué)員表現(xiàn)出困惑的表情，請(qǐng)務(wù)必停下來(lái)問(wèn)一問(wèn)。即便是學(xué)員臉上充滿著自信和了解的神色，我們也要經(jīng)常停下來(lái)，問(wèn)一問(wèn)。

剛剛開(kāi)始講課的時(shí)候自己經(jīng)常要面對(duì)一種情況：剛才自己明明講過(guò)了，怎么這位同學(xué)就是沒(méi)聽(tīng)到呢，就是記不住呢?不由自主的我們就會(huì)想"怎么回事，這么簡(jiǎn)單的東西都記不住?"每到這個(gè)時(shí)候，請(qǐng)換個(gè)角度想一想，我們的學(xué)員都是成年人，每個(gè)人都是有個(gè)人的，家庭的，公司的一大堆事情纏身，一堂課1個(gè)小時(shí)，用在聽(tīng)課上，40分鐘已經(jīng)不錯(cuò)了?；叵胱约荷蠈W(xué)的時(shí)候，專(zhuān)心聽(tīng)課，又能聽(tīng)的進(jìn)去多少呢?所以講課的時(shí)候特別要把重點(diǎn)多作強(qiáng)調(diào)，一遍是不夠的，至少兩遍，還可以再多。

學(xué)生聽(tīng)到了，記住了，也仍然有可能問(wèn)出簡(jiǎn)單的問(wèn)題。為什么?沒(méi)有理解，理解的不對(duì)。每遇到這種時(shí)候，我們一定要有耐心，沒(méi)有耐心的老師不是好老師。我們必須要把握一種心態(tài)，就是要堅(jiān)信一點(diǎn)"學(xué)生沒(méi)有聽(tīng)明白，是自己的錯(cuò)。是自己沒(méi)有講清楚，是自己用的語(yǔ)言不合適，是自己不了解對(duì)方的情況。"首先，學(xué)生不明白是正常的，明白人用你去講?讓明白的人繼續(xù)明白是無(wú)用功。

培訓(xùn)老師的價(jià)值就在于讓不明白的人聽(tīng)明白。我們講課一定要用學(xué)生能夠理解的語(yǔ)言來(lái)講課，講課的時(shí)候是行云流水啊。學(xué)生一般沒(méi)有太多時(shí)間去仔細(xì)琢磨老師的每一句話，所以我們說(shuō)話如果象咱們某些專(zhuān)家寫(xiě)的書(shū)一樣，通篇是拗口的復(fù)雜長(zhǎng)句，怎么能把課講好。如果這樣的長(zhǎng)句在讀書(shū)的時(shí)候讀到，我們可以仔細(xì)琢磨，我們都要仔細(xì)琢磨，更何況在課堂上?一下子聽(tīng)不明白的話不要說(shuō)，不得不說(shuō)的時(shí)候，要解釋。

以前自己講課沒(méi)有講好的時(shí)候，去求教過(guò)我的姑姑，一位非常有經(jīng)驗(yàn)的小學(xué)老師，她告訴講課其實(shí)很簡(jiǎn)單，也很難，簡(jiǎn)單在于原理簡(jiǎn)單，難在于實(shí)現(xiàn)很難，她問(wèn)我，"如果你現(xiàn)在是一個(gè)小學(xué)老師，學(xué)生問(wèn)你什么是2，你怎么回答他?"我想了一想，確實(shí)不好回答，然后她接著說(shuō)"你也可以舉起兩個(gè)指頭說(shuō)，這就是2，舉起兩根粉筆，說(shuō)這就是2，小孩子能明白嗎?我會(huì)告訴他，比1多1個(gè)就是2。多簡(jiǎn)單?講課要有基礎(chǔ)，利用基礎(chǔ)，在基礎(chǔ)之上講，那才能講清楚。"然后她又告訴我，"怎么講1呢?你可以告訴她一根筷子，一個(gè)粉筆，不過(guò)小孩子會(huì)問(wèn)，那么考試考第一是不是1呢?這個(gè)時(shí)候你必須要告訴他，1可以表示數(shù)量，也可以表示順序。這告訴我們什么呢?就是我們必須要知道十本書(shū)的內(nèi)容才能把一本書(shū)講好。"最后她又問(wèn)我，"怎么講0呢?"我當(dāng)時(shí)很慚愧，因?yàn)椴荒芘e一反三的知道怎么講，她告訴我"在一年級(jí)的時(shí)候，老師會(huì)告訴學(xué)生，0就是沒(méi)有;不過(guò)到了二年級(jí)，0℃卻又有了，我們必須告訴小孩0℃有溫度。這里就是一個(gè)難點(diǎn)的問(wèn)題，在講0℃的時(shí)候，我們整堂課就是強(qiáng)調(diào)，0℃是有溫度的，同時(shí)0既表示沒(méi)有，也表示分界。"我們關(guān)于講課的談話就說(shuō)到這里，她沒(méi)有繼續(xù)講，但是我有繼續(xù)想。我想，為什么不在一年級(jí)的時(shí)候就告訴小孩子0表示分界呢?大概是因?yàn)槿绻幌伦咏o那么多的信息，小孩子接受不了吧，所謂欲速則不達(dá)吧。

畢竟我們作為培訓(xùn)工程師，不是給小學(xué)生講課，大概不需要去講2、1、0，受眾的理解力都是很高的。從這個(gè)角度來(lái)看，我們講課的難度降低了，但另外在另外一個(gè)方面，我面臨著新的挑戰(zhàn)。

作為一個(gè)工作了七年的工程師，我對(duì)其他的技術(shù)人員做出評(píng)價(jià)，或者看人的時(shí)候總是傾向于首先持懷疑的態(tài)度(這大概是因?yàn)槲页窒嘈诺膽B(tài)度的時(shí)候總是犯錯(cuò)誤吧)。將心比心，其他的技術(shù)人員可能也會(huì)保持這樣的立場(chǎng)。所以我們作為培訓(xùn)老師，一站上講臺(tái)面對(duì)的可能就是質(zhì)疑(這一點(diǎn)來(lái)講，我們比小學(xué)老師要難受一點(diǎn)，小孩子沒(méi)有太多的私心雜念，老師的話比爸爸媽媽還好使)。

所以我們必須在最短的時(shí)間內(nèi)把我們的經(jīng)驗(yàn)，我們的技術(shù)，我們的自信展現(xiàn)給學(xué)員，讓他有個(gè)信任。所以我們必須表現(xiàn)出來(lái)，因?yàn)楦叱募妓嚭拓S厚的待遇，我們的生活非常富足(西裝，領(lǐng)帶，皮鞋);因?yàn)榻?jīng)常講課，所以對(duì)于投影儀的使用非常的熟練;課程內(nèi)容很熟悉，以至于不需要看幻燈提示;因?yàn)樽孕?，所以器宇軒昂，所以聲音洪亮?/p>

最后一點(diǎn)想說(shuō)的就是對(duì)學(xué)員的問(wèn)題的態(tài)度，這里說(shuō)的是艱深的問(wèn)題。如果學(xué)員問(wèn)了一個(gè)自己不會(huì)的問(wèn)題怎么辦?如果學(xué)員把自己講課中的錯(cuò)誤指出來(lái)怎么辦?直白的說(shuō)，其實(shí)這是一個(gè)讓人很沒(méi)面子的事情。但是正確的態(tài)度只有一個(gè)，承認(rèn)自己的無(wú)知和錯(cuò)誤，然后認(rèn)真的求解和求教，并及時(shí)反饋。我們不需要擔(dān)心客戶會(huì)不會(huì)覺(jué)得自己水平不行，會(huì)不會(huì)投訴。如果技術(shù)好，瑕不掩瑜;如果技術(shù)不好，準(zhǔn)備的不充分，還死要面子，恐怕更容易被投訴。事情就是這樣。 不過(guò)這些只是輔助手段，歸根結(jié)底要靠我們的技術(shù)深度，對(duì)課程的理解，對(duì)于學(xué)生的反饋的細(xì)致觀察，授課技巧的靈活運(yùn)用。

it培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

我昨天剛剛通過(guò)了ccna的考試，回頭看看從開(kāi)始的對(duì)ccna一無(wú)所知到通過(guò)ccna考試走過(guò)的這段路，心有所感，總結(jié)如下

我是中專(zhuān)學(xué)歷，馬上面臨找工作。看看現(xiàn)在社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)這么激烈，連大學(xué)生的就業(yè)都已經(jīng)很不容易了，何況我們，競(jìng)爭(zhēng)更激烈呀。

我記得畢業(yè)時(shí)我的計(jì)算機(jī)老師建議我們學(xué)習(xí)一些有用的實(shí)際技術(shù)，所以我打算學(xué)習(xí)并拿下it方面的認(rèn)證。給同要學(xué)習(xí)cisco的人一個(gè)建議：如果你想考ccna，但又擔(dān)心過(guò)不了，學(xué)不會(huì)，可以先去培訓(xùn)。培訓(xùn)為我提供了良好的學(xué)習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，也是我吸取傳統(tǒng)教材以外的知識(shí)的開(kāi)端雖然我一開(kāi)始能做的只是很基本、很普通的工作，但我從中得到了難得的實(shí)踐機(jī)會(huì)。培訓(xùn)所提供的是對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的初步認(rèn)知和知識(shí)點(diǎn)的推廣。由于思科公司在網(wǎng)絡(luò)界的領(lǐng)先地位，使得培訓(xùn)不只是一個(gè)知識(shí)和技能的集中學(xué)習(xí)過(guò)程，同時(shí)也能為個(gè)人創(chuàng)造更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。

選擇教材對(duì)考試的成功非常的重要，如果你參加培訓(xùn)，可能就不是什么問(wèn)題，只要選推薦的cisco student guide就可以了。cisco的教材是最好的最權(quán)威的?？荚嚨膬?nèi)容大綱以cisco為準(zhǔn)。書(shū)一定要細(xì)看，不可有僥幸心理。概念要清晰，“萬(wàn)變不離其宗”!題再怪，也不會(huì)偏離原理。學(xué)習(xí)過(guò)程要注意方法，更重要的是需要毅力，如果有相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)起來(lái)可能輕松一點(diǎn)，否則的話，你需要付出更多的勞動(dòng)。

cisco網(wǎng)頁(yè)上提供的相關(guān)信息都要看，不可抱僥幸心理，總的看來(lái)，cisco的考試考題比較靈活，雖然有一部分是死的東西，但比例不大，考的方式主要是要你從它列出的幾十個(gè)命令中挑選出符合條件的命令。重要的還是要對(duì)各種路由協(xié)議徹底的了解，避免一知半解，否則在實(shí)際考試中會(huì)覺(jué)得無(wú)法選擇，好象哪條都對(duì)。

總復(fù)習(xí)的時(shí)候，我將每一章后的命令總結(jié)背下來(lái)，作用不小。因?yàn)槊恳徽鹿?jié)都有不同的側(cè)重，對(duì)命令的見(jiàn)解自然不同。況且，你也可以對(duì)每一章涉及到的重要命令一目了然。

考試題并不難，主要是把各知識(shí)點(diǎn)搞懂，明白之后考試你就會(huì)感到很輕松。考試是檢驗(yàn)?zāi)愕膶W(xué)習(xí)，也是最關(guān)鍵的。你需要調(diào)整好自己的狀態(tài)。在考試中要保持自信，不到最后一題，決不放棄?？荚囍锌隙〞?huì)碰到自己不熟悉，甚至根本沒(méi)接觸過(guò)的東西，不要緊張。因?yàn)槟悴皇且紳M分，重要的是考好每一個(gè)你知道的題目，如果對(duì)自己知道的題因?yàn)榇笠庾麇e(cuò)了，不知道的也錯(cuò)了，則后果也就不言而預(yù)了。cisco出的選項(xiàng)每一個(gè)都很容易讓人模糊和不確定，如果不是對(duì)概念十分的清晰比如說(shuō)一些細(xì)節(jié)的話，看了他的選項(xiàng)就容易覺(jué)得每個(gè)說(shuō)的都有道理，就不容易選擇。所以在準(zhǔn)備時(shí)一定要對(duì)關(guān)鍵的概念和教材中提到的細(xì)節(jié)給與充分的重視，在選擇是要對(duì)自己的記憶有信心，不要隨意更改自己的第一選擇。整個(gè)考試的時(shí)間是很充裕的。只能說(shuō)通過(guò)不斷的模考，幾乎可以幫你再重新將所有的知識(shí)點(diǎn)都看一下。所以說(shuō)大可不必搞什么題海戰(zhàn)術(shù)，認(rèn)認(rèn)真真把書(shū)上的知識(shí)點(diǎn)牢牢掌握住就可以了。

考試那天我提前半小時(shí)到的考場(chǎng)，照例是管理人員的一頓訓(xùn)話，然后填了一張與思科的協(xié)議書(shū)，就是考試紀(jì)律保證的那一類(lèi)東西，然后就可以考試了。

點(diǎn)開(kāi)了start，看到了滿滿一屏的調(diào)查問(wèn)卷。填完原本以為可以考試了，沒(méi)想到我又發(fā)現(xiàn)了一道長(zhǎng)的選擇“題”，一時(shí)心中一陣緊張。但我仔細(xì)看了其內(nèi)容之后，發(fā)現(xiàn)原來(lái)這不過(guò)是cisco對(duì)參加考試人員的一個(gè)問(wèn)卷調(diào)查，大概意思就是問(wèn)你對(duì)cisco產(chǎn)品與網(wǎng)絡(luò)知識(shí)及實(shí)踐的了解程度有多少，大概有15道問(wèn)題，我不知道這對(duì)以下的考試題目的產(chǎn)生是否造成影響。當(dāng)時(shí)也沒(méi)有想很多，基本照實(shí)填了。

開(kāi)始答題了。題目的種類(lèi)大概有單選(choose the best answer)，多選(choose right answers，是會(huì)提示有幾個(gè)正確選項(xiàng)的)以及少部分場(chǎng)景題(實(shí)際上也是選擇題，不過(guò)需要點(diǎn)exhibit按鈕看一看圖例)出得很靈活，不過(guò)我們將最基本的東西理解吃透就夠了?？偟膩?lái)說(shuō)，ccna不如想象中的難，至少給出了考題確切的答案?jìng)€(gè)數(shù)。

it培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

6.10號(hào)是我去培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)的第一天，剛來(lái)時(shí)什么也不懂也不會(huì)，可以這么說(shuō)完全是零基礎(chǔ)。一天的學(xué)習(xí)下來(lái)，自己深受觸動(dòng)，，認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真筆記。一天的學(xué)習(xí)量很多也很充實(shí)。于是每天這么度過(guò)，一刻也不敢懈怠。漸漸地，我從無(wú)知到接觸

揣摩h5，開(kāi)始老師講的聽(tīng)不懂，但請(qǐng)教老師同學(xué)后，問(wèn)題迎刃而解。老師同學(xué)都很親切積極幫助。來(lái)的時(shí)候老師就說(shuō)三天學(xué)完基礎(chǔ)，第四天就要求能做出頁(yè)面。我一聽(tīng)不敢相信。因?yàn)樽约毫慊A(chǔ)，短短四天怎么可能，但是跟著老師一步步下來(lái)到第四天，

自己還真能馬馬虎虎做出來(lái)頁(yè)面。

時(shí)光流逝，很快在這里度過(guò)了一個(gè)月。然而月考即將到來(lái)，我忐忑不安。覺(jué)得自己第一階段還沒(méi)學(xué)好學(xué)扎實(shí)就考試了，感嘆時(shí)間過(guò)得好快，考試的一天，面對(duì)筆試題，我笑了，因?yàn)槲疫@些日子日以繼夜的背全都會(huì)。機(jī)試本來(lái)我其實(shí)是應(yīng)該發(fā)揮的特別好的，但是可惜的是框架搭錯(cuò)了，除了倆個(gè)bug耽誤了一個(gè)小時(shí)，否則三個(gè)頁(yè)面我都能夠敲出來(lái)，不說(shuō)滿分九十多分也是妥妥的。在這段時(shí)間里我拼命的背筆記，敲頁(yè)面練習(xí)。穩(wěn)固扎實(shí)。我覺(jué)得很好，起碼對(duì)得起自己，起碼自己學(xué)到手了。

h5說(shuō)難也不難，說(shuō)不難也難，關(guān)鍵看自己有沒(méi)有付出，全身心投入。愛(ài)不愛(ài)好。

h5也很有趣，比如那些動(dòng)畫(huà)，頁(yè)面什么的做出來(lái)很炫酷。自己都不可思議。下面是我

總結(jié)的部分知識(shí)點(diǎn)：

<1>、html5的基本結(jié)構(gòu)

聲明文檔類(lèi)型

html的根標(biāo)簽

頭部區(qū)域

聲明編碼格式

內(nèi)容區(qū)域

<2>、文字的設(shè)置

文字大?。篺ont-size(常用字號(hào) 12、14、16、18...偶數(shù))

常用單位：pc端 px em pt rem 1em=16px; 0.75em=12px; 9pt=12px;

文字字體：font-family

如果是中文需要加引號(hào)，由一組英文單詞組成需要加引號(hào)，一個(gè)英文單詞組

成不需要，如果設(shè)置多個(gè)字體用逗號(hào)隔開(kāi)(一般會(huì)設(shè)置常用字體：宋體 黑體 微軟雅黑)

文字加粗：font-weight

文字傾斜：font-style

文字的行間距：line-height

可以是具體的倍數(shù)(不需要加單位)

文字顏色：color

常用六個(gè)十六進(jìn)制數(shù) 可以用英文單詞 三原色rab(255,0,0) rgba(255,255,0,

0.5)a代表透明度取值0-1

小寫(xiě)字母變成小型的大寫(xiě)字母：font-variant

復(fù)合式寫(xiě)法：font:style variant weight size/line-height family

<3>、一、h5新增語(yǔ)義化標(biāo)簽

定義頁(yè)面的頭部

定義頁(yè)面的尾部

定義頁(yè)面的導(dǎo)航部分

n 定義頁(yè)面的某個(gè)區(qū)域(類(lèi)似于span劃分版塊功能)

定義頁(yè)面的側(cè)邊欄

e 定義頁(yè)面中的一篇文章

對(duì)頁(yè)面中的一些標(biāo)題進(jìn)行組合

對(duì)頁(yè)面中的某些元素進(jìn)行組合

tion 定義figure元素的標(biāo)題

定義一個(gè)對(duì)話框(類(lèi)似微信)

it培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革自20xx年教育部發(fā)布《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要求》（試行）開(kāi)始，經(jīng)過(guò)試點(diǎn)、示范、推廣三個(gè)階段，對(duì)教學(xué)大綱、教學(xué)方式和內(nèi)容（教材、軟件、教學(xué)方法和模式），以及四、六級(jí)考試形式進(jìn)行了前所未有的全新改革。作為一名教師及教學(xué)管理者，我更深感這次改革對(duì)中國(guó)的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是一場(chǎng)革命，她必將改變傳統(tǒng)意義上對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一些理念，建立起更符合時(shí)代特點(diǎn)和學(xué)生需求的一系列教學(xué)體系。

在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革進(jìn)入到實(shí)質(zhì)性階段的關(guān)鍵時(shí)刻，教育部組織了這次大學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)，非常及時(shí)，非常有效。這次培訓(xùn)對(duì)于大學(xué)英語(yǔ)教師進(jìn)一步更新教學(xué)理念、改進(jìn)教學(xué)方法、探索特色的教學(xué)模式、了解機(jī)考模式都起到了積極作用，更為全國(guó)的大學(xué)英語(yǔ)教師提供了學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。

在這次培訓(xùn)中，我收獲頗多，有感如下：

一、更加深刻領(lǐng)會(huì)“以聽(tīng)說(shuō)為主，全面提高英語(yǔ)實(shí)用能力”。傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)是以讀寫(xiě)為主，學(xué)生從小學(xué)就開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，一直學(xué)到大學(xué)、碩士、博士，可是，絕大部分學(xué)生仍然聽(tīng)不懂和開(kāi)不了口。我們的教學(xué)方法沒(méi)有啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教給學(xué)生自己不斷在使用中學(xué)習(xí)的可持續(xù)發(fā)展能力。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的五種能力中，聽(tīng)力應(yīng)該是可持續(xù)發(fā)展能力的核心和關(guān)鍵，如果不解決聽(tīng)力問(wèn)題，我們的學(xué)生永遠(yuǎn)無(wú)法掌握英語(yǔ)和使用英語(yǔ)。所以，英語(yǔ)聽(tīng)力是綱，其他都是目，只有抓住了聽(tīng)力，才能綱舉目張，解決學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展能力的問(wèn)題。

二、更深刻認(rèn)識(shí)到機(jī)考的重要性及緊迫性。四、六級(jí)機(jī)考勢(shì)在必行，這是時(shí)代的要求，也是教師和學(xué)生的需求。通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及強(qiáng)大的試題庫(kù)支持，可以解放教師和學(xué)生，滿足學(xué)生隨時(shí)隨地考試的要求，同時(shí)盡可能減少了紙質(zhì)考試作弊漏題的可能性。

三、更深刻領(lǐng)悟到教師角色的定位——學(xué)生學(xué)習(xí)的輔助者、引導(dǎo)者，不再是教學(xué)的主宰者。傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)理念一直根深蒂固，以教師為核心的教學(xué)模式長(zhǎng)期占據(jù)著課堂教學(xué)，學(xué)生和教師都已習(xí)慣于填鴨式的教學(xué)，一旦打破這種模式，要有適應(yīng)的過(guò)程。但是教師應(yīng)該主動(dòng)積極有意識(shí)地實(shí)現(xiàn)自我轉(zhuǎn)變，退出主講舞臺(tái)，把更多的機(jī)會(huì)留給學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主角，教師成為一名優(yōu)秀的導(dǎo)演。

四、更堅(jiān)定走特色道路，在教育部大政方針指引下，加強(qiáng)我校大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)特色。受到多方因素影響，各高校都有其不同特點(diǎn)，教學(xué)模式未必一刀切。關(guān)鍵在于要體現(xiàn)自己特色，探索出真正符合本校實(shí)際的教學(xué)模式及方法。這種模式及方法可能是多樣的，多層次的，更是多姿多彩的，我認(rèn)為這才是大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的本質(zhì)和目的。

我在收獲的同時(shí)，也有一些思考：

一、機(jī)考固然符合時(shí)代潮流，但是其題型設(shè)計(jì)有待進(jìn)一步合理化、科學(xué)化。學(xué)生今后手寫(xiě)英文的機(jī)會(huì)越來(lái)越少了，愿意查字典的越來(lái)越少了，作業(yè)全部是電子文檔，不會(huì)的單詞查金山詞霸。有些學(xué)生說(shuō)今后只要練好簽名就可以了，這不得不引起我們的重視。

二、教育部一直重申四級(jí)考試不與學(xué)校學(xué)位考試及畢業(yè)證掛鉤，但是只要其存在，不論是學(xué)校還是用人單位都會(huì)格外看重，畢竟別的學(xué)科沒(méi)有此類(lèi)大規(guī)模國(guó)家級(jí)考試，相當(dāng)一部分教師還在承受著巨大壓力。有些學(xué)校規(guī)定學(xué)生只要通過(guò)四級(jí)，就可以獲得大學(xué)英語(yǔ)的學(xué)分。這在一定程度上給教學(xué)安排及管理造成了一定困難。四級(jí)考試無(wú)形中還是一根指揮棒。

三、今后的大學(xué)英語(yǔ)必修課程會(huì)越來(lái)越少，選修課程會(huì)越來(lái)越多。這無(wú)疑對(duì)教師是個(gè)挑戰(zhàn)，師資培訓(xùn)迫在眉睫。教師應(yīng)該有更多國(guó)內(nèi)外進(jìn)修深造的機(jī)會(huì)，特別支持學(xué)術(shù)休假制（看來(lái)我們是趕不上了），教師們不能一輩子只是個(gè)教書(shū)匠！！

以上是我的心得感言和一些不成熟的思考。這次培訓(xùn)的形式新穎高效，內(nèi)容精彩實(shí)用，希望今后能有更多機(jī)會(huì)聆聽(tīng)專(zhuān)家的真知灼見(jiàn)，更希望教育部搭建起大學(xué)英語(yǔ)教師交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我們共同努力迎接大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的新時(shí)代！

it培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

一、實(shí)習(xí)目的：

選擇身邊的企業(yè)單位為對(duì)象，聯(lián)系課上所學(xué)理論，采用實(shí)地考察跟蹤其物流全過(guò)程的方法，對(duì)盛和物流業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行初步了解。培養(yǎng)實(shí)際調(diào)研能力，嘗試檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí)，并從實(shí)際中進(jìn)一步學(xué)習(xí)了解物流的內(nèi)涵與外延。

二、實(shí)習(xí)方式：

采用實(shí)地調(diào)研的方式，具體采用了面對(duì)面的訪談了解、過(guò)程跟蹤調(diào)查和側(cè)面行為觀察的方式。出動(dòng)全組成員合理分工，每人負(fù)責(zé)不同側(cè)面的內(nèi)容，協(xié)同合作，調(diào)查后集體討論分析，并總結(jié)實(shí)習(xí)報(bào)告。

三、實(shí)習(xí)時(shí)間：

四、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：__有限公司

五、實(shí)習(xí)步驟：

(一)前期準(zhǔn)備工作

1、到__物流公司報(bào)道。

2、在__物流公司，聽(tīng)取物流管理的意見(jiàn)，并擬定實(shí)習(xí)方式、調(diào)查對(duì)象。

3、通過(guò)登錄網(wǎng)站、查閱報(bào)紙、雜志等方式尋找調(diào)查對(duì)象，并爭(zhēng)取專(zhuān)業(yè)物流公司或單位的支持和協(xié)助。到系辦公室開(kāi)介紹信。

4、準(zhǔn)備數(shù)碼相機(jī)、筆記本等實(shí)習(xí)所需物品。

(二)開(kāi)展實(shí)習(xí)活動(dòng)

1、走訪__縣物流行業(yè)。

2、參觀、調(diào)查_(kāi)_物流公司。

3、走訪__物流部門(mén)。

4、開(kāi)展具體物流管理工作。

(三)后期總結(jié)工作

收集并整理資料，對(duì)物流情況分析并定稿。

六、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

(一)實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作

我在明確了這次實(shí)習(xí)的目的、方法及注意事項(xiàng)后。從攝影、記錄、財(cái)務(wù)、安全保障、撰稿方面進(jìn)行了詳細(xì)的部署，確定了實(shí)習(xí)方式、調(diào)查對(duì)象，并擬定實(shí)習(xí)計(jì)劃。

(二)走訪調(diào)查物流部門(mén)

尋找調(diào)查對(duì)象，通過(guò)登錄網(wǎng)站、查閱報(bào)紙、雜志等方式尋找專(zhuān)業(yè)物流公司，在__物流網(wǎng)上我們搜到幾家物流公司，但當(dāng)我們致電爭(zhēng)取公司支持和協(xié)助時(shí)，卻一次次遭到拒絕和打擊。其中有的公司很干脆：沒(méi)時(shí)間接待;有的單位老總出差，沒(méi)人可以做主接待我們;有的要申請(qǐng)總經(jīng)理的同意，可是就沒(méi)了答復(fù);還有的是我千辛萬(wàn)苦找到一家老總的手機(jī)號(hào)碼，可是總也打不進(jìn)去。總之，他們有足夠的理由將我們拒之門(mén)外。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)不斷地詢問(wèn)，我們與__物流行業(yè)的管理員取得了聯(lián)系，并順利爭(zhēng)取到走訪該物流的機(jī)會(huì)。

(三)實(shí)地調(diào)查情況

來(lái)到___物流部門(mén)，這是我本次實(shí)習(xí)的第一站。當(dāng)我講明了這次走訪的目的后，便開(kāi)始了這次人物訪談。首先該站管理員向我講述了其物流管理的歷程。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展、社會(huì)化大生產(chǎn)特別是工業(yè)化初步實(shí)現(xiàn)。使得產(chǎn)品極大的豐富，產(chǎn)品的大量交換、運(yùn)輸與倉(cāng)儲(chǔ)成為必然。各種各樣物資的流動(dòng)與日俱增，越來(lái)越受到人們的關(guān)注。__縣政府認(rèn)識(shí)到作為新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)的現(xiàn)代物流業(yè)必然成為_(kāi)_經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)。要充分發(fā)揮其區(qū)位優(yōu)勢(shì)。潛在無(wú)限的商機(jī)，縣內(nèi)外商賈云集，紛紛把目光注視在__這片紅土地上?？h政府果斷提出自己的發(fā)展思路和戰(zhàn)略構(gòu)想。并投入大量資金建設(shè)好縣內(nèi)、外1小時(shí)經(jīng)濟(jì)圈。栽好梧桐樹(shù)、引來(lái)金鳳凰。短短幾年時(shí)間_城經(jīng)濟(jì)發(fā)生了翻天覆地的變化。__物流業(yè)也正是在這樣的環(huán)境下應(yīng)運(yùn)而生。

政府對(duì)物流業(yè)發(fā)展的高度重視，對(duì)該協(xié)會(huì)成立給予了大力支持，同時(shí)五家從事物流行業(yè)的公司是該協(xié)會(huì)的發(fā)起單位。縣領(lǐng)導(dǎo)對(duì)__的物流現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，他指出__縣的物流業(yè)還處在一個(gè)低層次的發(fā)展階段，與其他地區(qū)相比相對(duì)滯后，目前物流業(yè)發(fā)展停留在倉(cāng)儲(chǔ)和運(yùn)輸兩大方面。但是其發(fā)展速度極快。隨著一些民營(yíng)企業(yè)的興起，政府調(diào)控下的招商引資，市內(nèi)從事物流業(yè)的公司企業(yè)大體可分為三大類(lèi)：國(guó)有企業(yè)、中外合資企業(yè)。因此，__物流業(yè)的市場(chǎng)之廣，發(fā)展?jié)摿χ?，就業(yè)前景之闊。

我有幸走訪了一家物流貨運(yùn)部。大約在9：00中，我來(lái)到__小區(qū)116號(hào)，這是一家規(guī)模較大的貨運(yùn)站，由于老板出差，接待我的是兩位業(yè)務(wù)主管，_先生首先向我介紹了貨運(yùn)部的基本狀況：該托運(yùn)部是在構(gòu)建社會(huì)“大物流”的市場(chǎng)背景下，配合__縣整合__物流資源，打造完整物流產(chǎn)鏈的要求下組建的，是目前為止規(guī)模較大一家企業(yè)。投資雄厚以及投資規(guī)模的超前宏偉、在__縣物流業(yè)擁有戰(zhàn)略優(yōu)勢(shì)資源;并在縣內(nèi)同行業(yè)軟、硬件業(yè)務(wù)操作能力的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，凸映出__縣內(nèi)規(guī)模、實(shí)力、具有國(guó)際先進(jìn)物流理念的現(xiàn)代化物流企業(yè)，這一切構(gòu)成了交遠(yuǎn)物流強(qiáng)大的后盾。

(四)實(shí)習(xí)體會(huì)

__個(gè)月的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼而過(guò)，回顧實(shí)習(xí)生活，我在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，既有收獲的喜悅，也有一些遺憾。通過(guò)實(shí)習(xí)，加深了我對(duì)物流管理知識(shí)的理解，豐富了我的物流管理知識(shí)，使我對(duì)物流管理工作有了深層次的感性和理性認(rèn)識(shí)。同時(shí)，由于時(shí)間短暫，感到有一些遺憾。對(duì)物流管理有些工作的認(rèn)識(shí)僅僅停留在表面，只是在看人做，聽(tīng)人講如何做，未能夠親身感受、具體處理一些工作，所以未能領(lǐng)會(huì)其精髓。

通過(guò)實(shí)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到要做好物流管理工作，既要注重物流管理理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，更重要的是要把實(shí)踐與理論兩者緊密相結(jié)合。物流管理作為微利性服務(wù)行業(yè)，它所提供的產(chǎn)品是無(wú)形的服務(wù)，物流管理是一種全方位、多功能的管理，同時(shí)也是一種平凡、瑣碎、辛苦的服務(wù)性工作。

同時(shí)，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我才真正體會(huì)到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)性和殘酷性。曾經(jīng)的我們?nèi)缇淄堋⒒\中鳥(niǎo)，絲毫感受不到社會(huì)工作的復(fù)雜與艱辛。在大學(xué)校園里有的同學(xué)還過(guò)著空虛、無(wú)聊的生活，現(xiàn)在想想真不應(yīng)該。我們學(xué)到的知識(shí)好少。沒(méi)有實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)和技能，書(shū)本上的理論和知識(shí)與現(xiàn)實(shí)有很大的差距，我們應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到物流業(yè)雖是一個(gè)新興產(chǎn)業(yè)，具有很大的發(fā)展空間和市場(chǎng)潛力，就業(yè)前景非?？捎^。但是，它又是一種艱辛的行業(yè)，社會(huì)上需求更多的是實(shí)際操作人員，而管理層人才往往需求較少。因此，在大學(xué)期間我們除了應(yīng)具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，還應(yīng)該培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，這對(duì)我們今后就業(yè)、擇業(yè)非常有幫助。志當(dāng)存高遠(yuǎn)，事應(yīng)求卓越。前途是光明的，道路是曲折的。所以，再也不要覺(jué)得無(wú)事可做了，其實(shí)我們的路很長(zhǎng)，道很遠(yuǎn)。

(五)致謝

雖然實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，但我任非常感謝__物流有限公司所有的領(lǐng)導(dǎo)和員工在實(shí)習(xí)期間對(duì)我的照顧和關(guān)心。在他們的熱心幫助下我快快樂(lè)樂(lè)的度過(guò)了這令人難忘的6個(gè)月，是他們的讓我感受到了實(shí)習(xí)的樂(lè)趣、是他們讓我從理論到實(shí)踐、是他們讓我學(xué)會(huì)了如何更好地融入這個(gè)社會(huì)。

it培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

作為長(zhǎng)期在邊遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村中學(xué)任教的數(shù)學(xué)一線教師，我有幸來(lái)到貴州師范學(xué)院，參加國(guó)培計(jì)劃(20xx)——貴州省農(nóng)村骨干教師置換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目培訓(xùn)學(xué)習(xí)，深感榮幸，也感覺(jué)任務(wù)艱巨。本次“國(guó)培”采取“集中研修與實(shí)踐研修相結(jié)合的方式，分為“集中研修——跟崗研修——集中反思——跟進(jìn)研修”四個(gè)階段。

一、理念的更新，思想觀念的轉(zhuǎn)變。

教師的教育教學(xué)工作需要有價(jià)值的理念引領(lǐng)，需要有前瞻性的眼光看問(wèn)題。

1、遲希新教授的講座《做有智慧的班級(jí)經(jīng)營(yíng)者》，把班級(jí)管理轉(zhuǎn)變?yōu)榘嗉?jí)經(jīng)營(yíng)的科學(xué)理念，讓我明白制度管理不能有效解決情感和價(jià)值層面的問(wèn)題，“道德是感染而成，絕不是教來(lái)的”，“我們要把班級(jí)當(dāng)作自己的超市經(jīng)營(yíng)”。 我重新審視自己的教育行為，陳舊的教育理念不可能創(chuàng)建出理想的班集體，在以后的教育工作中，讓這一新的理念穿行在自己的教育實(shí)踐，力爭(zhēng)做有智慧的班級(jí)經(jīng)營(yíng)者。

2、宋乃慶教授的學(xué)術(shù)報(bào)告《建國(guó)以來(lái)我國(guó)基礎(chǔ)教育中的若干爭(zhēng)鳴問(wèn)題》，給我們帶來(lái)課改前沿的理念。宋教授是課程標(biāo)準(zhǔn)的參與者、實(shí)施者，是我國(guó)教

育界著名的專(zhuān)家。聽(tīng)了宋教授對(duì)黃濟(jì)、瞿葆奎之爭(zhēng)的解讀，讓我站在教師高度來(lái)理解黨的教育方針。宋教授的學(xué)術(shù)報(bào)告?zhèn)鬟f著正能量，使我能上升一個(gè)層次來(lái)理解基礎(chǔ)教育教學(xué)。

3、曾寧一教授的講座《新時(shí)期教師職業(yè)道德現(xiàn)狀與問(wèn)題分析》，讓我對(duì)教師的職業(yè)道德有新的理解，曾教授講解案例之一：德國(guó)對(duì)教師的培訓(xùn)之一是讓教師到“奔馳”公司去做產(chǎn)品，目的是讓老師們明白，每一個(gè)產(chǎn)品都不是一個(gè)人勞動(dòng)的結(jié)果，而是許多人合作的產(chǎn)物，從我手中過(guò)去的產(chǎn)品是合格的，才能保證生產(chǎn)出的汽車(chē)是合格的?！敖處熓侨祟?lèi)靈魂的工程師”，我們肩負(fù)著育人的神圣使命。一個(gè)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程一般經(jīng)歷父母-幼兒教師—小學(xué)老師—初中—高中—大學(xué)等過(guò)程，當(dāng)我們“差生”而教育不好是，總是推卸責(zé)任，都認(rèn)為前一任教師沒(méi)有教育好。如果我們能更新自己的理念，明白自己的責(zé)任，把自己的環(huán)節(jié)工作做好，我們就不會(huì)埋怨他人，而是用積極、樂(lè)觀的心態(tài)教育“差生”。

4、馮維教授的《教師壓力管理與心理調(diào)整調(diào)整》，讓我對(duì)教師這個(gè)平凡的職業(yè)有了一個(gè)重新的認(rèn)識(shí)，當(dāng)今社會(huì)對(duì)教師的要求加大，面對(duì)職稱、職務(wù)晉升的壓力;學(xué)歷、知識(shí)更新的壓力;經(jīng)濟(jì)壓力，教師難免會(huì)職業(yè)倦怠。馮教授“做人不知足，做學(xué)問(wèn)不知足，做事知不足”的觀念，教我應(yīng)該學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，以一種積極的態(tài)度對(duì)待人生，既要對(duì)未來(lái)充滿信心，看到陽(yáng)光的一面;有要正確面對(duì)現(xiàn)實(shí)，看到客觀的一面，正確看待名利、地位、權(quán)利。熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)教學(xué)中的每一個(gè)學(xué)生。用真心去上課，用愛(ài)心去感動(dòng)每一個(gè)學(xué)生。

人的思想觀念是需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新變化的。教師只有具有先進(jìn)教育觀念、良好的心理素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)出知識(shí)豐富、思想道德良好的學(xué)生。

二、知識(shí)梳理，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)知識(shí)系統(tǒng)化

1、串聯(lián)零散的數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)信息，初步形成框架。

從事初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)這么多年，一直沒(méi)有深入了解數(shù)學(xué)的發(fā)展歷史。在

校讀本科時(shí)，零星了解一些，也學(xué)到了一些。左羽教授的講座《關(guān)于數(shù)學(xué)發(fā)展概述》，使我對(duì)數(shù)學(xué)的發(fā)展史有了系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)也有更深一層的了解，感覺(jué)自己能站在更高、更廣的角度去認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)，特別是對(duì)抽象數(shù)學(xué)、拓?fù)鋵W(xué)的認(rèn)識(shí)有了更為感官直覺(jué)的認(rèn)識(shí)。

2、對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)體系的認(rèn)識(shí)得到了進(jìn)一步的提升

長(zhǎng)期在初中從事數(shù)學(xué)教學(xué)，慢慢地也就忘卻了數(shù)學(xué)教育教學(xué)的本源性問(wèn)題。也就是什么

是數(shù)學(xué)，為什么教數(shù)學(xué)?也即知識(shí)本位論和價(jià)值論的問(wèn)題。

數(shù)學(xué)是一門(mén)科學(xué)，是概念、性質(zhì)、定理復(fù)合成的體系;數(shù)學(xué)也是一種智慧，以實(shí)驗(yàn)、思維作為方法;數(shù)學(xué)也是求“真、善、美”的復(fù)合體，數(shù)學(xué)“推理證明是理論的判據(jù)”，培養(yǎng)的就是求真思想，是一種文化。

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)就是力量，作為學(xué)科我們的目標(biāo)是培養(yǎng)專(zhuān)家，但在我們教育的實(shí)際，我們教數(shù)學(xué)的目標(biāo)，就是通過(guò)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。

所以，我們只有關(guān)心知識(shí)的來(lái)龍去脈，相互聯(lián)系，才能讓學(xué)生擁有在復(fù)雜情景下思維的靈活性;摒棄過(guò)多的機(jī)械訓(xùn)練，才能恢復(fù)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，關(guān)心新知識(shí)帶來(lái)的新情景;減少對(duì)講授依賴，才能慢慢培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。扭轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的低效局面。

3、對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的了解進(jìn)一步升華。

課程標(biāo)準(zhǔn)是國(guó)家的法定文件，應(yīng)該特別重視，是教師實(shí)施有效課堂教學(xué)教學(xué)依據(jù)。 對(duì)課標(biāo)的正確落實(shí)源于對(duì)課標(biāo)的準(zhǔn)確理解。陳健老師和楊海蓮老師對(duì)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版)》的研讀，讓我明白，作為一線教師，一定要認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面、準(zhǔn)確地理解新課標(biāo)的精神實(shí)質(zhì)和主要變化。了解解新課標(biāo)理念的變化從“5條”變“6條”;理解新課標(biāo)的“四能”、“四基”、“四個(gè)維度”;領(lǐng)會(huì)新課

標(biāo)的教育理念和學(xué)習(xí)理念等等，這些是提升教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能和個(gè)人修養(yǎng)所的必要途徑。

反觀我們的教育教學(xué)現(xiàn)狀，對(duì)課標(biāo)在教學(xué)中本應(yīng)有的地位不夠重視，沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真看過(guò)課標(biāo)，有的教師甚至從來(lái)沒(méi)有讀過(guò)課標(biāo)，更談不上研究解讀新課標(biāo)。平時(shí)教學(xué)教學(xué)參考就兩本書(shū)---教材、教參;其實(shí)大家都知道，課程標(biāo)準(zhǔn)體系嚴(yán)密、內(nèi)容豐富，是我們教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)照的標(biāo)桿、教學(xué)評(píng)價(jià)依托的依據(jù)。我們所使用的不同版本的教材的編制都是源于課標(biāo)的，但我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中，往往只關(guān)注教材和教參，只有在做說(shuō)課評(píng)比、優(yōu)質(zhì)課準(zhǔn)備等時(shí)才想起去翻翻新課程標(biāo)。在今后的教學(xué)工作中，我將以課標(biāo)為統(tǒng)帥，在新課標(biāo)的規(guī)范、引領(lǐng)、指導(dǎo)下作恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)設(shè)計(jì)、合理的教學(xué)評(píng)價(jià)，優(yōu)化的課堂教學(xué)。

4、串聯(lián)原有的數(shù)學(xué)知識(shí)，形成知識(shí)框架結(jié)構(gòu)

幾位名師為我們學(xué)員詳細(xì)分析了7-9年級(jí)階段數(shù)學(xué)知識(shí)體系的四個(gè)領(lǐng)域——數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計(jì)與概率、綜合與實(shí)踐，不同特長(zhǎng)的教師對(duì)各個(gè)領(lǐng)域作系統(tǒng)的主線分析，并對(duì)各領(lǐng)域的疑難問(wèn)題作具體分析。我有所理解、有所領(lǐng)悟、有所觸動(dòng)，不得不對(duì)自身教學(xué)過(guò)程中的種種行為進(jìn)行反思，在平時(shí)的教學(xué)中，我們總會(huì)遇到許多困惑，遇到許多疑難問(wèn)題而百思不解。專(zhuān)家深入淺出的講析，讓我接觸到了自己曾經(jīng)未想到的、未做到的;自己想做而不增做過(guò)的，一下豁然開(kāi)朗，于是有了目標(biāo)，有了努力的方向，也明白了自己所欠缺的。

三、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，做專(zhuān)業(yè)型教師。

教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)包括專(zhuān)業(yè)的觀評(píng)課、有效地說(shuō)課?；ㄏ逃嘤?xùn)研究中心的楊海蓮老師為我們學(xué)員作系統(tǒng)的闡述。

1、關(guān)于觀課，楊老師從觀課的意義、觀課的基本特點(diǎn)、觀課教師的要求三方面作詳細(xì)的講解的。關(guān)于評(píng)課，從評(píng)課的意義、評(píng)課的目的、存在的問(wèn)題、評(píng)課的功能、實(shí)現(xiàn)把個(gè)優(yōu)化、評(píng)課原則、評(píng)課的要求、評(píng)課教師的基本要求、

評(píng)課的內(nèi)容、分享課堂智慧、評(píng)課的分類(lèi)、好課的標(biāo)準(zhǔn)十二個(gè)方面具體闡述的。只有明白了觀課、評(píng)課的目的和任務(wù)，按照科學(xué)的方法進(jìn)行操作，才能提高觀課、評(píng)課的有效性，從而更好地立足課堂、研究課堂，促進(jìn)教育教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

2、關(guān)于有效評(píng)課，分說(shuō)課的意義、說(shuō)課的內(nèi)容兩大塊來(lái)具體分析。

說(shuō)課是一種教研活動(dòng)，具有教研活動(dòng)的一般性質(zhì)。它具有群體性，即由眾多教師、同行參與。說(shuō)課具有交流性，即說(shuō)課者與聽(tīng)講者要彼此進(jìn)行意見(jiàn)交流。具有一定的研究性，即交流的內(nèi)容是各自經(jīng)過(guò)一定研究的結(jié)果。有效的說(shuō)課有以下幾個(gè)重要特征： 突出教學(xué)理、念詮

釋教學(xué)思想、 體現(xiàn)教學(xué)能力 、展現(xiàn)教學(xué)境界、展示演講才華。

在跟崗研修學(xué)習(xí)階段，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、同課異構(gòu)等活動(dòng)，收獲了很多教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?！皡⑴c式”、“合作交流式”、“自主探索式”，“先學(xué)后教式”，“講授式”，指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)根據(jù)不同班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)、不同學(xué)科知識(shí)特征，采用不同的教育方法、不同的課堂教學(xué)方法，最終都能達(dá)成共同的教育教學(xué)目標(biāo)，就是一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，我認(rèn)為，不管用什么樣的教學(xué)方法，只要能激發(fā)學(xué)生的思維，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，就是好課。跟崗學(xué)習(xí)，我深感自己學(xué)識(shí)的單薄，認(rèn)識(shí)的膚淺，教學(xué)能力的不足和教研能力的欠缺，所以要多讀書(shū)，通過(guò)理論和實(shí)踐的結(jié)合來(lái)提升自己的教育教學(xué)能力。學(xué)無(wú)止境，教育教學(xué)之路還長(zhǎng)，活到老學(xué)到老，“終身學(xué)習(xí)”是作為教師必備的理念。

集中反思期間，主要培訓(xùn)內(nèi)容有：說(shuō)課比賽、課堂技能比賽、課件比賽三項(xiàng)課堂教學(xué)技能評(píng)比活動(dòng);課題開(kāi)題報(bào)告、個(gè)人校本研修計(jì)劃、課題結(jié)題論文三種答辯會(huì)。

it培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

一：了解html5前端開(kāi)發(fā)技術(shù)

html 指的是超文本標(biāo)記語(yǔ)言 (hyper text markup language)，標(biāo)記語(yǔ)言是一套標(biāo)記標(biāo)簽 (markup tag)，html 使用標(biāo)記標(biāo)簽來(lái)描述網(wǎng)頁(yè)。html5區(qū)別于html的標(biāo)準(zhǔn)，基于全新的規(guī)則手冊(cè)，提供了一些新的元素和屬性，在web技術(shù)發(fā)展的過(guò)程中成為新的里程碑。html5被推廣用于web平臺(tái)游戲開(kāi)發(fā)，及手機(jī)移動(dòng)領(lǐng)域，國(guó)內(nèi)，騰訊手機(jī)qq瀏覽器、webqq、qqlive，手機(jī)新浪，優(yōu)酷視頻等都在支持html5。從市場(chǎng)來(lái)看，無(wú)論是桌面應(yīng)用還是移動(dòng)應(yīng)用，html5都是當(dāng)下web技術(shù)中最炙手可熱的新寵，是創(chuàng)新的主旋律，在不久的時(shí)間里一定會(huì)大有作為。

二：課程能讓你學(xué)到什么?

從前端開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)出發(fā)，學(xué)習(xí)使用html，css，javascript等一系列前端技術(shù)，實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫(huà)特效。以開(kāi)發(fā)實(shí)例展示為主導(dǎo)，循序漸進(jìn)讓學(xué)員掌握html5技術(shù)的應(yīng)用。強(qiáng)化學(xué)員基礎(chǔ)，尤其是要針對(duì)javascpript基礎(chǔ)的強(qiáng)化從而掌握html5新功能api。

構(gòu)建開(kāi)放的教學(xué)環(huán)境，鼓勵(lì)相互的技術(shù)交流，讓學(xué)員樹(shù)立良好的持續(xù)學(xué)習(xí)態(tài)度，分享最新前端技術(shù)革新和理念。為學(xué)員在這一領(lǐng)域能有進(jìn)一步的發(fā)展和造詣提供幫助和機(jī)遇。

三：勝任的崗位：

前端開(kāi)發(fā)工程師，web開(kāi)發(fā)工程師，js/ajax工程師，人機(jī)交互設(shè)計(jì)師

四：培訓(xùn)模式：項(xiàng)目開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)+網(wǎng)絡(luò)課程

前端培訓(xùn)課程不是輕松聽(tīng)課就可以，而是必須能動(dòng)手操作，達(dá)到熟練使用的要求和效果，為了保證學(xué)習(xí)效果，課程以理論和實(shí)例相結(jié)合的方式進(jìn)行授課。除了上課后，學(xué)員還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課程對(duì)知識(shí)進(jìn)行課前預(yù)習(xí)和課后鞏固，學(xué)會(huì)并掌握是學(xué)員要達(dá)到的目標(biāo)。

it培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

5月29日上午，空后第一期“五級(jí)”主官培訓(xùn)總結(jié)大會(huì)隆重召開(kāi)。空后朱洪達(dá)部長(zhǎng)出席并作講話，龔振副部長(zhǎng)宣讀了表彰通報(bào)?？偨Y(jié)大會(huì)為培訓(xùn)先進(jìn)連、排、班和優(yōu)秀學(xué)員頒發(fā)了錦旗獎(jiǎng)狀，5名培訓(xùn)學(xué)員代表作了交流發(fā)言。大會(huì)由后政王遠(yuǎn)明主任主持。

朱部長(zhǎng)在講話中指出，再次組織主官培訓(xùn)很有意義，全體參訓(xùn)人員很有收獲。這次培訓(xùn)在時(shí)間緊、任務(wù)重、標(biāo)準(zhǔn)高、要求嚴(yán)的情況下，圓滿實(shí)現(xiàn)了籌劃周密細(xì)致、安排科學(xué)緊湊、形式靈活多樣、管理嚴(yán)格正規(guī)、保障有力有序的目標(biāo)。參訓(xùn)人員的思想態(tài)度端正、學(xué)習(xí)訓(xùn)練刻苦、自身要求嚴(yán)格，集中展現(xiàn)了各級(jí)主官的精神風(fēng)貌。

朱部長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，今年培訓(xùn)是去年的延續(xù)和深化，無(wú)論是前期的籌劃準(zhǔn)備，還是開(kāi)班后的具體實(shí)施，都堅(jiān)決貫徹空軍首長(zhǎng)提出的“標(biāo)準(zhǔn)更高、要求更嚴(yán)、成果更好”指示精神，嚴(yán)格按照空后黨委提出的“高水平、高質(zhì)量、高效益”要求，充分借鑒空軍柳州示范培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，一步一動(dòng)推進(jìn)落實(shí)，從形式到內(nèi)容都有了新的拓展，辦出了新的水平，達(dá)到了空后黨委和參訓(xùn)人員“兩個(gè)滿意”的預(yù)期目的，為第二期培訓(xùn)打下了基礎(chǔ)、積累了經(jīng)驗(yàn)、立起了標(biāo)桿。今年的培訓(xùn)特點(diǎn)突出表現(xiàn)在聚焦強(qiáng)軍目標(biāo)，培訓(xùn)主題鮮明;堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，研究思考深入;突出后勤特色，教學(xué)效果明顯;貫徹從嚴(yán)要求，無(wú)字專(zhuān)題扎實(shí);精心籌劃實(shí)施，組織領(lǐng)導(dǎo)有力等方面。

朱部長(zhǎng)指出，這次培訓(xùn)，大家在重復(fù)中深入、在重復(fù)中磨礪、在重復(fù)中養(yǎng)成、在重復(fù)中升華，領(lǐng)悟了最新思想，得到了全面鍛煉。從收獲來(lái)看，主要體現(xiàn)為進(jìn)一步深化了對(duì)強(qiáng)軍目標(biāo)思想精髓的理解把握;進(jìn)一步加深了對(duì)基層建設(shè)特點(diǎn)規(guī)律的掌握運(yùn)用;進(jìn)一步錘煉了堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求的作風(fēng)紀(jì)律;進(jìn)一步激發(fā)了奮發(fā)有為擔(dān)當(dāng)作為的激情干勁等四個(gè)方面。但也存在理解消化吸收還有差距，作風(fēng)養(yǎng)成標(biāo)準(zhǔn)還不夠高等不足，希望在下一期培訓(xùn)中認(rèn)真研究改進(jìn)，進(jìn)一步提高培訓(xùn)實(shí)效。

朱部長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，這次“五級(jí)”主官培訓(xùn)，就是緊緊圍繞強(qiáng)軍目標(biāo)在基層落地生根、開(kāi)花結(jié)果，研究解決基層建設(shè)中的重難點(diǎn)問(wèn)題。通過(guò)半個(gè)月的理論強(qiáng)訓(xùn)，大家在思想觀念、思維層次上有了新的突破，在知識(shí)儲(chǔ)備、理論認(rèn)知上取得了新的成果，但這還只是初步的、是“上篇文章”，做好“下篇文章”更重要。關(guān)鍵是要把學(xué)習(xí)成果體現(xiàn)在踐行強(qiáng)軍目標(biāo)、推動(dòng)基層全面建設(shè)上，體現(xiàn)在理清工作思路、解決基層建設(shè)重難點(diǎn)問(wèn)題上，體現(xiàn)在保持良好精神狀態(tài)、立足本職崗位建功立業(yè)上。下步工作重點(diǎn)要在圍繞凝聚強(qiáng)軍意志，切實(shí)加強(qiáng)思想政治建設(shè);按照能打勝仗要求，切實(shí)提高中心工作質(zhì)量水平;著力糾治四風(fēng)問(wèn)題，切實(shí)抓好教育實(shí)踐活動(dòng);堅(jiān)持依法從嚴(yán)治軍，切實(shí)守住部隊(duì)安全底線等四個(gè)方面下功夫見(jiàn)成效。

朱部長(zhǎng)講話后，后政王遠(yuǎn)明主任就抓好首長(zhǎng)講話精神貫徹落實(shí)和培訓(xùn)成果鞏固深化，從認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)貫徹空后首長(zhǎng)的指示要求、持續(xù)推進(jìn)培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化、全力抓好安全穩(wěn)定工作等三個(gè)方面提出了具體要求。

it培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

前幾天，非常榮幸的參加了我縣校級(jí)后備干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，首先我要感謝學(xué)校及教育局領(lǐng)導(dǎo)給我這么學(xué)習(xí)的一個(gè)機(jī)會(huì)，還要感謝各位教育局領(lǐng)導(dǎo)、進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、干訓(xùn)部各位老師對(duì)我們培訓(xùn)班學(xué)員的關(guān)心指導(dǎo)，感謝你們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，一個(gè)理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的培訓(xùn)平臺(tái)。

本次培訓(xùn)，在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和黨辦的精心組織下，歷時(shí)六天圓滿結(jié)束。我堅(jiān)信各位學(xué)員滿懷希望而來(lái)，必將滿載收獲而歸。

通過(guò)豐富多彩的培訓(xùn)活動(dòng)，大家進(jìn)一步明確了學(xué)校的辦學(xué)理念，更新了教育觀念，豐富了管理理論，提高了綜合素質(zhì)，激發(fā)了改革創(chuàng)新的動(dòng)力和活力，增強(qiáng)了依法治教、以德治校的辦學(xué)思想。為輝南縣教育的發(fā)展，打造了一支高素質(zhì)的后備干部隊(duì)伍。培訓(xùn)心得體會(huì)

在培訓(xùn)期間，大家嚴(yán)格自律，虛心好學(xué)，勤于思考，深入研討，勤于鉆研、爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型后備干部的模范，為今后的工作夯實(shí)了基礎(chǔ)。下面談一些自己的體會(huì)和收獲：

一、辦學(xué)理念得以提升

培訓(xùn)中，在老師的精心指導(dǎo)下，逐漸提升了我們的辦學(xué)理念，那就是確立了“以人為本”的理念，讓每一個(gè)學(xué)生都獲得成功。讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，學(xué)到快樂(lè);在生活中學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活。努力營(yíng)造和諧的校園文化氛圍，實(shí)現(xiàn)人與人、人與自然、人與社會(huì)的和諧共處，使教師的工作有歸屬感、幸福感，學(xué)校是學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園，溫暖的精神家園。

二、管理水平得以提高

管理是讓人工作的藝術(shù)，能最大限度的調(diào)動(dòng)下屬的工作積極性，授權(quán)不僅是提高工作效率和效能的重要途徑，也是對(duì)下屬的信任與支持的體現(xiàn)，還是使自己和團(tuán)隊(duì)快樂(lè)成長(zhǎng)的秘訣。所謂“一個(gè)好校長(zhǎng)便是一個(gè)好學(xué)?！?，我深以為然。將學(xué)校的制度化與人文情懷有機(jī)結(jié)合起來(lái)，實(shí)施人性化管理。教師是學(xué)校的主人，讓他們?nèi)珕T參與到學(xué)校的文化建設(shè)與學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃中，參與到學(xué)校重大事情的決策討論中，增強(qiáng)他們的主人意識(shí)。

短短的六天培訓(xùn)結(jié)束了，我們學(xué)習(xí)了很多，收獲了很多，大家各有感懷。從組織者的辛苦勞累，兢兢業(yè)業(yè)的服務(wù)意識(shí)，到講座者的侃侃而談、孜孜不倦的敬業(yè)精神中，都會(huì)對(duì)學(xué)員們產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我們堅(jiān)信，有教育局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，有進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師的不懈努力，有我們這些新鮮血液的注入，我縣的教育事業(yè)必將會(huì)蓬勃發(fā)展。

我們也必將帶著責(zé)任上路，帶著對(duì)教育事業(yè)美好未來(lái)的渴望與尋求，不斷錘煉自己，不斷提升自我，用我們的睿智讓輝南縣的教育充滿無(wú)限希望!

it培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

今年暑假，我參加了期待已久的思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，我現(xiàn)在是大二的學(xué)生，我一直知道這是國(guó)際認(rèn)證的證書(shū)，也得知此證書(shū)含金量比較高，更希望能有機(jī)會(huì)學(xué)到相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，然而機(jī)會(huì)來(lái)了，短短的暑假培訓(xùn)中，學(xué)到的不只是思科網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，更多的是了解到思科網(wǎng)絡(luò)公司的強(qiáng)大，設(shè)備的先進(jìn)等。在此，本人將自己的一些心得體會(huì)寫(xiě)出來(lái)與大家分享。希望能對(duì)正在學(xué)習(xí)或者還在猶豫中的同學(xué)有一定的幫助。

在進(jìn)入思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)前，雖然不是網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我也有學(xué)習(xí)過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)方面的知識(shí)?？墒悄切┒贾皇潜揭唤?，由于不是自己專(zhuān)業(yè)，也沒(méi)有實(shí)際的案例進(jìn)行學(xué)習(xí)以及沒(méi)有實(shí)際的環(huán)境進(jìn)行操作，我一直都只是局限于理論上，或者可以說(shuō)是紙上談兵。當(dāng)和別人說(shuō)起計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)方面知識(shí)，一直都感覺(jué)自愧不如，因此下決心參加為人所知的思科網(wǎng)路培訓(xùn)。

一個(gè)短短的暑假，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我參加了思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)。后來(lái)也證明了這個(gè)偶然的機(jī)會(huì)對(duì)我而言，或許是人生中一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)?，F(xiàn)在，就我個(gè)人暑假學(xué)習(xí)ccna的歷程，從幾個(gè)方面來(lái)和大家分享。

充分使用網(wǎng)絡(luò)在線資源，做e-learning的主人

暑假每隔一天就要上課，上課速度也相對(duì)較快，僅僅上課學(xué)到的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，因此培訓(xùn)的課余時(shí)間我想到利用網(wǎng)絡(luò)在線資源，當(dāng)我第一次登陸到學(xué)習(xí)站點(diǎn)，看到美觀實(shí)用的界面的時(shí)候，心里有點(diǎn)興奮?；蛟S是第一次接觸一種全新的學(xué)習(xí)方式e-learning的緣故吧。e-learning學(xué)習(xí)方式，的確給我在學(xué)習(xí)進(jìn)度以及時(shí)間安排方面帶來(lái)巨大的便利。由于培訓(xùn)時(shí)間短，自己也有學(xué)習(xí)任務(wù)、項(xiàng)目工作任務(wù)，所以，我不得不充分的利用剩余時(shí)間。然而e-learning恰可滿足。此外還有我首選的鴻鵠論壇，之所以首選，是因?yàn)檎搲锩婢哂泻Ａ康腸isco技術(shù)知識(shí)，也有很多cisco高技術(shù)專(zhuān)員在為我們解決問(wèn)題，我們可以相互討論，相互分享精華。所以，要充分的利用網(wǎng)絡(luò)在線資源!這也是我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)之一。當(dāng)然，更重要的是學(xué)習(xí)站點(diǎn)和學(xué)習(xí)論壇的內(nèi)容非常美豐富!

根據(jù)思科的教學(xué)模式，掌握知識(shí)框架并有思維有目地學(xué)習(xí)

據(jù)我后來(lái)所知，思科公司每年在e-learning這一塊上都花費(fèi)一大筆錢(qián)，一方面是為了保持信息的不斷更新;另一方面，也是不斷的完善思科已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的這種框架學(xué)習(xí)思維方式。 據(jù)我本人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷所感，以往傳統(tǒng)的課程教材，基本都是從編寫(xiě)者的角度進(jìn)行的，理論性很強(qiáng)，所以，開(kāi)始接觸一本書(shū)的時(shí)候，覺(jué)得非常的晦澀難懂。當(dāng)我們培訓(xùn)完成，結(jié)合packet tracer虛擬軟件的實(shí)驗(yàn)，自己實(shí)際的操作。再回頭翻翻這本書(shū)的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)這本書(shū)也不錯(cuò)。這也就說(shuō)明了我們傳統(tǒng)教科書(shū)的一個(gè)很大的缺點(diǎn)：不符合我們實(shí)際的有效學(xué)習(xí)軌跡!理論與實(shí)踐相結(jié)合!

思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院的課程設(shè)計(jì)的很好。它的內(nèi)容不深?yuàn)W，再加上電子教材中結(jié)合flash顯得更真實(shí)易懂。最重要的是內(nèi)容很系統(tǒng)。多媒體的教學(xué)結(jié)合自己動(dòng)手的實(shí)驗(yàn)課，讓我們能夠在實(shí)際的學(xué)習(xí)過(guò)程中不知不覺(jué)的建立一個(gè)知識(shí)體系框架!這正是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵!另一方面，老師的面授很實(shí)用。我參加的是桂林電子科技大學(xué)思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院，授課的老師都有著實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)講師。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不斷為我們解決了一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題，使得我有更大的興趣繼續(xù)下去。在不經(jīng)意的情況下，讓我又掌握多一點(diǎn)!通俗易懂的教材，以實(shí)例貫穿學(xué)習(xí)過(guò)程--這就是有效的學(xué)習(xí)動(dòng)力方式!

這種學(xué)習(xí)方式，不但對(duì)我在思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院的時(shí)候產(chǎn)生重要的作用;同時(shí)，在我其他方面的學(xué)習(xí)，甚至在生活方面都有著很重要的影響，可以說(shuō)得上是：受益終生!所以，我們很有必要掌握這種學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)思維。

結(jié)合實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)更多的東西

實(shí)驗(yàn)，是必不可少的。我們使用的是虛擬packet tracer實(shí)驗(yàn)軟件，由于平時(shí)沒(méi)什么機(jī)會(huì)接觸昂貴的設(shè)備，所以對(duì)于實(shí)驗(yàn)，一定要充分的利用實(shí)驗(yàn)時(shí)間。通過(guò)packet tracer虛擬軟件的實(shí)驗(yàn)，讓我們能夠更深刻的理解所學(xué)的內(nèi)容，雖然是虛擬的實(shí)驗(yàn)軟件，但我們感覺(jué)到這款軟件的強(qiáng)大，從中受益頗深，實(shí)驗(yàn)對(duì)我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)更深層次的思考!很多問(wèn)題，我們?cè)诶碚摰膶W(xué)習(xí)過(guò)程中是不會(huì)遇到的，也更不會(huì)想到的。但偏偏很多時(shí)候，問(wèn)題就出現(xiàn)在我們實(shí)驗(yàn)操作上。從工程人思維來(lái)看，如果沒(méi)有接觸實(shí)際的操作，那么你所說(shuō)的一切都只是紙上談兵。所以，我們必須從實(shí)驗(yàn)中掌握更多的東西。

學(xué)員之間進(jìn)行更多的交流

由于e-learning和鴻鵠論壇的開(kāi)放學(xué)習(xí)方式，也就意味著我們?cè)谕瑢W(xué)之間的交流也應(yīng)該隨之而改變。但我們遇到問(wèn)題的時(shí)候，都可以到那里發(fā)個(gè)帖子，不久你就會(huì)有驚喜地收獲!其實(shí)，我們即使沒(méi)有遇到什么問(wèn)題，到那里看看別人的提問(wèn)，以及其他學(xué)員、指導(dǎo)老師的回答，會(huì)讓你受益匪淺! 就這樣，教材、面授與實(shí)驗(yàn)、交流，讓我們自然而然的建立了網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的框架。

通過(guò)短時(shí)間思科網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的培訓(xùn)，讓我對(duì)思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院有了進(jìn)一步的了解，同時(shí)也很大程度在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上超越了別人，加上授課老師的悉心指導(dǎo)，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源的學(xué)習(xí)，我們完成思科網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的學(xué)習(xí)，并順利畢業(yè)。當(dāng)然，我明白這只是一個(gè)開(kāi)始，也真正學(xué)到更多關(guān)于思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院的技術(shù)!這個(gè)知識(shí)框架將是我以后學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是我剛進(jìn)入思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院學(xué)到的一點(diǎn)皮毛，在此分享給正在學(xué)習(xí)或?qū)⒁獙W(xué)習(xí)的同學(xué)們，希望你們更有信心，更有動(dòng)力去面對(duì)思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的學(xué)習(xí)。

it培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

今天下午開(kāi)始上軍事理論課。說(shuō)實(shí)在的，我一直是個(gè)軍事迷。我熱愛(ài)那一身神圣的綠軍裝。每當(dāng)看到軍人英姿颯爽的從身邊走過(guò)時(shí)，我總用一種崇敬的眼光望去，而且總要回頭看好幾次，直到那身影的消逝。我喜歡軍營(yíng)的生活，雖然沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)，但軍訓(xùn)生活卻成了我難忘的回憶。

我知道軍中的生活要比軍訓(xùn)苦，而且要哭得多。但我不怕，再多的困難我都會(huì)迎面而上，因?yàn)檫@是我的風(fēng)格。所以我非常期待這堂課的到來(lái)，期待著這堂課所帶來(lái)的收穫：精神上的薰陶，把愛(ài)國(guó)主義精神時(shí)時(shí)刻刻記在心里。也希望能更多的了解軍事理論。因?yàn)榧堄幸活w熾熱的心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，紙有理論，知識(shí)武裝頭腦，在頭腦中對(duì)軍事有一定的了解，才能夠在實(shí)際中發(fā)揮更大的作用，才能把這種赤子之心所隱藏的光芒全部釋放出來(lái)。

因?yàn)橐郧耙苍雽W(xué)習(xí)軍事知識(shí)，卻不知從何開(kāi)始，而且也沒(méi)有連貫性，系統(tǒng)化。這樣子的學(xué)習(xí)效果并不是很明顯。所以我一直期待著這堂課能給我最基礎(chǔ)，最基本的軍事理論。然后有個(gè)整體概念，整體把握，把所學(xué)知識(shí)組成一張有序之網(wǎng)?，F(xiàn)在想想如果這堂課是一名中年軍官授課，上課時(shí)理著平頭，穿著軍裝，那上起課來(lái)一定更有說(shuō)服力，也更有吸引力。對(duì)於女生來(lái)說(shuō)就像看到了帥哥一樣，兩眼直盯著他看;對(duì)於男生來(lái)講也許能動(dòng)員他們畢業(yè)后從戎。當(dāng)然，想歸想，現(xiàn)實(shí)卻不是如此。教師也是一名中年教師，穿著藍(lán)色t血，身高約為1.73m，發(fā)型是傳統(tǒng)的長(zhǎng)發(fā)?？吹剿牡谝谎?，有點(diǎn)大失所望。因?yàn)檎w來(lái)看，覺(jué)得他有點(diǎn)拽!

不過(guò)我還是以一顆平常心來(lái)聽(tīng)他的課。講著，講著，突然發(fā)現(xiàn)他變可愛(ài)了!!因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)他跟我有許多共同之處。

第一：說(shuō)話急切，語(yǔ)速偏快，帶有君子坦蕩蕩的感覺(jué)。給人以一種直爽的感覺(jué)。大學(xué)軍事理論課心得體會(huì)。

第二：對(duì)軍人的熱愛(ài)。他講了一次去軍隊(duì)參觀的經(jīng)歷。他說(shuō)那次參觀是由于朋友托關(guān)系的緣故，才有機(jī)會(huì)參觀。在告知不許拍照的情況下，他還是偷偷地拍了幾張。他說(shuō)這也許是他今生唯一一次能夠參觀軍營(yíng)的機(jī)會(huì)，所以他總要作點(diǎn)什么作為留念。他講這次經(jīng)歷時(shí)，總是很自豪，很激動(dòng)，也很熱情地為我們介紹著。

第三：課間休息時(shí)，他放了首歌。一聽(tīng)，屬于那種愛(ài)情悲傷歌曲，跟我的品位完全相同。只不過(guò)他放的是比較舒緩的歌曲，而我喜歡的類(lèi)型確是激昂型的。

初步了解他之后，更堅(jiān)定了認(rèn)真聽(tīng)他講課的決心。聽(tīng)了他的課后，強(qiáng)烈地激活了我那顆隱藏于內(nèi)心想當(dāng)兵，愛(ài)兵的心。內(nèi)心的激動(dòng)之情久久不能平靜。然而卻多了些惆悵之情。因?yàn)槟承┰?，這輩子是不可能當(dāng)兵了。雖然有過(guò)畢業(yè)后當(dāng)兵的想法，但是現(xiàn)實(shí)中某些殘酷的現(xiàn)實(shí)，讓我無(wú)奈地拋下了這個(gè)想法。

不管怎么樣，我依舊熱愛(ài)軍人，支持軍人，永遠(yuǎn)以他們?yōu)榘駱?。在生活中?yán)格要求自己，永遠(yuǎn)為身邊的人服務(wù)!

it培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

歲月如梭，過(guò)去的一年里，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心與幫助下圓滿地完成了各項(xiàng)工作，在思想覺(jué)悟方面有了更進(jìn)一步的提高，本年度的工作總結(jié)主要有以下幾項(xiàng)：

一、思想政治

能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策，通過(guò)報(bào)紙、雜志、書(shū)籍積極學(xué)習(xí)政治理論;遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí);愛(ài)崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都比較重，擔(dān)任初三和初二兩個(gè)年級(jí)、共六個(gè)班級(jí)的信息技術(shù)課。為了做好這項(xiàng)工作，我堅(jiān)持看書(shū)，熟悉所有信息技術(shù)教材;經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí);還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。一學(xué)期來(lái)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

由于我校教學(xué)條件有限，微機(jī)室多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不能正常啟用，加上許多計(jì)算機(jī)和線路老化，故障頻出，給這項(xiàng)教學(xué)工作帶來(lái)很多困難。為了上好這門(mén)課，也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，我作了充分的準(zhǔn)備。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生厭學(xué)情緒很重但他們對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣卻很濃，就建議校長(zhǎng)，經(jīng)校長(zhǎng)允許辦起了信息技術(shù)興趣班。對(duì)愛(ài)好信息技術(shù)的計(jì)算機(jī)小高手和家有電腦的同學(xué)進(jìn)行課外輔導(dǎo)，增加一些生活中比較實(shí)用的學(xué)習(xí)內(nèi)容，收到了很好的效果。我輔導(dǎo)學(xué)生用word制作小報(bào)，也取得了比較好的效果。輔導(dǎo)的過(guò)程雖然艱辛，但通過(guò)這些輔導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)了分層次教學(xué)，以優(yōu)帶差，使優(yōu)者更優(yōu)，差者進(jìn)步，提高了教學(xué)效果，從而也增強(qiáng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)信心。在新的學(xué)期里，我將繼續(xù)保留成功點(diǎn)，并不斷嘗試改進(jìn)教學(xué)方法，爭(zhēng)取新的突破。

三、學(xué)校工作

我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，認(rèn)真完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。由于我們是信息技術(shù)教師，這個(gè)特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學(xué)校工作要做，我服從黨和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，兢兢業(yè)業(yè)，完成了學(xué)校全體教師的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)、學(xué)校計(jì)算機(jī)維護(hù)和微機(jī)室管理，還完成了學(xué)校的各種材料的查找和編寫(xiě)，完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的所有任務(wù)，并幫助同事們查閱資料、撰寫(xiě)論文、郵發(fā)稿件。在以后的工作中，我將一如既往，腳踏實(shí)地，我會(huì)更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)校的美好明天更加努力。

四、全員育人

信息技術(shù)課由于在中考中的地位不被引為重點(diǎn)科目，許多學(xué)生也不把信息技術(shù)教師放在眼里，加上所教班級(jí)多、上課地點(diǎn)在微機(jī)室，管理起來(lái)比較麻煩。結(jié)合學(xué)校的全員育人，我在尊重學(xué)生的前提前下，經(jīng)常和學(xué)生談心，幫助學(xué)生解惑排憂，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和信心。我遵循因材施教的原則，因勢(shì)利導(dǎo)，或聲色俱厲，或溫言軟語(yǔ)，教他們?nèi)绾巫鋈巳绾螌W(xué)習(xí)，教他們自尊自愛(ài)，最終使老師公認(rèn)的一些“難纏戶”也心服口服。在以后的工作中，我將不斷學(xué)習(xí)總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)校育人工作做出更多貢獻(xiàn)。

五、考勤方面

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一個(gè)學(xué)期里沒(méi)有缺席過(guò)一次，晚上也是堅(jiān)持天天加班，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊備課和學(xué)習(xí)。在新學(xué)期中，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，也更加努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

六、主要成績(jī)

在這一學(xué)期里，應(yīng)該說(shuō)我還是取得了一定的成績(jī)的。我撰寫(xiě)的論文《如何上好一堂信息技術(shù)課——初中信息課教學(xué)初探》發(fā)表在《菏澤教育》20__年第8期;《初中信息技術(shù)課的科學(xué)教學(xué)法》發(fā)表在國(guó)家級(jí)刊物《中小學(xué)教育》20__年第9期。20__年9月參加全縣第一次教學(xué)技能大賽，獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。課題《信息技術(shù)“三三教學(xué)法”》獲省科研成果一等獎(jiǎng)。

隨著課程改革的推進(jìn)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析研究好教材、大綱和學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持、師生配合，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué);開(kāi)拓創(chuàng)新，嚴(yán)格要求，更加努力地工作，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

it培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四

近日，市公安局作出向市公安局特警大隊(duì)學(xué)習(xí)的決定是非常必要、非常及時(shí)的，總結(jié)推廣特警大隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于全面提升市各地的防控處警能力、提升平安建設(shè)水平，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。

我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)公安特警大隊(duì)的創(chuàng)新精神。他們的守卡“三字經(jīng)”、巡防“五鏈法”，凝結(jié)了民警的智慧和汗水。尤其110處警，從按秒出警到“招手停流動(dòng)110”，打造了全國(guó)品牌，叫響了大江南北。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)公安特警大隊(duì)的愛(ài)崗敬業(yè)精神。11個(gè)春秋，寒來(lái)暑往，隊(duì)員們或頭頂驕陽(yáng)或迎風(fēng)露霜，巡邏在大街小巷。我們要學(xué)習(xí)公安特警大隊(duì)全心全意為人民服務(wù)的精神。xx年來(lái)，他們急群眾所急，想群眾所想，扶貧濟(jì)困，有難必幫，快速處警，給了60多人第二次生命……

榜樣的力量是無(wú)窮的。市公安局特警大隊(duì)已成為全國(guó)公安機(jī)關(guān)巡防工作的一面旗幟，他們無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神值得我們發(fā)揚(yáng)，創(chuàng)新發(fā)展的執(zhí)著追求值得我們學(xué)習(xí)，親民愛(ài)民的崇高情懷值得我們傳承。我們將在去年獲得市巡防系統(tǒng)綜合考核第二名、連獲網(wǎng)市“創(chuàng)業(yè)者最滿意單位”三連冠的基礎(chǔ)上，瞄準(zhǔn)“爭(zhēng)進(jìn)位、全省爭(zhēng)一流”的目標(biāo)，以敢于向先進(jìn)看齊，善于向高手學(xué)習(xí)，勇于與強(qiáng)者競(jìng)賽的姿態(tài)，在全大隊(duì)迅速掀起“學(xué)、趕先進(jìn)、創(chuàng)品牌”的熱潮。

我們將創(chuàng)立新機(jī)制。按照打造專(zhuān)業(yè)警務(wù)、動(dòng)態(tài)警務(wù)、合成警務(wù)的要求，創(chuàng)新機(jī)制：建立靜動(dòng)結(jié)合的信息導(dǎo)防機(jī)制。加強(qiáng)“大平臺(tái)”深度研判應(yīng)用，強(qiáng)化社會(huì)面動(dòng)態(tài)信息的搜集研判，及時(shí)掌握治安形勢(shì)走向和發(fā)案規(guī)律特點(diǎn)，科學(xué)指導(dǎo)巡防力量向重要場(chǎng)所、重點(diǎn)部位、案件高發(fā)地段、時(shí)段傾斜延伸，以情報(bào)信息引領(lǐng)，由機(jī)械巡防向精確巡防、動(dòng)態(tài)巡防全面轉(zhuǎn)變。建立一警多能的綜合警務(wù)機(jī)制。改革勤務(wù)機(jī)制，提高見(jiàn)警率，強(qiáng)化管事率，有警處警，無(wú)警巡邏，既管治安，又管交通。同時(shí)全面推行巡防技巧“十字”訣和路面盤(pán)查“六字”法，加大路面、卡口查車(chē)輛、查違章、查疑人、查疑物的力度，努力從個(gè)案、小案、串并案件中捕捉線索，擴(kuò)大案源，提升打防控效能。

我們將整合新資源。將大隊(duì)巡防力量與社區(qū)物管、單位保安優(yōu)化配置，聯(lián)動(dòng)聯(lián)防;對(duì)900名出租車(chē)司機(jī)、三輪車(chē)夫、環(huán)衛(wèi)工、送奶工等“紅袖標(biāo)”群體實(shí)行信息化管理，遇有警情，通過(guò)短信平臺(tái)發(fā)布預(yù)警，群策群力，服務(wù)實(shí)戰(zhàn);將40輛“愛(ài)心車(chē)隊(duì)”作為治安防控協(xié)警車(chē)，充分發(fā)揮他們地勢(shì)熟、情況明、信息準(zhǔn)的優(yōu)勢(shì)，專(zhuān)群結(jié)合，為我所用，提升預(yù)知、預(yù)警、預(yù)防能力。與城區(qū)派出所巡防力量聯(lián)手，每天由大隊(duì)集中點(diǎn)評(píng)。在巡防時(shí)間上錯(cuò)位運(yùn)作，彈性安排，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，以動(dòng)制動(dòng);在巡防力量上區(qū)域銜接，責(zé)任到崗，消除縫隙，消滅盲區(qū);在巡防范圍上向繁華地段延觸，向城郊區(qū)域延伸，向工業(yè)園內(nèi)延控。將34名民警、100名輔警混合編組，實(shí)行“四班三運(yùn)轉(zhuǎn)”全天候社會(huì)面武裝亮燈巡邏，使巡邏車(chē)成為治安防控車(chē)、110處警車(chē)、便民服務(wù)車(chē)、法制宣傳車(chē)、旅游導(dǎo)向車(chē)，提高街面見(jiàn)警率、管事率和抓獲率。同時(shí)，組建30人6組便衣偵控小分隊(duì)，公秘結(jié)合，跟蹤伏擊，實(shí)施精確打擊。

我們將打造新形象。以全市公安機(jī)關(guān)能力作風(fēng)建設(shè)為主線，促規(guī)范，抓服務(wù)，樹(shù)形象。全隊(duì)民警的管理與大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)責(zé)，一崗雙職，捆綁考核，既抓業(yè)務(wù)，又抓隊(duì)伍;與民警家屬聯(lián)手，開(kāi)展定期民警家訪活動(dòng)，建立24小時(shí)聯(lián)系熱線，互通情況，互監(jiān)齊抓，共同加強(qiáng)民警們八小時(shí)外管理;與政法機(jī)關(guān)聯(lián)動(dòng)，組織民警參加庭審旁聽(tīng)，接受反貪局反腐倡廉和法治辦、司法局法制教育。

建立“一條熱線”，大隊(duì)與高郵廣播電臺(tái)聯(lián)手組建《防控之聲》欄目，提高全民自我防范意識(shí)和能力;堅(jiān)持“一日點(diǎn)評(píng)”，每日對(duì)城區(qū)發(fā)破案和接處警情況進(jìn)行研判、點(diǎn)評(píng)，采取相應(yīng)對(duì)策;建獻(xiàn)“一計(jì)良策”，開(kāi)展人人為企業(yè)獻(xiàn)一策活動(dòng)，為企業(yè)發(fā)展排憂解難;征集“一個(gè)金點(diǎn)”，為治安防控、平安建設(shè)創(chuàng)新思路，打造特色;發(fā)放“一張卡片”，向服務(wù)對(duì)象發(fā)送《警民聯(lián)系卡》，公布承諾內(nèi)容，全力服務(wù)到位，和諧警民關(guān)系。

創(chuàng)新無(wú)止境，榜樣力無(wú)窮。我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)市公安局的決定，奮力趕超，奮發(fā)有為，勇創(chuàng)一流水平，打造巡防品牌，再鑄新的輝煌!

從部隊(duì)干部轉(zhuǎn)業(yè)到地方，將要成為一名光榮的人民警察。通過(guò)警校三個(gè)月的崗前培訓(xùn)，使我進(jìn)一步認(rèn)清了做人民警察所必備的基本素質(zhì)和技能。警察工作的出發(fā)點(diǎn)就是“立警為公，執(zhí)法為民”。我們是為人民群眾服務(wù)的公仆，所以我們廣大民警尤其是黨員民警，無(wú)論職務(wù)高低，無(wú)論權(quán)力大小，都應(yīng)該立足本職崗位，扎實(shí)工作，當(dāng)好人民的公仆，切實(shí)把“立警為公，執(zhí)法為民”的要求具體深入地落實(shí)到各自的工作中去。

定好位，夯實(shí)思想根基。

在社會(huì)主義法制逐步健全和完善的這一特殊時(shí)期，我們要加強(qiáng)對(duì)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)。只有充分理解掌握社會(huì)主義法制的立法根本，立法原則和立法目的，才能真正運(yùn)用法律武器來(lái)應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況，才能更好的服務(wù)于群眾。就是要在實(shí)際工作中牢固樹(shù)立三種意識(shí)。一是嚴(yán)格、公正、文明執(zhí)法意識(shí)。一名合格的人民警察，要有強(qiáng)烈的法律意識(shí)。要帶頭學(xué)法懂法，熟悉、掌握和應(yīng)用《刑法》、《刑事訴訟法》、《治安管理處罰法》、《公安機(jī)關(guān)辦理行政案件程序規(guī)定》和《行政復(fù)議法》等與公安工作密切相關(guān)的主要法律法規(guī)和相關(guān)的國(guó)家政策，提高自己的政策、法律水平。要嚴(yán)格、公正、文明執(zhí)法，堅(jiān)持“以事實(shí)為根據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩”，進(jìn)一步強(qiáng)化證據(jù)意識(shí)。不僅重視實(shí)體法，更要注重程序法，使整個(gè)執(zhí)法活動(dòng)有法可依。

it培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五

大學(xué)生活讓我對(duì)計(jì)算機(jī)理論知識(shí)有了一定的了解,但實(shí)踐出真知,唯有把理論與實(shí)踐相結(jié)合,才能更好地增加自己的競(jìng)爭(zhēng)力。實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉才干的有效途徑。

本次畢業(yè)實(shí)習(xí)我主要是做一個(gè)登錄系統(tǒng)，從中學(xué)習(xí)一下java開(kāi)發(fā)和sql的技術(shù)運(yùn)用，因此選擇了石家莊志誠(chéng)軟件公司。java和sqlserver作為開(kāi)發(fā)工具都有它們各自的特點(diǎn)，下面是我學(xué)習(xí)兩周java后對(duì)java的一些認(rèn)識(shí)。

java語(yǔ)言的優(yōu)點(diǎn)主要表現(xiàn)在簡(jiǎn)單、面向?qū)ο?、多線程、分布性、體系結(jié)構(gòu)中立、 安全性等方面。

1、java語(yǔ)言是簡(jiǎn)單的

java語(yǔ)言的語(yǔ)法與c語(yǔ)言和c++語(yǔ)言很接近，使得大多數(shù)程序員很容易學(xué)習(xí)和使用java。另一方面，java丟棄了c++ 中很少使用的、很難理解的、令人迷惑的那些特性，如操作符重載、多繼承、自動(dòng)的強(qiáng)制類(lèi)型轉(zhuǎn)換。特別地，java語(yǔ)言不使用指針，并提供了自動(dòng)的廢料收集，使得程序員不必為內(nèi)存管理而擔(dān)憂。

2、java語(yǔ)言是一個(gè)面向?qū)ο蟮?/p>

java語(yǔ)言提供類(lèi)、接口和繼承等原語(yǔ)，為了簡(jiǎn)單起見(jiàn)，只支持類(lèi)之間的單繼承，但支持接口之間的多繼承，并支持類(lèi)與接口之間的實(shí)現(xiàn)機(jī)制(關(guān)鍵字為implements)。java語(yǔ)言全面支持動(dòng)態(tài)綁定，而c++ 語(yǔ)言只對(duì)虛函數(shù)使用動(dòng)態(tài)綁定?？傊?，java語(yǔ)言是一個(gè)純的面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)語(yǔ)言。

3、java語(yǔ)言是分布式的

java語(yǔ)言支持internet應(yīng)用的開(kāi)發(fā)，在基本的java應(yīng)用編程接口中有一個(gè)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用編程接口()，它提供了用于網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用編程的類(lèi)庫(kù)，包括url、urlconnection、socket、 serversocket等。java的rmi(遠(yuǎn)程方法激活)機(jī)制也是開(kāi)發(fā)分布式應(yīng)用的重要手段。

4、java語(yǔ)言是健壯的

java的強(qiáng)類(lèi)型機(jī)制、異常處理、廢料的自動(dòng)收集等是java程序健壯性的重要保證。對(duì)指針的丟棄是java的明智選擇。java的安全檢查機(jī)制使得java更具健壯性。