要寫好演講稿，首先必須要了解聽眾對象，了解他們的心理、愿望和要求是什么，使演講有針對性，能解決實際問題。演講稿對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

有關(guān)責(zé)任的演講稿篇一

大家好!

每個人都有一份屬于自己的責(zé)任，需要自己去擔(dān)當，只有當我們擔(dān)當起自己的責(zé)任時，才能夠問心無愧，擁抱成功。

責(zé)任，是日復(fù)一日的堅守。幾代塞罕壩人將塞罕壩精神牢牢地植根于塞罕壩140萬畝的土地上，它也源于塞罕壩人的奉獻奮斗，成長與塞罕壩日益輝煌的綠色事業(yè)之上，是幾代塞罕壩人用心血，汗水和生命凝結(jié)而成的。經(jīng)過近50年的艱苦奮斗，成功的營造了112萬畝人工林，創(chuàng)造了一個變荒漠地成為林海，讓沙漠成綠洲的綠色奇跡，這就是塞罕壩人的責(zé)任與擔(dān)當。

責(zé)任，是保家衛(wèi)國的情懷。楊靖宇將軍戎馬一生，是東北抗日聯(lián)軍的創(chuàng)造者和領(lǐng)導(dǎo)者之一。1940年2月，楊靖宇孤身一人被日偽軍包圍，此時他已數(shù)日沒有吃過東西了，但是他拒絕投降，寧死不屈，最終壯烈殉國，年僅35歲。他堅定不移，堅貞不二的理性信念，是他精神的堅實基礎(chǔ)。這就是楊靖宇將軍的責(zé)任與擔(dān)當。

責(zé)任，是不畏艱難的勇氣。在實驗失敗190次后，屠呦呦帶領(lǐng)的抗瘧中醫(yī)小組終于成功提取出青蒿素，并在接下來的反復(fù)試驗中取出的青蒿素對瘧疾抑制率達到了驚人的100％的結(jié)果。在沒有先進實驗設(shè)備，科研條件艱苦的情況下，屠呦呦帶領(lǐng)團隊攻堅克難，面對失敗絕不退縮，終于勝利完成了科研任務(wù)。在青蒿素問世44年來，它至少使600萬人逃離瘧疾的魔掌。由于這一杰出成就，她在20xx年10月榮獲諾貝爾醫(yī)學(xué)獎，這不也是屠呦呦的責(zé)任與淡定嗎？

責(zé)任，是默默無聞的付出。今年94歲的黃旭華是我國第一代核潛艇總設(shè)計師之一，被譽為‘核潛艇之父’。他隱姓埋名了30年，潛心研究60年的光陰，他從青絲到白發(fā)，他把自己的一生貢獻給了祖國的核潛艇事業(yè)，連自己父親去世時也沒有回家，家人只知道他工作單位的郵箱號碼。但他認為‘對國家的忠，就是對父母最大的孝’。他不為人知的付出背后是一顆淡泊名利的心，是一份高高扛起的責(zé)任。

做人，要有擔(dān)當與責(zé)任。即使有一個美好的人生開局，但是沒有了責(zé)任和擔(dān)當，那么人生也是不完美的。如果做人失去了責(zé)任與擔(dān)當，對家庭來說，是一種災(zāi)難，對社會來說，是一種悲哀。有時候，及時看似風(fēng)光的人生，如果沒有責(zé)任與擔(dān)當，這樣的日子一定不會長久。因為，今天這個世界，需要更多的有責(zé)任意識，有擔(dān)當意識的人來創(chuàng)造更加美好，更加幸福的未來。

有關(guān)責(zé)任的演講稿篇二

當激情的六月扛著“強化紅線意識，促進安全發(fā)展”的大旗邁著鏗鏘的步伐向我們走來。歲月的崢嶸依舊告訴我們安全生產(chǎn)事故無時不給大家講述著血淚與教訓(xùn)，它時刻讓我們懂得：安全責(zé)任重于泰山。

有一個著名例子：一個雞蛋，蛋清蛋黃就是我們的效益、家庭和幸福；蛋殼，就是安全，保護著我們的幸福，然而它卻很脆弱，需要我們時時刻刻的呵護，哪怕一丁點疏忽，也可能打碎蛋殼，那么一切幸福都會離我們遠去。

安全如蛋殼，而危險卻如一個狡猾的野獸潛伏在我們的身邊，伺機等候人們的漠視和貪婪。據(jù)統(tǒng)計，20xx年全國安全事故死亡人數(shù)將近10萬，平均每天都有近300人因安全事故失去生命。這是一個多么驚人的數(shù)字啊，不，這不是數(shù)字，這是一個個血淋淋的教訓(xùn)。安全規(guī)章正是這些教訓(xùn)換來的。面對危險我們只能背水一戰(zhàn)，拿起規(guī)章的利劍，捍衛(wèi)我們的安全。這樣的規(guī)章，我們還要去漠視嗎？可事實呢？對于顯而易見的危險我們知道警惕，但工作生活中的細節(jié)卻往往疏忽大意，我們知道不要硬闖紅燈，卻常常一手握著方向盤一手打著電話；我們知道不能在加氣時叼著煙頭，卻常常忘記上班時的勞保穿戴。看看我們周圍：去年，員工lng加注時沒有按照規(guī)程操作，設(shè)備又缺少日常維護，導(dǎo)致加注槍管爆裂致使其眼球塌陷，視力為零；上個月，員工lng加注完畢后疏忽大意，忘記拔槍，導(dǎo)致液車拉斷槍管，險些造成人員傷害；就在前幾天，員工還因為在站控室違章抽煙接受了處罰。工作中的種種經(jīng)歷，讓我們深刻銘記，安全責(zé)任重于泰山。進入油田工作4年間，我看到的聽到的，產(chǎn)量的前提都是安全，它是唯一的標尺，恒定著企業(yè)的命脈。

回顧一下過往，事故的背后我們也總結(jié)了不少經(jīng)驗：首先，加強安全教育，強化員工的安全責(zé)任意識。這方面公司領(lǐng)導(dǎo)給我們做出了表率，每次到站檢查慰問，最讓我記憶猶新的就是整齊的勞保穿戴，不論行程多么勞頓，進站前都要換好工作服，體現(xiàn)的不僅僅是意識，更是給大家的責(zé)任。這就是在告訴大家從以前的“要我安全”變成員工自動自覺的“我要安全”“我會安全”，牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的安全方針。

其次，全面提高員工的綜合素質(zhì)和責(zé)任心。場站是公司最基層的生產(chǎn)單位，不僅要做好加注銷售工作，還涉及多而雜的設(shè)備日常維護和故障處理。每次特殊操作站長都要親自把關(guān)，嚴格執(zhí)行安全操作規(guī)程，組織大家對操作中可能出現(xiàn)的危險點、危險項進行認真分析，不清楚的問題從不含糊，哪怕是很小的疑點也要搞清楚。同時，認真執(zhí)行監(jiān)護制度，操作中還安排值班人員進行監(jiān)護，確保每次操作準確無誤。

然后，針對特種職業(yè)堅決履行安全保命法則。通過hse系統(tǒng)化的安全教育和培訓(xùn)，我站員工深刻知道安全生產(chǎn)的意義重大，工作中及時有效的排除了多次身邊的安全隱患。在領(lǐng)導(dǎo)的安全號召下，員工cng加注前車車必檢后備箱，曾拒加過多次違規(guī)改裝的高危罐瓶，避免了超壓爆炸事故的發(fā)生；對lng車輛司機進行安全指導(dǎo)，有效的制止其私自對氣瓶進行危險放散情況發(fā)生。大家互相監(jiān)督，團結(jié)協(xié)作，在提高效率的同時也保證了安全。

最后，嚴格落實崗位責(zé)任制，杜絕責(zé)任事故的發(fā)生。這方面場站公司都不手軟，安全檢查出現(xiàn)的問題都會落實到人，并且定期整改，處罰的同時還對其進行耐心的教育工作。公司還多次派人組織員工進行安全培訓(xùn)和應(yīng)急指導(dǎo)。要求人人都要當自己的“安全員”，不但要保證自己不違章，同時要及時糾正和制止他人的違章行為，大家齊心協(xié)力把危險遏制在紅線之外。

可是總有人抱怨天天事真多，講來講去都是安全，誰個不知，哪個不曉，可偶然的一次事故就可以改變?nèi)说囊簧?，甚至摧毀一個家庭。想想那些在事故中失去生命的人，你還會有這樣或那樣的怨言嗎？人命關(guān)天，發(fā)展決不能以犧牲人的生命為代價，這是一條不可逾越的紅線。

結(jié)尾我想到一段經(jīng)典對白，改編一下獻給那些腳踏紅線邊緣的人：曾經(jīng)有一段寶貴的生命擺在我面前，我沒有珍惜，等到失去的時候才追悔莫急，人世間最痛苦的事莫過于此....如果上天能再給我一次機會的話，我會對安全生產(chǎn)說三個字-----我愛你，如果一定要給這份愛加上一個期限，我希望是……...一萬年！

有關(guān)責(zé)任的演講稿篇三

尊敬的各位老師們：

我認為教師的師德如何集中體現(xiàn)在教師責(zé)任心上，作為一個人民教師，在教學(xué)上應(yīng)有強烈的責(zé)任心，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

教師教書育人應(yīng)該是面對全體學(xué)生，不能放掉任何一個學(xué)生。必須關(guān)愛每一個學(xué)生，尊重他們的人格，促進他們在思想品德、智力、體質(zhì)等各個方面都得到發(fā)展。其實，作為教師的我們心里都清楚的知道：我們的學(xué)生不可能都考上大學(xué)，況且考大學(xué)并不是學(xué)生成才的唯一出路，學(xué)生長大后沒考上大學(xué)而成就非凡的每個班級都有很多。

但我們往往還是偏愛優(yōu)生，歧視后進生。在批評學(xué)生時不能耐心開導(dǎo)，語言粗暴。使學(xué)生很緊張，提心吊膽，其后果只能更加挫傷孩子的進取心，養(yǎng)成怯弱無能，膽小自卑的性格。我們要去細心發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點，多表揚他們，少一點責(zé)備。

俗話說：“一年樹木，百年樹人?！睂W(xué)生學(xué)習(xí)時間一般都在十年左右，而現(xiàn)在提倡終生學(xué)習(xí)。當今教育(尤其在農(nóng)村)是教師只負責(zé)所教的這一年，而對學(xué)生培養(yǎng)往往是只顧眼前的成績，不顧學(xué)生能力的提高，良好習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，應(yīng)為出現(xiàn)不合格的學(xué)生也說不清楚是哪一位教師的責(zé)任。而教育是一個長期發(fā)展過程，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響學(xué)生的正常成長。

當今有的教師就抱有這種思想：教不好也找不到我，教育好學(xué)生也不能說就是我的功勞。幾節(jié)課一上完，就萬事大吉。平時不能很好鉆研教材，臨上課時才匆匆上陣，沒有充分的課前準備。今天不高興，讓學(xué)生自習(xí)，這樣就誤了學(xué)生。我們應(yīng)該承認，教育工作是辛苦的，教師每天都進行著大量的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年，備課，上課，批改作業(yè)，管理班......，重復(fù)性勞動單調(diào)而缺乏新鮮感，刺激性。而且，目前教師社會地位和生活待遇相對較低。但是我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當人梯，負起我們這個光榮而艱巨的任務(wù)。為后代著想，為家長負責(zé)，為學(xué)生負責(zé)，為我們祖國千秋大業(yè)負責(zé)。最起碼要對得起自己的良心，對得起“教師是人類靈魂的工程師”這個光榮的稱號。

教師所傳授的知識，對學(xué)生來說會給他們留下很深的影響，有的一輩子都記憶猶新。所以教師的教學(xué)內(nèi)容必須準確科學(xué)。教書育人是一項職責(zé)重大的嚴肅工作，來不得半點虛假，敷衍和馬虎，不允許有錯誤的概念出現(xiàn)，要保證學(xué)生掌握真正知識。

這樣，就要求教師自身應(yīng)當有淵博的知識，應(yīng)當能夠?qū)茖W(xué)知識的嚴密系統(tǒng)有通透的理解，如此才能在教學(xué)過程中做到游刃有余，知識才能被學(xué)生所接受理解，內(nèi)化為學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問題的能力，才能完成了知識傳授的過程。否則，可能會給學(xué)生帶來永遠的錯誤，將來學(xué)生理解了那又成為他們對你完美形象大打折扣的緣由了，更是對知識的踐踏和侮辱。

總之，我們應(yīng)該努力做好每一件事，做一個有責(zé)任心的教師。

有關(guān)責(zé)任的演講稿篇四

各位同學(xué)們，大家好！

首先我們明確，責(zé)任是指分內(nèi)應(yīng)當做的事，責(zé)任心是指關(guān)心他人、關(guān)心整個集體，是一種主觀意識，而社團人是我們現(xiàn)在所扮演的角色：是整個集體中的一員。

責(zé)任對于我們每一個人來說無疑是非常重要的，我們生活在這樣一個紛繁復(fù)雜的大千世界中，與親人朋友、上級下級，還有各種組織團體都有千絲萬縷的聯(lián)系。不同的社會角色賦予我們不同的`責(zé)任，對父母我們有孝順有贍養(yǎng)的責(zé)任；對朋友我們有相互關(guān)心幫助的責(zé)任；對工作我們有認真做事的責(zé)任······只有敢于負責(zé)任、主動負責(zé)任，付好自己的責(zé)任，才是對自己、對與自己有關(guān)聯(lián)的人事物的一個交代，而我們也才能活的更精彩！不敢承擔(dān)責(zé)任就意味著失去了為人處事的立身根本，主動把自己與社會割裂開來，這樣的行為只是一種逃避，是懦弱和無能的表現(xiàn)。

從被動的承擔(dān)責(zé)任到主動的想要付起責(zé)任這之間的最大的差別就在于"責(zé)任心".就像歌德所說的那樣對自己被要求去做的事情有一種愛，這就是責(zé)任心的體現(xiàn)。如果一個醫(yī)生沒有責(zé)任心，那這個世界就會多幾條枉死的性命；如果一個法官沒有責(zé)任心，世界上就會多幾樁冤假錯案；一個商人沒有責(zé)任心，就會造成假冒偽劣產(chǎn)品到處泛濫?，F(xiàn)在我們對食品安全

缺乏信任感不正是因為食品行業(yè)整體缺乏責(zé)任心嗎？現(xiàn)在回到我們的主題"做一個有責(zé)任心的社團人",身為一個社團人，我們對社團同樣需要有一種主動的、想要付出的感情，人人各司其職，人人各負其責(zé)，更重要的是要付出自己的感情，傾注自己的心血，大家共同努力，這樣何愁社團不能發(fā)展呢？有了責(zé)任心，每個人都能做的更好！

今天這次演講的目的只有一個，那就是樹立責(zé)任意識，不但要敢于承擔(dān)責(zé)任，更要勇于主動承擔(dān)責(zé)任，這樣我們個人才能發(fā)展的更好，我們的社團才能發(fā)展的更好！

謝謝！

有關(guān)責(zé)任的演講稿篇五

good morning，dear teachers and students，今天我要演講的主題是：責(zé)任。

當我們從母體中呱呱墜地的那一刻起，責(zé)任便注定與我們行影不離。有這樣一個故事：一次，美國前總統(tǒng)羅斯福家失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他，勸他不必太在意。羅斯福給朋友寫了一封回信：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很平安。感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”對任何一個人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。

責(zé)任是什么呢？英國王子查爾斯曾經(jīng)說過：“這個世界上有許多你不得不去做的事，這就是責(zé)任。”自從我們第一天來到這個世界上開始，我們就生活在責(zé)任的世界里，但是對于責(zé)任沒有一個全面合理的闡釋，翻開詞典，我得到了責(zé)任的準確描述。責(zé)任是分內(nèi)應(yīng)做的事情，責(zé)任是一個人應(yīng)盡的義務(wù)，也就是承擔(dān)應(yīng)當承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當完成的使命，做好應(yīng)當做好的工作。責(zé)任感是衡量一個人精神素質(zhì)的重要指標。責(zé)任感是每個人都必須具有的素質(zhì)，每個人都必須擁有責(zé)任并履行責(zé)任。

在生活中，當你承擔(dān)你犯下的錯誤時，當你隨手撿起地上的垃圾時，當你擰緊正在滴水的水龍頭時，你都盡了自己的一份責(zé)任。

責(zé)任，讓即將沉淪的浪子回頭；責(zé)任，讓弱不禁風(fēng)的幼苗逐漸承受風(fēng)吹雨打。

責(zé)任是苦澀的，是沉重的，然而，它也是一種愛，甚至是一種最為崇高的愛。

真正的強者不一定是多有力或者多有錢的人，而是他對別人多有幫助。

責(zé)任可以讓我們將事做完整，愛可以讓我們將事情做好。(-)

只要我們堅守這份責(zé)任，自己做個有責(zé)任的人，就能獲得他人的信任，成為老師的好幫手，成為同學(xué)心目中的榜樣。只要我們負起責(zé)任來，就一定能讓我們的每一天過得更加充實，更加美好。

that’s all，thank you！