人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是我為大家搜集的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

以懂你為話題寫篇一

夕陽(yáng)西下，晚霞照著我，不知什么時(shí)候已經(jīng)懂你許多了。在年幼的時(shí)候，你總把最好的東西給我;在年少的時(shí)候，你總是默默的關(guān)心著我;在我遇到困難的時(shí)候，你的懷抱總是我最溫暖的港灣……是的，我懂你很多。體貼，關(guān)心，愛(ài)護(hù)，是我給你最好的詮釋。

還記得小時(shí)老師教的一首歌“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，……”在每個(gè)母親的心里，孩子就是上天給她最好的禮物，同樣，在每個(gè)孩子的心里，媽媽就是世上最疼他們的人。在考場(chǎng)外，在烈日炎炎下，無(wú)怨無(wú)悔地守候著，等待著孩子;在醫(yī)院里，看見(jiàn)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在身旁照顧著孩子……焦急，關(guān)心，守護(hù)，讓你漸漸憔悴。

親情是偉大的，但母愛(ài)更偉大，愛(ài)能堅(jiān)定他人戰(zhàn)勝困難的信心，愛(ài)能消融心中的冰雪，有愛(ài)就有希望，有愛(ài)就有力量，就像冰心奶奶說(shuō)的“有了愛(ài)，就有了一切。”

以懂你為話題寫篇二

望著你那微皺的眉，細(xì)紋很多，漸漸展開(kāi)，出現(xiàn)了欣慰的笑容。

“你怎么又這樣，我的`同學(xué)都成隊(duì)成隊(duì)玩去了……你也說(shuō)好帶我去看電影??！結(jié)果呢……”我重摔著那本書，真想飛到萬(wàn)里長(zhǎng)城，把心中想說(shuō)的都吶喊出來(lái)！

你向我走來(lái)，我卻一步步往后退縮，似乎你我之間隔著很厚的石墻，似乎只要突破石墻，世界大戰(zhàn)就要爆發(fā)。

恐懼與不平傾刻間，在心中奔騰浩蕩。

“把這些做好了，你就能考高分了?！蹦憧嗤遥季o皺著。

“我不要！”頭也不回來(lái)到房間，望著窗外無(wú)邊的藍(lán)天，真想變成只鳥兒去闖一番；真想變成云去看一遭；真想變成落葉隨風(fēng)飄落……作業(yè)就像無(wú)情的牢房，將我關(guān)在里面，而我，就像失去翅膀的鳥兒。

“咚咚……”敲門聲越來(lái)越響，腳步聲越來(lái)越響……我不管，打開(kāi)電視，播放著《大魚海棠》這部電視劇，“有些魚是關(guān)不住的，因?yàn)樗鼈儗儆谔炜铡！?/p>

這句話愈加讓我憤怒，我連魚都比不過(guò)？魚都有自己的天空啊！

“吱——”一聲，門被打開(kāi)了，你進(jìn)來(lái)了，我與你擦肩而過(guò)，下樓了。到二樓時(shí)我聽(tīng)著你與奶奶的對(duì)話：“現(xiàn)在她不認(rèn)真讀書，不做習(xí)題，怎么應(yīng)對(duì)考試。”接著是一陣嘆息。

事后，我回到學(xué)校，與同學(xué)們討論著這事，她們也說(shuō)：“巧了，我媽我爸也一樣。”

現(xiàn)在想來(lái)，或許在頃刻間讀懂你吧——我的父親。

以懂你為話題寫篇三

魚說(shuō)：“沒(méi)有人知道我在流淚，因?yàn)槲一钤谒??！彼f(shuō)：“我知道你在流淚，因?yàn)槟慊钤谖倚睦??！?/p>

我循夢(mèng)遠(yuǎn)航，“一夜飛渡鏡湖月”，“腳著謝公屐”“身登青云梯”……正當(dāng)我“迷花倚石忽已暝”時(shí)，一位白衣飄飄，端坐在白鹿之上的俊才緩緩而至。噢，是他，詩(shī)仙李白！他面色蒼白，滿臉的抑郁，飲酒高歌著：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏！”

我欲哭無(wú)淚，欲助無(wú)能。只能對(duì)著江心，對(duì)著屈原呼喊道：“我懂！我真的懂！”

屈原為國(guó)為民捐軀，這份真摯強(qiáng)烈的感情銘記在后人的心中，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記?！∪水?dāng)?shù)?，統(tǒng)治者無(wú)能。屈原滿腔熱血和報(bào)國(guó)之心，換來(lái)的卻是“眾女嫉余之峨眉兮，謠諑謂余以善淫”。悲哉！哀哉！

屈原被迫無(wú)奈，憤恨至極，大吼一聲：“雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲？”以死表達(dá)了對(duì)國(guó)對(duì)民的忠誠(chéng)。

遙想當(dāng)年，小人讒言，君主昏庸，造成了疏圣賢，親小人，造成了圣上的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，也造成了李白、屈原等的悲慘命運(yùn)……嗚呼噫嘻！

【點(diǎn)評(píng)】

以懂你為話題寫篇四

大海懂得魚兒的悲傷;夜空懂得星星的璀璨;雨水懂得大地的呼喚。而我，懂你。

——題記

記得那一次，我悄悄地推開(kāi)你的房門，看見(jiàn)您正在抽噎，兩手撫摸著我兒時(shí)的照片。那些或美好或悲傷的過(guò)往一下子向您襲來(lái)，擊打著您那顆敏感的心臟。

在別人面前，您一直是一位女強(qiáng)人，因?yàn)樯畹木狡炔坏貌粚⒛兊脧?qiáng)大。但是，再堅(jiān)強(qiáng)的人也會(huì)有軟弱的時(shí)候，于是在夜里，您會(huì)一個(gè)人躲在被子里偷偷地哭，默默地擦眼淚，獨(dú)自承受著痛苦。其實(shí)我懂你，一直都懂。您在他人面前的強(qiáng)大不知是有多少眼淚換來(lái)的，你的溫柔，小女人，仿佛在我十八個(gè)月的時(shí)候改變。這十五年，一路走來(lái)，女兒知道，您累了，想歇歇，想在夕陽(yáng)下悠閑地散步。但是，您為了我，仍在勞苦奔波著，您知道嗎?女兒，心疼。

我懂你，懂你的刀子嘴豆腐心，懂你的嚴(yán)厲的愛(ài)，懂你的交際應(yīng)酬。正是因?yàn)槲叶?，所以知道我自己的?jīng)歷跟別人不同，自己的幸福也僅限于母愛(ài)。我不敢在你面前提起父親，因?yàn)槟莻€(gè)傷心的往事只會(huì)給你增添痛苦。其實(shí)我懂，你一直想要給我一個(gè)完整的家，給我那份殘缺的父愛(ài)。母親，謝謝您，是您那份濃濃的母愛(ài)帶給我幸福，讓我不再因孤單而孤單。母親女兒懂你，懂你為我所做，所付出，所貢獻(xiàn)的一切，懂你堅(jiān)強(qiáng)背后的軟弱，懂你種種的言不由衷。所以在未來(lái)的日子，請(qǐng)讓我疼你，愛(ài)你，照顧你。

時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間，女兒已步入初三，您也快要奔四了。在過(guò)去懂你的日子里，您的眼淚，我只能幫忙擦干;在以后懂你的日子里，您的淚水，您的辛勞我會(huì)替您分擔(dān)，雖然我還小，但是，我要變成一個(gè)小棉襖，去溫暖你整個(gè)寒冷的冬季。

母親，在你這十五年的苦心經(jīng)營(yíng)下，家，不再因?yàn)楦赣H而殘缺。那里，仍然是我最眷戀的地方。母親，女兒懂你。母親，女兒愛(ài)你!

以懂你為話題寫篇五

一個(gè)六十多歲又沒(méi)什么文化的糟老頭子有什么好懂的？你不就是個(gè)愛(ài)吹牛的老農(nóng)民嘛，不懂硬裝懂，甚至還有點(diǎn)兒鐵石心腸。我想，我沒(méi)這個(gè)必要去懂你。

今年初夏，我第一次感受到了親人離世的痛苦，也第一次懂得了你。

那天清晨，太奶奶就躺在爺爺?shù)膽牙铮苍數(shù)刈吡?。我哭了，奶奶也哭得痛徹心扉。唯?dú)爺爺你，似是面無(wú)表情，步履卻有些蹣跚，邊走邊說(shuō)：“走了好，走了好……省得煩人?！蹦鞘悄愕挠H娘啊，你難道就如此的冷血無(wú)情嗎？我憤恨地朝你望去，你背對(duì)著我，還在不停地念叨著“走了好”，但你的聲音卻已經(jīng)沙啞，我?guī)е鴿M腔疑惑走到你身邊，驚奇地發(fā)現(xiàn)你拿著太奶奶衣物的手在不住地發(fā)抖，那布滿細(xì)紋的眼眶紅紅的，濕濕的。這是我第一次見(jiàn)你流淚。原來(lái)，其實(shí)爺爺你也心如刀割啊，是啊，生你養(yǎng)你的母親與世長(zhǎng)辭了，你怎會(huì)不心痛？也許，我以前真的不懂你。

門前櫻桃樹(shù)開(kāi)出了雪白的花，開(kāi)得早的甚至都已經(jīng)枯萎了，枯黃枯黃的，令人心生悲憫。離太奶奶去世已經(jīng)有一個(gè)禮拜了，雖只是短短幾天功夫，天氣倒是熱了不少，放學(xué)回家的路上看到許多人都換上了短袖?？斓郊议T口時(shí)，一陣涼風(fēng)襲來(lái)，樹(shù)枝頭上幾朵殘敗的櫻桃花瓣瑟瑟發(fā)抖。我挪動(dòng)著腳，不知不覺(jué)就來(lái)到了太奶奶的小屋前，驚訝地發(fā)現(xiàn)小屋的門是開(kāi)著的，屋里光線微弱，我走近了，才看見(jiàn)你雙手插在那件破舊的西裝口袋里，渾身就像散了架似的坐在那張專門為太奶奶定做的小板凳上，雙眼無(wú)神地看向前方，呆呆的。你是真的很想念你的母親吧。爺爺，其實(shí)你并不是鐵石心腸的人，只是你不擅表達(dá)。你在用你的親身經(jīng)歷告訴我們，愛(ài)，要趁早。的確，我以前真的不懂你，現(xiàn)在，我懂你了。

其實(shí)你是極脆弱的人，你是極淳樸的人，你也是極善良的人。爺爺，最初我不懂你，其實(shí)是不屑于懂你。但當(dāng)我用心參透之后，我發(fā)現(xiàn)，我真的懂你。

興市桃溪中學(xué)初三（4）班作者：吳一凝指導(dǎo)老師：周志丹

“垂緌飲清露，流響出疏桐?！甭?tīng)著窗外秋蟬在歇斯底里地低鳴。心中猛地泛起一陣苦澀。回憶起那個(gè)兒時(shí)的下午，那個(gè)遙遠(yuǎn)又似乎剛剛經(jīng)歷的下午。夏日炎炎，和風(fēng)陣陣，那時(shí)，也有蟬聲。

我頂著熾熱的陽(yáng)光，來(lái)到一棵不知名的樹(shù)下，蹲坐著，撐著小腦袋，四處搜尋著那發(fā)出如此奇妙樂(lè)音的生物，一個(gè)轉(zhuǎn)身，看到一只灰黑色的大蟲。它閉合著那扇透亮的翅膀，碩大可愛(ài)的圓眼睛若有所思地望著地上，一動(dòng)不動(dòng)，宛若剛脫下的殼兒。我頑皮地走過(guò)去，用腳碰了碰它，它還是不動(dòng)，低頭一看，噢，它死了。抬頭看了看那茂繁的樹(shù)冠，蟬聲依舊響亮，“哈，活的蟬兒在上面唱，下面這只蟬卻死了?！蔽茵堄信d致地想到。

隨著歲月流逝，我漸漸地，漸漸地了解到，原來(lái)，一只蟬的一生是如此短暫不易：要在地下蟄伏整整十七年，才能從土里出來(lái)，活很短的時(shí)間后，產(chǎn)下卵，就又歸于土壤。這是多么凄涼悲壯的一幕?。u籃貯在墓地旁，兒時(shí)那種愉快心態(tài)瞬間化為烏有，取而代之的，是憐憫、心寒。

十七年，換幾十天。

那曾被我似褻玩心態(tài)來(lái)對(duì)待的生物，瞬間變成了一個(gè)堅(jiān)定、高大的形象。仔細(xì)思考它的一生，也只有鳴唱高歌是它生命的全部意義。興許有人贊美，有人貶低，但是，那是它用十七年光陰換來(lái)的絕唱。它承載著的，是其對(duì)十七年蟄伏的不甘，是其對(duì)生命的熱愛(ài)，是其對(duì)世界的留戀與不舍。生命總是生生不息的，死亡意味著新生，但是，它沒(méi)有抱怨，哪怕自己渺小，哪怕有其它蟬可以取代它的歌聲……不！沒(méi)有東西能取代自己，即使在旁人眼中那聲響千篇一律。但個(gè)中不同，自己心中永遠(yuǎn)明白。

懂蟬，即懂人。生命不如蟬一樣嗎？生死無(wú)人能掌控。但是那響亮的蟬聲，就如生命般蓬勃不息。也許一生注定平凡渺小，像那千篇一律的蟬聲一樣，可以復(fù)制，但是，我們還是應(yīng)該珍惜，珍惜這一生，像蟬一樣，居高長(zhǎng)鳴，演繹屬于自己人生的絕唱。

“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)?！贝巴庠掳罪L(fēng)輕，蟬聲依舊，夢(mèng)中，我化身為一只蟬，棲身樹(shù)上，引吭高歌！

以懂你為話題寫篇六

紅色的牌匾把蠟燭搖到墻上，變成了花朵；靛青的怒火映在鏡子里，如畫。從古至今，紅樓里有很多東西，都是在天涯海角笑著唱著度過(guò)的。

歲月是最美的刺繡，最暗淡的背景往往用來(lái)勾勒精致的生活?？磥?lái)你總要做一些讓你后悔的事情，這樣你才能心安理得，讓我開(kāi)始理解你。

李清照，我開(kāi)始懂你了。

書架上的宋詞，我愛(ài)看的，永遠(yuǎn)是你的。時(shí)光荏苒，你的悲傷就像靛藍(lán)顏色的面紗霧，以淺淺的朦朧和寧?kù)o，炫目著少婦的雙頰。讀懂你，理解你，讓我冷靜下來(lái)。“枯黃的花朵堆在地上，憔悴而殘損”是你對(duì)世界寒冷的深深嘆息；“你沒(méi)有辦法消除這種情況，但是你會(huì)皺眉，但是你會(huì)去你的內(nèi)心”，這是你對(duì)你老公的淺薄想法；“這一年，天涯海角，山岡鬢影芊芊”是你流年的淚，“求一個(gè)卷簾，猶知海棠”，是你對(duì)愛(ài)花的反駁和感嘆。深淺不一的感情和顛撲不破的心情觸動(dòng)了我，感染了我的心。在我的悲傷中，在我的豆蔻里，理解你。

林黛玉，我開(kāi)始懂你了。

《紅樓夢(mèng)》，我最愛(ài)你。當(dāng)我的手指在翻動(dòng)的時(shí)候，似乎你的情緒吸引了我，讓我深深的依戀。我知道你的小性子，因?yàn)檫@是你對(duì)封建禮教的不滿和反抗；我知道你的眼淚，因?yàn)檫@是你的軟弱和悲哀；我知道你的'夢(mèng)想，因?yàn)檫@是你心中最真實(shí)最美好的高貴。我知道你埋花時(shí)無(wú)名的悲傷。人們認(rèn)為你是人造的，但我更希望它是你哀悼花朵時(shí)的悲傷。落下的眼淚澆灌了瀟湘館的瀟湘竹。理解你，當(dāng)我理解你，當(dāng)我無(wú)知。

認(rèn)識(shí)你就像生活長(zhǎng)河中陪伴你的小船；明白自己似乎被光影模糊；認(rèn)識(shí)你，在煙雨紅樓遇見(jiàn)你。

以懂你為話題寫篇七

記得有一年回家，親戚熱情的招待我們，讓我們留下吃午飯。同桌的還有三個(gè)不認(rèn)識(shí)的成年人，在飯桌上談天說(shuō)地。飯后我們坐下來(lái)喝茶，父親和那三個(gè)人組成一個(gè)小圈子，我則坐在一旁，聽(tīng)他們的談話，那三個(gè)人說(shuō)的是家鄉(xiāng)的方言，雖然我不會(huì)說(shuō)，但是意思能聽(tīng)懂。我不由得對(duì)父親的親和力感到佩服，幾句話就和他們打成一片。老家是冬天，樹(shù)上的葉子早就掉光了，更添了幾分寒意，可他們的話題卻更廣了，使人感到溫暖。過(guò)了一會(huì)兒，他們不聊啦，但其中一個(gè)人說(shuō)：“過(guò)年了，給幾個(gè)紅包唄!”另一個(gè)人說(shuō)：“給我拜個(gè)年，我就給你。”“這么容易就給了嗎?”我心想。可是那人的舉動(dòng)，卻出乎的意料：他雙膝往地上一跪，說(shuō)：“今天在這給你拜個(gè)年，祝新年大吉大利?！闭f(shuō)完還想著他磕了一個(gè)頭。我感到十分震驚，很不理解，為了一個(gè)紅包連尊嚴(yán)都不要了?那人聽(tīng)完后，笑嘻嘻地拿出了十塊錢，給了他。跪在地上的人拿著錢，站了起來(lái)，好像什么事都沒(méi)發(fā)生。而父親卻平靜地看著這一幕。我問(wèn)道：“難道你也玩過(guò)?”他搖了搖頭：“人要有骨氣，要有尊嚴(yán)，做人不能像他們一樣?！?/p>

可真的是這樣嗎?有一次我的回家作業(yè)沒(méi)有帶，父親嘆了口氣，帶我回學(xué)校拿。夜晚的風(fēng)吹在身上是那樣冷，可父親的背卻十分溫暖，一路上，我都趴在父親的背上，那種溫暖，也驅(qū)散了寒冷……終于到了學(xué)校。整條通往學(xué)校的路都很黑暗，只有保安室還亮著燈。我走上去敲了敲窗：“保安叔叔，我作業(yè)忘拿了，能讓我進(jìn)去嗎?”那人問(wèn)：“作業(yè)又怎么會(huì)忘帶的呢?”“我……”我剛想回答，卻被父親攔下，自己從煙盒里拿出了一支煙?！罢媸遣缓靡馑?，給你們添麻煩啦，通融一下吧?！蹦潜０材弥鵁?，也不在多說(shuō)，給了鑰匙放我進(jìn)去了。

我的父親是一個(gè)偉大的人。他在別人面前不失尊嚴(yán)，擁有骨氣，卻能為自己的孩子放低姿態(tài)，直到這一刻，我才真正讀懂了你。

以懂你為話題寫篇八

媽媽發(fā)脾氣時(shí)總會(huì)說(shuō)我不懂她的苦心，雖然的確有時(shí)我不理解媽媽的一些作為，可在很多時(shí)候我能懂媽媽的心，知道媽媽給我的鼓勵(lì)、對(duì)我的期望。

在學(xué)習(xí)上，媽媽總是鼓勵(lì)我，幫助我做到更好。在我要講唐詩(shī)、《論語(yǔ)》時(shí)，媽媽都會(huì)參與準(zhǔn)備，總會(huì)想一些小點(diǎn)子，在ppt中插入音樂(lè)、小動(dòng)畫什么的，讓我的小課堂變得生動(dòng)有趣。在準(zhǔn)備《春夜洛城聞笛》時(shí)，媽媽建議我用學(xué)過(guò)的王之渙的名句設(shè)問(wèn)題，讓大家理解“折楊柳”的含義，大家既能復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的詩(shī)，又能理解新知識(shí)，一舉兩得。媽媽的苦心，讓我有了上臺(tái)演講的經(jīng)驗(yàn)，在我講《雨霖鈴》時(shí)，雖然媽媽在出差，但有了以往的經(jīng)驗(yàn)，我仍出色的完成了演講。

生活中，媽媽總是為我費(fèi)心。有一次，放學(xué)后我與小伙伴玩嗨了，完全忘記了時(shí)間，也忘了與媽媽通話，很晚才回到家。媽媽開(kāi)門時(shí)臉上的慌張讓我很是內(nèi)疚，可沒(méi)想到，媽媽緊接著就大發(fā)脾氣，把我狠狠訓(xùn)斥了一通，我覺(jué)得媽媽小題大做，內(nèi)疚之情瞬間消散，不僅沒(méi)承認(rèn)錯(cuò)誤，還和媽媽頂了幾句嘴。等我用媽媽手機(jī)做數(shù)學(xué)作業(yè)盒子時(shí)，看到了微信中媽媽信息，發(fā)現(xiàn)媽媽和好幾個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系詢問(wèn)我的消息，那一剎那，我讀懂了媽媽的擔(dān)憂，讀懂了媽媽的心。

爸爸說(shuō)媽媽總是以我為中心，寒暑假我總是會(huì)去好朋友家住幾天，等我興高采烈的回到家，發(fā)現(xiàn)我走后媽媽都沒(méi)規(guī)律地做過(guò)飯，經(jīng)常靠玩數(shù)獨(dú)打發(fā)時(shí)間，有上等食材也從不自己吃，都是等我回來(lái)才一起享用。

慢慢地，我懂了媽媽的心，也暗暗下決心不再讓媽媽為我費(fèi)心。