時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學(xué)習(xí)。

活動計劃 活動安排計劃篇一

引導(dǎo)幼兒正確使用小勺獨立進餐。

1、圖書區(qū)：喜歡并注意傾聽成人講圖書和看熟悉的、感興趣的圖書。

2、科學(xué)區(qū)：喜歡愛護植物，愿意給植物澆水

3、益智區(qū)：樂于用自己的方式表達在操作中的感受和發(fā)現(xiàn)

4、美勞區(qū)：幼兒自由作畫，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的握筆和作畫姿勢。

材料：種子、水壺、色彩鮮艷的故事書、插接玩具、繪畫紙

1、《找春天》——初步了解春天的特征，培養(yǎng)喜愛春天的美好感情。

2、《我用彩筆畫春天》——引導(dǎo)幼兒在兒歌中感知季節(jié)的`變化，感受愉快、歡快的意境。

3、《小猴做草帽》——喜歡故事情節(jié)，知道關(guān)心他人。

4、《春天》——能夠注意傾聽歌曲，感知樂曲的優(yōu)美旋律。

5、《奇妙的三角形》——鼓勵幼兒學(xué)習(xí)正確的握筆和作畫姿勢。

6、《小雞》——初步嘗試自己畫小雞，并能夠自由大膽添畫和春天有關(guān)的內(nèi)容。

7、《小樹快快長大》——在美工活動中，引導(dǎo)幼兒表達對美好事物的親近和喜愛。

8、《小弟弟和小妹妹》——在泥工活動中，嘗試使用輔助材料。

游戲：《小兔和狐貍》《春天到了》《捉魚》《老狼老狼幾點了》

目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒能夠雙腳平穩(wěn)的自然跳躍，感受活動的快樂。

材料：小兔和狐貍頭飾

家園共育

1、請家長為幼兒準(zhǔn)備輕便的球鞋，便于幼兒活動。

2、配合幼兒幼兒園的教育要求，鼓勵孩子獨立進餐，飯菜分開吃，并觀察孩子使用小勺情況，糾正孩子用左手在小勺邊撥菜的行為。

環(huán)境材料

1、班級墻飾布置為有關(guān)春天花草樹木的圖畫，創(chuàng)設(shè)一個花紅柳綠、色彩鮮艷的春天景色。

活動計劃 活動安排計劃篇二

藝術(shù)育德，潛移默化；藝術(shù)育智，健全人格；藝術(shù)育健，全面發(fā)展；藝術(shù)激情，張揚個性。為了豐富學(xué)生校園文化生活，提供學(xué)生才藝展示的平臺，培養(yǎng)學(xué)生審美能力，陶冶學(xué)生高尚情操。特此策劃此次書畫大賽活動。

欣賞美追求美創(chuàng)造美

為90后提供一個揮灑青春的舞臺

主辦單位：綠葉秘書事務(wù)所

承辦單位：文秘專業(yè)

文秘專業(yè)大一、大二的學(xué)生

畫畫類：國畫、水彩畫、素描、漫畫、字畫融合式等

書法類：毛筆書法、硬筆書法、pop等

積極向上有教育意義符合90后個性

作品上交時間：11月10日——11月30日

作品展出時間：12月14日——12月17日

作品展出地點：三教a棟二樓宣傳欄處

1、綠葉秘書事務(wù)所業(yè)務(wù)部策劃活動方案

2、專業(yè)老師評估活動方案的可行性

3、文秘專業(yè)負責(zé)人譚老師到文秘專業(yè)大一、大二各班進行活動的動員與宣傳

4、作品在11月30日之前把作品交到各班學(xué)習(xí)委員處，11月30各班學(xué)習(xí)委員把作品交到文秘專業(yè)教研室三教a-606

5、12月1日—14日作品評審

第一階段：進行作品初審，選取優(yōu)秀作品進入第二階段的評審

第二階段：入圍的作品由周文潔主任初步評選名次

第三階段：依據(jù)周主任的評選結(jié)果進行最后名次的確定

6、12月14日—17日展出作品

7、12月底對大賽獲獎人員進行頒獎，并做總結(jié)

略

活動計劃 活動安排計劃篇三

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》指出，現(xiàn)今課程應(yīng)該改變只是注重傳授的傾向，強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力?！靶‰u蛋大學(xué)問”是一個鍛煉學(xué)生綜合能力的研究性學(xué)習(xí)課題。

根據(jù)研究性學(xué)習(xí)的提出問題、搜集證據(jù)、提煉解釋、做出評價、展開交流這樣一個基本結(jié)構(gòu)，我們把整個課題分成五個階段。第一階段是準(zhǔn)備階段，引導(dǎo)學(xué)生提出自己感興趣的問題，并制定出研究的計劃；第二個是資料搜集階段，通過參觀、走訪、上網(wǎng)查詢等多種方式，了解雞蛋中的學(xué)問很多。同時結(jié)合摘抄、交流等多方面的資料搜集匯總，此過程既是培養(yǎng)學(xué)生研究的興趣，也是整個課題研究的基礎(chǔ)條件；第三個是分類整理資料階段，此階段是成果展示的前奏。在此段時間內(nèi)學(xué)生把搜集到的第一手信息加以提煉、去粗取精，學(xué)習(xí)系統(tǒng)化處理信息的能力；第四個是成果展示階段，科學(xué)研究的成果需要交流。成果展示一方面是對前三個階段研究的總結(jié)性回顧，更是讓大家分享各自的研究成果和研究的快樂。分組交流展示則是讓每個學(xué)生都經(jīng)受一次鍛煉的機會；第五個階段是活動生成階段，活動生成則是讓學(xué)生知道他們面前接觸和知道的只不過是冰山一角，要想更深入的了解，只有做到主動探索，永不滿足的追求。

引導(dǎo)學(xué)生到實踐中去研究，用科學(xué)的方法去研究，有創(chuàng)造性地去研究，在研究的過程中學(xué)會對信息的搜集、分析和判斷，養(yǎng)成主動去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力是本案的立足點?！翱鞓窞楸?，全面發(fā)展”是綜合實踐活動課的宗旨，也是我們努力的方向。

1、指導(dǎo)學(xué)生多途徑地搜集信息，了解雞蛋與生活的密切關(guān)系，訓(xùn)練學(xué)生研究問題的意識，培養(yǎng)從小探究的精神。

2、組織學(xué)生開展自主、合作、探究地學(xué)習(xí)，小組合作，處理信息，學(xué)會多種形式整理信息，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力。

3、通過“小論文答辯”的新型模式，為學(xué)生提供一個開放、自由的個性發(fā)展空間。

4、通過對雞蛋外形的設(shè)計包裝，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神、動手等多種能力。

第一階段（3月份）：準(zhǔn)備階段——小課題的產(chǎn)生

1、引導(dǎo)學(xué)生大膽提出自己感興趣、最想研究的小課題。

2、合并、篩選學(xué)生提出的研究的小課題

3、自由組合，選擇小課題，小組制定活動研究計劃，并分工到人。

第二階段（4月份）：資料搜集階段

1、讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，搜集并積累與雞蛋有關(guān)的資料。

（1）上網(wǎng)或去圖書館查詢，進行下載或摘抄。

（2）請教父母長輩等

（3）將外出搜集資料的體會以日記的方式記錄下來。

（4）學(xué)生親手實踐，在家學(xué)做雞蛋的菜肴，體驗下廚的樂趣。

2、組織學(xué)生分組走出校門，走向社會，鼓勵并提供最有利條件讓學(xué)生了解雞蛋的知識。

第三階段（5月份）：分類整理資料階段

1、師生共同從雞蛋的構(gòu)造、雞蛋的吃法、營養(yǎng)價值、雞蛋的包裝等幾個方面將搜集的有關(guān)雞蛋的資料進行分類整理。

2、各小組成員合議并商討出大家最感興趣的，能體現(xiàn)這一活動主題的一部分內(nèi)容，再進行深入式研究的專題體驗，并進行匯報方式的演練。

3、分組組長開碰頭會，避免匯報方式的重復(fù)或者雷同。

4、設(shè)定匯報過程，要求各組通過演練設(shè)定匯報時的步驟以及所用的時間。

第四階段（6月份）：成果展示階段：

1、老師的開場白，串引出學(xué)生的活動。

2、學(xué)生依次上臺交流搜集了解到的有關(guān)雞蛋的知識。第五階段：活動生成階段

1、綜合實踐活動的主題和課題的選定一定以學(xué)生為本，和學(xué)生的生活經(jīng)驗密切相聯(lián)，使學(xué)生有興趣。

2、在活動過程中，教師要加以有效的指導(dǎo)，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。

3、做好物質(zhì)準(zhǔn)備，提供工具、圖書、信息等，為學(xué)生研究活動提供各種方便。

4、爭取各任課教師及校領(lǐng)導(dǎo)的支持，這是綜合實踐活動的寬廣領(lǐng)域所必須的。

5、加強對學(xué)生進行安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護能力。

6、要精心規(guī)劃和組織學(xué)生校外活動，確保順利進行。

7、爭取社會和學(xué)生家長的支持和參與。

8、對學(xué)生的調(diào)查、研究成果要及時展示，并予以恰當(dāng)?shù)墓膭?，使綜合實踐活動這門課程充分展示它的魅力。

活動計劃 活動安排計劃篇四

1、樂意與老師、同伴一起愉快地參加游戲活動。

2、幼兒能聽信號向指定方向飛。

重難點：幼兒能聽信號向指定方向飛。

每位幼兒一只蝴蝶胸飾（紅黃兩種），場地上布置一個有紅黃的大花園，錄有《蝴蝶》音樂磁帶一合，錄音機一臺。

一、帶幼兒在花園里自由飛，玩耍。

二、認識紅蝴蝶、黃蝴蝶。

三、幼兒進紅黃花園采蜜。

1、寶寶你們肚子餓了嗎？媽媽肚子也餓了，媽媽帶你們?nèi)ゲ擅酆脝?？（媽媽提出要求：黃蝴碟到黃花園采蜜，紅蝴碟到紅花園采蜜）

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2、幼兒按指令進花園采蜜。

3、幼兒第二次采蜜。

四、教師小結(jié)，活動結(jié)束。

五、區(qū)域活動：

1、幼兒樂意參與區(qū)域活動，感受區(qū)域活動帶來的樂趣。

2、幼兒在教師的帶領(lǐng)下初步學(xué)習(xí)整理物品。

六、午餐活動：

1、幼兒能情緒愉地吃完自己的一份飯菜。

教育幼兒不挑食、不偏食。