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高中的作文類型(6篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-10 12:08:28
高中的作文類型(6篇)
時間:2023-03-10 12:08:28     小編:zdfb

無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。

高中的作文類型篇一

歲月無痕,當(dāng)我們驀然回首,翻閱著自己的心靈,總有一段段記憶在生命中留下深深的印跡,無法忘卻,每當(dāng)我們拾起它時,心里總涌動著一絲久違的沖動,這便是感動。

其實,在生命的長河中,每時每刻都有感動存在。父母牽掛的目光、一天一天憔悴的背影是一生一世的感動;朋友的信箋、一條祝福的短信是溫暖心靈的感動;口渴了,同事幫你打回一杯水,這是感動;勞累了,女兒給你捶捶背,這是感動;夕陽中,看著一對滿頭白發(fā)的夫妻相互攙扶著走向路的盡頭,這也是感動……

感動無處不在。紐約曼哈頓街頭,有一個小女孩守在一棵樹下不肯離去,原來她在等待秋天最后一片樹葉落下,孩子是純真的,她會為一個平凡的自然更替而感動。

然而,行色匆匆中,多數(shù)人被生活磨礪得開始變得粗糙,開始漸漸冷漠,不愿停下腳步去傾聽心靈的跫音,更不愿去回味那感動帶給心靈的慰藉。有段時間,我似乎也忘記了感動的滋味。整日忙于工作,埋頭學(xué)習(xí),不是坐在電腦前打字,就是整理資料。朋友提醒我:葉子,離開電腦,休息一會兒,做做運動!簡單的話語,讓我疲憊的心開始溫暖,讓我冷漠的心開始融化;生活中遇到不順心的事,心情變得煩躁、郁悶,甚至忍不住落淚,這時朋友又告訴我:流淚并不代表脆弱,只是緩解一下內(nèi)心的不快,哭吧!那一瞬間,我被感動了,被朋友樸實的語言感動了。隨后我也開始改變自己,也嘗試著去關(guān)懷別人,也許只是一個眼神,也許只是一句話,但別人從我這里獲得了快樂,從我這里得到了溫暖,回報我以感動的微笑。那一瞬間,我突然明白了,原來快樂及關(guān)懷是可以相互感染的。

比如說,這次的汶川地震,當(dāng)母親為了留給孩子一絲生的希望而犧牲自己時,當(dāng)那位老師用自己的臂膀護住學(xué)生時,當(dāng)無數(shù)受災(zāi)的人堅強的活下來,坐在電視機前的你,是否覺得它觸動了你心靈深處的某種東西,使你流淚呢?

感動是什么?可能一千個人有一千個答案。但,無論是誰,都無法對一個毫無感情的人說出感動究竟是什么。因為感動不是用嘴說出來的,而是用心品出來的。

也許,感動是夏日一縷涼爽的清風(fēng),是冬日里一輪暖暖的太陽,是沁人心脾的甘泉,是芳香四溢的一杯熱茶……擁有了感動,我們的心開始變得明亮、寬敞、純凈。

感動不是單純地落淚,不是膚淺地感時傷懷,而是一種內(nèi)心的感受,是人與人之間心靈上的共鳴。當(dāng)你在感動別人的時候也會讓自己感動。啊,朋友,當(dāng)你心靈感到寂寞的時候,請騰出一點點時間來回味一下那一次次讓你無法忘懷的感動吧!歲月無痕,當(dāng)我們驀然回首,翻閱著自己的心靈,總有一段段記憶在生命中留下深深的痕跡,無法忘卻,每當(dāng)我們拾起它時,心里總涌動著一絲久違的沖動,這便是感動。

其實,在生命的長河中,每時每刻都有感動存在。父母牽掛的目光、一天一天憔悴的背影是一生一世的感動;朋友的信箋、一條祝福的短信是溫暖心靈的感動;口渴了,同事幫你打回一杯水,這是感動;勞累了,女兒給你捶捶背,這是感動;夕陽中,看著一對滿頭白發(fā)的夫妻相互攙扶著走向路的盡頭,這也是感動……

感動無處不在。紐約曼哈頓街頭,有一個小女孩守在一棵樹下不肯離去,原來她在等待秋天最后一片樹葉落下,孩子是純真的,她會為一個平凡的自然更替而感動。

然而,行色匆匆中,多數(shù)人被生活磨礪得開始變得粗糙,開始漸漸冷漠,不愿停下腳步去傾聽心靈的跫音,更不愿去回味那感動帶給心靈的慰藉。有段時間,我似乎也忘記了感動的滋味。整日忙于工作,埋頭學(xué)習(xí),不是坐在電腦前打字,就是整理資料。朋友提醒我:葉子,離開電腦,休息一會兒,做做運動!簡單的話語,讓我疲憊的心開始溫暖,讓我冷漠的心開始融化;生活中遇到不順心的事,心情變得煩躁、郁悶,甚至忍不住落淚,這時朋友又告訴我:流淚并不代表脆弱,只是緩解一下內(nèi)心的不快,哭吧!那一瞬間,我被感動了,被朋友樸實的語言感動了。隨后我也開始改變自己,也嘗試著去關(guān)懷別人,也許只是一個眼神,也許只是一句話,但別人從我這里獲得了快樂,從我這里得到了溫暖,回報我以感動的微笑。那一瞬間,我突然明白了,原來快樂及關(guān)懷是可以相互感染的。

感動是什么?可能一千個人有一千個答案。但,無論是誰,都無法對一個毫無感情的人說出感動究竟是什么。因為感動不是用嘴說出來的,而是用心品出來的。

也許,感動是夏日一縷涼爽的清風(fēng),是冬日里一輪暖暖的太陽,是沁人心脾的甘泉,是芳香四溢的一杯熱茶……擁有了感動,我們的心開始變得明亮、寬敞、純凈。

感動不是單純地落淚,不是膚淺地感時傷懷,而是一種內(nèi)心的感受,是人與人之間心靈上的共鳴。當(dāng)你在感動別人的時候也會讓自己感動。所以朋友,當(dāng)你心靈感到寂寞的時候,請騰出一點點時間來回味一下那一次次讓你無法忘懷的感動吧!那個時刻,你的精神家園將開滿美麗動人的花朵。并指引著你走向前方。

高中的作文類型篇二

八月,惠風(fēng)和暢,校園里溫柔的陽光灑滿了一地。

漫步走進校園,映如眼簾的是一個花園式的美麗校園。眼光輕柔地劃過校園里的每一個角落,最惹人眼睛的是那點綴著翠綠的草坪的朵朵鮮花。正看的出神,心里不由一震,什么,這是什么味,那么沁人心脾?一縷縷幽香不知從哪里飄來,悄悄鉆入我的鼻孔里,在我的鼻孔里輕輕地打著轉(zhuǎn),正當(dāng)我想抓住著幽香時,它卻飄然而去。

我茫然地四下張望,想在校園中的某個角落找到它的身影,可是,一無所獲,似乎它只是從我身邊飄過,就此離去。心中不禁失落不已,只好嘆息一聲,欲就此離去。

整理了下失落的心情,邁步欲往教室走去,這時,一縷清香又倏的鉆入我的鼻孔,沒等我反應(yīng)過來,它已輕輕地浸到我的心里,著一刻,它已讓我再也放不下了。那么清新的香,那么淡雅的香,雖清雖淡卻讓我再難以忘記它。于是,我決心要弄清它從哪兒來,決心要找到它。

我望向校園里,仔細的找過每一處我目所能及的地方,極力想要找到它,可是,它卻始終如含羞少女般躲著我的目光,輕輕地笑著,笑出一縷縷讓我心癢難耐的香鉆進我的心里?!罢也坏?,到別處去找吧!”心里想著,便欲轉(zhuǎn)身去他處尋找。正轉(zhuǎn)過臉,眼角瞥到一株奪人眼目的花在微風(fēng)中輕輕地隨風(fēng)擺動,仿佛在向我招手。我想,應(yīng)該就是它了吧!于是我向它輕輕走去,生怕嚇到它,在離它不遠處,才發(fā)現(xiàn),原來是中國自古以來的“四君子”之一的菊花,與是我更堅信著沁人心脾的香是從它這里飄出來到我的鼻孔中,沁到我的心里的。

慢慢地,我離它今了,可是年沁人心脾的香卻漸漸的離我遠去,“難道,你不愿我見到你嗎,或是我的到來嚇到你了?”心下正失落??墒牵疑岵坏弥呷胛业男睦?、令我難忘的香。腳步不自主地追尋著那僅剩的一絲若有若無的香而去。隨著風(fēng)漸漸遠去,那香便也不斷地淡下去,就連那最后的一絲也消失在了我身邊,再也找不到它的蹤跡。失落之感不禁由然而生,眼中一滴淚水不由自主地順著臉頰滑下。正當(dāng)此時,隨著一陣陣微風(fēng)吹來,一縷縷清香隨著風(fēng)飄來,擦干了我的淚、帶走了我的失落。我臉上不禁露出欣喜的笑來。

順著幽香來的方向,我抬腳走去,想快些見到它,可是又怕嚇到它了,只能用最輕柔的腳步、最快的速度循香而去。循著香味來的方向,我來到一棵并不高大并不茂盛的樹下,那香味越發(fā)濃郁,那先前的失落、急切的心情在這香的籠罩之下已然化為了無比的寧靜。

站在樹下,那濃郁的香一點點沁入我的心里。

可是,樹上并不見花啊,那為何會如此之香,香得如此淡雅,香得如此清新,香得如此沁人心脾,香得讓人如此寧靜?難道這樹竟能帶來如此的香?仔細望去,那樹葉之下,那星星點點的白隨風(fēng)輕輕飄動著,哦,桂花,原來是躲在樹下的你帶來如此之香,你害羞如是,不肯露面,當(dāng)真是“千萬喚始出來,猶抱琵琶半遮面”。

你的香濃如是,但你卻躲在這樹葉之下,不肯露面,與那世俗中的花兒斗艷;你雖有清新淡雅、與世無爭的香,但你卻從不與那世俗中的花爭香,只愿在那樹葉之下靜靜的看著這世界而生活。

你的香濃如是,讓你想藏切如何也藏不了。

當(dāng)真如李清照所講:“暗淡輕黃體性柔,請疏跡遠只香留。何須輕碧深紅色,自是花中第一流?!?/p>

好一個花中第一流!

高中的作文類型篇三

如果我們站在講臺上,也是可以去思索更多的問題,那么我們即興發(fā)揮,未必就會不好。只是將點自己感興趣的東西而已。

我一直都會覺得,任何一個人都在這里,看得懂夢的力量,看得懂新的境界,他們從來都不會覺得,這樣的生活和從心所欲不逾矩,到底有多美不一樣的心底。

只是,當(dāng)你在說出羨慕的那一瞬間,根本就不懂得,那樣的道理有多么大的差距。

只是表象也不一樣而已。

或許,我們偶然之間,也欠缺一些對其他生活的監(jiān)控能力,我們的生活當(dāng)中,并非只有這點東西,而沒有其他的表現(xiàn),

也許,過一段時間之后,我就等待著最后出現(xiàn)一次機會,然后看到那樣美妙的機會,與此同時,掩蓋自己所擁有的道理,也開始有了不太一樣的途徑。包括我們在學(xué)習(xí)概率論的時候,有的人說很簡單,有的人書太難了,根本就學(xué)不懂。

這也有基礎(chǔ)知識的差別。

我想,太多的東西都是會影響的啊。

我們不能因為自己的一時半會,就突然感覺這一切,都有了新的差距,如果夢的道理,也突然給我們帶來了一個全新的旅途,那么不管是組織,還是號令,都是給人以精神的道理的。

高中的作文類型篇四

還記得四川、汶川的大地震嗎?那次地球的輕輕一抖,奪去了多少鮮活的生活,讓多少生命失去了原來絢麗的色彩!

今天上午我去了一趟書店,找到了有關(guān)生命這些書。書上說:“生命是一個我們經(jīng)常隨口說的詞?!币驗樗c我們是:“我中有你,你中有我”的關(guān)系。”我們每個個體就是一個生命,我們每天看到的花草樹木、鳥類、爬行類等也是一種生命,作為一個生命體的我們就生活在生命中,沒有生命,我們也就不存在了。那么多先賢哲人都談過生命,為了了解生命,嘔心瀝血,而生命的疑問依然存在,可以說人類歷史有多長,對生命的思考與研究就有多長。所以也許對生命的感悟就不僅僅是哲人賢者的的事情,我們每個人還可以用生命給予我們的頭腦去想一想。

在這個世界上,有許多生命與我們結(jié)伴而行。有些比我們經(jīng)歷更多,過著更艱難的生活。然而他們在生活中努力拼爭著,不畏貧苦,不畏嘲諷,不畏鄙夷,甚至不畏生命。如果說我們還有什么事情沒有完成,那就是面對他們!這樣在他們孤苦無依的心里,在他們漂泊無助的路上,冥冥之中感受這種美好,也許還會在他們?nèi)松^境中生出些許留戀、喜悅與安心。

生命總是令人捉摸不透,他以堅強的步伐漸漸逝去;他以美麗的旋律奏出活力;他以生命的美麗訴說美的逝去。

在《生命是個奇跡》這個故事中,一只蜜蜂被人踩傷埋于土中,翅膀深受重傷,在它嘗試飛行時又遭人踐踏,蜜蜂依然沒有放棄,在不斷的失敗中又不斷地嘗試中終于飛起來了,密封雖然面對身體殘缺,但他們依然珍惜生命,頑強生活。

在現(xiàn)實生活中,很少有人為了夢想而不顧別人的侮辱長期堅持,最終實現(xiàn)自己的愿望。這種精神值得我們學(xué)習(xí)。再想想,一些學(xué)生僅僅因為學(xué)習(xí)壓力大,卻選擇自盡來提前結(jié)束生命。這種行為,甚至連野草、鳥雀都不如,是多么踐踏生命啊!

看完《傾聽生命》這本書,讓我深受啟發(fā)。我們在日常生活中不但要加強體育鍛煉,同時也要加強學(xué)習(xí),豐富自己的內(nèi)心世界,真正了解生命意義。同時我知道生命的美麗是有期限的,這短短的期限,時刻記錄著美的逝去。我們要珍愛生命!

高中的作文類型篇五

你若沒有樹的偉大,但可以有草的純樸:你若沒有牡丹的高貴,但可以有小野菊的灑脫……生命可以不偉大,但必須發(fā)光。而把握好生命,就把握好了發(fā)光點。

把握可以重生、脫難。我曾讀過一篇文章——《鲇魚跑了》。此文是說“爸爸”從小販中買了三條鲇魚,為了不讓它們“逃跑”做了萬全的準備,可是一條小鲇魚把握好了時機從下水道逃離了“魔爪”。此文的小鲇魚不就是把握了機會了嗎?這三條魚的逃脫時間是同等的。但是只要把握好了時機就可重生,就可脫難,就可避免成為盤中餐,然而這就是生活。

把握還可以使之成功。牛頓發(fā)現(xiàn)的“萬有引力定律”也是一種把握。當(dāng)時的蘋果砸在他的頭上時,他不是怨天尤人而是細心的觀察、思考,最終的成功也就是把握好了一個蘋果。當(dāng)時牛頓的成功引來了許多人的非議。他們說:“如果上天也砸一個蘋果給我,我照樣能夠發(fā)現(xiàn)它?!逼鋵嵣咸旆纸o每個人的東西,并未給某個“天之驕子”多些機會,成功與否只在于你會不會把握好機會——這就是成功者的秘訣。

上天分給了牛頓一個蘋果,給達芬奇一個雞蛋,給迪士尼一只老鼠,而且還是在他窮困潦倒的時候。成功者的輝煌來自他們的把握,來自他們的自信。

而把握又有什么魔力呢?使之充滿斗志?贏得重生?獲得成功?

其實把握就是力量和信心的化生。只要你多一分把握就會多一分成功的把握;把握又是一種積極的行為。你把握好今天,就會有燦爛的明天;把握好自我,就會有美好的人生。

只有把握好人生,抓住生命中的發(fā)光點,才能讓希望變成現(xiàn)實。

高中的作文類型篇六

史鐵生在生命的最后幾年曾留下這樣一段話:往事和故人,就像片片落葉似的。它們從黑暗中飄轉(zhuǎn)進光明,又從光明飄轉(zhuǎn)進黑暗。當(dāng)我用記憶去回憶這些落葉,它們再次飄轉(zhuǎn)進一片新的明亮之中。

幾個月來,我一直細細品味這段話,覺得它有一種魔力,讓人生的頓悟和對過去的品味一起飄轉(zhuǎn)進此時此刻的明亮之中。向后回望,我們做出的許多努力,會不會因時光而貶值,抑或在那個時間點上熠熠生輝。落葉依舊是落葉,在如今窗口旁傾斜而下的新的陽光之下,它的含義是否會變得不同,它的意義是否值得我們?yōu)橹冻龆挥X得揮霍了光陰?

一天,南懷瑾的學(xué)生周夢蝶顯得悶悶不樂。師傅叫他也不搭理。南懷瑾問他原因,他說,我成天學(xué)習(xí)詩文,雖小有成就,但依舊擔(dān)憂前程,不知人生之意義。南懷瑾聽后,說,是啊,前途有量,后患無窮。南懷瑾的“前途有量”告訴了我們必須守護住此刻的快樂,與其一味地把人生馬力開到最大,盲目去追,不如選擇駐足、停留。

驀然回首,我們才能看清人生價值之所在。當(dāng)我們認為今天之前的自己一直活在無悔之中時,日子還會逐漸走進,成為明天,后天。但今天與昨天,絕不是靜止的火車與行進的列車之交錯。以為自己在前進的假象,只是因為我們在歲月的前行中漸漸成為了另一個自己。

有些人不是擔(dān)心自己被過去拋下,而是不知道怎么繼續(xù)走下去,就像《飛屋環(huán)游記》中那個叫卡爾的怪老頭,年輕時和妻子立下一個去夢幻島的約定。當(dāng)他的妻子去世多年后,這個夢想一直支撐他面對今后的人生,但它始終成為卡爾的枷鎖,讓他難以笑對生活。當(dāng)卡爾偶爾因一個小男孩的幫助明白了那只是座房子后,他的執(zhí)著終于釋然。我想,他終于走出了痛苦,邁出了人生中最偉大的一步。

時光是善變的。過去了的和未知的都害怕光陰惘惘的威脅。只是驀然回首,才會意識到自己的錯誤和無知,就算生活中有無數(shù)的不順,它們都已經(jīng)成為過去了。我們應(yīng)該大步向前,而不是一路回頭看。心中懷揣著這份感受,這些被打上時光烙印的落葉,也終能從黑暗中飄轉(zhuǎn)進我眼中的明亮里。

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