人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
以那時(shí)花開(kāi)為題作文800以上的作文篇一
現(xiàn)如今，追逐名利的人多了，愛(ài)面子而不惜拋棄里子的人也多了，那遺世獨(dú)立的人吶，堅(jiān)守的那份豁達(dá)淡然，就是夏日中那涼爽的清風(fēng)，吹開(kāi)我心中那含苞待放的花兒，飄來(lái)那沁人心脾的香氣。
那時(shí)花開(kāi)，大師的風(fēng)格吹拂著我。曾有學(xué)者撰文指責(zé)季羨林，說(shuō)他自封大師，言辭極其辛辣，當(dāng)時(shí)的季羨林正在醫(yī)院療養(yǎng)，看到報(bào)道后，淡然一笑，面對(duì)醫(yī)生護(hù)士的憤憤不平，他也是一笑置之。事后，他對(duì)夫人說(shuō)，他確實(shí)不是什么大師，不過(guò)是事事能，便事事松，別人若是說(shuō)得對(duì)那便是要改正，別人說(shuō)得不對(duì)那也沒(méi)有必要去生氣，人生總是需要有好幾種聲音的。這便是大師的豁達(dá)，真正的大師，才能做到降低自己，對(duì)外界評(píng)論，寵辱不驚，在甚囂塵上的評(píng)論中，守住自己的那份清新，包容平靜地面對(duì)一切。清風(fēng)吹開(kāi)了心中那朵牡丹花，不畏眾花的爭(zhēng)艷，自是國(guó)色天香。
那時(shí)花開(kāi)，原諒吹拂著每一顆躁動(dòng)的心。曼德拉曾因領(lǐng)導(dǎo)種族運(yùn)動(dòng)而被白人政府抓捕，并將他囚禁在羅本島數(shù)年之久。當(dāng)時(shí)，曼德拉年事已高，但看管他的3名獄卒仍是像勞役年輕人那樣使喚他……后來(lái)，曼德拉出獄了，幾年后，他當(dāng)選了總統(tǒng)，在就職典禮上，他向那3名獄卒表示了崇高的敬意。不僅僅是原諒，而且是敬意，這需要多么博大的心胸呀!他絲毫沒(méi)有追究他們當(dāng)年對(duì)他的折磨，反而是邀請(qǐng)他們出席自己的典禮，并表達(dá)敬意……初夏的清風(fēng)吹過(guò)，那時(shí)花開(kāi)，原諒之風(fēng)吹拂過(guò)每個(gè)人的心，有時(shí)候，寬恕是對(duì)自己心靈的釋放?？梢栽谝凰查g讓遍地花兒盡開(kāi)。
清風(fēng)吹拂，那時(shí)花開(kāi)，帶來(lái)陣陣飄香，香飄飄逸過(guò)每一個(gè)角落，帶來(lái)了新一輪的心開(kāi)悸動(dòng)。連蝴蝶也駐足觀賞心中的花田，如今的思緒，也只為了那時(shí)花開(kāi)……
而你呢，清風(fēng)拂過(guò)，花兒是否也為之綻放，抓住那份豁達(dá)與寬恕吧，它將讓你的花兒更艷，吐露出那令人心動(dòng)的容顏與芳醇!
那時(shí)花開(kāi)我與吳楓是好朋友，形影不離。
可是……
一個(gè)飄雨的日子，他來(lái)到我家玩，看見(jiàn)了桌上那艘精致的小木船?！坝疰?，這船真漂亮啊!”“那當(dāng)然了?！蔽也唤靡庋笱?，“這可是在日本的朋友特意送我的，可好了?！笨匆?jiàn)他羨慕的目光，我說(shuō)：“你可小心點(diǎn)，別摔啦!”他點(diǎn)點(diǎn)頭，托起小木船仔細(xì)地端詳?！芭尽钡囊宦?，他一失手，小木船重重地摔在了地板上……我失控了，對(duì)他大吼大叫。他漲紅了臉，眼角閃爍著淚光，終于，他一扭頭，沖了出去……
我的心有些痛了——但我知道，不是因?yàn)樾∧敬４瑝牧丝梢栽儋I(mǎi)啊，但友誼買(mǎi)不來(lái)啊。這是一份沉甸甸的傷。他會(huì)記恨我的，對(duì)吧!他一定再不理我了，對(duì)吧……我斜倚著門(mén)，呆呆地望著那條路……
但我無(wú)力去追回這段友誼，只是呆呆地流淚……那天下著雨啊，他沒(méi)有傘，會(huì)不會(huì)生病啊?有人送他去醫(yī)務(wù)室嗎?我來(lái)不及多想，抽出一把傘沖進(jìn)雨中……
我佇立在醫(yī)務(wù)室門(mén)前。走廊里空無(wú)一人。醫(yī)務(wù)室里好暗，好簡(jiǎn)單：一張桌，一張椅，一個(gè)人……我轉(zhuǎn)過(guò)頭去看陰暗的樓梯口，幾滴清淚落在冰冷的瓷磚上，擊碎了透明的夢(mèng)。
我走進(jìn)去了，假裝平常地說(shuō)，嗨，沒(méi)什么事吧。
他努力地笑了笑，說(shuō)，嗯，還好啦。
狹小的醫(yī)務(wù)室里，兩個(gè)人都好不自在。他掙扎著從書(shū)包里取出了一個(gè)精美的禮品盒。我拆開(kāi)了，只一眼，泣不成聲：是一個(gè)小瓷塑——我和吳楓托著小木船，半跪在草叢中，沐浴著陽(yáng)光，開(kāi)心地笑著!我望著他，他望著我，四目相對(duì)，良久，我們都帶著酸酸的凄涼，甜蜜地笑了。
從他口中，我得知了。
他之所以會(huì)發(fā)燒，是因?yàn)樗⑽粗苯踊厮奚?，而去了陶藝居——為了雕塑。一番精雕?xì)琢，他從師傅手中接過(guò)塑像，又冒雨去了禮品店包裝……就這樣，他病了。
我站起來(lái)，撩開(kāi)窗紗，拉開(kāi)窗戶(hù)，雨已經(jīng)停了，明凈的一米陽(yáng)光灑在我們臉龐，淡淡的風(fēng)里摻著雨后的馨香。學(xué)校人工湖里，紅荷已經(jīng)搖香了青翠的池塘?？粗L(fēng)中搖曳著亭亭玉立的荷花，我嘆道：“出淤泥而不染。”“濯清漣而不妖!”他接道。
“我們之間也應(yīng)該如此?！薄安徽擄L(fēng)雨有多大，始終閃爍著不變的承諾——永遠(yuǎn)相伴!”
后來(lái)，我們一起折了許多千紙鶴放飛，紙鶴起航了，“愿靈動(dòng)的紙鶴捎給萬(wàn)物我們的話，把幸福的種子播撒，愿我們的友誼地久天長(zhǎng)，愿她的點(diǎn)綴使我們的花季永遠(yuǎn)閃光!”
不知何時(shí)，置身于一個(gè)空間。淡粉色的墻，點(diǎn)綴著純白色的花。蒲公英在飛舞，鐘擺在輕搖。時(shí)間承載著過(guò)去，朦朧，繽紛。紗簾動(dòng)了，光影搖曳。濃白的霧氣徐徐襲來(lái)，彌漫了空間，迷離了眼眸。
槐花開(kāi)在五月，串串黃白。無(wú)憂的我穿著碎花小裙，睜著純澈的眸子，在仰望金陽(yáng)。癡癡傻傻的，卻愉悅滿(mǎn)懷。不時(shí)伸出手來(lái)，伸至眼前，而后張合手指，任陽(yáng)光從指尖流瀉。那是天使的目光嗎?還是仙子的脂粉?想著，玩著，任汗流淌，任腳酸痛。投入中，忽有一雙手蒙住了我的眼睛，帶來(lái)了暫時(shí)的黑暗。我調(diào)皮一笑，喊出了某某的名字。繼而轉(zhuǎn)身，兩人相視一笑，眼中放出大把星光。我狡黠一笑，眉毛一挑，伸出雙手，偷襲對(duì)方的胳肢窩。她咯咯地笑著，跑開(kāi)了。我便緊追上去。小胖腿輪番向前，手臂上的小嫩肉顫顫的。陽(yáng)光暖暖地流瀉，為我們鑲上了一圈暖暖的光暈。門(mén)前的小河無(wú)聲淌著。兩個(gè)小孩輕笑著，那是陽(yáng)光燦爛的痕跡。
槐花輕飄著落下了，童年隨之而去。那純澈的思想也隨之而去了嗎?我想不是的。其實(shí)，童年是恒久的。孩子的眼睛永遠(yuǎn)凝視著這個(gè)世界。
梔子純白現(xiàn)于校園，筆墨和文字是校園的主色調(diào)?？晌覀兘^不是書(shū)的傀儡。在我們的內(nèi)心深處，有著一種絕不亞于孩童的創(chuàng)造力抑或說(shuō)是思想。美術(shù)課上，我們用鉛筆在白紙上勾勒線條，描畫(huà)思想。窗外鳥(niǎo)鳴啁啾，綠柳輕搖，一切都很溫馨，很美好。不時(shí)地，會(huì)有幾個(gè)同學(xué)發(fā)出咯咯的怪笑，只為畫(huà)錯(cuò)了一個(gè)細(xì)節(jié)或是涂抹顏色時(shí)弄臟了同桌的衣裳。我拿著畫(huà)筆，輕輕地描畫(huà)。一根根線條交錯(cuò)著，銜接著。我的臉上泛著恬淡的微笑。繪畫(huà)真的是一件很幸福的事，可以毫無(wú)顧慮地把心中的幻境轉(zhuǎn)移至現(xiàn)實(shí)，而且是一點(diǎn)一點(diǎn)地呈現(xiàn)出來(lái)，繪畫(huà)時(shí)的心情正如小時(shí)候搭積木時(shí)的那種激動(dòng)和暗自喜悅。筆與紙的摩挲間，思緒肆意流淌，擱淺了、沉淀了的童心也隨線條的旋舞一點(diǎn)一點(diǎn)地發(fā)酵。待畫(huà)完，高舉著作品獨(dú)自欣賞時(shí)，一個(gè)掙脫了纏繞、剪斷了束縛的孩子正用世界上最美麗的眼神詮釋著純真。那是白雪本質(zhì)的延續(xù)。
白霧緩緩散去，空氣中殘有野百合的清香。鐘擺輕搖。那時(shí)花默開(kāi)，五彩綻放。風(fēng)欺過(guò)，花飛輕似夢(mèng)。我倚著墻，用孩子特有的眼光，笑觀、笑聞這場(chǎng)童年的花飛，童心的哼唱。
