每年高考分數(shù)線都是大家比較關(guān)注的話題之一,2022年高考的分數(shù)線大家知道嗎?今天小編在這給大家整理了一些2022年重慶高考分數(shù)線出爐，我們一起來看看吧!

由于2022年錄取分數(shù)線還未公布，公布后會及時更新，請收藏關(guān)注。但大家也可以參考往年的分數(shù)線進行對比借鑒!

1、用人單位招聘時首先看學校的檔次。

這是你的智力水平和努力程度的體現(xiàn)，高考相當于把人按智力進行了分類。有些單位的工資標準也是按大學的水平來定的，所以，優(yōu)先要考慮學校的檔次。

有的人很看重專業(yè)的排名，其實負責招聘工作的有多少人了解專業(yè)排名呢?除非你將來搞科學研究或到專業(yè)機構(gòu)工作。且現(xiàn)在的很多排名并不靠譜，因此，也要看評估機構(gòu)是否權(quán)威。

2、專業(yè)只作參考，不能作為硬指標。

大學剛畢業(yè)的學生可塑性很強，企業(yè)招人肯定從職業(yè)規(guī)劃來看，大學進入職場，有的要進行專門的培訓(xùn)。以前學的專業(yè)，主要是基礎(chǔ)知識在發(fā)揮作用。更重要的還是學習能力，理解能力，變通能力以及吃苦精神。

現(xiàn)在的大學教育是通識教育，也就是說，相應(yīng)粗放地劃定一些大的領(lǐng)域，比如管理類、機械類、水利類、自動化類、計算機類、電子類等等，在這些大的領(lǐng)域讓學生做專業(yè)選擇，學習基本技能和專業(yè)基礎(chǔ)知識。

按照國家的政策以及定位等因素，還有社會各界對于我國高校的認可度，我國的高?；究梢苑譃槲鍌€等級，這也是我國企業(yè)用人使篩選的主要標準。

第一個等級：39所985高校

第二個等級：71所211工程大學

第三個等級：211高校以外的雙一流高校

第四個等級：部屬高校以及省屬重點高校

第五個等級：普通省屬高校

985高校和211高校相信大家都很熟悉，百度里面也有詳細的介紹，這里筆者就不在多說。值得注意的是，雙一流高校并非都是985或者211高校。比如寧波大學、湘潭大學、華南農(nóng)業(yè)大學、南京醫(yī)科大學等，這些都是以前的“雙非”高校，現(xiàn)在都已經(jīng)晉升為雙一流。

一、一分一段表

一分一段表指的是每一個分數(shù)在全省的考生有多少名，它能夠幫你計算出自己排位。指全省同科類的考生的檔案分從高到底的排列，再按每一分一段，統(tǒng)計出本段的人數(shù)，從本段向上一直到最高分分段的本段人數(shù)相加，就是累計人數(shù)。

二、梯度志愿

梯度志愿是一種投檔模式。遵循“志愿優(yōu)先、遵循分數(shù)”的原則。提前批高校在院校招生計劃數(shù)的120%以內(nèi)自主確定投檔比例。

這一批次允許考生填報若干個按順序排列的志愿，通常稱為第一志愿、第二志愿、第三志愿等。在第一志愿錄取時，凡第一志愿填報同一所院校的考生，遵循從高分到低分按計劃比例進行投檔;第一志愿投檔錄取完畢后，才進行第二志愿投檔錄取;第二志愿錄取結(jié)束后，再進行其他志愿投檔，依此類推。

三、平行志愿

平行志愿是指高考志愿的一種新的投檔錄取模式，即一個志愿中包含若干所平行的院校。是指考生在填報高考志愿時，可在指定的批次同時填報若干個平行院校志愿。

錄取時，按照“分數(shù)優(yōu)先，遵循志愿”的原則進行投檔，對同一科類分數(shù)線上未被錄取的考生按總分從高到低排序進行一次性投檔，即所有考生排一個隊列，高分者優(yōu)先投檔。每個考生投檔時，根據(jù)考生所填報的院校順序，投檔到排序在前且有計劃余額的院校。

四、批次錄取控制分數(shù)線

批次錄取控制分數(shù)線是由省級招生考試機構(gòu)根據(jù)全省考生高考成績水平和招生計劃，按一定的比例確定的投檔新生的各批次、各科類最低成績標準。

招生院校只能在本院校所在批次錄取控制分數(shù)線以上錄取考生，只有高考特征成績達到或超過批次線的考生(通常稱“上線考生”)檔案，才有可能被投檔到高校，由高校選擇錄取。

由于重點高校都安排在本科第一批次，因此本科第一批次的控制分數(shù)線又被稱為“重點線”和“國本線”。相應(yīng)地，本科第二批控制分數(shù)線又被稱為“省本線”和“本科線”。

五、院校調(diào)檔分數(shù)線

院校調(diào)檔分數(shù)線又稱調(diào)檔線，是指以招生院校為單位，按招生院校同一科類(如文科或理科)招生計劃數(shù)的一定比例(1:1.2以內(nèi))，在對第一志愿投檔過程中自然形成的院校調(diào)檔最低成績標準。

每一所院校都有自己的調(diào)檔分數(shù)線。省招辦在投檔過程中，將填報了該校志愿且成績在批次線上的考生檔案，按特征成績從高分到低分排序，按院校招生計劃的一定比例進行投檔，自然形成調(diào)檔分數(shù)線。

通常情況下，許多院校調(diào)檔分數(shù)線往往高于批次線，第一志愿生源不足的院校，其院校調(diào)檔分數(shù)線等于批次線。一個考生在升學志愿中選報了某高校，能不能被錄取，首先取決于他的成績是否達到了這所學校的調(diào)檔線。

六、高校招生章程

招生章程主要內(nèi)容包括：高校全稱、校址(分校、校區(qū)等須注明)，層次(本科、高職或?qū)？?，辦學類型(如普通或成人高校、公辦或民辦高校或獨立學院、高等專科學?；蚋叩嚷殬I(yè)技術(shù)學校等)。

招生計劃分配的原則和辦法，預(yù)留計劃數(shù)及使用原則，專業(yè)培養(yǎng)對外語的要求，身體健康狀況要求，錄取規(guī)則(如有無加試要求、對加分或降低分數(shù)要求投檔及投檔成績相同考生的處理、進檔考生的專業(yè)安排辦法等)，學費標準，頒發(fā)學歷證書的學校名稱及證書種類，聯(lián)系電話、網(wǎng)址，以及其他須知等。

七、專業(yè)級差

“專業(yè)級差”是院校在安排考生專業(yè)時，按招生章程中公布的一個或幾個分數(shù)值，來確定選報不同專業(yè)志愿考生的錄取專業(yè)，這種分數(shù)值就是“專業(yè)級差”。

也就是院校在錄取考生第一專業(yè)志愿和非第一專業(yè)志愿時的分數(shù)差額，各專業(yè)志愿間級差分數(shù)，如3分、2分、1分等。例如，某高校對進檔考生的專業(yè)安排，級差分為“3、1、0、0”。也就是說，該校第一、二專業(yè)志愿之間分數(shù)級差為3分，第二、三專業(yè)志愿間級差為1分，其余專業(yè)志愿之間級差為0分。

八、三大專項計劃

根據(jù)教育部政策，重點高校招收農(nóng)村和貧困地區(qū)學生計劃統(tǒng)稱為“專項計劃”;

農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項計劃簡稱為“國家專項計劃”;

地方重點高校招收農(nóng)村學生專項計劃簡稱“地方專項計劃”;

農(nóng)村學生單獨招生計劃簡稱為“高校專項計劃”。

國家專項計劃定向招收貧困地區(qū)學生。地方專項計劃定向招收各省(區(qū)、市)實施區(qū)域的農(nóng)村學生。高校專項計劃定向招收邊遠、貧困、民族等地區(qū)縣(含縣級市)以下高中勤奮好學、成績優(yōu)良的農(nóng)村學生。

九、投檔比例

即調(diào)檔比例，是指某一院校在考生所在省(自治區(qū)、直轄市)調(diào)閱考生檔案數(shù)與院校招生計劃數(shù)之間的比例。實行平行志愿投檔模式的地區(qū)，院校的投檔比例一般在100%～110%，并在各院校的《招生章程》予以公布。

例如，一本批次的某高校在某省當年招生計劃為100人，公布的投檔比例為110%，那么，省級招生部門在錄取投檔時，在生源充足的情況下，則要向該校投檔110人，供高校擇優(yōu)錄取。該省招辦向該高校首次投檔，其中第110人的分數(shù)，就是該校當年在該省的調(diào)檔線。這110人經(jīng)該高校按“德智體”全面考核后，選擇錄取其中的100人，其第100人的分數(shù)，就是該校當年在該省的實錄線或叫最低錄取線。

一般來說，實錄線≥調(diào)檔線≥省控線。

十、錄取批次

錄取批次是省招生主管部門為高效開展錄取工作和優(yōu)先照顧重點院校的錄取，劃分時間段分期分批地錄取。一般分為：提前批次;本科一批次;本科二批次;本科三批次;?？婆?。

提前批次，是軍事院校、公安院校、藝術(shù)和體育類等院校錄取批次;本科一批次，是重點大學錄取批次;本科二批次，是一般普通院校錄取批次;本科三批次，是獨立學院、民辦院校錄取批次。

目前，許多省份把三本劃歸或合并到二批次錄取，有些省份一本二本批次也已合并。考生前一個批次錄取不了的，可以參加后一個批次錄取，但后一批次的考生不能跨界進入前一個批次的錄取。

十一、大小年現(xiàn)象

是某些院校在歷年招生錄取中，報考人數(shù)(批次最低控制線上)很不穩(wěn)定、起伏較大，引起該校錄取線較大幅度波動的趨勢。

十二、線差

線差分可分為考生線差分、高校錄取線差分。

考生線差分=考生的高考總分-省控分數(shù)線

如李同學高考成績500分，所在省份二本分數(shù)線為485分，那么該生線差分就是15分。

院校錄取線差分=投檔分數(shù)線-省控分數(shù)線

如x大學錄取投檔線為505分，某省二本省控線為485分，那么該校錄取線差分為20分。

線差的作用主要用于對不同年度的錄取分數(shù)進行分析和比較，因為很多院校在不同年度的錄取分經(jīng)常會發(fā)生很大變化，但錄取線差波動一般不會太大。

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