在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

小學(xué)生童謠創(chuàng)編六年級(jí)篇一

一直在抱怨，抱怨我的好朋友都會(huì)隨著時(shí)間漂移而遺忘曾經(jīng)的友情，為什么只有我一個(gè)人把友情看的那么重，那么重？為什么只有我記得曾經(jīng)的誓言？只有我一個(gè)記得。

其實(shí)，我也沒(méi)比她們好哪去。

“月影，明天就是周末了，一起出去逛逛吧。”姐姐提議。我點(diǎn)頭同意。

一路是似乎沒(méi)什么可說(shuō)的，所以我一直在東張西望。

“月影，剛剛淼淼和你打招呼呢，你怎么不理人家？”姐姐突然說(shuō)到。

“什么？”剛剛有遇到誰(shuí)嗎？

“淼淼啊，她剛剛和你打招呼呢！”姐姐說(shuō)到。

“淼淼是誰(shuí)啊？她干嗎和我打招呼?。俊蔽腋袙吣涿?。

“你小時(shí)候的好朋友??！她還來(lái)我們家吃過(guò)飯呢！”有這回事嗎？

“有這個(gè)人嗎？我怎么不知道？”好象真的沒(méi)有這個(gè)人！

“你不會(huì)得健忘癥了吧？”姐姐有點(diǎn)驚訝。

“明明是你自己亂說(shuō)嘛！”一定是姐姐騙我的。

“懶地和你說(shuō)，等一下到家我拿你小學(xué)畢業(yè)照出來(lái)看！”姐姐說(shuō)到。

突然在畢業(yè)照里看到了她！哪個(gè)上次在學(xué)校和我打招呼的那個(gè)女生！上次我還不知道她是誰(shuí)，我的天，原來(lái)友誼真的會(huì)被時(shí)間淡化；原來(lái)，我也在忘記曾經(jīng)的友誼。

哦，原來(lái)我也在遺忘。

小學(xué)生童謠創(chuàng)編六年級(jí)篇二

在很久很久以前，世界上有一個(gè)很美很美的地方。

那是一個(gè)美麗的森林，森林里是一個(gè)和諧美好的世界，森林的每棵樹(shù)里面都有一個(gè)善良美麗的精靈，這些精靈都快樂(lè)的生活在這個(gè)世外桃源里。在森林對(duì)面有一個(gè)小鎮(zhèn)，鎮(zhèn)子上有一個(gè)窮苦的農(nóng)夫，農(nóng)夫一無(wú)所有，只有一個(gè)跟了他很久很久的斧頭。森林里的'精靈每年都有一個(gè)任務(wù)，今年她們的任務(wù)是找到一個(gè)需要幫助的人并實(shí)現(xiàn)他的一個(gè)愿望。

……

洪水過(guò)后大地恢復(fù)了寧?kù)o，魔法森林再次出現(xiàn)在陸地。

這個(gè)故事告訴我們：不要砍伐樹(shù)木，多植樹(shù)。

小學(xué)生童謠創(chuàng)編六年級(jí)篇三

淡淡的天空，淡淡的云，淡淡的陽(yáng)光。

在晴朗如洗的碧空下，一抬頭，似乎能聞到陽(yáng)光的味道。我一直相當(dāng)一只貓，可以慵懶的躺在屋頂上，瞇著眼幸福的曬著太陽(yáng)。他也許能聞到太陽(yáng)味道吧，聽(tīng)著風(fēng)兒的低語(yǔ)，鳥(niǎo)兒的鳴唱，亦或看著云兒的輕舞，讓陽(yáng)光的味道溢滿(mǎn)全身。

這，是我純真童年的童話(huà)夢(mèng)想，我一直相信能聞到陽(yáng)光的味道，淡淡的，帶有溫度的味道，不是所有人能夠觸碰的味道。我想，我是幸運(yùn)的，因?yàn)槲衣劦搅岁?yáng)光味道，暖暖的，很幸福。

那時(shí)候，我們天真的不懂得這個(gè)世界，以為什么都如七彩陽(yáng)光那么溫暖，絢爛。清澈透明的心如水晶般能夠折射出陽(yáng)光的燦爛多彩，溫暖心田。在陽(yáng)光的照耀下，心靈世界開(kāi)出了繁花朵朵。但有時(shí)，我們總會(huì)像頑皮的小貓被大人的糖果誘惑地?fù)u著尾巴!

其實(shí)，當(dāng)遠(yuǎn)去的背影，越拉越長(zhǎng)時(shí)，無(wú)奈地?fù)]了揮手，才知道我們已錯(cuò)過(guò)了多少美好，都已隨時(shí)間流逝而漸漸失去，留下的只有回憶，遺失在心里的某個(gè)角落。而這時(shí)，我們都已長(zhǎng)大了。

青春一樣的歲月里，漸漸淡忘陽(yáng)光般的童年，只有在不經(jīng)意時(shí)與他對(duì)視，回憶中的陽(yáng)光似乎只剩冰涼，陽(yáng)光的淡淡味道也在淡去，最后的陽(yáng)光蒼白無(wú)力，心中的花兒也已凋零，而剩下的又有什么呢?我已失去了陽(yáng)光童話(huà)，我也不再是幸運(yùn)的。

因?yàn)橹挥行牡丶冋鏌o(wú)邪的人，心里才能布滿(mǎn)陽(yáng)光，聞到陽(yáng)光的味道。

又是秋天，出門(mén)走走，已是黃昏。夕陽(yáng)染紅了西方的天空，如鮮紅的血液般，讓人窒息，再一次尋找到了童年陽(yáng)光閃爍的屋頂，依舊如童話(huà)般溫馨，幸福。微微瞇眼，仰望天空，看夕陽(yáng)漸漸墜落被黑暗吞沒(méi)，一彎明月，伴隨星星點(diǎn)點(diǎn)，柔和的月光如流銀般在黑暗中灑落，飄逸靈秀，清涼如水。輕輕微笑，原來(lái)我們不曾失去，找到了另一個(gè)美麗童話(huà)。原來(lái)，月光也有一番甜蜜味道。

愿我們每一個(gè)人心中都有一個(gè)童話(huà)，讓純真不再失去，每一個(gè)人都可以聞到童年味道。就這樣，每一個(gè)人都曾經(jīng)亦或現(xiàn)在都是個(gè)幸運(yùn)的孩子。

小學(xué)生童謠創(chuàng)編六年級(jí)篇四

俏皮童真的童謠承載著時(shí)代的符號(hào)和珍貴的成長(zhǎng)記憶，以下是本站小編為你整理的關(guān)于創(chuàng)編小學(xué)生守則童謠，歡迎大家閱讀。

小學(xué)生，要牢記，我是幸福中國(guó)娃。 升國(guó)旗，要行禮，國(guó)歌響時(shí)要肅立。 愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，國(guó)情歷史記心里。

勤思考，樂(lè)探究，學(xué)好知識(shí)為自己。 專(zhuān)心聽(tīng)，勤動(dòng)腦，發(fā)表見(jiàn)解要積極。 多

讀書(shū)

父母生，父母養(yǎng)，辛勤撫育我成長(zhǎng)。 敬長(zhǎng)輩，聽(tīng)教導(dǎo)，家務(wù)事情主動(dòng)幫。 孝父母，多體貼，報(bào)答恩情不能忘。

愛(ài)勞動(dòng)，講衛(wèi)生，果皮紙屑不亂扔 勤動(dòng)手，多參與，社會(huì)實(shí)踐學(xué)本領(lǐng) 有困難，互幫助，熱心服務(wù)快樂(lè)多。

尊師

守諾言，講

誠(chéng)信

遵法律，守法規(guī)，爭(zhēng)做懂法小公民。 班級(jí)事，多參與，規(guī)則意識(shí)在心里。 違法事，要遠(yuǎn)離，學(xué)法用法保自己。

紅燈停，綠燈行，交通法規(guī)要牢記。 懂求救，會(huì)自護(hù)，有毒物品要遠(yuǎn)離。 防溺水，不玩火，寶貴

生命

不吸煙，不喝酒，文明健康助成長(zhǎng)。 壞信息，要抵制，控制

時(shí)間

不鋪張，不浪費(fèi)，節(jié)約水電和糧食。 可回收，再利用，垃圾分類(lèi)要踐行。 物質(zhì)豐，生活好，低碳環(huán)保更重要。

愛(ài)花草，護(hù)樹(shù)木，保護(hù)生態(tài)是大事。

過(guò)馬路，要小心。

綠燈亮，才可行。

斑馬線，要謹(jǐn)慎。

有車(chē)來(lái)，停一停。

車(chē)過(guò)時(shí)，再行走。

紅燈亮，腳步停。

有老人，扶他過(guò)。

懂禮讓?zhuān)畎踩?/p>

上課時(shí)，備好書(shū)。

坐端正，不走神。

多發(fā)言，多動(dòng)腦。

新知識(shí)，認(rèn)真聽(tīng)。

答提問(wèn)，身站好。

音響亮，錯(cuò)對(duì)分。

多參與，講效率。

努力學(xué)，爭(zhēng)上游。

練體能，立大志。

認(rèn)真做，好榜樣。

做不好，多練習(xí)。

做操時(shí)，動(dòng)作齊。

不說(shuō)話(huà)，不吵鬧。

退場(chǎng)時(shí)，踏好步。

腰挺直，手抬高。

小學(xué)生童謠創(chuàng)編六年級(jí)篇五

一(3)徐彧宸

滴滴滴，汽車(chē)跑，

背上我的小書(shū)包，

走走走，去郊游，

我們一起出發(fā)吧！

鳥(niǎo)兒叫，魚(yú)兒游，

自由自在歡樂(lè)多，

風(fēng)兒吹，柳兒動(dòng)，

花兒葉兒齊晃腦。

東瞧瞧，西望望，

郊外景色真是美，

瓜果皮，不亂丟，

保護(hù)環(huán)境我最棒！