制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學(xué)習。

數(shù)學(xué)教學(xué)教研工作計劃初中 數(shù)學(xué)教研活動工作計劃篇一

本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)老師將繼續(xù)發(fā)揮濃厚的教改氛圍功能，以課程改革為動力，以提升教師教學(xué)能力為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標。遵循《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標準》，深化課堂教學(xué)改革，全面推進素質(zhì)教育，認真學(xué)習教育教學(xué)理論，抓好課堂教學(xué)研究和課題研究。

1、強化課改意識，深化教學(xué)改革。

（1）深化數(shù)學(xué)和科學(xué)課堂教學(xué)改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習的方式，將充分的自主學(xué)習、有效的合作學(xué)習、適度的探究學(xué)習緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標。

（2）以“課標”為指導(dǎo)，以教師教學(xué)理念的更新和教學(xué)行為的改進為重點，以提高小數(shù)課堂教學(xué)效益為根本，向優(yōu)化教學(xué)目標、教學(xué)過程及教學(xué)管理要質(zhì)量，向內(nèi)化學(xué)生健康的學(xué)習心理及良好學(xué)習習慣的養(yǎng)成要質(zhì)量，努力追求課堂教學(xué)的新境界：充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探究的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。

（3）抓好學(xué)科研究活動。在學(xué)校的部署安排下，繼續(xù)開展研究課、匯報課、展示課、評優(yōu)課等活動，突出新課標理念、以主體參與的課堂教學(xué)設(shè)計為研究重點，進行“研、講、評、議”一條龍教研活動，充分體現(xiàn)集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質(zhì)量，提高課堂效率，嚴把“有效教學(xué)”關(guān)，打造優(yōu)質(zhì)課堂。把教研組建成名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證。

2、改變教研形式，激活教研熱情。

（1）改變教研形式。本學(xué)期，教研活動要在“實”上下工夫，在“新”字上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性，多拋出些可研討，具有實際意義的話題讓所有教師參與研討。引導(dǎo)教師不斷反思自我，提高改進教學(xué)行為的能力，努力把教學(xué)研究體現(xiàn)在課堂教學(xué)之中，這樣就會實現(xiàn)教師整體教學(xué)水平的有效提升。

（2）要積極推進高效教研活動的開展，提高、擴大教研活動質(zhì)量和輻射面。加強教師教學(xué)工作之間的交流與合作，相互學(xué)習，相互促進，使教師樹立起共同提高的幫教意識。不僅僅是指教師聽課后的評價交流，也包括上課前的備課交流、教學(xué)思想交流等。根據(jù)學(xué)校的教研整理規(guī)劃，抓好本學(xué)期教研活動，認真對待每一次活動，力爭在扎實的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。

3、強化專業(yè)發(fā)展，提升教學(xué)素養(yǎng)。

（1）抓教研文化建設(shè)。著力在校內(nèi)形成敬業(yè)愛生，明禮誠信，平等合作，勤學(xué)樂教，廉潔奉獻的教師群體；

（2）提升教師教學(xué)素養(yǎng)。要求教師錘煉自己的教學(xué)語言，讓課堂教學(xué)語言變得準確、生動、形象，為學(xué)生示范；

4、常規(guī)檢查常抓不放松。

（1）、規(guī)范和加強教學(xué)“六認真”工作。做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配。每位教師爭取做到一課一反思，鼓勵青年教師撰寫案例反思及教學(xué)心得。

（2）、重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養(yǎng)成。加強學(xué)生學(xué)習行為習慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習慣、聽課習慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

（3）、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控。同時加強各類素質(zhì)競賽，以促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

（4）、堅持不定期的作業(yè)、備課檢查。工作實踐告訴我們，要使檢查情況真實可靠，那么，不定期檢查便是一個很好的辦法。嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量、及時批改、及時調(diào)控教學(xué)。

（5）、扎實開展豐富的活動提高教研實效。在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來，切實提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。要加強教研組成員之間的緊密協(xié)作。請本組有經(jīng)驗的老師上觀摩課，進行講座等，起到傳、幫、帶作用?；ハ嗦犝n、評課，互相交流、探索，做到聽課必評，一課三議。要善于在教學(xué)實踐中學(xué)習、研究，及時對自己的教學(xué)進行反思。

（6）、結(jié)合教學(xué)實踐，深入課題研究。力爭每個年級組的教師都有自己的研究課題，有各自的研究方法和研究步驟。每位教師立足自己的實踐平臺進行課題研究，還要響應(yīng)教研組的“讀書活動”，要求每一位教師認真閱讀各類有益的書籍，及時寫好讀書筆記。期末，要求每位教師根據(jù)自己的研究實際，認真撰寫論文。

1、每位教師在每天上完課都必須及時進行反思，發(fā)表自己的困惑，觀點與建議。

2、每位數(shù)學(xué)組成員必須積極參加教研活動。不得無故缺席。同時在參加各級各類教研活動中要勇于的發(fā)表自己的觀點。形成良好的教研氛圍。

3、每位老師要多學(xué)習，多實踐，多反思，多練筆，多投稿，養(yǎng)成勤反思，勤動筆的習慣，把在教學(xué)實踐活動中的思考、感悟及時記錄下來。

4、進一步加強網(wǎng)絡(luò)學(xué)習，大膽嘗試“創(chuàng)新教育”，努力提高利用網(wǎng)絡(luò)獲取教學(xué)信息和進行信息交流的能力。進一步開展課題研究，推動教學(xué)手段的改革，深化課改的理性思考，增強投身課改的自覺性。

數(shù)學(xué)教學(xué)教研工作計劃初中 數(shù)學(xué)教研活動工作計劃篇二

新學(xué)期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，打造高效的數(shù)學(xué)課堂，提高我校數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)能力和水平，促進教師成長，我校將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動，特制定此計劃。

全面實施素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以推進課程改革為抓手，加強對教學(xué)過程的監(jiān)控和管理，堅持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，提高教師的專業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率，努力促進全校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

(一)繼續(xù)學(xué)習教育教學(xué)理論，進一步促進教學(xué)觀念更新。

1、根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標準》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學(xué)行為。

2、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學(xué)期刊，關(guān)注研究重點、熱點問題，做到有筆記，有心得，并在組內(nèi)進行交流。

(二)扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學(xué)常規(guī)和教研組工作。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。

3、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，安排好聽課、評課活動。(每位老師一學(xué)期聽課、評課達到12節(jié)以上)組織全體組員對隨堂課進行聽課、評課、反思活動。評課者要圍繞研究主題談?wù)嬷埔姡源藖硖岣呓處煹恼n堂教學(xué)，促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

數(shù)學(xué)教學(xué)教研工作計劃初中 數(shù)學(xué)教研活動工作計劃篇三

在《數(shù)學(xué)新課程標準》的指導(dǎo)下，以雷校長的現(xiàn)代教育理念為方向，以領(lǐng)會教材和教法研究為重點開展工作，貫徹落實小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革的精神理念。進一步樹立“發(fā)展為本”的教育念，積極探索教師培訓(xùn)的新模式，發(fā)掘教研工作的增長點，深化教學(xué)改革，促進教師專業(yè)成長和學(xué)生的全面發(fā)展、終生發(fā)展，全面提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

針對本學(xué)期學(xué)校的工作重點，我們制定以下目標：

1.加強教研組建設(shè)，努力實現(xiàn)學(xué)校提出的教研組成為“教研科研基地、名師成長的搖籃、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保障”三大功能，加強教研組的合作精神，增強教研組的凝聚力。

2.結(jié)合教研組課題，學(xué)習相關(guān)理論、教學(xué)案例及教學(xué)論文，提高教研能力。

3.嚴把教學(xué)質(zhì)量，以課題促進研究，以評價提高質(zhì)量，使學(xué)生在成績、能力以及為人處世等方面都有較大的提高。

4.加強每階段的考試和學(xué)科活動考核，扎扎實實地落實到每一個學(xué)生身上，為學(xué)生的發(fā)展負責。

5.加強學(xué)生書寫習慣的培養(yǎng)。要求教師嚴格要求學(xué)生書寫要規(guī)范，同時教師批改也要求做到規(guī)范性。

6.爭取今年在賴州市抽考中，學(xué)部數(shù)學(xué)成績平均達到及格率97%，優(yōu)秀率達70%以上。

⑴學(xué)習《數(shù)學(xué)課程標準》。本學(xué)期利用教研活動時間，繼續(xù)學(xué)習《數(shù)學(xué)課程標準》，組織學(xué)習、討論、寫心得體會，充分領(lǐng)會其精神，提高教師對課改重要性的認識，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確立新理念。

⑵學(xué)習理論、案例分析、教學(xué)論文。根據(jù)個人的實際情況確定小課題，學(xué)習相關(guān)理論、案例分析及教學(xué)論文。結(jié)合課堂教學(xué)法寫好案例分析。在學(xué)習、研究、實踐活動中，改進課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益。

認真組織集體備課，本學(xué)期，教研組每兩星期活動一次，定時間、定地點、定主持人。指定教師輪流作為集體備課的主講人，講教學(xué)方法、講教學(xué)設(shè)想。全體組員共同出謀劃策，將課備好。備課時要注意領(lǐng)會教材的實質(zhì)性東西，吃透教材的編寫意圖，并根據(jù)學(xué)生的具體情況對教材進行再加工，有創(chuàng)造性地設(shè)計教學(xué)過程，并注意教學(xué)實踐與課題研究的結(jié)合。

上課是教學(xué)常規(guī)中最重要的環(huán)節(jié)，課堂是教師的陣地，是教師演繹生命的舞臺。本學(xué)期，根據(jù)上一學(xué)年的研究模式，繼續(xù)進行研究課活動。具體要求是：講研究課教師認真準備、認真上課，上課要著力創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生動手實踐、自主探索和合作交流的課堂教學(xué)氛圍，讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主人，鼓勵學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、理解問題、解決問題，學(xué)習解決問題的一些基本策略，體驗策略的多樣性，發(fā)展實踐能力、探索意識和創(chuàng)新意識。聽課教師聽課前要熟悉教材，聽時要專心，做好聽課記錄，評講要實在，多提改進意見。

根據(jù)學(xué)校教研中心的計劃，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，不僅要向課堂40分鐘要效益，而且還要注重尖子生的培養(yǎng)，利用周二、周四下午選修課時間加強培優(yōu)，同時加強學(xué)困生的輔導(dǎo)，要求進行培優(yōu)補差的教師要有制定的目標和備課方案。，爭取達到我們既定的目標。

數(shù)學(xué)教學(xué)教研工作計劃初中 數(shù)學(xué)教研活動工作計劃篇四

本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研的指導(dǎo)思想是：以課程改革的精神為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué)的研究，落實課堂教學(xué)常規(guī)，抓好課題研究和青年教師的培養(yǎng)，促進小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。

組織教師進一步學(xué)習和認識教育教學(xué)理論，有利于教師理解課程改革的精神與要求，促進數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的改革。

1．認真學(xué)習教育教學(xué)理論。

繼續(xù)采用多種學(xué)習形式，進一步組織教師學(xué)習現(xiàn)代教育教學(xué)理論和《數(shù)學(xué)課程標準》，以及有關(guān)課程改革理論文章與材料，幫助教師把握課程改革發(fā)展動態(tài)，增強課程改革的意識和自覺性，聯(lián)系本校的課程發(fā)展要求與教學(xué)實際，用教學(xué)理論引領(lǐng)教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)的水平。

2．進一步學(xué)習課堂教學(xué)常規(guī)。

要組織教師再一次學(xué)習《常州市學(xué)科教學(xué)建議》（即教學(xué)常規(guī)），進一步明確教學(xué)常規(guī)的要求，以教學(xué)常規(guī)規(guī)范教學(xué)行為，并在教學(xué)實踐中積累經(jīng)驗并充實教學(xué)常規(guī)，按課程改革的精神推進課堂教學(xué)的改革，提高課堂教學(xué)的效益。

3．注重理論聯(lián)系實際。

引導(dǎo)教師重視理論與聯(lián)系的實際，以新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革，在教學(xué)實踐中努力改變自身的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，落實好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)，促進學(xué)生在數(shù)學(xué)思考、解決問題、情感與態(tài)度等方面獲得充分的發(fā)展。

實施小學(xué)數(shù)學(xué)新課程，必須全面、準確地理解課程改革的精神，全面把握課程目標，加強數(shù)學(xué)課程管理，積極開展教學(xué)研究，提升課堂教學(xué)水平。

1．認真做好教材培訓(xùn)工作。

開學(xué)前要積極參加區(qū)對六年級數(shù)學(xué)老師進行的六年級下冊教材的分析培訓(xùn)。在期初，根據(jù)實際組織教師以備課級為單位，對教材進行分析或鉆研。把握教材所安排的內(nèi)容及其編排特點，理解教材所體現(xiàn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念，準確地把握教材。

2．切實開展教學(xué)研究活動。

本學(xué)期仍以課堂教學(xué)的有效性為研究重點，著重研究課堂教學(xué)中教師如何有效地組織與引導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)習活動，提高教學(xué)效益。積極參加區(qū)教研活動。期初數(shù)學(xué)教研組（備課組）要選定研究專題，就活動時間、形式等方面制定計劃，組織教師收集資料，按計劃有效地開展兩周一次的活動，努力提高數(shù)學(xué)教研組、備課組教研活動的水平和實效。積累和推廣課堂教學(xué)的有效經(jīng)驗。

3．加強教學(xué)常規(guī)實施的研究。

要進一步積極實施《常州市學(xué)科教學(xué)建議》。以《常州市學(xué)科教學(xué)建議》為依據(jù)，聯(lián)系學(xué)校教學(xué)實際進行充實和完善，制訂具有本校特點的貫徹實施意見，使教師人人都明確教學(xué)一般常規(guī)，在課程改革理念的指導(dǎo)規(guī)范自身的教學(xué)行為。同時注意教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況的了解與檢查，使數(shù)學(xué)教學(xué)基本符合常州市教學(xué)常規(guī)的要求。

1．認真開展各類數(shù)學(xué)課題的研究。

應(yīng)按照教研室的要求，根據(jù)學(xué)校教研室的安排，加強課題研究的領(lǐng)導(dǎo)與管理，組織教師認真學(xué)習與課題相關(guān)的教育教學(xué)理論，切實開展課題研究活動，不斷積累資料與經(jīng)驗，善于反思并逐步總結(jié)，以便探索和總結(jié)教學(xué)規(guī)律，取得預(yù)期成果。

2．做好青年教師培養(yǎng)工作。

要繼續(xù)重視青年教師的培養(yǎng)工作，為青年教師提供教學(xué)實踐的展示機會，提高青年教師的教學(xué)能力。開展好校青年教師的評優(yōu)課，積極參加教研室組織的區(qū)20xx年小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師評優(yōu)課活動。

1．注意學(xué)生學(xué)習情況的調(diào)查。

今年六年級學(xué)生是執(zhí)行課程標準和使用課程標準教材的第一屆畢業(yè)生，在本學(xué)期新內(nèi)容教學(xué)的同時，要注意調(diào)查學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握情況，了解學(xué)生思維能力和學(xué)習態(tài)度的實際狀況，在加強本學(xué)期新內(nèi)容教學(xué)的同時，對學(xué)生以往所學(xué)內(nèi)容要注意鞏固，學(xué)習中一些薄弱環(huán)節(jié)要加以必要的補習與指導(dǎo)。

2．組織好畢業(yè)班的數(shù)學(xué)總復(fù)習。

畢業(yè)班數(shù)學(xué)總復(fù)習是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要工作，為了促進絕大多數(shù)畢業(yè)學(xué)生達到小學(xué)畢業(yè)要求，本學(xué)期認真參加教研室組織的畢業(yè)班總復(fù)習研討活動，研究小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)畢業(yè)考試的命題要求、命題原則與命題思路和方法，研究總復(fù)習的要求和方法，以提高總復(fù)習的質(zhì)量。

一月份 參加六年級數(shù)學(xué)下冊教材培訓(xùn)(1月24～25日)

二月份校數(shù)學(xué)青年教師評優(yōu)課

三月份 參加區(qū)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究教研活動

參加區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師評優(yōu)課活動

五月份 畢業(yè)班數(shù)學(xué)總復(fù)習研討會

六月份 小學(xué)畢業(yè)考試

xx區(qū)xx小學(xué)

20xx年2月15日

數(shù)學(xué)教學(xué)教研工作計劃初中 數(shù)學(xué)教研活動工作計劃篇五

在數(shù)學(xué)課程標準理念的指導(dǎo)下，以學(xué)生的發(fā)展為根本目標，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，強化教學(xué)研究的服務(wù)意識、有效意識、質(zhì)量意識，引領(lǐng)教師走“重過程、高效益”的教學(xué)之路；

（一）以集體備課為抓手，發(fā)揮教研群體作用

加強集體備課，重視自我鉆研、集體研討、分工主備、教后反思的過程，優(yōu)化教學(xué)工作進程，集眾人智慧，采眾家之長，揚長避短，資源共享，教師群體在教學(xué)的認知、行為上向科學(xué)合理的方向轉(zhuǎn)化，專業(yè)尋求高起點發(fā)展，有效提高教學(xué)效益。

1．在探究內(nèi)容上爭取新突破。

內(nèi)容決定形式，為突破集體備課的瓶頸困惑，集體備課內(nèi)容可以就知識點、能力點、思維點等進行討論；

2．在討論范圍上爭取新擴大。

集體備課的范圍不僅局限于教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法等，要想辦法在教學(xué)的有效性、教學(xué)智慧、教師語言等方面進行拓寬，在教學(xué)的反思、教學(xué)環(huán)節(jié)的更改、教材的新解讀等方面有所擴大，增加討論的話題，學(xué)校教師分年段或全員參與，提高教師的積極性，不斷提高教師群體的教研意識。

3．在組織實施上責任再強化。

區(qū)級集體備課，各學(xué)校確定專人負責，根據(jù)教研室安排，及時有效地參與研討。

各學(xué)校集體備課，要科學(xué)選擇適合自己學(xué)校、教師、學(xué)生的最佳集體備課方式方法，備課組長肩負起“引領(lǐng)者”、“中心者”的作用，善于組織大家討論，及時調(diào)整談話話題，組織教學(xué)聽評活動，評議課后的反思一定要有效跟進，建議上重構(gòu)課，撰寫相關(guān)的教學(xué)隨筆和教學(xué)心得，不斷積淀自我，促進教師群體教科研水平的整體提高。

（二）以課堂教學(xué)為中心，多思善研減負增效

關(guān)注課堂，加大教研工作力度，整合力量，落實校本教研制度，加強對學(xué)業(yè)水平質(zhì)量的分析，根據(jù)各校情況，制定行之有效的措施，減輕學(xué)生負擔，提高教學(xué)效益從課堂抓起，廣大教師積極參加課堂教學(xué)研究，著力創(chuàng)設(shè)以學(xué)生為主體，讓學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流的自主學(xué)習模式，讓學(xué)生主動積極參與觀察、實驗、猜測、驗證、推理、交流等數(shù)學(xué)活動，感悟知識、經(jīng)歷過程、領(lǐng)會思想，鼓勵學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題，體驗策略的多樣性，發(fā)展實踐能力、增強探索與創(chuàng)新意識。

1．以“名師工作室”為引領(lǐng)，學(xué)習反思，提升專業(yè)。

發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)輻射作用，成立研修梯隊，制定科學(xué)合理的可實現(xiàn)可檢查的工作室規(guī)劃和個人規(guī)劃，定期有計劃的開展相關(guān)活動，工作室成員勤閱讀、多反思、重實踐，在小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)網(wǎng)站創(chuàng)建個人博客，以更寬更廣的視角審視自己的課堂教學(xué)和專業(yè)成長；

2.以“學(xué)校優(yōu)質(zhì)化”為平臺，注重過程，提高質(zhì)量。

在專家高端前沿的理論指導(dǎo)下，借助“學(xué)校優(yōu)質(zhì)化”平臺，深入項目學(xué)校，認真分析每一堂研究課，探求適合學(xué)生的有效教學(xué)方式，以相關(guān)課題和“微技能研究”為引領(lǐng)，切實解決當前課堂存在的問題，結(jié)果與過程并重，嘗試“注重過程、促進發(fā)展、強調(diào)多元”的評價策略，注重在學(xué)習過程中加強對學(xué)生學(xué)習質(zhì)量的評價和監(jiān)控，并及時提出改進措施；

3.以“多媒體網(wǎng)絡(luò)”為依托，開闊視野，創(chuàng)新提效。

全區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師每天瀏覽小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)網(wǎng)站和博客至少一小時，拓寬自己的視野，努力向“研究型”教師轉(zhuǎn)變，完善自己的博客建設(shè)，利用qq群、教學(xué)新時空等積極探索網(wǎng)上教研，觀課、議課、教學(xué)檢查的反饋與交流等，拓展教研時空范圍，提高教研效率；

九月份：

1.“泰州市學(xué)業(yè)水平測試”復(fù)習研討；

2.珠心算實驗安排、小學(xué)數(shù)學(xué)新教材培訓(xùn)；

3.收集整理一年級優(yōu)秀教案、課件；

4.準備市級“合情推理能力培養(yǎng)”教學(xué)觀摩研討活動。

十月份：

1.組織參加泰州市集體備課觀摩活動；

2.組織參加泰州市學(xué)業(yè)水平測試；

3.泰州市“海選”系列活動—公開課展示；

4.“綜合與實踐”活動方案、教學(xué)論文評比。

十一月份：

1.組織二年級新教材示范課活動；

2.組織小學(xué)數(shù)學(xué)“能手擂臺”教學(xué)比武活動。

十二月份：

1.網(wǎng)絡(luò)教研小結(jié)、教師個人博客評選；

2.組織教師（工作五年以內(nèi)）解題比賽。

元月：

1.組織小學(xué)數(shù)學(xué)期末調(diào)研測試；

2.總結(jié)本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教科研工作。