無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

回蕩在心底的聲音初中作文 藏在心底的聲音作文篇一

每天晚上總能聽到那脆如銀鈴鳥哥的“咔嚓咔嚓”聲，十分舒服，總想去看看聲音的源頭，可是因?yàn)槌啥训淖鳂I(yè)，次次都耽擱了。

“必須把它吃完，才能去上學(xué)。”母親站在旁邊，一副沒(méi)得商量的表情盯著我?！耙t到了，我待在路上吃?！边颂遥姨铀频门艹黾议T。

攥著它，我哭笑不得，這平淡無(wú)奇的核桃被母親視為珍饈，還說(shuō)核桃可以補(bǔ)腦，可我最不愛吃的就是核桃了，又苦又澀。

回頭望了望，再?zèng)]有看到母親的身影后，隨手將核桃扔在旁邊的草叢，對(duì)著正在找食的鳥兒喊道：“別找了，快來(lái)吃核桃呀!”

心里還不以為然的想，不就是個(gè)核桃嗎?

晚上，寫完作業(yè)，剛走進(jìn)房門，發(fā)現(xiàn)母親房里的燈還亮著，是不是還傳出“咔嚓咔嚓”的聲響。

這奇怪的聲響便勾起了我的好奇心，我躡手躡腳地走到母親房門前，湊上去，可以看見昏黃的燈光下，母親正在勞作。

母親手邊放著一袋子核桃，右手拿著鉗子在剝掉果殼，原來(lái)每天早上的核桃上的一個(gè)個(gè)大小適中的縫隙是這樣來(lái)的。

“咔嚓咔嚓”的動(dòng)聽的聲音又傳過(guò)來(lái)了。突然母親正在剝的核桃的果殼迸裂，西風(fēng)中的碎屑也迸濺出來(lái)，母親沒(méi)有想到這一個(gè)果殼會(huì)這么容易就裂開，一不留神，鉗子重重的砸在了她的手指上。

我握緊拳頭，心里一揪，下意識(shí)地上千一步，發(fā)出聲響。

母親在發(fā)覺(jué)聲響后，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，我已跑回房間，兩行滾燙的淚水順著鼻翼流了下來(lái)，而那聲音也想暖流一般流入我的心里。我閉上眼睛，在富有節(jié)奏的夾核桃的聲音中睡去。

第二天早上，我將核桃仁放入嘴中，一股清香在舌尖彌漫開來(lái)，耳畔也是那“咔嚓咔嚓”的聲響，我知道，嘴里咀嚼的哪里只是核桃呀!

即使時(shí)間在變化，身邊景物在變化，可獨(dú)一不變地是那夾核桃的聲響是那沉甸甸的母愛!

回蕩在心底的聲音初中作文 藏在心底的聲音作文篇二

“梔子花開呀開，梔子花開呀開，像晶瑩的浪花，盛開在我的心海……”

默默按下播放鍵，那熟悉的旋律再次在心底久久縈繞。如今，又是一個(gè)梔子花開的季節(jié)，那么，我與你的彼岸，會(huì)在此刻拉近嗎?在梔子花瓣飄落的一剎那，記憶撥開重重花海，回到從前。

“曾祖母!曾祖母!”在那個(gè)梔子花開的季節(jié)，我還是那樣肆無(wú)忌憚，我撒嬌般地扯著你的衣角，嘟囔著要你陪我玩耍，你卻只是嘴角勾起一抹微笑，隨手拿起一本《唐詩(shī)三百首》吟誦起來(lái)?！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！边@是你最欣賞的詩(shī)句，只可惜，年少的我并不明白那詩(shī)詞的真正含義，也就只當(dāng)玩耍似的搖頭晃腦，咿咿呀呀地誦讀了。不曾想過(guò)，那時(shí)你無(wú)意的熏陶，卻讓現(xiàn)在的我對(duì)文學(xué)這般喜愛。

你說(shuō)你最喜歡梔子花，所以那時(shí)候家里總有幾株長(zhǎng)得尤為茂盛，你喜歡折下一朵來(lái)，放在我頭上，作為裝點(diǎn)。如此，我便成了帶有梔子花香氣的人兒。我最喜歡聽你唱歌，每當(dāng)這時(shí)，你就會(huì)拍拍我的頭，微微閉上眼睛，唱起那首我們倆最喜歡的《梔子花開》：“梔子花開，如此可愛，揮揮手告別，歡樂(lè)和無(wú)奈，光陰好像流水飛快，日日夜夜把我們的青春澆灌……”一年又一年，你的聲音陪伴著我成長(zhǎng)，那樣悠遠(yuǎn)而空靈，在我心底一遍遍回蕩……

依舊在那個(gè)梔子花開的季節(jié)，一直久伴我的你竟忽然病倒了!你的病令人措手不及，驚恐萬(wàn)分!你蒼老而略顯粗糙的手輕輕牽住了我，帶我來(lái)到醫(yī)院的花園。那里有一株梔子花，好生嬌弱，臨近凋零，顯得寂寥蕭瑟，但它卻依舊芳香滿盈。我只知道，梔子花近乎敗落，梔子花季即將逝去……你望了望已經(jīng)有些泛黃的花瓣，許久，悠悠開口：“孩子啊，如果有來(lái)生，我要做一株梔子花，純白的花瓣，碧綠的花柄，生而芬芳，死而無(wú)憾，你說(shuō)，好不好?”我懵懂地點(diǎn)頭，只是扯了扯你的衣角，“曾祖母，你再給我唱歌嘛!”“好，好!”你眼角帶笑，唱起了我心底那首《梔子花開》。淚珠滑過(guò)你的臉頰，同那凋落的梔子花一樣，無(wú)聲無(wú)息……

你就像逝去的梔子花瓣，落在地面，化作泥土;你就像潔白的梔子花朵，永遠(yuǎn)在我的心田芬芳。

又一個(gè)梔子花開的季節(jié)，您就是那朵最美麗的梔子花，在我的心間播撒希望!

回蕩在心底的聲音初中作文 藏在心底的聲音作文篇三

弓束縛著箭，箭怎會(huì)馳騁?

——題記

“……夜里涼，記得蓋被子，胃不舒服了吃些藥”，電話傳出熟悉又略著急的聲音遍遍叮囑，相信你自己，你可以……”余音回蕩在我的心中，我的眼淚溢出眼眶。

從小便是“掌上明珠”的我，與父母“寸步不離”，在父母庇護(hù)下無(wú)憂無(wú)慮，更未曾想過(guò)哪天會(huì)離開父母。當(dāng)看到學(xué)校的研學(xué)活動(dòng)名單上印刷著我的名字，我心中剎那間雷雨交加，好像頃刻間就要支離破碎。苦求父母讓老師把我的名字除去，父母也只是搖頭，沒(méi)有為我的苦求有半點(diǎn)動(dòng)搖。母親細(xì)細(xì)把行李箱收拾一番，滿臉顧慮，不停地叮囑，在房間里來(lái)回踱步，“記得把電子學(xué)生證充滿電，晚上打電話報(bào)平安……記得把行李箱收拾好，別丟了東西”，“知道了知道了”我不耐煩的嚷到。

俗語(yǔ)說(shuō)：“世事難料”。研學(xué)第二天早晨，我便狀況百出，胃不舒服，身體發(fā)涼。沒(méi)有了父親每天不停地叮囑服藥，沒(méi)了母親深夜遍遍翻身起床給我蓋被……嬌生慣養(yǎng)的我深深陷入了“泥潭”，頭頂像頂了青銅鼎，不得動(dòng)彈。

午間燥熱，空氣粘稠在一起，蟬不知?jiǎng)诳嗟伉Q叫。宿舍樓漸漸寂靜下來(lái)。我左思右想，從行李箱中翻出幾乎沒(méi)電的學(xué)生證，坐在床前，雙手顫抖的撥通母親的電話?！拔?，媽?”我雙唇微微發(fā)顫，輕輕地吐出了幾個(gè)字?！皩殞殻趺戳?”溫和熟悉的聲音從電話中傳出，我的腦海中浮現(xiàn)出了那張面帶微笑的面孔?！皨?，我好像著涼了”“啊，你把行李箱打開，黑色的皮包里有藥，用熱水服用，吃兩片”。電話中聲音著急起來(lái)，我似乎看到了母親皺著眉頭?！霸趺戳?”電話中又突然出現(xiàn)了父親的聲音。一瞬間，鼻頭一酸，眼淚順著臉頰滴落在手中的藥片中，“啊，沒(méi)事!”我努力抑制住眼淚，將藥品吞入嘴中，用吃藥掩飾抽泣，“相信你自己，你可以……”

嘟——母親的話還未完，看著紅燈閃爍的學(xué)生證，那八個(gè)字，深深埋藏在心底……

泰戈?duì)枴讹w鳥集》中有這樣一句話：弓束縛著箭，箭永遠(yuǎn)不會(huì)飛去;弓如果放在手，箭則可直穿云霄。

相信自己，不要將自己“扼殺”在溫室中。你可以，為何不勇敢的掙脫?

“相信你自己，你可以!”

那八個(gè)字，深深埋藏在心底……

回蕩在心底的聲音初中作文 藏在心底的聲音作文篇四

滿世界的喧囂堆滿了耳朵，從什么時(shí)候開始，我們那塞滿俗句，重金屬與世俗的耳朵變得不再敏銳?我們不知道，也無(wú)從知曉。

當(dāng)公路上的喇叭聲，汽笛聲，叫罵聲身旁人的獻(xiàn)媚之言一齊沖向耳朵時(shí)，我們還能聽見山泉聲，琴瑟聲，身旁人的關(guān)愛聲么?

傾聽。當(dāng)這個(gè)世界還在繼續(xù)喧躁時(shí)，理一理心境，將這世界按下靜音，傾聽這世界一切美好的聲音。

閉上眼睛，記憶深處傳來(lái)的音樂(lè)，最深處是孩子稚嫩的哭鬧聲，那時(shí)總有一雙又大又溫暖的手靜靜撫摩著圓圓的臉蛋，孩子安靜下來(lái)，繼續(xù)沉睡，好安靜，孩子安靜下來(lái)，繼續(xù)沉睡，好安靜，孩子幸福熟睡的呼吸聲，母親充滿愛意的呼吸聲。

即使很微弱，我也能感覺(jué)到，這由呼吸聲交匯而來(lái)的樂(lè)章中，散發(fā)出幸福的味道。走進(jìn)一些，一個(gè)扎著羊角辮穿著藍(lán)白棉布格子裙的小丫頭在奔跑她笑著叫著，旁邊的母親卻眉頭緊鎖著：“小心點(diǎn)，別摔著了……”“媽媽快來(lái)追我!”小女孩眨了眨眼睛，向母親揮揮手。兩個(gè)笑聲交織成一片。喧鬧，但不嘈雜。這樣清脆而洋溢著幸福的聲音，如歡快飛躍在琴鍵上的手指下溜出的樂(lè)章，俏皮而美好。

再近一些，學(xué)校走廊上兩個(gè)女孩在爭(zhēng)吵?！澳闾载?fù)了，這樣下去總會(huì)跌倒的!”一個(gè)女孩氣憤地說(shuō)，另一個(gè)女孩臉張得通紅，一句話也不說(shuō)出來(lái)。朋友善意的呵斥似交響曲中最突出的休止符，將我們亂麻似的樂(lè)章終止，傾聽良言，為我們的生活提供整理思緒的機(jī)會(huì)。

我們走得太急太快，我們認(rèn)為自己太好以致于過(guò)于驕傲，我們嫌世界太吵太簡(jiǎn)單;我們抱怨這世界上沒(méi)有悅耳的聲音。我們總不愿停下來(lái)聽聽回憶里一切幸福的聲音，以致于那喧囂得太久的耳朵已記不起那些美好的聲音。

我總喜歡在電影散場(chǎng)后多待幾分鐘，旁邊滿場(chǎng)的空坐椅。電影的余聲也在耳邊回蕩，我們的心聲也在洶涌澎湃。那時(shí)候靜靜傾聽回憶深處的聲音，溫暖而美好。

當(dāng)喧囂漲滿耳朵時(shí)，閉上眼睛傾聽心底的聲音，你會(huì)領(lǐng)略到生活中最真實(shí)的美好一片。

在這之后，你會(huì)充滿活力，整理好行李，再上路，繼續(xù)奮斗。

回蕩在心底的聲音初中作文 藏在心底的聲音作文篇五

縱覽青史，在留下的浩浩大家中，真真正正能夠聽從自己心底的聲音、堅(jiān)持自我原則的人不在少數(shù)。且看莊子這位漆園小吏，堅(jiān)持自己的信仰，用冷眼觀世，以楚之神龜“寧其生而曳尾于途中”，也不愿“笥而藏之廟堂之上”、“死而留骨以貴”為喻，拒絕了楚國(guó)國(guó)君高官厚祿的誘惑，聽從心底的聲音，斷然拒絕，從而換來(lái)了一生的自由。李白這位天之驕子，看著陰暗的朝廷，即使是“鐘饌玉食”也不為所動(dòng)，大呼“安能摧眉折腰事權(quán)貴”甩袖而去，游于山川美景之間，逍遙快活，好不灑脫。其實(shí)，他也是聽從了內(nèi)心的聲音，才換來(lái)了如此快活。

莊子和李白告訴我們，要聽從來(lái)自內(nèi)心的呼喚，堅(jiān)持自己的原則。

堅(jiān)持自己的原則有時(shí)也意味著需要我們拿出超出常人的毅力。

司馬遷，這位官途本是一片光明的文人，因?yàn)椴毁澩艂儗?duì)李陵的妄加揣測(cè)、不贊同皇上的偏聽偏信，只是站出來(lái)說(shuō)了幾句公道話，卻因此觸怒了武帝。其實(shí)，他本可以向其他人一樣詆毀李陵，迎合皇上，可心卻不讓他這樣做，于是，他堅(jiān)持了，但換來(lái)的卻是宮刑。也因?yàn)樗膱?jiān)持，所以寫出了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的驚世之作。正是他聽從了心底的聲音，堅(jiān)持了，用超人的毅力堅(jiān)持了，才有了這本流芳百世的《史記》。

聽從內(nèi)心的呼喚，也是聽從良心的呼喚。

屈原，偉大的愛國(guó)詩(shī)人。他擁有滿腹詩(shī)書、擁有遠(yuǎn)大見地、擁有善良心地，可惜卻生不逢時(shí)，命運(yùn)將他帶到了昏暗的楚國(guó)。這時(shí)的楚國(guó)是什么樣子的呢?黑暗，一片黑暗，舉國(guó)上下都是黑暗。他到了朝廷，人們想讓他也變得與自己一樣，一樣的“醉”。屈原推開了他們，來(lái)到皇上這兒，他以為皇上最起碼是清醒的，可他認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了。于是，他感到迷茫。好在他的內(nèi)心一直都是醒的，心告訴他要堅(jiān)持、要堅(jiān)持自己，于是，他發(fā)出了震聾發(fā)聵的“世人皆醉，唯我獨(dú)醒”的呼喊，只是無(wú)奈，舉世只有他一人獨(dú)醒，他無(wú)法在黑暗的環(huán)境中生活下去。他又聽從心的聲音，決定離開這污濁的世界，投汨羅江。他離去了，卻留下了心的聲音——《離騷》。因?yàn)樗爮牧肆夹牡暮魡?，所以他的心一直是干凈的，不被污染?/p>

做人，要聽從內(nèi)心的聲音、聽從良心的呼喚，堅(jiān)持自我，堅(jiān)持原則，這樣，你才能真正地感到快樂(lè)。

回蕩在心底的聲音初中作文 藏在心底的聲音作文篇六

有人認(rèn)為，自己心中的好聲音就是聽著好聽的音樂(lè);有人認(rèn)為，好聲音就是在星級(jí)賓館里享受著山珍海味時(shí)咀嚼發(fā)出的聲響;也有人認(rèn)為，好聲音就是在人流如潮的大街上開著奧迪、寶馬等車招搖過(guò)市的喇叭聲，但我認(rèn)為，翻書的聲音是十分美好的。

夜，無(wú)比靜謐，我捧著一杯香茗，坐在月光下，享受著這書給我?guī)?lái)的喜悅。

俗話說(shuō)：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。在書中，我可以領(lǐng)略到李白“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”的雄偉壯闊;體會(huì)到岳飛“莫白了頭，空悲切”對(duì)我們的諄諄教誨;領(lǐng)會(huì)到陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的寧?kù)o淡泊，讀書，讓我感到快樂(lè)，那翻書時(shí)“嘩”的一聲，就能讓我感到無(wú)比享受了。

翻書，是一頁(yè)的結(jié)束，當(dāng)然，也是另一頁(yè)的開始，生活，也是如此。

去年期末考試的名落孫山，使我一下從班級(jí)的前三落到前十，同學(xué)的嘲笑，老師的嘆氣，父母的怒色，一下使我跌進(jìn)深淵，再也爬不起來(lái)。

整個(gè)寒假，我仿佛聽不見任何聲響，眼前的世界仿佛是黑白的，一想到期末考試，就有種想哭的沖動(dòng)，直到有一天，

爺爺看我仍然悶悶不樂(lè)，便意味深長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“一次考不好沒(méi)關(guān)系，讀讀書吧!”于是，向來(lái)不愛碰書的我，竟拿起了《西游記》讀了起來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)，書的世界是多么有趣啊，“嘩”又是一頁(yè)讀完了，我翻了過(guò)去，聽著這聲響，我的心情竟一點(diǎn)一點(diǎn)好了起來(lái)。啊!這是一種多么美妙的好聲音!

此后，我聽著這音，減少了煩惱，也悟到了人生的真諦，一次的失敗，其實(shí)是一次成功的開始。

這聲音，予我啟迪，予我歡樂(lè)，這難道不是一種好聲音嗎?這“嘩”的一聲，也許別人認(rèn)為微不足道，但它成為我心中的好聲音，足矣。

回蕩在心底的聲音初中作文 藏在心底的聲音作文篇七

“我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認(rèn)真的過(guò)每一分鐘，我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著希望在動(dòng)……”一首首優(yōu)美的旋律在耳畔邊響起，一句句動(dòng)聽的歌詞溫暖人心，我心底的好聲音，正在遠(yuǎn)方敲打著屬于我的節(jié)奏。

---題記

我的未來(lái)不是夢(mèng)

《我的未來(lái)不是夢(mèng)》這首歌是我爸爸年輕的時(shí)候就有的，曾經(jīng)激勵(lì)過(guò)我爸爸這輩人，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，不放棄對(duì)未來(lái)的希望，而現(xiàn)在也同樣激勵(lì)正值青春年華的我們?yōu)榱俗约旱奈磥?lái)搏一把、拼一把。初三生活的到來(lái)無(wú)疑不是辛苦、無(wú)味的。但是，也就是在初三，我們開始了對(duì)自己的未來(lái)有了想法有了規(guī)劃。面對(duì)第一次月考的失利，在第二次月考之前我做了充分的準(zhǔn)備，雖然這中間有了一點(diǎn)點(diǎn)小插曲，但這并沒(méi)有影響到我;在我心底有一種聲音，讓我加油、努力，來(lái)迎接第二次月考，為我的未來(lái)寫好前奏。

從頭再來(lái)

因?yàn)榈谝淮卧驴际Ю耍晕以诘诙卧驴贾翱偨Y(jié)了失敗的原因：沒(méi)有壓力感、沒(méi)有緊迫感、不夠自覺(jué)、對(duì)電子產(chǎn)品沒(méi)有自制力、學(xué)習(xí)不夠努力、貪玩……這一切的一切都是致命的因素，所以在第二次月考之前，我有了最重要的決定：拒絕一切電子產(chǎn)品，做到做任何事都能自覺(jué)獨(dú)立的完成，上課認(rèn)真聽講不分心。此時(shí)，在我的心底有一種聲音，時(shí)刻監(jiān)督我、警示我。

命運(yùn)交響曲

《命運(yùn)交響曲》的作曲者是貝多芬，這首歌是在他雙耳失聰，憑借自己堅(jiān)定的毅力與勤奮刻苦的努力下創(chuàng)作而成，正如這首歌，他的一生跌宕起伏，受盡苦難，但他，沒(méi)有放棄對(duì)生命的熱愛，對(duì)生活的追求，而是更加努力的去追求自己的夢(mèng)想。我們現(xiàn)在就是以貝多芬為榜樣學(xué)習(xí)，經(jīng)歷了一次失敗有什什么，大不了自己再去努力，再去爭(zhēng)取，總有一天會(huì)成功的。

在第二次月考前一天晚上，我努力的復(fù)習(xí)著并鼓勵(lì)著自己，一定會(huì)成功的，相信自己。我心里有一種聲音，它從來(lái)不間斷的回響，然后，翻過(guò)高山、越過(guò)大海來(lái)?yè)肀?，一個(gè)孤獨(dú)的聲音，乘著風(fēng)，有著相同的夢(mèng)想，乘著聲音的翅膀，原來(lái)我們渴望都一樣……這首《一首心歌》唱出了我心底的聲音。

回蕩在心底的聲音初中作文 藏在心底的聲音作文篇八

世間很煩亂，所以，偶爾，我會(huì)閉上眼睛，放慢呼吸，梳理腦中雜如線團(tuán)的思緒，側(cè)耳，只聽得心中有一個(gè)又一個(gè)聲音，向我傾述世間之理。

云卷云舒輕柔

不時(shí)抬頭，遙望天邊的云朵，那是繡在深藍(lán)天幕上的繭絲，還是冬季哪個(gè)調(diào)皮小孩砸上去的雪球?只聽得云用她那輕柔的聲音說(shuō)：“我是云，也是雨，也可以化成雪.水.霧，我無(wú)處不在，因?yàn)槲疑朴谧兓?做人也要這樣，面對(duì)困難和挫折，要善于以多路線解決，才能成功，不懂得變通的人太死板，反而不好?！?/p>

天上的云隨著風(fēng)的吹動(dòng)變幻著形態(tài)，傾心去聽，似乎還能聽得云一卷一舒中發(fā)出的細(xì)微聲響;做人要善于變通，我將云的話，和著那輕柔的聲音，放進(jìn)了心里。

燭火跳動(dòng)急促

停電的莫晚，我點(diǎn)上了一只蠟燭，細(xì)小的“噼啪”聲傳入耳中，火急促地燃燒，我不禁嘆道：“蠟燭的一生如此短暫，可悲?！睜T火輕輕的跳動(dòng)，蠟燭用它那清脆的聲音，自豪地說(shuō)道：“可悲?才不會(huì)呢!我的一生雖短，但我卻也用那小小燭火，為那需要的人驅(qū)散黑暗，做人也要這般，將有限的生命投入到無(wú)私的奉獻(xiàn)之中!”

燭火依然在燒，我則陷入了沉思，人的生命有限，但我們卻可以讓它變得更有價(jià)值嗎?我將蠟燭的話，和著蠟火那急促的聲音，放進(jìn)了心里。

風(fēng)吹綠樹狂野

無(wú)聊地在操場(chǎng)，漫步，一陣大風(fēng)吹過(guò)，樹葉“沙啦啦”地作響，“你為何走得如此匆忙?”我問(wèn)，風(fēng)用它那狂野不羈的聲音回答：“我想看遍這世界，我想看見一望無(wú)際的雪原，想看見生機(jī)盎然的雨林，我想在世界留下我的足跡;做人也要像這樣，有目標(biāo)，有決心，有毅力，才能成功!”

風(fēng)呼嘯著走了，留下我一人斟酌，帶著夢(mèng)想奔跑，可以成就未來(lái)。我將風(fēng)的話，和著狂風(fēng)那狂野的聲音，放進(jìn)了心里。

每每回味，都有一番感慨：這些天籟之音，可以匡正人生軌跡，催人奮進(jìn)，妙哉!

我心中的好聲音，來(lái)自大自然，請(qǐng)你也側(cè)耳聆聽，更深地去感悟一番吧!

回蕩在心底的聲音初中作文 藏在心底的聲音作文篇九

三月一到，庭院中的迎春花、白玉蘭相繼開放，黃白相間，鋪張熱烈，還有那一排消沉了一冬的枇杷樹，也抽出了新葉，嫩綠的葉片覆在墨綠的老葉上，層次分明，一派生機(jī)勃勃的春景。養(yǎng)在房中的水仙卻顯出暮色，頂端漸漸不再有花骨朵，乍看宛如一盆營(yíng)養(yǎng)不良的蒜苗。水仙難養(yǎng)，彼時(shí)外公自然是頗費(fèi)了一番心思。

綿長(zhǎng)溫煦的春日里，盡管樓下的迎春、白玉蘭熱鬧爭(zhēng)春，仍然會(huì)想起那個(gè)落寞的空盆，繼而想象在花盆里埋入新種，靜候一場(chǎng)想象中的盛放。外公離開我們以后，母親仍然在盛飯時(shí)多取出一個(gè)碗，以寄托她的無(wú)盡哀思。

春日遲遲，卉木凄涼。

母親搶救回水仙，勤加照管，仍然難擋頹勢(shì)。陽(yáng)春三月，水仙凋敝，空出來(lái)的瓷盆一直擱在書房角落里，似要證明那兒曾經(jīng)茂盛繁華過(guò)。

我坐在外公之前常坐的藤椅上，窗外是庭院中的樹木，借由一椅一窗，我看到了外公看了多年的景致。外公曾說(shuō)他看到過(guò)蓮花，開在樹叢中，我們自然不信。沒(méi)多久，外公因生病住進(jìn)醫(yī)院，腦瘤壓迫視神經(jīng)，會(huì)有產(chǎn)生幻覺(jué)的癥狀?？赏夤珗?jiān)稱他看到了蓮花，“就開在窗外的樹梢上，”留在心底的聲音此時(shí)響起來(lái)。我良久注視那片樹叢，除了綠葉，一無(wú)所獲。

這年的春天似乎特別漫長(zhǎng)，春花的花期還沒(méi)完，夏令已至。我呆在家里整理筆記，一直到晚飯時(shí)間。暮色漸染，一股輕風(fēng)吹進(jìn)來(lái)，牽動(dòng)窗簾，甜膩的花香不斷宣告著春天的勝利。我擱下筆，支頤而坐，忽見不遠(yuǎn)處的樹叢有白色暗影浮動(dòng)，定睛一看，果有白花隱于枝葉間，花大而香，盛開如蓮……

外公說(shuō)他獨(dú)喜蓮花，因?yàn)樗槕?yīng)自然，繁衍如常，生生不息。此時(shí)，留在心底的聲音愈發(fā)清晰起來(lái)。

回蕩在心底的聲音初中作文 藏在心底的聲音作文篇十

奧林匹克森林公園有許多昆蟲棲息在這綠樹成蔭的世界，而住在奧林匹克附近的我，也時(shí)常去那里玩耍。在遠(yuǎn)離城市喧囂的森林公園里，它們的“歌聲”就是我心中的好聲音。

夏天，我坐在一片樹蔭下，清脆悅耳的蟲鳴鳥叫將我包圍。蟬兒蟄伏在層層疊疊的綠葉里，振著翅膀發(fā)出“知了知了”的蟬鳴，一時(shí)間，各式各樣的聲音交織在一起，伴著耳畔的徐徐微風(fēng)，共同奏成了一曲動(dòng)人的“交響樂(lè)”。我沉醉在這美妙的自然之聲中，喜不自勝。

回到家中，坐在房中的我只能聽見樓下來(lái)往行車的呼嘯聲與車海中偶爾響起喇叭不耐煩的“嘀嘀”聲。同樣是眾多聲音的相互交雜，我卻絲毫無(wú)法從后者中感受到美好。于是我便想著，如果我能捕獲到一只蟬，把它裝進(jìn)籠子里擱在家中，豈不就能時(shí)時(shí)刻刻都聽到它為我演奏的曲調(diào)里，能時(shí)時(shí)刻刻沉浸在美妙的自然之聲當(dāng)中!于是我出了門，捉蟬去了。

經(jīng)過(guò)一陣子的努力，我終有抓到了一只蟬，我將它放入籠中并帶回了家。之后，我每天都能聽到它的鳴叫，心里美極了!

漸漸的，我發(fā)現(xiàn)它不再鳴叫。我以為是沒(méi)有給它足夠的食物，可盡管我給了它更多的食物，它依然是無(wú)精打采的，很少再發(fā)出那動(dòng)人的叫聲。媽媽告訴我：“蟬天天關(guān)在籠子里，自然和外界不一樣。如果你將它放生，我認(rèn)為它還會(huì)像以前一樣鳴叫的!”我想了想，覺(jué)得媽媽言之有理。如果有人把我關(guān)在籠子里的話，我自然也不會(huì)像之前那樣快活的。于是我聽從了媽媽的勸解，將它放生。果然，蟬一飛回到樹上，便又歡快的叫了起來(lái)。

之后，我每天都會(huì)來(lái)到公園，聆聽這些自由的小生命唱響的“歌曲”。那宛如天籟般的歡鳴，才是我心中真正的好聲音。