“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒(méi)有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻。如何才能寫出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

《海底兩萬(wàn)里》讀后感 700字篇一

《海底兩萬(wàn)里》是海洋三部曲中的一部，作者是全世界被翻譯作品第二多的儒勒。凡爾納，內(nèi)容是1866年，海上突然出現(xiàn)了一種身體是橢圓形的大海怪，它的體型龐大，快速靈活，光芒十分刺眼，還有一個(gè)三角形的尖角，它不時(shí)心血來(lái)潮就要攻擊船只，動(dòng)不動(dòng)就要浮到水面上吸氣，因此人們推測(cè)這是一只不一般的獨(dú)角鯨。有了這只獨(dú)角鯨，各大陸之間的交通越來(lái)越危險(xiǎn)，所以美國(guó)就在1867年派“亞伯拉罕。林肯”號(hào)戰(zhàn)艦追擊海怪的故事。

這本書的主角阿羅納克斯和仆人孔塞耶與漁叉王內(nèi)德。蘭一起上了船，數(shù)周后，他們發(fā)現(xiàn)了海怪并與其交戰(zhàn)，在一次戰(zhàn)斗中主角和他的仆人與內(nèi)德。蘭掉入水中，他們發(fā)現(xiàn)這并不是怪物，也不是獨(dú)角鯨，而是一艘用鋼板制成的潛水艇，他們被船上的人拖到了船里，醒來(lái)時(shí)已在船艙內(nèi)了。雖然他們跟內(nèi)摩船長(zhǎng)相處的很融洽，船長(zhǎng)還介紹了他的船：鸚鵡螺號(hào)，但是唯一也是最大的缺點(diǎn)，就是失去自由，人天性向往自由，于是在不久后的一個(gè)夜晚，他們乘著小艇逃跑了。

在我閱讀整本書后，內(nèi)摩船長(zhǎng)的善良讓我敬佩;孔塞耶的正直讓我回味無(wú)窮。我不相信他們?cè)诤５仔旭偭藘扇f(wàn)里，如同我不相信凡爾納寫的《八十天能環(huán)游世界》一樣，那么短的時(shí)間，在幾百年前怎么可能發(fā)生?可是我相信，真的有這么一艘船：“鸚鵡螺”號(hào)!因?yàn)閺膱D書吧回到家，我用媽媽的電腦查閱相關(guān)知識(shí)，如：在發(fā)明潛水艇時(shí)，人們采用了鸚鵡螺的內(nèi)部構(gòu)建利用吸水來(lái)升降，第一艘電、核潛艇都叫“鸚鵡螺”號(hào)，而它們正是鸚鵡螺號(hào)的子孫。我還用鋼筆在作業(yè)本上畫了我心中的鸚鵡螺號(hào)，媽媽夸我畫的好!我高興極了!

一個(gè)城樓一道墻，一片書海一本書，我認(rèn)真閱讀，收獲開心，并在我大腦里深深印上《海底兩萬(wàn)里》的情節(jié)，讓我受益良多。

《海底兩萬(wàn)里》讀后感 700字篇二

在這個(gè)暑假里，我讀了一些書。其中我最喜歡的是法國(guó)作家、人稱科幻小說(shuō)之父的儒勒-凡爾納的三部曲之第二部——《海底兩萬(wàn)里》。

該書中記敘了當(dāng)時(shí)在世界上人們發(fā)現(xiàn)了一艘潛水艇，但被誤認(rèn)為是一只大鯨魚，結(jié)果因潛水艇經(jīng)常撞壞海上的船只，法國(guó)政府就派林肯號(hào)剿滅這只“鯨魚”。林肯號(hào)船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿斯拉龍教授和他的助手，教授應(yīng)約，登上了船。結(jié)果在日本附近海域發(fā)現(xiàn)了“鯨魚”，就在魚叉手投擲魚叉的一剎那“鯨魚”撞上了林肯號(hào)，把阿斯拉龍教授、他的助手和魚叉手摔入了海里。到現(xiàn)在他們?nèi)齻€(gè)人才知道它是一只人造的鋼鐵之怪。善心大發(fā)的船長(zhǎng)把他們救起，帶他們仨游覽了神奇的海底世界，并踏上了從未去過(guò)的南極，結(jié)果三個(gè)人為了以后的自由在北極圈中，冒著北極大風(fēng)暴逃走了。

《海底兩萬(wàn)里》把我?guī)У搅斯夤株戨x的海底世界。當(dāng)我讀到潛水艇的機(jī)械是如何先進(jìn)、裝飾是多么精美時(shí)，不由自主的在腦子里就想象出了尼莫船長(zhǎng)的那艘先進(jìn)的諾第留斯號(hào)潛水艇，是如何的寬大，他搜集的海洋生物標(biāo)本是如何的豐富，那串個(gè)個(gè)像鴿蛋大小的珍珠是如何的閃亮。但是我讀著讀著產(chǎn)生了疑惑，就十分想知道這位科幻小說(shuō)之父是在那時(shí)候是如何想出來(lái)的潛水艇這個(gè)概念的，因?yàn)榈谝凰液藵撏窃诎倌旰竺绹?guó)建成的。是偶然呢?還是給予知識(shí)的力量呢?

后來(lái)我就去問(wèn)了我的媽媽為什么儒勒-凡爾納想出了潛水艇的概念?是偶然呢?還是知識(shí)給予的力量呢?

媽媽說(shuō)：“儒勒-凡爾納他想出潛水艇的概念并不是突發(fā)奇想，的確是知識(shí)給予他了力量。實(shí)際上他是一個(gè)出門觀察還不過(guò)一年的人，當(dāng)然不排除它有一些天才的成分，但是你想一想如果光光靠蒙是不可能把宇宙飛船重量、飛行高度、降落的地點(diǎn)算得那么精準(zhǔn)，當(dāng)然也不會(huì)想到電能潛水艇呢?

幻想自古以來(lái)便是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的力量源泉。而至今天，事實(shí)證明作者儒勒·凡爾納的一切幻想或是推理都是有現(xiàn)實(shí)作為基礎(chǔ)的，例如：海底森林，穿越海底隧道(阿拉伯海底地道，蘇伊士下面一條通往地中海的地道)，一塊沉沒(méi)的陸地(大西洋洲)。

我聽了媽媽的話，明白了知識(shí)是必不可少的，只有好好學(xué)習(xí)才能想象，才能把美好的想象變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，才能使祖國(guó)更加興旺。這本書向我們講訴了團(tuán)結(jié)的力量是無(wú)限的，只要團(tuán)結(jié)起來(lái)，任何困難都可以克服的!

《海底兩萬(wàn)里》讀后感 700字篇三

前兩周，我與爸爸媽媽去上海書城把這本《海底兩萬(wàn)里》買了回來(lái)。

翻開書，前言有附圖，讓我對(duì)這本書充滿了好奇心。

“鄧肯號(hào)”上的船長(zhǎng)船員只是一些配角，兩三章就結(jié)束了他們的故事。主要就在那個(gè)他們所搜尋的“獨(dú)角鯨”上。其實(shí)那是一艘前端有一個(gè)大沖角的潛水艇“鸚鵡螺號(hào)”，不過(guò)它的內(nèi)部裝置都十分齊全不過(guò)，又可以從作者的文字中可以看出，主人公尼摩船長(zhǎng)是一位神秘的人，遇事沉著冷靜，失去了自己的船員如同失去了親人那樣痛苦。作者將自己在文中寫成一位博學(xué)多識(shí)的教授，且擁有一位忠心、愛(ài)將海洋動(dòng)物分類的仆人康塞爾，還有在“鄧肯號(hào)”結(jié)識(shí)的一位暴躁易怒不過(guò)善良的捕魚能手尼德蘭。文中描述了各種在海洋中穿梭的故事，以及各種魚類。我感覺(jué)文中所寫的海馬和我們所認(rèn)知的不一樣，好像也是一種類似于海獅大小的海洋動(dòng)物。

文中有兩個(gè)情節(jié)給我的印象十分深刻。一個(gè)是保護(hù)弱小，擊殺抹香鯨，還有就是大戰(zhàn)章魚。

當(dāng)他們闖進(jìn)南極時(shí)，就看到一群長(zhǎng)須鯨正歡快地在南極冰川中游泳，然而他們的天敵抹香鯨竟來(lái)襲擊它們?？吹竭@一段時(shí)，我心中不禁想起一句話：本是同根生，相煎何太急。他們本是鯨類一族，卻為何成為天敵，真是搞不懂。長(zhǎng)須鯨本身數(shù)量就少，所以尼摩船長(zhǎng)出于保護(hù)弱小的同情心，用船的沖角撞那群抹香鯨。頓時(shí)，海上染成了血紅色，實(shí)在恐怖。

要數(shù)最恐怖的就是大戰(zhàn)章魚。他們的船開得好好的竟會(huì)碰上一群大章魚。他們迅速穿上潛水服來(lái)到艙外。從作者的文字中可以看出，又有大烏賊，又有大章魚，而且他們的大觸手也十分恐怖，又軟又滑，吸盤看到就犯惡心，一張一縮的。而且它們又巨大無(wú)比，力氣也很大，都把推進(jìn)器弄壞了。為了打敗它們，尼摩船長(zhǎng)的一位船員犧牲了生命。在死之前，作者也知道了原來(lái)那位犧牲的船員也是法國(guó)人，他知道了原來(lái)還有同胞在船上。不過(guò)，雖然最后章魚吐了墨汁逃走了，但是那名船員仍沒(méi)逃過(guò)它們的魔爪，離開了他們。

這本書對(duì)我感觸很深，讓我知道，必須冷靜面對(duì)事情，否則只會(huì)越辦越壞。