當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常常可以將它們寫(xiě)成一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。
秋季思政第一課心得體會(huì)總結(jié)篇一
思政課的本質(zhì)是講道理，既考驗(yàn)表達(dá)者能否把道理講深、講透、講活，也要看傾聽(tīng)者能否從中啟智潤(rùn)心、激揚(yáng)斗志。如何與更自信、更自立、更自豪的“平視一代”產(chǎn)生更深情感共鳴、激發(fā)更強(qiáng)報(bào)國(guó)之志，是在新時(shí)代講好大思政課的關(guān)鍵。
從日常中提煉思政內(nèi)容，練好有高度與有溫度的表達(dá)。思政課的目標(biāo)是知行合一，既要有內(nèi)涵高度，又不應(yīng)讓學(xué)生感到高不可攀?！对?shī)經(jīng)》有云：“伐柯伐柯，其則不遠(yuǎn)?！彼颊咐暨h(yuǎn)離學(xué)生的日常經(jīng)驗(yàn)、抽離于火熱的社會(huì)生活，便會(huì)陷入“從定義到定義、從理論到理論”的桎梏。今年開(kāi)學(xué)季，廣西桂林中學(xué)的學(xué)生在校園中尋找“身邊明星”，并請(qǐng)其在“開(kāi)學(xué)護(hù)照”上簽名；重慶兩江新區(qū)行遠(yuǎn)小學(xué)聚焦“戰(zhàn)高溫、抗疫情、撲山火”中的平凡英雄，設(shè)計(jì)10天10堂思政課程……秉承“開(kāi)門(mén)辦思政”理念，很多學(xué)校以“身邊人講身邊事”的形式替代傳統(tǒng)報(bào)告會(huì)，增強(qiáng)思政教育的貼近性、落地感，通過(guò)榜樣的力量激發(fā)學(xué)生“我也行”的積極憧憬與持續(xù)動(dòng)力。
從創(chuàng)新中巧選思政角度，做好有意義與有意思的交融。思政課的目標(biāo)是入腦入心，就先要讓思想觀點(diǎn)“聲聲入耳”?！捌揭曇淮贝蠖嗌L(zhǎng)于海量多元的資訊環(huán)境中，思政課應(yīng)精準(zhǔn)把握其心理特點(diǎn)，重視青春語(yǔ)態(tài)、表達(dá)設(shè)計(jì)和融合創(chuàng)新，讓思政內(nèi)容有料、有趣、有價(jià)值。如華中農(nóng)業(yè)大學(xué)4700余名新生在15個(gè)教學(xué)科研基地體驗(yàn)葡萄酒釀造方法、數(shù)字化考種機(jī)、前沿表型技術(shù)和平臺(tái)等現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)；紹興中小學(xué)40余萬(wàn)名師生與2000多公里外四川馬邊彝族自治縣民族小學(xué)的學(xué)子共享“云思政課堂”，聆聽(tīng)“經(jīng)火不化、遇水不腐、寧折不屈”的越窯特性，提煉出守正創(chuàng)新的民族智慧。
從問(wèn)題中發(fā)現(xiàn)思政要點(diǎn)，抓好講理論與促實(shí)踐的貫通。思政課的目標(biāo)是學(xué)以致用，就要聚焦真問(wèn)題、解決真困惑、促發(fā)真行動(dòng)。近年來(lái)，在構(gòu)筑“大思政”的育人同心圓中，科學(xué)家和行業(yè)專家逐漸成為“開(kāi)學(xué)第一課”的授課主角，他們不僅帶來(lái)專業(yè)與人生的建議，也直面新時(shí)代的挑戰(zhàn)、回應(yīng)年輕人關(guān)切的問(wèn)題，在研學(xué)與創(chuàng)練兩方面，為新生樹(shù)立長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)與正確三觀。今年的《開(kāi)學(xué)第一課》節(jié)目中洋溢著科學(xué)之問(wèn)：培育金色種子的院士、探知地球奧秘的青藏科考隊(duì)、逐夢(mèng)太空的中國(guó)航天人，一個(gè)個(gè)“挑戰(zhàn)不可能”的背后，中國(guó)之問(wèn)、時(shí)代之問(wèn)、世界之問(wèn)等宏大問(wèn)題展現(xiàn)在青少年眼前。
近年來(lái)，思政課在探索中積極革新，不過(guò)一些課程在說(shuō)理透徹性、表達(dá)吸引力、現(xiàn)場(chǎng)感染力等方面仍有不足。究其原因，一是政理闡釋空泛，脫離火熱時(shí)代講道理；二是學(xué)理支撐不足，缺乏令人耳目一新的思想和觀點(diǎn)；三是對(duì)事理分析不透，難以回答學(xué)生的真切問(wèn)題。
“平視一代”的成長(zhǎng)恰逢百年未有之大變局，好的思政課應(yīng)幫助他們?cè)趶?fù)雜世界里分析問(wèn)題、追尋意義，并由此認(rèn)識(shí)到，思政課是對(duì)接現(xiàn)實(shí)的有用之學(xué)。面對(duì)“平視一代”，講深、講透、講活思政課，更需要以理論為支撐、以實(shí)踐為載體、以?shī)^進(jìn)為底色，因勢(shì)而新、因勢(shì)利導(dǎo)地推動(dòng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)大發(fā)展，使其成長(zhǎng)為可擔(dān)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。
秋季思政第一課心得體會(huì)總結(jié)篇二
有人說(shuō)，但凡成功者，他們都相信勤能補(bǔ)拙。是啊，勤奮是成功的基礎(chǔ)。擁有勤奮，我們便擁有了在追夢(mèng)航道上的風(fēng)帆，擁有勤奮，我們便能讓我們的青春綻放出美麗的光彩。
勤奮讓青春綻放光彩，它能幫你戰(zhàn)勝困難。在古希臘，有一個(gè)熱愛(ài)演說(shuō)的人叫戴摩西尼，但他天生口吃，講起話來(lái)磕磕巴巴。一篇感情激昂的稿子在他的演講下會(huì)變得索然無(wú)味，為此，他的叔叔曾勸他放棄演講。但年少的他并沒(méi)有因此而放棄夢(mèng)想。相反，他日復(fù)一日的刻苦練習(xí)。白天，他跑到樹(shù)林里對(duì)著大樹(shù)演講；夜晚，他站在星空下對(duì)著群星朗誦。就這樣，勤奮的戴摩西尼最終克服了口吃的毛病，并如愿成為了大演說(shuō)家，享譽(yù)歐洲。
勤奮讓青春綻放光彩，他能助你成就夢(mèng)想。喜歡籃球運(yùn)動(dòng)的朋友都知道科比。布萊恩特是一個(gè)勤奮的球員。他的運(yùn)動(dòng)生涯頗具傳奇色彩，載譽(yù)無(wú)數(shù)。最令人稱道的是他在年僅22歲就幫助球隊(duì)獲得了賽季總冠軍。在之后的采訪中，記者曾這樣問(wèn)道：“科比先生，請(qǐng)問(wèn)您成就夢(mèng)想的秘訣是什么呢？”“那請(qǐng)問(wèn)記者先生，你知道洛杉磯凌晨四點(diǎn)的景象嗎？”科比笑著反問(wèn)道，記者極為不解：“我不知道??！……可……可這和您的成功……？”“我知道！”科比沒(méi)等記者說(shuō)完就打斷了他：“我知道每一天凌晨四點(diǎn)時(shí)洛杉磯的景象?！痹瓉?lái)，科比成就夢(mèng)想的秘訣就是勤奮———在每天凌晨，球場(chǎng)上都有他勤奮練習(xí)的身影。我想：也正因?yàn)樗晟贂r(shí)的勤奮刻苦，也才有了他后來(lái)所成就的“五冠傳說(shuō)”。
勤奮讓青春綻放光彩，它能幫助你成就人生。著名的作家福樓拜就是一個(gè)以勤奮著稱的人。年輕時(shí)的福樓拜十分熱愛(ài)創(chuàng)作，其勤奮刻苦程度甚至達(dá)到了廢寢忘食的境界。他的家面向大海，勤奮惜時(shí)的他經(jīng)常會(huì)寫(xiě)作到深夜，以至于當(dāng)?shù)氐臐O夫們都流傳著這樣一句話：“如果出海捕魚(yú)迷失了方向的話，那就去尋找福樓拜先生家的燈光吧！順著燈光就能安全回家！”福樓拜的勤奮程度可見(jiàn)一斑，正因?yàn)樗那趭^，才得以發(fā)表了大量?jī)?yōu)秀作品；并且在他的悉心指導(dǎo)下，莫泊桑憑借作品《羊脂球》大獲成功，同樣勤奮的莫泊桑孜孜不倦的創(chuàng)作，最終成為一代文豪，被世人敬仰。
勤奮是勤奮者得通行證。蘇格拉底說(shuō)：“當(dāng)許多人在一條路上徘徊不前時(shí)，他們不得不讓出一條路，讓勤奮的人趕到他們的前面去?！蔽覀冋登啻好篮媚耆A，在這美麗的歲月里，讓我們勤奮讀書(shū)，勤奮處事，看準(zhǔn)人生的方向，一步一個(gè)腳印的往前走，我們會(huì)因勤奮而無(wú)悔，華麗的歲月會(huì)因勤奮而綻放出青春的光彩。
秋季思政第一課心得體會(huì)總結(jié)篇三
破巖中一顆幼小的朝氣蓬勃的嫩苗，那是綠色的希望，生命的奇跡；茫茫銀河中，一顆沖破黑暗，散射光芒的啟明星，那是充滿希望的光明之種，那是愛(ài)的問(wèn)候，愛(ài)的關(guān)懷。
——題記
2020年的今天，我們是幸福的、是快樂(lè)的。我們生長(zhǎng)在無(wú)與倫比的時(shí)代，我們花樣的年華也正是祖國(guó)迎來(lái)改革開(kāi)放累累碩果的盛世年華。“長(zhǎng)江后浪推前浪，一代新人勝舊人”。每個(gè)時(shí)代的青少年都會(huì)給時(shí)代帶來(lái)活力和動(dòng)力。
70后的父輩們屯墾戍邊，頑強(qiáng)不息，“舍小家，顧大家?！睘榻ㄔO(shè)新中國(guó)做著不可言喻的巨大貢獻(xiàn)；80后，升起在海平線上的又一輪紅日，中國(guó)有了他們而變得生生不息，人類文明進(jìn)度也在直線上升，而我們90后是建設(shè)祖國(guó)的中堅(jiān)力量。
90后的我們雖弱小，卻又魅力無(wú)限，笑傲賽場(chǎng)；90后的我們雖未經(jīng)歷大風(fēng)大浪，但我們卻早已有準(zhǔn)備迎接狂風(fēng)暴雨，待風(fēng)雨過(guò)后定會(huì)有彩虹；90后的我們雖有時(shí)膽怯，卻堅(jiān)韌不拔，積極樂(lè)觀。只有敢于實(shí)踐翱翔的海燕才能飛上藍(lán)天；只有不怕風(fēng)吹雨打的樹(shù)苗才得以長(zhǎng)成枝葉繁茂的參天大樹(shù)；只有笑傲江湖，才可以駐足于世。我們是幸福的一代，因?yàn)槲覀兊淖鎳?guó)母親正走向繁榮富強(qiáng)，我們是幸運(yùn)的一代，我們是自信的一代，因?yàn)槲覀兪俏磥?lái)美好世界的擁有者和創(chuàng)造者。90后的我們更應(yīng)該努力向上，創(chuàng)造又一個(gè)時(shí)代的奇跡。
綻放陽(yáng)光笑臉，我們青春無(wú)悔。青春的舞步正徐徐走來(lái)，標(biāo)志著我們即將繼承光榮傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)民族精神。勇敢是我們創(chuàng)造奇跡的紳士進(jìn)度；敢于創(chuàng)新是我們跨越時(shí)代的沖浪板；奮勇拼搏是我們登上完美階梯的又一個(gè)跨步。
優(yōu)美典雅的生活圓舞曲奏響了，我們隨著優(yōu)雅激越的樂(lè)聲緩緩起步，每一個(gè)足跡，每一個(gè)舞姿，都將那僵硬的音符點(diǎn)綴得如此色彩斑斕，活力四射。90后的我們綻放陽(yáng)光笑臉，因?yàn)槲覀兪茄S子孫，我們是華夏兒女，我們生活在祖國(guó)母親的關(guān)懷下；我們綻放陽(yáng)光笑臉，因?yàn)槲覀儗⒔o這個(gè)無(wú)與倫比的時(shí)代帶來(lái)煥然一新的活力與希望；我們綻放陽(yáng)光笑臉，因?yàn)槲覀冇兄粋€(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)姆Q號(hào)“90后”因?yàn)槲覀兦啻簾o(wú)悔。
秋季思政第一課心得體會(huì)總結(jié)篇四
“好了，你們已經(jīng)讓我很滿意了，走吧?！睎|哥的這句話打破了賽后的寧?kù)o?？粗蝠^中的人一一離去，我卻遲遲不舍踏出那扇門(mén)。
對(duì)于我校男排運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)，昆陽(yáng)三中是一個(gè)如噩夢(mèng)般的存在；對(duì)于我來(lái)說(shuō)，平陽(yáng)之行是最大的夢(mèng)想，也是巨大的挑戰(zhàn)。
在四強(qiáng)比賽中，我們遇上了昆陽(yáng)三中，這個(gè)僅次于鰲江四中（市第一）的學(xué)校。可以說(shuō)是我們前進(jìn)路上碰到的實(shí)力最為強(qiáng)勁的隊(duì)伍了。但是我內(nèi)心清楚著，溫十二中男排是一支神奇的隊(duì)伍，我們不畏懼艱難，我們遇強(qiáng)則強(qiáng)，越挫越勇。在得知對(duì)戰(zhàn)昆陽(yáng)三中時(shí)，大家并沒(méi)有露出恐懼與驚慌的神色，更多的是激動(dòng)與興奮。
在臨近比賽的那個(gè)中午，大家的精神變得越發(fā)的亢奮，以至于午睡都無(wú)法入眠。我坐在床上，輕輕問(wèn)了一句：“大家想贏嗎？”原本躁動(dòng)的寢室安靜了。其實(shí)大家心里都很清楚這場(chǎng)比賽想贏真的很難。無(wú)論比什么，對(duì)方都有著優(yōu)勢(shì)：主場(chǎng)、先天素質(zhì)、從小練就的扎實(shí)的'基本功等等。而我們唯一能和他們相比的就是那股拼勁了。也正是這一股拼勁帶領(lǐng)著我們從市直一路走到平陽(yáng)。這個(gè)世界對(duì)于我們來(lái)說(shuō)似乎沒(méi)有什么不可能。我大聲地又問(wèn)一句：“你們想贏嗎？”大家都握緊了拳頭，如同出籠的猛獸般嘶吼道：“當(dāng)然！”斬釘截鐵，氣貫長(zhǎng)虹。想贏的欲念如一顆火種燃起了我們心中的那團(tuán)戰(zhàn)斗的火焰。
邁入賽場(chǎng)，戰(zhàn)火迅速燃起。兩支隊(duì)伍好比林中猛獸一般。我方像狼，不斷的奔跑，不畏懼一切，身上散發(fā)出一種堅(jiān)毅的凜冽之氣。而對(duì)方則如同初醒的猛虎，渾身上下散發(fā)著令人望而卻步的王者氣息。這一場(chǎng)狼與虎的對(duì)決勝負(fù)究竟會(huì)如何？
“砰！”的一聲發(fā)球拉開(kāi)了這場(chǎng)戰(zhàn)役的序幕。整個(gè)球館的氣氛似乎都被這緊張的氣息縈繞，大家的注意力都聚焦于往來(lái)于網(wǎng)間的球上，屏住呼吸，睜大眼睛，似乎正是這過(guò)度集中的注意力，使得整個(gè)球館內(nèi)的溫度不斷飆升?？粗虮恢乜墼诘?，球撞擊地面發(fā)出“砰”的巨響，寧?kù)o迅速被雷鳴般的吶喊聲打破。每拿下一分運(yùn)動(dòng)員都會(huì)發(fā)出一聲震天的怒吼。這吼聲是內(nèi)心高壓的釋放，是慶祝得分的喜悅，更是場(chǎng)上這些正值青春年華的少年為了夢(mèng)想從內(nèi)心深處迸發(fā)出的無(wú)盡力量的宣泄。
虎與狼的對(duì)決，狼雖無(wú)勝算，但卻決不退讓。就算狼最終無(wú)法勝利，也會(huì)堅(jiān)持到底，讓那虎疲于奔命，決不允許那虎毫發(fā)無(wú)損，輕松走出賽場(chǎng)。在爭(zhēng)戰(zhàn)的最后關(guān)頭，狼還是倒下了，在用盡最后一絲力氣后傷痕累累地倒下了。虎也遍體鱗傷地走出戰(zhàn)場(chǎng)。對(duì)于久居山中的王者來(lái)說(shuō)應(yīng)該是很久沒(méi)遇到過(guò)這般的對(duì)手了，他們眼中閃耀著的不只是勝利的喜悅，更多的是對(duì)狼的敬佩。
狹路相逢勇者勝，我們雖沒(méi)有勝，但誰(shuí)又能說(shuō)我們不是勇者。出了那扇門(mén)，回望一眼那賽場(chǎng)，沒(méi)有遺憾，沒(méi)有不舍，因?yàn)槲业那啻阂言谶@里綻放。
秋季思政第一課心得體會(huì)總結(jié)篇五
在這浮華的塵世中，青春，這兩個(gè)字背后所隱藏的故事可能是身心疲憊的我們所能感受到的唯一的一絲慰藉了。曾今的年華，都經(jīng)不起時(shí)間的沖刷；如今的我們，只有緬懷這份珍貴的記憶來(lái)理順心頭的愁絲。
沒(méi)有顧慮，只有遐想，這可能是青春最大的特點(diǎn)了。在此階段，我們?cè)鴮?duì)自己迷戀的某人瘋狂的追求過(guò)，曾經(jīng)為自己的理想?yún)群斑^(guò)，也對(duì)世間的教條掙扎過(guò)……一切令人費(fèi)解，不可思議的事在此階段做起來(lái)都如隨風(fēng)飛舞的落葉，順其自然，不在意結(jié)果如何。然而，時(shí)光在永不停息的穿梭著，美好的青春年華總在不經(jīng)意間逝去，留下的只有幾抹劃痕。
青春中的愛(ài)情，我認(rèn)為正如徐志摩老先生所說(shuō)：人這一生，至少該有一次，為了某個(gè)人而忘了自己的存在。不求有結(jié)果，不求同行，不求曾今擁有，甚至不求她愛(ài)我，只求在我最燦爛的年華里，遇見(jiàn)你。的確?。?ài)情是青澀的，無(wú)論結(jié)果如何，只要曾今在自己的內(nèi)心有劃過(guò)深深的痕跡，足矣。
青春中難免會(huì)有迷惘，也許年輕的我們尚不知自己所追求的是什么，可能內(nèi)心只有一個(gè)如泡影般炫彩的幻想，整天忙忙碌碌的不讓自己停下來(lái)，為的可能就是簡(jiǎn)單的讓自己的心靈得到一絲慰藉，其實(shí)殊不知，我們正在揮霍青春，對(duì)于未來(lái)，可能只是一片可怕的空白，如同被洪水淹沒(méi)了的世界。
青春中最多的是那些奮斗的身影，這是一個(gè)充滿激情，充滿動(dòng)力的階段，可能你自身的才華在此能發(fā)揮的淋漓盡致，為你鑄造將來(lái)輝煌的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。毫無(wú)疑問(wèn)這樣的旅途注定是孤獨(dú)的、艱辛的，更有可能遭受他人百般的誤解，對(duì)此，你唯有緘口不言。泰然處之，不必在意他人的眼神，因?yàn)橹挥心阕约翰徘宄约核氲玫降氖鞘裁础?/p>
郭敬明曾今說(shuō)過(guò)：一恍惚，一剎那，我們就這樣垂垂老去。的確，青春易逝，也許只有當(dāng)我們真正失去時(shí)，我們才能體會(huì)到，可到那時(shí)唯有追悔莫及。罷了罷了，也許每個(gè)人對(duì)青春的感受都不同吧！將來(lái)如何？全看你在此階段如何把握了。
“每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)”的確，青春是用來(lái)綻放的，不是用來(lái)虛度的。所以，請(qǐng)珍視青春，珍視擁有的現(xiàn)在，在一切都還未晚的時(shí)候，盡可能的留下屬于自己的所有。
秋季思政第一課心得體會(huì)總結(jié)篇六
回望過(guò)去，我們已經(jīng)走過(guò)了少年，走進(jìn)了青春的殿堂，青春不僅僅意味著年齡或者身體的年輕，只有終身恪守青年時(shí)代的信念，你的心才會(huì)永遠(yuǎn)在青春的世界里徜徉。
青春是綠色的，青春充滿著生機(jī)與活力，像田野中的向日葵般充滿生命力，永遠(yuǎn)追隨著太陽(yáng)，也散發(fā)出向太陽(yáng)般耀眼的光芒，這光芒因青春的存在而耀眼，而青春因奮斗而精彩。
青春的天空上飛翔著無(wú)數(shù)個(gè)彩色的夢(mèng)，它們是脆弱的，只有你的奮斗能使它們便得堅(jiān)不可摧，永遠(yuǎn)翱翔在青春的天空。而青春沒(méi)有理想，更沒(méi)有意義，那你將失去你一生中最精彩的時(shí)刻。放棄青春，人生便失去激情，失去了寶貴的財(cái)富。
青年具有純真的激情與雄心壯志，為了實(shí)現(xiàn)理想而敢于拼搏，使他們與眾不同。純真使你的青春有著美好的回憶，它使你的心靈沉浸在青春的世界里，當(dāng)激情的火焰在舞動(dòng)時(shí)，你的心便沸騰起來(lái)，青春給予了你奮斗的精神，它會(huì)使你走向成功。
偉大的領(lǐng)袖毛澤東的青春便因奮斗而精彩，他的青春沉浸在書(shū)籍中，書(shū)籍給予了他與眾不同的思想，為他的青春增添了絢麗的色彩，使他的文字透著一種青春的氣息。當(dāng)他第一次站到世界地圖面前，不但知道了中國(guó)的方位，同時(shí)也開(kāi)始認(rèn)識(shí)到中國(guó)青年改造社會(huì)的責(zé)任和地位。他給同學(xué)訴說(shuō)中國(guó)落后和人民生活的水深火熱，認(rèn)定這是“不合理的現(xiàn)象”，要改革、要圖強(qiáng)。他說(shuō)：“要改革這種現(xiàn)象，就要革命，革命靠誰(shuí)？就靠青年”。
青年像初升的太陽(yáng)，朝氣蓬勃，像翱翔的雄鷹，堅(jiān)忍不屈。青年要勇于奮斗，倘若青春只是自由和輕松，那么就會(huì)像斷了線風(fēng)箏，最終自己受害。青春是短暫的，如果你感到青春已離你遠(yuǎn)去而你卻毫無(wú)作為。那么，你就浪費(fèi)了人生中一段最寶貴的時(shí)光，失去了青春的財(cái)富。
青春是無(wú)悔的，它給予你的一切，你都應(yīng)充分利用，不管你的青春時(shí)代是否做出一番驚天動(dòng)地的事業(yè)，只要你奮斗了，就有收獲。當(dāng)青春真正逝去的時(shí)候，我們無(wú)怨無(wú)悔，沒(méi)有任何遺憾，那樣的青春，才是真正的充滿價(jià)值。青春的歲月里，我們可以舍棄一切，在這短暫的時(shí)光里奮斗，青春、激情是它的動(dòng)力，它指引著我們向前沖去，去尋找人生的寶石，帶著我們遠(yuǎn)航。
青春的花季中，我們將五色的夢(mèng)放飛在奮斗的天空，用燃燒的激情當(dāng)做明燈指引我們前進(jìn)的道路，在無(wú)悔的青春的歲月里，用奮斗渲染人生的畫(huà)卷，青春因奮斗而精彩。
秋季思政第一課心得體會(huì)總結(jié)篇七
青春，多么新鮮的話題，多么鮮活的字眼。青春期是人生的黃金時(shí)期，有多少小孩渴望青春，有多少大人懷念青春。而我，正步入青春期，有多少好奇和興奮，有多少憧憬與希望，正在青春期萌發(fā)，我握著夢(mèng)想踏入青春，展望未來(lái)。
我是一個(gè)初中生，剛踏入青春的我有些手足無(wú)措，我想珍惜青春，在美好的青春放飛夢(mèng)想。可歲月是無(wú)情的。時(shí)光容易把人拋，紅了櫻桃綠了芭蕉。多少個(gè)日日夜夜在忙碌的學(xué)習(xí)中悄然而逝，多少計(jì)劃在歲月的長(zhǎng)河中滾滾不前，我無(wú)奈，我深思，我驚異于我的青春如此度過(guò)。我想，我必須改變以前的生活，使我美好的青春不會(huì)荒廢。
于是，像一只剛破繭而出的蝶，我精心地計(jì)劃著以后要翩飛的方向。青春，是人生最美好的時(shí)期。教師常說(shuō)，青春期是美好的，是人的大腦開(kāi)始完善的時(shí)候，也是學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期。以此來(lái)教育我們好好學(xué)習(xí)。而我，不想在美好的青春留有遺憾。我覺(jué)得學(xué)習(xí)雖然重要，但也不是青春的全部，我們有許多事情可以做，可以參加一些活動(dòng)，展示自己的才能，可以在適宜的時(shí)間里，心情地玩耍，增加自己的興趣，學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)，全面發(fā)展，做一個(gè)開(kāi)朗的人。我會(huì)像蜜蜂一樣，踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇，在知識(shí)的花海里徜徉，釀造出清香而又甜美的蜜。我也會(huì)像一只開(kāi)心的小鳥(niǎo)，在屬于我的自由時(shí)間里，忘卻煩惱，一會(huì)兒在樹(shù)林間嬉戲玩耍，一會(huì)兒放聲高歌，唱出青春的活力，唱出青春的美好，唱出青春的希望。正所謂勞逸結(jié)合，我還會(huì)抽空到菜園里去，面朝大地，背向天空，與園子里的雜草大干一戰(zhàn)，直到汗珠興奮地蹦跳出來(lái)。在晚上，我又像一個(gè)懶蟲(chóng)，撲到床上，倒頭大睡，直到第二天早上。我喜歡這樣的生活，喜歡這樣度過(guò)青春。
誠(chéng)然，再美好，再精彩的青春都會(huì)逝去，當(dāng)歲月變幻，時(shí)間飛逝，正處青春的我們也會(huì)變老。到那時(shí)，已是滄海桑田，換了人間，我們會(huì)懷念青春，但青春固然逝去，不老的卻是青春的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，它們是那么貼切，盡管是回憶，到那時(shí)也會(huì)使我們抿嘴一笑。
啊，青春！我要綻放，我要清香，我要精彩，我要放飛夢(mèng)想。我相信，經(jīng)過(guò)我的努力學(xué)習(xí)和奮斗，我一定會(huì)收獲到一顆又香又甜的果子。愿世人珍惜青春，綻放在青春。
秋季思政第一課心得體會(huì)總結(jié)篇八
花兒在晚春凋零，卻不負(fù)芬芳，迎來(lái)次年的繁華；黃葉在秋天飄落，卻不負(fù)嬌艷，迎來(lái)新春的燦爛。
你是否曾見(jiàn)過(guò)在午夜時(shí)分，漆黑的街道上路燈淺黃色的點(diǎn)點(diǎn)光芒簇在一起，猶如一條光的涓流，轉(zhuǎn)過(guò)身，燈的影子又瞬息匯來(lái)——那是我青春的見(jiàn)證。
又是一年春暖花開(kāi)，而我即將面臨運(yùn)動(dòng)會(huì)的試練，我記得當(dāng)時(shí)我沖動(dòng)地報(bào)了八百米賽跑，也記得同學(xué)們嘲諷著說(shuō)：“她可能連五十米都要跑一天。”諸如此類的話很多……于是我便拉著母親一同練習(xí)跑步。
大地舍棄寒冷，脫去冰冷的外衣，卸掉沉重的寒雪，迎來(lái)暖人的春天，本是我?guī)е赣H跑步，后來(lái)卻成了我悠閑地走走停停，看風(fēng)景。
已經(jīng)不知道第幾次這么出來(lái)了，母親的好脾氣也消失殆盡，狠狠地說(shuō)教我：“也不怨你同學(xué)嘲笑你，你看看你自己，也沒(méi)有什么上進(jìn)心，整天就知道玩！”我的心被這番話觸動(dòng)，是啊，我的初衷呢？
于是我賭氣般地開(kāi)始了奔跑，連黃昏美麗的晚霞也來(lái)不及細(xì)細(xì)欣賞，我不停地調(diào)整著呼吸，試圖讓它變得短促而有力，可是不知為什么腳步卻越來(lái)越綿軟，輕飄飄的……我感受到了疲憊，我想要證明自己，卻被自己打敗，我停了下來(lái)，卻暗自決定每晚練習(xí)跑步。
功課越來(lái)越忙，寫(xiě)完作業(yè)，已經(jīng)是11點(diǎn)了，我狠狠心，咬了咬牙，穿上外套便下樓跑步，我打算用行動(dòng)證明自己，我是可以的，不能辜負(fù)了大好青春年華。
天已經(jīng)完全黑了，一片寂靜的暗色中，燈光突兀地點(diǎn)綴其上，如夏日怒放的一朵朵金色太陽(yáng)花，這看似微不足道的一點(diǎn)光芒，對(duì)于奔跑著的我來(lái)說(shuō)，是太陽(yáng)。
我迎著這點(diǎn)點(diǎn)光芒，大步向前跑去，沒(méi)過(guò)多久，便想要停下，我沒(méi)有理會(huì)心中這種情感，只在心中默念“我不能停下，不能辜負(fù)了這青春年華”，“我數(shù)著太陽(yáng)花的朵數(shù)，穩(wěn)健地，大步地向前跑去，永不停歇……
啊，你是否見(jiàn)過(guò)午夜時(shí)分的街道？
點(diǎn)點(diǎn)光芒匯聚成泉，黑暗里，那是唯一的光，那也是我不負(fù)青春的見(jiàn)證。
秋季思政第一課心得體會(huì)總結(jié)篇九
青春的旋律洋溢在美麗的校園。
——題記
我們的校園就像那美麗的音符，不停的跳動(dòng)著，譜寫(xiě)美妙的樂(lè)章，演奏出一件件“美麗又動(dòng)聽(tīng)”的趣事。你聽(tīng)，那是什么聲音？
陽(yáng)光溫柔的照進(jìn)教室，投射在我們每個(gè)人的身上，語(yǔ)文課上老師正在繪聲繪色的給我們講課，我們也一個(gè)個(gè)也聽(tīng)的津津有味，教室里只剩下老師的聲音。突然一位不速之客——蜜蜂，闖進(jìn)了教室，這讓原本安靜的教室頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。它“嗡嗡”的叫著，不管不顧的在教室里亂飛，仿佛它已擁有了全世界一樣，在我們的頭頂盤(pán)旋，俯視著我們。蜜蜂的所到之處都是一片聲音很小的尖叫聲，女生們四處躲藏，而男生們便紛紛站起來(lái)，拿上“武器”，想把蜜蜂趕出教室，于是“人蜂”大戰(zhàn)開(kāi)始了！
這是老師說(shuō)了聲，安靜，好好上課。但在這種情況下我們已經(jīng)沒(méi)有了別的想法，只有一個(gè)就是把這位“不速之客”趕出去。就這樣，老師也加入了我們的行列。在師生的共同努力下，那只可惡且可憐的小蜜蜂終于被我們趕出了教室。我們我們的臉上都充滿了笑容，為自己的成果感到開(kāi)心，沒(méi)想到一只小小的蜜蜂可以讓我們這么興師動(dòng)眾，輕輕的笑聲匯成一個(gè)個(gè)音符，演奏著青春的樂(lè)章！
教室又恢復(fù)了安靜，老師在繼續(xù)上課，可我們仿佛已經(jīng)聽(tīng)不進(jìn)去了，都還沉浸在剛才的事件中。老師笑著對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“在人生的路上，有很多讓你分心的事情，知道那些各層的成功人士都是這樣成功的嗎？是他們把那些是他們分心的事隔離，專心致志做好自己眼前的事，持之以恒，最終到達(dá)成功的彼岸?！甭?tīng)完老師說(shuō)的話，同學(xué)們收起了使自己分心的事，便開(kāi)始認(rèn)真的聽(tīng)課，老師微笑的朝我們點(diǎn)了點(diǎn)頭。和諧安逸的音符圍繞在我們的身旁。
體育課上有同學(xué)們努力的汗水，歡樂(lè)的笑聲，拼搏的精神，構(gòu)成了慷慨激昂的樂(lè)章；食堂里有同學(xué)們的嬉戲聲，匯成了歡快的樂(lè)章……
在這一首首美妙的旋律中，含著我們青春的回憶，如那甘甜的清泉讓我們回味無(wú)窮！
秋季思政第一課心得體會(huì)總結(jié)篇十
既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影。——題記
花開(kāi)之際
小時(shí)的事，像一只小鈴，懸掛窗前，總會(huì)有陣陣和風(fēng)拂過(guò)，亂了平靜，輕輕然而分外清晰地在記憶中搖響，發(fā)出青綠色的悅音，久久縈繞。令人光榮的“三條杠”，膝蓋抬的多高；威風(fēng)凜凜的舉旗手，背挺的多高；積極發(fā)言的小同學(xué)，手舉的多高……他們就如同飛濺的瀑布，沖擊出震撼人心的巨大火花，讓我倍感自豪?？山K抵不過(guò)時(shí)光飛逝，細(xì)水長(zhǎng)流。無(wú)所顧忌，無(wú)所憂慮的精彩一頁(yè)已然翻過(guò)。
枯萎之間
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。那時(shí)的我似乎真的有所停留，遇到些“悲離陰缺”，總有不盡人意。
或許是依賴慣了老師的細(xì)心呵護(hù)，依賴慣了父母給予的蜜罐溫床，漸漸有了自立意識(shí)的我，越發(fā)適應(yīng)不過(guò)來(lái)了。直到現(xiàn)在，我還依舊清晰記得：上課時(shí)，老師一帶而過(guò)，沒(méi)聽(tīng)懂時(shí)的焦慮；課間時(shí)，作業(yè)攤在桌上，滿是紅色圈圈叉叉的紙張刺傷眼睛時(shí)的無(wú)奈；考試時(shí)，看到其他同學(xué)都奮筆疾書(shū)而自己卻無(wú)從下筆的恐懼；考試后，與同學(xué)們對(duì)答案時(shí)的絕望……這些不安的感受常常在我的內(nèi)心上演，我也曾含過(guò)一枚青橄欖，艱難地熬過(guò)了那段時(shí)光。
復(fù)蘇之時(shí)
還記得那是一次無(wú)聲的鼓勵(lì)。
溫暖的陽(yáng)光灑進(jìn)教室，在窗邊輕舞。柔和的光掩映著認(rèn)真學(xué)習(xí)的我們，老師在黑板上評(píng)講著訓(xùn)練題。講到一題時(shí)，忽然說(shuō)到：“這題昨天才講的啊，一定不能出錯(cuò)?！蔽倚睦镎`喜著自己做對(duì)的時(shí)候，站在我旁邊的老師忽然說(shuō)到：“這題是這樣嗎？你仔細(xì)看看黑板答案到底是怎么樣的？”我的心猛然一震，就好像看到自己心愛(ài)的東西被剝奪了一樣，趕緊抬起頭來(lái)看黑板，原來(lái)是我看岔了。我的心里不禁又惱怒又悔恨，還很害怕老師批評(píng)，仿佛看到了老師緊鎖的雙眉，聽(tīng)到嚴(yán)厲的斥責(zé)……萬(wàn)般不適之時(shí)，老師忽然拍了一下我，我抬起頭來(lái)看到了老師。在那慈愛(ài)的臉上，我看到的并不是可怕的雙眸，而是瞇成縫的雙眼，揚(yáng)起的嘴角：“又錯(cuò)了啊?！甭?tīng)到老師的話，我的心安定下來(lái)，就如同含了一顆糖果在舌尖，甜甜的。
花又開(kāi)了
“花有重開(kāi)日”。
在那之后，我積極向上，心里裝滿了不可名狀的能量。
成長(zhǎng)必定會(huì)有風(fēng)風(fēng)雨雨，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折的成長(zhǎng)就如同沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)春天的花園。如花似的青春，中將綻放，流光溢彩。沒(méi)有枯萎，沒(méi)有后悔！
